赵旭东老师先进事迹[推荐]

第一篇：赵旭东老师先进事迹[推荐]

赵旭东同志援疆工作先进事迹材料

赵旭东同志今年39岁，援疆之前担任河北省张家口市第六中学高二级部主任（中教一级）。2011年2月，开始援疆支教，现任新疆和硕县第一中学数学教师。

半年多来，赵旭东同志以无私的奉献精神、敬业的工作作风、过硬的教学本领、默默无闻的高尚情操得到了全校师生的一致好评，谱写了一曲援疆支教的“园丁之歌”。

一、默默无闻，无私奉献

赵旭东刚到新疆，气候不适应，水土不服，身体不太好，校长关心的劝他别急着上班，先休息一下。但是赵旭东老师却没有接受这善意的关怀，而是立刻投入到紧张的工作中去了。学校本来给他安排的是高二3班一个班的数学课，但由于当时高一年级的两个数学老师一个生病了，一个退休了，导致高一年级三个班的数学没人代，就在学校领导焦急之时，赵旭东老师主动请缨，提出要代四个班的数学课，以解学校的燃眉之急。当时，学校领导很感动，斟酌再三之后，决定把高一3、4班课程安排给赵旭东。半年来，两个班被耽误的课程全部赶上来了，在教室、在办公室随时可见赵老师与同学们探讨问题的身影，同学们的数学成绩在稳中提升，赵老师的付出得到了全体家长和学生的一致肯定。

赵旭东老师从不向人展示自己的工作“成果”。半年多来，他一直默默无闻的工作着、奉献着。直到学校将学生们请求赵旭东长期任教的申请书和感谢信送到指挥部领导手中，才知道赵旭东老师的先进事迹。

二、刻苦钻研，创新教学方法

赵旭东老师将内地的先进教学经验带到了边疆。他在学校首创了“全方位、立体式”教学模式。他改革了课堂教学方法，结合学生善于形象思维的特点，充分运用教具、多媒体，增强了教学效果，也促进了学校多媒体教学的开展。半年来，他没有缺过一节课，每天都和周围的老师和同学们进行着心与心的交流。他还主动把办公桌调到少数民族老师多的办公室，与少数民族教师进行沟通与交流，他说，三年中要学会维吾尔族语言，要学会用维语对话。他就是这样用行动默默诉说着自己支援边疆的一腔热忱和坚定的决念。

三、耐心细致，用真情去教学

当地学生阳光率真，表现在课上有时成了无拘无束。高二5班的程鹏同学由于程鹏数学基础相对较差，在听课过程中某些内容出现了脱节现象，于是便开始左顾右盼，不听讲甚至与其他同学窃窃私语。为此，赵旭东在课下与程鹏同学进行了3次真诚的交流，程鹏不好意思再违犯课堂纪律。但随后又出现了新的情况，当他捕捉到一两个自己知道的词汇时，便大声自以为是的回答，而他的这个错误答案足以让班里笑很长时间。针对这种情况，赵旭东又专门邀请程鹏一同下楼，边走边聊，并一针见血指出他课 上这种华众取宠的错误行为，与他伟大理想之间的差距，希望他能正确面对自己，正确面对自己的一言一行。程鹏很受感动，说“从来没有哪个老师这么认真的对待他”。他坦白承认了自己的错误，并在以后的上课中努力约束自己。现在课上的程鹏正在努力着……

5班有两名后转来的内地学生，平时没有太多圈子，也不与人多说话，成绩平平。这学期，他们在赵旭东朋友式的教学模式下，开朗起来了，上课主动回答问题的次数也多起来了，尤其是在期中考试中考出了年级最高分的好成绩。年级为了照顾他们，便把他们从这个班调到了程度更好的另外一个班，他们俩到新班没一天便主动要求回到了5班，还主动跑到办公室告诉赵旭东，说“赵老师，我们就是不想离开您！”

是啊，赵旭东老师把自己全部的心血都倾注到了这些孩子的身上，怎能不让孩子们感动和留恋呢？

四、发挥带动作用，与师生打成一片

教学过程中，赵旭东积极与周围老师交流教学经验。通过合适的途径达到“传经送宝”的目的，同时还不让当地老师感觉到难堪。一次，几位当地老师就一个数学题的解法进行了讨论。其中一位老师说：“只要讲一种他们懂了就行了。”赵旭东耐心的说：“在内地，老师们通常要讲所有的解法。因为多一种解法，也就为学生多讲了一种解题思路。这对于培养孩子们的发散思维，培 3 养他们分析问题和解决问题能力至关重要。”最后，这位老师心悦诚服，并承认了自己有“懒惰”心理。

赵旭东积极与当地少数民族教师交流教学经验。他利用学习维语的机会，与当地许多少数民族教师接下了深刻的友谊。

由于每天课太多，赵旭东嗓子常常沙哑，加上教学楼内没有厕所，要是跑到楼外的厕所，来回一趟就误课了，所以赵旭东常常不喝水，可这个细节还是被高一四班的同学们发现了，一天赵旭东刚下课，发现办公桌上多了一个新的很精致的杯子，而且装了满满一杯清水。在那一刹那，赵旭东所有的疲惫全都被这杯清水融化了，这清水仿佛同学们那清彻透明的眼眸一样。每节课板书太多，粉笔灰让鼻子总是不通气，有一次正当赵旭东讲得入神时，三班的达娃径直走到黑板前，赵旭东正在奇怪，却发现他拿起板擦擦起了黑板，着实被这伙娃娃感动着……

那么，是什么让赵旭东如此忘我工作，无私奉献的呢？就像河北挂职带队的一位领导的一番话能够代表他们共同的心声：“我们为感恩而来，没有新疆人民建设边疆，守卫边疆，就没有我们内地的稳定和发展。我们要把自己所学献给边疆人民，为边疆教育事业多做贡献；我们为学习而来，学习边疆人民无悔戍边，艰苦奋斗的精神，使之成为我们人生当中一笔宝贵的财富。”

张家口市援疆前指

2011年8月29日

第二篇：赵旭东入党申请书

入党申请书

尊敬的党组织：

我志愿加入中国，愿意为共产主义事业奋斗终身。在此向党组织提出我的申请入党要求。

中国是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南，以实现共产主义的社会制度作为最终目标。中国代表了中国先进生产力的发展要求，代表了中国先进文化的前进方向，也代表了中国最广大人民的根本利益。通过身边党员同志的帮助和对党的知识的进一步学习，使我深刻认识到：党员光荣，就在于他们全心全意为人民服务，能够为国家和人民的利益不惜牺牲个人的一切。所以，无论是入党积极分子或是员，都要始终保持普通劳动者的本色，同周围群众保持密切的联系。要想成为一个真正的员就要树立全心全意为人民服务的思想，要有为共产主义事业而献身的精神。这也是党的根本宗旨：党除了阶级的利益、中华民族和中国人民的利益以外，没有自己特殊的利益。是要在思想上想着人民，在政治上代表人民，在行动上为了人民，真正做人民的忠实公仆的，成为人民利益最忠实的代表。

通过学习，为我明确了“如何以实际行动争取做一名合格的党员”。光有一个纯洁的、正确的入党动机仍是不够的，递交了入党申请书，不等于万事大吉，关键是如何在工作中体现党的宗旨，做到全心全意为人民服务。

全心全意为人民服务，就要为振兴中华忘我工作，锐意进取，勇于创新，开创各项工作的新局面;就要正确处理国家、集体、个人的关系，在面临困难和危险的时候，要把人民的利益摆在第一位，奋不顾身，挺身而出，甚至牺牲个人的生命。在物质利益面前，要做到吃苦在前，享乐在后，公私分明，克已奉公，把方便让给群众，把困难留给自己，绝不允许以权谋私，假公济私，为个人捞取好处，损害国家、集体和群众的利益。这里关键是的是持之以恒，就是说，在任何时候，任何情况下，无论地位、条件、环境怎样变化，都能做到以全

心全意为人民服务为宗旨。

当然，我觉得的为人民服务不一定要干的轰轰烈烈、顶天立地，只要热爱自己的岗位，愿意服务于人民，那么即使再平凡的岗位上也能够充分展示出自己的人生价值。联系自身，作为一名街道职工，全心全意为人民服务，就要在一切工作中真心实意地想念街道办群众，虚心学习，认真听取广大街道办群众意见，接受她们的批评和监督，处处关心其疾苦，切实为她们谋利益，始终代表广大街道办群众最根本利益，甘心情愿地做街道办群众的“牛”，供她们驱使。

工作一年来，经过党的教育、英雄模范人物的激励，我经过了思想的磨练，更加坚定了把自己前途、命运与党的事业结合起来，为共产主义远大理想而奋斗终身的信念。但同时我清楚地看到自己身上还有许多缺点和不足之处，主要是思想政治水平、理论水平还不够高，工作中的主动性与创新精神还不够。这将是我今后努力的方向。首先我要加强作风建设，增强工作责任心。在平时的工作和生活中，要克服种种困难，力求严格按操作程序办事，提高办文、办事效率和质量。要坚持以高度的责任心和事业心做好每一件事，不管大事、小事都能认真对待，一丝不苟。注重把对共产主义的信仰贯穿于整个工作生活中，做到工作严谨、细致，始终想着我所做的每一件事，事关妇联的形象，因而对工作中的每个细小环节都尽心尽职，不能有丝毫马虎，力争在平凡的岗位上体现不平凡。在怀有强烈工作责任感的同时，增强自己的主动性和创造性，积极主动地去想问题，解决问题，开展好街道办工作;同时发挥自己年轻的优势，解放思想，更新观念，力求创新，把实事求是的科学态度同敢想敢闯敢试的大无畏精神结合起来，自觉投入到改革开放的洪流中去，投入到新时期的街道办工作中去。

其次我要加强学习，体现党的先进性。过去的一年我注意始终同党组织保持高度一致。今后我要继续加强政治理论学习，通过定时参加支部的理论学习，广泛阅读有关书籍以提高自己的理论水平，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、科学发展观重要思想，树立正确的人生观、价值观、政治观，只有这样才不会在这个物欲横流的迷失自己的方向，使自己政治上坚定、理论上清醒，能准确领会并努力贯彻党对街道办工作的要求。同时要加强业务学习，掌握先进的文化知识，学习与街道办工作相关的理论，学习市场经济

知识、法律知识、社会工作知识和现代化科学文化知识，提高自身的业务工作能力，并在学习中注重理论和实际的结合，注重运用理论对经济社会的现象和问题的思考，在工作中提高运用理论解决实际问题的能力。

今天我虽然提交了入党志愿书，但我深知，还有许多缺点和不足之处，我希望党组织从严要求我，以便使我进步。今后我要认真对照党章，时刻用员的标准检点自己的言行，增强共产主义的信念，自觉接受党员群众的帮助监督，努力克服缺点，争取早日在思想上入党，进而在组织上入党，恳请党组织在实践中考验我。

此致

敬礼

申请人：XXX

二〇一二年三月一日

第三篇：学习赵旭红老师讲座心得体会

学习赵旭红老师网络培训讲座有感

翠峦区第一小学 程楠

2016年5月6日，我有幸参加了人教版小学英语教材网络培训会。此次培训会内容丰富，各位专家教授讲解清晰，让我受益匪浅。在上午的培训会中，观看浙江省台州市路北小学赵旭红老师关于小学英语（PEP）课堂活动设计思路及实践的视频讲座以及在线答疑； 通过赵老师的培训，解决了我很多对于教材理解和使用的疑惑，加深了我对教材安排合理性的认识，让我知道了在以后的教学中如何妥善的使用教材，以及如何最大化的发挥教材实用性。经过学习我有以下三点体会和大家分享：

一、教材内容的编排更加科学合理

新人教版教材编排体现了循序渐进的设计理念，教学内容的编排按照由听到说再到读写的认知顺序，顺应了学生的认知规律，心理规律。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程

二、老师要善于使用教材，挖掘教材。

赵旭红老师讲到“教材的篇幅是有限的，教材的厚度是有限定的”。因此要将教材最大限度的挖掘。赵老师通过举例便于老师们理解如何设计教学活动的思路：思路一，正确打开教学内容，根据不同话题设计有特点的活动。怎样教材内容的基础上，与学生的实际情况相结合，设计出有特点的教学活动；怎样以话题与其他学科知识的联系设计活动；怎样以新话题与已学话题之间的联系设计活动。思路二，准确把握“课型”的特点，根据不同的要求设计有指向性的活动；思路三，认真研读语言材料，着眼教材文本设计有创意的活动。这也就是要求教师的备课要多下功夫，多钻研，多思考。同时要将备课过程融于自己的生活，留心观察身边的事物，善于使用网络资源，充分把网络资源应用到教学课堂中。

三、教师要定位好自己的角色

课堂上要让学生占主导地位因为学生是真正的主人，老师只一个引领者。老师要引导学生参与到教学当中去。教学不只是简单的“讲---模仿----训练”在教学中要设计丰富的活动，让学生动手实践，让学生能亲身体验知识的形成过程。教学中教师提出问题后要让学生有一定的时间独立思考，这时教师要保持沉默，不要看学生多想了一会就着急说出答案，要给他们一定的思考时间。什么时候教师可以说话了要有个度。也就是说在学生思考问题时不要打断学生的思路。要将课堂放手给学生，多鼓励，少批评。相信每个孩子都是有潜力的。

通过这次的网络教材培训，我对教材有更加深入的了解和把握，更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好教学工作。相信在不懈的努力下，我的专业成长步伐将迈得更快，执教能力和课堂教学水平将进一步提高。让我的课堂更加精彩。

第四篇：赵旭培训心得

“盘锦市2013年辽师大版小学英语教材培训会”心得体会

吴家学校小学部

赵旭 2013.9.27

“盘锦市2013年辽师大版小学英语教材

培训会”心得体会

很荣幸有机会参加了盘锦市2013年辽师大版小学英语教材培训会，虽然只有半天的时间，但我们却与专家和名师进行了近距离的接触，真可谓受益匪浅。

教材编者——吴悦心给我们做了《育人为本，能力为重》的新版教材三四年级教材分析与教法建议，这使我们对新教材有了更深刻的理解，对如何使用教材有了新的方法。来自沈阳的范琳老师给我们带来了一节生动的示范课，这使我们不仅大开眼界，领略了名师的风采，而且也意识到了自身在授课中存在的不足。

我对于此次的培训学习心得主要有以下几方面：

一、在语境中呈现语言知识

英语课程的总目标是通过英语学习是学生形成初步的综合语言运用能力，而综合语言运用能力的形成是建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面的整体发展的基础之上，五者相互相承，缺一不可。因此。在我们的教学过程中，无论是词汇教学，还是语法教学，都有与语境相结合，结合语境教学可以让学生更好地理解和掌握语言知识，有利于培养学生得体运用英语的能力，促进学生综合语言运用能力的形成与发展。

二、进行分层教学的有效方法

一个班学习水平参差不齐，有好有差，人如果我们采用同样的教学基础差的同学可能会不知所云而基础好的可能会吃不饱，我们只有进行分层教学才能兼顾得到所有的同学。在学习过程中让好的学生充当老师帮助差生学习，在这过程中好的学生要不断地提高自己，才能帮助差生解决问题，而差生可以得到一对一的学习。

三、有效的教师教学话语，真实的语言环境,培养学生直拼的能力。教师话语是课堂教学的重要工具，是课堂教学得以完成的重要手段，学生语言习得的重要来源。有效的教师教学话语具有准确、明确、简洁、条理清楚、无不良表达习惯等特点，还具有规范性、可接受性、互动性、激励性、启发性和生动性等。而且英语课堂教学主要采用的交互模式是： I-R-F，教师要引导和启发学生用英语进行交流，在交流中学习。除了教师的教学运用外，营造真实的语言环境也很重要，如果教师说话时使用真实的语言，则能为学生提供接触真实语言的学习动机和学习兴趣。如果学生学生在学习过程中，不能接触大量的真实语言，那么他们就不能发展实际语言运用能力。真实的语言环境还有利于提高学生听、说、理解能力，提升学生语言学习的成绩感，增强学生的表达意愿，循序渐进地培养学生运用英语语言的习惯于能力。

四、营造快乐、和谐氛围

课堂气氛的好坏直接影响到学生的学习情绪，快乐、和谐的氛围和情绪，不但能使人产生超强的记忆力，而且能激发创造性思维，充分发挥人的潜力。因此，我们在教学中要不断的创造快乐、和谐的课堂氛围，例如在引入时，我们可以通过图片、录像、故事或做游戏等方法引起学生浓厚的学习兴趣，激活课堂气氛。

老师要用欣赏的眼光来看学生，每位学生都有自己的长处，每位学生都想得到表扬，老师的肯定和鼓励能激发学生的积极性和求知欲，能提高学生的学习兴趣。因此，当学生通过自己的努力解决了学习中的障碍时,教

师要及时给予鼓励，让学生看到成功的希望。在课堂上教师还应当倡导自评、互评，增强学生主动参与课堂教学活动的自信心，促使他们以愉悦的、高涨的情绪积极投入到课堂学习活动中，培养学生的自我反馈和自我评价能力，这样学生就会树立克服困难的自信心，学习过程就会变得轻松愉快。

学习是可贵的，培训是精彩的。经过培训使我对今后的教学工作多了许多教学方法和策略。最重要的是这次培训让我对自己工作增添了信心，充满了希望。

第五篇：学习体会(程旭东)

追记燃尽生命许党爱民的杨汉军同志

程旭东

2017年8月9日下午，武汉市委常委、组织部部长杨汉军突发心脏病倒在办公室，因公牺牲，人生定格在55岁。他燃尽生命，许党爱民。他把最深沉的爱，留在了天地间！

近日，省委要求各级党组织结合“两学一做”的工作实际，广泛学习宣传杨汉军同志先进事迹。“两学一做”，基础在学，关键在做。杨汉军同志是“两学一做”学习教育中涌现出的先进典型，是干部队伍中的灯塔和标杆。作为一名党员，向杨汉军同志学习，就要身体力行，紧密结合工作实际，努力把学习的成效转化为具体的实践，争做“四有”党员。

他心中有责，拼搏赶超。在复兴武汉他时不我待，招才引智，带着坐不住的紧迫感、等不起的责任感，拼搏赶超。基层调研，他曾一天“一口气”带队考察华工科技等7家企业；全球引才，他曾随代表团10天行程1.8万公里，参加24场公务活动和人才座谈会，坐了3趟红眼航班。

他心中有党，公道正派。杨汉军同志既是理想信念的虔诚信仰者，更是理性的行动派，他始终以公心识人、用人、待人，从不看关系背景，让干部心服、信服。他不墨守成规，解决打通服务群众“最后一百米”，把组织关怀送到居民身边，夯实了党的执政基础。他多次到社区调研，积极推进红色物业，引领城市基层党建工作，做到有思想、有温度、有色彩。他把对党忠诚落实在具体行动中，为大家诠释了心中有党和公道正派。

他心中有民，公仆本色。群众在他的心中很重，郭婆婆是杨汉军的包保户，他看灶台、揭锅盖、摸铺盖，像亲儿子一样握着老人的手，嘘寒问暖，临走又留下电话，嘱咐有事随时找他。他暗访留汉大学生人才公寓政策落实情况，不打招呼，扮成家长，陪着大学毕业生办理落户、申请人才公寓手续。

他心中有戒，慎权律己。杨汉军同志在长期的工作中正确对待人民给予的权力，他身处高位，时刻秉持敬畏之道，在干部管理工作中，不以权谋私而是依法用权。儿子没工作、爱人生病，他从未向组织开口，也从未动用手中的权力，为亲人谋私利。共事多年的同事，刚刚知道他家一家人至今还住在一套老房子里。

杨汉军同志把一生奉献给了所忠诚的事业，用生命诠释了一名共产党员的责任和担当。作为水利科研工作者，我们要向杨汉军同志学习，学习他信念坚定、对党忠诚的政治品质，学习他敢于担当、拼搏赶超的进取意识，学习他务实重行、忘我工作的敬业精神，要把岗位当考场，克难攻坚、奋勇争先，敢于担当、善于但当、体现担当，为湖北水利事业的发展贡献自己的力量！