教书育人先进单位评选材料

第一篇：教书育人先进单位评选材料

教书育人先进单位评选材料

近年来，在靖边县教体局的正确领导下,我校以“创办人民满意的教育，为每个孩子成长奠基”为宗旨,按照“以人为本，民主和谐，团结合作，全面发展”的办学理念,以全面实施素质教育为中心,以提高课堂效率为核心,以学校管理为重点,重视教师队伍建设和学生行为习惯养成教育,在全体师生的共同努力下,较好的完成了各项工作。现将我校申报教书育人先进单位的主要工作成绩作详细汇报。

一、领导班子，在团结中求协作

我校领导班子同心同德,大事讲原则,小事讲风格;善于从学校全局工作出发处理好本职工作,在工作中确立了四个意识:服务意识、创新意识、模范意识和主动意识。

班子成员能从学校工作需要从发,发扬了我校分工不分家的合作意识。按照“学习型、服务型、创新型、高效型”的要求,加强学习,提高素质,改进作风,求真务实,真抓实干,实现了“管理型”向“服务型”转变。塑造了良好的领导班子整体形象,维护班子团结,能容人、容言、容事。做到记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长。具有大局意识,不断提高个人修养。努力实践“知难而进、勇于创新的精神,艰苦奋斗、务求实效的精神,淡泊名利、无私奉献的精神”,工作面前讲原则,利益面前讲风格。

二、抓实常规，在规范中求发展

教学工作是学校的生命线,提高教学质量,离不开规范的科学管理。我校积极学习落实县教体局颁发的《中小学教育教学管理办法》、《班主任工作管理办法》,全面实行规范化的管理机制,以此全面提升学校的办学质量。在常规管理上全面推行以教学工作综合评价为主体,以课堂教学和教科研工作的考核评估为辅的管理体制。一方面通过教科研流程的管理,提高教师教科研水平,用先进的教学理论指导教学,促进课堂教学质量的提高,另一方面,加强课堂教学全过程的管理,促进教师精研教材、精选教法,精心备课上课,总结课堂教学实践经验,为教科研工作提供鲜活的实践素材,实现教科研与课堂教学的有机统一,实现理论与实践的有机结合,促进了学校教学质量的提高。

三、苦练内功，在交流中促提高

我校为了提升教师的专业素质,促进青年教师的专业成长,进一步深化教学改革,优化课堂教学,全面提高教学质量,同时为了营造教师相互学习的氛围,不断提高教师自身教育教学水平。我校每学期都开展骨干教师示范课、青年教师汇报课,“人人听我课，我评人人课”活动,从活动安排到听课、上课、评课的各个环节,我们领导班子一直深入到各个教研组和班级,活动组织的认真扎实,效果显著，此外，我们还邀请了靖边县电教馆、靖边六小、靖边十五小、靖边七小、乌审旗学校的领导和名师来讲示范课。通过多元化的听评课活动,达到了三个目的,首先为刚参加工作的青年教师做了引领示范,其次,促进中、青年教师展示并逐步形成自己的课堂教学风格和模式;第三,抓实教研活动,加大了集体备课、研讨、探究教材、教法的良好教研氛围。

四、加强管理，在发展中求特色。结合实际，学校组织各处室重新修订了学校办学章程和各类制度汇编，制定了学校各类工作计划，把“真诚做人，快乐成长”的办学思想渗透到了课堂教学和学校全程管理之中，确保教育教学工作顺利有序进行。落实领导值班代课制度。严格财务管理，实施政务公开。学校各类采购、维修、工程建设、评优树模、晋升职级等都经会议研究，并报上级审批，公开透明。财务管理规范，各项制度健全，无任何乱收费现象。学校所以档案资料都有统一标准排版打印、装订，各处室档案有专人管理。学校的各类材料都按时、按要求报送，上传下达及时、无缝对接。上级来文及时阅办造册登记，各项工作与教育局对接良好。学籍管理规范，学生入学、转入转出等流程手续齐全合理。全体教职工各负其责,分工明确,人人知道自己该干什么,心往一处想,劲往一处使,配合默契。在管理中提出从小处入手,把“小事做细,细事做精”的工作要求。

五、教研常态，在研究中促发展

作为一所农村小学，我们坚持“问题”即“课题”，“教学”即“研究”的原则，以教研组为主阵地，以课题研究为主要形式，促进教师发展。今年我校四项市级微型课题结题，七项县级课题结题。同时我校制定了操作性较强的校级课题管理办法，把校级课题的研究也纳入教学考核中去。

本学期，我们继续立足于课堂，进行教师基本技能大练兵活动，开学初我们举行了“新教师汇报课”，第四到五周进行了“骨干教师示范课”，后一阶段进行“人人听我课，我评人人课”活动，通过不断的听评课活动，让所有的一线教师都能参与到活动中来，合作学习，取长补短，共同进步。此外，我们鼓励教师参加各种网络研修活动和晒课活动，我们要求所有一线教师认真阅读有关课标和教育理论的书籍，并撰写心得体会，教导处定期对读书笔记进行检查，实践与理论紧密结合，共同促进教师的成长。

六、习惯养成，在活动中明事理

良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。养成教育虽不是教育的全部,但在教育中占有重要的地位,它是教育中最“实”的基础部分,也是教育的“质”的指标。抓好养成教育才能使学生成为表里如一,言行一致的人,因此只有加强养成教育,注重培养学生的良好道德习惯,才能达到培养学生良好道德素质,促进其终生发展。学生的养成教育无处不在,作为教育工作者应从点滴抓起。

首先,我校采取有效措施,深入开展养成教育活动,取得了明显成效。一是利用集会、国旗下讲话、主题班队会,大力宣传学生文明礼仪知识。二是开设文明习惯养成教育课,学习《中小学生守则》、《日常行为规范》,《卫生健康知识》。三是组织学生开展我爱校园活动,清理垃圾,劝导不文明行为,增强学生环保意识,培养学生自觉爱护环境。

其次,为了加强学生的思想道德教育,创建平安校园,形成良好的校园风纪,杜绝不安全事故的发生,在乡领导的配合下,我们邀请了东坑派出所的同志来到我们学校,给全体师生做了法制宣传和交通安全教育报告,并要求孩子们“小手拉大手”把法律知识和交通安全常识带到家庭。学生进行了必要的学法、知法、用法,懂得交通安全知识的教育。同时,我们要求全体老师也更要加强法律安全知识的学习,做遵纪守法的带头人,在落实素质教育的过程中,能结合校内外案例对学生进行法律安全知识的宣传。

七、党建引领，在精准中求脱贫

根据上级文件精神，我校成立了脱贫攻坚领导小组和控辍保学领导小组，由曹世明校长担任组长，其他校委会成员及各班主任为小组成员，有序开展我校教育脱贫工作。

通过“六个一”对83建档立卡学生励志教育结对帮扶。即精准识别，一个不错；控辍保学，一人不落；精准资助，一刻不等；结对帮扶，一人不少；扶贫督查，一户不漏；政策宣传，一户不误。此外，组织我校方立慧、冯瑜两位心理辅导老师对贫困学生和学困学生进行心理辅导，成功说服了两名厌学学生，和靖边二小举行“城乡手拉手，脱贫奔小康”的结对帮扶活动，为教育脱贫工作添砖加瓦。

八、素质教育，在内涵中求发展

“三节一会”如期举行。根据学校年度工作安排，于4月份举办了第七届读书节，6月1日召开了第七届校园艺术节活动，9月末的第八届小学生田径运动会和11月份的第七届科技节也以提上日程。

学生社团活动丰富多彩，“三个一工程”初见成效。根据榆林市推进素质教育的要求，我 校今年在全校开办了涵盖体育、音乐、美术等38个大型社团，其中“腰鼓社团”和“秧歌社团”是我校所有社团的重头戏，多次为学校大型活动表演助兴，效果良好。

礼仪活动扎实开展。为了使一年级学生尽快适应小学生活，我校于开学初举行了一年级新生入学仪式。为了使六年级的学生能够有一个完美的小学生涯，提高认识，更好的适应未来的学习生活，我校于六月底举行了六年级毕业典礼，给孩子们的小学生涯画上了完美的句号。

九、打造校园，在安全中创文化

近几年来,学校厉行节约,多方筹措,在经费十分紧张的情况下,逐年增大对硬件设施的投入,努力使学校办学条件和育人环境规范化,为学校全面推行实施素质教育提供了物质保障。假期，我们对学校的教室、宿舍、餐厅、操场进行了维护和修缮，对校园进行美化、文化和绿化,营造校园文化氛围，修建新餐厅也提上日程。学校将尽最大的努力为教育教学保驾护航。

通过全体教职员工的不懈努力，近年来，我校在各项荣誉上斩获颇丰：2016年2月获得“榆林市实施素质教育优秀学校”称号，2016年3月获得“靖边县实施素质教育“316工程”优秀学校”称号，2016年5月获得“2016年靖边县小学生田径运动会乡镇组团体第一名”，2017年5月获得“2017年靖边县“体彩杯”小学生田径运动会乡镇组团体第一名”，2017年6月获得“2017年海峡两岸少年儿童绘画书法大赛优秀组织奖”，2017年11月，被榆林市教育局授予“校园足球特色学校”，2018年3月获得“2017年度党风廉政建设工作先进集体”和“2017年度学校安全工作考核优秀单位”，2018年5月获得“2018年靖边县小学生校园足球联赛女子组第一名”，2018年6月获得2018年靖边县“体彩杯小学生田径运动会城区小学组团体小学组第二名”。

面对新形式,新契机,我们将继续坚持贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义新时期的办学方向，坚持抓好教学常规工作,加大教育科研和教学改革的力度,多渠道加大教师培养力度,加强现代教育技术和创新实践的教育,加强特色校园文化的创建，优化学校管理,促进学校更快更好的发展。

第二篇：教书育人先进单位事迹材料

教书育人先进单位事迹材料

济阳县仁风镇中学

2010.9

近年来，我校坚持科学发展观，全面推进学校精神文明建设与素质教育，在教书育人方面取得了较为显著的成效。学校先后被评为济阳县规范化管理学校、，市绿色学校、济阳县教书育人先进单位、济南市教学示范校等荣誉称号。

一、坚持以德立校，构建诚信友爱、团结互助的和谐校园

德育是学校建设的重要内容。在长期的德育实践中，我校强化办学优势，努力进行学生的德育管理。在教育常规方面，主要以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的有关规章制度为行为准绳，通过新生训练、军训、班级日常管理制度等，让学生通过自我教育，培养良好的行为生活习惯。努力开展一系列主题教育，培养学生精神素质。近年我校开展了以公民道德教育、弘扬和培育民族精神、安全教育以及保持团员先进性等为主题的系列教育活动，取得了很好的教育效果。利用节日、纪念日进行德育教育。每年的元旦清明节、国际劳动节、五四青年节、教师节、国庆节等重大节日、纪念日，对学生进行多种形式的革命传统教育、爱国主义教育已成为我校一项德育活动制度。

二、实施素质教育，提升教育教学质量

我校积极实施了以“学会学习，努力创新，强化素质，成就人才”为目标的素质教育工程，开展了以科研培育办学特色、创建学校品牌的实践创新，使学校纳入“科研兴校，科研强教”的发展之路。学校以学生熟悉的、与社会生活贴近的题材入手，开展了以各科为一体的综合实践活动，为师生创设了“社会调查、教学渗透和活动展示”的实践平台，开始了“综合教育”的构建和探索。在实践层面，着力于学校综合课程的开发和实施，由各备课组、学科组及教师个人自行开发校本课程，师生共同参与研究的探究性学习小课题，每学期常规安排各种兴趣小组，开设兴趣讲座，初步形成了具有学校特点的综合课程框架体系，为学生发展提供了丰盛的课程“大餐”，构筑师生生命表达、才华展示的大舞台。

三、坚持民主管校，构建公正平等、安定有序的校园

我校坚持民主管校，推行校务公开，到目前基本形成了对内公开和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局，做到了决策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。同时，我校一直坚持和完善了教职工代表大会制度、民主理财、民主评议行政领导等民主管理制度

四、加强校园环境建设，构建绿色生态、自然和谐的校园校园“四化”建设成绩显著。近年学校先后推进学校的硬化、美化、绿化、亮化建设，绿化覆盖率达到40%以上。如今校园内景点别致，一年四季绿树成荫，芳草如茵，与文化长廊、宣传栏等交相映衬，形成了“喜有绿荫伴书香”的浓厚校园文化氛围，充分发挥了环境育人的作用。环保卫生工作卓有成效。学校重视通过各种途径培养学生环保意识，积淀了“仁风中学是我家，人人都爱她”的优良校风，坚持“每天两小扫，每周一大扫”的良好习惯。经过有力的整治，确保了食堂烟窗排气、校园生活污水的排放符合环保标准，生活垃圾集中处理，“四害”得到有效的控制。

四、构建富有特色的育人文化

为了形成个性鲜明、富有特色的校园文化，学校坚持文化立校的理念，着力于学校物质文化、制度文化、行为文化和精神文化的积淀和构建。在创建过程中注重文化品味的提升，在打造班级文化、课程文化、教师文化、教研文化和环境文化的实践中，提炼和凝结为全校师生心理认同和价值认同的精神文化，用文化的方式发展有灵魂的教育，力图从办学特色建设的整个历程中丰富我校的文化底蕴，确立学校教育的轴心和内核，以文化滋养方式培育更多更好的特色学生。

第三篇：教书育人先进单位事迹

一、坚持以德立校，构建诚信友爱、团结互助的和谐校园

在长期的德育实践中，我校强化办学优势，努力进行学生的德育管理。在教育常规方面，主要以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的有关规章制度为行为准绳，通过新生军训、班级日常管理制度等，让学生通过自我教育，培养良好的行为生活习惯。努力开展一系列主题教育，培养学生精神素质。

二、实施素质教育，提升教育教学质量

我校积极实施了以“学会学习，努力创新，强化素质，成就人才”为目标的素质教育工程，开展了以科研培育办学特色、创建学校品牌的实践创新，使学校纳入“科研兴校，科研强教”的发展之路。

三、坚持民主管校，构建公正平等、安定有序的校园

我校坚持民主管校，推行校务公开，做到了决策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。加强校园环境建设，构建绿色生态、自然和谐的校园校园“四化”----硬化、美化、绿化、亮化建设建设成绩显著

四、构建富有特色的育人文化

学校坚持文化立校的理念，着力于学校物质文化、制度文化、行为文化和精神文化的积淀和构建。在创建过程中注重文化品味的提升，提炼和凝结为全校师生心理认同和价值认同的精神文化，用文化的方式发展有灵魂的教育，以文化滋养方式培育更多更好的特色学生。

第四篇：教书育人先进单位颁奖词

教书育人先进单位颁奖词

你们是飞向春天的雁群，队形严整，英姿飘逸。你们是开满枝头的繁花，流光溢彩，芳香袭人。为你们喝彩，是你们带着孩子们的梦想，穿越冬云残雪；为你们骄傲，是你们伴着同学们的成长，绽放成最美的风景。因为有了你们，全镇中小学充满生机，桃李满园；因为有了你们，吕艺教育更加光彩夺目，灿烂辉煌！

第五篇：申报教书育人先进单位材料

申报教书育人先进单位汇报材料

岱道庵小学占地14亩，建筑面积5160㎡，现为全国尝试教学实验先进基地，山东省规范化学校、山东省电化教学示范学校、泰安市特色鲜明学校、泰安市绿色学校、泰安市学校文化建设AAA学校、泰山区体育传统项目学校。2010年，泰山区样板化学校。我校99届毕业生刘冉同学为2006年山东省高考理科状元，被香港中文大学录取。

办学理念先进学校坚持正确的办学方向，全面推进素质教育，大力创办特色学校，以学生全面发展为中心，以学生终身发展奠基为重点。目前，“自主发展，快乐成长”的校风，“张扬个性、创造未来”的校训，“爱生、敬业、博学、创新”的教风，“勤学、好问、乐读、善思”的学风已铭记在每一位师生心中。

教学设施现代化学校拥有先进的电子白板多媒体教学设施15套，信息化图书室，藏书23100余册，生均31册，一流的微机室、通用实验室，设施齐全的音乐室、美术室等功能教室。高标准的体育场，满足了体育教学和学生体育锻炼的需要。

师资力量雄厚学校拥有一支素质过硬、业务精湛的师资队伍。省级骨干教师三名，市教学能手三名，市学科带头人一名，市级教学能手3人，泰山区名师三名，市、区级骨干教师12人，区级教学能手14人，市、区级优秀教师7人。老师们用爱心、耐心、慧心，在教育教学这片沃野上辛勤耕耘，培育了一批批莘莘学子，实现着自己的人生梦想。

育人环境一流学校精心打造特色校园，将平面绿化与立体绿化有机结合，树、花、草与泰山石合理搭配，松石辉映，融花园、学园、乐园为一体。学校以“创造”为办学理念。使学生在掌握知识的基础上创造；在培养观察力、注意力、操作能力的前提下创造；在培养学生的个性品质、意志、情操等方面予以创造。以“四合”——和顺、和美、和乐、和雅，“四会”——学会做人、学会求知、学会做事、学会感恩，贯穿学校各项工作之中，渗透活动的每一个环节。

学校网站已成为家长、师生交流、互动、学习的平台。集餐厅、托管室、多功能活动室于一体的服务中心新学期全面投入使用。高标准、高档次的活动设施将会更好地提升学校的教学、服务质量。

特色工作鲜明

1、阅读欣赏，快乐成长。以书香打造特色，以书香追求卓越。每学期，学校都举办读书节，开展一系列丰富多彩的读书活动。一是唱响童谣。在唱响童谣的同时，师生自创了大量琅琅上口，易于传唱的童谣作品。二是快乐淘书。在第十六个世界读书日到来之际，我校成功举行了首届“淘书会”，收到了出乎意料的效果。三是师生同读，教学相长，相互影响。四是亲子共读。“书香家庭”，其乐融融。五是古诗文诵读。感受经典，与“诗”俱进。六是评选“读书小明星”，书香教师，奖励图书。

2、追求卓越，异彩纷呈。我校于2010年被评为泰安市特色鲜明学校。一是《阳光体育》荣获泰安市优秀校本课程一等奖；二是《手工编织》获泰山区优秀校本课程一等奖。海外华人姚先生来泰安捐资助学期间，就特别青睐我校的手工编织。《齐鲁晚报》、《中国少年

报》曾多次采访报道；三是创新作业形式。每逢寒暑假等节假日，各教研组从作业的“生活”性、“实践”性、“操作”性、“阅读”性设计作业。

“土厚育高树，水深载重舟”。在社会各界的大力支持下，学校全体教职员工扎实创新，锐意进取，为把我校打造成集“花园”、“学园”、“乐园”为一体的和谐校园而努力！

2011.8.18