个人支教简要事迹 石志娜（模版）

第一篇：个人支教简要事迹 石志娜（模版）

个人支教简要事迹

美术学院08级8班

石志娜

响应我市顶岗支教“双提高”支教行动方案，我到临清烟店——中国轴承之乡支教一学期。2010年9月,我和聊大另外几个学院的支教志愿者一起来到了临清市烟店镇中心小学,开始了一学期的支教工作。现在我对半年来的工作做以简要总结。

一、生活方面: 在支教教师中,我是比较特殊的一位,尽管有许多的不便和困难，在聊大校领导和中心小学学校领导以及联校领导的关怀帮助下，我终于度过了这一“难关”，支教工作顺利进行。

学校领导把我们安排在了一个简陋的宿舍中，吃饭所需的餐具也准备好了，米、面、油、盐、菜样样俱全，都给我们配发，凡是学校能够做到的都尽可能的满足我们。这也为我们好好工作提供了坚实的保障，这也是我们感到幸福的一点。现在，我在农村的生活已经很适应。

二、工作方面

在第一次踏进教学楼时，我就发现学校的基础设施破旧，教师的环境很差，甚至最基本的教学工具——三角板也没有。整堂课，我就认真备课，尽量设计活泼的教学方式，使学生不会产生疲倦。

我教的是高年级，多数同学都有很强的学习欲望和自控力。我充分利用他们的心理，多鼓励，少批评，使他们对数学的学习劲头越来越大，学习成绩也都有了提高。

在本学期，我在学校上了一节美术的公开课，师生配合默契，教学重点突出，且学生普遍接受效果好，受到听课的校领导和教师的一致好评。

三、思想方面

在近一年支教工作中，我的思想觉悟也得到了很大的提高。中心小学对教学抓得紧，这让我十分感动。学校的领导和教师也都无怨无悔，全身心的培养着他们的学生。这一切都是我学习的榜样。我也想中心小学教师一样，恪守职责，认真上好每节课。

中心小学的教学软、硬件建设十分落后，却丝毫不影响师生的工作和学习热情，这也让我对自己的工作多了一层认识：无论工作环境如何，踏实并高质量地完成工作，才是最重要的。

如果说，当初只是对支教生活的憧憬和假设。那么这4个月的支教过程中，我真真切切的感受到了平淡，一种至美的境界！我相信我会把它永远铭记于心，体会其中的滋味。

回味这四个月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇香的味道，淡淡的清香，却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆！感谢校领导让我有这种经历，如果让我说支教的感受，我会说“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”烟店中心小学是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进，不断奋斗。

第二篇：支教的个人事迹

2009年9月，我参加了“三支一扶”计划，被安排到濉溪县中等职业技术学校进行为期两年的服务。在濉溪职教中心服务的这段时间里，我认真对待每一次工作，认真对待每一个学生。对学生的深厚感情，对教育的满腔热情，以饱满的精神状态，扎实的工作作风，真心与学生相处，认真做好教育教学工作，赢得了领导的信任，实现了从一个大学生到志愿者的角色转变，在教育工作中，扎根基层，挥洒青春。在我心中，奉献，是一种精神；服务，是一种理念。

2009年11月13号，我迎来了我的第一天工作，也是不平凡的工作，从今天开始我就开始成为一名人民教师了。都说做一名老师难，做一名合格的老师更难，做一名优秀的老师更是难上加难。

我毕业于郑州航空工业学院，学的是工业设计。对于如何教书育人，却是不太懂。初来这个学校时，学校里紧缺车工老师。于是学校就安排我带车工，我深知隔行如隔山，要教好车工可定要付出比正常人多几倍的辛苦，但从学校的大局出发，我毅然接受了这一安排和挑战。

为了上好车工课，我从一个“学生”做起，每天跟随老教师听课，备课，查阅资料，并跟随实践老师一起去车间进行实践学习，不久，我就胜任了教学工作。同时，学校又交给了我一项艰巨的任务——担任车工班的班主任。对于刚走上工作岗位的我，这无疑又是一个挑战。为了能成为一个合格的班主任，我先是向老教师取经，学习他们管理学生的方法，同时利用课余时间阅读相关书籍，学习理论知识。并且我还发挥自身的优势，因为刚毕业，和学生有很多共同的话题，经常和学生聊天，从中寻求一种学生易于接受的管理方法。功夫不负有心人，真诚的态度使我很快取得了学生的尊重和信任，班级管理工作顺利的展开了。

初步的成功使我体会到了作为一名教育工作者的幸福感和充实感。由于我家离学校比较近，这更方便了我进行教学和管理工作，我经常在课外时间去学校找学生谈心，了解学生的思想动态，帮学生补习功课。为了培养学生的实践操作技能，我就在周末时间陪他们一起在车间进行实践操作，我对学生的爱也换来了学生对我的尊重，自从做班主任以来，我更是一心扑在了学生身上。

随着对班级和学生的了解，在班级管理中，我以人为本，注重在实践中创新。比如实行量化管理。和学生一起讨论量化管理的标准，躯体学生共同参与制定并贯彻执行，按照纪律遵守、学习态度、努力程度集体奉献等多方面由学生自主管理，自主打分，大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感，班级管理水平明显提高。在教育教学中，我本着“爱心、细心、耐心”的三心原则，严格遵守各项法律法规，从不打骂和变相体罚学生，在学生中很有亲和力，深得学生的信任和尊重。为了更细致的做好学生的思想工作，我要求学生每周至少一篇“心情日记”，及时掌握学生的情绪和思想波动，防患于未然，及时发现和解决学生中有萌芽状态的倾向，提高了班级管理的主动性和前瞻性。

在新的社会环境之下，学生的思想工作难度较大，尤其流动学生的问题，关乎社会的方方面面。寒假一过，学生流失现象犹为严重。为了防止这种情况发生在我的学生中，我在放寒假之前做了大量的工作。我精心准备一场茶话会，让学生畅想自己的美好未来，谈谈同学之间的珍贵的友情，谈谈社会的现状及自己应具备的素质。让学生们珍惜这难得的学习机会，和同学相处的机会。除此之外，在学生离校前，我给每位学生亲笔写了每一封信，针对每位学生的实际情况，提出了中肯的意见和建议。在寒假期间，利用电话和网络和他们交流，了解他们的生活和学习情况。就这样，我们班在寒假期间实现了零流失。

第三篇：大学生支教个人事迹

大学生支教个人事迹

一学期的支教生活结束了，回顾这一学期来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我来说真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。四个月的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。

做为一名支教老师，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。经常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。

在这一学期的支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。曾经的我因自己大学毕业，对教育教学不以为然，认为自己一定能够很出色的完成学校布置的教育教学任务。而当真正进入这一角色之后才懂得远非之前想的那么轻松。要想在教学方面表现的出色，首先应使自己从思想上正确看待教师这一职业。我在教学之余着重加强这几个方面的学习，不断向老教师请教，多听他们所讲的课，勤向他们请教。并把自己所要讲授的课吃透、备好，用心于每一堂课。除教学工作外，我还积极支持与配合学校的其他一些工作，像运动会等类似的活动也总少不了我的身影。

毕竟初为人师，因此要下大功夫进行业务方面的学习。对自己所教授的课从内容到方法等各方面都应不断加强学习与研究。作为一名大学毕业生，初中知识对我来说并不算什么难事，但当其与教育教学结合起来时我还是缺乏足够的方法与经验的。因此，我会不断地向那些有经验的老教师请教，并多听他们所讲授的示范课，以期从中受益，从而提升自己的教育教学水平。我常常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。我坚决不允许自己搞特殊，从来不迟到、不早退，绝对服从学校的统一管理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动。

有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。这次支教活动让我 不仅磨砺出了坚强的品格，锤炼了意志，而且对农村的情况也有了更真切的了解，让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。支教工作忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

第四篇：支教实习个人事迹[定稿]

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名的教育家陶行知先生的名言。

时光飞逝，转眼间，为期三个多月的实习支教工作已经结束了。在乌苏市哈图布呼镇中心学校实习的三个多月里，我深深体会着教学的压力，体会着生活工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐与充实。在支教期间，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨；以四好老师的标准“做有历史责任感的好老师，做为人师表的好老师，做立德树人的好老师，做专业过硬的好老师”为原则认认真真，兢兢业业完成校领导交给的各项教育教学任务。积极参加学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校个爱自己学校一样。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。自从我踏入校园那一刻起，以高度负责的主人翁精神，在每一个支教日子里辛勤付出。首先，服从领导工作安排，严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项任务。

一，教学方面

1.全面了解班上每一位学生，因材施教

我被分到哈图布呼镇中心学校八年级组，负责协助怀孕在身，身体不适的孙娜娜老师教授八三班和八五班两个班的英语，并跟着八五班班主任丁伟伟老师学习班主任工作，协助管理八年级五班。我全面了解了每位同学的生活学习情况。全班38人，由哈图布呼镇各个大队以及一些百泉，西大沟的学生组成。一个班有三分之一的学生住校。学生的成绩参差不齐，有的家里重视孩子学习，孩子自己也学，成绩就好。有的孩子家里根本不重视，家里的观念是让他们赶紧念完小学初中就回家种地，学习成绩可想而知，学生的个别差异和学习成绩悬殊很大。

2.积极听课上课，充分认真备课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。在实习期间，前几周主要是听课，学习其他优秀老师如何讲课。听课时，我会认真做好笔记，注意老师上课的方式，特点，思路，同时注意学生的反应。课下认真积极反思，吸取该上课老师的优点。备课是上好课的前提条件。在实习期间，我备课前会查阅很多相关资料，以及一些优秀教案，然后根据本班学生的特点编写教案，最后请指导老师审核，进行修改。在每堂课结束后，我都会虚心听取指导老师对本堂课的建议。针对出现的问题，课下我会认真反思，吸取经验教训。

3.学习班主任

实习以来，我跟着八年级五班的班主任丁伟伟老师学习班主任的管理工作，担任着八年级五班的副班主任的职务。与八年级五班的建立了深厚的感情。并收获了很多班主任管理方面的心得与体会。

二，学习生活方面，1.积极与学生交流

和学生积极交往的一个方面是与生同乐，参加他们的集体活动。比如班会和运动会，积极和学生探讨班级建设的方法。学期中运动会，广播操比赛和艺术大赛我都积极参，与为他们鼓劲加油。

2.与学校同事的交往

在与学校同事的共同工作，我也感受到他们对我们的关心与爱护以及对我们的诚意与帮助。由于我们连大学都还没有毕业，没有什么工作经验，尤其是对学生工作，知之甚少。初来乍到，指导老师和办公室的同事热心的帮助我们这些还很年轻的实习生。这些帮助，不仅是教学上，还有为人处事，生活上的帮助。他们经常与我们交流，共同探讨教育学生的方法，以及教学心得。使我们很快在新的环境中适应过来，开展正常的教学活动。面对学生的不理解时，办公室老师也会主动的提出建议，使我能够克制自己的情绪，合理的处理教学过程中学生的问题。在生活上，很多老师热情地给我们提出很多建议，比如告诉我们蔬菜水果市场的地点及一般价格，早餐我们有时太匆忙他们就把自己的食品塞给我。。种种无微不至的关怀，使我们在工作与生活上很快适应过来。我与几名河西学院的实习生相处的愉快，经常交流探讨教学问题，还在生活上彼此关心互相帮助。

时间过的真快，转眼间，我的支教工作在充实辛苦中走过了三个多月，和学生同吃，同住，同学习的日子，感觉过的非常充实和有意义。和教师们一起探讨教学问题，一起聊聊教师的生活。在工作中，我怀着一颗感恩之心去努力，是以为严师。在生活中，我是一位大姐姐，学生们相信我，依赖我。在同事们眼里，我是一位认真努力的实习生，他们信任我，愿意与我分享他们的心得与教学经验。

以上就是我在乌市哈图布呼镇中心学校3个多月以来的生活和学习上的主要内容，在此申请实习支教先进个人，望领导批准。

第五篇：支教事迹

我的青春——支教红

——“研究生支教团”个人先进事迹

我叫王进，男，中共党员，2014年7月毕业于西安工程大学纺织工程专业，现在平利县兴隆中学支教。2014年6月，代表西安工程大学参加了团中央组织的井冈山“西部计划志愿者骨干培训”，和来自五湖四海的战友们五天的学习、交流进一步坚定了我服务西部的决心。7月，参加了陕西省组织的“西京大学志愿者培训”，让我对支教生活更加憧憬，对支教有了更为深刻的理解和认识。

“奉献，友爱，互助，进步”，是亘古不变的志愿者精神，也是永留我心的不变诺言。作为西安工程大学首届研究生支教团团长，我肩上有着双重使命。在做好本职工作，让山里娃娃掌握知识的同时，还应积极配合项目办以及服务地做好本届支教团支教工作，为以后历届支教团做好模范和表率。

9月，怀揣一腔奉献西部的赤诚，踏上了漫漫支教路。这一年，脚踏实地、认真负责的态度，赢得了学校老师和同学们的充分信任和称赞。

一、安心从教，只为学生

自到支教地，一直秉承周县长“苦、实、友、家”的四字箴言，用心去和老师，学生及当地人交往。

静心支教，2014—2015学第一学期，我承担七、八、九三个年级信息技术课课程教学。开学时，通过对这里学生的了解，发现他们平时很少接触计算机方面的知识，所以基础近乎为零。于是，我便暗下决心，决定用自己所学充实他们。为此，我通过相关资料的搜集以及网络视频的自学，编撰了较为完备的信息技术课程教程，这样我上起课来得心应手，学生掌握的也更充实牢固。期末测试看着他们的娴熟表现，我感到莫大的满足。第二学期，由于学校历史老师请假，我又主动承担了七、八两个年级历史课程的教授。我知道，对于一名工科生来说，可能教历史是有些生疏和难度的。但“志愿”是我的追求，我还年轻，只要我认真去做、努力去做，效果必定卓著”。所以，从开学第一天，我就坚定信念，把历史课当做自己专业课，花费大量时间了解和历史相关的史料，教案认真撰写，上课灵活应对，作业更是一丝不敢马虎（哪怕是个别错别字，我都可以找出来）。自然，收到的效果也是绝佳的，原来个别上课打瞌睡的学生也饶有兴趣的听起课来。七年级学生历史平均成绩也由上学期期末的50多分提升到70分左右，八年级学生成绩由40多分提升到60以上。这是我非常满意的，而我从中享受着快乐。

二、关爱学生，铸就师魂

“教师是人类灵魂的工程师”，对于这句话，我有了更深刻的认识。如何去爱学生？这是至关重要的。老师，对学生来说应该是“亦师亦友”。

为此，我做了这些：“学业辅导”，除了辅导学生我个人所带课程外，还主动为学生解决他们其他课程疑难。七年级一个叫***的学生，特喜欢学英语，我就找时间给他讲解语法；八年级学生喜欢问数学、物理问题，我也总会耐心解答。“心理疏导”，记得九年级**曾告诉我说自己不想上学了，原因是学习差、长相差，同学讥笑。我给她做了深刻的心理疏导，告诉她“知识改变命运”的道理，她现在积极乐观，更加努力了。当然“情亲帮扶”也是不可或缺的，嘘寒问暖，询问吃饭等等问题。对于周内缺钱同学，只要他们开口，我会毫不犹豫的借钱给他们（即使我知道个别因家庭困难还不起钱的学生）。自然，学生对我也是尊重万分，什么时候也不缺乏“王老师好”的问候语，可以说我是心满意足。

三、学校工作，从不马虎

除学生的教学工作外，我还担任微机室、打印室部室管理，在全面做好部室卫生、文化的同时。还努力完成学校各种材料的打复印以及微机室计算机的维护。认真负责的态度，得到老师、同学的一致好评。他们说，自我接管打印室，打印室是焕然一新，老师们做材料可以说是随叫随到，不用像原来那样做材料毫无办法。此外，学校今年开展的“社会主义核心价值观”兴趣小组，我也主动请求成为指导老师，让学生上课学习、生活体会深刻领会“24字方针”，这些我是一丝不马虎。

四、爱心募捐，不求回报

支教以来，我多方努力，为学生捐到了大批的学习及生活用品。2014—2015学年第一学期通过联系我校学生会募捐到了价值2000元的服装及书籍，帮助了56名学生。本学期，又联系浙江凤凰庄为学生募捐到价值达7000元的新服装63件，让63名学生受益。后来，收到社会爱心人士爱心笔500多支，爱心垫板300多张，爱心光盘27盘，以及画板、羽毛球拍等等若干，这些让学校每一个学生都受益。这些让我喜不自胜，因为我带给他们的不仅是物质上的，更是精神上的，让他们懂得我们的社会是充满正能量的，乐观生活。

“支教一年，自教一生”，我认为应该关爱每一位学生，尤其是正在这心灵世界徘徊与寒冷、雨雪之中的那些孩子们，爱在教育中产生无穷的力量。

总之，一年的支教历程，让我成长进步，使我思想情感得已升华。我们应该发挥自己的优势，努力进取，勇于创新，为农村教育事业的美好明天奉献我的青春和智慧。这就是我的支教青春——别样红。

汇报人：王 进

2015年6月10日