创新型校园企业文化建设的实践与思考

第一篇：创新型校园企业文化建设的实践与思考

创新型校园企业文化建设的实践与思考

校园文化是学校教育的重要组成部分，是学校精神、学校活动、学校秩序和学校环境的集中体现，具有重要的育人功能。要建设有中职特色的校园文化，必须有与教育目标相适应的特色文化内涵，只有把优秀企业文化融入校园文化，才能形成提升学校核心竞争力的文化内涵。

一、创新型校企文化建设的内涵

创新型校企文化建设是指通过创新活动的途径和方法，使企业文化与校园文化有机融合。创新就是寻找校企文化建设的契合点，最终要形成彰显职业性、突出实践性、强调技能性、富含创新性、体现地方性的特色文化内涵，以此来建设特色中职校园文化，提升学校的内涵品质。

中职学校社会认可度普遍较差，只有注重特色内涵建设，才能改变中职学校的社会形象，提升认可度与美誉度。近年来，中央和地方政府先后出台了一系列支持中等职业教育发展的政策，对中职教育的关注和投入力度前所未有，一流的实训实习装备、一流的师资队伍俨然成为中职学校一道“亮丽的风景”。然而相比之下，中职学校的办学质量和文化缺失却令人担忧。可见，如何有效地将企业文化纳入校园文化建设的范畴，成为当前中职学校校园文化建设的当务之急。

二、创新型校企文化建设的途径和方法

1.构建创新型、企业化的校园物质文化

校园物质文化是中职学校和谐校园文化建设的基础载体，是校园文化体系中最为具体、直接，能看得见、摸得着的文化形态。中职学校在保持原有物质文化的基础上，要创新思路，将企业色彩融入其中，体现中职学校的办学目标。

（1）环境建设要凸显职业氛围。对校园进行严格的“职业化”规划，明确教学区、培训区、实训区、生活区和运动区。尤其要重视教室和实习实训基地的环境建设，分专业建设与之学习环境相适应的专业环境，使之成为职业氛围浓厚、专业特色鲜明的学习场所，促使学生养成良好的职业道德和职业行为习惯。

（2）走廊文化要展现职业风采。结合学校办学宗旨和办学理念，在走廊过道处设置体现职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容的名人语录和牌匾；在校园宣传栏开设教师明星榜、学生明星榜、企业明星榜等内容，大力展示优秀教师、学生、企业以及他们的先进事迹，发挥榜样的力量。努力践行让每一堵墙、每一块草地都有育人功能，使环境教育的感染力量无处不在、无微不至，从而形成浓厚的职业场所文化。

2.构建创新型、企业化的校园精神文化

精神文化是学校在长期办学中所形成的师生共同价值观，是学校精神的高度概括，是学校文化的核心和灵魂。要注重对学生进行市场意识、创新意识、诚信意识、成才意识、技能意识和效益意识的培育，促使学生具有正确的价值取向和社会责任感。把企业化意识贯穿在教育教学当中，促使学校改革核心理念，形成具有鲜明职业特色的培养机制。

3.构建创新型、企业化的校园制度文化

中职学校制度文化建设要突出企业化的行为规范，围绕企业需求的“高素质”、“高技能”、“应用型”来建立健全校纪校规、组织制度、管理制度和奖惩制度等各项制度。同时，为了确保安全、规范，要把操作规范和要求张贴在实训车间，做到用企业制度规范行为，用企业行为提高实践能力，并要在完善、系统的制度下，形成浓郁的企业制度文化，来教育、感染和规范师生的言行。

三、创新型校企文化建设的实践探索

笔者所在学校作为沿海经济较发达地区的县级技工学校，有着服务小微企业、承担地方职业能力培训、稳定社会安全等多重职责，也就需要建设更有内涵的校园文化。根据技校生的特点以及生源的结构和素质，学校以“三改”创业创新活动和7S管理搭建创新型校企文化建设平台，进行了实践和探索。目前，创新实践活动已成为师生专业和技能发展的新引擎和新动力，已成为学校抓内涵、促发展，打造特色鲜明的高级技工学校的新源泉。

1.以“三改”创业创新为契机，创设创新型校企文化氛围

现代企业制度的确立使人才的引进机制逐步从“学历为先”转型为“能力为本”，企业对创新型技能人才求之若渴，而这些正是中职教育的优势所在。通过改变思路、更新理念，优化教学环境、培养模式转型，大胆尝试“三改”创业创新活动，与企业进行交互式合作，解决企业生产过程中的难题，为小微企业降低生产成本，最终建立更有实效的创新型技能人才培养模式，以实现“校、生、企”三赢的良好局面。创业创新具体指改良工具、改造工序、改进工艺等科技、技术创新和创业活动，旨在通过此“三改”促进学校专业能力提升，提升学生对接企业的素养，增强服务区域经济的能力。

2.引进7S管理，构建创新型校企“融合”文化

“以服务为宗旨、以就业为导向”是中职学校的办学方针。这种特殊的教育目标要求学校必须汲取先进管理理念，推进制度创新，加强制度体系研究，确保制度科学。针对学校改革发展的需要，笔者所在学校引进“7S”管理，将优秀企业文化融入到校园文化当中，贯穿到学校教育教学的管理和服务中。加强学生的德育管理和督查力度，实现学生管理与现代企业对接，提高学生适应职场的能力目标。在“7S”管理模式的制约下，学生的行为习惯得到了纠正和改善，职业素养得到了提高，既缩短了学校与企业之间的沟通差距，也突出了职业教育中的“职业性”原则。

3.创新型校企文化建设引领特色课程文化

在服务区域经济建设的同时，学校逐渐形成“企业需要什么人才就培养什么人才，企业需要什么就教什么，企业的难题就是我们研究和破解的对象”的课程改革模式。根据市场要求，及时调整课程设置，改革与创新教学内容，深入探讨切实有效的教学方法与教学评价机制，逐步形成了具有中职特色的课程文化。

一是创新教学模式。推行“做中学”和“走出去，请进来”的方式，加强社会实践与生产实训环节教学，让学生在学习基础理论的同时分阶段参加校内实习实训，安排高年级学生到企业参观实习、工学交替、顶岗实习，让学生在“做中学”；安排专业教师到合作企业进行生产实践，参与产品研发，实现专业教师与企业员工的对接，把企业管理的理念和企业文化引入到课堂中来，按照企业的需求，有目的地培养学生，更好地提升学生的职业素养，顺利实现从学生到企业员工的角色转变。

二是创新教学内容。开发校本教材，针对在校学生的特点和就业岗位的需要，使专业基础理论知识和实践技能培训能更加突出职业化的特点，以工作任务为中心整合知识、技能。学校以职业岗位工作过程为导向改革内容，建立从简单到复杂、从普通到高级的“能力阶梯”体系，根据专业培养目标，构建理实一体、知行合一的学习模式和教学内容。

4.开创校企合作新模式，奠定校园文化主旋律

校企合作是中职学校办学过程中的主要途径之一，必须与企业共存、共生、学校才有生命力，企业才有竞争力。通过创新型校企文化建设，学校想企业所需、供企业所求，助力本地区小微企业实现利润和人才双收，真正与企业建立了可持续发展的合作道路，开创校企合作共赢的局面。

构建创新型校企文化符合职业教育发展方向，是中职教育特色的体现，有利于培养学生良好的职业道德素质和职业能力，可以促进学生对社会发展的理性认识、激发学习热情、增强适应能力。通过创新型校企文化建设的实施，为学生职业发展打造可持续发展的基础，让学生自信踏入社会，工作着、生活着、幸福着、快乐着。

（作者单位：浙江省宁波市象山县高级技工学校）

第二篇：关于校园文化建设的思考与实践

关于校园文化建设的思考与实践

叶银生

(广州白云工商高级技工学校

广东

广州

510450)[内容摘要]：校园文化作为当今学校的热门话题，在理论研究和实践探索方面均有一定的成果，各级各类学校对校园文化建设也非常重视，本文作者结合所在学校校园文化建设情况，对校园文化建设的内涵进行了诠释，提出了校园文化环境建设和校园文体及科技活动开展的思路，阐述了学校领导在校园文化建设中的重要性，对各级各类学校校园文化建设有一定的指导作用。

[关键词]：校园文化

建设

思考

实践

校园文化作为学校特有的一种精神环境和文化氛围，对学校师生员工的思想和行为产生着深刻而持久的影响，凡是知名的学校，无不重视校园文化建设，现结合我校校园文化建设的情况，就校园文化建设谈几点看法：

一、正确理解校园文化的内涵是抓好校园文化建设的前提

如果对校园文化的内涵没有一个正确的理解，而盲目谈校园文化建设，我认为是无稽之谈，只能是零零碎碎地谈一些形式和表象。如果对校园文化的内涵没有一个正确的理解，而盲目抓校园文化建设，我认为只能抓一些皮毛，不可能抓住根本。所以说正确理解校园文化的内涵是抓好校园文化建设的前提。

由于“文化”概念的不确定，所以“校园文化”概念也同样存在着众口异辞的现象。在世界范围内，最早关注“校园文化”概念的应该是美国学者华勒（W·Waller），他在其1932年出版的《教育社会学》一书中第一次提出“学校文化”这个概念，并把它定义为“学校中形成的特别文化”。尽管，“学校文化”与“校园文化”并不是同一的概念，但这仍可作为“校园文化”概念的起源。

在中国，对“校园文化”的研究始于20世纪80年代。当时，刚刚结束“文化大革命”，并且正走上“改革开放”之路的中国人，在解放思想的春风中，渴望以新的视角，运用新的观点，分析和研究所遇到的一切已发生的和将要出现的社会问题，于是一股久违的“文化热”蓬勃兴盛起来。对“校园文化”的研究就是这股“文化热”中的一个组成部分，其重要标志是1990年4月在北京，由中国群众文化学会、中国高等教育学会、中国教育学会、共青团中央宣传部等联合发起召开的“全国校园文化理论研讨会”。1 但由于受时代局限，当时对这个问题的研究并没有形成声势。进入世纪之交，随着市场经济的深入发展，整个社会对学校教育，尤其是高等教育和人才的培养提出了新的要求，确立了新的标准，这使得教育深化改革势在必行，在这种形势下，“校园文化”再次成为令人关注的问题。那么，什么是“校园文化”？目前国内学术界对校园文化概念有着多种不同的说法，主要有：

1、校园文化是指除教学、科研以外的一切文化活动、文化交流、文化设施以及由此产生的思想文化成果。

2、校园文化就是开展健康的文艺活动和对学生进行文化艺术教育。

3、校园文化作为整个社会文化背景中的子系统，它是指学校校园的文化氛围和学生在学校的生存环境。

4、校园文化指学校以青年学生特有的思想观念、心理素质、价值取向、思维方式等为核心，以具有校园特色的人际关系、生活方式、行为方式以及由青年学生参与创办的报刊、讲座、社团、沙龙及其他文化活动和各种文化设施为表征的精神环境、文化氛围。

我认为“校园文化”是学校办学理念、办学思想、办学特色、校容校貌、校风校纪、校报校刊、校园文体及科技活动的相互作用所形成的学校特有的精神环境和文化氛围。

二、创建良好的校园文化环境是抓好校园文化建设的基础

校园环境对师生员工有着潜移默化的作用，如果学校管理层能够精心策划、匠心独运，将校园环境赋予文化的内涵，使之形成良好的校园文化环境，那么，校园文化建设就有了基础。我校主要从以下几个方面来抓好校园文化环境建设：

1、将学校的办学理念通过CI设计固化，使之形成品牌、形成文化。

我校的办学理念是“市场导向、服务社会，敢为人先、追求卓越”。根据这一理念我校CI设计的图案是一个由三个三角形组成的图案，这一图案酷似一只向四面八方展翅飞翔的雄鹰。我校CI设计的字体是综艺体，因为综艺体庄重、厚实，符合我校的办学理念。我校CI设计的宣传资料背景是蓝天白云，因为蓝天白云象征着深沉、辽阔、可以包容一切，也符合我校的办学理念。我校CI设计的广告语是“理想职业从白云开始”，这名著名的广告语已随着白云校歌唱响南粤大地多年，并在全国各地广为传播，已成为我校独特的品牌文化。

2、在学校醒目的位置标语或图案，来体现学校的办学思想和办学特色，并通过学生的传播和历史的沉淀形成文化。

我校校门的右侧是一幅巨幅陶瓷浮雕，图案是一双巨手托起一轮永远不落的太阳，其寓意是只要技能在手，就永远充满希望；我校教学主楼正门悬着一幅巨幅对联“改革创新聚四海贤士无私奉献创职教伟业、与时俱进招九洲学子有教无类育技能英才”；教学楼大堂正面是教育家陶行知的名言“捧着一颗心来、不带半根草去”；教学楼大堂右侧是众多企业与我校联办教育培训中心的牌匾和企业联盟的名录。各实训场（室）均有突显自己专业特色的标语：如美容实训场“用我灵巧的双手使你容光焕发”、美发实训场“顶上功夫从头开始”、焊工实训场“汗水滴滴练技能、焊光闪闪铸辉煌”、服装实训场“经天纬地裁剪灿烂人生、蕴古纳新缝制锦绣前程”、烹饪实训场“煎炒焖炸千般艺、酸甜苦辣百味鲜”、点心实训场“色香味形成佳点、勤学苦练出名师”等等。这些标语或图案营造了一种独特的校园文化氛围。

3、设计好学校的宣传橱窗，结合重大节日和学校的大项工作，进行全面的宣传报道，以营造一种文化氛围。

我校的宣传橱窗有50多个，共300多平方米，由学校办公室统一管理，并分配给各职能部门和各专业科团总支使用，每月办公室下发一份《关于更新宣传橱窗的通知》，向使用部门明确宣传橱窗的主题内容与要求。每期宣传橱窗更新完毕之后，办公室还要组织专项的检查评比。这些宣传橱窗是我校校园文化中一道亮丽的风景线。

4、设计好各类标识牌和警示牌，并赋予其文化艺术的内涵，使之不仅有指引和警示的功能，更有文化教育熏陶的功能。

我校的教学区、生活区和运动区都根据需要精心设计了一系列的标识牌和警示牌，这些标识牌和和警示牌的材料、规格、图案、文字和字体都是集体智慧的结晶，可以说是一件件的艺术品，也可以说在校园文化的历史长河中有一定的“文物”价值，它不仅仅具有指引和警示功能，更有文化教育熏陶功能。

5、办好校报校刊和校园网，为高品位的校园文化提供载体，使师生员工创造的优秀校园文化成果能够载入学校的史册。

我校共办有“一报”“七刊”“一网”：“一报”是指由校办公室主办的《白云职业技能报》；“六刊”指的是职教所主办的《学报》、学生处和团委主办的《白云青年》、教务处主办的《教学通讯》、技能鉴定中心主办的《职业技能鉴定信息》、办公室主办的《职教信息》、图书馆主办的《技工教育动态》和职教所与督导室主办《教研督导简报》；“一网”指的是我校的校园网。这“一报”“七刊”“一网”是我校师生员工创造优秀校园文化成果的重要阵地。

6、抓好学校的图书馆、影剧院、卡啦OK厅、电视台和广播站工作，营造优秀的校园文化氛围。

我校建造了一栋独立的图书馆（藏图书42万册、电子图书22万册）、一个1380个座位的多功能影剧院和一个可容纳近200人的专用卡啦OK厅，成立了校园电视台和广播站，由图书馆、团委和电教中心具体负责这些重要文化场所的管理工作，并挑选优秀的学生参与这些校园文化重要阵地的管理工作，这些重要的校园文化场所为营造优秀的校园文化氛围直到了非常重要的作用。

7、精心设计学校的建筑和园林绿化环境，并赋予其文化内涵，使之形成建筑及园林艺术文化氛围。

我校共有11万多平方米的建筑群，这些建筑的设计都不是随意，而是寓意深刻的建筑文化艺术品，比如我校的教学主楼正面是H型，好象通向天际的巨型楼梯一样，其寓意是步步高升！我校的园林绿化带也都经过了精心设计后才建成的，既有自然景色的美丽，又有人为赋予的园林艺术文化。

8、抓好学校的制度建设，形成良好的制度文化，让这种文化氛围来影响师生员工的行为，以形成良好的校风。

制度各个学校都有，并且很多学校的制度也很完善，但制度这种校园文化环境的影响力却各不相同。究其原因是制度这种校园文化环境的影响力不仅仅在于制订完善的管理制度，更在于对制度是否得以严格执行，制度的执行有一个强制执行、认同执行和自觉遵守的过程，可以说制度的执行力越强，制度文化环境的影响力就越深越远。我校从1998年的《方园制度集》、到2001年的《学校管理制度汇编》、再到2005年“贯标”以后的《质量手册》、《程序文件》和《作业指导书》等各个时代的制度均是严格执行的，严格执行制度已成为我校一种优良的传统和独特的校园文化环境。

三、开展好丰富多彩的校园文体及科技活动是抓好校园文化建设的关键

丰富多彩的校园文体及科技活动所形成的文化氛围是浓烈的、鲜活的，对师生员工的感染力是 4 非常强的，其影响力是持久而深远的，如果一所学校没有或者很少有文体及科技活动，则这所学校就缺乏生机与活力，学校就会变得死气沉沉，师生员工的校园文化生活也就枯燥无味，所以说开展好丰富多彩的校园文体及科技活动是抓好校园文化建设的关键。我校主要从以下几个方面来开展校园文化及科技活动：

1、组织好系列化的讲座活动，让专家、学者用人类最优秀的文化成果来教育和熏陶学生。

我校每年都要组织系列化的讲座，由学校组织的大型讲座基本上是每个月一场，包括校纪校规讲座、法制教育讲座、安全教育讲座、心理健康教育讲座、女生青春期教育讲座、读书指导讲座、成功教育讲座、职业指导讲座等等。此外，每个专业科每年还要组织两次专业知识讲座。通过这些讲座，使学生受到了人类最优秀文化的熏陶。

2、策划好丰富多彩的文体活动，让学生充分展示自己的文艺特长及体育专长，培养学生良好的文体素养。

我校的大型文体活动每年从头到尾、春夏秋冬都有，包括春季篮球联赛、夏季游泳比赛、秋季广播体操比赛、冬季足球联赛；“五四”社团汇报演出、“十一”迎新生庆国庆文艺晚会、元旦校园十大歌手比赛；还有每年三月份的文明礼貌月活动、每个月的文明班级和文明宿舍创建活动等等。同时，各个专业科、各班级还自行组织策划众多的文体活动。更值得一提的是我校经常承办上级部门的一些大型活动，比如说广州市大中学生英语口语大赛、广州市教育局“五四”校园文化活动月节目展演晚会等等，并且都取得了圆满的成功。此外，我校还非常重视组织学生参加校外的一些文体竞赛活动，并且每次都取得了骄人的成绩。通过这些活动，培养了同学们良好的文化艺术和体育素养。

3、组建好各类学生社团，让广大学生积极参与，及群体的智慧来创造优秀的校园文化。

我校共组建设了管乐团、文学社、小记者协会、舞蹈协会、书画协会、弹唱协会、演讲与口才协会、模特礼仪协会、青年志愿者协会、篮球协会、足球协会、乒乓球协会、羽毛球协会等等16个学生社团。很多同学都积极参与，并在这一校园文化阵地上创造了优秀的校园文化成果，比如说弹唱协会的陈锐同学，自己作词作曲自弹自唱的校园歌曲深受广大师生的喜爱。

4、开展好学生社会实践活动，让学生在实践中认识社会、了解社会，从而努力学习，报效社会。我校历来鼓励学生参加社会实践活动，社会实践活动在我校已形成传统，也可以说形成了一种 5 特有的文化，使我校一代又一代的学子深受感染和影响，我校很多学生利用周末或寒暑假，在企业兼职或做社会调查，通过这种活动，同学们逐步认识社会、了解社会和体验社会，从他们的调查报告或心得体会可以看出，他们在社会实践活动中获益匪浅。

5、策划并组织好一年一度的科技艺术节活动，营造一种职业学校特有的校园文化氛围。

我校每年5月中旬至6月中旬，均要组织为期一个月的科技艺术节活动，在这一活动中，每个专业均要组织科技知识讲座、技能竞赛和教学成果展，各个文艺团体均组织系列的文艺活动。这一大型活动所营造的职业学校所特有的校园文化氛围，对师生员工的影响是非常持久而深远的。

6、策划并组织好一年一度的体育节活动，开展好全体师生员工的健身运动，让体育活动成为一种独特的校园文化氛围。

我校体育节安排在每年的11月份，主要内容是三大运动会，技校学生运动会、高职学生运动会和白云教职工运动会，由于参与者达到1万多人，规模庞大、内容丰富、时间跨度长，所以影响力非常之大，体育节的活动已为白云营造了一种独特的校园文化氛围。

四、领导高度重视、经费配套到位是抓好校园文化建设的保证

校级领导是学校的核心，是学校教育的组织者和决策者。其教育观念、价值取向，往往决定了学校的办学理念，办学风格，在很大程度上影响着校园文化建设。许多校领导十分注重对学校优良传统的弘扬，注重校风校纪与校容校貌的建设，注重超前办学理念的构建和教育教学的不断改革和创新，自觉实践校园文化建设，为高品位的校园文化建设作出了积极的贡献。如果没有领导的重视，校园文化建设只能是一句空话、一事无成。因此，学校领导应高度重视校园文化建设。我校从董事会领导到校领导对校园文化建设均高度重视，具体表现在：

1、从经费上给予充分保证，把校园文化建设的内容列入经费预算的项目，确保了校园文化建设的计划能够顺利实施。

我校在经费管理上实行经费预算制，要校园文化建设方面，我校有专项的经费预算，如我校2005年学生活动费用为50.55万元、学生活动设施维持费是6.95万元、宣传活动费用为15.54万元、图书购置费220万元、绿化卫生费用为50万元、体育维持费用为121.98万元、室外工程维修费150万元等等，这些费用确保了校园文化建设各个项目的顺利实施。

2、领导亲自参与校园文化建设的策划，并给予具体的指导，以确保校园文化建设方向的正确性。

“白云”实行的是事业部制管理模式，也可以说是董事会领导下的院校长负责制，在校园文化建设方面，比较大的项目董事会及院校领导均亲自参与策划，比如说学校的CI设计、楼房的建设、场地建设、大项活动开展等等，领导们均亲自参与策划，以确保校园文化建设方向的正确性。

3、校园文化建设项目的实施过程中，亲临现场给予指导，让师生员工真实地感受到，领导重视不是一名空话。

在校园文化建设项目的实施过程中，只要是稍微大点的项目，董事会及院校领导总是会亲临现场，进行致辞、讲话或找现场负责人进行沟通，对活动过程进行现场指导等等。

4、要求每个校园文化建设项目完成之后，及时进行总结和改进，以不断提升校园文化的内涵和品味。

每个大项活动完了之后及时进行总结，在我校已形成优良传统，校园文化建设项目更是如此，通过总结和完善，使校园文化建设形成了一种持续改进的机制，使校园文化建设的内涵和品味不断提高。

总之、校园文化建设是一个值得思考、探索、研讨和实践的重要课题，只要我们从思想上重视、从行动上落实、从经费上保证，校园文化建设就一定会取得重大突破，技工学校的校园文化建设也一定会硕果累累。

[参考文献]：

1、校园文化网

2、广州白云工商高级技工学校《方圆制度集》、《管理文件汇编》和《质量体系文件》

3、《广州白云工商高级技工学校2005年经费预算方案》

注：此篇论文2007年2月9日获《班主任》杂志社二等奖。在广州市职业技能教学研究会主办的《广州技工教育与培训》杂志2006年第2期上公开发表。

第三篇：校园文化建设的思考与实践

校园文化建设的思考与实践

【摘要】

学校是传承和发展文化的重要场所，尤其是学校的师生，更是校园文化的活载体。因此，学校将不仅仅要求每一门课程而是整个学校生活的每一项活动，都应渗透、弥漫着文化气息，都应具有共同的文化追求。特别在新一轮课程改革的实验活动中，加强农村小学校园文化建设，使学校课改工作能在一种浓厚的文化氛围里进行，这将无疑是推动课程改革科学有序健康向前发展的内在动力。在本论文中主要是对校园文化建设的实践作出简单评述，并针对实践中的问题再进行简单思考，并初步设计出自己的想法。

【关键词】

校园文化建设重要性实践研究

【内容】

校园文化建设应该说是一项艰巨、复杂的事情，需要你去认真对待，结合学校的情况及实际，并体现校容校貌、学校精神内涵的系统工程。有的人会说所谓的校园文化不就是在教学楼里挂上几幅字画、学生的作品、几幅标语、口号就行。有这样的想法，是以偏概全的想法。

校园文化是以校园为主要空间，以师生为主体，以课外活动为主要内容，以校园精神为主要特征并且向外延伸的一种群体性的文化。它对学生有着潜移默化的影响，对我们完成育人的任务发挥着积极作

用。因此，创设一个良好、和谐、规范的校园文化氛围，应该成为课程改革中一个不容忽视的重要问题，它将直接影响到课程改革是否能向纵深发展的关键。现就校园文化方面谈谈自己的几点看法：

一、创建生命化的校园环境氛围

1、校园文化环境的重建 具有生命力的校园文化环境对人的发展的重要影响是不可低估的。历史上“孟母三迁”的典故，正说明了在一种文化环境熏陶下对人才成长的作用。长期处在某一校园文化环境中的师生，在这独特的校园文化的熏陶下，会形成一定的价值观念，思维方式，如学校环境的美化、净化、绿化，不仅反映了师生良好的精神面貌，也反映了学校的校风，很难设想一个环境肮脏，秩序混乱的地方，能培养出合格人才。在重建学校文化的今天，做为一个管理者，要善于创设一种宽松与高洁、明丽与清新的校园环境文化，使学校变得有吸引力，这就需要讲求环境建设的思想性、艺术性、知识性、规范性，精心创设学生的学习、生活的各种场所，烘托一种浓厚的育人氛围。优美、恬静、整洁的校园，不仅给师生提供了良好的学习、工作和生活环境，而且给人以艺术的感染和美的享受，发挥了育人的作用。

2、师生精神文化的营造

“为了每一个学生的全面发展”是新课程的核心理念，在学校营造一种健康向上的校园文化的氛围，无疑会对师生心灵熏陶，给人一种积极向上的力量。因此，学校管理者，要善于运用学校的种种设施，活用教学资源，以增多学生接触社会，了解大自然机会，让学生畅游

知识的海洋。“书籍是人类进步的阶梯”，“知识就是力量”等这些前瞻性名言、古训，均为我们揭示出读书文化的重要性。

二、营造健康向上的社区文化.21世纪的学校是开放的学校，它将不再是闭关自守的，而是存在于社会大文化背景下，它与社会上的各种社会生活息息相关，充分利用各种德育阵地，加强与社区的交流与互动，采用“请进来，走出去”的办法，努力营造一种健康向上的社区文化氛围。例如请人来学校进行爱国主义教育、法制教育、安全教育。开座谈会、讲座、心理辅导课，开展各种生动活泼的共建活动。让学生深入社区、农村、工厂，进行实习、考察，调查研究。做好家校联系，办好家长学校，及时向家长宣传课程改革的重要性。能与家长紧密联系，接受群众的监督，与家长共同商讨教育好下一代的良策。许多家长能够为了改善学校办学环境，支持学校课改工作出力。形成了学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

校园文化的建设，既包括精神方面的内容，同时也含有环境建设的因素。在深化课程改革的活动中，我们要力求突出浓厚的文化氛围。校园是一块净土，在这里只有书声，只有快乐。为此，我们要营造一种充满生命气息的文化，使学校成为师生舒展心灵、放飞想象的处所。使教师在充满人情味校园文化中，怀着快乐的心情为学校工作，努力实现人生价值；学生能够拓宽发展空间，胸怀远大理想，让师生用智慧启迪智慧，用人格塑造人格，用自己的生命之光与被点燃的火种交

相辉映，从而使校园成为师生不断学习、交流和提高的场所。使师生时时处处都感受到知识殿堂的神圣，从而达到净化心灵的作用。

三、几点思考：

1、学校进行校园文化建设目的是提高学校品位、提高档次，更主要的是对师生产生共鸣，提升教育品牌。问题就出现了制作的材料价格上较高，如何既能提高教育品位又怎样使材料“物美价廉”呢？怎样与学校提出的“节俭校园”相吻合呢？

2、班级文化需进一步加强。以校园文化为背景，依据校园活动文化建设方案，可定期举行主题班会，真正让校园文化精神深入学生之心。开展异彩纷呈的班级文化建设，在共性中发展个性，可以适当为自己的班级设计班徽、班歌、班级口号等，形成个性鲜明的班级文化特色。

3、革命传统教育文化需加强。可以把某一月份定为革命传统教育月，在这个月里，学校可适当组织一些活动，让学生继承一些优良传统，如：读一本关于革命传统的书，开展书法、美术比赛，演讲比赛，看一部关于革命传统题材的电影，写一篇革命传统精神的体会等。

4、其它方面。加强学校文化基础设施建设，如：开设壁报栏、宣传栏、读报栏等；加大学校各种宣传，如：开办文学社、记者站、广播站和小刊物等；加强道德教育，文明习惯养成月开展“我与文明同行”演讲比赛，开展评比“文明班级”、“文明寝室”活动，争创“文明学生”活动；积极与公安机关配合，成立校园文明督察队，整治校园周边文化环境。

第四篇：企业文化建设的实践与思考

企业文化建设的实践与思考

作者：张兆刚编辑：studa20

【摘 要】当前，企业面对的环境竞争激烈。说到底，是人的竞争，是文化的竞争。因此，培育具有自身特色的企业文化，凝聚人心，鼓舞斗志，对提升一个企业的核心竞争力尤为重要。本文从企业文化的概念与内涵入手，重点剖析了电力企业文化建设普遍存在的问题，并有针对性地提出了对策及建议。

【关键词】电力行业 国有企业 文化建设 研究

1企业文化的内涵

广义的企业文化是指企业再生产经营的发展过程中所创造的具有自身特点的物质财富和精神财富的总和。狭义的企业文化特指企业组织在长期的实践中形成并为企业全体成员自觉遵守和奉行的具有自身个性的经营宗旨、价值观念和道德行为准则的综合。

2电力企业文化的概念

电力企业文化，应当是在一定的文化大背景场下由电力企业这一共同体内部创新为主，外部文化刺激、输入为辅，内、外生文化交互作用所形成的多层次的复合体系。它的核心是电力企业信奉并长期努力贯彻而实际形成的价值理念；主要内容是电力企业文化理念群、企业价值准则、企业伦理道德、企业文化心态等。从它的生成看，主要来源于电力企业生动的内部创造和创新，来自于杰出的企业家、核心人物以及全体电力职工的创造和创新。3电力企业文化建设存在的误区

3.1电力企业文化建设的不平衡性

从目前情况看，电力企业文化建设的发展不平衡，且从整体分析仍然处于较低水平。这种不平衡性主要是由于生产力发展不平衡所致。一般来说，先进生产力发展地区的电力企业文化建设水平高于落后生产力发展地区的电力企业文化建设水平；省级电力企业文化建设水平高于地市级电力企业文化建设水平，而地市级电力企业文化建设水平高于县级电力企业文化建设水平。因此，大部分电力企业尤其是基层单位的电力文化建设刚刚起步，水平偏低，在自觉运用企业文化理论指导企业实践方面仍然存在诸多不足。

3.2缺乏对电力企业文化的全面理解

主要表现为：建立了所谓的“企业文化”，但关注的却是企业文化的外在表现形式，甚至认为企业文化就是LOGO，企业的外在形象，豪言壮语和文体活动；缺乏对电力行业特色文化的理解，不明白什么才是建设有电力企业特色的文化。

3.3企业文化缺乏个性化

很多电力企业在建设企业文化的时候都有这种“跟风”的现象，比如山东电力公司企业文化建设取得成功，于是就出现一大堆克隆的企业目标和理念，而对自己本企业的文化特色却很少去认真的研究。优秀的电力企业文化必须是对电力企业成功的经营管理实践的提炼与总结，而不是外在的借鉴与引进，对于一个电力企业来讲，其企业文化一定要具有原创性，要能充分挖掘本企业的特色，并形成科学的文化体系。缺乏个性化的企业文化，既没有特色，也不能起到激励员工，引导员工的行为价值取向的作用。

3.4缺乏建设手段和组织保证，执行力差

企业文化建设缺乏系统科学的调研手段，提炼提升技术和内化外宣的控制能力，同时在建设企业文化的时候组织保证也不强。企业文化建设多由党委兼职或由企业管理部兼任，以致本来是全员参与的企业文化工作最后只有一两个部门实施。久而久之，人们就习惯于把企业文化看成是政工部门或者企业管理部门的事。

4推进电力企业文化建设的对策与建议

4.1塑造新的电力企业价值观

价值观是企业文化的核心，知识经济时代需要形成一种新的价值观和企业文化，这样的文化包含着这样一些基本要素：创新与变革、人本与能本、学习与超越、速度与效率、协作与共享、严守诚信、可持续发展等。塑造有个性的电力企业文化，就必须根据供电企业自身的特点，形成符合实际、独具特色、能为企业广大员工理解和接收、能容纳职工利益要求的企业价值观。

4.2概括和提炼更加富有个性、特色的企业精神

培育和打造企业创新精神是企业文化建设的核心和基石。企业创新精神是一种人格化的企业员工群体的心理状态的外化，使企业基于自身的性质、任务、宗旨、时代要求和发展方向，是经过长期精心培育而逐步形成和确立起的思想成果和精神力量，是企业赖以生存的精神支柱，是“企业之魂”。发展企业精神并使之在员工中发扬光大，是企业文化建设的重要内容。因此，电力企业要注意培养和提炼具有时代特色又符合企业实际的社会主义企业精神。

4.3大力创建学习文化及学习型组织

电力企业作为基础性、支柱性产业，面临新能源、新技术的开发和未来潜在竞争者竞争的压力，进行学习型文化建设富有意义。例如，云南电力集团有限公司为了迎接新任务、新挑战，主动把自己放在世界经济的大格局中进行思考，制定了做大做强云电集团的“二次创业发展战略纲要”。战略纲要的实施需要管理的创新、文化的支持；需要高素质的人才队伍的支撑，更需要有一个团队文化系统作为保障。为此，云电集团选择了学习型企业作为重要的途径，通过学习型企业的创建，形成浓厚的“工作学习化、学习工作化”的学习型组织文化氛围，使全体员工结合工作实际，通过多种途径和多种方式进行学习，在团队的互动中不断挖掘自身潜力，更新和扩展知识，在持续的学习中，全身心投入和不断创新，使整体知识及团队智商大于员工个人之和，从而形成云电集团“二次创业”所需要的优秀职业群体和岗位群体，实现管理的创新，为云电集团在现代创新、竞争和快速发展的社会经济中，具有更强的生命力、竞争力和持久发展之势。

4.4全面打造执行文化

多数企业在进行变革时之所以失败，关键在于没有成功的将企业改革的战略、方案和具体的执行结合起来，这些方案、策略到最后落实中往往会因为各种因素而“走了样”，失去了改革的初衷。但是，要想使新制度得到不折不扣的执行，除了制度本身本公平公正、体现价值观的要求外，还必须要在企业内营造一种重视执行的“执行文化”。因此，处在变革时代的电力企业同样需要高效的执行，需要在企业文化建设过程中深深地植入执行文化。要想在企业内形成一种执行文化，首先要选拔出具有执行能力的管理者。博西迪和查兰说:对于一个组织来说，要想建立一种执行文化，它的领导者必须全身心地投入到公司的日常运营当中。领导并不是一项只注重高瞻远瞩的工作，也不能只是一味地与投资者和立法者们闲谈，这也是他们工作的一部分。领导者必须切身地融入到企业运营当中。要学会执行，领导者们必须对企业、对员工和自下而上环境有着全面综合的了解，而且这种了解是不能为任何人所代劳的。因为，毕竟只有领导者才能够带领一个企业真正地建立起一种执行文化。就是说，领导首先要从思想上重视执行工作，其次要转变工作方法和工作重点，只有这样，才能带领员工在企业中建立起一种真正的执行文化。

参考文献：

［1］安应民.论新时期企业文化建设的几个问题.兰州大学学报(社会科学版)，2001，（04）.［2］刘延明.论企业文化建设面临的问题及对策.山东省工会管理干部学院学报，2002，（05）.［3］佚名.遵循规律注重实效——供电企业文化建设现状与趋势.中国电力企业管理，2005，（04

第五篇：大庆精神与创新型石油企业文化建设

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大庆精神与创新型石油企业文化建设

作者：刘纬纬 张廷芹

来源：《沿海企业与科技》2012年第01期

［摘要］大庆精神是中华民族的伟大精神财富，它形成于大庆石油会战长期的艰苦实践过程中，在石油企业的经营管理和文化建设中发挥了不可替代的作用。在当今，大庆精神依然具有不可替代的作用，对创新型石油企业文化的建设有支柱作用。

［关键词］创新；石油企业文化；大庆精神

［基金项目］本文是黑龙江省高校人文社会科学重点研究基地大庆精神研究中心2011招标项目阶段性成果，项目编号为：DQJS221

［作者简介］刘纬纬，东北石油大学大庆精神研究中心讲师，黑龙江大庆，163318；张廷芹，东北石油大学大庆精神研究中心副教授，黑龙江大庆，163318

［中图分类号］ F272-05 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-7723（2012）01-0074-0003

2009年6月，胡锦涛总书记到大庆考察，着重强调了大庆精神永远是激励我们不畏艰难、勇往直前的宝贵精神财富，高度赞扬了大庆石油人是一支敢打硬仗、勇创一流的英雄队伍，强调指出大庆油田以往的辉煌，离不开自主创新；大庆油田今后的可持续发展，同样离不开自主创新。党的十七大也提出：“要把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节；把大力提高自主创新能力,建设创新型国家,作为面向未来的重大战略”。在强调可持续发展，重视自主创新的大环境下，现代石油企业也只有勇于创新和善于变革才能继续生存和发展。创新型石油企业就是以自主创新作为企业的生存要素，以高度的灵活性和应对变局的能力，来确保企业的生存发展。创新型石油企业文化的建设需要一个支点，在新时期大庆精神被赋予了新的内涵，这种精神有助于创新型石油企业文化建设，最终提高企业的自主创新力，使得石油企业能够在激烈的市场竞争中保持优势，实现可持续发展。

一、创新型石油企业文化

创新型企业是指拥有自主知识产权的核心技术、知名品牌，具有良好的创新管理和文化，整体技术水平在同行业居于先进地位，在市场竞争中具有优势和持续发展能力的企业。创新型企业的主要特征可以概括为：

（1）研究与开发成为企业的核心职能之一；

（2）形成研发、生产、销售三者互动的健全机制；

（3）能通过不断地持续地创新，获得持续性的收益。

创新型企业需要有创新型的企业文化。企业文化是现代企业管理中的一种以人为本、以价值观培育为中心的文化管理思想，是企业内部成员的归属感、责任感、信念、价值观及企业的生命力、凝聚力等，还包括企业的个体形象、品牌形象、对外界造成的吸引力及认同感等具体的方面。企业文化一旦形成并稳定地发挥作用，容易形成一种相对固定的思维模式，甚至导致惰性，使企业不能敏锐地把握企业内外环境的变化并作出决策。这就要求企业时刻意识到文化变革的迫切性，把变革与创新注入到企业价值观之中，把不断变革与创新作为企业文化的最大特点。

笔者认为，创新型石油企业文化是石油企业基于自身行业的特点，对先进石油企业文化的概括，是一种人本文化，是以实现员工的精神需求和素质的提高为目标，并倡导企业建立根据国内外形势和原油市场变化而不断调整自身经营、创新的价值观念，营造浓厚的创新文化氛围。创新型石油企业文化特点可以概括为：企业文化注重研发，以自主创新作为企业的生命；企业文化注重员工发展，坚持以人文本。建设创新型石油企业文化，要根据现代石油企业特点，用具有普遍认同度的大庆精神作为基础和指导，让铁人精神在现代石油企业中不断发扬光大。

二、大庆精神的内涵演变

大庆精神又称铁人精神，产生于 20 世纪 60 年代初大庆石油会战时期，经过50多年的发展，大庆精神的内涵不断丰富。1981 年 12 月，中共中央转发了国家经委党组的《关于工业学大庆问题的报告》，第一次科学地把大庆精神从大庆人的生活中提升出来，将大庆精神的内涵概括为：“奋发图强，自力更生，以实际行动为中国人民争气的爱国主义精神和民族自豪感；无所畏惧，勇挑重担，靠自己的双手创业的革命精神；一丝不苟，认真负责，讲究科学，„三老四严‟，脚踏实地地做好本职工作的求实精神；胸怀全局，忘我劳动，为国家分担困难，不计较个人得失的献身精神”。1990年，江泽民同志到大庆视察，在肯定大庆精神的基础上，将大庆精神的内涵概括为“为国争光，为民族争气的爱国主义，独立自主、自力更生的艰苦创业精神，讲究科学、„三老四严‟的求实精神，胸怀全局、为国分忧的奉献精神”。2009年，胡锦涛总书记到大庆考察，充分肯定了50年来以铁人王进喜为代表的一代又一代石油创业者创造的不平凡业绩，说大庆精神永远是激励我们不畏艰难，勇往直前的宝贵精神财富。强调指出大庆油田以往的辉煌，离不开自主创新；大庆油田今后的可持续发展，同样离不开自主创新。2012年1月21日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝说：“大庆精神、铁人精神已经成为全国工业战线的宝贵精神财富。在科学技术突飞猛进的今天，你们勇于攻关，敢于突破，发现了一个又一个大油田、大气田。这些成果是你们用智慧和科学技术取得的，是你们用心血和汗水换来的。你们的精神将会鼓舞整个石油战线、工业战线职工继续为国家努力奋斗，攀登新高峰，夺取新胜利！”新时期，大庆精神被赋予了新的内涵，概括起来有“积极的创新精神、科

学的发展理念、先进的管理理念”等，这种精神对新时期的企业文化建设有相当大的积极作用。

三、大庆精神助力创新型石油企业文化建设

几十年来，大庆精神一直伴随着我国石油工业的发展，为石油企业的经营管理和文化建设发挥了不可替代的作用，被认为是宝贵的精神财富。大庆精神从提出到现在已经有50多年，现在与当时的时代背景和科学发展水平有着天壤之别，石油企业的各方面都发生了翻天覆地的变化，虽然如此，在当今大庆精神依然具有现实意义，对创新型石油企业文化的建设有着重要作用。

（一）以大庆精神建设创新型石油企业文化，增强企业创新力

达尔文说过“得以生存的不是最强大的或最聪明的物种，而是最善应变的物种”。创新从根本上说是一种与时俱进的状态和氛围，大庆的创业之路，就是一条不断创新之路，大庆油田创新发展了一套自主研发、世界领先的勘探开发技术；形成了符合油田实际、具有自身特点的管理模式和管理经验；走出了一条独立自主、生机勃勃的中国特色石油工业发展之路。大庆的创业就是在艰苦的条件下凭借铁人意志，开拓创新，使企业充满活力，不断向前发展。大庆精神本身也体现出创新和发展，大庆精神从产生到现在，都被赋予了时代的意义，大庆精神的内涵是一个开放的、不断发展的时代精神，用这种精神来建设企业文化，必然会增强企业的创新力。

（二）以大庆精神建设创新型石油企业文化，增强企业凝聚力

企业凝聚力是企业行为的基本标志，是企业的一种向心情感，是一种粘合剂。它是由企业管理、企业精神、企业文化等各种因素合成的一种企业合力，是企业各项工作和谐的结果。凝聚力的大小对企业的效率、利益和长远发展都有着重要影响。经济学家厉以宁曾指出：在企业文化建设方面，最重要的是培育员工的认同感，只有员工认同，企业才会有凝聚力，竞争力才会增强。大庆精神来源于石油企业，是石油铁人用“身挑肩扛”干出来的，它有广泛的群众基础和认同感，体现了石油企业员工的爱国主义和集体主义价值观。恰恰是这种精神在创新型石油企业文化建设时要继续传承和发扬。

（三）以大庆精神建设创新型石油企业文化，树立企业优秀形象

企业文化是在一定的历史阶段，在民族文化、道德、伦理文化的背景下，由企业家和员工在长期实践活动中倡导、培育产生的，它具有企业的鲜明个性和时代特征，企业形象是企业精神文化的一种外在表现形式，优秀的企业文化是良好企业形象的基础，要突出石油企业的形象，就需要突出石油企业的文化特色。大庆精神就是伴随我国石油工业发展而形成的，是石油企业员工精神的一种高度总结，它是石油企业员工最宝贵的形象，是石油企业特有的文化特

色，有较强的社会认同感。这种精神来源于石油企业，有着石油企业的烙印，用大庆精神来建设创新型石油企业文化，在传承光荣传统的同时，也建立起优秀的企业形象。

（四）以大庆精神建设创新型石油企业文化，建立学习型企业

所谓学习型企业，是以共同愿景为基础，以团队学习为特征的、对客户负责的、扁平化的横向网络系统。它强调“学习＋激励”，不但使人勤奋工作，而且尤为注重使人“更聪明地工作”。它以增强企业的学习力为核心，提高群体智商，使员工活出生命意义，自我超越，不断创新，达到企业财富速增、服务超值的目标。创新型石油企业靠的是创新型人才，企业员工只有不断学习才能跟得上时代步伐，只有善于学习才能创新。在会战时期，石油工人认真学习“两论”（毛泽东著作《矛盾论》、《实践论》），深入学习马列主义、毛泽东思想，科学地分析和解决遇到的问题，才取得会战的成功。新时期石油企业是技术密集型企业，科技在不断发展，企业员工只有不断学习、掌握高精尖技术，才能使企业员工与企业发展相协调，在企业的发展中实现自身的价值。用大庆精神来建设创新型石油企业文化，使员工在自我学习中超越自己，服务企业。

总之，创新型石油企业需要与时俱进的文化，才能保证石油企业的可持续发展。在建设创新型石油企业文化时，要坚持以大庆精神指导企业文化建设，要注重大庆精神与创新型石油企业文化的有机结合，要用铁人精神建设先进的企业文化，要以优秀的企业文化促进石油企业的可持续健康发展。

［参考文献］

［1］马英林,大庆精神铁人精神研究［M］.北京:中共党史出版社,2009．

［2］王媛媛.新时期赋予大庆精神新内涵［J］.大庆社会科学,2011,（8）.［3］李国俊.大庆精神的当代价值和时代意义探讨［J］.大庆社会科学,2009,（5）.［4］杨晓龙.大庆精神与我国新时期石油企业文化建设［J］.齐齐哈尔大学学报,2011,（10）.［5］宋玉玲.新时期继承和弘扬大庆精神的实践［J］.大庆社会科学,2010,（1）.