星星火炬奖章先进事迹

第一篇：星星火炬奖章先进事迹

星星火炬奖章候选人先进事迹

吴圣生同志1997年8月参加工作，大专学历，现任策武河梁希望小学少先队大队辅导员。从教18年来，他热心于党的教育事业，长期从事学校少先队工作把自己的青春年华献给了祖国的花朵。他披荆斩棘，锐意创新，带领全校师生用实际行动诠释了星星火炬的事业。

作为河梁小学的辅导员，他认识到红领巾事业需要一支优良的团队和更多的关怀，他倾注了200%的耐心去关注、去开垦这一片红色的土地。于是他安排辅导员老师参加各级辅导员培训学习，并亲自收集有关辅导员和少先队活动等资料，让各中队辅导员不断地学习吸收少先队工作的新经验、新信息，坚定了他们搞好少先队工作的信心。他精心制定了每周少先队活动的主题，开展少先队教研活动，进行每月的少先队活动观摩课的经验交流与总结。为少先队工作提供了优良的工作环境和育人条件。在他的关心下，学校健全了少先队组织，成立了红领巾监督岗；安排各中队观看德育教育视频；设置了《少先队专栏》和校园文化宣传点共计20 余处；指导班主任科学制定工作计划；坚持周一和重大节日的升旗仪式和国旗下的讲话制度，坚持了少先队常规性活动的开展，有力地提高了学校的德育氛围。

为培养学生多方面的能力，吴老师开始把学生成长和学校发展结合起来，开展了多元智慧活动兴趣小组，虽然学校仅仅 10 余名老师，但他根据教师的特点，开设了书法、围棋、电脑制作、科技创新、绘画、舞蹈等小组，学生参与面达100%。与此同时多次进行各项活动的比赛并获奖。这些成绩的取得，展现了河梁小学的师生风采。

身为辅导员，他不仅是老师们的良师益友，他更是孩子们的知心朋友。在他的眼里，每一个孩子都是值得赏识的，每一个孩子都是学校的骄傲。他本着以活动为载体，竭诚为青少年健康成长服务的理念，指导学校老师开展少先队各项活动。如：今年的学雷锋月开展了我是新雷锋教育活动；结合河梁本地特色，组织学生开展“美化环境，清洁乡村”打扫活动；扎实开展爱读书中华经典颂竞赛活动，让学生在活动中得到了成长；当别人遇到困难之际，及时开展了“爱心无限”捐助活动；结合建队日系统组织新队员入队活动，通过讲队史、讲英雄故事、学唱队歌等形式，开展了新队员队前教育活动；六一之际开展六一庆祝系列活动；同时开积极和所在社区联系，开展了大手牵小手，绿色植树行动；与李城小学“手拉手”结对等等。通过活动的开展，让学生感受学校这个大家庭的温暖，让他们在活动中“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。

与此同时，吴老师还结合课题《依托“红色小上海”文化资源,打造“红色文化助我成长”少先队活动的实践与探索》进一步深化学校德育，规范少先队各项工作，丰富班级管理内容，指导少先队制定了《河梁小学德育精细化管理实施方案》，为学校的进一步发展奠定了坚实的基础，为学校少先队工作指明了方向。

“随风潜入夜，润物细无声”，河梁小学的星星火炬事业为学校的快速成长和教育教学质量的提高起到了助跑的作用，在这条起跑线上，洒下了吴老师的汗水，留下了他坚实的足迹。

第二篇：“星星火炬奖章”教师事迹介绍

让星星火炬燃烧得更加璀璨辉煌

——南安市“星星火炬奖章”候选人XXX同志事迹

南安市梅山中心小学 2015年6月15日

让星星火炬燃烧得更加璀璨辉煌

——南安市“星星火炬奖章”候选人XXX同志事迹

XXX同志，男，中共党员，1968年11月出生，1987年7月毕业于南安师范，同年分配到梅山中心小学（原梅山学区）任教，先后在我中心所属基层小学担任总辅导员、教导主任、副校长、校长等职，现为我中心小学副校长，主管校本部教育教学工作。作为一名从少先队组织成长起来的学校领导，他凭着对星星火炬事业的痴迷和对教育事业的执著，始终把少先队工作摆在学校工作的重要位置，积极落实少先队以及辅导员队伍建设的有关规定，完善少先队工作机制，加强少先队阵地建设，重视辅导员队伍培养，丰富少先队活动内涵，开展雏鹰争章活动。在XXX同志的带领下，我校少先队工作蓬勃发展，取得显著的成效，我校少先队大队先后荣获南安市“优秀少先队集体”、“先锋大队”等称号，学校荣获南安市“文明学校”称号。其个人也因此被评为南安市“优秀少先队辅导员”、“先进德育工作者”、“优秀校长”，并于2009年9月荣获福建省“优秀农村教师”称号。

一、完善管理机制，推进少先队阵地建设。

作为一名管理者，XXX同志深谙管理在学校少先队工作中的重要性。一方面，他指导大队辅导员健全少先队工作制度，完善少先队组织机构，制定大队工作计划，规范少先队会议制度，引导少先队工作规范化建设。另一方面，他求真务实搞管理，参与指导少先队组织建设，从辅导员选拔到队干部的竞选，从队计划的制定到队活动的组织开展，他都积极参与其中，向每个细节要质量、求效益，推动少先队工作高效运行。学校先后组建了以队员为主体的文明督导队、安全督导队、卫生监督队等队伍，开展以“创先进班级，做文明少年”为主要内容的“创优争先”活动，培养学生的自我管理、自我教育能力，提升校园文明水平。

XXX同志认为少先队阵地建设是少先队工作规范化开展的前提，他积极支持少先队阵地建设，开辟少先队办公室、活动室和器材室，设立红领巾广播站、宣传栏，添置鼓号、音响活动器材，使少先队组织有了自己的活动阵地和宣传阵地。XXX同志以创建南安市“校园文化建设合格校”为契机，加强校园文化环

境建设，推进校园绿化、美化、教育化建设。如：开展“同植入学（毕业）纪念树”植树绿化活动，开展“我与小树共成长”护绿活动，美化校园环境；利用学校围墙，建设中华美德和中华礼仪文化墙，通过故事插图诠释《弟子规》及“中华八德”的内涵；利用学校走廊、楼梯开辟以社会主义核心价值观为主题的文化长廊，设置展示栏，定期更新展出队员风采和学生作品„„用先进的、优秀的文化占领学校阵地，让学生时时受到教育，处处受熏陶。

二、丰富队的活动，促进学生健康成长。

没有高质量富有时代气息的少先队活动，少先队组织就没有了生机。作为学校领导，XXX同志积极支持并参与指导学校少先队大队开展丰富多彩且富有时代特色的少先队活动。在他的带领下，学校始终坚持 “育人为本、德育为先”的德育理念，以民族传统节日、重要节日、纪念日等为契机，充分挖掘现实生活中鲜活资源，积极开展以爱国主义教育、社会主义核心价值观教育和基础道德教育为主要内容的少先队德育教育活动，推进文明校园创建活动。我充分利用时机，开展爱国主义和革命传统教育。如：结合 “弘扬和培育民族精神宣传月”活动，开展“认星争优、做美德少年”活动和“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动；结合“学雷锋活动月”，开展“做一个有道德的人”专题讲座，举行“学习雷锋、争当先锋”讲故事、征文比赛；清明前后，组织学生参加“网上祭英烈”签名寄语活动，缅怀先辈的精神风范；组织开展“争雏鹰奖章，做四好少年”系列活动，举办以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德为主要内容“道德讲堂”活动，引导学生在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好公民。学校以省级“艺术扶贫基地”和乡村学校少年宫为平台，开设了舞蹈、绘画等课外活动项目，定期举办体育周、文艺周、科技节等活动，为学生发展兴趣、展示才华提供了平台，丰富了队员的校园生活。这一系列喜闻乐见的活动，让全体少先队员感受到队的魅力，促进队员快乐成长，成了我校少先队活动一道亮丽的风景线。

XXX同志十分重视社会实践活动对少先队员的影响，充分发挥社区资源优势，组织学生参观爱国主义教育基地——李光前故居，学习光前先生“热心公益、兴学济世”的高尚品德；组织参观蓉中村新农村建设成果展，让学生亲身感受改革开放和党的惠民政策政策给农村带来的崭新变化，增强爱党爱国爱乡

之情；开展军校共建活动，组织学生到部队过军事日，开展“讲军史、走军营、心向党”主题活动，开设国防教育讲座，培养学生爱军拥军之情，引导队员树立正确的世界观、人生观和价值观。学校还邀请校外辅导员、关工委成员等到校开展普法教育、安全教育和心理健康教育等专题讲座等，精心构建“三位一体”德育网络。

三、加强队伍建设，打造德才兼备的辅导员队伍。

少先队辅导员是少先队员的知心朋友，是少先队工作的组织者和指导者，是学校德育工作的主要助手。作为学校负责人，XXX同志重视少先队辅导员队伍选拔，通过集体评议，把有爱心、有经验、有能力、肯奉献的优秀教师选聘为大、中队辅导员，同时，明确少先队辅导员在职称评聘、评先评优、工作待遇中给予倾斜照顾，激发其内在工作积极性和主动性。

XXX同志重视辅导员培训工作，坚持订阅《辅导员》、《中国火炬》、《中国少年报》、《中国儿童报》等各种少先队报刊、杂志，定期组织学习交流，学习吸收少先队工作的新理论、新信息，每年组织辅导员参加网络培训考试，促进辅导员队伍理论水平的提高。XXX同志定期组织、选派辅导员外出参观、考察学习，组织开展课题研究，举行队课现场观摩研讨，每学期中、期末举行少先队工作总结表彰会，通过学习和示范引领，提高辅导员队伍工作能力和工作实效。

在日常工作中，XXX同志亲自参与辅导员工作指导，协调大、中队辅导员之间、辅导员和普通老师之间、少先队和各科室之间的关系，从学校层面支持少先队各项工作，坚定辅导员们做好少先队工作的信心。几年来，因为有了学校领导层面的支持，学校少先队工作焕发出勃勃的生机，取得喜人的成绩。

四、用心关爱队员，引导孩子快乐前行。

几年来，XXX同志钟情于少先队这一红色的事业，乐于与少先队员交朋友，把对事业的爱化作春风细雨滋润孩子幼小的心田，温暖孩子虔诚的心灵，指引孩子前进的风帆。

他始终把“严在当严处，爱在细微中”作为师爱的内涵贯穿在工作之中。

他喜欢以平等的心态，与队员进行面对面的交流与沟通，尤其是对那些“头疼生”倾注了更多的关心，用心去聆听，用爱去帮助。学校里有一位队员因为父母闹离婚，自暴自弃，经常旷课、迟到、搞恶作剧，学习、表现一落千丈，经过老师们多次的开导都没有什么改变。XXX同志知道这种情况后，一方面做学生父母的工作，让他们把握好场合和时间，降低对孩子的影响，一方面利用课后课外时间与那位队员进行了谈心，对他进行心理疏导，引导他正确看待父母离婚问题，重新回到学习上。在他爱心的感召下，渐渐的，那位队员脸上的笑容多了，学习劲头又上来了，和大家一样认真学习，开心玩耍

因为有XXX同志这样一位热爱星星火炬事业、敢于创新开拓和的领头雁，几年来，我校少先队工作硕果累累。2014年，我校两位教师执教“先锋课堂”录像课在泉州市、南安市评比中，分别荣获泉州市一等奖和南安市一、三等奖； 2011年、2012年、2014年我校少先队大队分别荣获南安市“优秀少先队集体”、“先锋大队”称号，在南安市少先队活动成果展示荣获三等奖，另有多个班队荣获南安市“先锋中队”、“先进班集体”、“雷锋式班集体”称号，有十多位同学分别荣获泉州市、南安市级“优秀少先队员”、“优秀学生干部”、“三好学生”、“雷锋式学生”等称号，在雏鹰争章活动中，我校队员争章参与率达100%；2013年2月，我校荣获南安市“文明学校”称号。

“事业没有终点，只有起点”。面对曾经的荣誉，他没有满足。今天，他依然怀着那份初心，把全部精力与生命投入自己钟情的事业中，让星星火炬燃烧得更加璀璨辉煌！

第三篇：星星火炬奖章获得者个人事迹材料

星星火炬奖章获得者个人事迹材料

**小学

2016年5月16日

星星火炬奖章获得者个人事迹材料

***，男，汉族，中共党员。生于1972年7月，大学专科学历，小学高级教师。曾在五百户镇中心总校从事财务、文体工作，现任五百户镇香椿营回民小学校长。

1992年参加工作以来，能认真学习贯彻党的路线方针政策、学习党的基础知识、邓小平理论和三个代表的重要思想，忠诚于人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，有献身、求真、务实、创新的精神。教书育人，积极撰写论文。在五百户中心总校负责文体工作过程中，多次负责组织全镇文体活动，包括六一文艺汇演和各种少先队活动。为五百户镇少先队活动的开展做出了巨大贡献。自2013年8月担任香椿营回民小学校长以来，非常关心和支持学校的少先队工作，进一步健全了少先队组织，并将贾晓坤、李爽、李宝莹等新教师充实到少先队辅导员队伍中，大大增强了少先队辅导员队伍的活力。自新的少先队大队组织成立以来，全校少先队工作和少先队活动出现了崭新的局面。在健全组织、充实力量的同时，他还指导成立了红领巾监督岗，安排辅导员老师参加各级辅导员培训学习，并亲自收集有关辅导员和少先队活动等资料，让各中队辅导员不断地学习吸收少先队工作的新经验、新信息，坚定了他们搞好少先队工作的信心。他还重视学校德育工作，把德育纳入少先队工作的重要内容，指导班主任科学制定工作计划；坚持周一和重大节日的升旗仪式和国旗下的讲话制度，坚持了少先队常规性活动的开展，有力地提高了学校的德育氛围。他坚持每周国旗下讲话亲自发言，对学生进行德育、安全等方面的教育。他对六一文艺活动和新少先队员入队仪式十分重视，多次指导学校少先队辅导员做好六一文艺汇演和新一年级少先队员入队仪式，每年都坚持在仪式后发表讲话，给少先队员们讲述少先队的历史和光荣传统，加强了对少先队员的教育。

20多年的风风雨雨，20多年的不懈努力，在五百户镇和香椿营回民小学的少先队工作中取得了巨大的进步。“随风潜入夜，润物细无声”，香椿营回民小学的星星火炬事业为学校的快速成长和教育教学质量的提高起到了助跑的作用，在这条起跑线上，洒下了吴校长的汗水，留下了他坚实的足迹。

**小学

***

2016年5月16日

第四篇：星星火炬简报

简

报

2012 重庆市云阳双江中学 2012年10月14日

“星星火炬”传喜讯，我校学生创佳绩

接到关于举办第九届“星星火炬”中国青少年艺术英才重庆推选活动的通知，我校领导高度重视，积极组织学生参与；广泛宣传，深入发动。我校学生不负众望，在“星星火炬”中国青少年艺术英才推选活动中创佳绩。

在文化部中国少年儿童文化艺术基金会、团中央中国少先队事业发展中心、国家广电总局中华文化交流与合作促进会、教育部中国教育学会少年儿童校外教育分会和中国少年先锋队红领巾艺术团联合举办的第九届“星星火炬”中国青少年艺术英才推选活动中，我校学生以优异的表现喜创佳绩。具体获奖情况如下：

在全国总决赛中，我校梁琴同学以优异的成绩荣获金奖，张柳、杨元元、王月荣获银奖，徐思思荣获铜奖。

在重庆赛区决赛中，声乐专业高中组：梁琴荣获一等奖，杨元元、王月荣获二等奖。钢琴专业高中组：向祥润、徐思思、向溢荣获二等奖。我们向获奖同学表示祝贺，同时也鼓

励全校学生全面发展，争做21世纪的英才。

第五篇：星星火炬伴我成长

“星星火炬伴我成长”主题队会设计方案

活动目的：

通过本次活动，使学生了解中国少年先锋队的历史，再现少先队的队歌、队旗、队礼、誓言等因素，彰显少先队员的光荣感。使学生懂得勤奋学习、快乐生活、全面发展，逐渐成长为社会主义合格的建设者和接班人，号召全体少先队员在星星火炬的旗帜下，弘扬爱国精神，从小立志，为民族振兴而发奋图强，书写祖国壮丽的未来。

活动人员：

四年二班全体少先队员 活动准备：

1、收集资料，如少先队的来历、少先队的队旗的知识„„

2、准备好诗朗诵等的相关材料

3、准备好队旗，歌曲《中国少年先锋队队歌》，《闪闪的红星》《五星红旗》，《让我们荡起双桨》，《精忠报国》，多媒体，投影仪

活动形式：

分三块内容：“我是光荣的少先队员”、“我在队旗下成长”、“我爱祖国”，通过了解少先队的历史，了解队旗和红领巾的意义，引导学生树立理想，努力学习，做一个优秀的接班人，增强学生的爱国热情。

活动过程：

1、各小队整队报告人数

2、中队长请示开会 第一项：宣布开会 第二项：出队旗

第三项：唱《中国少年先锋队队歌》； 第四项：中队长讲话 第五项：活动开始：

主持人甲:有一首歌，我们一起唱了多少年，这就是气势磅礴、昂扬向上的《中国少年先锋队队歌》；

主持人乙：有一面旗，我们一起举了多少年，这就是星星火炬组成的中国少年先锋队队旗；

主持人丙:有一种礼，我们一起行了多少年，这就是五指并拢、高举过头顶的队礼；

主持人丁：有一种标志，我们一起戴了多少年，这就是中国少年先锋队的标志——红领巾；

合:还有一种誓言，我们一起高呼了多少年，这就是中国少年先锋队的誓言“时刻准备着”；

主持人甲:少先队是少年儿童成长的摇篮，是锻炼的舞台，前行的航灯。

主持人乙：少先队的蓬勃事业是党的事业始终保持生机和活力的重要源泉，主持人丙:今年是中国少年先锋队的63岁生日

主持人丁：我们聚集在火红的队旗下庄严呼号：

全体学生：时刻准备，振兴中华，星星火炬，代代相传

第一篇：我是光荣的少先队员 活动一：了解中国少年先锋队的历史 由中队辅导员讲一讲少先队的来历。

【设计意图：通过讲解，使学生对中国少年先锋队这一组织更加了解，更加懂得努力学习，为自己是一名少先队员而自豪。】

活动二：配乐诗朗诵《我是光荣的少先队员》

1、光阴似箭，弹指之间，一切都化为遥远的往昔。

2、还记得，刚入小学一年级，老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔！

3、大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登。

4、人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩。

5、只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。

1、我们是新世纪的雏鹰，2、今天，我们磨练羽翼；

3、明天，我们将搏击长空！

4、小学时光，人生的一瞬，就在这一瞬，我们必将收获源源不断的学识。

5、我们在知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。

1、沿着夸父的脚步追逐太阳；

2、循着女娲的身影修补蓝天。合、趁着美好的时光，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天之阳，为少先队的未来而努力！让明天为我们骄傲！

【设计意图：学生抒发自己的感受，教育学生在星星火炬的指引下茁壮成长，增强做共产主义接班人的决心。】

活动三：舞蹈《让我们荡起双桨》 第二篇：我在队旗下成长

活动一：了解中国少年先锋队的队旗和胸前佩戴的红领巾的知识 由一名学生学生介绍队旗，另一名学生介绍红领巾。

少先队的队旗是少先队组织的标志。中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。

红领巾是少先队员的标志。红领巾，它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。中国共产党将红旗的一角作为少先队员的标志，就是要求他们学习先辈为真理而奋斗的精神，继承革命事业，为建设社会主义现代化强国，为实现共产主义勇敢前进。每个少先队员不仅要佩带红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。

【设计意图：加深学生对队旗的了解，激发学生热爱中国共产党的热情，尊重爱护胸前的红领巾，学习革命先辈的精神，为红领巾增光添彩。】 活动二：小合唱《闪闪的红星》

活动三：配乐诗朗诵《让我们珍爱红领巾》

1、队旗飘飘，歌声嘹亮，我们全体队员，欢聚一堂，2、今天是个值得高兴的日子，让我们共同感受建队日的盛况，3、我们的心在激荡，4、我们的情在流淌

5、每一块红领巾都是用鲜血染成，6、每一位少先队员都能沐浴到党的阳光

1、回顾革命历史的风浪，我们需要插上坚强的翅膀

2、想起无数先烈的业绩，我们应该珍惜美好时光

3、让我们一起飞跃，让我们共同成长

4、让我们同心协力去创造，让我们并肩战斗去远航

5、我们是鲜艳的红领巾，我们是坚强的少先队

6、只有我们才会团结友爱，只有我们才能勇敢坚强

1、亲爱的少先队员们，2、亲爱的少年朋友们

3、让我们高高地举起拳头

4、让我们雄壮的誓言飞扬

5、挺拔的旗杆直刺苍穹，犹如国人的脊梁刚直矫健；

6、火红的旗面迎风招展，恰似祖国的形象红遍世界；

1、革命先烈的鲜血染红了五星红旗，2、祖国把它那最有希望的一角系在我们胸前，3、每天，我们都在祖国的怀抱中成长，让我们时刻把它挂在心上，4、系上了它，你不会再感到寒冷，5、系上了它，跌倒了你会再爬起来，6、系上了它，失败了的同时露出了成功的希望，合：永远不要忘记，我们是祖国的儿女，永远不要忘记，红领巾是红旗的一角。

让我们珍惜这充满歌声的童年，让我们珍爱这神圣而又光荣的领巾！

【设计意图：使学生明白胸前的红领巾是革命烈士用鲜血换来的，激发学生更

加珍爱红领巾,遵守学校的规章制度，做一名优秀的少先队员。】 第三篇：我爱祖国

活动一：配乐诗朗诵《我爱你，中国》

甲：当我呀呀学语的时候，爸爸妈妈告诉我，我是一个中国人，是炎黄的子孙，龙的传人

乙：懂事的时候，爷爷告诉我，拥有960万平方公里，像一头雄鸡傲立于世界东方的大国就是中国

甲：从此“中国”这两个金光闪闪的大字，在我的心中烙上了永恒的印记

乙：上学后，望着鲜艳的五星红旗在空中冉冉升起，我的心中就装满了亲切，装满了神圣，也装满了对祖国妈妈那份深深的爱

甲：入队后，看着队旗上耀眼的星星火炬，胸前飘扬的红领巾，我的心中便燃起一份激情，一份让领巾更红，让火炬更艳的决心

甲：中国，在共产党的领导下焕发出蓬勃的生机

乙：看吧，田野里五谷丰登，那是农民献出的赤诚；城市工业发展，那是工人付出的心血；校园中人才辈出，那是老师呕心沥血的成果 甲：回顾过去，我们雄心激扬 乙：展望未来，我们豪情满怀 甲:我们骄傲，因为我们是中国人，乙:我们自豪，因为我们是炎黄子孙，甲:我们爱祖国的阳光 乙:我们爱祖国的土地

甲:我们爱祖国黄皮肤黑眼睛的同胞 乙:我们爱祖国悠久的历史和灿烂的文化 合：我们永远爱你，中国！活动二：快板《祖国赞》

竹板一打响劈啪，听我把祖国夸一夸。中国地大物又博，地灵人杰英雄多。

历史悠久文化灿，文明从来没间断。青铜甲骨兵马俑，聊斋志异大西游。

三国水浒红楼梦万里长城大运河。踏平坎坷战恶魔，五千文明普凯歌。

没有共产党，就没有新中国。新世纪在改革，卫星飞天一颗接一颗

飞船载人扬利伟，震惊世界是帅哥。北京奥运雄风展，英雄精神在闪烁。

喜看祖国在复兴，复兴的祖国在飞腾。千言万语我倾不完，千歌万曲我唱不尽。千歌万曲我唱不尽 活动三：舞蹈《精忠报国》

【设计意图：通过学生激情的朗诵，再配上豪迈的音乐，使学生认识到中国的伟大，引导学生树立远大理想，激发了学生的爱国热情。】

主持人甲：63个岁月，63个光辉的乐章 乙：63年少先队的历程，是我们红领巾的骄傲。丙：中国少年先锋队，多么响亮的名字 丁：中国少年先锋队，多么骄傲的名字。

甲：我们是光荣的少先队员 乙：我们是２１世纪的中国少年 丙：几千年的中华文明，给我们滋养 丁：上百年的革命传统，给我们力量 甲：党的阳光雨露，给我们哺育 乙：祖国温暖的怀抱，是我们成长的摇篮

丙：全体少先队员们，丁：火炬引路，星星导航。

合：让我们携起手来奔向星星火炬指引的方向，去创造无限美好的新纪元吧！

第六项：辅导员讲话 第七项：呼号 第八项：退队旗 第九项：宣布队会结束