何文贵先进事迹

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第一篇:何文贵先进事迹

以身做则,永不停息的脚步

───扎鲁特旗农电局鲁北供电所何文贵事迹材料 我是鲁北供电所维护班安全员何文贵。一年来在领导的关心于培养下,在各位同事的支持帮助下,较好的完成了自己的本职工作,并很荣幸的被同事们评为“先进工作者”。

身为安全员的我在线路巡视、故障抢修、设备消缺工作中要时刻加强作业现场安全措施、技术措施、杜绝习惯型违章。还要控制辖区内设备的异常、未遂事故的监督检查。施工检修中严格执行班前班后会,积极开展事故预想及危险点分析,对工作中的危险因素做到超前控制,并提出针对性的防范措施。同时结合工作实际每周召开安全活动,学习安全事故快报,提高职工的安全生产意识。

在所领导的正确领导下、配合班长带领全班人员脚踏实地完成了领导安排的各项工作,包括春、秋、查安全活动。以及处理了10KV线路故障30多处。不怕艰苦保障了10KV线路正常运行。完成了所里安排的各项工程施工任务,没有出现各种人身及责任事故,完成了综价台区电工抄表、催费工作及所里交给的临时等营业性的工作,没有出现行风上访及影响不好的事故。为所里完成各项工作指标做出了自己一点点应该做的工作,但由于自己的文化水平及能力有限,还存在一些着样那样的不足。但我有信心在今后的工作中克服困难,提高工作质量、加强班、组管理,为更好的干好、每一年工作做作而努力。

作为一名农电人,我时时刻刻以更高标准严格要求自己,遵守各项规章制度,我用实实在在的行动,在最苦最累农电战线上无怨无悔辛勤工作,有困难时能冲锋在前,成绩面前不骄傲。确保安全供电,杜绝安全事故的发生。

2009年12月31日

第二篇:何文平个人先进事迹

个人先进事迹

何文平同志是2007年6月进入吕梁高速公路汾阳西收费站,从事收费工作以来,从一名普通的收费员成长为一名优秀的票证员,仅凭她执着的心愿、一心服务的思想,坚守在票证室。结好每一次账,管理好票、款、卡,默默地奉献着。

俗话说:“隔行如隔山”,刚开始她对新的工作全然不知,但在这几年来,她抓住点滴时间加强学习业务知识,努力提高自身业务素质,对岗位由陌生到熟悉、业务上由生疏到熟练,并喜欢上了这项工作。在干好工作的同时,着重加强思想品德意识,加强求稳、求细、求高、求精的意识,加强“职业道德”和“服务意识”。为此只有在实际工作中揣摩、探索,不断总结经验,从事票证工作多年,她认为要搞好票证工作,重点要做好三个“细”字。

首先是细心。从每天的通行量、通行费核对到每一条非正常记录的核对等,一定要细心。一个通行量统计有误,一个非正常核对有误都会直接影响到班报,给公司及省局的工作带来不必要的麻烦,而事后的核查会直接加大工作量,加大人力物力的投入。为了保证现金通道使用、维护、保养的正常运行,真正实现服务管理、保障安全、方便快捷,有效杜绝收费漏洞的目的。所以必须要有细心的工作态度,把基础的工作做好,把简单的事情在第一时间完成。

其次是细致。细致的工作方法不但可以保证各项工作任务的顺利完成,还可以从枯燥的数据中有新的发现,用新思路统计整理新效果,为搞好营销策划,为领导决策和制订管理目标等服务,我站票证室使用逆向思维等工作方法,科学统计分析各类数据,有效提高了工作质量,为提高管理水平作出了积极的贡献,得到站领导的好评。第三是细微。作为收费管理的一个环节,票证与收费、监控一起是收费工作程序的重要部分,作为票证人员必须有细致入微的心态,能主动与收费人员、监控人员沟通理解,从推动工作发展,优化工作程序的角度分析问题,解决问题,加强资源共享,以更好的推进工作。她能立足本职,体现自身价值,积极参加知识竞赛并获得优异成绩。在工作中严格要求自己,高标准、严要求,时刻贯串规章制度及工作纪律,工作几年如一日,勤勤恳恳、顾全大局、团结同志、谦虚谨慎、尽职尽责、努力进取、服务热情、礼貌待人,始终保持着良好的心态和精神面貌。

持之以恒方显难能可贵,何文平同志正是立足平凡的岗位,从做好每一件小事开始,一步一个脚印,用辛勤的汗水和默默地奉献创造了不平凡的业绩。

汾阳西收费站

何文平

二O一三年三月

第三篇:文贵创新

文贵创新

普通高中《语文课程标准》对作文是这样提出建议的:“重视发展学生的思维能力,发展创造性思维。鼓励学生自由的表达、有个性的表达、有创意的表达。”语文高考《考试说明》关于作文的考查内容要求,最后一点“是有创新。见解新颖,材料新鲜,构思精巧,推理想象有独到之处,有个性特征。”可见创新对作文的重要性。必须指出的是,人们对创新有各种不同的理解。在教育领域讲创新,更多的是指创造力。所谓创造力,是根据一定目的和任务,产生具有社会或个人价值、具有新颖独特成分产品的一种能力品质,它的核心是创造性思维。作文是培养学生创新能力、发展学生创造性思维的很好的形式。是否有创新是衡量学生作文优劣的重要标准。那么,我们怎样才能激活学生生机勃勃写作的创造力和想像力呢?

一、用发展的眼光审视新作文的写法.。

现在颁布试行的《语文新课程标准》中要求:“鼓励自由表达和有创意的表 达,培养学生的创新精神和创新意识。”因此,写创新作文已成为作文教学的重头戏。

要进行创新作文,生活和阅读———创新的沃土。

要丰富学生在学校、家庭、社会的生活,使他们情绪饱满地投入其创新写作的摸索,让他们去充分感受生活,从生活中提取创新写作的材料。诚然,教师也应该充分注重学生感受生活的过程,让其动口、动脑、动手,纷繁多彩的生活会在他们的内心世界激起波澜,馈赠给他们写作的素材和灵感。教师要教给学生筛选素材,及时捕捉灵感的方法,使学生创新作文的土壤越积越肥沃。同时,还应转变纯语文教学观和为写而读的功利化的读写结合训练方式,将阅读内容拓展到现实生活的各个方面,如有意识地引导学生学习中外名著、名人名言,丰富自己的知识量,提高自身的素质等。古人云“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。通过大量阅读,让学生获得丰富的间接生活经验和信息,增强学生认识事物的能力,使他们在广泛阅读的基础上吸纳精华,达到“读万卷书”,才能“行万里路”的效果。

二、、写自己缘于生活真实的新体验。

创新作文要求求真和想像并存。求真,就是写生活,写真情实感。作文是反映学生情感的一个载体。同样的生活内容,不同的学生就会有不同的写作内容和情感体验。德国哲学家黑格尔说:“最杰出的艺术本领就是想像,一切创造性活动都伴随着想像。”如果学生能够做到神思互动,文思泉涌,浮想联翩,那么写出来的文章肯定会让人耳目一新的。

1、求真和想象———创新的方法。

《语文课程标准解读》指出:“在今后的作文教材建设中,首先要更新观念,作文是一种精神产品的独创,要引导学生说真话,抒真情,反对套话、空话、假话;要引导学生切实体会作文是生活的一部分,作文与做人密切相关;要使教师认识到,提高学生作文的能力,也是‘立人’的一个重要方面。第二,使学生认识到作文也是生活的一种实际本领。而不是为了应试;要培养学生简洁、明了、准确地表达信息的能力,包括善于观察、勤于思考、积累生活素材的习惯,良好的思维习惯和语言习惯,认真写作、反复修改的习惯等。”创新作文提倡新思维、新表达、真体验,让学生写自己的话,不油滑、不轻浮、不虚无,释放出充满热情、饱含生命的蓬勃张力,这应该成为我们作文教学努力的方向。

2、仿写到创写———创新的途径。

仿写就是对文章的立意构思、谋篇布局、遣词造句和表现手法进行模拟训练。要多仿形式少仿内容,力求仿中有创,创中有新。学生可仿课文,因为课文都是佳作,都有自己独特的表达方式。也可仿课外文章。如读过童话,让学生仿写,这是一种从仿到创的过程。再让学生自选素材另写童话,这则是深层次的创新。

3、我笔写我口———创新的秘诀。

创新作文的一个秘诀是说自己的话,抒自己的情,写自己独特的见解。因此,创新作文应还学生作文的自主权。学生喜欢写什么就写什么,喜欢用什么方式写就用什么方式写。如学生可选择喜欢的话题,可选择灵活多样的形式,或记叙,或说明,或议论,或抒情,或想像等。同时,教师要善于鼓励学生创新。

三、“新”——作文教学的新理念。

“新”——鲜活的作文流程。

真诚感受生活,充实源头活水,作文就是这个理。作为教师,应教会学生去感受生活,教会学生认真过好每一天,注意身边那些看起来细小琐碎的事情。在实实在在的生活中体味人生的酸甜苦辣,这样写出来的文章才会有生命力。

我们发现历年高考凡是满分作文,一般说来都有它过人之处的“新”奇。翻一翻近几年来的高考满分作文,不难发现,这些文章写作总在力求凸现一个“新”字。那么,我们怎样才能让学生的作文“新”起来呢?

1、题目要新。题目是文章的眼睛,我们常规做法是教师命题,写“我的老师”、“校园一角”、“桥”等等,这些老掉牙的题目,学生写烦了,很大程度上难以达到练好笔的目的。有时候老师也想到了要变个花样,出点有新意的有特色的题目,可一旦题目“新”起来,学生就无从下笔了。更多的时候,则是老师们难以命出一个有新意的题目来。那么创新题目的第一步,就是要把命题权还给学生,学生就会根据自己写作的需要,根据自己对众多创新类作文的借鉴,拟出一个让人耳目一新的题目来。

2、“视角”要新。有一个全新的题目,仅仅是创新作文的第一步。接下来,是要确定写作的新视角。从哪里入手,怎样围绕话题立意,这是需要认真思考和研究的。像2001年围绕“诚信”话题创作的新类作文《赤兔之死》,2002年围绕“心灵的选择”话题创作的新类作文《老张算命记》,就从拟题到行文都给人一种耳目一新的感觉。指导学生从一个全新的视角构思作文,就要切实要求他们善于捕捉生活、情感、理性等诸方面的瞬间感受,深入挖掘。

3、语言要新。近几年的满分作文都在语言上占据了先天优势。有的靠风趣幽默取胜,有的靠清新明丽夺魁,有的靠婉曲动人得宠,„„总之,在创新类作文中,语言本身的魅力无疑是成功的关键。缘于此情,语文老师要善于指导学生在平时的作文训练中有意识地借鉴和模仿,修改锤炼,努力打造出文质兼美的文章来。

4、故事要新。好故事总能抓住人心,《西游记》、《三国演义》、《水浒》等之所以能流传至今,就因为它们都有一个好故事。而好的故事都来源于生活。让学生懂得“处处留心皆学问”的深刻道理,关注现实生活这个巨大的写作“故事库”,写出让人久读不衰的文章来。

总之,创新写作教学,要站在教育发展的角度,用发展的眼光审视新作文的写法,用结合学生实情,把生活材料变为课堂创新作文教学资源,写自己缘于生活真实的新体验,引导学生深入生活研究生活,多读书,掌握信息时代创新作文教学的“新”的理念,领悟“读万卷书,行万里路”的道理,培养学习的好奇心和进取心,敢于向新的人生课题挑战,写出创新的文章来。

第四篇:孝敬父母先进事迹(青竹村何宗文)

孝敬父母模范人物先进事迹--观音店乡青竹村何宗文

“百善孝为先”,尊敬长辈,孝敬父母,做个贤妻良母是中华民族的传统美德。在定远县炉桥镇滨湖村就有一位敬老爱老的榜样,她就是何宗文。她高中毕业后,回乡担任村小学代课教师,后来又担任滨湖村村长职位。由于工作繁忙,家庭重担也压在她的肩上,她就比其他农村妇女要付出的多得多。她既是一个孝顺的女儿,也是一位体贴入微的儿媳,二十多年以来悉心照顾重病体弱多病的父母的感人事迹广为流传。

何宗文今年45岁,是一名最普通的农民,没白天黑夜的为家里忙碌着,家务事自然而然就落在何宗文的肩上。自从上世纪八十年代末结婚以来,母亲身体就不好,身体浮肿,稍微一活动就气喘吁吁,生活不能完全自理。母亲不幸身患重病,经多家医院治疗无明显效,现在生活一直不能自理。他全全料理母亲的病事,尽管家庭经济收入有限,生活压力很大,但他没有抱怨,没有推托总是和妻子一起视全家为己任,努力去承担。这已经很困难了,细心的他发现本来就多病的父亲伤心过度,卧床不起,身体更是雪上加霜,患上哮喘和心脏病,不得不住进了医院。在父亲住院期间,他不顾自己身心疲惫,精心伺候着母亲。给父亲端屎端尿,擦拭身体,嘘寒问暖,把老人照顾的无微不至。在他的悉心照顾下,父亲康复出院了。父亲出院后,何宗文依然二十多年如一日,坚持为父亲擦身,按摩,端茶倒水,一日三餐尽量满足老人的要求,从来不嫌麻烦。不管平时工作怎么忙,他总是抽出时间陪父亲聊天解忧,在交谈中消除父亲的孤独感,用实际行动践行着孝道,守候着亲情。2014年对于何宗文来说是一个倍受煎熬的一年。在这一年里,父母亲连续病倒了,母亲腿上长了一个肿瘤,他带着母亲到广元市医院做切除手术,父亲患前列腺炎,病情严重了,他又带着父亲到定远县总医院做手术,他每次都坚守在医院护理十多天,凭借着超人的毅力,咬着牙默默地承担着体力、精力和经济上的压力,不管自己多辛苦,从来没有在老人面前抱怨过,配合医生为老人端水喂药、洗漱擦身。两位老人带着幸福的微笑康复出院,逢人就炫耀自己生了一个孝顺的好儿子。不幸又一次降临到父亲身上,由于父亲长期患有中耳炎,在2016年春节突然失聪,什么声音都听不到,这可急坏了何宗文,他果断的带着父亲到医院住院治疗,而没有在家陪着在外地上学回家过春节的儿子好好过个年,自始至终守候在医院,经过医生检查、挂水、手术等治疗,父亲又能听到儿子的呼唤了。何宗文就是父母亲的依靠,是父母亲的主心骨。青竹村里有许多空巢老人,他们的子女外出打工,长年不在村里。何宗文作为四社的代理社长只要一有时间就去帮助村里的空巢老人打扫庭院,了解老人需求,帮助购买油盐等日常生活用品。家里种植的各种蔬菜经常送给这群老人食用。端午节包些粽子,煮些鸭蛋,中秋节烙些糖饼等传统民间食品分送到各位空巢老人家中进行节日慰问,减轻老人对儿女的思念。每当下雨、下雪后,她都会第一时间到其家中看望老人。若哪位老人患伤风感冒,头痛腰疼等一些常见病,何宗文就让其老人住在自己家,让丈夫为其治病,自己亲自护理,让这些空巢老人晚过幸福安详的生活。大家都说:何宗文虽然不是自己的亲生儿子,但是胜过自己的亲生儿子。

何宗文不仅是个好儿子,而且是一位好父亲。他经常教育孩子要做个好人,做个对家庭、对社会有用的人。他用自己的言行为子女做个表率。他常说:家和万事兴。如果家庭和睦了,社会才能和谐稳定。始终认为尊老、爱老是子女应尽的义务和责任。因为每个人都有老的时候,只有我们为下一代树立尊老、爱老的榜样,让他们从小在爱的氛围中接受熏陶,才能让他们明白:爱心、孝心是每个人应该具备的责任和品质。只有爱心无涯,孝心永存,才能使每个家庭和社会获得双赢。孝心在坚守中彰显厚重,爱心在平凡中体现伟大。何宗文用10多年的实际行动践行着孝道,传承着爱心,守候着亲情,展现了一个农村知识妇女尊老、爱老,淳朴真诚的博大情怀,塑造了一个农村好儿女的博爱、仁慈、善良的光辉形象。

第五篇:王者何贵文言文翻译

导语:我们都知道齐桓公是春秋五霸之首,春秋时齐国第十五位国君。关于他的故事也是很多,下面由小编为大家整理的王者何贵文言文翻译,希望可以帮助到大家!

【前言】

《王者何贵》通过齐桓公和管仲的对话,主要说明一个国家的安危最终决定于人民。统治者只有以民为天,国家才能安定,才能发展,才能强大。反之,就有危险,甚至亡国。

【原文】

齐桓公问管仲曰:“王者何贵?”曰:“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰:“所谓天者,非谓苍苍莽莽之天也。君人者,以百姓为天。百姓与之则安,辅之则强,非之则危,背之则亡。《诗》云:“人而无良,相怨一方。”民怨其上,不遂亡者,未之有也。”

【注释】

①齐桓公:春秋诸侯,五霸之主,姓姜,名小白。

②管仲:齐桓公的贤相,名夷吾,辅佐桓公成霸业。

③贵:认为......宝贵。

④非:不是。

⑤苍苍莽莽:形容广阔无边。

⑥君:名词作动词,做......君主。

⑦与:亲附,拥护爱戴;赞许,称赞。

⑧辅:辅佐,协助、帮助。

⑨非:非难,责怪。

⑩背:背弃,违背。

⑾《诗》:即《诗经》,四书五经之一。

⑿人:这里指统治者。

⒀遂:终究。

⒁未之有也,“之”:宾语前置,代词,代不灭亡这件事。

【翻译】

齐桓公问管仲:“当君王的人,应把什么当作最宝贵的?”(管仲回答)说:“应把天当作最宝贵的。”(于是)齐桓公仰起头望着天。管仲说:“我所说的“天”,不是广阔无边的天。给人民当君主(的人),要把百姓当作天。(对于一个国家来说,)百姓亲附,(它)就可安宁;百姓辅助,(它)就能强盛;百姓反对,(它)就很危险;百姓背弃,(它)就要灭亡。《诗经》中说“统治者如果不贤良,一个地方的人民都会怨恨他。”百姓怨恨他们的君主,而最后不灭亡的政权,(这)是从来就没有过的。”

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