学习葛华钦校长事迹有感

第一篇：学习葛华钦校长事迹有感

学习葛华钦校长事迹有感

“一个人和一所学校”，一进会堂印入眼前的8个大字，很醒目，也很震撼。是怎样的力量，让一个人能撑起一所学校，同时也让我想起一句网络流行语“一个人要像一支队伍”。没错，如果拥有这样刚强不屈的精神，一定可以影响到周围的人和事很多很多。

葛华钦校长的事迹早有耳闻，真正让人感动和佩服还是通过这次报告会。去年有幸去过溧水特校，校舍美丽整洁，还有生机勃勃的“后花园”，很难想象这样一所现代化和农业化相结合的学校，曾经只有几间破校舍。很难想象一所特殊学校的一校之长每天骑着旧自行车穿街走巷的寻找学生。可以想象从中的波折，而建立一所这样的学校得有多大的决心。正是葛校长的以身作则坚持不懈才让学校发展的越来越好。才让更多的人去理解和接纳这样一些特殊的孩子。在葛校长带领下不仅让特殊学生学习了知识，也获得了专业的技术，让他们工作有了保障。“一个人一所学校”形容葛校长再确切不过。葛校长的精神也感染了每一位教师，在报告会上我看到了团结，看到了每一位溧水特校的老师积极向上的精神。我为之动容，也为之感叹，特殊教育的意义莫过于此，虽然没有桃李满天下，却能让特殊孩子走向社会，让他们的人生更有意义。

说到底，他是一个心中充满爱的人。

在我们的工作中，我也很爱自己的学生。我觉得爱学生首先要尊重学生，对学生人格和权利的尊重，爱学生。然后是了解学生。学生的情况千差万别。教师对学生既要善于见微识疑，又能够长期坚持。只有这样，才能根据学生的性别、性格、年龄、智力、潜能、情绪状态等方面的差异“量身定做”不同的教育指导方式，做到对症下药，有的放矢。最后爱学生，必须面向全体学生。子曰：“有教无类”，也就是说人人可教，要公平的对待每一名学生。

爱是一门科学，爱是一门艺术，爱是一中能力，爱是一个沉重的话题。愿我们大家共同为学生撑起爱的天空，用“大爱”成就学生美好的明天！

2014.11

第二篇：学习张伟校长事迹有感

学习张伟校长事迹有感

院系：

政

法

系

专业：2011级思想政治教育

姓名：

郝

瑞

学号：

201102010048

学习张伟校长事迹有感

3月以来，全国各地都在传颂着秋渠一中张伟校长的感人事迹：忠诚教育，不计报酬，把自己的一生都献给了挚爱的教育事业。在了解了张伟校长感人肺腑的动人故事之后，我的内心又一次经受震撼和洗礼，感受到了教育工作者的崇高与伟大，看到了一名普通教育工作者满怀赤诚之心，为党尽心尽力无私奉献的精彩一生和崇高的人生价值。他像一盏启明灯，告诉我们——未来的教师，应该从

哪些方面绽放自己的人生价值。

一、把爱撒给每一位学生。

要做一名优秀的人民教师，必须具有高尚的师爱。有爱就有教育。师爱是师德的灵魂。著名教育学家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”的确，教师这个职业，是个需要爱心的职业，没有爱心的人做不了也做不好教师的。张伟老师用自己春风化雨般的爱心，滋润着颗颗童心，以自己无言的大爱为残疾学生撑起一片天，谱写孩子们多彩而又美满的人生，让“残月”同样成为熠熠生辉的“圆月”！一位常年坚持在水上学校工作的老师。用他自己说过的一句话这样评价他：我愿做一盏永远不灭的航标灯。

做学生的好老师，首先要爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一位学生。伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持他们一步步长大。教师的工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户，连着祖国的未来。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，这和教师具有的高尚的师德是密不可分的。没有爱，就没有教育；充满了爱，教育将永远是艳丽的春天！

二、自存高远、无私奉献。

学习了张伟同志的先进事迹，让我受益匪浅，内心澎湃！是啊，想自己也曾满怀壮志，经历过成功与失败，但与他们相比，发现自己是那么的平淡。他们没有华丽的语言，只有对教育事业的一腔热情与无私的奉献。他在平凡岗位上兢兢业业、吃苦耐劳、奉献一切，把校园装点成花园，不愧为一位平凡而伟大的园丁，他的事迹可以点燃激情，我想自己应该拿出勇气和热情，更好地走好自己的人生之路。

三、学习先进经验，提高教学效率。

没有研究就没有教育的推进，没有研究就没有教师专业的发展。研究主要是为了解决教学过程中的实际问题。在默默创意间，延续师德，延展智慧，延伸创新，从不断刷新的记录，让我们感受到了张伟老师那独立向上的人格和勇攀高峰的可贵精神。

作为老师，作为教书育人的使者，努力学习、勤于实践，不断提高教书育人本领；更新教育观念，积极探索教育教学规律，改进教学方法，鼓励和培养学生的创新精神和实践能力；积极投身教育教学改革，做全面实施素质教育的努力践行者和积极推进者。首先需要有爱心。而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。其次，教书育人需要耐心。内心如火一般炽热，对每一个学生负责，为全体学生服务，这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火。激发学生的斗志也是必不可少的，给他们树立信心，让他们有“克敌制胜”的决心，这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。

更进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

学习了张伟同志先进事迹，我深深体会到：教师不仅仅是在奉献、在燃烧、在蜕变，而且同样是在汲取、在更新、在升华。我深深地被他的精神所感染，他用朴实的语言，真切的教育故事，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，诠释了新时期的师德新内涵。我们要在他的先进事迹的感召下，在榜样的力量和影响下，鞭策自己，鼓舞自己，从我做起，从现在做起，从小事做起，不断加强师自我修养，努力为党和国家奉献自己的一切。

第三篇：好校长张伟同志事迹学习有感

好校长张伟同志事迹学习有感

海田小学

王艳萍

张伟同志把党的教育事业看得高于一切，重于一切。20年来，他以强烈的事业心和高度的责任感，模范履行教师、校长职责，勤勤恳恳、兢兢业业、无怨无悔。作为教师，他备课、讲课一丝不苟；他关爱学生，关注特殊群体，重视心理辅导，使留守儿童在学校里能体会到家庭的温暖；作为校长，他作风民主，以身作则，管理科学，能充分激发全体师生的主人翁精神；他关爱同志，谁家有大事，他一定到场；谁家有难事，他一定帮忙；他心里始终装着全校师生，关心别人比关心自己为重，以实际行动践行着焦裕禄精神和党的群众路线。

学习了张伟同志的先进事迹，我被其无私奉献的精神深深打动。他作为一名教师，更是一名校长，心系学生，把毕生的精力奉献于伟大的教育事业，这是多么的无私，多么的高尚！同样我们也工作在教育一线，不仅要学习张伟同志的精神，更多的是要把这个精神融入到实际工作中去，坚定最初选择这份职业的信仰，为学生服务，导航青春的梦想。”

‘捧着一颗心来，不带半根草去’是教育大家陶行知先生的名言，也是秋渠一中校长张伟20载教师生涯的真实写照。他以一颗关怀学生的爱心、关念同事的热心、关注教育的诚心，汇聚成一颗无私忘我的赤子之心，创造出一个伟大的乡村教育奇迹，铸炼出一代蜡炬成灰、肝脑涂地的铮铮师魂。我们常说‘学高为师，德高为范’。我想，这里的‘德’除了自身高洁的德行外，更包含着由为人师表的责任感而生发出的奉献的精神和坚守的品格——那是一种不因物欲引诱而动摇的纯粹，不因个人得失而踌躇的执着。我们今日感叹张伟校长的赤诚，正是对这种无私奉献精神的吁请和召唤——师者，就是要用全心全意的爱守护好每一株幼苗的成长，就是要用无愧古今的责任感，守护好教育的风骨和品格！

一、把爱撒给每一位学生；要做一名优秀的人民教师，必须具有高尚的师爱；做学生的好老师，首先要爱学生；

二、自存高远、无私奉献；学习了张伟同志的先进事迹，让我受益匪浅，内心澎湃；

三、学习先进经验，提高教学效率；没有研究就没有教育的推进，没有研究就没有教师专业；作为老师，作为教书育人的使者，努力从我做起，从现在做起，从小事做起，不断加强师德师能修养，不断提高业务技能。

一、把爱撒给每一位学生。

要做一名优秀的人民教师，必须具有高尚的师爱。有爱就有教育。师爱是师德的灵魂。著名教育学家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”的确，教师这个职业，是个需要爱心的职业，没有爱心的人做不了也做不好教师的。张伟老师用自己春风化雨般的爱心，滋润着颗颗童心，以自己无言的大爱为残疾学生撑起一片天，谱写孩子们多彩而又美满的人生，让“残月”同样成为熠熠生辉的“圆月”！一位常年坚持在水上学校工作的老师。用他自己说过的一句话这样评价他：我愿做一盏永远不灭的航标灯。

做学生的好老师，首先要爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一位学生。伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持他们一步步长大。教师的工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户，连着祖国的未来。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，这和教师具有的高尚的师德是密不可分的。没有爱，就没有教育；充满了爱，教育将永远是艳丽的春天！

二、自存高远、无私奉献。

学习了张伟同志的先进事迹，让我受益匪浅，内心澎湃！是啊，想自己当初刚踏上三尺讲台时，满怀壮志，也经历过成功与失败，但与他们相比，发现自己是那么的平淡。他们没有华丽的语言，只有对教育事业的一腔热情与无私的奉献。他在平凡岗位上兢兢业业、吃苦耐劳、奉献一切，把校园装点成花园，不愧为一位平凡而伟大的园丁，他的事迹可以点燃激情，我想自己应该拿出勇气和热情，更好地走好自己的教育之路。

三、学习先进经验，提高教学效率。

没有研究就没有教育的推进，没有研究就没有教师专业的发展。研究主要是为了解决教学过程中的实际问题。在默默创意间，延续师德，延展智慧，延伸创新，从不断刷新的记录，让我们感受到了沈老师那独立向上的人格和勇攀高峰的可贵精神。反思自己在教育研究方面的不足，张伟同志的事迹给了我们启发，教育研究就要从自己的教学实践开始，在教学中研究，在课例中研究，在实践中研究和反思，在反思中成长。

作为老师，作为教书育人的使者，努力学习、勤于实践，不断提高教书育人本领；更新教育观念，积极探索教育教学规律，改进教学方法，鼓励和培养学生的创新精神和实践能力；积极投身教育教学改革，做全面实施素质教育的努力践行者和积极推进者。首先需要有爱心。而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。其次，教书育人需要耐心。内心如火一般炽热，对每一个学生负责，为全体学生服务，这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火。激发学生的斗志也是必不可少的，给他们树立信心，让他们有“克敌制胜”的决心，这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。

学习了张伟同志先进事迹，我深深体会到：教师不仅仅是在奉献、在燃烧、在蜕变，而且同样是在汲取、在更新、在升华。更进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

有一首诗歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是做教师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。

三寸粉笔写出人生风流，三尺讲台化作千顷苗圃。既然选择了教

师这一高尚的职业，就应该勇敢地锤炼自己。如果我是一块砖，就应该属于巍峨的万里长城；如果我是一抹红霞，那就应该染遍祖国的万里山河。

第四篇：华钦疗养基地基本情况

华钦疗养基地基本情况

一、基地简介

广西巴马华钦疗养基地是集健康管理、健康疗养、健康体检、健康风险评估、慢病及高危人群强化生活方式干预、健康咨询、健康教育、健康产品研发、生产、销售、服务为一体的特色疗养基地。基地以“替天下儿女尽孝，为人类健康助力”为宗旨，实行全方位健康管理。基地师承壮医瑶药精华，结合现代医疗科学，独创绿色综合疗法，帮助来自世界各地的众多患者恢复了健康。2011年基地受到国家有关部门高度重视，被授予“十一五中国健康管理示范基地”，并得到中国人民解放军第303医院的大力支持。华钦致力于打造中国健康管理、康复疗养服务第一品牌。

二、基地地理环境

广西巴马是世界上五大长寿之乡之一，是百岁老人逐年上升的唯一的长寿之乡。经外国专家考察证实，巴马的百魔洞是世界上唯一具备自然治疗资源的圣地，地心能量的恰当释放改变了周边环境，使百魔洞周围的空气、阳光、水、地磁、动植物都与其它地方不同。通过来自世界各地的众多慢病患者验证，很多癌症患者自然康复；糖尿病患者血糖下降；高血压患者血压下降„„ 源源不断的慢病患者聚集百魔洞，寻求大自然带来的健康。华钦疗养基地总部设在百魔洞口的百么屯，目的是将现代养生技术、传统民族医学与大自然有机结合，为慢病人群的快速康复助力。

三、华钦的经营模式

华钦与百么屯十几家宾馆合作，利用宾馆客房利用宾馆的服务保障疗养人员的住宿和饮食，每间客房还设有小厨房，便于疗养人员自行调养，对症食疗。基地根据疗养人员的需求采用不同的调理方式帮助疗养人员快速康复。

四、基地活动

1、解放军第303医院协作单位

2、美国吴慎音疗定点基地

3、十一五中国健康管理示范基地

4、在人民大会堂参加全国先进女职工代表招待会

5、基地在京交会上接受采访

6、基地举办健康大讲堂

7、基地为103名同月过生日的疗养人员举办生日同庆宴会

8、基地拜访中国第一寿星罗美珍

9、基地实景

10、基地利用百魔洞的能量为疗养人员调养身体

五、华钦疗养基地经营特色

●采用电子化健康管理服务跟踪系统，长期跟踪服务； ●采用国际上最先进的光·氧·能量理疗设备调理身体；

●采用美国夏威夷医学院吴慎教授的医疗级音疗设备辅助调理疾病； ●采用大瑶山的瑶医瑶药针对性调理各种慢性疾病；

●由营养师指导运用巴马地产资源对症食疗，消除健康隐患，防病治病； ●专家指导疗养员科学利用百魔洞天然资源系统调理各种疾病； ●提供远程视频服务，建立疗养员视频通道，让疗养员与家人更安心。

六、专长调理症状

●职业病引起的各种不适症状；

●糖尿病；高血压、高血脂、高血粘，脂肪肝等慢性疾病； ●风湿类风湿等骨关节疾病； ●中风、脑梗、脑溢血后遗症； ●肝癌、肺癌、乳腺癌等癌症； ●无痛整脊 根除疑难杂症。

第五篇：全国劳模王钦锋事迹[范文模版]

执著成就梦想

——王钦峰事迹简介

王钦峰，男，1976年5月出生，高密市井沟镇人。他22岁参与设计研发成功的首台轮胎模专用电火花机床，改写了绝大多数国内轮胎模具企业手工、半手工加工的现状；23岁试验成功了电火花防弧电路，破解了国内电火花机床烧结难题；27岁被授予“山东省青年技术能手”荣誉称号，32岁成为山东省劳动模范，33岁获得全国“五一”劳动奖章，34岁荣获全国劳动模范荣誉称号。

1992年，王钦峰初中毕业后进入高密市原呼家庄镇汽车配件厂打工，1995年1月随着配件厂维修车间改制进入高密豪迈机械公司。王钦锋当时是车床操作工，他利用业余时间跟着师傅学习各类机床的操作技术，不到一年的时间，他熟练掌握了铣床、磨床、刨床的操作技能，成了公司的“多面手”。

他认识到理论知识的欠缺，遂自修机械类大专课程，十多年来始终坚持自觉、刻苦学习，有目的学习，努力掌握新知识、锻造新技能、增长新本领，在大批高学历技术群体中出类拔萃，成为技术能手和劳动模范。1996年，王钦峰创新的一套组合刀具，创造出了一个月加工1450件、合格率达99.9%的记录。

1997年，在研发轮胎模专用电火花机床过程中，他经过七天七夜的“连续作战”，完成200份设计图纸的初稿，相当于一个熟练工程师一个月的工作量。研发成功后，由于公司没有电气安装人员，公司就把电火花机床的电气安装和调试搬到了泰安，聘请当地的两位工程师帮助解决疑难问题，由于王钦峰当时电气基础太差，根本听不明白工程师的讲解，就自己掏钱买了一台小录音机，把工程师的讲解录下来，工程师走后他再对着机床、听着录音、看着书，逐句琢磨，直到明白为止。七个月的时间，他很少离开临时厂房，连近在咫尺的泰山都没去过。

王钦峰做电火花防弧实验用了二年多的时间，每天在车间里一待就是十几个小时，经过不断地尝试、改进，反复进行试验，于1999年试验成功了电火花防弧电路，在全国同行业中率先解决了机床“烧结”的难题,成为我国电火花行业的一大革新，使豪迈公司产品市场占有率一举达到90%以上。随后，根据他的建议，公司设计研发了具有自主知识产权的、处于同行业领先水平的第一代电器柜，并于2001年获得国家专利，为公司发展做出了巨大贡献。

2010年被评为全国劳模后，他带领电火花科研小组又取得了三项科研成果，其中新型节能电源已进入公司实际生产使用阶段，使机床节电48%，每年可为公司节约电费、材料费等300多万元。

王钦峰成功了，这个仅有初中文凭的年轻人凭着自己的执著，成为了公司十大股东之一，升任为公司副总裁，为广大农民工树立了“劳动创造财富、技能成为资本”的奋斗榜样。

思考题：

1、一个没有高等学历，没受过相关专业背景的初中生，为什么却能走进高端技术领域？

2、“三百六十行，行行出状元。”王钦锋的事迹对提高我们的司法能力有哪些启发。

3、“王钦峰给了别人信心，别人就会给他机遇。”王钦锋的成功再一次证明了机遇只偏向有准备的人，我们要为自己的“机遇”应该准备什么？