创建学习型企业与企业文化建设的实践与思考

第一篇：创建学习型企业与企业文化建设的实践与思考

新的世纪已经到来，世界经济已经进入一个崭新的时代。这是一个急剧变革、激烈竞争、优胜劣汰的时代，置身于这个时代，要有效应对变革，取得竞争优势，那就需要不断学习、快速学习。创建学习型组织是知识经济时代发展的必然趋势，通过与企业文化建设相结合，逐步将企业文化建设从幕后走向前台，将企业发展成为学习型企业，才能保证有源源不断的创新能力，才能具备快速应变的能力，才能充分发挥企业人力资源和知识资源的作用，提升企业的核心竞争力，实现企业长远发展的目标。

一、宝名国际集团在创建学习型企业工作过程中，积极创新思路，注重实效的推进创建工作，主要的几个方向有：

（一）以确立先进的学习理念为导向，营造浓厚的学习氛围

企业的生命在于发展，发展的关键在于创新，创新的源泉在于学习。如何在2005年新的形势下加快发展，在一系列改革政策中保持和提高企业的竞争能力，实现新的跨越，是宝名面临的新课题。将创建学习型企业和企业文化建设相结合，坚持组织推进与自主管理相结合，确立先进的学习理念，在企业文化建设中营造浓厚学习氛围。

1、层层部署发动，统一认识。宝名通过专门负责培训的人力资源部门对各个管理中心、业务管理部门的经理和骨干进行首先发动和培训，再通过他们在惯例的晨会和交流会上、和各个实际工作中，向下属员工灌输在工作中学习、在学习中工作、学习与工作相结合等先进学习理念，交流心得、更新观念、提高认识。人力资源部还定期组织员工参加学习型团队建设讲座、培训，并组织外地分公司员工来总部培训，分享先进经验等。

2、强化宣传，营造氛围。宝名通过专门负责企业文化建设的品牌发展部，利用多种形式加强建设学习型组织基本知识、基本理念的宣传。在集团内部刊物《宝名人》上设培训学习专栏，在集团大楼显著位置建立公告宣传廊，在集团网站开辟BBS留言和培训园地等学习版块，与全体员工一起及时总结和交流专业知识和先进的管理经验等。

3、抓住学习的每个机会，增长见闻。通过各种培训、座谈会、图书室等形式和场所，开展全体员工参与的学习和讨论，倡导大兴学习之风。组织员工参加各种专业论坛、峰会等，与学习同行高手的先进管理经验等。

4、形式多样、贴近人心。集团负责企业文化建设的品牌部在编辑出版内刊《宝名人》的前后都十分注重调查和征询基层员工的意见，力图呈现给每个读者

实用、有效、可借鉴性极强的精彩文章，帮助他们提高管理水平、学习知识。杂志每期附有调查问卷，及时掌握、了解读者的满意度情况等。在宝名网站、宣传栏等宣传平台建设中，也是由大多数员工积极投稿参与，各抒己见的反映各种集团动态、交流最新资讯。集团在举办宝名人俱乐部文体活动、“轻松下午茶”、“员工生日庆”等活动时，提倡活动的主题性、参与性，制造文化话题、文化焦点等内涵及意义丰富的活动。

（二）以建立运行机制为基础，确保创建工作有序推进

我们在创建学习型企业中坚持“以人为本”原则并建立配套的机制，专门组织人力资源部门开展了建设学习型企业“学习愿景调查”，从“学习状况和学习愿景”等方面对全体员工进行学习型企业问卷调查。在了解不同岗位人员学习状况和需求后，针对不同需求层次和人员实际情况，适当调整培训计划安排，分层次地对领导班子、中层骨干的精英团队和普通职工进行培训，并通过网站等平台向全体员工公布季度、年度培训计划。

为便于记载员工的个人学习培训情况，宝名人力资源部专门建立了员工学习培训档案，及时登记员工参加培训、进修等学习情况，适时制订学习计划和进行学习小结，从整体上推进学习型企业创建工作和企业文化建设相结合。

（三）构建具有自觉性、针对性、实用性的多元化培训体系

集团在完善培训体系的基础上，确定企业培训计划，通过部门组织集体学习、团队交流学习和个人自学等形式，保证了固定的学习时间和丰富的学习内容，增强了员工学习的自觉性。集团针对基础员工中开展的外语口语培训、针对管理层“精英团队”培训计划、针对职场销售人员的销售培训等，通过一系列有计划、有针对性培训来加强日常工作的规范化要求，还组织轻松下午茶活动，在休闲的气氛下组织员工欣赏和学习多元化的新知识，在员工中形成浓厚但活泼的学习氛围。

按照公司要求，坚持以提高员工综合素质为重点，以发展现代型服务企业为目标，以选拔优秀员工为契机，全面动员，全员参与，通过定期举行各类如征文比赛等，在员工中逐步形成善于学习、自主管理的良好学习习惯。通过这些企业文化建设的手段，进一步营造了良好的学习氛围，促进了员工学习的积极性，加快了人才的培养。在努力建设网络平台，培训课程计划、培训资料网上共享，丰富了学习的内容，也拓展了学习的形式。

（四）以激励约束机制为保证，推进创建工作良好发展

现代企业文化通过塑造积极向上的核心价值观，给员工强烈的内心责任感和使命感，并使之成为员工自我激励的标杆。为保证学习型企业工作的顺利进行，我们不断建立和完善了相应激励约束机制，鼓励员工不断超越自我。

一是把学习型组织创建工作与绩效考评结合起来，纳入季度考核，与经济考核挂钩，并作为年终评优的依据之一，培训的积分，公司人员参加公司内或专业机构的培训取得相应的证书和优良成绩的都会记入培训积分，从而影响个人的绩效考核分数；

二是完善学习培训激励机制，拨出专门资金，设立年度、季度最大进步奖等，用于对表现突出职工的奖励，为学习型企业提供必要的经费保障。对积极参加公司举办的各项培训及学习，以及学习成绩优秀、用所学知识改进工作有成效的员工进行专门奖励。

二、面对信息技术的突飞猛进、知识经济的迅猛发展的今天，要更快的获取知识、有效利用知识，要求我们学习型文化也作为企业文化建设的一个核心内容。宝名在以往的工作中取得了一定的经验，在将来的企业文化中，我们仍将科学的调查计划、持久扎实的推进这方面的工作。

（一）建设优秀企业文化必须内外结合，上下联动，集思广益。

聘请专家学者策划指导，依靠企业高层领导精明睿智、运筹帷幄的指挥，并发挥全体员工的聪明才智，这样就能事半功倍，收效明显。宝名集团近期聘请了上海财经大学房地产经济研究中心主任印坤华教授，上海交通大学安泰管理学院院长王方华教授分别担任集团的首席顾问和集团下属上海威斯顿房地产学院的院长，为集团将来的发展带来的新力量。

同时充分调动和发挥全体员工的积极性、创造力，通过企业领导和专家的指导，使员工增长见识、看到不足、找到学习的目标和方向，在心中产生主动学习的意识，形成氛围，变成他们的共同信仰，从而自觉地把自身利益、工作职责和企业的整体利益联结在一起，尽心尽力地做好本职工作，长此坚持下去，独特、优秀的企业文化和强大的核心竞争力必将形成。

（二）建设优秀企业文化必须富有特色、个性鲜明，切忌相互模仿、千篇一律。

企业文化应表现出具有自己特色的个性文化色彩。有个性才有吸引力，有个性才有生命力。我们着力挖掘企业深层次、深理性、深内涵的精神、理念、本质的结晶。提炼出“力量无形、专业有恒”，真正体现宝名员工行事风格、敬业状态、精神面貌、沟通协作、价值观念的文化精髓，这就是宝名独一无二的企业文化。

（三）建设优秀企业文化，必须突出重点，精心塑造企业精神。

在企业文化的诸要素中，必须抓住主要矛盾，突出重点，只有这样，才能集中精力建设好优秀的企业文化，塑造优秀的企业精神。今年我们以“建设一个和谐、高效、精干的专业团队”为主题，整体企业文化建设工作都将该主题进行。“团队精神”的建立正是旨在解决错综复杂的问题，并进行必要的行动协调，保持组织应变能力和持续的创新能力。通过组织优秀员工和中坚份子积极参加能力拓展训练（团队训练）培养“协作共进”的团结精神；策划组织“You Are The Best”的团队竞赛活动，培养“力争第一”的敬业精神。

（四）塑造优秀的企业精神，应从以下几方面入手：

1、精心提炼，严肃确立。在塑造企业精神的时候，首先要对企业在发展过程中所形成的不同的价值观念进行分析整合、精心提炼出最适应本企业发展、最有价值的精神，而不是简单地模仿别人提出“团结、进取、求实、拼搏”这样没有任何本企业鲜明特征的所谓的“企业精神”，而一旦提炼出了新的企业精神，就要经过严肃确立，使全体员工对新的企业精神有一种自豪感，从而自觉地以实际行动实践企业精神。

2、大力宣传，深入人心。企业精神确立后，要想真正被员工所接受，就必须通过各种宣传工具、各种宣传途径、各种宣传方式进行灌输教育，把企业精神所提倡的观念、意识和原则，把体现企业精神的先进思想灌输到员工的大脑中去，使之深入人心，从而使员工在企业活动中自觉或不自觉地表现出来。

3、身体力行，发扬光大。企业精神不是说在嘴上，写在纸上，挂在墙上的装饰品，而是需要企业从上到下，从管理者到员工身体力行的规范。

建设学习型企业文化是一项长期的系统工程，目前我们的工作取得了初步成效，但仍有差距，如传统的学习理念尚未扭转，学习成果的巩固和转化有待加强，提高企业的竞争能力，提升企业的品牌形象等方面。今后我们将进一步找准差距，理清思路，通过学习由大家描绘出组织发展愿景，并成为全体宝名员工共同努力的方向与目标。扎实推进，进一步提高公司的核心竞争力，促进公司两个文明建设的协调、健康发展。

第二篇：创建学习型企业与思考

创建学习型企业文化与思考

思想统领文化，文化塑造人格。

一个企业要想在激烈的市场竞争中持续发展，先进的企业文化是不可或缺的元素。企业文化作为一种理论形态，是我国在消化、吸收日美先进的企业文化基础上，结合我国国情提出的。企业文化是企业物质文化和精神文化的总和，是企业的价值观、经营理念和行为方式的综合。

一、学习型企业文化的内涵

所谓学习型企业文化，就是企业文化发展过程中导入学习型组织的理论，引领和支撑企业成长为学习型企业的一种组织文化。学习型企业文化通过建立共同愿景、形成共同价值观、挖掘团队智慧、激励自我超越、改善心智模式、培养系统思考能力，以学习力提升创新力进而增强职工和组织的竞争力。

二、创建学习型企业文化的必要性

创建学习型企业文化是顺应知识经济时代所建立的企业组织的需要。知识经济时代的一个重要特征是“知识、信息流和网络”构成了企业新的组成要素，充斥在企业全部的生产活动过程中。

创建学习型企业文化是强化现代化企业管理的内在要求。传统管理主张通过制度、数字和定量分析的管理方法和手段对职工进行严格的控制和监督。现代管理认为：在人、财、物诸多生产要素中，人是最重要的因素，因为人是各种资源中唯一具有能动性的资源。学习型企业文化以人本管理推动组织学习，以塑造群体价值观和企业精神调动全

体职工的积极性，具有更广泛的适应性和多元化的竞争力。

三、创建学习型企业文化途径

1、创建学习型组织，提高企业学习力

学习型组织是一个分享知识、不断学习、改变和创造的组织。创建学习型组织，是优化组织结构，完善管理模式，激发群体智慧，推进服务创新，达到最佳绩效的过程。

创新学习型企业的根本目的，就是把企业的发展与职工的发展结合起来，创造职工终身学习的环境。建立共享系统，进行团队学习。学习的过程就是交流思想的过程，通过研讨会、讨论会等形式进行互动交流与沟通，提高职工对学习型组织的认可。

2、创新载体，拓展内容，不断增强创建活力

坚持把学习、工作紧密结合，学以致用，让每一位职工通过学习获得创造自我，创造未来的能量，实现学习与工作的完美结合。创建学习型组织的关键是运用系统思考去改造主客观世界，解决实际问题。为此，在全员学习中应深度反思，带着问题学习；提高思考能力，倡导快乐学习，挑战管理极限，开展各种形式的学习活动。通过快乐学习，职工就能真正体会到学无止境，受益无穷，帮助别人就是帮助自己，个人的价值只有同企业的发展相联系，个人的学识又回报给企业才是真正有意义的事情。

3、营造企业文化环境，培育浓厚的文化氛围。

创造学习企业文化，领导者要努力创造一种良好的工作环境和相互信任、支持的团队氛围。使团队成员做到畅所欲言，从不同角度提

出有利于团队建设的意见和方案。通过一定的形式，让职工说真话、说实话，有效地表达自己的思想，让领导者认真反思，总结经验，查找不足，及时纠正决策与管理工作中的偏差，使创建工作健康稳步推进。

创建学习型组织的企业文化利在当前，功在长远。只要经过持之以恒的创建活动，就能在全体职工中产生心理上的相融和思想上的共鸣，不断打造和锤炼“奉献精神、奋发精神和进取精神”；以高度的责任感和使命感，与时俱进，开拓创新，超越自我，不断攀登学习高峰，为企业的发展尽一份绵薄之力。

第三篇：企业文化建设的实践与思考

企业文化建设的实践与思考

作者：张兆刚编辑：studa20

【摘 要】当前，企业面对的环境竞争激烈。说到底，是人的竞争，是文化的竞争。因此，培育具有自身特色的企业文化，凝聚人心，鼓舞斗志，对提升一个企业的核心竞争力尤为重要。本文从企业文化的概念与内涵入手，重点剖析了电力企业文化建设普遍存在的问题，并有针对性地提出了对策及建议。

【关键词】电力行业 国有企业 文化建设 研究

1企业文化的内涵

广义的企业文化是指企业再生产经营的发展过程中所创造的具有自身特点的物质财富和精神财富的总和。狭义的企业文化特指企业组织在长期的实践中形成并为企业全体成员自觉遵守和奉行的具有自身个性的经营宗旨、价值观念和道德行为准则的综合。

2电力企业文化的概念

电力企业文化，应当是在一定的文化大背景场下由电力企业这一共同体内部创新为主，外部文化刺激、输入为辅，内、外生文化交互作用所形成的多层次的复合体系。它的核心是电力企业信奉并长期努力贯彻而实际形成的价值理念；主要内容是电力企业文化理念群、企业价值准则、企业伦理道德、企业文化心态等。从它的生成看，主要来源于电力企业生动的内部创造和创新，来自于杰出的企业家、核心人物以及全体电力职工的创造和创新。3电力企业文化建设存在的误区

3.1电力企业文化建设的不平衡性

从目前情况看，电力企业文化建设的发展不平衡，且从整体分析仍然处于较低水平。这种不平衡性主要是由于生产力发展不平衡所致。一般来说，先进生产力发展地区的电力企业文化建设水平高于落后生产力发展地区的电力企业文化建设水平；省级电力企业文化建设水平高于地市级电力企业文化建设水平，而地市级电力企业文化建设水平高于县级电力企业文化建设水平。因此，大部分电力企业尤其是基层单位的电力文化建设刚刚起步，水平偏低，在自觉运用企业文化理论指导企业实践方面仍然存在诸多不足。

3.2缺乏对电力企业文化的全面理解

主要表现为：建立了所谓的“企业文化”，但关注的却是企业文化的外在表现形式，甚至认为企业文化就是LOGO，企业的外在形象，豪言壮语和文体活动；缺乏对电力行业特色文化的理解，不明白什么才是建设有电力企业特色的文化。

3.3企业文化缺乏个性化

很多电力企业在建设企业文化的时候都有这种“跟风”的现象，比如山东电力公司企业文化建设取得成功，于是就出现一大堆克隆的企业目标和理念，而对自己本企业的文化特色却很少去认真的研究。优秀的电力企业文化必须是对电力企业成功的经营管理实践的提炼与总结，而不是外在的借鉴与引进，对于一个电力企业来讲，其企业文化一定要具有原创性，要能充分挖掘本企业的特色，并形成科学的文化体系。缺乏个性化的企业文化，既没有特色，也不能起到激励员工，引导员工的行为价值取向的作用。

3.4缺乏建设手段和组织保证，执行力差

企业文化建设缺乏系统科学的调研手段，提炼提升技术和内化外宣的控制能力，同时在建设企业文化的时候组织保证也不强。企业文化建设多由党委兼职或由企业管理部兼任，以致本来是全员参与的企业文化工作最后只有一两个部门实施。久而久之，人们就习惯于把企业文化看成是政工部门或者企业管理部门的事。

4推进电力企业文化建设的对策与建议

4.1塑造新的电力企业价值观

价值观是企业文化的核心，知识经济时代需要形成一种新的价值观和企业文化，这样的文化包含着这样一些基本要素：创新与变革、人本与能本、学习与超越、速度与效率、协作与共享、严守诚信、可持续发展等。塑造有个性的电力企业文化，就必须根据供电企业自身的特点，形成符合实际、独具特色、能为企业广大员工理解和接收、能容纳职工利益要求的企业价值观。

4.2概括和提炼更加富有个性、特色的企业精神

培育和打造企业创新精神是企业文化建设的核心和基石。企业创新精神是一种人格化的企业员工群体的心理状态的外化，使企业基于自身的性质、任务、宗旨、时代要求和发展方向，是经过长期精心培育而逐步形成和确立起的思想成果和精神力量，是企业赖以生存的精神支柱，是“企业之魂”。发展企业精神并使之在员工中发扬光大，是企业文化建设的重要内容。因此，电力企业要注意培养和提炼具有时代特色又符合企业实际的社会主义企业精神。

4.3大力创建学习文化及学习型组织

电力企业作为基础性、支柱性产业，面临新能源、新技术的开发和未来潜在竞争者竞争的压力，进行学习型文化建设富有意义。例如，云南电力集团有限公司为了迎接新任务、新挑战，主动把自己放在世界经济的大格局中进行思考，制定了做大做强云电集团的“二次创业发展战略纲要”。战略纲要的实施需要管理的创新、文化的支持；需要高素质的人才队伍的支撑，更需要有一个团队文化系统作为保障。为此，云电集团选择了学习型企业作为重要的途径，通过学习型企业的创建，形成浓厚的“工作学习化、学习工作化”的学习型组织文化氛围，使全体员工结合工作实际，通过多种途径和多种方式进行学习，在团队的互动中不断挖掘自身潜力，更新和扩展知识，在持续的学习中，全身心投入和不断创新，使整体知识及团队智商大于员工个人之和，从而形成云电集团“二次创业”所需要的优秀职业群体和岗位群体，实现管理的创新，为云电集团在现代创新、竞争和快速发展的社会经济中，具有更强的生命力、竞争力和持久发展之势。

4.4全面打造执行文化

多数企业在进行变革时之所以失败，关键在于没有成功的将企业改革的战略、方案和具体的执行结合起来，这些方案、策略到最后落实中往往会因为各种因素而“走了样”，失去了改革的初衷。但是，要想使新制度得到不折不扣的执行，除了制度本身本公平公正、体现价值观的要求外，还必须要在企业内营造一种重视执行的“执行文化”。因此，处在变革时代的电力企业同样需要高效的执行，需要在企业文化建设过程中深深地植入执行文化。要想在企业内形成一种执行文化，首先要选拔出具有执行能力的管理者。博西迪和查兰说:对于一个组织来说，要想建立一种执行文化，它的领导者必须全身心地投入到公司的日常运营当中。领导并不是一项只注重高瞻远瞩的工作，也不能只是一味地与投资者和立法者们闲谈，这也是他们工作的一部分。领导者必须切身地融入到企业运营当中。要学会执行，领导者们必须对企业、对员工和自下而上环境有着全面综合的了解，而且这种了解是不能为任何人所代劳的。因为，毕竟只有领导者才能够带领一个企业真正地建立起一种执行文化。就是说，领导首先要从思想上重视执行工作，其次要转变工作方法和工作重点，只有这样，才能带领员工在企业中建立起一种真正的执行文化。

参考文献：

［1］安应民.论新时期企业文化建设的几个问题.兰州大学学报(社会科学版)，2001，（04）.［2］刘延明.论企业文化建设面临的问题及对策.山东省工会管理干部学院学报，2002，（05）.［3］佚名.遵循规律注重实效——供电企业文化建设现状与趋势.中国电力企业管理，2005，（04

第四篇：学习型组织与企业文化建设

学习型组织与企业文化建设

学习只能产生于我们对自己行为的反思。只有对自己行为不断反思才能不断提高能力。

问题比答案更重要：问题启动了思考、探索和学习过程。在组织学习中提出问题的人是最会学习的人。系统思考告诉我们：“显而易见的解往往无效。”让我们一起深度汇谈：开放式讨论，真理会向我们展开。

我们认为未来企业的唯一竞争优势就是它的管理者比其竞争对手学习得更快的能力。因此，我们不断加强学习，提高竞争力。

“管理者必须准备抛弃他所知道的一切”。我们要有空杯心态，我们需要改善的地方还很多。

分享和交流，创造性学习，愿景拉动，团队学习产生良性有效互动、提升集体思考的智慧，使团队形成学习的气氛。把工作任务、业务问题、完成任务、和解决问题的过程都作为一个学习过程。在工作中学习，是通过在完成任务过程中的反思、交流、分享经验来实现的，反思使学习在工作中，时时刻刻，无处不在的体现。

虽然人们的行为未必于他们所拥护的理论（他们知道的真理）一致，但他们的行为必定与他们所相信的真理（在他们心中的信念系统里）一致。所以引导员工树立正确的价值观及信念很重要。正确的价值观能引导你获取到人生的规律，称之为原则。尊重规律才有人生的自由，不迷失。

利润不是企业的目标：目标是社会责任和客户需要。“一个有高度适应力的组织，这个组织有一笔代代相传的“精神遗产”，有一套根深蒂固的价值观。”“企业文化对企业长期经营业绩有着重大的作用，在下一个10年内企业文化很可能成为决定企业兴衰的关键因素。”我们应致力于建立自己的企业文化，使员工能自发地参与到企业文化的建设中。有使命感的企业能使自己的员工在工作中感到意义和价值，不仅能拉动员工主动精神，而他们的自豪感会由衷地感染客户。“共同愿景是企业精神及企业文化的核心。如果说，能在组织中最能鼓舞人心的领导理念，那就是能够凝聚组织，激发组织成员创造力的共同愿景。一个缺少全体衷心共有的目标、价值观与使命感的组织，很难成大器”企业的共同愿景给企业员工方向。人们从一个“伟大的愿景”中，真正感到了工作的意义——不仅是 “谋生”，更是上升成了“创造历史”。价值观的宣传介绍要无孔不入，无时不有。只有在反复地宣传和介绍中，才能使价值观变成员工的潜意识，变成习惯。和企业有共同愿景和共同核心价值观的员工，是无须监督和强制的。当企业精神内化为员工信仰，其行为必然趋于一致。

第五篇：关于创建学习型企业的实践和思考

关于创建学习型企业的实践和思考

[摘要] 创建学习型企业是提高企业竞争能力和创新能力的最有效途径之一。近年来，鲁宁输油处从提高思想认识入手，积极开展创建学习型企业活动，并取得了较好的效果。在提高了职工队伍的整体素质的同时，也提高了企业的核心竞争力。本文从思想认识、创建举措和几点建议，对创建学习型企业进行了总结和思考。

[关键词]创建学习型企业思考

学习型企业是指在这种企业中，每个成员都要参与识别和解决问题，使组织能够进行不断的尝试与创新，改善与提高其适应变化的能力。学习型企业的核心是提高员工解决问题的能力。近年来，中石化管道储运公司鲁宁输油处（以下简称鲁宁处）在创建学习型企业过程中，采取了不少有效的措施，取得了较好的效果，增强了企业的核心竞争力。具体做法是：

一、进一步提高创建学习型企业重要性的认识

（一）创建学习型企业是企业发展的需要。当今时代，科技发展日新月异，知识更新不断加快，是一个生存空间日益狭小、综合竞争日趋激烈的时代。企业要生存、要发展就必须面对残酷的竞争，如何提高企业的整体竞争力？其关键就是如何提高员工的整体素质。培养善于学习、思考、创新，能够迅速把新知识应用于企业发展实践，并具有强大的团队精神的员工队伍是企业在竞争中获胜的关键。只有具

备高素质的员工，才能产生高素质的企业；所以说创建学习型企业是时代的呼声、企业发展的需要。

（二）创建学习型企业是提供员工发展平台的需要。随着企业的快速发展，新设备、新工艺、新材料、新知识不断更新；昨天的理论未必能解释今天的现实，今天的经验也未必能解决明天的问题；如果不学习，或者不愿意学习、不深入学习，或者学习与实践脱节，必然会出现本领恐慌、才能恐慌、知识恐慌。许多员工感到需要学习和掌握的知识越来越多。如何学习和掌握新知识，提高自身素质，在企业发展中实现自我发展？创建学习型企业为员工发展提供了必要的平台。

（三）创建学习型企业是社会发展的需要。每一个人、每一个企业都是国家的一份子，每一份子的素质反映了社会发展的程度；国家要强大、社会要发展就离不开每一份子的不断学习和提高。党在十六大上强调要建设“全民学习、终身学习的学习型社会”，可见党对社会每一份子必须不断学习的重视程度。所以说，创建学习型企业是历史赋予的使命、社会发展的需要。

二、创建学习型企业的举措

在创建学习型企业中，鲁宁处坚持“自学为主、办班培训为辅；分层施学、各学所需；理论联系实际、学以致用；循序渐进、逐步提高”的原则，针对不同的对象，确定不同的学习内容和方式，以此来提高创建学习型企业的实效。

（一）对于各级领导干部，鲁宁处把学习内容确定为：领导艺术、政治理论、经济理论、法律知识、管理理论、基本功训练、逻辑学基本常识、公文写作基础知识、公共英语、信息技术及与本岗位相关的专业知识。采取专题辅导和自学交流相结合、继承传统和管理创新相结合、理论学习和工作实践相结合的方法，邀请专家进行主题授课，做到学理论、学原著，提高思想素养；学专业、学经验，提高综合技能；通过学习儒家文化，接受国学知识教育；通过发散性思维培训，接受综合素质教育；通过学习储运知识，接受前沿理论教育。注重培训的针对性、实效性，每年举办领导干部培训班，不断完善各级领导干部的知识结构，拓宽知识视野，理清工作思路，提升工作能力和管理水平。

（二）对于专业技术和管理人员，鲁宁处把学习内容确定为：政治理论、经济理论、法律知识、管理理论、基本功训练、逻辑学基本常识、公文写作基础知识、公共英语、信息技术、所在岗位的业务知识及与本岗位相关的专业知识。在专业技术人员培训上，坚持“联系实际、学以致用，循序渐进、逐步提高”的原则，采取“请进来、走出去”的方式，加强了对专业技术人员在安全管理、生产管理、管道管理、内控管理等方面的培训力度，提高了综合素质。选拔责任心强、技术过硬的职工进入人才库，在临邑站进行思想素养、管理知识、专业技能等方面的培养，为鲁宁处可持续发展提供了人才保障。积极引导和鼓励专业技术人员开展科技创新和QC攻关活动，在安全环保、节能降耗等方面发挥积极的作用。近年来，有多项科技及QC成果在上级的评审中获奖，有的发明项目还申请了国家专利。

（三）对于一线岗位操作人员，鲁宁处把学习内容确定为：政治理论、法律知识、信息技术、专业知识、所在岗位的业务知识及与本岗位相关的专业知识。针对操作人员的年龄结构和技术状况，举办了安全知识、输油技术、设备管理等培训班，提高了理论水平；专业技术人员深入现场授课，提高了实际操作能力；采取远程视频方式进行新技能知识培训，提高了适应生产自动化的能力。并开展了“师带徒”、“非常师徒”、“星级员工、复合型员工、工长段长考核”、岗位练兵等活动，拓宽了技能人才的培养渠道。通过这些行之有效的培训方式，形成了“比学赶帮超，岗位创一流”的浓厚氛围。

三、创建学习型企业的几点建议

企业是一种特定的社会组织，学习型企业即以共同愿景为基础，以团队学习为特征，以人为本，以企业和个人的全面发展为中心，以增强企业学习力、提高人的综合素质、不断实现知识转化为目标的现代企业。因此，创建学习型企业还需要从以下几个方面加以加强和改进：

（一）开展丰富多彩的活动，与实践相结合，提高员工的学习热情和学习能力。鲁宁处在创建学习型企业工作方面已经采取了一系列的举措，并取得了很好的效果。可是，有些员工年龄偏大、文化底子薄，对新设备、新技术、新知识的学习和掌握上有些困难，参加星级员工、复合型员工考评没能通过，学习热情不高。针对这些现象，可以采取以下措施：加大专业技术培训力度和广度，让技术薄弱的员工也有参加技术培训的机会；在局域网络上开辟技术专栏进行技术培训，由专业技术人员出题（常见故障及处理方法、疑难问题思考等）进行讨论和交流；对站队兼职教师进行培训，提高基层技术培训的质量；与生产实践相结合组建各专业创新小组，由专业技术人员指导，在实践中学习、在学习中实践；多开展如“比学赶帮超”、“知识竞赛”、“技术大比武”等活动，并进行总结、评优，给予精神与物质奖励；开展“事故预案演练”等开放、互动式的活动，通过模拟、演练提高员工自主管理和解决实际问题的能力。以上各项活动的开展可以有效地促进员工提高学习热情及学习能力。

（二）以人为本，创造有利于提高员工综合素质的良好环境。“以人为本”主张人是发展的根本目的，也是发展的根本动力。企业的发展是为了员工、企业的发展也必须依靠员工。创建学习型企业就是要营造一种人人都能创造，人人都能活出生命意义的环境和氛围。怎样营造这样的良好环境呢？首先，企业领导要高度重视创建学习型企业这项工作，将创建活动与企业发展相联系，将企业发展与员工命运相结合，充分调动员工的学习热情、发挥每一名员工的创造力，将创建活动长期地、持续地开展下去。其次，应建立创建学习型企业运行机制，融入激励制度与人才选拔制度，将创建学习型企业与争当学习型员工相结合，使员工在创建活动中实现自身生命价值。

（三）加大资金投入，为创建学习型企业提供有力的支持。创建学习型企业是一项长期的、持续的工作，保证运行机制的正常运转、各项活动的开展都需要资金的投入，没有资金的支持只能是空谈。如果把创建学习型企业当做企业发展的重要环节，将创建活动作为提升

企业竞争力、发挥员工创造力的途径，就必须舍得投入大量资金，对创建学习型企业提供强有力的支持，才能真正地见到创建活动的效果。

（四）将学习型企业的创建工作与提升团队凝聚力相结合，打造具有整体竞争力的企业。创建学习型企业的目的就是要提高企业整体竞争力。企业整体竞争力的提高来源于每一名员工的整体素质的提高、来源于整体团队的凝聚力。通过创建学习型企业引领员工将个人价值观与企业观融为一体，将敬业精神、职业道德、团队协作等品格纳入员工素质教育，组织团队学习与工作实践相结合，激发并挖掘团队组织潜能，打造具有整体竞争力的企业，最终实现企业与员工的共同进步。

创建学习型企业任重道远，学习对个人而言，是一种提升人的境界、扩展人的心胸、历练人的意志、体会生命意义较为有效的途径与方法。对企业而言，它赋予企业以思想、灵魂。热爱学习使人在竞争中获得无限机会。创建学习型企业能使企业在竞争中充满智慧和力量。作为企业，只有实实在在、扎扎实实、一步一个脚印地开展创建活动，才能不断实现新发展，把企业做大做强。