微型小故事 弘扬先进性

第一篇：微型小故事 弘扬先进性

【党支部工作实用案例】

微型小故事 弘扬先进性

螺杆钻具厂党支部摸索着将“人人讲，讲人人”的微型小故事融入到“三会一课”中去，激活了活动形式，收到了长期弘扬共产党员先进性的好效果。

螺杆钻具厂党支部是一个拥有在党员教育中培育出“英模文化”光荣传统的党支部。几年来，一批又一批“英模人物”激励着广大党员在“保持共产党员先进性”、“创先争优”等主题教育中取得了好成绩。在总厂开展的“岗位成才故事”征集活动中，该党支部安排专人采写了“江山如有待”、“春风花草香”、“至大至刚成于思”等6篇反映分厂“英模人物”成才成长的小故事，在职工群众中，在“三会一课”中宣讲，收到了很好的效果。不但职工群众喜欢听身边的先进人物的真实故事，学有目标；广大党员也反映说在“三会一课”中听这些身边的先进人物的先进事迹非常来劲，不犯困、不打瞌睡。党员们参加党建活动的积极性大大增强了。

今年总厂“两会”召开后，在一次党员大会讨论中，一些党员的发言引起了党支部的重视。螺杆钻具厂几年“英模文化”的实践，带动了广大党员先进性的提高。他们身上也有很多“闪光点”，只是没有“英模”们那么多，那么完整，写成“故事”略显单薄。如何把大家的“故事”也讲起来？党支部从“微型小说”中受到启发。一篇“微型小说”虽然只是生活中的一瞬间，却能折射出深刻的哲理。如果把普通党员的“闪光点”写成“微型故事”不同样可以彰显“共产党员先进性”吗？！党支部决定试一试。他们同样安排专人挖掘采写，可以是几百字、百十字，也可以是一句话。只要是真实的都可以到“三会一课”中去讲。这一试验收到了很好的效果。普通党员忽然发现：原来我们身上也体现着共产党员的先进性，这对我们“创先争优”是个极大的鼓舞。党支部趁热打铁，号召党员们相互挖掘整理，开展“人人讲，讲人人”微型故事征集活动，更大范围地丰富“三会一课”的形式内容，把共产党员先进性先进性弘扬到底。

第二篇：微型故事

让故事“说话”促学生思考开化一中开发德育小故事校本

教材

开学第一天，开化一中七年级（3）班的学生在读《德育教育小故事》的琅琅声中迎来新学期。在新学期，该校学生人手一本领到了《德育教育小故事》，这是开化一中自行开发的校本教材，也是学校探索的提高德育实效的一条新途径。

这本名为《德育教育小故事》的校本教材，精心选择了50个小故事，每个小故事后面都有简短精致的点评。“这些故事很吸引人，我是一口气看完的。”学生吴容芳谈起她的感想，对于这本“讲故事”式的课本，同学们感到很新鲜并充满阅读兴趣。

精挑细选 50个故事构成德育教材

“刚开始编写时以为很简单，做起来才知道要费很大一番心思。”负责编写工作的汪建军老师介绍说，学校从上学期就有编写这个校本教材的计划，收集故事的过程花了不少时间和精力。汪老师介绍说，故事的来源有的是杂志上的励志故事，有些是经典的德育故事，有些是发生在身边的人物故事改编而成，初步选了150多个故事，最后经过精挑细选定了50个编入教材。

“这些故事的主题，主要围绕爱心、感恩、励志、信念等方面。”汪老师说，围绕着这些主题，在每个故事后面编写者都加上了一个点评，从契合学校的实际出发，把故事中的道理点出来，从而引发学生的思考。

记者仔细翻阅后发现，这本《德育教育小故事》里挑选的故事情节生动活泼，点评又拉近了距离。如一个点评写道：“对待人生不能有丝毫马虎，我们应该从来到开化一中开始，从这三年的第一年、第一个学期、第一个星期、第一天、第一节课开始我们新的征程！”

循循善诱 小故事中读出大道理

为什么想着编写一本德育“故事书”？开化一中校长余佑红谈起，平常班主任大多都有这种感受，说现在德育工作难做，在教育学生时若进行“高谈阔论”，讲些大道理，学生听不进去；学生违纪犯错，若对其大动肝火，最多仅一时之效，甚至可能引起学生反感产生对抗情绪。于是学校一直在思考，怎样开发出适合学生实际情况的、易为学生接受的、较为有效的德育教育模式？

余校长说，小时候我们都听过许许多多的故事，常常被故事的内容所感动，与故事中的主人公一起哭、一起笑。故事带给我们无限美好的遐想，并告诉我们做人的道理。“可以说，一个好的教育或哲理故事具有强烈的吸引力和感染力，这些故事往往能代替空洞的说教，使抽象的说理增添形象性，枯燥的内容增加生动性和趣味性。这样学生不仅爱听，而且更容易激起学生思想的共鸣。”

另外，由于班主任在德育工作能力上往往参差不齐，有了统一的教材，对于整个学校的德育工作水平是一次提升。

创新课堂 让故事更具育人功能

如今，《德育教育小故事》在开化一中的学生中人手一本，它也成为学校每周德育课的教材。如何让学生真正的熟读这些故事，开化一中也有了多种设想与计划。

“每个星期一个课时，每个课时一个故事。”余校长介绍，在每个周一的班会课上，要以此作为重点，读完故事后让学生谈感悟，老师再进行深化。在语文、社会等学科的测试题目中，《德育教育小故事》教材中的相关内容也会结合进去，如采用一些故事作为阅读题，促使学生更深刻地去感悟。

除此之外，学校还将在各项活动中，围绕德育小故事，以演讲比赛、讲故事、知识竞赛等形式，让学生去熟读这本课本。

“我们还打算发动学生、老师寻找身边的好故事，从而不断充实这本教材里的故事。”余校长说，今后要更多地把身边的故事结合进来，比如发动学生将每天所见到的好事记录下来，形成“道德日记”，发动学生进行“寻找我身边的故事”等活动，从而让故事更加丰满，打造德育教育的一个特色教材。

为了让学生对这些德育故事充满兴趣，开化一中有的老师利用休息时间，把故事做成了动画，配上了音乐，让学生在课堂上听起了故事。据余校长介绍，学校也有这个设想并已经开始布置，让一些有这个专长的老师，将这些德育故事以动漫的效果，或者制作成画面，配上声音与音乐制作成光碟，这种新颖的形式无疑会更加吸引学生的注意。

第三篇：微型党课定稿教师党员的先进性（本站推荐）

教师党员的先进性

——挥一挥衣袖，带给孩子一片春暖花开

何娅辉

在革命战争年代，共产党员总是身先士卒，哪里有困难，哪里就有共产党员，哪里有艰险，哪里就有共产党员。革命战争时代的共产党员用自己的鲜血为我们的党旗增添了一抹又一抹的光辉，使我们的党旗在革命战争年代熠熠生辉，召唤着无数的革命志士，前赴后继，抛头颅、撒热血，建立了新中国。在蒸蒸日上的新时代，面对全面建设小康社会的宏伟目标，面对错综复杂的国际国内形势，面对社会环境的深刻变化，共产党员更应发挥党员的模范带头、战斗堡垒作用，吃苦在前，享受在后，为我们的党旗增添新的一抹光辉。

也许你会说，太平盛世，平凡岗位，哪有那么多让党的先进性辉煌的时候！我要大声地说：错！共产党员的先进性，不只在枪林弹雨中辉煌，也不只在惊涛骇浪里闪光；不只在飞船卫星上凝聚，也不只在紧急危难时高扬。在平凡普通的岗位上，在我们的三尺讲台上，处处都有对先进性的考验，时时都需要先进性的升华弘扬。

前不久，咱们学校为退休的老教师张杏文同志举办了欢送会，我有幸能参与这次活动。欢送会开始之前，张老师一直安静地坐在那里，我仔细打量了一番：一身朴素的衣裳，一张安详的笑脸，这是我对她的第一印象。我在想：一个女老师用她三十多年的时间反复地做着同一件事，真累！我不禁为自己迷茫而又艰辛的前途担心。

随着欢送会的开始，现场的气氛越来越温馨、感动。每个教师谈论起张老师的时候总是钦佩，总是赞扬。从华园完小的每位教职员工的口中我知道：张老师忠诚党的教育事业，从事教育事业的三十几年来她始终坚持以一个党员的模范先进作用为标准严格要求自己，兢兢业业、无私奉献，用爱心培育着学生，全身心投入到教育教学中。她微笑着走到同学们的身边，把爱播种到每一个人的心中，她把所有的学生都当作自己的孩子一样关心他们的成长，及时地给予他们人生的指引。让学生的生活充满了理想和斗志，让学生在学习知识的同时也学会成长和做人。张老师不只是把教书看作一项任务，而是当作一份非常有意义的事业，看作生命中重要的一部分，她为党员先进性作了生动演绎。听到这些，我开始深深地反思，作为一名教师，辛辛苦苦从教一辈子，可能换回的只是一点微薄的收入，可能到最后只能像张老师一样，挥一挥衣袖，不带走一片云彩，但是，却给孩子们带来了一片春暖花开。反复做同一件事是累，但是，用心去热爱，有愿意在平凡的岗位上作出不平凡的贡献的精神就会不断钻研、精益求精，哪怕是同样的内容也会尝试用不同的方法来传授，自然就不会累！这场欢送会，改变了我对教师这个职业的肤浅看法，当时就表了决心，要努力像张老师学习，把教育教学当做一生的事业，共同完成党的教育使命。

我想拥有不平凡的人生，我想回忆往事的时候可以拥有像张老师一样那么满足、欣慰的微笑。扎实地从小事做起，从自己的岗位做起，从自己做起，干好每一天，做好每一件，积小胜为大胜，一步一个脚印。把强烈的责任感，爱岗敬业的精神带到今后的学习、工作中去，为自己从事的教育事业增光添彩！

我不断思索 —— 怎样才能成为一名优秀的党员教师？（停顿一会儿，）怎样体现党员教师的先进性，为党旗增光添彩？（指名作答），是的，面对这个问题，我也关注过我的周围，关注过那些一直默默无闻地努力着的党员教师们。

坚守在老桂单人校的于锡淼老师，他被记者誉为半山腰上的那个太阳，照亮山区孩子成长的太阳，是山区教育的希望。于老师是老桂村的第一个大学生，是老桂学校的第一个大学生老师。毕业那年他有更好的去处，可是大山里走出的孩子懂得大山的渴望，1978年他义无返顾的回到了老桂，以对教育的虔诚和满腔的热情开始了山区教育的生涯。一年又一年过去了，于老师在老桂坚守了34年，学生送走了一批又一批，人才培养了一个又一个，自己却放着大瑶、广东的高楼大厦不住，坚定地当着一只“守巢鸟”。34年来，他当过教师，也当过校长，走村串户劝过学，也常骑摩托接送学生，为老桂山区的教育奉献着自己的青春和热血，甚至生命。

我还上网观看了周小燕、金小敏等先进共产党员的录像片。这些优秀教师党员有强烈的责任感、有科学先进的教育理念、关心学生的思想道德，把教书与育人结合起来。他们的先进事迹不断激励着我，感动着我，更使我清楚地看到了自身与他们的差距，我的党性修养需要更进一步的提高。虽然现在的我没有他们那么伟大，所做的事情也没有他们那么有成就，但我会用他们的先进事迹激励自己，用他们的精神境界感召自己，真正做到“一个党员，一面旗帜”“我是党员，向我看齐”。

在和平建设年代，共产党员已经不再是高举手榴弹炸碉堡的那个光辉形象了，我们在时代改革的潮流中要明白自己要扮演的角色、要明白自己。作为一名党员教师，就必须要尽到一名教师的责任，以学生为根本，踏踏实实地工作，把每一个学生都放在心上，点燃他们心中的明灯，指引他们前进，当他们成为社会栋梁的时候，飘扬的五星红旗上也有我们的风采！

第四篇：师德微型小故事

师德微型小故事

不要轻易放弃

部先花

２０１２．３

曾经，我也是那么的讨厌商泽，我甚至认为拿放大镜都很难发现他一点点优点，当无数的说教换来的仍旧是失败的时候，那种无助使人绝望。一看到他，我上课的激情立刻消耗殆尽。我常常想放弃他！放弃他也就放下了心里的一个沉重包袱！最近一件小事情的发生使我对他有了新的认识。

2012年3月学校下发通知：弯腰工程，请各班召开班会，号召学生保护环境爱护校园。

看完通知后，我立即在班里召开班会，多数学生对这样的问题不太感兴趣，以为和学习无关，和自己无关。可是商泽的目光总是集中在我身上，仿佛因为学生的无所谓而感到惋惜，又仿佛很自信自己能完满接受这样的光荣任务。说实话，我对他一项是不太信任的，班里做什么事搞什么活动都没有他的份，他的可信度对我们几乎是零。

这不禁因为商泽是我班最后进生而且他做了很多的偷偷摸摸，身材矮胖健壮的他平时又因为学习成绩不好常常被剥夺了发言权，时间一长就形成不善言谈比较孤僻的个性。看到他现在的表情，我突然冒出一个念头：“商泽我封你为我们班弯腰工程的小队长，你能干好吗？”他只是淡淡的一笑，欣然接受了。对于一个向来被歧视的孩子，能受到这样的肯定感觉是幸福的。我对他伸了伸拇指：“好好干，你会赢得掌声的”。

从此，我们班卫生区里时常有商泽的身影，无论天气多冷，他都没有怨言的去转转，看见有小纸屑就随手捡起来，这对他好像很轻松自如又很值得骄傲。今年的春天格外寒冷，直到现在还有雨雪天气，但是商泽从来没有因为冷因为雨雪而放弃他这个弯腰的小队长的职责。每当看到他一次次的弯腰，我对他的好感都会多一份，同学们对他的友情也加了一份。

这件事使我不断反思：我原来几乎放弃的是这么一个可爱的孩子！他的执着和爱心是如此的热烈，他的内心是如此的美丽！而我竟然一直没有发觉！

在随后的课堂上，我不断的找时间辅导他，他也更加的信任我。他读课文会摇头晃脑，他回答问题能声音洪亮，他都能抢着举手站起来回答问题了，他用他的行动经常换取老师和同学的表扬。

从他身上我总结出后进生缺失的不是成绩，而是一种认可。当我们真正信赖和尊重孩子时，孩子才会真正的信任我们，才会接受我们的教育。

第五篇：弘扬长征精神 永葆党员先进性

弘扬长征精神

永葆党员先进性

今年是纪念红军长征胜利70周年，为继承和发扬长征精神，践行社会主义荣辱观，提高大学生的思想道德素质，培养大学生吃苦耐劳、不屈不挠的精神。11月3日下午，学生工作处邀请院党委委员、院长助理程花林教授在二楼阶梯教室为全院学生党员（预备党员）、入党积极分子作了题为“长征精神，党的先进性之魂”的党课。

讲课过程中，程教授以饱满的热情、通俗易懂的语言，从“长征历程”、“党的先进性是长征胜利的根本保证”、“长征精神的内涵”、“长征精神的现实意义”四个方面给同学们展开详细的讲述。他要求同学们学习和弘扬伟大的长征精神,继承和发扬光荣革命传统和作风,树立崇高的理想和坚定的信念，牢记宗旨，心系人民，胸怀全局，严守纪律，艰苦奋斗，甘于奉献，做热爱祖国，服务人民的新时代大学生。

通过此次党课，使同学们的受到了心灵上的洗礼，大家纷纷表示，要以革命先烈为榜样，牢记和发扬长征精神，刻苦学习理论知识，用知识武装头脑，不怕困难，自强不息，做合格的社会主义建设者。