社会公德与职业道德 小小刘

第一篇：社会公德与职业道德 小小刘

《社会公德与职业道德》(2017年最新版)

小小刘

1、单选题

社会主义集体主义原则的重要价值取向是_____

A: 民族利益高于个人利益B: 社会利益高于个人利益C: 国家利益高于个人利益D: 集体利益高于个人利益

2、多选题

文明职工的基本要求是_____。

A: 模范遵守国家法律和各项纪律

B: 努力学习科学技术知识，在业务上精益求精C: 顾客是上帝，对顾客应唯命是从D: 对态度蛮横的顾客要以其人之道还治其人之身

3、单选题

商店出售假冒伪劣产品，就职业道德规范来说，它直接违背了_____ A: 诚实守信B: 奉献社会C: 爱岗敬业D: 服务群众

4、多选题

对于劳动者而言，职业道德的养成，有利于_____。

A: 提高综合素质B: 促进事业发展C: 实现人生价值D: 抵制不正之风

5、单选题

社会主义道德建设体系中的“四德”是指_____

A: 社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德B: 公共道德、公民道德、传统美德、个人美德

C: 公众道德、集体道德、社会道德、家庭道德D: 伦理道德、普通道德、社会道德、家庭道德

6、单选题

社会主义家庭美德的主要内容，包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、_____

A: 邻里团结B: 和睦相处C: 互相帮助D: 共同商量

7、单选题

公民道德建设的原则是_____

A: 为人民服务B: 讲文明、树新风C: 发展先进文化D: 集体主义

8、单选题

我国新时期时代精神的核心是_____ A: 爱国主义B: 改革创新C: 集体主义D: 以人为本

9、多选题

国家机关工作人员应是公正的化身及楷模，以维护社会公正为己任。基本的“公正”包括_____。

A: 交换公正B: 分配公正C: 规则公正D: 权利与义务对等

10、多选题

下列关于公务员职业道德的观点，正确的有_____ A: 慎独自律是加强公务员职业道德修养的重要方法 B: 提高行政效率是公务员职业道德修养的终极目标

C: 形成高尚的道德人格是公务员职业道德修养的重要目标 D: 公共行政权力的特殊性决定了公务员职业道德的特殊性

11、单选题

社会主义道德建设要坚持以_____为原则。

A: 集体主义B: 人道主义C: 爱国主义D: 为人民服务

12、单选题

知荣明耻，人之根本。荣誉和耻辱，是荣辱观中的一对基本范畴，是指社会对人们行为褒贬评价及人们对这种评价的_____。

A: 自我剖析B: 自我感受C: 自我认同D: 自我批评

14、单选题

下列不属于社会公德的特点的是_____ A: 基础性C: 全民性B: 强制性D: 相对稳定性

15、单选题

中国古代儒家伦理思想在义利关系上，不强调_____ A: 重义轻利B: 见利思义C: 先义后利D: 重利轻义

16、单选题

公务员职业道德的根本价值取向是_____

A: 提高工作效率B: 提升道德境界C: 维护社会公正D: 培育高尚人格

17、单选题

在全社会大力倡导_____的基本道德规范。

A: 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 B: 爱国守法、诚实守信、团结友善、勤俭自强、无私奉献 C: 爱国守法、明礼诚信、团结互助、自立自强、敬业奉献 D: 爱国守法、诚实守信、团结互助、自立自强、敬业奉献

18、多选题

爱岗敬业的基本要求表现在_____。

A: 公私分明，不谋私利B: 树立强烈的事业心和责任感 C: 热爱本职、扎实工作D: 忠于职守，尽职尽责

19、单选题

社会主义道德建设的基本要求不包括_____。

A: 爱祖国B: 爱科学C: 爱和平D: 爱劳动

20、单选题

团结友善主要是规范公民与公民之间的道德关系，强调公民之间的_____，更加注重公民个人之间的亲善关系。

A: 向心力B: 感染力C: 吸引力D: 亲和力

21、多选题

职业道德主要体现在_____方面。

A: 职业理想B: 职业态度C: 职业义务D: 职业纪律

22、多选题

廉洁奉公这一道德规范，具体要求公务员做到_____ A: 秉公尽责B: 艰苦朴素C: 政治上公正D: 经济上清白

23、多选题

《公民道德建设实施纲要》把_____作为职业道德的主要内容。

A: 爱岗敬业B: 诚实守信、办事公道C: 服务群众、奉献社会D: 着装得体、语言文明

24、多选题

国家机关工作人员协调人际关系的途径是_____。

A: 协调利益关系B: 求同存异C: 意见沟通D:平衡不同意见

25、单选题

道德调节发挥作用依靠的力量是_____

A: 社会舆论，传统习惯，内心信念B: 社会管理，传统习惯，内心信念 C: 社会舆论，社会管理，内心信念D: 传统习惯，社会管理，社会舆论

26、单选题

作为社会公德的一个模本规范，_____是在人际交往中的一种道德信息，它表明了一个人对别人的尊严和人格的尊重。

A: 互相尊重B: 文明礼貌C: 助人为乐D: 遵纪守法

27、多选题

在下列选项中，不符合平等尊重要求的是_____。

A: 根据员工工龄分配工作

B: 根据服务对象的性别给予不同的服务C: 师徒之间要平等尊重D: 取消员工之间的一切差别

28、单选题

公民道德建设要坚持道德教育与_____相配合。

A: 经济管理B: 社会管理C: 行政管理D: 学校教育

29、单选题

家庭美德规范是家庭关系的_____和社会评价标准。

A: 维持方式B: 重要条件C: 调节手段D: 根本要求

30、多选题

下列属于《公民道德建设实施纲要》提出的公民基本道德规范的有_____ A: 爱国守法B: 办事公道C: 团结友善D: 保护环境

31、多选题

《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出的用人标准是_____

A: 群众公认B: 以德为先C: 注重实绩D: 德才兼备

32、多选题

价值观是人民在长期的价值评价和实践活动中形成的，它的功能主要有_____ A: 导向功能B: 凝聚功能C: 规范功能D: 激励功能

33、多选题

职业道德的本质_____

A: 是社会经济关系所决定的社会意识形态 B: 是职业活动对职业行为的道德要求，与职业活动的要求密切相关 C: 是调节职业活动形成的各种职业关系的手段 D: 经济基础反映上层建筑

34、多选题

下列不属于公民基本道德规范二十字方针的是_____。

A: 爱国守法B: 顾全大局C: 服务社会D: 明礼诚信

35、单选题

“义，利也。”这一古代功利主义思想源自_____

A: 儒家伦理思想B: 道家伦理思想C: 墨家伦理思想D: 法家伦理思想 36多选题

教师的职业道德主要体现在_____。

A: 热爱教育，教书育人B: 爱护学生，为人师表C: 勤奋学习，钻研教学D: 严谨治学，探索创

37、单选题

_____年9月20日，党中央印发了《公民道德建设实施纲要》，这是我们党指导新时期社会主义道德建设的纲领性文件。

A: 2001B: 2000C: 2002D: 2003年

38、多选题

国家机关工作人员职业道德的新特点包括_____。

A: 先进性与时代性并存B: 政治性与改革性兼有C: 服务性与权威性共存D: 稳定性与发展性相依

39、多选题

下列说法中，符合公务员语言规范要求的是_____

A: 多说俏皮话B: 用尊称，不用忌语C: 语速要快，节省客人时间D: 不乱幽默，以免客人误解

40、多选题

道德修养的主要内容包括_____。

A: 提高道德认识B: 陶冶道德情感C: 锻炼道德意志D: 加强道德行为训练

41、单选题

在当代中国，引领中国共产党和全国各族人民团结奋斗的共同思想基础是_____ A: 科学发展观B: 中国特色社会主义理论体系C: 爱国主义D: 社会主义核心价值体系

42、多选题

公民道德建设的着力点是_____

A: 社会公德B: 职业道德C: 家庭美德D: 个人道德

43、多选题

下列有关国家机关工作人员职业道德的表述，正确的有_____

A: 国家机关工作人员的职业道德是国民道德素质的具体体现B: 国家机关工作人员的职业道德属于行政伦理的范畴

C: 国家机关工作人员的职业道德是职业行为规范法制化的根本依据 D: 国家机关工作人员的职业道德是依法行政的核心要索

44、多选题

社会公德的主要内容包括_____。

A: 文明礼貌B: 助人为乐C: 保护环境D: 遵纪守法

45、单选题

公务员职业道德的根本价值取向是_____ A: 提高工作效率B: 提升道德境界C: 维护社会公正 D: 培育高尚人格

46、单选题

道德调节的主要形式是_____

A: 道德认识B: 道德教育C: 道德修养D: 道德评价

47、单选题

行政伦理的最低要求是_____

A: 一切从人民的根本利益出发B: 行政行为的合法性 C: 不损害集体利益D: 成为高尚道德的模范

48、多选题

职业道德促进个体发展的功能集中体现在_____

A: 它是个体人格素质的重要组成部分B: 它是个体实现人生价值的重要保证C: 它是个体心理素质的核心内容D: 它是个体维护自身权益的根本保障

49、单选题

社会主义道德建设要坚持以_____为核心。A: 为人民服务 B: 人民利益 C: 国家利益 D: 集体主义

50、多选题

社会公德的特点有_____。

A: 基础性 B: 强制性 C: 全民性

D: 相对稳定性

51、单选题

下列关于爱岗敬业的说法中，正确的是_____。

A: 市场经济鼓励人才流动，再提倡爱岗敬业已不合时宜

B: 即使在市场经济时代，也要提倡“干一行、爱一行、专一行” C: 要想做到爱岗敬业就应一辈子在岗位上无私奉献 D: 在现实中，爱岗敬业的观念阻碍了人们的择业自由

52、单选题

当前我国思想道德状况的主流是_____的，党中央大力推进思想道德建设的成效是十分显著的。

A: 复杂、多元、稳定B: 正常、稳定、发展C: 多层、正常、变化D: 积极、健康、向上

53、单选题

社会主义道德建设的核心是_____

A: 爱国主义B: 建立团结互助、平等友爱的人际关系C: 为人民服务D: 集体主义

54、单选题

我国职业道德的核心和基础是_____。

A: 诚实守信B: 爱岗敬业C: 奉献社会D: 服务群众

55、单选题

社会主义核心价值体系的灵魂是_____ A: 社会主义荣辱观B: 马克思主义指导思想

C: 中国特色社会主义共同理想D: 民族精神和时代精神

56、单选题

“从我做起，从小事做起，从身边做起”所体现的道德修养方法是_____。

B: 见贤思齐，修心养性A: 实践躬行，积善成德C: 省察克治，防微杜渐D: 学思结合，知行统一

57、多选题

办事公道是公务员职业道德规范的基本要求，正确的做法有_____ A: 各级领导干部掌握一定权力，更要办事公道，秉公行事;B: 办事公道主要是针对领导干部的道德要求;C: 办事公道对公务员的要求更为严格;D: 在对待服务对象时，要一视同仁，严格按程序办事

58、单选题

孔子说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻;道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这句话说明和法律相比，道德具有的鲜明特征是_____

A: 自觉性和他律性B: 强制性和他律性C: 强制性和自律性D: 自律性和自觉性

59、单选题

公民道德建设的基本要求是_____。

A: 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 B: 为人民服务C: 讲文明、树新风D: 发展先进文化 60、多选题

公务员职业道德的主要功能有_____

A: 促进社会发展功能B: 促进个体发展功能C: 规范引导功能D: 调节监督功能

61、单选题

人民群众在日常劳动和生活中形成各种习惯、风俗，并据此确定善恶标准，形成舆论，产生无形的力量。道德的形成过程充分说明了道德的_____。A: 传统性和时代性B: 普遍性和多样性C: 具体性和形象性D: 群众性和社会性 62、多选题

墨子倡导的仁人君子的美德有_____ A: 强不执弱B: 众不劫寡C: 富不侮贫D: 贵不傲贱

63、单选题

“精诚合作、同舟共济”“严于律己、宽以待人”“顾全大局、虚怀若谷”等反映的是人与人之间_____的关系。

A: 团结友善B: 助人为乐C: 明礼诚信D: 文明礼貌

64、单选题

要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的_____，鼓励人们在社会上做一个好公民。

A: 社会公德B: 职业道德C: 家庭美德D: 公民道德 65、单选题

公民道德建设日是在每年的_____ A: 9月9日B: 10月10日C: 9月20日D: 10月20日 66、单选题

道德评价的根据是_____

A: 动机B: 效果C: 手段D: 动机与效果的统一

67、多选题

当前社会主义道德建设的重点是加强_____

A: 社会公德建设B: 职业道德建设C: 家庭美德建设D: 党风廉政建设 68、多选题

在职业活动中，要做到公正公平就必须_____。

A: 按原则办事B: 不徇私情C: 坚持按劳分配D: 不惧权势，不计个人得失 69、单选题

敬业主要是规范公民与职业的道德关系，奉献主要是规范公民与社会的道德关系和对待他人的_____。

A: 道德权利B: 道德责任C: 道德要求D: 道德态度

第二篇：职业道德与社会公德

《职业道德与社会公德》

——评第19届中国新闻奖二等奖《那一夜，我们没有采访》直白的描述、朴实的语言，却让《那一夜，我们没有采访》在十九届新闻评选委员会成为了万众瞩目的焦点。那么，是什么让它如此受受众和评审专家的喜爱呢。我想，这主要在于这篇报道成功地为新闻工作者树立了一个新闻伦理的典范。

据“中国新闻奖”参评作品推荐材料介绍，汶川地震发生的当晚，新闻作品记者李安庆、郭晋嘉和杜远就冒雨抵达地震灾区寻求第一手新闻材料。然而，当他们抵达绵竹汉旺镇（救援部队还没有到达）时，面对灾后惨状，记者却选择了放弃职业责任，履行公民义务，积极投入到抢救生命的行列之中。以致没有按规定完成采访任务，但事后编辑意识到“那一夜我们没有采访”本身就是新闻，遂建议三位记者就此写出报道，完成了工作任务。

据了解，在我国新闻界上，曾发生过多起引发新闻职业道德与社会公德的辩论的新闻事件。如：一件是2004年9月14日，中央电视台某节目频道，对以俄罗斯人质事件为背景，借人质危机死亡人数进行有奖竞猜。另一件是2005年5月9日，东南快报摄影记者柳涛，拿着照相机等候一个多小时，拍摄到一个骑车人摔倒在水坑的镜头。在国外，也曾发生过类似事件，如：南非摄影记者凯文.卡特在1993年拍下《饥饿的女孩》，当她享受荣誉的同时，也在遭受着成千上万受众的质问谴责，最终，把她推上自杀的绝境。

试想，如果凯文.卡特选择放下相机，求助女孩的话，那么就不可能有这样一张震撼世界的照片出现了，当然也不可能唤起全世界更多的人来关心和救助非洲灾民了。但如果，不采取措施的话，一条生命也许就将在他的手里泯灭了，而这又是任何有良知的人都无法接受的。如果李安庆、郭晋嘉和杜远三位记者没有积极投入到救助生命的队列中，而是去寻找特写镜头，那么会有多少生命而因长时间埋没在底下而丧失生命，又会有多少人因没有得到及时救助而被截取肢体；同时，若拍摄到精彩的镜头，社会受众又会有多少人而会为此而倍生怜愍之心，赶赴灾区。

如果，如果。。当此类新闻作品出现时，引起的社会讨论，使新闻界甚至是社会各界都对社会伦理道德与职业道德有了更深一步的思考：是不是记者在任何时候都可以放弃职业责任来践行道德义务？如何处理二者之间的矛盾？而这篇报道正好为我们提供了一个较好的答案，这就是：当公民生命受到现实威胁时，且我们又有能力、条件来帮忙他们的时候，记者就应该放弃职业道德，履行公民义务；当事态尚未表现出严重程度的时候或非常紧张的状态时，记者就可以也必须履行职业义务，认真完成新闻报道了，因为记者的职业义务中也体现着公众的公共利益。

记者这个职业是受人尊敬和瞩目的。因为他不仅历史的记录者，还是党和人民的喉舌，那么记者应该有什么样的职业道德与道德伦理呢？2008年3月，温家宝总理在十一届全国人大一次会议闭幕时回答记者说：如果我们国家有比黄金还要贵重的诚信，有比大海还要宽广的包容，有比高山还要崇高的道德，有比爱自己还要宽广的博爱，那么，我们国家就是一个具有精神文明和道德力量的国家。

第三篇：社会公德职业道德教案

道德篇

第二讲

遵守社会公德 做一个好公民

【教学目的和要求】

1、通过本专题的学习旨在引导大学生充分认识公共生活和公共秩序的基本特点，认识到遵守公共生活的道德规范和法律规范对于形成良好的社会秩序的重要性。

2、教育学生认真学习社会公德的内容，在实践中增强公德意识，践行社会公德规范，养成良好的道德行为习惯，积极促进和谐社会的构建。【教学重点】

公共生活及其特点；维护公共秩序的意义；社会公德的主要内容。【教学难点】

大学生社会公德的实践与养成。

【教学方法】：多媒体课件、讲授与学生讨论相结合。

【教学时数】：2课时

【教学内容】

播放大兵、奇志的小品《社会公德》，让大家在欢声笑语中感受到社会公德之于公共生活的极端重要性，为了提升公共生活的质量，我们大学生要努力从小事做起，从身边做起，带头践行社会公德规范。引入案例：“中国游客不受欢迎”尴尬了谁？

我们一直把自己的国家称为文明古国，但我们这个古老的文明国度里走出去旅游的人士，却因为在公共场合大声喧哗、不守秩序不排队、不良的卫生习惯等三大陋习而受到外国人的“歧视”，并被列入不受欢迎的游客。这种情形让我们每一个国人感到震惊，也让我们尴尬万分。

据统计，全国出境旅游的人数在不断增加，这除了给国人长见识、阔视野、活跃生活、享受生活情趣等带来了机会之外，更大程度上他们也让外国人更进一步地认识和了解中国。从此意义上讲，这些人也是中国人在外国人心目中的形象的代表。因此，中国团队不受欢迎，就不仅仅是游客自身在境外的待遇问题，更是一个关系国家形象的大问题。

我们应该认真考虑一下国人的共同的生活陋习问题。其实不仅仅是在去国外，在国内生活中，随地吐痰、高声喧哗、不遵守游戏秩序等不文明行为也是大量存在的。我们不能过分苛责出境游客的不文明行为，因为长期的生活习性使然，他们又怎么能一下子重新“做人”呢？如果我们不从根本上解决生活文明问题，什么时候、什么样的人出境旅游都会或多或少地给我们的脸上抹黑。所以，出境游客在国外不受欢迎，更应该引起我们对国人生活习性改善的关注。从此意义上看，每个人都从现在做起，从点滴做起，营造良好的社会文明氛围，塑造良好的社会文明行为规范，培养良好的文明道德习惯，才是解决问题的根本。一、公共生活与公共秩序

导入语：公共生活领域随着经济社会的不断发展而逐渐扩大，这是人类社会发展的必然趋势。在经济全球化加速发展的当代社会，公共生活日益成为社会成员生活的重要组成部分。

思考：

1、公共生活和私人生活有什么不同？

2、人类的公共生活如何发展起来？

（一）公共生活及其特点

公共生活和私人生活比较，两者既相互区别，又相互联系。私人生活往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域，具有一定的封闭性和隐秘性。在公共生活中，一个人的行为，必定与他人发生直接或间接的关系。公共生活超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛。现代社会公共生活的特征是什么？

1、活动范围的广泛性。

2、活动内容的公开性

3、交往对象的复杂性。

4、活动方式的多样性。

（二）公共生活需要公共秩序

秩序是社会生活中的规范来制约和保障的。任何一个社会都有它的公共生活规范和要求。公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状态。公共生活领域越扩大，对公共生活秩序的要求就越高。公共秩序主要包括工作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。1.有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件

建立平等、互助、协调的和谐社会，一直是人类的美好追求。构建社会主义和谐社会，是中国共产党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的出发提出的一些项重大战略任务。

我们所要建设的社会主义和谐社会，是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。2.有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提

随着公共生活领域的扩大，个人活动对他人和社会造成的影响也越来越大。社会成员无论职业、地位、身份如何，只要进入公共生活场所，都应当自觉遵守公共生活规则，这是维护公共生活秩序，促进经济社会健康发展的必要前提。3.有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证 追求更高的生活质量是全体社会成员的共同要求。4.有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志

二、公共生活中的道德规范

（一）社会公德的概念及其特点 社会公德的概念及其重要意义

公德则是人们在公共生活中应当遵循的道德规范。其内涵主要包括下面三个方面：一是指社会公共生活准则。这些公共生活准则是需要人们在公共生活中共同遵守的基本规则。二是指与私德规范相对应的公德规范。三是指在社会交往和公共生活中应当遵守的、有着广泛的适用性的制度、守则等。其对社会的重要意义主要体现在三个方面：

首先，遵守社会公德是维护公共利益和公共秩序的必要条件。

其次，社会公德是整个社会主义道德体系的基础，对职业道德、家庭美德等方面的建设都有着重要的促进作用。

最后，社会公德是社会文明程度的重要标志，是一个国家、民族文明的“窗口”。

（二）社会公德基本特征 继承性 基础性 广泛性 简明性

（三）社会公德的主要内容

1、文明礼貌

2、助人为乐

3、爱护公物

4、保护环境

5、遵纪守法

（四）社会公德的实践与养成

1、我国当前社会公德的基本现状 第一，一些人的社会公德观念比较淡薄

数据：有人曾经面向青少年做过一次问卷调查，当问及“您对随地吐痰，乱扔杂物的看法”时，19.1%的青少年认为这种现象“很普遍”，38.5%的人认为“普遍”，只有17.6%的人认为“很少”。在回答“当看到有人乱扔果皮纸屑时，您会怎么做？”时，有35.9%的人会非常主动地“自己捡起来扔进垃圾箱”，选择“站出来制止”的仅12.1%，而选择“多一事不如少一事”的竟高达44.3%。在校外被调查的青少年在回答“在公共汽车上遇到老弱病残幼，您是否会主动让座？”时，有19.9%的选择了“假装没看见。”

讨论分析：

（1）你对目前青少年的社会公德状况是否满意？

（2）有人说现在的年轻人是“不可救药的一代”，你是否同意这种说法？为什么？

案例：当1994年10月2——16日第12届亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸。全世界的报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族！”就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。

比较：再看看我们十月一日在天安门广场升国旗的镜头，当人们散去后，满地的废纸，到处乱刮！外国人一看当然会这样认为：你们中国要同日本比，还差得远呢！2002年国庆节十天长假过后，天安门广场留下了十几万口香糖的痕迹，平均每块方砖粘有十几块口香糖，对此，环卫部们先后设计了三套清洗方案，皆因怕损坏方砖而放弃，最后仍然采用人工铲除的方法，上百环卫工人用了整整一个星期才将口香糖痕迹清除。吃口香糖本来是为了口腔文明，可是，天安门广场却因此没有了“文明”。

第二，社会公共生活领域中的规章、制度、公约等不能得到普遍遵守

第三，对陌生人警惕，冷漠有余，关心、帮助不足，对与自己有亲情、友情的人，方可投入十分的热心，肯于关心和帮助。第四，在人与人之间的交往上缺乏基本的诚信。

第五，在人与人交往中的礼仪规范受到明显的忽视。（简单介绍礼仪常识。）在旧中国，封建伦理道德有重私德而轻公德的特点。我国当前社会公德的主流是健康的，但也存在着一些不尽如人意甚至令人忧虑的现象。

鲁迅先生当年曾描述过人们公德意识缺失的现象：“龙门的石佛大半肢体不全。图书馆中的书籍，插图须谨防撕去，凡公物或无主的东西，倘难于移动，能够完全的却不很多”，历史陋习的惯性仍然在今天的公共生活中时有所见，在现实生活中仍有相当一部分大学生社会公德失范,存在着诸多不尽人意的缺点和弱点。近日团南京市委和南京市社会科学院联合组织的南京青少年思想道德状况调查得出的一组数据。这一调查显示，南京青少年公德观呈现出“大是小非”的状态。

2、在实践中增强社会公德意识，践行社会公德规范

高等学校是建设社会主义精神文明的重要阵地和辐射源。大学生具有较高的文化知识和科学素质，对宣传、维护社会公德负有义不容辞的责任。社会公德与人们在公共生活中的实践活动有着紧密的联系。因此，培养社会公德意识，努力做社会公德规范的传播者和践行者。

（1）积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。（2）从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。

四、公共生活中的有关法律

（一）治安管理处罚法

1、立法目的：维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责。

2、基本原则：治安管理处罚必须以事实为依据，与违反治安管理行为的性质、情节以及社会危害程度相当；实施治安管理处罚，应当公开、公正，尊重和保障人权，保护公民的人格尊严；办理治安案件应当坚持教育与处罚相结合的原则。

3、违反治安管理处罚法的行为 ：扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身、财产权利，妨害社会管理。

4、处罚的种类：警告，罚款，行政拘留，吊销许可证，限期出境，驱逐出境。

（二）集会游行示威法

1、立法目的：维护社会治安秩序，保障公共安全的前提下，充分保障宪法给予公民的集会、游行、示威的权利。

2、基本原则：一是政府依法保障公民的集会游行示威权利。二是权利与义务一致性原则。三是和平进行原则。

3、申请和许可制度：申请举行集会、游行、示威，有下列情形的，不予许可：（1）反对宪法所确定的基本原则的；（2）危害国家统一、主权和领土完整的；（3）煽动民族分裂的；（4）有充分根据认定申请举行的集会、游行、示威将直接危害公共安全或者严重破坏社会秩序的。（三）道路交通安全法

1、立法目的：维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高通行效率。

2、基本原则：一是依法管理原则；二是以人为本、与民方便原则。

3、道路通行规则(1)机动车、非机动车实行右侧通行(2)机动车、非机动车和行人应严严格遵守各种交通规则

（四）环境保护法

人类正面临严峻的环境问题：

1、人口激增，2、土壤资源流失和退化，3、沙漠化日趋扩大，4、森林惨遭破坏，5、大气污染严重，6、水污染加剧，7、贫困加剧，8、战争与核武器，9、自然灾害倍增，10、温室效应影响，11、臭氧层耗竭，12、滥用化学物品，13、能源消耗巨大，14、污染事故多，15、海洋污染严重

1、立法目的：保护和改善生活环境与生态环境，防止污染和其他公害，保障人身健康，促进社会主义现代化事业的发展。

2、基本原则：一是经济建设与环境保护协调发展的原则；二是预防为主，防治结合、综合整治原则；三是谁污染谁治理，谁开发谁保护原则。

3、环境管理基本制度：（1）环境规划制度（2）环境保护目标责任制度（3）环境影响评价制度（4）“三同时”制度许可证制度（5）限期治理制度（6）排污申报登记制度（7）许可证制度（8）排污收费制度

（五）维护互联网安全的决定

1、立法目的：兴利除弊，促进我国互联网的健康发展，维护国家安全和社会公共利益，保护个人、法人和其他组织的合法权益。

2、基本原则：一是促进网络发展与加强监管相结合的原则。二是信息自由与社会公共利益有机结合的原则。三是与现代网络发展相适应、与传统法律规范相协调的原则。【教学小结】

在教学过程中，注意采取新颖的思路，综合运用多媒体技术、启发式、研讨式等教学方法，积极调动学生主动跟着教师的思路去思考问题，并通过大量的可靠的具体而生动的事例、珍贵的图片资料、形象的影视资料等手段去吸引并感染同学，产生了良好的效果

【思考题】

十一黄金周期间，北京市有 2 万多名环卫工人对北京的生活垃圾日产日清，国庆假期前 3 天，仅天安门地区共清运垃圾 113.8 吨，这一数字是平时的 20 余倍。有关天安门广场垃圾成堆的报道，在以往的黄金周中并不鲜见，比如《天安门广场清理 60 余万口香糖》、《节日游客如织广场垃圾陡增》，等等。在每一次升旗仪式过后，广场上无不留下成堆的垃圾。你对此如何看待？ 【阅读书目】

1、《公民道德建设实施纲要》学习读本

2、《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》

3、《全国人民代表大会常务委员会关于加强法制宣传教育的决议》

道德篇

第三讲 遵守职业道德 做一个好建设者

【教学目的和要求】

1、通过本专题的讲授，帮助大学生了解职业的概念和功能、职业精神的基本内涵和职业道德的基本要求。

2、正确认识和分析当前的就业形势，引导大学生形成正确的就业观念、积极的就业态度、高尚的职业道德，【教学重点】

职业道德的主要内容；正确认识当前的就业形势。【教学难点】

正确认识当前的就业形势，树立科学合理的择业、创业观。【教学方法】：多媒体课件、讲授与学生讨论相结合。【教学时数】：2课时 【教学内容】

你理想的职业是什么？

对于未来的工作，你有规划吗？近期对北京人文经济类综合性重点大学205位大学生的调查结果显示：对自己将来的发展没有设计的127人，占62.2%；有设计的67人，占32.8%，有明确设计的仅10人，只占4.9%。那么在座的各位你是否有自己的职业规划呢？人的职业发展是一个持续发展的过程，绝不是到了毕业或选择工作时才有职业发展的需要，应该尽可能早地认识生活中的不同角色，培养良好的思维习惯和行为方式，制定适合自己的发展规划，才能实现职业生涯发展的目标。比如公务员就需要提前培养思维模式、职业能力。

一、职业及其道德

（一）什么是职业

职业的通俗表述就是人们所从事的工作,是从业者获取生活来源、扩大社会关系和实现自身价值的重要途径。如教师、医生、工人、律师、会计、营业员、理发师、园艺师等等，都是我们常见的职业。

工具意义：谋生的手段（生存）

目的意义：体现人的社会本质（发展）、实践人生价值的重要舞台（事业）

大学生在择业过程中，都希望寻求社会地位高、收入待遇好的工作岗位，这是不现实的，是对职业的片面理解造成的。既要考虑职业对于自己生存、养家糊口等方面的重要性，也不能忽视实现和创造社会价值的重要意义。

（二）什么是职业道德

职业道德是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。

公务员：忠于祖国，热爱人民。技术人员：质量第一，精益求精。服务员：顾客至上，公平交易。医务人员：防病治病，救死扶伤 教师：为人师表，诲人不倦 科技工作者：献身科学、造福人类 财会人员：遵纪守法，廉洁奉公 公安司法人员：秉公执法，维护法律尊严 文艺工作者：传播真与善，塑造美的化身 涉外人员：维护祖国尊严、坚持友好互惠。

（三）职业道德的基本要求

20字：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

职业道德是社会道德的重要组成部分，是社会道德在职业生活中的具体体现。随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个优秀的社会主义建设者。（1）爱岗敬业。爱岗敬业是良好工作态度在职业行为中的体现。爱岗，就是热爱自己的本职工作，能够为做好本职工作尽心尽力；敬业，就是要用一种恭敬的态度，来对待自己的职业，即对自己的工作要专心，认真负责任。A.热爱本职工作 一个人的一生，大部分时间在工作，这是物质生活的需要，也是精神生活的需要。有了工作才有生活来源，但工作并不仅仅是为了简单的物质需要，更重要的是在工作中实现自我、超越自我。一个人正是因为物质与精神两方面的需要，才使自己更加珍爱自己选择的职业。一个人，只有深深地热爱一项工作，他才有可能全身心地投入，才能甘愿为这项工作而献身。一个人，在职业活动中能够受命于国家和人民并引以为自豪，就具有了强烈而深刻的职业自豪感，以自己的职业为光荣、为幸福。对本职工作的热爱之情，要通过不断加深对工作性质的认识，不断在工作中理论联系实际地去感知其意义与乐趣所在，而在自身思考和实践的基础上去建立。而“热爱”之情一经建立，还要不断有意识地培养它、增强它，使自己逐渐达到为人民利益贡献的最高道德境界。B.确定职业理想，视事业为生命

当一个人把某种事业作为自己的理想去努力追求并渴望成功时，这种事业便包含了这个人的生命价值。因此，一个把理想建立在本职工作上的人，应当视事业为生命，象珍惜生命那样珍惜他的成功、他的责任与光荣。而当从业人员把一切追求都溶入了职业活动之中时，他便自然而然地能够做到时刻把工作摆到第一位，时刻以奉献为己任。C.勤学多问，掌握过硬本领

勤学，即勤勤恳恳、不辞辛苦地学。勤学，一要向书本学习。二要向社会学习。特别要学习与职业活动有关的知识、技术、信息和动态等，不断提高业务能力，增长才干。三要向他人学习，向身边的同志学习。要做工作生活中的有心人，细心观察琢磨他人的做法、经验。勤学多问，是爱岗敬业的基础。只有具备了一定的知识和能力，才能在此基础上，将知识和能力转化为爱岗敬业职业活动。（2）诚实守信

诚实守信是职业道德的重要内容。在社会主义社会中，任何一个人在自己职业范畴中都应当说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。任何一个从业者都必须遵守职业承诺，不仅是遵守职业规则，还要说话算数，说到做到，否则不仅影响自己个人的形象，更重要的还损坏了所在工作单位的形象，作为政府官员如果不讲诚信，不仅损害自己的形象，还会损害党和政府的形象。(3)办事公道

办事公道是从业人员加强自身道德品质修养的重要内容，特别是那些掌握人民赋予他一定权力的从业人员，更应当学会办事公道。从业人员应当在处理个人与国家、集体、他人的关系时，公私分明、公平公正、光明磊落。A.坚持公平、正义和规则原则

办事公道就是办事规范，有章可循。在工作中坚持章法，不以自己的主观意志、主观倾向办事。如果没有规章制度可循，也不能靠自己的主观意想，想怎么做就怎么做，而是要找到大家公认的公平、正义的原则来处理，这也能做到办事公道。

B.不谋私利，反腐倡廉

俗话说：“利令智昏。”私利能使人丧失原则，丧失立场，从古至今有多少人拜倒在金钱的脚下。拿了人家的钱就要替人家办事，那是无法做到办事公道的。因此，只有不谋私利，才能光明正大；廉洁无私，才能主持正义、公道。C.不计个人得失，不怕各种权势

要办事公道，就必然会有压力，会碰上各种干扰，特别会碰上那些不讲原则，不奉公守法的有权有势者的干扰。遇到压力和干扰时可能有两种态度，一种是为了使自己免受压力，就会向有权有势者屈服的态度；一种是大公无私，不计个人得失，不怕权势，坚持办事公道的态度。要想做到办事公道只能坚持后者。(4)服务群众

马克思主义认为，人民群众是历史的主体，是社会物质财富和精神财富的创造者。服务群众，就是要对人民群众怀着赤诚与热情之心，以真情换理解，以奉献赢民心，以实干求稳定，把爱心贯穿于职业活动的全过程和日常行为之中。A.把自己的工作与人民群众的利益联系起来

任何一种职业都客观地与人民群众的利益密切相关，关键是作为从业者怎样去理解这种联系。把工作只看作是一种毫无激情的被动任务，就不可能做好工作，也就不可能实现为人民服务。如果把自己的工作与人民的利益联系起来，就能使我们的工作有目标、有追求、有价值。积极上进的工作态度来自我们对工作的热爱，也来自人民对我们工作成绩的积极评价。B.密切同人民群众的血肉联系 密切同人民群众的血肉联系是党的群众路线的具体体现，是贯彻“三个代表”重要思想的出发点和落脚点。各行各业必须实践“为人民服务”这个根本宗旨，始终保持与群众的血肉联系，牢固树立宗旨观念，发扬密切联系群众的优良作风。要求广大从业人员沉下身子，深入到群众中去，把群众的事当作自己的事，把群众的疾苦当作自己的疾苦，倾听群众的呼声，从人民群众满意的愿望出发，认真做好每一项工作。

C.尊重群众，依赖群众，提高工作效率、改进工作作风

人民群众是历史的创造者，无数的智慧蕴藏在人民群众之中，依靠群众、发动群众，集合群众的劳动热情和聪明才智，改进工作方法，提高技术水平，最终提高工作效率、改进工作作风。首先要了解群众想些什么、需要什么。只有了解社情民意，及时倾听群众的意见和建议，不断发现、总结和推广人民群众创造的新经验、新典型，广纳良言，并用以指导工作，才能够及时解决现实工作中的困难和问题，不断提高工作水平，为此，广大从业人员要紧紧围绕“知民情、听民意、群众至上、民安为本”的思想去开展工作。要不断丰富社会知识，注意研究适合群众心理特点的语言、工作方式，提高与社会不同层次人员交往的能力。转变作风，深入基层、深入群众，体察群众心声，了解群众真实想法，做群众的贴心人。唯有“身入”和“心入”人民群众当中，体察人民的喜怒哀乐，关注人民的生活，才能从群众迫切需要解决的问题着手，按事物发展的客观规律办事，自觉实践“三个代表”的要求。D.维护人民群众的利益，反对腐败

近年来，在很多职业范畴中出现了腐败现象，极大地伤害了人民群众的根本利益，也伤害了他们的工作热情和积极性。为此，社会主义各行各业，都应该大力提倡勤政廉政的工作作风，惩治腐败、树立新风、改造社会环境，维护人民的利益。（5）奉献社会

奉献社会是一种人生境界。与爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众这四项规范相比较，奉献社会是职业道德中的最高境界。同时也是做人的最高境界。爱岗敬业、诚实守信是对从业人员的职业行为的基础要求，是首先应当做到的。做不到这两项要求，就很难做好工作。办事公道，服务群众比前两项要求高了一些，需要有一定的道德修养做基础。奉献社会，则是这五项要求中最高的境界。一个人只要达到一心为社会做奉献的境界，他的工作就必然能做得很好，这就是全心全意为人民服务了。所谓奉献社会，就是全心全意为社会做贡献，是为人民服务精神的最高体现。有这种精神境界的人，他们把一切都奉献给国家、人民和社会。奉献是不期望等价的回报和酬劳，而愿意为他人、为社会或为真理、为正义献出自己的力量，包括宝贵的生命。奉献社会不仅有明确的信念，而且有崇高的行动。

A.立足本职工作，多做贡献

无论是职业集体还是从业人员，他们对社会的贡献最直接的表现是通过做好本职工作来体现的。职业集体和从业个人都要按照邓小平同志的“三个有利于”标准，严格规范职业活动和职业行为，做到一切着眼于社会主义社会生产力的发展，着眼于社会主义国家综合国力的增强，着眼于人民群众生活水平的不断提高，把自身职业的发展与整个社会的进步和发展联系在一起，积极地为社会做贡献。市场经济的求利原则能够激励人们积极性和创造性，促进经济发展和效率的提高，但同时又能够刺激个人欲望的不断膨胀，自私自利，唯利是图，从而导致不择手段地获取金钱的极端利已主义，或是只知索取，不讲奉献的享乐主义。极端利已主义和享乐主义是不利于市场经济发展的。发扬无私奉献精神，可以抑制某些人私欲的膨胀，调节人与人之间的利益冲突，这将有利于市场经济长期的均衡发展。

B.胸怀祖国，团结协作

在社会主义条件下，各种各样的社会职业都是社会主义现代化建设的重要组成部分。人们所从事的职业活动，归根到底都是为了不断满足人民日益增长的物质文化生活需要，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化强国，为中华民族屹立于世界民族之林做贡献。同时必须加强团结协作，在公平、合理、团结、协作竞争原则下各展所长，推动共同进步，为社会多做贡献。那些只顾本单位利益或个人利益而不顾社会整体利益，甚至损害社会整体利益以及不正当竞争的做法都是不道德的，是应该坚决反对的。

职业道德的灵魂是为人民服务，即服务群众、奉献社会。职业道德的核心是爱岗敬业。职业道德的外在要求是诚实守信，办事公道。案例：马班邮路的铁汉王顺友

王顺友——二十年如一日跋涉在凉山彝族自治州木里藏族自治县群山深处的一名普通的乡邮递员、一名优秀的共产党员。

位于青藏高原和云贵高原结合部的凉山彝族自治州木里自治县，人口12万多，县内相对海拔高差4000米，多数乡镇不通公路。在人迹罕至的大山深处，对外通讯主要靠绵延总长3500多公里的15条骡马驮运邮包的小道——马班邮路，这些马班邮路是木里县的“信息生命线”。王顺友和他的同事们就常年跋涉在这15条邮路上。

“当我把信、包裹送到老百姓手里，把文件、报纸送到乡政府时，看到他们高兴的笑容，我就觉得自己很值得。”王顺友这样评价自己的工作。“不过，这个工作真的很苦啊!”王顺友感叹道。在马班邮路上，深山、密林、峡谷、缺氧高山和积雪地带是必经之路，骡马只能用半驭邮包，邮递员只能步行。山高路远。气候恶劣，用雪解渴、用酒驱寒，构成了王顺友生活的主要内容；头痛、风湿、胃病、肝病，是常年跑马班的邮递员的常见病。

【案例点评】王顺友以不计报酬、不为名利、埋头苦干的无私奉献精神，在平凡的工作岗位上做出了非凡的成就，得到了全国人民的认可。

二、职业生活中的有关法律

职业生活中的法律是指从事一定职业的人在履行本职工作的过程中，必须遵循的法律规范。

与职业生活相关的法律很多，如《劳动法》、《就业促进法》、《劳动合同法》、《劳动争议调解仲裁法》、《公务员法》、《教师法》、《律师法》、《法官法》、《检察官法》、《人民警察法》、《会计法》、《执业医师法》等。

（一）劳动法

《劳动法》于1994年7月5日由第八届全国人大常务委员会第八次会议通过，自1995年1月1日起施行。它是我国第一部关于保护劳动者的合法权益、调整劳动关系的重要法律。其适用范围是除公务员和比照实行公务员制度的事业组织和社会团体的工作人员及农业劳动者、现役军人等以外的所有劳动者。

1、基本原则 A、维护劳动者合法权益与兼顾用人单位利益相结合的原则； B、按劳分配与公平救助相结合的原则；

C、劳动者平等竞争与特殊劳动保护相结合的原则； D、劳动行为自主与劳动标准制约相结合的原则。

2、劳动者的权利

平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训的权利；享受社会保险和福利的权利；提请劳动争议处理的权利；法律法规规定的其他权利。

劳动保障专家提醒:大学毕业生在“试用期”期间，在把握职场机遇的同时，也要注意了解一些劳动法律常识维护自己的合法权益不受侵害: “试用期”最长不可超过6个月

毕业生试用期月薪不低于当地最低工资标准 试用期内有权享受保险福利待遇 试用期内不能随意解聘劳动者

（二）就业促进法

 在社会主义市场经济条件下，做好就业促进工作，实现社会就业比较充分的目标，必须调动各方面的积极性，充分发挥其在促进就业中的重要作用，坚持“劳动者自主择业、市场调解就业、政府促进就业”的就业方针。 就业促进法进一步确立了这一就业方针。

（三）劳动合同法

 劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。

 建立劳动关系应当订立劳动合同。

 订立和变更劳动合同，应当遵循平等自愿、协商一致的原则，不得违反法律、行政法规的规定。

 劳动合同依法订立即具有法律约束力，当事人必须履行劳动合同规定的义务。

 劳动合同应当以书面形式订立。

（四）劳动争议调解仲裁法  用人单位与劳动者因确认劳动关系，因订立、履行、变更、解除和终止劳动合同，因除名、辞退和辞职、离职，因工作时间、休息休假、社会保险、福利、培训以及劳动保护，因劳动报酬、工伤医疗费、经济补偿或者赔偿金等发生的争议，可依劳动争议调解仲裁法处理。

 解决劳动争议，应当根据事实，遵循合法、公正、及时、着重调解的原则，依法保护当时人的合法权益。

 处理劳动争议的法定途径： 协商、调解、仲裁、诉讼

三、大学生的择业与创业(一)正确认识当前我国的就业形势 1.就业形势比较严峻

（1）需要就业的人数较多，层次复杂，既有高校毕业生，也有城市化过程中的农村劳动力转移。

（2）就业观念比较落后，期望值和社会承受力之间有差距。2.科学看待就业形势

（1）就业形势好转的社会条件：经济的发展将提供更多的就业机会。（2）个人条件：转变就业观念，合理选择职业，积极自主创业。(二)树立正确的现代择业观与创业观

1、大学生择业的一般心态和常见的心理特征 大学生择业的一般心态：

在择业目标方面：多数大学生向往大城市、经济发达地区和条件较好的大企业、大单位，而不愿意到中小城市、边远地区和基层单位工作。在择业的价值取向方面：

多数大学生希望以后能学有所用，发挥自己的特长,成就一番事业，但往往缺乏艰苦创业的心理准备，表现在择业时不愿到最需要人才的生产、教学、科研等第一线工作，不愿到人才短缺的边远地区去创业，宁愿在大城市、大单位里当助手甚至忙于一些与所学专业毫无关系的琐碎的事务性工作。这说明：在择业的具体行动上，不少大学生注重经济利益而非个人价值，追求高地位、高工资、高享受，缺乏艰苦创业的思想准备，表现出非常矛盾的心理。大学生择业常见的心理特征主要表现：（1）期望值过高（2）犹豫观望，举棋不定（3）过于自信，盲目乐观（4）互相攀比，盲目从众（5）缺乏主见，依赖他人（6）遭遇挫折，怨天尤人

2、树立正确的现代择业观

（1）树立崇高职业理想，重视人生价值实现

职业活动是人谋生的方式和手段，但职业对于人来说并非只有工具的意义，它还具有目的性，即它是人奉献社会、完善自身的必要条件。如果只是从个人的、工具性的和物质需要的角度来看待职业，就必然会忽视职业生活所具有的更丰富、更深刻的人生内涵。因此，树立崇高的职业理想，不仅是为了拓展职业的价值领域，更是为了提升人生观、价值观的境界。树立崇高的职业理想和坚定的职业信念并不是空洞抽象的话语，它具有很强的现实性或实践性，不应单纯地把职业看成是谋求生存的手段，更应把职业视为一生所追求的事业，它蕴涵着人们的人生理想和信念。

（2）服从社会需要，追求长远利益

择业的标准是什么，择业的目的是什么，这是人们在择业时应首先明确的。据调查，目前一些大学生在择业问题上注重选择“收入高”、“工作条件舒适而稳定”、“名声好”或者“社会地位高”的职业。仅从个人的主观愿望看，这样的选择也无可厚非。但是从客观现实来看，并不是所有的人都能按照自己的愿望选择职业。人选择职业，职业也选择人，这是一个双向选择的过程。择业固然要考虑个人的兴趣和意愿，但是，社会需求对择业有很大的制约性。从当前我国的就业形势来看，大学生在就业问题上要更多地考虑到社会的需要，把自己对职业的期望与社会的需要统一起来，着眼现实，面向未来，既不好高骛远，也不消极被动，以积极主动的态度面对就业问题。（3）打好坚实基础，做好充分准备

择业需要以自身的能力和素质为基础。大学生要实现顺利就业，就应当树立独立生活意识，克服消极依赖思想。充分利用大学的美好时光，努力学习科学文化知识，打牢专业基础，锻炼能力，提高素质，完善自我。机会总是垂青于有所准备的人。一个人有了真才实学，能够适应多种岗位，就更有利于自己的就业。

3、创业

择业是起点，创业是追求。如果一个人选择了职业之后却采取消极、应付的态度，就有可能失去已经得到的职业。创业是拓展职业生活的关键环节，在就业压力较大的社会环境中，创业意识强烈并且思想准备充分就能获得更好的发展机会，甚至还能帮助别人就业。当今社会中增添的许多新职业，既体现了新的社会需要，又体现了创业者的智慧和贡献。（1）创业与人生

创业，就是开创事业。事业可大可小。形成规模，形成气候的事业，固然令人赞叹，但小本经营的事业，亦足嘉勉，因为创业的艰辛是一样的，有人成功，有人失败，适者生存，这就是市场经济。创业需要有信心 创业需要有恒心 创业需要有耐心 创业需要有知识（2）创业与成才

人才，是指在一定的条件下，能以其创造性劳动对社会发展、人类进步做出一定贡献的人。创业为大学生成长提供了一条最好的道路。

4、树立正确的现代创业观（1）创业要有激情

（2）考虑问题要全面，不要“只见冰山一角”（3）抓住创业的核心工作

（4）创业需要培养团队组建与协作精神（5）创业需要持之以恒，坚持就是胜利

案例：第一千零十次推销

凡是去过 “ 肯德基 ” 店的人 , 都会看见店门口有座雕塑：一位外国老人，身穿白西装，态度和蔼可亲，他就是桑德斯上校。他是全世界最大的速食炸鸡连锁店的创办人，一个 65 岁才开始创业的人！桑德斯上校退役后，身无分文，拿到平生第一笔救济金只有 105 美元。他问自己：我到底还有什么资源可以利用呢？我还能对人们作出什么贡献呢？他冥思苦想，突然想起自己有一份秘方，那是一种炸鸡的秘方，人人都可能喜爱它。我何不把这份秘方卖给哪家餐馆，教他们如何制作？

在后来的两年里，桑德斯驾着自己的那辆“老爷车”，穿着可笑的白西装，足迹遍及美国的每一个角落，逢人便叫卖他的秘方。

他被拒绝了1009 次！直到 1010 次，才听到第一声“同意”。多少年后，“肯德基”成了世界上最大的炸鸡连锁店。

思考：桑德斯上校的创业经历可以给我们什么样的启示？

（三）在艰苦中锻炼，在实践中成才

1、扬长避短，优化性格。

2、勤奋学习，勇于实践。

3、迎接新的磨炼，开拓新的生活。

4、从基础做起，在平凡的岗位上建功立业。

【教学小结】

在教学过程中，注意采取新颖的思路，综合运用多媒体技术、启发式、研讨式等教学方法，积极调动学生主动跟着教师的思路去思考问题，并通过大量的可靠的具体而生动的事例、珍贵的图片资料、形象的影视资料等手段去吸引并感染同学，产生了良好的效果 【思考题】

面对就业形势谈谈大学生应当具有怎样的择业观与创业观？ 【阅读书目】

1、“职业生涯规划”类书籍（至少读2册以上）

2、《青年在选择职业时的考虑》（马克思的中学毕业论文）

第四篇：记者职业道德和社会公德

浅谈新闻职业道德与社会公德的两难境地

李雨石

一、引入:职业道德与社会公德冲突的几个案例

新闻职业道德和社会公德是一种什么样的关系?当新闻职业道德与社会公德起冲突的时候,新闻工作者应该如何选择,是非此即彼还是再三权衡后的折中?在讨论这一问题前,让我们先来看看这样几个事例:

“2004年3月23日下午1时,在合肥市临泉路与胜利路交叉处长春都市豪庭小区,一名青年民工站在了一栋近60米高的楼顶天台上,企图跳楼自杀。江淮晨报记者王细平第一个抵达现场,为了说服该民工放弃轻生念头,不惜长跪数小时,但最终未能挽救跳楼者的生命。”“2005年,在厦门市,一位记者事先得知雨中已积水的马路有坑,未及时向路人提醒险情,而是守株待兔抓拍雨中骑车人被绊倒摔跤的画面。”

“美国《俄勒冈报》的记者威廉·墨菲在驱车经过一座大桥时,目睹了一对夫妇扭斗,以及随后丈夫跳河自杀的全过程。他没有去救人,而是用相机拍下了5张照片。后来这些照片在《俄勒冈报》刊登并被一家电讯社转发给全国多家报纸。”

三个记者,一个为了挽回一个素不相识的民工的生命,可以长跪数小时;而另一个为了抓拍到一个“精彩”的画面,为了报道一则吸引人眼球的新闻,置公众、社会的利益于不顾;而最后一个记者,面对一个生命的逝去,选择了冷静、冷漠的端起自己的镜头。他们有一个共同点,就是都面临着新闻职业道德和社会公德冲突的这样一个两难的局面:履行一个新闻工作者的责任——真实地报道这一则新闻,可能意味着要见死不救;而选择取救人,又意味着要失去一则精彩的新闻。这种时候,该做出怎样的选择?这里就必须谈到职业道德和社会公德的区别与发展。

二、分析:职业道德与社会公德的矛盾冲突

首先,道德是什么?“道德作为一种社会规范,是社会控制手段的一种,它是千百年来人们在社会生活中互相协调利益冲突、追求和谐发展的过程中形成的。”而“社会公德是社会生活中最简单、最起码、最普通的行为准则,是维持社会公共生活正常、有序、健康进行的最基本条件。因此,社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,也是作为公民应有的品德操守。《公民道德建设实施纲要》用‘文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法’二十个字,对社会公德的主要内容和要求作了明确规范。”道德选择是人类社会中最重要的选择之一,道德作为干预生活、影响社会的一种手段,其重要功能就在于培养人从善去恶的能力,做出符合道德的选择。每个人都会面对道德选择的难题,作为一个个体,只需做出符合道德的选择就可以了,然而,当一个人不只是作为一个独立的个体,而带有某种职业时,他就必须遵守本行业的职业道德。何谓职业道德?“职业道德,就是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系”,正如郑瑜在《社会公德与新闻职业道德》一文中写道的:“新闻职业道德是新闻工作者在职业活动中,应当遵守的自律性道德准则和规范,它是社会公德在新闻事件中的体现。新闻界的职业规约建立在普遍的社会伦理规范、道德规约基础之上。因此,社会公德与新闻职业要求是一致的。”可以这样说,“职业道德是社会公德在职业生活中的具体表现,是社会道德的派生物,在保障社会存在与发展这一道德根本目的上,二者是完全一致的。”既然新闻职业道德育社会道德的根本目的是完全一致的,那么,为何两者又屡屡发生冲突,新闻工作者又屡屡陷入进退失据的境地中呢?这或许要联系到我们现在的社会现实,正如陈力丹所说的:“商业化竞争,使得传媒一方面表现得更贴近读者和观众,强化对新闻的捕捉,强化服务功能,改进包装等等;而另一方面,在新的竞争环境中,争夺市场已经不惜以新闻的真实性为代价,煽情腥色,弄虚作假。”我们商品经济高度发展的今天,一切向“钱”看的价值观以侵入部分社会

机构。部分媒体记者为了追求利益最大化、追求轰动效应,厦门市水坑摄影、北京纸馅包子等都是典型案例。厦门记者的行为对社会造成了危害,如同杨保军所说的:“新闻道德的目的世纪为了确保新闻传播正面社会功能的发挥,以促进社会的良性发展、公众的幸福生活。因此,当某种新闻职业道德规范有害于新闻传播正面社会功能的发挥,它也就背离了新闻职业道德的目的。”

三、解决案:寻找道德选择的“中庸点”

一个新闻工作者,在其工作之外,更多的是一个社会人。同时,媒体行业充满了模棱两可的情况和相互冲突的负责对象。在新闻媒体与新闻记者的生存环境和工作过程中,充满了不同的利益主体间的矛盾和各种价值间的冲突。一方面,新闻记者的道德选择被推向两难境地,另一方面,新闻记者的道德选择也正是在这个过程中经受磨砺和考验,实现对自身的超越。所以说,价值冲突扩大了道德选择的意义和作用。

对于因社会角色冲突而产生的价值冲突,我们主张尊重人格,尊重自主权,尊重记者的合法权益,但同时又主张记者把国家利益、公众利益放在首位,把记者角色应尽的社会义务和社会责任放在首位。国家、政府、媒体要尊重和保护记者在冲突中有自己的自主选择权利。新闻记者遇到角色冲突的时候,敢于牺牲个人利益,从大局出发,自觉地做到个人利益服从集体利益,组织利益服从国家利益,媒介利益服从社会利益。新闻记者需要有自觉的角色责任感,不要在片面的商业利益的诱导下去扮演同其职业伦理相悖的角色。

对于不同层次的道德要求间的冲突,我们主张在大善与小善、高层次与低层次的义务之间进行价值权衡和优化处理,找到一个被亚里士多德称为“中庸”的支点。中国古代与西方的伦理思想中均有关于道德选择的观点。我国古代的伦理传统中有“两害相较取其轻”、“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的古训。到了近代,以英国哲学家边沁和穆勒为代表的功利主义伦理学认为,正确的道德伦理选择应该是为最大多数人寻求最大的幸福。这些应用原则已为当前的传媒伦理学所采纳,它们对于具体境遇的道德选择起到了一定的指导作用。

第五篇：个人品德职业道德社会公德

公仆公德、职业道德、家庭美德是维系社会公德平衡的支干

[红色的故乡] 于 2004-11-18 19:47:23上贴

公仆公德、职业道德、家规家风，是平衡社会公德、传统美德延续风向标。社会公德、职业道德、家庭美德弘扬、平衡、延续，必须有共产党员和党的领导干部率先垂范，身体力行，以高尚的社会公德，良好的职业道德，美好的家规家风，遵纪守法的示范，来维系来支擎。

我们国家有着几千年的封建文化，历史上就有读书做官论习俗，历史上为了求上一官半职功成名就，为了金榜题名时负出半身时间去苦读圣贤书大有人在，书越读的多才有可能做官，世上唯有读书高，读书人示范形象，是平民百姓追求的偶像目标。因此官员们的道德行为也就是平民百姓的道德行为。

“子不孝、父之过”，因此切实加强全体共产党员先进性和党的领导干部党性修养、思想品德教育、社会公德教育、职业道德教育、家规家风教育显得十分重要。

加强领导干部的思想道德教育、党规党纪教育、法律法规教育，是社会主义公德、职业道德、家庭美德是党性教育重之重，是提高党的执政能力建设重要组成分，是依执政、科学执政、文明执政，是依法治国和依德治迫切要求。

党的主张和意志是要通具体共产党和党的干部来贯彻落实，因此党的指导思想和主张就是一面旗帖、旗帖就是方向、旗帖就是主张，党员干部的公德、尽业精神、家规家风如何，是整个社会文明进步的推动器风向标，群众常说村看村、户看户，群众看的是干部火车跑的快全靠车头代，共产党员干部“三”德教育是风向舵、指南针，如果牢牢抓住这问题，也就抓住了问题的关键。

因为党员干部文化层次高、法律知识懂得多、政策水平比一般群众知道多的多。领导干部的公道如何、职业道德如何、家美德如何，起着公共道德、职业道德、家庭美德如何决定性导向。军营有一句名言﹕兵熊熊一堆，强将手下无弱兵。

一个主要官员品德高尚造福一方水土，换只一个私欲严重，公德底下干部，要祸及一方百姓。

一、在新世纪、新阶段，党必须始终代表着中国先进生产力发展的方向，始终代表着先进文化发展的要求，始终代表着广大人民群众的根本利益。公民道德建设，是社会主义的法制建设重要组成部分，是发展先进文化的重要内容和环结。

二、为了加强公民道德建设，必须首先从领导干部道德建设入手。是党要管党、从严治党、提高党的执政能力，迫切需要，领导干部道德品质如何，直按关系到一方社会风气的如何，领导干部道德品质，有着示范的作用。

三、只有落后的干部，没有落后的群众，尤其是现在封建虚荣思想在作怪，迎来送往多，机构重复多，会议多，奉承多，批评少，容易滋生骄傲自满情绪。过去说，党员花上５分钱买一个早知道，现在情况不同，新闻媒体传播迅速快，信息社会，领导干部没有时间听，没有时间看，要形成学习型的社会、领导是关键。

四、要求领导干部要继承中华民族几千年形成的传统美德，要弘扬党领导在革命斗争中与实践中形成的优良传统道德，借鉴各国道德建设的成功经验和先进文明成果，建立与市场经济相适应的社会主义道德体系、对形成追求高尚、激励先进良好社会风气，推动市场经济健康发展，促进整个民族素质的不断提高，为全面建设小康社会巨有十分重大的意义。

五、要求领导干部，必须勤俭、自强，敬业、奉献，明礼诚信，团结友善。要克守正确的世界观，人生观，价值观，权力观，政绩观，金钱观。要分清道德，是非、善恶、美丑界限，反对是非混淆，拜金主义，享乐主义，极端个人主义，见利忘义，损公肥私，不讲信用，欺骗欺诈，以权谋私，腐化堕落现象，要求他们树立为人民服务头顶上面有一片蓝天，为自己服身后只有一寸土。

六、要刻守职业道德，要热本职，为人民服，对人民负责，保证工作质量，树立对工作精益求精的工作态度，树立崇高的理想和道德，养成把困难留给自己，甘洒快乐向人间。要用深动感人的实事教育颇领导干部，要教育他们纵有粮田万倾、日食不过三贞，纵有广厦万间、安睡不过八尺，树立气量大于人为善，搞业务不搞权术，搞团结不搞宗派，多创造心情愉快。要求领导干部曲折不悲观，心理不能失衡，主义不能改，意志不能移。

七、在我们党的历史上，有过三次大规模加强干部思想道德教育和培训，一是大革命时期，帮助国民政府培训了大批黄甫军官，夺取了北伐战争的胜利。二是延安时期办抗大扫盲培训了大批党的骨干，保证了抗日战争的全面胜利。三是日本帝国主义投降后，党中央迅速从各解放区，抽调五万经过短期的培训，调往东北，保证了辽沈战役和平津战役的伟大胜利，为解放全中国推翻蒋家王朝，奠定了坚实的基础。

八、《温总理对国家机关公务员的讲活》要教育领导干部，要做到我们的政府是人民的政府，我们的国家机关工作人员是人民的公仆，必须严格的要求自己，戒骄、戒躁、谦恭自处。一要清廉。公生明、廉生威。要一身正气，两袖清风，不以权谋私贪赃枉法。二要节俭。一粥一饭、当思来之不易﹔半丝半缕，恒念物力维艰。办一切事情都要勤俭节约，不铺张浪费，劳民伤财。三要奉献。处天下之事，当有天下之心。一心为公、无私奉献、是公务员的天职，也是公务员的光荣。要甘当无名英雄，以人民之忧为忧，为人民之乐而乐，不追名逐利，患得患失。

个人品德、职业道德与社会公德的关系

中广网 2006-02-13 19:38:03 最近一段时间以来,央视一直成为很多人批评的对象!批评的由头,却是各种各样。据个人的一孔之见,主要原因，是因为在央视的定位上,央视与观众的看法不同。

观众认为,作为一个国家大台,央视应该责无旁贷地承担起它的社会职责，并以此为主。因为它不是一个商业台，也不是一个地方台，它要承担的职责应该包括三大块：1，报道国际、国内政治新闻事件，传递中国中央政府的声音与态度；2，报道国际、国内经济与社会新闻事件，激励人民奋发向上，促进社会公德、职业道德的宣传，促进人们的公民意识、法制意识，为商品经济建设提供社会价值观念的支撑；3，制作、传播优秀的文化艺术作品，顺应建设公民社会成长的需要，提供精神食粮。

以上3点职责，1为政治上的职责，2为社会生活事件领域内的职责，3为文化领域内的职责。从目前表现来看，央视对第一项职责较为注重，而在社会与文化领域内的尽职尽责远远不能满足人们的要求。

为什么会这样？是央视没有人才没有设备么？好像不是！央视的编制外记者与编辑队伍数量庞大，大楼也要盖个新的，高清设备也急着要用先进的。笔者认为，真正的原因，是央视深陷市场化洪流之中，不能自拔，忽略了自己作为中央级媒体的社会责任！最为明显的体现是：在收视率指标的考评下，登台了一系列以娱乐为目的，誓与地方台争夺受众的栏目，比如星光大道，比如非常6+1，等等等等。

忘了自己的定位，忘了央视作为一个社会组织应该的职责在于其公益性，满眼满脑，都是收视率后面的“钱”。媒体们经常呼吁作为盈利组织的企业要承担起社会责任来，我要问的是：作为以社会责任为主的媒体,如果以追求盈利为目的,是否就是在不务正业了?是否就是没有尽到自己的组织责任?

其实,又何止是央视如此?最近听到的奇闻说,地铁公司说家属免费乘车是出于反恐的需要.这样明目张胆的以部门主义违反组织的社会职责的做法,其实就是威胁着社会公德的“恐怖主义”!

在市场化的洪流之中，各种社会组织，各自考虑自己部门利益最大化，奉行的是部门本位主义，却要坚决忘掉自己作为一个社会组织的社会职业责任！这种现象在医院、学校、媒体、电信公司、电力部门、自来水公司中广泛存在！社会大众对此已经熟视无睹、见怪不怪！车上的漠不做声猛抓钱，车下的拼命向里挤呀挤！

难道不是么？在出现了天价医药费后，人们只会指责医生的个人品德低下，只会群情汹涌地要求停止市场化改革，为什么就不说说各行各业的职业责任尽得如何呢？

社会道德的内容应该包括三个层次:1.由社会公共生活领域内的行为规范内化而成的“社会公德”，属于社会层次;2.由组织生活中的行为规范内化而成的“职业道德”，属于群体层次;3.个人私人生活领域内的行为规范内化而成的“个人品德”，属于个体层次。其中1、2为公德，3为私德。中国文化不缺乏私德要求,是儒家文化的强项!我们缺的是公德!这话不好听，却也是实情！

如何建设“社会公德”? “社会公德”的成长必须有“职业道德”这个中间层次的支撑才行,没有认识到这一点,孤立地建设“社会公德”,难以奏效!换句话说，职业道德建设是社会公德成长的必不可少的基础与前提!

因此，如果希望切实有效地提高全社会的公民道德,必须先要从加强规范各级各类组织的行业运作与职业规范着手,抓大放小嘛!连中间的组织层次都管不了,13亿中国人,挨个儿进行公德教育,管的过来么?更为要命的是，个人要有职业道德,但如果组织本身违反组织的社会责任,个人又能怎么做?个人道德自律又有多大作用？

当前央视正在讨论社会公德，建议央视，要说建设社会公德，先从追究各行各业各自的职业责任是否尽到开始！至于某男子跑到花港观鱼处抓鱼的事儿，没有必要拿到中央电视台这样的国家级媒体上讨论，因为大家早就知道了那样做的正确与否,央视要讨论的，应该是大事儿！央视要做的，是抓根本！根本是什么？就是那个最为薄弱的关键制约性环节。

办法有2个.一个是加强立法和执法,规范各级各类组织运作,这需要个过程;二是利用媒体追求眼球儿的需要,允许媒体对各级各类组织有无违反其社会职责与主要组织目标的行为进行监督,如若发现存在为了部门利益不顾组织目标进而损害社会其他群体的做法,首先对负责人进行追究,并对该组织成员进行道义上的谴责!中国人不怕法,还说什么“法不责众”!动辄来个集体犯罪;他们真正怕的是羞耻与颜面尽失,如果法律管不住,就让他丢人现眼,并将其人其事记入个人信用档案.要提高社会公德,当前阶段,舍此无它!

孩子们在学校,倍受教育,遵守公德!一旦进入社会,加入组织,便开始鄙视教师：“他们说的都不对,欺负我们当时年幼无知；社会是个大染缸!实际他们太幼稚!”

于是他们长大了！然后他们“成熟”了！

救救成年人!