弘扬兵团精神 传承廉政文化 创建和谐校园20110323

第一篇：弘扬兵团精神 传承廉政文化 创建和谐校园20110323

弘扬兵团精神 传承廉政文化 创建和谐校园

－－师职业技术学校廉政文化建设活动月汇报材料

2011年3月23日

检查组各位领导：

大家下午好，首先，我代表师职业技术学校党委和全体教职工，对检查组莅临检查工作表示热烈的欢迎，并真诚地希望各位领导对我们的工作给予指导。下面，将我校2011年廉政文化建设月相关工作作一简要汇报，不足之处请各位领导批评指正。

2011年，师职业技术学校党委紧紧围绕学校教育教学工作，认真学习贯彻师市党办传„2011‟21号《师市“廉政文化建设活动月”安排意见》文件精神，紧紧围绕“弘扬兵团精神 传承廉政文化”这个主题，以党风促教风，以教风促学风，以学风促校风，坚持不懈地抓党风廉政建设。进一步加强领导班子和领导作风建设，加强校务公开和廉政文化进校园工作，深入开展腐败风险预警防控工作和民主评议行风活动，为学校“十二五”开局之年各项工作的开展创造了良好的环境。现将我校“廉政文化建设活动月”活动开展情况汇报如下：

一、突出一条主线

学校党委成立了党风廉政建设领导小组，认真制订党风廉政建设工作计划，明确党风廉政建设工作目标，实行党风廉政建设领导分工责任制和责任公开。以支部为重点，以党员、教师为主体，以制度来规范，以监督来强化，把党风廉政建设贯穿于“廉洁办学，廉洁从教，廉洁自律”这一主线始终。

（1）推进学习型党组织建设，思想到位。

校党委按照上级精神，对照师市党办传„2011‟21号文件要求，要求各支部组织党员认真学习领会文件精神，同时结合实际，先后重点学习了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》等材料，并开展讨论、交流学习心得。通过组织学习、召开支部专题民主生活会，查摆党员在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面存在问题的形式，有效增强了广大党员廉洁自律意识和纪律意识，强化了广大党员对当前党风廉政建设和反腐败斗争任务仍然艰巨的认识，增强了对兵团精神丰富内涵的理解，进而明确了加强学校作风建设的必要性、紧迫性。

（2）认真开展“五务公开”，执行到位。学校党委开展党务、政务、校务、财务、事务“五务公开”，做到内容、程序、时间、管理规范，接受师生和社会监督。优秀评选、文明表彰、教师评聘，制度健全，机制完善；教育教学、安 全卫生、学校收费，逐层落实责任，目标分解到人。学校严格执行收费标准，规范收费行为，坚持收费公示制度；切实加强财务管理，开源节流，勤俭节约，把有限的资金主要用在教育教学和改善学校办学条件上。

（3）完善党风廉政建设各项制度，监督到位。学校党委先后制定、修改、完善了《议事决策制度》《重大事项报告制度》《党内重大决策征求意见制度》《党员领导干部述职述廉制度》等腐败风险预警防控配套制度。凡涉及学校发展和改革的重大问题，涉及关系群众切身利益的大事，涉及重大基建维修、经费开支等“三重一大”事项都需经过党委会讨论通过；党员干部履行职责的情况，定期向群众征求意见；年终全体干部进行民主测评。有了制度的规范和监督机制的约束，全校党员、干部在对待名利上，不与民争；在使用权力上，不谋取特权；在福利待遇上，不图特殊化；在执行政策上，不讲条件。党员教师和干部以身作则，增强了自律意识和服务意识。

二、抓好两个结合

（1）把抓党风廉政建设与教育教学管理结合起来。我校将2011年定为教育教学管理质量提高年，狠抓常规教育教学管理，深入开展教研活动。学校党委以德育队伍建设为依托，以学生行为养成教育为重点，以校园文化建设为载体，以心理健康教育为途径，形成“全员育人、教书育人、服务育人”的良好氛围，形成“党建带工建、党建带团建、党建带妇建”的群团工作良好格局。教师爱岗敬业，廉洁自律意识增强，治学有“学德”，执教有“师德”。

（2）把抓党风廉政建设与师资队伍建设结合起来。学校党委在教职工和党员干部中开展“四职”（职业道德、职业责任、职业纪律、职业技能）教育，坚决抵制教师中的有偿家教、以教谋私、赌博打牌等不良行为。通过组织党员干部专题学习和讨论，用先进典型事迹激励党员干部，用规范的管理条例检查考核师德行为，党员干部进一步明确了教师的职业道德在教育教学中的重要作用及影响。3月1日至10日，党委书记李新元同志深入教职工中进行调研，充分了解我校办学现状和存在的困难，并就教师职称晋升等问题积极向师市领导汇报，争取师市领导支持；2月28日，校长崔琳同志以《抓住机遇 振奋精神 克难攻坚》为题勉励全校教师虚心学习、勤奋工作、积累经验，早日实现师市九届九次全委（扩大）会议确定的我校三年达到兵团示范校，五年达到高职院校的办学条件。

三、开展三项活动

1、认真开展“党风廉政建设宣传教育月”活动 3月，学校党委开展了以“廉洁办学，廉洁从教，营造风清气正环境”为主题的党风廉政建设宣传教育活动。为使党员更直观地接受教育，校党委于3月3日下午组织全体党员 及中层以上干部观看“廉政内教片”《欲盖弥彰》，旨在通过播出个别领导干部在理想信念关、权力关、政绩关、亲情关、交友关、监督关面前迷失方向、栽跟头的典型事例，让广大党员干部心灵上受到震动，思想上得到警示，以反面教材为戒，牢记党的宗旨，加强党性锻炼，常思贪欲之害，常怀律己之心，严以律己，毫不放松地抓好对自身世界观的改造，筑牢拒腐防变的思想道德防线。同时引导广大党员教师及中层以上干部增强使命感、责任感，在职校快速发展过程中政准则》，分析、查摆党性、党风问题，谋划学校科学发展。

学校党委在校领导成员及全校党员干部中开展“深入学习贯彻《廉政准则》，树立勤政廉政先进典型”的主题教育；在全校教职工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意教育”为主题的教育活动；在全体学生中开展“憎腐崇廉”为主题的“廉政文化进校园”教育活动。增强了“廉洁办学，廉洁从教”意识。通过教育，切实加强了教师职业道德建设。

我校还充分利于各种宣传手段，真正使廉政文化进校园，并融入校园文化建设之中。截止3月22日，2011年我校共出廉政横幅8条，班级出廉政文化黑板报24版，校门口宣传栏出廉政版面2块，校园广播站播出廉政稿件22篇。校纪委、教务科还要求教授《职业生涯设计》、《职业道德与法律》老师在备课时积极渗透廉政文化，将廉政文化与基础 课有机结合。努力使廉政文化通过主题班会、团课、相关课程和营造校园廉政文化氛围等多种教育途径实现入眼、入口、入心。

2、切实做好腐败风险预警防控工作

学校党委于3月4日由校党委书记、纪委书记、中导领导等层层签订，并要求各支部书记与党员签订《党风廉政建设责任书》，并计划于4月下旬启动腐败风险预警防控工作，于5月初在全校各年级、处室所有工作岗位上全面推开。腐败风险查找、预防、控制环环相扣，动态管理，突出长效性和指导性。学校以廉政促勤政，以廉政促教风、学风，增强了凝聚力、向心力，推动了学校各项工作持续、健康发展。

3、认真组织民主评议政风行风工作

学校党委调整充实行风评议领导小组和工作机构，明确任务，落实责任；制定行风评议工作实施方案，召开动员大会，做好工作部署；采取多种形式进行宣传教育，开辟行风评议专栏，公布行风评议举报电话，把开展行风评议工作的目标、内容、方法步骤、措施以及师生、家长反映的热点、难点问题，在校务公开栏上公开。以转变工作作风、提高师资队伍素质和树立服务观念为重点，做到思想认识领先、整改行动领先、行风建设领先，确保学校各项工作再上新台阶。

以上是我校今年廉政文化建设活动月基本情况，我校的 党风廉政文化建设工作虽然取得了一些成绩，但是有的工作做得还不踏实，形式还不丰富多彩。我们将在今后的工作中，以党的十七届五中全会、十七届纪委六次全会精神和《廉政准则》为指导，坚持警示教育，用制度管理，警钟长鸣，防微杜渐，把我校的党风廉政建设工作在2011年做得更好，让全校师生员工更加满意，从而以更大的热情投入到教育教学工作之中，使我校各项事业再上新的台阶而努力奋斗！

第二篇：传承胜利精神创建和谐校园

传承胜利精神创建和谐校园

哈尔滨市阿城区胜利小学省十佳和谐校园申报材料

走进被授予黑龙江省阳光美德学校的胜利小学，感受着百年历史老校的厚重与深邃，这里到处能看到历史的影子，感到传承的精神。那种生机与活力，那种永不服输，那种勇往直前，那种敢于争先的胜利精神让每个人久久难忘。

哈尔滨市阿城区胜利小学是省标准化先进学校，有46个教学班，2478名学生，117名教职工。占地14058平方米，建筑面积近7425平方米，建有多功能馆室十几个，设备先进，队伍精良，环境优美为学校的发展奠定了坚实的物质基础。

学校确立了以‚为学生一生奠基、为民族未来负责‛的办学理念，以‚学生成长、教师成功、学校发展‛为办学目标，以‚健康为先、质量为本、育人为魂、特色为重‛为办学策略，科学决策，科学发展。‚三风一训‛建设体现了人本思想。

一、丰盈教育内容，提高教学质量，保证学校扎实稳定发展

（一）育人为本，德育为先，学生协调发展

以爱国主义教育为主旋律，围绕‚给孩子快乐的童年‛这一目标，依托丰富的校园文化，开展德育活动。一是书香文化点亮童心。每天坚持清晨20分钟读书背诵，中午习字一刻钟，读书与习字配上优美音乐相映相衬，良好习惯培养潜移默化。二是环境文化启迪心智。显性文化与隐性文化相得益彰。三是多彩活动愉悦身心。‚学党史、知党恩、忆党情‛活动，突出主题，‚童心向党‛童谣传唱

活动得到了肯定，创作的童谣节目参加了哈尔滨市的展演；‚品味经典‛古诗文诵读比赛，学生参与面广。学校创意的‚赏四季美景 品诗意人生‛的经典诵读参加了哈尔滨市的经典诵读展演，好评如潮；感恩教育活动坚持八年，传承中华传统美德；艺术教育培养了大批特长学生；‚中华魂‛主题读书教育活动中的‚同读一本书共铸中华魂‛被国家关工委树为‚品牌‛教育。创作的大型诗朗诵参加了哈尔滨市和省的两次演出。未测工作扎实有效，为哈尔滨市的创城工作助力，被哈尔滨市宣传部称赞。四是规章制度助力成长。学校把学生的养成教育当做学生发展的大事，定规矩，讲制度，文明行为习惯已经养成。学校的德育特色学校经验刊登在《哈尔滨教育》上。

德育工作开展得有声有色，培养了一批优秀的学子。阿城区委庆‚七一‛大会、区妇代会、少代会等大型会议的献词都是我校的学生。吴尉同学是哈尔滨市‚十佳‛少年标兵，省读书状元，参加了上海世博会夏令营、到人民大会堂领奖，是省少代会上献词学生之一。周硕作为优秀少先队员代表参加了北京夏令营活动。一批批小雏鹰茁壮成长。

（二）深化课改，有效教学，教师可持续发展

教学是学校工作的生命线，学校强化教学管理，落实课程计划，抓实常规工作。抓住重要环节，优化教学过程，深化课程改革，其中重点进行了‚学、研、训一体化，引领教师专业成长‛，的实践与探索，即‚以课堂为重点，以课例为载体，以团队为组织，‚‘师

训、科研、教研’三位一体‛的教师校本活动：一是引领教师学习，做一名有底蕴的教师；二是引领教师研究，做一名学者型教师；三是引领教师实践，做一名成功的教师。

常态校本活动的扎实开展，让全体教师迅速成长。青年教师参加国家、省、市各级课堂教学大赛取得出成绩。语文教研团队代表阿城区参加哈尔滨市小学语文教师素养大赛获得一等奖。科学教师马可携个人工作室代表黑龙江省赴深圳参加全国信息技术展演，深受赞誉。阿城区开展的教学活动，学科第一名都由胜利教师夺得。学校代表区进行学校岗位练兵展示汇报。

二、创新课程争先，特色活动突出，胜利师生品尝丰硕成果

(一)机器人教育，科技创新绽放奇葩

2003年，学校开发校本课程《智能机器人》，得到了专家的认可。师生们用智慧的头脑、灵动的双手，创作了‚硬币分类存储器、智能交警、智能垃圾车、自动饮水机‛等二十多件具有科学价值的作品，这些作品曾在国家、省、市级现场会上进行了十余次展示，为哈尔滨市、阿城区的教育争得了荣誉。有千余人分别在全国中小学生创新与实践活动大赛、全国青少年科技创新大赛、中国青少年机器人大赛、中国计算机表演赛、全国中小学生电脑制作大赛中获奖，2012年信息技术的网页项目获得全国NOC最高大奖——NOC奖。孩子们在智能机器人教育中品尝着生命成长的快乐。教师们在机器人教育中体会到了执着做教育的幸福。

中央电视台一套新闻联播、中央电视台少儿频道、新浪网站、新华社、重庆日报、江苏电视台等20多家媒体慕名而来，相继报道了胜利小学的机器人教育的丰硕成果。频频在媒体上的报道，也鞭策和激励着胜利团队不断的超越自我，创造新的辉煌。现在以胜利小学为代表的机器人教育已成为阿城区教育的一张名片。

(二)探索“人人通”工程，实现四位一体共鸣

‚四位一体‛工程，打破了网络时间和空间的界限。中国青少年网脉工程在胜利小学率先启动。班级网站、学科教师工作室、家长网页、学生网页达到交流互动，初步实现‚人人通‛。丰富的网络学习资源，使全校教师、家长、学生充分分享教育的前卫与时尚。一个浩大的网脉工程，实现了学校、家庭、教师、学生‚四位一体‛的共鸣。网脉工程在我校全面铺开，初显的经验得到了省市的首肯，二0一二年，‚ 四位一体‛工程代表黑龙经省赴深圳参加全国展示。

（三）实施阳光体育，诞生世界速滑冠军

多年来，学校克服资金少、场地不适等诸多因素，发扬北方的冰雪优势，每年都要浇3000多平方米的冰场，达到全员上冰，培养学生对速滑的兴趣。胜利小学被定为省市速滑后备人才培养基地。每年都派代表队参加省传统项目学校速滑比赛，并保持全省前六名的成绩。现在还有10余名胜利小学输送的运动员在各级体工队训练学习。输送的速滑运动员——刘安获得青奥会冠军。

（四）艺术教育百花齐放，琴韵悠悠字画飘香

学校音美教师，在改革大潮中大显身手，不断提升本领和教育

智慧，学生们也在自然熏陶、才艺培养、特长展示中提高艺术素养，学生的身心得到健康发展。如今已形成古筝、舞蹈、国画、书法、纸艺、竹笛、竖笛、琵琶为主要内容的艺术教育特色。学生人人都成为艺术教育的参与者，为培养有品位的高素养的现代人了奠定基础。

学校先后被评为省教育系统先进集体，省德育工作先进集体，省教育科研先进集体，省绿色学校，省信息技术教育示范校，省平安和谐校园，市教育系统先进集体标兵。现在是市文明单位标兵，全国素质教育基地，全国德育实验学校，全国机器人进课堂实验学校等。多年来，学校先后成功举（承）办了省、市、区十几次现场会，受到各级领导的高度评价。

第三篇：弘扬法治精神,创建和谐校园

弘法法治精神 创建和谐校园

人生就像一条船，梦想是一个风帆，每个人都有一个梦想，把每个人的梦想编织在一起，就汇成了大家的梦想。而和谐校园的建设是蓝天白云的心灵，是渴望放飞的鸽子自由飞翔。孩子是祖国的花朵，教师是培养这些花朵的辛勤园丁，只希望他们能够健康成长。而我们希望他们走进校园这个快乐的地方，快乐地唱着学校的安全；我们要一起谱写和谐校园，欢乐的篇章。和谐是我国传统文化具有代表性的思想和实现的和谐，是贯穿人类历史追求美好理想的时代。而我们要调动这样的一个积极因素，创建校园的和谐也将是一个亘古不变的主题。

古人云“没有规矩，不成方圆”。而这个“规矩”就是我们的“法律”。“法律”这一个名词便成为了我们最高的行为准则，给我们一种庄重而严肃的感觉。而这一些些知识的传播需要我们大家的共同努力，才能够让“法律”在大家心中根深蒂固。构建和谐校园当然也离不开“法律”的约束。构建和谐校园需要建立和谐的师生关系，而这种和谐是老师给我们的文化知识，从愚昧到文明，从幼稚到成熟。

教师是传播知识的媒介，给我们知识的雨露，需要的是“花朵”的身心接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生之间相互关爱，关心帮助有困难的同学，不排挤、不嘲笑、不欺负，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。学生与学生之间和谐友好的相处，让他们感受到校园和家一样温馨和谐，目的就是创造出和谐的人际关系。我们要大力宣传构建和谐校园，用行动感化“花朵”，创造良好的学习氛围，我们要脚踏实地的学习，共同目标指向“理想、团结、自强独立、成长”。在各班大力宣传营造团结和谐的班级氛围，因为一个好的班级氛围和勤奋学习的态度能够帮助人们在良好的环境中成长。社会不健全不会吸引每一位学者勇往直前，为理想而奋斗，营造一个良好的学校精神，从而营造一个和谐的教育氛围。

构建和谐校园需要我们的共同努力，校园社会的和谐是建立在良好的诚信以及文明的作风上构建的，讲真话，办实事。考试时坚决杜绝作弊现象，做一个有诚信的人。严谨的作风，文明的作风，构建一个和谐的校园。我们倡议构建和谐的校园社会需要我们大家的共同努力，我们都是勇敢的水手，勇敢的风和浪，未来在一起，每一个你讨厌的现在，都有一个不努力的曾经。不要为了未来的过失来悔恨现在的不努力。让我们把握人生的每一天，去推进和谐校园的彼岸。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向；当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。花开的每一天，让我们在和谐的氛围中快乐地学习，每一天的花朵，让我们在花园中和谐学习，花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康成长。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。这是梁启超在《少年中国说》里对少年的高度评价。国家把少年等同于国家的命运，说明少年在整个社会中占据主导的核心地位，从少年做起，建立和谐；从校园做起，建立和谐。

构建和谐校园社会，要充分发挥校园的优势，发挥课堂的作用，让学校成为学生学习法律制度的主要阵地，为确保学校法制建设，制定计划，教材，教学时间，教师，四个实施“。法律与道德、风俗、宗教、戒律，都是人们行为规范的标准。正是由于这些规范的存在，社会变得有序，这是因为法律的存在，我们才有权利得到保护。

我们有幸生活在21世纪这个改革开放的年代，有幸见证了改革开放20年来我国法律程序的跨越式发展，300多条法律都被引入，依法治国被写入宪法，多么令人振奋！但我们应该思考的是：我们的成长道路上，我们如何去走？有人可能会说：“你多想了，我们还是未成年人，只要不杀不抢，我们就不会被法律束缚。不！法律是非常接近我们的。那些轻视法律作用的人，我觉得不是真正意识到法律的重要性。

一个著名的法律格言：“正义不仅是存在，而且要实现”，法律是实现正义、公正和规范人们行为的社会标准。在当今的经济社会中，人们不断地在淡化道德意识，甚至有些人在谈论传统美德是否过时的话题。这将会促使我们诉诸法律来维护我们的社会秩序。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在一个小的放松很可能在未来酿成一次大的过失，为何又要等到法律制裁的遗憾呢？所以我们现在只有一个合格的学生，从一开始做好，为了未来而奋斗，当以后我们走出校园，融入社会这个大集体，才能真正成为一个好公民，了解并遵守法律。总之，在我们生活中的法律是维护自身权利的武器，也是规范自己行为的社会规范。

弘扬法治精神，构建和谐校园。时刻约束自己的行为,不要有抵触情绪，意气用事。,更不要违反国家利益,损害他人的利益,我们将维护国家和人民和社会的和平,我们的行为非常规范,值得奖励。而我们也会为能够生活在这样一个自由和民主的环境里倍感骄傲，快乐和幸福将会一直与我们同在！对人名教师而言，最大的骄傲就是让“花朵”在自己的辛勤劳动下健康快乐的成长，所以让我们共同努力，构建一个和谐的校园。

第四篇：弘扬长征精神创建和谐校园

弘扬长征精神创建和谐校园

各位领导、老师、同学们：

大家好！今天，于都河的潺潺流水和大渡河的翻滚波涛中，历史的遗迹依稀可辨，今年是红军长征胜利七十六周年。在长征胜利76年后的今天，长征将士的梦想早已变为现实，新中国已巍然屹立在世界东方。

提起长征，人们就会想到革命理想高于天的坚强信念。手挽手，肩并肩，迎着狂风暴雨，踩着沼泽泥泞，高唱国际歌向着人迹罕至的草地深处进发。尽管红军战士不知道战略转移何时才能结束，不知道长征的落脚点在哪里，但他们深信“只要跟党走，跟着抗日救国的理想走，就会有前途”，“不论我们自己能否到达胜利的彼岸，我们的旗帜一定能到达”。

提起长征，人们就会想到百折不挠、英勇无畏的革命英雄主义。红军所经历的艰难困苦是世所罕见的，战斗极为频繁，物质极其匮乏，甚至连基本的生存条件都不具备。但英勇的红军征服一切困难而不被任何困难所征服，压倒一切敌人而不被任何敌人所压倒。这是艰苦军旅中的一幕：天上有敌机，身后是追兵，红军战士的背包上贴着白纸，写上生字，边行军边学文化。面对血与火的考验，笑对艰险，视死如归，气吞山河，勇往直前，红军不怕远征难，万水千山只等闲。

提起长征，人们就会想到大局至上、团结一致的集体主义。长征路上，年龄大的帮年龄小的扛枪，身体强的扶身体弱的前进，官兵平等，同甘共苦，一块干粮，辗转多人。红三军团一个连九名炊事员相继倒下，却没有一个战士因饥饿而逝。生死关头，大家争相把生的希望让给战友，把死的危险留给自己。无论是参加长征的各路红军，还是留守南方的红军和游击队、白区地下党组织，都以自己的战斗和牺牲为长征的胜利作出了贡献。

提起长征，人们就会想到冲破教条、实事求是的思想勇气。遵义城里，一个20个人参加的会议，之所以成为中国革命生死攸关的转折点，就在于这是中国共产党独立自主解决自己重大问题的开始。危急关头，拨正船头，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，从此将中国的命运掌握在自己手中。

提起长征，人们就会想到军民一家、血肉相连的鱼水深情。红军的一切都是为了群众，红军把翻身解放的希望带给了穷苦大众，而红军在长征途中遇到的许多难以想到的困难，也是依靠群众的帮助才解决的，人民把红军看成自己的队伍，《十送红军》唱出了人民的一片真情。毛泽东说，如果国民党“也学红军的长途转移，那是一定会被消灭的”，“因为他们没有人民的援助”。

“苦不苦，想想红军两万五”、“这只是万里长征走完第一步”、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”——76年来，每逢重大历史

转折，人们总喜欢以“长征”作比，每遇艰难曲折考验，人们总禁不住回望当年。

同学们，我们走在新长征的道路上，我们要始终以革命先辈为榜样，更好地继承和弘扬长征精神，珍惜来之不易的幸福生活，坚定报国之志，扬起理想的风帆；学习上和生活中遇到困难时要勇敢面对百折不挠，要学会在失败和挫折中磨练自己坚强的意志。生活中也要继续发扬革命先辈艰苦朴素、勤俭节约的优良传统，做到吃苦在前，享受在后，将长征精神作为我们人生成长历程中永远的宝贵财富。让我们一起，共同努力，把我们的校园建得更加和谐，更加进取，更有生机，并以此作为长征胜利76周年这一壮举的最好纪念！

第五篇：弘扬法制精神创建和谐校园

弘扬法制精神创建和谐校园

蓝天和白云的心一样,希望白鸽自由翱翔.老师和父母的心一样,希望我们健康成长.花开的日子我们走进校园这个快乐的地方,在平安校园愉快歌唱;花开的日子我们愿意用心情的音符,去谱写和谐校园的欢乐章。

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念,实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望.而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题.构建和谐校园需建立和谐师生关系.是老师给我们文化知识的启迪,使们从无知到有知,从幼稚走向成熟.老师给了我们知识的雨露,需要的是我们全身心的接受,珍惜老师的付出,尊重老师的劳动.师生互爱,从而打造和谐的学习氛围.构建和谐校园需建立和谐的同学关系.关心帮助有困难的同学,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心.同学之间友好相处,让他们感受到和谐校园的温馨,从而打造和谐的人际关系.构建和谐校园需建立好的学习,好的校风.我们需倡导一种脚踏实地的学习精神,将学风建设的目标指向“理想,团结,自强,成材”.一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长.好的校风如春风化雨不声不向地吸引每个学子奋勇向前,为了理想而努力拼搏.校风积极向上,从而打造和谐的教育氛围.构建和谐校园需建立诚信,文明的作风,同学之间相互信任,坦诚相待,说实话,做实事.考试时坚决杜绝舞弊现象,用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷.作风严谨,文明,从而打造和谐校园文化.同学们,老师们,构建和谐校园需要我们大家共同努力,茫茫学海中,我们做勇敢的水手,乘风破浪,共赴前程.让我们把握生命中的每一天,向和谐校园的彼岸前进.用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆,用我们的青春和生命奏响时代的强音,当我们抛弃了迷茫,把握了航向;当我们共同努力,不懈地摇桨,和谐校园的乐章终将奏响.花开的日子,让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习;花开的日子,让我们在和谐的兴趣乐园中陶治情操;花开的日子,让我们在和谐的人际关系中健康成长.未来不是梦,今天,在我们手中.谈到法律，总会给人以神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为。正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序；正是由于法律的存在，我们的权利才得到应有的保障。作为当代中学生，我们有幸生活在中国改革开放的年代，亲眼目睹了改革开放20多年来中国法制进程的突飞猛进，300多部法律相继出台，“依法治国”被写进宪法，多么令人振奋！然而我们应该思考的是：在我们的成长道路上如何与法同行？有人可能会说：你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律就约束不到我们。我说：不！法律离我们很近。那些轻视法律作用的人，我想是没有真正意识到法律的重要性。有一句人所共知的法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。”法律，就是实现

正义、体现公平、正确规范人的行为的社会准则。当今这个经济社会，人们在不断地淡化道德意识，甚至有人讨论起一些传统美德是否过时的问题。这不得不促使我们呼吁法律来维护我们的社会秩序。纽约，这个繁华的国际大都市，却是犯罪率最高的恶源。有统计表明，每5分钟，就有一场抢劫上演。而在我国学生群体中也存在着一些触犯刑法的不良现象。如：强要同学钱财，参与抢劫，更有甚者结帮犯罪。据报道：今年4月30日，海南省万宁市17岁学生温某，因持塑料枪打劫被判有期徒刑5年。近年来，青少年结帮犯罪现象也呈上升势头，加入黑帮犯罪的一般是18岁以下的在校学生。来自公安机关的一则统计数字表明，80年代后期到现在，未成年人犯罪呈低龄化发展趋势。在上海，14－16岁的少年犯已占未成年人犯罪的64．2％。尤其让人心惊的是，刚刚进入法定处罚年龄的14岁孩子竟占了其中的15．l％。犯罪，无疑永远威胁着我们安定的生活。但是，我们应当坚信的是，法律永远维护正义。诚然，就我国现阶段的法律体制而言，的确存在一些疏漏，也有一些人为了金钱，为了一个“利”字，背离职业道德，背离良心，钻法律的空子。但我仍要说，我们的法律正在不断地健全和完善，我们应当毫不动摇的坚信法律的正义性，并学会捍卫它！

而作为中学生的我们常常讲要遵纪守法，可见遵纪是基础。我们千万不要忽视遵纪的作用，“以小见大”的道理人人都懂。如果你认为“现在违反一下学校纪律没什么大不了，只要我以后不违法就行”，那就请你赶快打消这种念头吧！“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能在将来会酿成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的时候才悔恨呢？所以我们现在只有从一名合格的中学生做起，将来当我们走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。

总之，法律在我们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会准则。因为权利在规则中行使，义务在规则中履行，自由在规则中拥有。同学们，从今天起，从这一刻，让我们一起踏上与法同行的道路吧！

弘扬法制精神创建和谐校园

一个民族特有的民族精神，既是对民族传统的继承，又要不断适应时代的需要，使历史与现实相联，使民族精神真正体现传统精神和时代精神。

民族精神“重在弘扬”、“重在培 育”，但在弘扬和培育民族精神的过程中尤其要处理好继承和创新的关系。继承是前提，创新才是根本，是弘扬和培育民族精神的永恒动力。作为一个民族的精神支柱，仅有历史的传承是远远不够的。惟有创新，才能发展；惟有创新，才能不朽。历史没有止步，创新就不应该停止，民族精神也就不会终结。中华民族精神是与时俱进的精神，是历史性和时代性的统一，继承与创新的统一。它始终是发展的、前进的。在我国革命、建设和改革的每一个重要历史关头，都会孕育出新的民族精神。无论是中国共产党人在革命战争年代形成的“井冈山精神”、“长征精神”、“延安精神”、“红岩精神”、“西柏坡精神”，还是建设和改革年代形成的“大庆精神”、“两弹一星精神”、“抗洪精神”、“抗击非典精神”等等，都是中华民族自强不息、艰苦奋斗精神的延续与升华，是中国共产党人与时俱进的时代创造。

正是这种闪烁着时代光辉的民族精神，造就了一大批具有先进思想并顽强奋斗精神的杰出人物：林则徐、谭嗣同、瞿秋白、方志敏、鲁迅、雷锋、王进喜、焦裕禄、孔繁森，他们为振兴中华上下求索、矢志不渝，推动了历史发展和民族进步，深刻地改变着时代的面貌，他们高扬着鲜明的时代精神，挺起了坚强的民族脊梁。这就是一个民族的精神和力量。

汉唐气象，时代华章。与中华民族迈向现代化的雄健步伐相伴，一种昂扬向上、与时俱进的时代精神正在神州大地激越弘扬。

加强对青少年学生的民族精神教育甘肃省庆阳市西峰区肖金镇米王小学魏雪桂

青少年学生是祖国的未来和民族的希望，在他们身上有没有优秀的民族精神，是关系到社会主义千秋大业的大事。因此，我们一定要切实加强对青少年学生民族精神的教育，努力把其培养成为中国特色社会主义事业合格建设者。

要加强对青少年学生成长和发展规律的研究，结合青少年的学习、社会参与、休闲娱乐、课外活动等多层次需求，提供具体有形的服务，通过各种生动活泼的教育方式，帮助学生树立自主心、宽容心、诚信之心以及理解、同情、正义、责任、参与、奉献、仁爱、尚义、敬业等公共精神和公共美德。同时，还要注意从小培美学生勇于担当责任的意识，友爱互助的团结意识和坚毅自信的强势人格。要教育青少年学生善于面对困难和危难，在困难和危难面前，要不仅不怕，还要能从内心激发一种力量去战胜困难和危难。这就不仅要培养青少年学生的浩然之气，还要培养其处变不惊，知难而上的坚强品格。

一部中华五千年文明史，正是一部浩气长存正气磅礴的绚丽诗史，在这个历史长河中，不断有正气人物，正气故事出现。在我们宏伟壮阔的中国特色社会主义事业建设中，英雄人物、英雄事迹也是层

出不穷的，在他们的身上真正体现着中华民族的美德和社会公德，也张扬着浩然的民族正气和民族精神，这些是我们对青少年学生进行公民道德和民族精神教育的生动教材。因此，我们要善于运用历史上的正气人物、正气故事来教育青少年学生。特别是要善于运用我们革命战争年代和社会主义建设时代培养起来的如井冈山精神、长征精神、延安精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、抗洪精神、抗非典精神、载人航天精神等，来教育青少年学生。这些在我们现实生活中培养出来的符合时代特征的民族精神，我们应该将其归纳整理，写入教材，对青少年学生进行长期不懈的教育，只有不断弘扬和培育符合时代特征的民族精神，并用它来哺育下一代，我们的民族振兴才会有希望。