第一篇：职业高中学校工作计划
职业高中学校工作计划
职业高中学校工作计划
一、教学管理
我校为加强教学管理，深化教学改革，提升教育质量，全面促进职业教育的健康发展，结合我校实际，制定了如下的教学管理制度：
一、确立教学在学校工作中的中心地位
1、教学质量是学校的生命线，教学是学校的中心工作。
2、教学工作要坚持对每一位学生负责，不放弃一个学生的原则。
3、坚持先进的教育理念，把课程改革的精神落实到每个年级、每个学科的教学实践之中。
4、提高毕业年级教学质量是教学工作的重要环节，要不断提高学生的专业知识水平，为社会培养更多更优秀的建设人才，为各高校输送合格毕业生，为优秀学生的深造打下良好的基础。
二、校长要对教学工作负全责
1、校长要深入课堂了解教学现状，认真落实校长听课制度，每学期听课20节以上。
2、校长每学期精读一本教育理论书籍(有读书笔记)，至少听一次有关教学理论、教学改革的报告(有记录)；每学年撰写一篇教学工作体会或论文，在学校做一次教学工作报告。
3、校长每月主持召开一次研究职业教学工作的专题会，每学期主持召开一次教学研讨会(有会议记录)，每学年重点培养、总结、宣传一个教学先进典型。
三、不断提高学校教学管理水平
1、教学管理干部(教学副校长和教学主任)每学期听课不少于40节(兼课30节)，并对听课情况进行分析，期末写出书面小结；每学期精读一本教育理论书籍(有读书笔记)，至少听一次有关教学理论、教学改革的报告(有记录)，撰写一篇工作体会或论文。
职高学生的整体素质较差，学校的德育工作显得尤其重要，管理干部(教学校长和德育主任)必须要深入课堂研究寓德育于课堂教学之中的规律，每学期听课不少于10节。
2、每学期制定具体可行的教研工作计划，有针对性地定期开展教研活动，有侧重地组织中青年骨干教师观摩课和青年教师研究课，推出不同层次的好课和优秀教师，研究和总结优秀教学案例，积累经验，固化成果，推进校本教研建设。
3、重视现代信息技术与学科教学整合，与教学管理结合，充分发挥现代教学手段的辅助教学功能，充分发挥现代信息技术在教学管理中的作用，提高教学效率和管理水平。
4、树立科学的评价观，课堂教学评价要针对学校实际，体现课改新理念，以学生发展为本，具有可操作性。不能以考试成绩作为衡量教学质量、评定教师工作的唯一标准，不能按考试成绩给学生排队。对学生学业成绩评价，要用等级分制。
5、学校教育科研要制度化，每学年组织一次课题申报，开展一次课题评估，组织一次教学论文评选。
教学管理的核心是教学质量管理。教学质量应当是教师教学工作质量和学生学习质量的总和，只有实施形成质量全过程的管理，才能保证教学质量的提高。针对我校教学的现状和面临的实际情况，对各教学环节中存在的问题予以重点关照，从基本做起，力争通过有序的管理监控，实现教学质量的提升。
一、教学计划的管理与监控情况
1、备课
上好一堂课的基础是备好课，为此我们提出要教师对教材进行仔细分析，做到从课程、单元、课时确定教学目标，教学流程明确，既备教，又备学，并于每堂课后写好教后感。教导处每学期安排两次备课检查
集体备课：
每学期要求各教研组利用两周一次的教研活动，有针对性地分期、分批对各年级教材的重点、难点予以讨论并记录，便于新教师把握教材提高课堂教学效果。
2、上课
要求上课体现学生的主体性，注重教学活动的实效，增强教学内容呈现的逻辑性、教学环节过度的衔接性、教学语言表达的流畅性。上课要精讲多练，精选例题，体现分层次；加强课堂的及时反馈。每学期教导处要求教师上好每一堂课，每人听课不少于10节；学校安排优质课评选，要求广大教师积极参加，通过相互间学习交流，提升自己的课堂教学能力，真正地把课堂作为提高教学质量的主阵地。
3、作业
布置与批改作业是巩固学生所学知识，检查教师教学效果的必要手段，我们要求教师：
（1）作业包括书面作业、朗读背诵、复习、预习等，要目的明确，精心选择，符合科学性、典型性、启发性的原则。
（2）作业的量要适当，对于不同的学生应有区别。
（3）作业批改要及时、认真，以便及时发现教学中存在的问题，有针对性地予以解决。
（4）每学期教导处于第8和16周进行作业批改检查，针对检查过程中存在的问题和不足于教研活动时指出；对于质量高的教师予以一定经济奖励。
4、课外辅导
课外辅导是课堂教学的补充，是教师对学生因材施教的重要方式。
（1）要求教师根据学生不同的学习情况，利用早、中自学课或其它课余时间，有针对性地做好提优、拔中和补差工作。
（2）要 求辅导教师对个别学生做好辅导记录，便于对辅导效果进行追踪调查。
5、成绩考核成绩考核是巩固学生学习收获，检查教学效果，督促学生的学教师的教的一个重要环节。我校学期教导处组织两次月考和期中、期末考，第一次月考时间为第6周，第二次为14周，期中考试为第11周，期末考试一般在每学期的假前进行。要求每位任课老师于每次考后进行质量分析，找出问题存在的原因，并对接下来的教学做出及时调整，努力提高教学质量。教导处于当次考试之后的教研活动时对每位教师的考试情况予以分析。
二、对学生学习过程的要求
提高学生学习的自觉性，教育学生懂得怎样抓好学习全过程的各个环节，加强自己意志、毅力、恒心等学习品质的培养，是与教师教学的全过程相辅相成的，二者缺一不可。为此，我们要求学生要做好课前的预习和课后的复习工作，作业独立完成，杜绝抄袭现象，要求相关教师提早进教室进行辅导，防止学生在校抄作业。
教学质量是学校的生命线，只有很抓质量，才能使学校得以长足发展，希望通过一个学期的共同努力，使得我们学校的教学质量能有教大提升。
三、推进课程改革的策略、途径和方法
以制度建设为抓手，强化职业高中课改的推进力度。其主要策略和方法如下：
职业高中阶段的课程改革，直接关系到国家职业教育课改成败的大事。为此，我们从建立健全课程改革工作制度和课程改革工作领导小组两方面入手，确保课程改革工作健康有序地向前推进。初中课改经验与教训的基础上，又完善了职业高中课改工作相关制度，并加以落实。学校还制定细化了各学科课改实施计划。由于领导重视，制度健全，措施得力，保证了课程改革少走弯路，并朝着稳步、健康的方向发展。
4、学分制、弹性学制的实施情况：
我校目前尚未实行弹性学制。
5、校本教研的现状、问题与对策。
我校的校本教研方式很多，主要有以下几种：
（1）利用听课月广泛进行教研活动，以教研组为单位听取全体教师的课，然后评课，说课，总结经验。
（2）课例研究；教研组共同拿出一节课作为教研课例，反复听课、说课、评课，讨论得与失，探讨新课程下的教学模式，寻求教学方法。
（3）交流体会：学校安排全体教师观看新课程教学光盘，取经探路，在结合自己的班级和学生写出心得体会，共同发展。
（4）培训形式教研：利用讲座、报告、座谈、交流会等形式教研。
存在问题
经过两年来的校本教研，广大教师教育教学水平都在一定程度上有了提高，虽然在“转变教师观念和角色”和“探索新课程下的教学方法”上有所突破，但还存在很多问题：
（1）骨干教师少，教师缺少领引员，缺乏名师的带动。对教改模式、教学方法、教学策略不能正确把握。
（2）校本教研对提高教育教学质量存在模糊认识，把握不了研训的方向。
（3）校本教研理论指导不够，培训教材匮乏。
（4）教研形式单一，缺乏多样性。
（5）校本培训的内容缺乏针对性和系统性
今后对策：（1）首先是关于校本培训的目标定位与培训内容的思考。我校校本培训的内容将着重围绕一下专题开展：师德教育、教师基本功、新课程标准与教材学习、新课程理念下的课堂教学研究、信息技术、班主任工作、骨干教师培训、基础英语培训等8个专题。
（2）在培训形式上，设想采取以理论学习为基础，以研究交流为主的“专题研究式”培训模式。学校重点培训内容确定几个研究专题，在加强理论学习的基础上，重点指导、引导、组织教师围绕“专题”进行学习、实践、反思、交流，通过参与、互动、多向的研究交流活动，一步步提升理念，提高实践水平。
（3）建立一套科学完善的教师校本培训评价制度。采取过程性评价与终结性评价相结合，注重教师参与校本培训过程的评价。对于终结性评价，将采取定量与定性评价相结合，即每学期末，由学校主要领导根据教师平时参与校本培训的情况对每位教师进行量化打分。
二、课程教学
（一）文化基础课教学
1、文化课开设现状
我校文化课科目开设较多，主要开设数学、语文、英语、政治、物理等。但课程设置比例不平衡。也有根据师资数量多少来设置课程比例的问题。
2、文化课程实施的难点、对策与成成效。
我校文化课实施过程中存在以下问题：
（1）教师大多来自普通中学，对授课对象不十分了解，所以不能够有针对性的对职高学生进行教学。
（2）绝大多数学生在初中阶段文化基础较差，掌握起来要很困难。往往是教师在前面苦口婆心，学生掌握的不多，达不到真正的教学效果。
我们采取的对策主要是加大课时比例，降低教材的难度，让更多的学生跟上教师的步伐。通过实施，取得了一定的效果。
（二）专业基础课教学 学校的专业基础课主要开设计算机基础及数据库。师资队伍不强，本校专业人才不多，还要去社会上聘请。解决的对策只能是学校通过组织教师学习、培训，来提高专业水平。
（三）实验实训课教学
我校因座落在市中心，从各方面相比，明显低于市属中专校。根据我校实际，采取了以联合促发展的道路，绝大多数同学通过天津春季高考的优惠政策，能够到高职院校进一步深造。所以对实验实训课安排相对少，今后要在此基础上，多开设其他专业，加强实验实习基地的建设。
（四）德育课教学 学校德育课开设现状、师资队伍及教学现状
我校常规的德育课主要有法律基础课、职业道德课、礼仪课等。通过这些课程配合政教处开展对学生的思想道德教育，取得了比较显著的效果。德育课教学计划实施过程中往往得不到落实，课程与社会现实也有一定的出入。我们采取的主要措施除了组织教师培训外，经常请一些专家、学者以及少管所、派出所的有关人员来校讲座。收获不错。
三、师资队伍建设
我校“双师型”教师的能力建设目前还欠措施，对专业教师企业实践制度的实施也没有落实，存在的问题较大。
四、综合调研内容
校园文化体现了一所学校的办学理念及学校精神、风气与传统的行为文化、精神文化、物质文化等。它是学校隐性德育的主渠道，对学生的人生观和价值观等起着“润物细无声”的作用。每一所学校都应重视校园文化的建设，同时校园文化的建设也应与学校的培养目标相适应，创建自己的特色。作为学校工作内容之一的校园文化建设工作更是滞后，缺乏特色，存在问题较多，严重影响了职业教育的健康发展。我校校园文化建设的问题是个性不足，缺乏中职特色。没有凸显“职业性”。因循守旧，缺乏现代气息。我们的校园文化惯用中国的传统文化，如治学格言、立身之道等，一些“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“勤能补拙”等耳熟能详的内容充斥板报、橱窗和宣传栏，而现代科学的学习方法、成才途径以及本专业发展的动态等现代信息则少而又少。这与改革年代“时间就是金钱，质量就是生命”、“外树形象、内强素质”、“今天工作不努力，明天努力找工作”等企业文化相比，现代气息实在不足。
贯通“企业性”，注重先进企业文化的引入与整合。职校学生的就业走向大多是企业，中等职业学校教育的培养目标决定着职校校园文化与企业文化必须亲近。中等职业学校的毕业生能否在短时间内适应企业环境，融入企业文化，成为企业欢迎的员工，是当前中等职业学校教育的当务之急，也是校园文化建设中面临的重要问题。一是校园文化建设与职业指导工作相结合。以就业为导向，加强职业指导工作是中等职业学校校园文化建设中的重要内容；校园文化建设是加强职业指导工作的有效途径。学校在校园文化建设中可以有意识地宣传先进的企业文化以及行业劳模和学校优秀毕业生的事迹，引入社会上先进的企业文化，使之扎根于校园文化的土壤中。使学生更多的了解社会、了解企业，树立正确的职业观，强化就业、创业意识。二是加强职校与企业之间的合作。中等职业学校应采取与企业合作办学的途径。在校园文化建设中，一是邀请企业人士、行业劳模和学校优秀毕业生到学校进行就业、创业教育，开办讲座，广泛宣传、介绍企业文化、企业精神、管理理念、行为规范、道德准则等。
学校管理体制与运行机制创新情况
我校内部管理体制改革，原则上是坚持教师岗位聘任制，如果真的实行，定能调动教师的工作积极性，提高教育教学质量，但还没有真正意义的实施。学校管理制度主要由人事制度、工作制度和激励制度所构成，这三种制度必须配套管理模式强调用命令和规章制度对教师进行管理,“没有规矩,不成方圆”,制度管理对于提高学校的管理效率是有效的,但是过分强调制度管理而忽视人的情绪,情感,道德的因素,反过来又会制约效率的进一步提高。学校管理结构主要实行的是校长负责制应建立和加强制约、监督机制，坚持民主、公开的议事和办事原则，发挥教代会的监督作用，从而保证教职工的主体性得到发挥，使人的本质力量得到最大限度的展现。这是我们今后努力的方向。
第二篇：职业高中工作计划
职业高中2009-2010学年第一学期
工作计划
（一）指导思想
坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，坚持党和国家的教育方针，全面贯彻党的“十七”大精神和国家、自治区职业教育工作会议精神以及《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《国务院关于职业教育改革与发展情况的报告》,坚持以人为本，全面落实科学发展观，促进学生全面发展；坚持社会主义办学方向，加强民族团结教育，依法办学，以法治教，以德育人，根据学校发展的需要，优化教育资源配置；依据县主管部门下达全年工作任务，紧紧围绕学校的管理特色、办学特色、教学特色、服务特色，就业特色，创新工作方式，用足用活职业教育发展政策；更新教育观念，强化内部管理，深化体制改革，增强办学活力，优化育人环境，提高教学质量，全面推进职业高中各项工作又好、又快发展。
（二）工作思路
坚持以科学发展观统揽全局，坚持以人为本，坚持创新理念，切实转变教育观念，创新工作方式，科学规范地抓好学校常规管理，以培养“双师型”教师、国家和地区级骨干教师、学科带头人为突破口，大力优化师资队伍结构，积极推进学校教育教学改革，努力提高办学质量和办学效益，注重内涵发展，为把学校办成地区级示范性职业高级中学奠定基础。
（三）工作目标
1、进一步加强班子建设，建立健全各种组织，并发挥其职能作用，为学校的建设和发展提供有力的组织保证。
2、坚定不移地抓好党风廉政建设工作，抓好政治思想教育工作，抓好民族团结教育，并把政治教育工作纳入目标管理考核。
3、稳定办学规模。通过2009年春、秋季加大招生力度，学校达到了9个教学班（校本部5个班）、在籍学生218人的规模，这是全体教职员工艰辛努力的结果。招生不容易，巩固成果更难，要严格控制学生流失，力争在校生巩固率在95%以上。
4、进一步加强教职工队伍建设，提高全员素质，提高“双师型”教师的比例。培训途径：（1）到区内外高等院校、重点职中培训学习；
（2）到企业学习；（3）到乡镇中学锻炼；（4）校本培训，培养教师的敬业精神、奉献精神。
5、进一步搞好制度建设，建立健全各种规章制度，使学校各项工作有章可循，有制度可依;以用人制度改革为重点，进一步强化内部管理，深化体制改革，增强办学活力，提高办学效益，进一步加强 1
民主管理。实行每年两次的教职工评议学校行政工作制度.成立并召开教代会，进一步修改完善管理制度，实现对教职工的制度化管理。
7、以学生的养成教育为突破口，重视学生的政治思想教育，加强学分制管理，推行每月一次讲座制度，从良好行为习惯养成、理想目标、学生观、学习观、人才观、成才观、就业观、学习目的、学习态度、学习方法和如何回报社会、感恩父母、回报学校等多方面教育学生，培养学生具有勤奋好学的学风和奋发向上的精神风貌，使学生先学会做人，再学会做事，把学生培养成“遵纪守法、文明礼貌、勤奋好学、吃苦耐劳、团结友爱”的有文化、懂汉语的初、中级技术优秀人才。
8、以培养学生能力为目标，积极开展社团活动，丰富校园文化生活，开展演讲、普通话比赛、书画、体育、文艺、技能等比赛活动。
9、加强招生就业工作。制定招生计划，在招生政策、办法措施、专业设置、招生人数等方面认真开展研究，出台切实可行的招生方案。实行春秋两季招生，力争实现今年招收新生430人以上，使在籍规模保持在470人左右。加强校企联合、订单培养，完善学生就业网络建设，提高学生就业质量。
10、加强德育工作和安全工作，增强安全防范意识，扎扎实实地做好安全防范工作，防患于未然，坚决杜绝学校重、特大安全事故的发生。（1）推行领导联系班级、宿舍制度；（2）完善班级目标考核制度；（3）进一步加强教师值周、领导值班制度；（7）实行周一下午例会制度,周三下午教研活动。
11、增加投入，全力改善办学条件。进一步完善客房、餐饮、形体训练室、计算机、电工、电焊等实训室的设备；投入1000余万元建盖7500多平方米的综合楼1幢；进一步搞好校园环境建设，为师生员工的生活、学习和工作营造舒适的环境。
12、树立服务育人的思想，增强后勤工作的实效性，为学校教育教学工作提供后勤保障。
13、加强学校精神文明建设和校园文化建设，进一步突出办学特色，为争创地区文明单位、地区级范性职业学校、地区级花园学校奠定基础。
14、争取各级政府的资金支持，加大对骨干专业的实训基地建设，同时,建议政府及企业和个人对农牧区困难学生实行扶贫帮困，提高初中毕业生就读职业高中的入学率。
（四）保障措施
为实现上述目标，必须着重抓好以下几项工作：
1、以多种活动为载体，着力提高德育的实效性。德育是学校工作的主线，是教育工作者的基本职责，要把德育教育放在素质教育的首要位置，树立“德育为首、素质领先”的理念，改变重智育、轻德育的倾向，针对教育改革和发展的新任务及青少年思想教育工作的新特点，改进德育工作方法，加强思想道德建设，努力增强学校德育工作的主动性、积极性、创造性和实效性。
2、以职业教育改革为契机，全面提升办学质量和办学效益。一是要严格教育教学常规管理。继续加大对教学常规的管理力度，抓实教育教学管理过程，认真落实关于教学管理的各项措施。进一步规范教学行为，严格执行课程计划，加强对教师教学工作的督导检查，力争理论课和专业课的比例达到1:1。加强考试管理，严肃考风考纪，定期开展学生问卷调查，了解教师教育教学情况，严格教学检查，为全面提高学生素质提供保障。严肃教职工的工作纪律，加大考勤力度，严格上下班制度，完善请假制度，规范值周制度，明确职责和要求，二是要加强教研组建设。要充分发挥教研组长对教师的管理作用，开动脑筋，理清思路，制订措施，创新工作，抓好稳定，充分调动教师的积极性，提高教师的整体水平。三是要提高教育科研水平。教育科研是优化课堂素质的保证，也是教师成长的捷径。开展好教研活动，鼓励、支持教师大胆地进行教法改革实践，提高课堂效益。要充分挖掘校本资源，认真组织校本培训；积极鼓励教师开设观摩课或研讨课；组织和指导教师积极参加课题研究,积极开展论文和优秀教案评比活动，浓厚教研氛围，提高教育科研水平。
3、以人才强校为根本，努力加强师资队伍建设。一是要加强师德师风建设。组织广大教职工进一步认真学习“教师职业道德规范”和民族团结理论，树立社会主义荣辱观。要以“爱生、敬业、奉献、团结”的高尚师德为核心，以落实“三爱”(爱事业、爱学校、爱学生)教育为重点，进一步加大师德教育工作力度，深化师德师风教育活动，坚决杜绝商业贿赂、兜售资料、乱收费、体罚和变相体罚学生等违法违纪现象。继续开展学生、家长联系活动，严格实行师德“一票否决制”，提高教师职业道德和依法从教水平，树立职高教师的良好形象。二是要加强教职工的学风建设。要求广大教师要增强“终身教育”、“终身学习”意识，加强教育教学理论学习，提高自己专业水平和汉语普通话应用能力，要从学科理论的高度去认识自己的教学经验，教学中要强化教学反思能力，不断探索，大胆实践，用富有活力而扎实有效的教学艺术充实课堂。要加大“双师型”教师的培养力度，不断提高教师的专业技术能力，切实解决好教给学生一技之长的问题，努力建设一支高素质的师资队伍。三是要加强骨干教师队伍建设。依据自治区教育行政部门关于骨干教师、学科带头人培养培训要求，鼓励支持青年教师进修、培训，积极开展各类教研活动，为骨干教师搭建展示才华的舞台，充分利用校本资源，鼓励骨干教师、学科带头
人开设讲座、上示范课，充分发挥骨干教师和学科带头人的示范作用。四是要加强班主任队伍建设。学校学工处要继续抓实班主任的管理工作，切实提高班主任的工作责任心和实际工作能力。班主任要坚持“一日常规”，切实做到管理与教学并重。鼓励班主任为学校的管理献计献策。要充分发挥优秀班主任传帮带作用，提高班主任队伍的整体素质。全体班主任要有高度的责任心和敬业精神，创新工作方法，使班主任工作有声有色、扎实有效、再上新台阶。五是要认真落实学校内改方案。结合教职工的工作量、工作态度、工作实绩、劳动纪律等综合情况，认真做好教师的考核评价工作.4、以加大投入为保障，有力推进教育设施建设。一是要继续搞好学校绿化、美化工作，加强校园文化建设，进一步优化育人环境，做到知识性、艺术性、人文性融为一体，注重校园文化积淀，使我校的校园文化建设再展新姿。二是要积极筹备校园网建设，逐步实现各种管理网络化。适当配备多媒体设备，增添多功能教室，全力改善教师办公条件。三是要进一步完善实训实作基地的建设，为学生学得一技之长创造条件。为学生创造良好的学习和生活环境。
5、以安全管理为重点，全力创建平安校园。切实加强安全教育，牢固树立“安全第一”的思想，严肃认真地落实安全工作责任制和安全责任追究制，学工处、总务处要把学校各部门的安全工作责任落实到人.要认真落实各项安全措施，建立健全各项安全管理制度，切实强化校舍设施安全、交通安全、水电安全、饮食卫生安全等管理，加大检查力度。总务处要经常认真检查校内建筑、水电、食堂、安全情况，对存在的安全隐患及时进行整改。德育处、总务处要认真建立学校安全台账，做好痕迹管理，详细登记检查和处理情况，消除隐患。要充分利用校园之声、橱窗、班会、校会等阵地，积极开展师生安全意识和自我防护知识教育，提高学生自卫、自护能力，努力营造一个安全、文明、和谐的育人环境。
第三篇：职业高中学校
职业高中学校
湖南:湖南林专，湖南专科职高院校怀化医学高等专科学校 湖南省 怀化市 专科 29 邵阳医学高等专科学校 湖南省 邵阳市 专科 30 湖南中医药高等专科学校 湖南省专科 31 益阳医学高等专科学校 湖南省 益阳市 专科 32 湖南省第一师范学校 湖南省 长沙市 专科 33 株洲师范高等专科学校 湖南省 株洲市 专科 34 湖南财经高等专科学校 湖南省 长沙市 专科 35 湖南税务高等专科学校 湖南省 长沙市 专科 36 湖南公安高等专科学校 湖南省 长沙市 专科 37 长沙航空职业技术学院 总装备部 长沙市 专科 38 永州职业技术学院 湖南省 永州市 专科 39 湖南环境生物职业技术学院 湖南省 衡阳市 专科 40 长沙民政职业技术学院 湖南省 长沙市 专科 41 湖南铁道职业技术学院 湖南省 株洲市 专科 42 湖南工业职业技术学院 湖南省 长沙市 专科 43 湖南大众传媒职业技术学院 湖南省 长沙市 专科 44 湖南信息职业技术学院 湖南省 长沙市 专科 45 湖南冶金职业技术学院 湖南省 株洲市 专科 46 湖南女子职业大学 湖南省 长沙市 专科 47 湖南网络工程职业学院 湖南省专科 48 怀化职业技术学院 湖南省专科 49 潇湘职业学院 湖南省教育厅 娄底市 专科 50 湖南化工职业技术学院 湖南省专科 51 湖南城建职业技术学院 湖南省专科 52 湖南石油化工职业技术学院 湖南省专科53 益阳职业技术学院 湖南省 益阳市 专科
湖南司法警官职业学院 湖南省专科 55 长沙南方职业学院 湖南省教育厅 长沙市 专科 56 长沙商贸旅游职业技术学院 湖南省专科 57 湖南机电职业技术学院 湖南省 长沙市 专科 58 湖南体育职业学院 湖南省 长沙市 专科 59 湖南艺术职业学院 湖南省 长沙市 专科 60 湖南民族职业学院 湖南省专科 61 常德职业技术学院 湖南省专科 62 衡阳财经工业职业技术学院 湖南省专科 63 长沙职业技术学院 湖南省专科 64 长沙社会安全职业技术学院 湖南省教育厅 长沙市 专科 65 保险职业学院 湖南省专科 66 湖南同德职业学院 湖南省教育厅专科 67 湘西民族职业技术学院 湖南省专科 68 长沙师范学校 湖南省 长沙市 专科 69 株洲职业技术学院 湖南省专科 70 长沙电力职业技术学院 湖南省专科 71 湖南水利水电职业技术学院 湖南省专科 72 湖南现代物流职业技术学院 湖南省专科73 湘潭职业技术学院 湖南省 湘潭市 专科74 岳阳职业技术学院 湖南省专科 75 湖南交通职业技术学院 湖南省 长沙市 专科76 湖南铁路科技职业技术学院 湖南省专科 77 湖南工艺美术职业学院 湖南省专科 78 湖南九嶷职业技术学院 湖南省教育厅专科 79 湖南理工职业技术学院 湖南省专科80 湖南科技经贸职业学院 湖南省教育厅专科 81 湖南电子科技职业学院 湖南省教育厅专科 82 湖南对外经济贸易职业学院 湖南省专科 83 邵阳职业技术学院 湖南省
专科 84 湖南科技职业学院 湖南省 长沙市 专科 85 郴州职业技术学院 湖南省 郴州市 专科86 湖南商务职业技术学院 湖南省 长沙市 专科 87 湖南交通工程职业技术学院 湖南省专科 88 张家界航空工业职业技术学院 湖南省 张家界市 专科 89 长沙通信职业技术学院 湖南省 长沙市 专科 90 湖南软件职业学院 湖南省教育厅专科 91 长沙环境保护职业技术学院 湖南省 长沙市 专科 92 湖南生物与机电工程职业技术学院 湖南省 长沙市 专科 93 娄底职业技术学院 湖南省 娄底市 专科 94 湖南外国语职业学院 湖南省教育厅专科 95 湖南都市职业学院 湖南省教育厅专科 96 湖南信息科学职业学院 湖南省教育厅专科 97 湖南安全技术职业学院 湖南省 长沙市 专科 98 湖南工程职业技术学院 湖南省 长沙市 专科 99 湖南电气职业技术学院 湖南省专科
中专：株洲铁路电机学校
株洲铁路机械学校，衡阳铁路工程学校，湖南省机电学校，湖南省化学工业学校 湖南省机电工程学校，湖南省交通学校，湖南省轻工业学校，湖南省建筑学校 零陵农业学校，湖南林业学校，长沙农业学校，安江农业学校，长沙市商业学校 湖南省财会学校，湖南省经济贸易学校，常德农业学校，湖南省商务学校，益阳农业学校，郴州商业学校，湖南工业学校，长沙环境保护学校，湖南省望城县成人中等专业学校，湖南省临湘市成人中等专业学校，湖南省南县成人中等专业学校，湖南省祁阳县示范成人中等专业学校，湖南省艺术学校，湖南省工艺美术设计学校
广东：阳江市第一职业高级中学
广东省商业学校
湛江机电学校
广东省潮州卫生学校
广州卫生学校
广东省化学工业学校
广州市无线电中等专业学校
广州市第一商业中等专业学校
广州市理工中等专业学校
大埔县田家炳高级职业学校
汕头市林百欣科学技术中等专业学校
深圳市龙岗职业技术学校
广州市纺织中等专业学校
湛江中医学校
佛山市顺德区李伟强职业技术学校
东莞市长安职业高级中学
惠州卫生学校
珠海市卫生学校
广州市司法学校
肇庆市农业学校
茂名卫生学校
兴宁市职业高级中学
广东省供销学校
广东省轻工业学校
佛山市顺德区陈村职业技术学校
佛山市顺德区陈登职业技术学校
梅县第一职业学校
湛江艺术学校
江门中医药学校
惠东县惠东职业中学
高州市石鼓职业高级中学
中山市东凤镇理工学校
珠海市斗门区第三中等职业学校
北京：北京市2004年具有招收初中毕业生资格的职业高中（职业中专）学校名单
东城区北京市东城区职业教育中心学校 2 北京市财经学校 3 北京市美术职业学校 4 北京外国语学校 5 北京市私立绿洲职业高中 6 北京市东城区古城职业高中
西城区北京市外事服务职业高中8 北京市实用美术职业学校9 北京市西城区电子电器职业高中10 北京市西城区汽车维修职业学校 崇文区11 北京现代职业学校12 北京市崇文区电子职业教育中心学校13 北
京酒店管理职业学校 宣武区14 北京市宣武区第一职业学校15 北京市宣武区第二职业学校16 北京市宣武区第三职业学校
朝阳区17 北京市求实职业学校北京市劲松职业高中19 北京市电气工程学校（原北京市将台路中学）20 北京市民族职业高中21 北京市新源里职业高中 22 对外经济贸易大学附属中学 23 北京市金融商贸职业技术学校 24 北京市东方职业学校 25 北京市朝阳区职业技术学校 海淀区 26 北京市信息管理学校 27 北京市海淀区外语电子职业高中 28 北京市海淀区艺术职业学校 29 北京市花园路职业高中 30 北京市远大职业高中 31 北京市军乐艺术学校 32 北京市残疾人职业高中 33 北京市盲人学校 丰台区 34 北京市丰台区职业教育中心学校 35 北京市洋桥职业学校 36 北京市丰台区城市园林建设学校 37 北京新桥外国语学校 石景山区 38 北京市黄庄职业高中 39 北京市古城旅游服务职业高中 40 北京市盛基艺术学校 门头沟区 41 北京市门头沟区职业技术教育中心学校 房山区 42 北京市房山区第二职业高中 43 北京市房山区房山职业学校 44 北京市房山区社区服务与管理职业学校 燕山 45 北京市燕山职业学校 昌平区 46 北京市昌平职业学校 大兴区 47 北京市大兴区第一职业学校 48 北京市大兴区第二职业学校 49 北京市大兴区第三职业高中 50 北京市大兴区第四职业高中 51 北京市大兴区第五职业高中 52 北京市爱莲舞蹈学校 53 北京体育舞蹈艺术学校 54 北京市英才文化艺术学校 通州区 55 北京市通州区第一职业学校 56 北京市通州区第二职业学校 57 北京市通州区第三职业学校 58 北京市通州区中等职业学校 59 北京市现代音乐学校 60 北京中华商科学校 顺义区 61 北京现代职业技术学院中职部 62 北京市顺义区汽车技术职业高中 63 北京市顺义区第一职业学校 64 北京市顺义区民办大方职业学校 65 北京市音乐舞蹈学校 怀柔区 66 北京市怀柔区第一职业高中 67 北京市怀柔区第二职业学校 68 北京百汇演艺学校 密云县 69 北京市密云县职业学校 70 北京市密云县第二职业学校平谷区 71 北京市平谷区第一职业学校 72平谷区第二职业学校 延庆县 73 北京市延庆县第一职业学校 74 北京市延庆县中等职业学校
上海：名航中专、南湖职校、西南工程、材料工程、医药学校、商贸学校、上海工业学校、第二轻工业学校、青浦职校、工商信息学校、工商技术学校
第四篇：鄂托克前旗民族职业高中2011-2012学校工作计划
鄂托克前旗民族职业高中
2011-2012年学校工作计划
2012年是我校职业教育焕发蓬勃生机的一年，也是取得成果、实现跨越式发展的关键之年，为了统一思想、提高认识、加强学校管理、提高教育教学质量、办学效益跃上一个新台阶，在正确分析职业教育与产业发展趋势的前提下，结合我校办学实际，特制定本学校工作计划。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观重要思想为指导，把发展职业教育与繁荣经济、促进就业、消除贫困紧密结合起来，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以深化改革和创新人才培养模式为动力，以基础能力建设为着力点，以加强职教师资队伍建设和实训基地建设为关键，加大对职业教育的投入力度，稳定职业教育招生规模，提高职业教育办学质量和社会认可度。
二、总体发展思路和目标
实施“11222”总体发展思路：即一个目标——要进入全国1000所重点学校行列中；一个基地——建设一个自治区级职业教育实训基地；两个重点——强化职业学历教育和突出职业技能培训；两个面向——面向社会招生，面向市场就业；两个服务——服务与广大农牧民，服务与地方经济社会发展。发展总体目标是力争三至五年将学校办成全国重点中等职业学校。发展阶段为一年打基础，加大教学基础设施的投入，积极探索职业教育新的教学模式。两年有新的突破，在职业教育观念的转变、教学改革和课程建设等方面有所突破，以内涵建设强化办学特色；三年大发展：将学校建成一所具有鲜明特色，办学条件好，管理水平高，满足行业和地方经济发展需要，能有力推进社会和经济进步的全国重点中等职业学校。
三、具体目标
2012年我校长期的工作目标是：面向市场、科学规划、灵活办学、深化改革、严格管理、提高质量，两至三年内创办成全区一流职教名校，在校生达到1000名，建成2-3个自治区级精品专业，为在3—5年内建成全国重点职业高中而奋斗。
中期奋斗目标：加强管理和宣传，采取得力措施使学生勤学守纪，教师乐教敬业，通过一年努力形成良好的校风；从根本上扭转社会对职业教育的评价认识。
近期奋斗目标：狠抓学生管理和课堂教学管理，在一学期内基本扭转学生散漫厌学风气和教师懒散消极现象，加大宣传力度，让社会各界更多的了解认识我们为办好职业教育所做的努力。尽快“走出去”，力争今年实现职高毕业生就业为零的突破；加大职高招生宣传力度，与内师大达成联合办学协议，确保职高生源呈逐年上升趋势；力争在3年内实现职高与普高1：1招生比例，五年内过渡到高中招生全部为职业班，职高班扩至35个班，招生人数500人，在校生达800人。
四、主要措施
(一)、明确办学思路，加强专业建设
在办学思路上面向市场和社会需求，继续走长线学历教育与短期技能培训相结合，“升学就业两条腿走路”的办学模式。
1、要办好以“计算机、财会、农、牧、医护”五大升学专业和“音乐舞蹈体育美术”特长班的升学教育，提高升学率，特别是本科升学人数要逐年增加。
2、要紧扣全旗全市经济社会发展需求，采取校企合作，校校联办、工学结合等方式开设好汽车运用与维修，综合机械采煤、掘进、矿山机电、机电技术应用、酒店服务与管理、景区服务与管理、民族工艺品制作等以就业为导向的专业，做好订单办学，做好就业指导工作，加强学生岗前教育培训工作。加强就业跟踪服务工作。努力寻求环境和待遇更好的合作企业，提高就业率和就业待遇，以良好的就业促进招生，以“出口畅”带动“入口旺”。
3、寻找有利资源开展与合适的高等职业院校的合作，开办“2+3”,“3+2”等形式的五年制高职班。尽快解决升学专业单一的模式。（日前与包头轻工业技术学院已有口头的合作意向。3月1日—10日网上报名。）
4、主体专业采取以取得双证书为目标的教育制度。升学类专业以升学为重点以考取相应资格证书为第二目标开展教学。
5、在巩固升学类老专业的同时，加强汽车运用与维修、民族工艺品制作等精品专业，要加强实验室建设，强化技能训练，民族工艺品制作要走市场化运作，从产品的科学设计、生产和管理方面下手提升产品的质量，降低生产的成本，以此促进销路提高效益，并且在专业的招生宣传上要加强力度，建议该专业设置3年制全日制教学班以充分发挥师资及设备优势，或者实行工学结合模式，招收我旗及周边地区家境贫困的学生或待业青年，从产品收益中提取专项资金用于学员的生活费用补贴，并以计件形式发给学员工资。建议在康巴什设立手工艺销售点。
6、音乐类专业要充分利用资源整合的优势发掘教师潜能，培养工作责任心和热情。依托文化产业园音乐厅的建设加大招生宣传力度，采取更为有效的方式提升招生竞争力。改造专业课程设置，补充其他民族乐器、西洋乐器、长调、呼麦等专业和课程，开设人无我有的专业走出生源金紧缺困境。聘请专家或外籍教师支教提高办学声望。长短线结合，增设短训培训班以弥补长线的不足。
7、尽快落实弹性学制、学分制的开展，以解决目前存在的学生学习态度不端正等问题。
8、面向我旗经济社会开设司仪美容美发等投资小易就业专业。
(二)、加强学校内部管理工作，走科学化制度化办学之路。
1、加强教师队伍管理，依法治校，依法治教。不断完善教职工管理制度，加强教师课堂教学和辅导的指导管理检查力度。以每学期三次以上的过程性督导为主，发现问题及时纠正，改变过去期末检查应付差事的做法。加强后勤科学化管理，后勤教辅人员要加强服务意识，尽职尽责。
2、加强班主任管理，注重出勤与工作实效的考核。班主任应逐步采取竞聘上岗制度。班主任津贴应根据工作实效分档次以此调动积极性。
3、要加强对在编教职工的管理，一些在编教职工不上班却拿着全额工资，在外搞第二职业，群众对此意见很大，这也是教师们积极性受挫的原因之一。
4、加强学生教育管理工作。
（1）改变观念，树立转化一名后进生比培养一名尖子生更光荣的理念。（2）针对职业学校学生特点更要加强思想教育，加大管理力度。要形成以政教引导为牵引，班级管理和思想道德课为主阵地，科任教师为辅助，值周检查为促进反馈、家长管理为策应的思想道德行为习惯教育体系，政教处、班主任工作要科学有序的开展，政教处开学初认真引导制定并审核班务工作计划，组织好每周一次的主题班会和每周一次全校集会，注重“正向管理”，表扬与批评、奖励和惩罚并用，以表扬奖励为主，批评惩戒为辅。注重良好行为习惯的养成教育，加大对玩手机、迟到等散漫行为的惩戒力度，从根本上扭转校风。
（3）、大型主题教育会、心理咨询工作要切实有效有针对性地开展，帮助学生树立自尊，调整学习心态。
（4）、全校开展中华传统美德教育活动，以弟子规教育为主要教材，开展“孝悌谨信 ”教育。
（5）、加强学生仪容仪表要求，高度重视师生在校内外集会时的精神风貌，这是树立形象对外宣传的最好场合。
（6）废除教师值周制度，成立政教督查组进行日常管理。
（7）要加强年级组的工作的主动性，发挥学生会在管理中的作用。
(三)、加强师资队伍建设，开展校本教研活动
1、围绕党建主题深化创先争优，开展师德教育。
2、通过校本培训，“走出去，请进来”等形式，提高教师整体素质，三年内全体专任教师全部参加市级以上的培训一次。五年内全体专任教师每人参加自治区级以上的培训一次。
3、加快双师型队伍建设步伐，制定双师型队伍建设计划，要制定目标，如：在三年内使双师型教师达到全体专任教师的70%，五年内达到85%。具体做法：首先要进一步通过选派专业课教师参加国家级、自治区级和市级专业课骨干教师的培训使一部分专业课教师在专业技术教学方面得到更先进、更全新的理念和知识，加强他们参加培训完后的学科带头作用，来校组织广大相应专业教师参加校本培训，积极开展校园内的教育教学研讨和学习活动；能够把国内甚至国际的先进职业教育理念带到校园里。其次鼓励广大专业课教师考取本专业的相应资格证书或学习其它专业知识并对取得较好成绩的教师进行适当的奖励。通过这样的渠道使教师们能够静下心来进一步学习本专业更多更深的知识，获得更多的资讯，为课堂教学中能够发挥“导师”作用做好知识储备。第三，采取教师到企事业单位进行见习等措施，学校拿出一定的资金每年安排能够参加实践学习的专业课教师2—3名到相应企业参加实践学习，使专业课教师掌握专业技能，提高教师特别是中青年教师的实践能力。争取上级主管部门重视我校的专业课教师配备问题，解决我校在办学过程中出现的师资短缺问题，确保学校有合格的师资从事实习实训课的教学与指导，切实提高专业课教学质量。第四，在学校经济能力允许的情况下组织教师到区内外办学水平较高的中职类学校或相应的企业进行参观学习，拓展视野，增强学习意识，提高思想认识。第五，要根据教育局“三名”工程的工作精神，每学年通过各类考核评选出我校“名教师”，并通过报纸、网络等方面加强宣传，使教师们有更多的荣誉感和成就感；通过这样的活动也能够调动起其他教师的积极性，为他们制定出明确的目标，尤其是要求年轻教师要在专业知识和教学水平方面尽快得到进步和发展。
4、建立校本教研平台，营造校本教研氛围。选择适合我旗的职业教育课题进行研究，努力取得实效，力争进入国家级课题项目。
5、改革课程设置，编写校本教材。
对一些学习基础较弱的就业类的班级要有新的校本教学大纲和教材，增设实用课程，降低难度，增加兴趣，突出技能。
6、组织每一的校内职业技能大赛。力争在区国家级比赛中获奖。
(四)、加大招生力度，多渠道、多形式方式开展招生宣传。
1、通过彩色招生简章、电视广告、招生广告车、海报、文艺演出等各种形式，进校进班、进村入户宣传。
2、在周边旗县省市开辟建立生源基地，与生源学校开展友好校际往来活动。
3、创办职业教育报，宣传职业教育动态和成果，每学期2期以上。、继续开展校企合作校校联办等形式等多渠道促进就业，开办五年制高职班促进招生。
(五)、节流开源，多渠道筹措经费，用于改善办学条件和教师福利待遇。
1、就业为主的主体专业要有良好的实验实训基地。下学期每个教室要配备多媒体教学设备。
2、科学管理财务，办好驾校手工艺厂等校办实体，切实起到收益，改善教师福利待遇，至少每两年组织外出学习考察一次。
(六)、加大对高考的奖罚力度，根据学生入学成绩制定指标，超额完成任务在现有基础上要加大额度，建议重奖，完不成任务要有适度罚金，以此促进奖勤罚懒。
(七)、加强劳动力转移培训工作，提高培训教师业务水平，保证培训时间和培训质量，赢得外界更好评价。逐步将职业技能培训与职业技能鉴定业务联系起来，逐步实现持证上岗。
(八)、注重校园文化建设工作，用生动活泼的活动教育感染学生，让幽美高雅的环境塑造改变学生。新校区文化墙的建设工作本学期要做准备。
总之，在上级主管部门的支持下，我们抢抓机遇，与时俱进、团结协助、和衷共济、共同实现学校的跨越和发展。我们坚信，经过全体教职员工的共同努力，必将迎来2012年的全面丰收。
鄂前旗民族职业高中 二O一二年三月七日
第五篇：职业高中工作总结和工作计划
职业高中工作总结和工作计划
职业高中工作总结和工作计划
县职业高级中学工作总结和工作计划
一、工作总结
是县职业高级中学恢复办学，实行职业高级中学、成职教中心、教师进修学校“三块牌子，一套班子”的管理模式的第三年，也是县职业高级中学建设和发展的关键之年。一年来，在县委、县人民政府的亲切关怀下，在县教育局的直接领导下，在各级各部门的大力支持下，学校党政班子团结协作，求真务实，积极带领全体教职员工，紧紧围绕“三块牌子”的职能和县教育局下达的责任考核目标以及学校制定的工作计划开展工作，使职业教育、成人教育和
在职培训等方面的工作有了长足发展，在班子建设、制度建设、队伍建设、党风廉政建设、招生工作、学生管理、安全工作、成人教育、改善办学条件等方面取得了可喜的成绩，顺利完成了全年的各项工作目标，为做好明年的工作奠定了坚实基础。现将的主要工作总结汇报如下：
学校基本情况
县职业高级中学位于县人民政府所在地桂山镇，坐落于县城东北边小漠沙公园北侧，是根据8月6日县委常委会议纪要和县机构编制委员新机编字［］33号文件成立的县属职业高级中学。学校实行职业高级中学、成职教培训中心、教师进修学校“三块牌子，一套班子”的管理模式，是一所集职教、成教、各类培训为一体的综合性学校。
学校占地面积57亩，校舍总建筑面积为14319余平方米，固定资产1000余万元。建有250米跑道运动场1块、灯光篮球场4块、多功能综合楼1幢、实验楼1幢、教职工宿舍1幢、20个教室的教学楼1幢、可容纳1200人住宿的学生宿舍2幢、食堂1幢。现有理、化、生实验室、图书室、阅览室各一个，计算机教室2个，汽车修理、客房、餐饮、电工电子、形体训练、缝纫、裁剪等实训实作室各1个。
学校现有编制72个，在岗教职工88人，其中专业技术人员77人，职员1人，工勤人员10人。在75个专任教师中，具有本科学历的68人，专科学历的6人，中专学历的1人；具有高级职称13人，中级职称30人，初级职称30人，未定职称2人。“双师型”教师26人，占专任教师的％。
学校坚持走职业教育、成人教育、继续教育“三教”并举的办学之路，初步形成了全日制职高教育、脱产成人函授教育、各类短期培训为一体的办学格局。先后与云南民族大学、昆明医学院、玉溪师范学院等高等院校和昆明市第一职业中等专业学校、云南省轻工业技工学
校、云南工艺美术学校、云南省交通高级技工学校玉溪分校、玉溪工业财贸学校以及浙江省永康市职业技术学校等省内外知名重点中等职业学校建立了稳固的合作办学关系，为学生实习实训搭建了良好平台，为推荐毕业生就业拓展了广阔空间。
学校现开设有数控技术、电工电子、汽车运用与维修、生物化工、服装制作与营销、服装艺术设计、电脑艺术设计、计算机应用、旅游服务与管理、矿山机电一体化、水电技术与管理、护理和汉语言文学、经济管理、市场营销、政治教育、法学、临床医学、护理学等近20余个专业51班，在籍学生2500余人，其中全日制职高班42个，在籍学生1802余人，成人函授班9个，在籍学员717余人。
加强领导班子建设，为学校发展提供组织保障
学校的建设和发展，领导班子是关键。一年来，学校始终把领导班子的建
设作为学校建设的重点来抓。
1、建立健全学校领导班子
在校级党政领导班子建立健全的基础上，根据学校工作的实际需要，调整充实了学校内设机构，将原来的职高部更名为教务处，并且充实了各科室的人员，现在学校共有办公室、招就处、教科室、培训处、教务处、德育处、总务处等7个处室，为学校的建设和发展提供了有力的组织保障。
2、加强领导班子的思想建设
学校领导班子把邓小平理论、”三个代表”重要思想、十七大精神、《中国共产党章程》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》和党的路线、方针、政策作为学习的主要内容，把解放思想大讨论学习作为重点，认真开展学习教育活动，要求全体班子成员增强自律意识，结合分管的工作实际，以实际行动实践”三个代表”重要思想，不断提高自身的思想素质和政治素质，增强领导能力，增强管理能力，增强服务意识。
3、加强领导班子的作风建设
学校领导班子重视自身思想作风、工作作风和生活作风的建设，要求班子成员努力做到“团结和谐、清正廉洁、锐意进取、开拓创新、求真务实、勤奋工作”，无论在任何时候和任何情况下，不参与黄赌毒活动、封建迷信活动和不健康的娱乐活动；不在公务活动中收取劳务费、好处费和回扣等；不利用任何形式“吃、拿、卡、要”，收敛钱财；不询私舞弊、弄虚作假、不思进取、推诿塞责、作风飘浮、消极怠工；不粗暴对待学校师生员工，言行举止堪为表率。
4、坚持集体领导，民主管理
学校制定了《县职业高级中学重大问题决策和决策责任追究制度》和《县职业高级中学学校领导班子议事规则》，在学校管理中，凡是重大事情始终坚持听取群众意见、领导班子集体讨论决定的原则，避免一言谈、独断专行和决策失误，确保了学校稳定和健康发展。
5、实行校务公开，接受群众监督
学校领导班子把实行校务公开、接受群众监督作为学校管理中的一件大事来抓，制定了县职业高级中学“四项制度”，在校园内建立了公示栏，向群众公开学校办学的收费项目、收费标准、批准机关和文号、国家助学金发放情况、经费收支情况等，诚心诚意接受群众监督。
认真开展解放思想大讨论，务求活动收到实效
解放思想大讨论是我们实践辩证唯物主义和历史唯物主义的根本要求，是我们坚持党的基本路线和实施科教兴国战略的本质要求，是我们贯彻党的十七大精神和在历史新起点上实现发展新跨越的客观要求，是我们确保学校健康、稳定、协调发展的必然选择。为此，学校高度重视解放思想大讨论的学习活动，坚决贯彻县委部署，紧紧围绕《中共县委关于开展以科学发展观为指导的解放思想大讨论活动实施意见》
〔新发11号〕和《县教育局关于开展以科学发展观为指导的解放思想大讨论活动实施方案》〔新教字28号〕开展学习活动。
一是成立了以校长为组长、支部书记为副组长、其他校级领导和处室主任为组员的解放思想大讨论活动领导小组，为整个学习活动提供了有力的在职保证。
二是制定《县职业高级中学关于开展以科学发展观为指导的解放思想大讨论活动实施方案》〔新职校字03号〕，明确提出了大讨论活动的指导思想、讨论主题、基本原则、方法步骤和活动要求，使整个学习活动有目的、有计划、按步骤实施。
三是在第一阶段的学习活动中，把解放思想大讨论与学习贯彻全县教育工作会议精神、立项督查学校重点工作和学习张桂梅先进事迹结合起来，重点强化了“五个意识”――危机意识、机遇意识、竞争意识、责任意识和纪律意识。
在第二阶段的学习活动中，重点深入开展批评与自我批评，自查自纠，帮查帮找。在力求找准各自关键问题的基础上，学校印制了《对学校领导的意见或建议》、《对学校管理中的意见或建议》两份征求意见表，向全体教职员工广泛征求对校级领导和学校管理的意见或建议。经过收集、梳理教职员工提出的意见或建议，共收集到对学校领导的意见或建议19条，收集到对学校管理的意见或建议10条。内容涉及到班主任工作、招生就业、年轻教师培养、教职工福利待遇、德育工作、实训实习基地建设、课程设置、对外交流、提高教学质量、后勤服务等方方面面。在第三阶段的学习活动中，重点针对存在问题制定整改措施，在广泛征求意见的基本上不断完善学校管理制度，并根据《中共县委关于做好解放思想大讨论活动第三阶段整改调研工作的通知》〔新发38号〕的要求，成立了以党支部书记为组长的5人调查小组，深入者竜乡腰村村的7个村
民小组进行调研。
加强党风廉政建设工作，树立学校良好形象
党风廉政建设和反腐败工作关系到党的执政地位和生命，关系到中华民族的前途和命运，关系到国家的兴旺和强盛。是我们党必须长期坚持的一项重要的党建工作，也是各级各部门在党建工作中必须常抓不懈的重要工作。为此，我校高度重视学校的党风廉政建设工作。
1、加强领导，落实工作责任
学校党支部根据工作的需要，及时成立了党风廉政建设工作领导小组，实行集体领导，分工负责，责任到人。建立了校长、党支部书记对学校党风廉政建设负总责，其他成员根据学校行政和党支部分工的要求，对分管处室的党风廉政建设负领导责任，各处室的主任对本处室的党风廉政建设负责的目标责任制。
为全面落实党风廉政建设责任制，领导小组加强了学校党风廉政建设工作的研究，每学期召开1次专项会议，每次确定一个主题，分析研究，安排部署党风廉政建设工作。结合实际制定党风廉政建设工作计划，做到指导思想明确，工作目标明晰，保障措施具体，使学校的党风廉政建设工作制度化、经常化。
为逐级落实责任，把抓教育教学工作与抓党风廉政建设工作相结合，管好自己与管好他人相结合。学校与7个处室签订了《党风廉政建设责任书》，从而形成了层层签订责任状，一级抓一级，党政齐抓共管的责任体系。
2、强化教育，提高思想认识
认真组织党员、教职工学习党的十七大精神和中央、省、市、县纪委有关会议精神，充分认识党风廉政建设工作的重要性和必要性，明确党风廉政建设与构建社会主义和谐社会的关系。
以学习《党章》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》和社会主义荣辱观教育为先导，开展党
纪党风、法律法规学习教育活动，提高广大党员和教职工的法律意识，增强遵规守纪的自觉性。
紧密联系党员干部、教职工的思想实际，有针对性地开展了师德师风教育活动，引导教育广大教职工做先进文化的传播者、文明新风的倡导者、反腐倡廉的实践者，从而增强了教职工做好本职工作和党风廉政建设工作的自觉性和主动性。
3、规范行为，增强自律意识
规范办学行为。认真贯彻党的教育方针和国家加快发展职业教育意见，严格执行课程教学计1 2 3 4 5 下一页
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