优秀毕业实习指导教师材料

第一篇：优秀毕业实习指导教师材料

优秀毕业实习指导教师材料

杨满仓，信息技术学院教师，2004年进入洛阳师范学院信息技术学院，先后任2005级、2009级计算机科学与技术（教育方向）班主任。

坚持四项基本原则，热爱教育事业，努力学习，力求学的精、学的深，认真履行教师的基本职责，努力做到求真务实，勤勉敬业，积极进取。并坚决做到热爱学生，团结同事，为人师表，严于律己。在平凡的工作岗位上为学院的教学和管理工作做出了自己的贡献，也得到了系部室主任、领导和同学们的认可。

教育实习是实践教学的重要环节，是师范生成长的必经之路，它关系到人才的培养规格和质量。为了本届学生教育实习高质量、圆满顺利地完成，作为教育班的班主任，积极参加了学生的教育模拟实习工作，认真指导学生讲课、说课和评课。

在系主任雷治军老师和赵秀英老师的指导帮助下，认真安排好教育实习的各项工作。积极参与教育实习前的培训工作，认真指导如何备课，如何写好教案，耐心辅导学生实习时的注意事项，并以自己多年当班主任的经验，指导实习学生如何做好实习班主任工作，如何与学生沟通，加深与学生们的感情，通过培训，是学生的教学技能、工作能力都有了很大的提高，在实习期间，得到了实习学校的好评。

实习学生返校后，与雷老师一起认真安排学生的实习汇报工作，积极组织学生进行实习汇报，并根据学生汇报情况和上交的实习材料，在119名参加教育实习的学生中，通过认真筛选、比较，评选出了校级优秀实习学生19名，系内优秀36名，并评选出了优秀教案，优秀日志，优秀听课记录，优秀调查报告等各项优秀实习材料。

在领导和同事的指导和帮助下，使得今年的教育实习工作得以圆满的完成。2010.5.2

第二篇：指导教师关于毕业实习总结

毕业实习是教学过程中的重要一环，它是学生将三年多来所学知识与实践和毕业论文紧密结合的环节。

本学期本人所带毕业生7人，他们较好地完成了所要求的实习任务。现从两方面进行总结。

一、积极方面

从实习单位反馈的信息看，学生能严格遵守学校对实习生的纪律规定，自觉遵守实习单位的规章制度，虚心向指导老师和实习师傅请教，体现了我校毕业生良好的素质和积极态度。

另外，大部分学生能积极主动与指导教师联系，就毕业论文题目选定、材料数据搜集等问题咨询请教，表现出较好的主动性。

通过毕业实习，学生了解熟悉了一些管理环节和技能，并对实习单位的整体情况，乃至整个行业有了较为深切的体会，这对毕业论文撰写和以后走上工作岗位有所帮助和指导。

二、有待解决的问题

1、个别学生实习态度不够认真。这些同学没有从思想上对此次实习重视，认为无所谓，可有可无。这造成在实习单位工作不积极主动、赋闲无聊、不愿吃苦。

2、部分学生的实习单位选择与毕业论文研究方向脱节较大。有两方面的原因，一是学生较难寻找到合适的实习单位；二是部分学生的实习单位是其已签订就业合同的单位，而该单位与其所学专业不是同一行业。

3、指导教师很难对分散实习的学生进行及时和持续的监控。

鉴于以上问题，我们应在今后的实习工作安排中努力改进，使学生能够顺利圆满完成这一重要的教学环节。

第三篇：毕业实习指导教师职责

江西外语外贸职业学院

毕业实习指导教师岗位职责

一、根据学期毕业实习教学工作计划，做好毕业实习各项准备工作；

二、负责本系学生毕业实习前教育，熟悉学生，了解学生毕业实习意向；

三、组织学生进行面试，指导学生求职技巧，保证所辖学生的到岗率≥100%；

四、了解学生、关心学生、帮助学生，严格要求学生，保持与学生、以及实习单位的指导老师（师傅）的联络沟通，全面掌握学生在毕业实习过程的状况，解决学生在毕业过程的问题，妥善处理突发事件；

五、负责实习期间的现场教学工作，负责对学生基本技能的讲解、示范和指导工作，并做好实习成绩的考核；

六、指导教师要要求学生在实习期间撰写实习日记（周记）；及时填写《毕业生毕业实习跟踪表》

七、以身作则，言传身教，态度和蔼。学生出现误操作或质量问题时，应耐心启发和帮助学生总结经验教训，鼓励学生建立信心，做好后续工作；

八、负责对学生进行职业道德、文明生产和安全生产的教育工作；

九、学生参加毕业实习结束后，及时收取学生的毕业实习总结表，并对学生在毕业实习期间的表现进行评定；

十、毕业实习指导结束后，必须撰写一份毕业实习指导总结，并与《学生实习总结表》、《毕业生毕业实习跟踪表》以及毕业实习成绩一并交到实训中心。

十一、负责本系每毕业实习、毕业生跟踪调查的资料收集、汇总；

十二、按教务处、实训中心、学生处的工作安排，及时通知学生与学校之间的相关事宜等；

十三、完成领导交给的其他工作任务。

实训中心

二0一一年十月十二日

第四篇：毕业实习指导教师职责

毕业实习指导教师职责

具体要求：

1．指导教师对实习小组负责组织和安排各项教学活动并负责学生实习期间的安全。为没有找到实习单位的学生安排实习地点。

2．对学生的实习情况要有记载，掌握学生实习内容的完成情况，实习期间的表现等作为实习鉴定的依据。帮助实习单位技术人员指导学生的实习任务。

3． 学生实习期间进行实习指导，解答疑难，解决问题，对学生进行每周最少一次的检查。检查形式可灵活掌握。对每次检查都要在实习教师指导记录上做详细记载。每周上报本周没有联系上的学生名单。

4．如本组学生有信息变动，如：实习地点更换、手机更换号码等，要立即上报到系办公室。

5．如本组学生在实习期间出现各种问题，如：生病、请假、安全等，应立即上报到系办公室。

6．学生需上交到指导教师处的材料及上交时间：

①2007级学生毕业实习相关事项通知：一式两份，请务必由家长阅读后签字。一份自行保存，一份于9月3日前上交（寄）到实习指导教师处。

②实习保证书：由学生本人认真填写并阅读签字后，于10月23日前上交（寄）到实习指导教师处。

③分散实习申请书：由申请分散实习的学生本人认真填写签字后，于10月23日前上交（寄）到实习指导教师处。（需加盖实习单位公章）10月27日前交到系办公室。

④实习证明：为实习单位接收实习学生证明，请实习单位负责人认真填写后，并加盖公章后，于10月23日前上交（寄）到实习指导教师处。（需加盖实习单位公章）

⑤吉林师范大学博达学院实习鉴定表：为全部实习结束后，由实习单位负责人和本人填写完成，加盖实习单位公章后，第八学期第6周内交（寄）到实习指导教师处。（需加盖实习单位公章）

⑥实习中期汇报材料，于12月1日前，以手写、电子邮件等方式交（寄）到实习指导教师处，内容为实习期间有关工作学习的汇报，字数在400以上。

⑦实习手册和灵活就业表：为全部实习结束后，由学生本人在实习期间认真填写，在实习结束后，加盖单位公章后，于第八学期第6周内交（寄）到实习指导教师处。（需加盖实习单位公章）

7．指导教师上交材料及时间：

① 9月8日前，将本组学生的2007级学生毕业实习相关事项通知交到系办公室。② 10月29日前，将本组学生实习保证书、实习证明（实习单位公章）、分散实习申请书（实习单位公章）交到系办公室。

③ 第八学期第7周内，将本组学生的吉林师范大学博达学院实习鉴定表（实习单位公章）、实习中期汇报、实习手册（实习单位公章）、灵活就业表（实习单位公章）、实习教师指导手册交到系办公室。其中，实习鉴定表上要给出评语和成绩，教师指导手册要有本组学生每次联系的详细内容。

计算机与信息科学系

2010-7-7

第五篇：2008级毕业实习指导教师个人工作总结

2008级毕业实习指导教师个人工作总结

一、实习时间：

2011年2月23日~2011年5月末

二、实习目的：

1、使学生了解和掌握本专业基本的实践知识，印证、巩固和丰富已学过的专业知识，以达到理论联系实际的目的，为以后继续学习专业课程，进行毕业设计等教学环节打下理论基础。

2、了解实习企业对客服务的全过程，培养学生分析问题、解决问题的能力，为学生以后独立从事旅游服务工作打下良好的实践基础。

3、了解企业系统的实际运行过程，基本掌握组织企业系统的计划、组织、控制、指挥等方面的知识，树立正确的企业观。

4、培养学生调查、分析、研究解决实际问题的技能，学习企业管理人员丰富的实践经验，树立兢兢业业、踏踏实实并能灵活处理问题的工作作风。

三、实习内容：

旅游公司和旅行社业务：（1）了解我国旅游行业的现状和发展方向、国际国内旅游改革方向等方面的实施情况；（2）了解国家有关旅游管理的现行规定，熟悉重要的涉外旅游法规和政策等；（3）熟悉并掌握旅游业务的基本程序和主要操作技能。在实习单位工作人员的指导下，学习从事旅游实务中业务函电的草拟、组团报价及核算、地接和带团导游的实践及相关文件的制作与审核；（4）学习运用英语进行导游服务及处理旅游往来函电、签订合同和制作报价单证；（5）了解旅游公司的机构设置和有关管理制度。

四、实习成绩

五、实习总结

1． 通过本次实习学生能将课本学到的理论知识转化为实际操作，同时增强了自己的社会经验和与人沟通的技巧。

2． 我所指导的实习生都能及时的向我汇报实习情况和论文的写作情况，为顺利毕业奠定了良好的基础。本次实习整体上表现良好，学生绝大部分能认真实习、服从安排、听从指挥，通过本次实习学生巩固了相关的专业领域知识、提高了实践动手能力、培养了学生的吃苦耐劳的职业道德情操和思想品德、锻炼了学生的毅力、发扬了团队协作的企业精神，为学生走向社会打下了坚实的基础。

3． 从企业的反馈来看，大多数学生能够遵守用人单位的规章制度，服从企业的管理，用人单位反馈的效果良好；但个别同学存在对公司抱怨的情况，对目前的就业形势不满，因此工作更换频繁，针对这样的情况我们加以了心理疏导，另外也应该在今后的教学中辅以心理教育，让学生在走出校门之前就能有较好的分析和判断的能力，提高他们的就业几率。

存在的问题：

1． 在实习中暴露出学生的在日常教学过程中，基础理论掌握不好、专业素质和实践能力的训练与培养不够，有待提高；学生的语言表达能力有待提高。

2． 部分实习指导教师专业实践能力较差，在指导学生实习中力不从心。

3． 学生实习的综合评价缺乏量化。对学生的教学实习做出客观、公正的评价缺乏相关的评价标准，对优秀、良好、中等、及格和不及格等各等次评定缺乏具体的评价指标和具体要求，成绩的评定存在模糊性、片面性等方面的问题。

4． 实习报告的质量不够高。有些老师对实习报告的撰写要求不高，影响实习质量和效果。

五、加强实习指导工作的一些意见

1． 加强实习指导教师的培养，提高实习指导教师综合运用理论知识解决实际问题的能力，通过到企事业单位进行实践锻炼，熟悉与本专业有关的企业生产过程或各种经济、社会活动的运行过程，从而提高教师的实践能力，以便在学生实习教学中，胜任实习指导工作，提高实习教学的效果。要努力争取接受实习的单位选派政治思想好、实践经验丰富、有一定业务水平的人员担任实习指导工作，配合教师对学生进行思想政治教育和业务学习指导，配合学校共同做好考核工作。

2． 进一步加强分散实习的管理。各专业要积极增加固定实习基地的建设，争取更多的学生参加集中实习。对于需要分散进行实习的学生，各学院必须加强管理，要制定详细的管理办法，对学生提出的申请，要逐个审查，对接受单位的实习条件、指导能力要认真审查，要通过书面形式向学生和实习单位讲明实习的目的要求、实习内容、考核办法、联系方法等事项，要求实习单位在实习结束时写出实习鉴定，学生要写出实习报告（要规定报告的内容与最少字数）。

2011-6-3