少年宫汇报材料（5篇范文）

第一篇：少年宫汇报材料

邵阳县“乡村学校少年宫”工作现场会 典型发言材料之一

打造新型平台 拓宽育人渠道 促进未成年人健康成长全面发展

邵阳县五峰铺镇第二完小

尊敬的各位领导、各位来宾：

大家上午好！今天，我县的“乡村学校少年宫”工作现场交流会在岩口铺镇中学少年宫隆重举行，这为我们提供了一个很好的学习机会。在此，我代表五峰铺镇第二完小全体师生向今天参加交流会的各位领导、各位同仁表示衷心的感谢！

我校创建于2009年。地处五峰铺集镇东北角。学校占地面积35亩，校舍建筑面积8577.27平方米；现有24个教学班，在校学生1656人，寄宿生60余人；现有教职工63人。其中，大专以上学历53名，中专学历4名，学历合格率100%。学校以“育才创新，力争一流”为办学理念，现在已经形成了“严细文明，求实向上”的校风，“严谨治学,乐教善思”的教风，“立志有恒，勤俭笃实”的学风，已成为邵阳县一所“教育管理规范，教学设施先进，教育质量高，社会声誉好”的优秀农村小学。我校立足学校实际，充分发挥现有的设备设施的作用，积极开展活动，目前，已经成为未成年人思想道德建设、综合实践能力培养的重要基地。

我校于2010年创建湖南省“乡村学校少年宫”，先后获得县“学校 卫生工作先进单位”、“教学质量先进单位”、“市安全文明校园”、“市先进职工之家”、“市未成人思想道理建设先进基地”、“市级模范教工之家”、“市校园文化建设示范单位”、“市防震减灾科普示范学校”、“省防震减灾科普示范学校”。我校把未成年人校外活动场所建设作为推进未成年人思想道德建设的突破口，因势利导，科学规划，整合教育资源，搭建教育平台，扎实、稳妥地推进乡村学校少年宫建设工作，为促进农村未成年人健康成长和全面发展奠定了坚实基础。现就我们近几年来所作的工作谈几点体会：

一、领导重视，加大投入，保证教育基地可持续发展

自创建“少年宫”以来，县教育局、镇党委、政府高度重视我区未成年人思想道德建设，注重领导机制，加强了基地队伍建设，加大基地资金投入，不断丰富教育基地的活动内容。

1、健全机制。基地初建时，县教育召会同有关部门领导参加的未成年人工作联席会，会议要求各部门全力以赴布好展室，并制定长远的计划和蓝图。教育局、中心学校、学校也成立相应的工作小组，制定了未成年人培训计划，确保每学年辖区内未成年人的培训时间。未成年人思想道德建设教育基地自运行以来，举办了多次教育活动。至目前止，已有上万名未成年人前来接受思想道德教育和社会实践教育。

2、建立队伍。教育基地由校长主管，从全镇优秀教师中选拔了多名教师。教师集中学习培训，不断更新，培养了一批具有良好师德、专业素质过硬和经验丰富的人才。

3、加大投入。县教育局、中心学校拨款二十余万元，健全各种功能室的硬件配备，为“少年宫”成为中小学生社会实践教育基地奠定基础，并逐年增加投入。

二、规范管理，完善制度，实现各项工作协调发展

（一）、加强员工队伍自身建设。优质服务体现基地管理水平的重要标志。基地在努力提高后勤人员工作办事效益，规范工作行为的同时，出台了一系列的工作制度，狠抓落实，同时，在后勤员工中强化了“全心全意为人民服务”的宗旨，积极开展了爱岗敬业、无私奉献、办事公道、优质服务的道德教育活动和党的教育方针政策的学习；杜绝了不规范、粗暴的工作态度。

（二）、加强组织领导，实行全程全员管理。基地配备了领导班子，对各部门实行以岗定人，每个岗位落实到人。实行部门负责制，各部门都制定了年度工作计划，明确责任，并将工作完成好坏纳入业绩考核范围，作为年度评优的依据。让每位教职工清楚自己的工作责任与义务，做到责任不漏人，用制度管人、管事。

（三）、完善拓展项目业绩考核制。为进一步调动教师工作积极性，做到有奖有罚，奖罚分明，基地制定了《教师奖惩考核办法》，把教师工作态度与教学质量相结合，把考评结果作为完成责任目标的主要依据。由此，提高了教师的积极性，服务、教学质量有了明显地提高。

（四）、加强安全管理。基地首先把安全工作作为日常事务中的一项重大工作来抓，并建立了及时反馈、及时到位、及时处置的快速反应机制安全应急领导小组，基地肖寿福任组长，下设办公室，张选荣任办公室主行，主要负责对基地各项安全工作的重大问题进行决策，协调解决有关安全问题，不定期组织检查各功能室、各岗位安全工作，做好资料的收集，分类整理，进行教职工安全教育宣传，及时将有关情况上报以及事故调查，善后处理及恢复正常的“少年宫”活动的开展。出台了《少年宫突发事故应急处理方案》、《岗位安全工作职责》、《消防安全目标管理制》，随时检查，做到了谁主管、谁负责。真正使制度到部门，责任到个人，使“少年宫”基地安全事故的危害控制在最小程度。全年无一例重大消防、交通、饮食、意外伤害事故，安全事故率为“0”。

三、精心设计，丰富内容，让未成年人在实践中提升自己

基地设有展室教育、纪律教育、内务规范教育、劳动体验、拓展活动等科目。让学生在快乐中学习知识，快乐中体验集体的力量，在快乐中成长。

（一）抓好展室教育，丰富未成年人第二课堂知识。基地设有：国防教育、法制教育、纪律教育、廉洁文化教育、交通法规教育、消防知识教育、国家安全教育、“珍惜生命，远离毒品”教育、防震减灾知识教育等多个展室。基地主要围绕“五个主题”开展丰富多彩、知识性与趣味性相结合的实践体验活动。

（二）普及“国学经典诵读活动”。

以“诵读文化经典、争做美德少年”为载体，坚持以经典辅德、益智、陶情，组织开展“国学经典诵读活动”。通过学校和家庭组织、展示师生国学经典诵读、熟背诗文经典，让学生在一生记忆力最好的时候，获得主流文化的基本熏陶和修养，提升学校、学生家庭文化品位，增强博大精深 4 的传统文化底蕴。

（三）统筹学生的项目与时间安排

少年宫领导小组依据每个年级段申报的活动项目，进一步统筹规划全校的项目。充分利用学校大课间、活动课、中午、放学后、星期六等课余时间以及寒暑假等假期，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到人人要参与，人人有项目。

（四）活动内容与形式

“少年宫”对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，尤其要结合我镇周边区域少年的实际，并为他们所喜爱。具体可涉及以下几个方面：

1、道德实践活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进 “做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

2、科技实践活动。通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素质基础。

3、技能培训活动。开展音乐、舞蹈、书法、摄影等多方面的文化艺术培训，手工编织、剪纸等民间工艺的培训，安全知识、文明礼仪等生活常识的培训，计算机运用等实用技术的培训，让农村未成年人养成良好的兴趣爱好，掌握一技之长，传承民族文化，提高文化艺术修养和能力。开展田径、球类等体育活动，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

4、生活劳动与社会实践活动。组织小学生开展社会调查、参观考察、普法宣传、环境保护宣传、“讲文明、树新风”宣传等，帮助小学生认识社会、了解社会，在提高自身素质的同时，推进农村精神文明建设。每学期组织学生收看爱国主义教育及其他教育影片，多渠道接受再教育。要充分利用好每学期小学生外出社会实践活动，每学期一个主题，每人写一篇社会实践感想或社会调查报告。

第二篇：少年宫汇报材料

茶陵县平水中心小学乡村少年宫

汇报材料

一、建设少年宫的指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针，实施素质教育，促进学生的全面发展，依据《中共茶陵县委茶陵县人民政府关于“乡村少年宫”建设的实施意见》，平水中心小学少年宫于2012年3月在市、县文明办和教育局的支持和引导下主要利用中央专项彩票基金，依托平水中心小学现有的场地和师资力量等教育资源建立起来。少年宫的建成极大地满足了农村未成年人对优质教育资源的渴望，为农村未成年人的健康成长和全面发展创造了良好的条件，它既是青少年的活动场所，也是推进素质教育的载体和阵地。少年宫主要利用课余时间和节假日，依靠教师和志愿者来开展普及性的活动。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以县级实践基地为龙头，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具学校特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。目前，各个项目已经充分开展活动，并已取得优异成绩。

二、机构设置：

我校成立了专门的“少年宫”领导班子，由谭小龙校长担任少年宫主任，彭志平校长担任副主任，由专业老师担任辅导教师。少年宫活动内容包括三类：一是开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促学；二是开展力所能及的技能培训活动，以技促能；三是开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。活动根据学生的兴趣、爱好、特长来开展，为学生自由选择目前开展的活动主要有：竖笛、葫芦丝、书法、美术、舞蹈、声乐、乒乓球、折剪、泥塑、纸浆画、棋奕类等。辅导教师的构成分为两部分：一是本校专业教师担任辅导教师，二是聘请有关社会专业团体的老师担任辅导教师。学校专设有“少年宫”办公室，具体工作由少年宫办公室负责。

三、部分做法：

1、项目的设立：

以学生的需要为出发点，采用问卷调查等形式，了解学生的爱好需要，从而确定设立哪些项目。发挥教师的特长。辅导老师根据自己的特长设立开设的项目，学校汇总后对全校的学生进行公示。实行多项选择活动项目实行多向选择，由乡村少年宫办公室提供活动项目菜单，学生根据兴趣、爱好和自身条件提出申请，可以选择喜欢的项目和喜欢的老师，老师也可以选择自己中意的学生，这样做一是发挥了老师的特长，二是提高了学生的学习兴趣。少年宫办公室根据培养目标、活动时间、活动所需现有资源容量，统一调控安排，做到人人要参与，人人有项目。

2、资源

物力资源方面，学校先期投入了数十万元购置了各种训练设施。如购置了活动桌椅，鼓乐器，电钢琴、立式钢琴、配备了乒乓球场、篮球场，书画体育器材等。

人力资源方面，一是建立专、兼职相结合的辅导员队伍。学校部分特长教师为项目辅导教师，二是聘请德艺双馨的艺术家、当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，调动整合社会力量，鼓励支持志愿者、离退休老同志，以及文艺、体育、科技工作者，为学生校外活动提供义务服务；形成校内外结合的活动指导网络。

3、特色建设

学校自成立少年宫以来，结合本校的实际，探索学校少年宫的特色，突出特色项目，如学校成立了乒乓球队、小巧手泥巴屋、传统剪纸等特色项目，倡导班级特色，一二年级学习泥塑，三四年级全部学习折纸剪纸和纸浆画，五年级学习科技制作，力求走入平水中心小学的每一个孩子都能学会一门简单的手工制作。

4、师资培训 学校目前师资紧缺，尤其是专业教师严重不足，针对这种情况，学校通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导教师专业水平和教学水平，分批送教师外出培训，提高教师的专业技能。

5、促进措施

各个项目的活动开展起来以后，为了促进项目之间的相互交流和学习，乡村少年宫办公室开展了一系列的活动。通过比赛、展示、表演、观摩等各种形式，促进活动的开展，给学生以展示的舞台。如“书画展示”选拔赛、“跳绳拔河”比赛，“竖笛表演”“泥塑展”“巧手折剪赛”“经典诵读比赛”等。这些活动举行后，学校充分利用广播站、校园网、黑板报、宣传橱窗及班会等多种形式进行报道，加大宣传力度，为全面实施素质教育创造良好氛围，推动了乡村少年宫所有项目的开展。

6、突出项目的文化内涵

少年宫各个项目的开展，并不是单纯为了提高某项技能活动，更深层的涵义在于深化活动的德育教育功能，突出活动的文化内涵，提高学生的人文素养。

艺术类：通过文学欣赏、经典诵读、音乐、舞蹈、绘画、书法、手工制作等活动，培养学生正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

体育类：通过参加田径、球类、体操等多种多样的体育活动项目，培养学生勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

科技类：通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养学生爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为学生成长奠定良好的科学素质基础。

7、保障措施

为保障各个项目活动的顺利开展和卓有成效，学校乡村少年宫办公室加大工作考核力度。辅导教师从工作时间、工作量、活动效果等方面进行考核，每学期把考核结果计入学校教师考核分数中，并以此作为教师评优评先的重要依据。学生以参与项目的多少、参训的次数、达到的水平等方面进行评价，并把此成绩列入学生综合评价之中。

8、主要成绩

2013年学校科技兴趣小组参加株洲市科技制作大赛活动，取得了一等奖，舞蹈室编排的歌伴舞《说唱脸谱》参加2015年县师生艺术节获一等奖。尹小明老师还获得市级优秀指导奖。彭玲老师、邱明艳老师获株洲市中小学生美术绘画作品大赛优秀指导教师。

我校十分重视开展“经典诵读”活动，确立了经典诵读课题《诵读赏析经典唐诗，提升学生人文素养》，作为少年宫的一项重要活动。具体开展了古诗音乐欣赏、“诗文角”等活动；每个年级均安排了经典诵读课程。我们还利用板报栏，利用集会学习宣传诵读，使此工作成为一种习惯，营造了乐学经典的浓厚氛围。

学校提出了“我运动，我健康，我快乐”的体育工作理念，举办了各种群体活动和竞技体育运动，增强学生的身体素质和心理素质。我校大课间除了广播体操，还加入了文明礼仪操和自创的集体舞蹈。成功举办了运动会，组织了拔河、跳绳、跳长绳、羽毛球、踢毽子、趣味体育等各种比赛项目。不仅使学生增强了体质，而且也增强了班集体的凝聚力。

9、目前存在的问题：

我校于2012年建少年宫，由于时间短，底子薄，年青教师多，专业人员储备少，学生年龄小，资金不足等诸多因素给学校乡村少年宫各个项目的开展造成了不少困难，学校领导带领老师们将努力克服困难，以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。

茶陵县平水中心小学乡村少年宫

2015年8月

心理咨询室简介

学校心理教育是素质教育的重要内容，是现代学校的标志，是学生全面发展的基础。我校自2011年9月便成立了心理咨询室，并于2012年10月按照株洲市级小学心理咨询室的建设标准，投资近2万元重新装修了学校心理咨询室，使咨询室总面积达到30多平方米，并形成了以学校领导牵头，兼职教师为主，班主任为辅的心理健康教育团体。

平水中心小学心理咨询室又名“心灵驿站”，地点位于学校少年宫一楼。心理咨询室由两个功能区组成，分别是办公区、和个体咨询室。

办公区：供心理咨询教师办公，开展工作。个体咨询室：供学生倾吐心声，排解心理压力。

一、辅导目标

我校的心理健康教育工作，将以株洲市《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育、提高师生的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标。

二、辅导宗旨

点亮心灯，轻解心语；敞开心扉，拥抱健康。

三、辅导形式

个体咨询、集体咨询和团体活动。

四、辅导方案

（一）常规工作

1．认真细致地做好个体咨询的疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破，以点带面。2．利用团体活动做好学生的个体和团体辅导。通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理健康知识，达到助人自助。

3．建立学生心理健康档案，做好特殊家庭学生档案建设和心理辅导工作。

4．建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。

5．做好各项工作计划、辅导记录、工作总结，以便查漏补缺，有效开展后续工作。

（二）咨询方式

1.面谈咨询：(心灵驿站——少年宫一楼)2.信件咨询：“悄悄话”信箱（每周一领取老师回复的信件）3.电话咨询：（0731--25699057）

（三）咨询室开放时间

周一至周五全天（其他时间的咨询辅导由学生另行预约）。

第三篇：少年宫汇报材料

放飞梦想点燃希望

——岳阳市云溪区永济中学乡村学校少年宫汇报材料

一、学校简介

岳阳市云溪区永济中学是2012年由湖南省临港产业新区投资6000万元建设的一所36个班规模的全日制九年一贯制学校。学校现有小学教学班12个，初中教学班5个，在校学生609人，教职工52人。

多年来，学校坚持以“励志、勤奋、团结、务实”为校训，立足“和谐、上进、文明、健美”的校风，坚持为学生一生负责，多年来先后获得“岳阳市中小学德育德育先进单位”、“岳阳市普法工作先进单位”、、“云溪区文明学校”、“云溪区教育系统目标管理先进单位”等荣誉称号。

二、筹建情况

2014年，我校乡村少年宫在市、区文明办、教育局的领导下，按照财政部、中央文明办、教育部有关文件要求，以全面推进素质教育，丰富学生文化生活，促进健康快乐成长为目的，少年宫的各项建设工作得到全面推进。

1.场馆建设。目前我校已有体育类篮球场2个、乒乓球室1个、室内乒乓球桌4个、室外羽毛球场1个、室内羽毛球场2个，小型足球场1个，标准200米跑道运动场一个；艺术类有古筝室1个、音乐室1个、舞蹈室1个、美术室1个、书法室1个；科技类有计算机房2个（筹建）、多功能报告厅（1个）、科技室1个；实践类有图书室1个，师生阅览室1个、校园之声广播室1个，棋艺室1个。

2.维修项目。虽然只有六万元,学校依然按照规定走政府采购程序，严把施工关、材料关、验收关。铺设了4间教室的地面瓷砖，共计24000元；新装黑板7块，计4930元；架设舞蹈室舞蹈把杆、壁镜共5270元，添置桌椅共25800元。合计共60000元整。

3.器材采购。根据实际情况，按照上级有关文件精神，我们配备了近14万元德育类、艺术类、体育类等相应的设施器材，无挪用和改为他用的现象，所有器材均已进入专门台账。对采购的器材，由于物品种类繁多，规格多样，有较强的专业性，学校成立专班，根据设定的社团类别和规模,确定器材类别和数量,通过网络比较确定器材价格,然后按照政府采购的程序采购回了各类物品.对于器材采购及验收由李素文老师专门负责，相关专业教师参与，做到“质量不符不收、与规格不符不收、与数量不符不收”，合计总价格：140112元。

4.我校同时注重了少年宫文化氛围的布置，在室外我们布置了少年宫活动宣传栏、辅导教师信息、少年宫简介、少年宫功能室分布图、“乡村少年宫”标志等。各功能室根据其特点均布置了室内文化宣传图。

三、组织管理

在学校少年宫的组织管理上，学校实行“一个班子，两套管理”。一个班子：组长由校长丁振军同志担任，副组长由分管教学副校长刘拥军同志担任，成员包括支部书记姜金树同志，副校长何志清同志，教务主任朱源江同志，政教主任王新强同志，后勤主任黄宇清同志，工作负责的李素文老师和李可老师。二套管理既纵向刘拥军副校长具体分管少年宫全面工作，李素文老师具体负责少年宫日常管理工作，横向教务处负责辅导老师的管理、活动项目的开设、组织、管理等工作，政教处负责安全、纪律和卫生工作，后勤负责设施设备采购、发放、维修等工作。

四、活动开展

1.项目开设。活动开展做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”，现已开设了音乐舞蹈类、体育棋艺类、书法美术类、经典诵读类、其他类共五大类20个活动项目，其中有小小阅读家、经典诵读、国学诵读、葫芦丝、吉他、古筝、舞蹈、少儿绘画、书法、音乐特长、美术特长、乒乓球、羽毛球、象棋、围棋、体育特长、英语口语、科技、小记者等中小学活动项目。少年宫定于每周周一下午和周六上午开放，同时在寒暑假不定期开放，为学生提供了充足、多样的活动空间。

2.师资队伍。学校音乐类老师有毕业于湖南文理学院音乐系的龚春芳老师和毕业于岳阳师范学校的丁立云老师二位专业音乐老师，体育类老师有岳阳理工学院体育系毕业的袁晓东、丁振军老师和岳阳第二师范学校的王文志老师，美术类有湖南师大毕业美术系毕业的樊婉老师和岳阳师专毕业的付银玉老师等专业老师，同时，还外聘了岳阳市书协会员钱晓舟老师任书法指导志愿者，聘请湖南一师范的高材生廖佳妮为舞蹈指导志愿者，与岳阳市葫芦丝学校合作开设了葫芦

丝班。

3.积极开展丰富多彩的竞赛活动。为提高体艺技术能力，增强学生的竞赛意识，丰富学校的校园文化生活，组织了跳绳、踢毽子、田径、乒乓球、足球、篮球、羽毛球、棋类、手工制作等11项竞赛活动，共有50余人获奖，极大地激发了学生参与竞赛的热情，张扬了学生的个性，丰富了学生的课余生活，促进了学生的健康和谐发展，达到了人人参与、激励兴致的目的。

4、认真参加上级举办的各类体艺竞赛活动，并喜获佳绩。在2014年云溪区中小学生阳光体育运动大会上，我校荣获小学组第三名，初中组地二名的好成绩。在田径单项赛中，获得了7个第一名，5个第二名；

5.开展了传统文化经典诵读活动。开设了小小阅读家、经典诵读、国学诵读不同层次的国学经典诵读小组，并在每周一次的升旗仪式上全校性开展诵读活动。内容为《弟子规》《三字经》《论语》《古诗百首》《增广贤文》中与勤学有关的内容，自编学生经典国学韵律操三套，诵读与身心律动协调配合，学生们在学经典、诵经典中成长，体现了传统文化在学校的蓬勃发展之势。

6.开展消防演练活动。学校邀请了临港新区消防大队到校开展消防演练和消防知识讲座，手把手教孩子们怎样使用灭火器，教育孩子们安全知识，整个活动融知识性和教育性为一体，寓教于乐，符合学生年龄心理特征。

7开展“网上祭英烈“活动，要求高年级学生人人动手搜集和阅读革命烈士诗歌，并制做成板报，人人上网开展“网上祭英烈“活动。引导小学生用实际行动表达对革命先烈的景仰和追思之情。珍爱现在的幸福生活，好好学习，争做新时代的好少年。

五、今后工作

1.加强乡村学校少年宫制度建设和管理，设计并印制乡村学校少年宫活动场所标牌，悬挂各种制度和组织机构网络图，做到规范化管理。

2.争取资金修缮活动场所和场地，购买必要的活动器材和教具。3.定期组织丰富多彩的竞赛活动，激励学生参加少年宫活动的积极性。4.组织辅导员教师进行业务能力和专业知识的学习，派部分教师出去培训。

2014年11月20日

第四篇：少年宫汇报材料

乌什县亚科瑞克乡村学校少年宫

工作汇报材料

为深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神，积极探索青少年学生思想道德建设和素质教育新途径，丰富学生的课余文化生活，我校利用学校现有的教学楼、场地、师资力量等教育资源，筹备建设 “亚科瑞克乡村学校少年宫”。

亚科瑞克乡村学校少年宫配备计算机房、多媒体教室、美术室、体育室、图书室,音乐室等各类专用教室，各种硬件设施齐全，少年宫内网络连接，信息互通。少年宫利用现有的场地、设施和师资力量，配备必要的设备器材，依靠一支师德高尚、作风严谨、业务精湛、求实创新的优秀师资队伍和志愿者进行管理，在课余时间和节假日组织指导中小学生开展普及性科普、娱乐、文体、教育活动的公益性活动。根据学生的兴趣、爱好、特长，由学生自由选择，以艺术、体育、诵读类等为主要培训内容。

少年宫活动的开展以学校第二课堂为载体，以学生学习兴趣为动力，通过培养学生的爱好，增强学生的求知欲，拓展知识面，提高实践能力，特别双语能力。增强学生对祖国，中华民族，中华文化，中国特色社会主义道路的认同，认识到加强民族团结在维护社会稳定中的作用。的要坚持于是更好的了解同时更好丰富学校的校园文化，地营造学校的相信“乡村少年宫”永远是学生兴趣孕育的摇篮和快乐成长的乐园。

少年宫的建设为学生搭建了挖掘潜能、施展才干的舞台，学生在活动中将增强求知欲，拓展知识面，提高实践能力，相信“乡村少年宫”永远是学生兴趣孕育的摇篮和快乐成长的乐园。

少年宫的兴办宗旨是：快乐、健康、成长。满足农村少年儿童课外生活需求，让农村少年儿童能和城里孩子一样享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的各种教育；通过各种社会实践活动，教育学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人；使学生真正实现快乐学习、全面发展、健康成长。

乌什县亚科瑞克乡村学校少年宫

2013年9月16日

第五篇：少年宫汇报材料

少年宫汇报材料

赛罕区呼伦南路小学 2014年3月31日

一、学校简介

二、指导思想

三、“”