赵营初中禁毒先事迹材料

第一篇：赵营初中禁毒先事迹材料

构建“禁毒防线”，营造“无毒乐园”

赵 营 初 中 禁 毒 教 育 材 料

2015年9月

构建“禁毒防线”，营造“无毒乐园”

赵营初中禁毒教育先进材料

赵营一中是一所全日制农村初级中学，座落在滑县东北部，濒临濮阳县。学校现有18个教学班，拥有教职员工82人，学生1000多人。曾先后获得“德育工作先进单位”、“县级文明单位”、等荣誉称号。学校在狠抓教学质量提高的同时，把“禁毒教育”也列入日常工作中，常抓不懈。我校自创建以来，全校师生无一人有涉毒、吸毒现象。这成绩的取得与上级领导的正确指导及学校领导对毒品预防教育工作的高度重视是分不开的，现将一些主要事迹介绍如下：

一、领导高度重视 职责细化明确

历史上，毒品曾经给中华民族带来过深重灾难；当前，毒品、艾滋病和恐怖主义已成为危害全人类的“三大公害”；尤其是毒品像瘟疫一样向未成年人中蔓延，直接威胁到青少年的身心健康。所以，禁毒关系到中华民族的兴衰存亡、社会稳定和经济发展。因此，我校把禁毒教育工作上升到爱国主义教育的思想高度来抓。学校成立了以张红森校长为组长，政教处赵留根校长为副组长，各班班主任为组员的禁毒工作领导小组，在镇政府和派出所的直接指导下，把禁毒教育纳入学校日常工作中，期初制定好工作计划，期中有活动项目，期末有工作总结。做到分工明确，责任到位,认真安排部署，狠抓落实检查，使禁毒宣传教育工作有力有序开展。

二、健全各种制度 规范日常管理

学校根据禁毒教育工作的特点，建立健全规章制度，实行规范管理，学校制定了《赵营一中禁毒工作制度》、《赵营一中禁毒教育教学计划》、《赵营 2

一中禁毒宣传教育活动方案》、《赵营一中禁毒工作责任书》、《赵营一中家长禁毒责任书》，建立了“赵营一中禁毒宣传教育活动室”，按制度规范管理，层层落实，把禁毒教育工作落到实处。

三、期初开展“禁毒爱国”专题教育

在每年的新生入学教育中，我校把禁毒教育作为入学教育的重要内容，结合军训教官，上好“防毒”教育第一课，；让学生了解毒品，教育和引导学生深刻认识毒品给个人、家庭和社会造成的危害。组织学生认真学习《中华人民共和国禁毒法》，观看《虎门销烟》、《林则徐》等近代历史教育题材的网络电影。使学生从中了解毒品曾给中华民族带来过深重灾难，在学生心灵上筑起一道拒绝毒品的思想防火墙。

四、期中开展禁毒知识宣传和各种禁毒活动

根据国家禁毒委关于《中小学生毒品预防专题教育大纲》的要求，我校在中学生中积极开展毒品预防教育活动，使学生了解毒品危害的知识，从中了解毒品的种类、毒品的来源、毒品的危害。通过《珍爱生命，拒绝毒品》、《新型毒品摇头丸、冰毒》等影片，让学生了解毒品，认识毒品给个人、家庭和社会造成的严重危害，提高学生对毒品危害的防范意识。

学校以每年的3月法制宣传月、6.26国际禁毒日、10.26中国禁毒日、12.4法制宣传日等为契机，向全体学生开展禁毒知识宣传教育，形成了经常性的禁毒宣传教育长效机制。每年“6.26国际禁毒日”，让学生通过上网、读报、听讲座等方式，了解我国打击吸毒贩毒的法律法规知识及因吸毒而违法犯罪的典型案例。这些活动生动有趣，容易接受，取得良好的教育效果。

利用升旗发言、禁毒条幅签字、黑板报、班会、课外活动等形式，强化禁毒教育工作，使禁毒气息弥漫整个校园。

开展多种形式的主题教育。多次请派出所李洪泉所长及干警、中心学校领导到我校进行禁毒知识专题讲座，定期悬挂标语横幅，使禁毒教育活动形象生动、健康有效。

每学期组织学生搞“四个一”工程，读一本禁毒书籍、举办一次禁毒展览、写一篇禁毒教育心得、开展一次禁毒教育主题班会。

五、构建学校、家庭、社会三位一体的禁毒教育防范体系

学校充分利用好心理咨询室，请禁毒宣传员举办禁毒知识讲座，提高学生的心理健康水平，培养学生健康的情趣、健全的人格，筑牢学生抵御毒品的精神防线。

利用家长会，向家长讲授毒品的危害和预防知识，使家长能自发地参与到学校禁毒教育活动中来。督促家长认真学习禁毒法律和政策，做到自觉抵御毒品的侵害，自觉做好家人的防毒拒毒教育工作，做到不吸毒、不贩毒、不种植毒品原植物。牢固树立“珍爱生命、远离毒品”的人生观，确保其家庭成员不发生涉毒违法犯罪行为。教育孩子远离网吧等娱乐场所，不在外过夜，不跟身份复杂、来历不明的社会人员交往。教育孩子培养健康情趣，养成良好的个人生活习惯。使学校与家庭紧密携手、广泛合作，共同打造禁毒教育的稳固阵线，强化了教育效果。

一份耕耘，一份收获。我校已经构筑了禁毒教育防范阵线，打造一方禁毒教育的“无毒净土”，也促进了我校整体工作的健康发展。我校必将充分 4

发挥学校的教书育人功能，建立经常性禁毒宣传教育的长效机制，在以习近平同志为首的党中央的正确领导下，为实现“中国梦”这一百年梦想，我校有信心以更高层面的教学方式、教育理念做好毒品预防教育工作，办好让社会放心和群众满意的学校，用更好的工作业绩回报社会。在今后的工作中，我校将进一步发挥毒品预防先进学校的辐射和带动作用，把学校的毒品预防教育工作搞得更加扎实、有效，努力创建“和谐校园”，为社会培养更多的合格“无毒”人才！

第二篇：先模事迹

卢振华，男，汉族，1977年7月出生，本科学历，中共预备党员，工程师。中铁十一局集团公司青藏铁路铺架项目部工程部部长。2004年获中铁十一局集团三公司文明职工、优秀共青团员称号；2005年获中铁十一局集团公司文明职工标兵称号、获中国铁道建筑总公司QC成果一、二、三等奖各一项、西藏自治区科技成果二等奖、集团公司成果奖多项。

修建青藏铁路是一个世界性难题，该路是一条集新技术、新工艺、新设备于一体的高新技术系统工程，是代表我国乃至世界高原、高寒铁路技术水平的标志性工程。卢振华刚受任上青藏高原，就接受了10多项科技成果攻关任务，他先后下工地上百次，积极向铁路专家、老工人学习，拜他们为师，为科技攻关积累了宝贵经验。他总结了一整套在青藏高原、高寒地区铺架施工组织管理经验，为今后高原、高寒地区铁路建设提供了具体可操作性技术储备。他和同事们研制的“快速接头技术”使我国铺轨作业效率提高了5倍，为青藏铁路铺架施工提供了有力保障，并创下了世界高原铺轨8.1公里的新记录，使这一铺轨技术达到领先水平；连续长大下坡铺架施工方案，使我国长大下坡铺架获得突破，同时也使铺架工程合格率达到100%，优良率达到95%以上。他积极要求进步，2005年10月，在世界上最高的铁路工地上加入了中国共产党。卢振华和项目部全体职工经过艰苦卓绝的铺架施工，结束了西藏自治区没有铁路的历史，创造了我国铁路施工史上的奇迹，作为关键岗位上的一员，他用他最实在的行动践行着实现人生价值的诺言。

陈宗福，男，汉族，1973年10月出生，本科学历，中共党员，助理工程师。桥口区水务局排水队副队长。

2003年荣获市政府授予的110联动工作先进个人，市水务局授予的“排水疏浚家家乐”先进个人，2004年荣获“排水疏浚家家乐”十佳个人，排水管网改造先进个人称号。

1995年从学校毕业的他怀着远大的理想和抱负走上工作岗位，面对着又脏又臭的下水道，他没有退缩，没有后悔，而是以饱满的热情投入到工作当中，勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨，一干就是11年，用实际行动践行了一名优秀年轻共产党员的诺言。为了尽快熟悉排水管网的分布情况、排水管网的走向，他随身携带图纸，亲身到现场揭开井孔一个一个的查看，逐一核对，经过不懈努力，桥口区264公里的管涵明渠，2万余座排水井孔他都熟记心中，为更好地从事维护管理工作打下了坚实的基础。他先后深入到130个社区进行调查摸底，查看现场，从居民最现实、最关心、最直接的问题入手，积极和社区群干及居民取得联系，一一加以解决和落实。自从参与了110联动工作后，他放弃了所有节假日的休息时间和陪同家人团聚的时间，24小时待命，随时处理突发事件，连女儿生病住院的时候，都坚守在自己的工作岗位上，确保了桥口区排水管网畅通和排水设施安全正常运行，体现了“辛苦我一人，幸福千万家”的崇高精神，得到了各级领导和社区居民的普遍认同。他为自己的选择无怨无悔，将继续立足岗位、开拓创新，努力为水务事业的发展奉献青春和智慧

王宁，男，回族，1970年9月出生，中专学历，中药士。武汉市万年堂大药房有限责任公司经理。

2002年，获团省委、省劳动和社会保障厅颁发的首届“湖北青年创业奖”。

1999年，王宁在花桥街蔡家田创办了自己的药店。几年来，他先后投入资金近百万元，将其建设成为拥有一个医疗服务中心、一个低价药品超市、三个社区医疗服务站，成为武汉市较具规模的综合性药店。药店先后吸纳了卫校24人，安排下岗失业人员37名。在经营中，广辟进货渠道，减少中间环节，合理运作资金，降低销售价格，扩大销售量，形成了一种良好的发展态势。王宁倾心经营企业的同时，清醒地认识到，企业的发展立足于人，服务于人，回报于人，离不开所有员工辛勤努力和社区居民的帮助支持。几年来，逢年过节，他总会带领本店的团员青年走访、慰问社区的军烈属、残疾人家庭、特困职工等，送去粮、油和一些常用药品。针对社区特困下岗职工及特困优抚对象等弱势群体开展社区医疗包干服务工作，即在社区发放免费医疗、用药优惠的“宇康阳光卡”，对特困下岗职工及残疾人等50户近百人次实行常用药品及医疗全免费服务。常年对9户孤寡老人、军烈属实行包干困难援助，建立健康档案，上门送药检查身体。每到新学年开学之际，他会资助一些贫困学生，解决他们的读书问题。王宁还非常关心外来务工人员，在公司设立“外来务工人员生殖保健站”，专门为外来务工青年免费服务，先后为7010名外来务工人员治疗或检查。

李峰,男，汉族，1973年5月出生，大专学历，中共党员，高级经营师。武汉晨鸣汉阳纸业股份有限公司董事长。

1997年获山东寿光市“十佳青年”，山东省“十佳青年”，2005年获武汉市经济运行先进个人，湖北省环保先进个人。

李峰是一位从操作工、电工段长、车间主任、总经理助理、副总经理到董事长一步步奋斗过来的年轻企业家。自2005年初担任公司董事长以来，他深入基层、扎根车间，一门心思专攻企业的薄弱环节。在这位“用智慧创业”的领头人带领下，武汉晨鸣成功实施了“三大工程”，即“产品结构调整工程”、“节能降耗工程”和关爱员工工程，通过自主创新，用高新科技改造传统产业，企业经受住市场严峻的考验和挑战，实现了快速、健康、持续的发展。2005年，企业被湖北省人民政府授予“工业先进企业”称号，李峰也被晨鸣集团授予“特别贡献奖”，成为集团青年建功成才的典范。他还改变传统的管理方式，营造愉悦、快乐的工作环境和氛围，为员工办了大量的实事和好事，使员工切身感受到晨鸣大家庭的温暖，企业管理进一步明细化、规范化和人性化，以激励为主、“重奖轻罚”通过教育引导，提高员工工作积极性。在发展企业、关爱员工的同时，他还积极投身于社会公益事业，在他的指示下，公司团委多次进行爱心捐款、爱心扶贫活动，荣获了“省学雷锋志愿服务先进集体”称号。

黄银华，女，汉族，1974年6月出生，中专学历,中共党员。自主创业的残疾青年。

2001年获武汉市优秀进城务工青年；2002年获武汉市杰出进城务工青年；2003年获武汉市十大杰出残疾人，武汉市五一劳动奖章。黄银华，出生在鄂州市乡村一个五口之家，正当她怀着梦想考入当地重点中学时，不幸患了骨髓炎，左腿落下了残疾。面对突如其来的厄运，这个年仅17岁的女孩没有退缩，下决心走一条属于自己的道路。19岁，她拄双拐只身闯武汉，开办“云裳服装店”。1995年创办综合性书店“文心书屋”，被市文化局评为“万册图书馆”。2001年在武汉最大的居民区常青花园小区开办“玲珑坊”书吧。多年来，黄银华凭借着非凡的意志、不懈的努力和顽强奋斗的精神，自谋生路，自主创业，赢得了人们对她的尊敬、赞扬和敬佩。通过多年的努力，黄银华从一个农村的残疾小女子成为一个初具规模和实力的个体女老板，她赚了钱，却不忘回报社会，为残疾朋友点亮生命的火种。2002年，她拿出有限的资金，自费筹建了一个残疾人网站，经过多年的不断发展，网站在残疾人中的影响越来越大。2004年，网站经过第二次改版之后，点击率达到近2万人，100多位残疾人通过网站找到了工作岗位。与此同时，黄银华还积极投身残疾人的公益活动，2002年，在她的发起下，“携手同行残疾人互助会”成立，把残疾朋友团结了起来，互帮互助。现在会员已由当初的4人发展到40余人。他们的行动受到了残疾朋友的欢迎，一个、两个、三个……越来越多的残疾人走入了这个大家庭

张小红，男，汉族，1975年8月出生，博士研究生，中共党员。武汉大学测绘学院副教授。

1999年和2004年均荣获湖北省科技进步一等奖；2004年荣获湖北省优秀博士学位论文；2005年荣获“超图杯”青年优秀论文二等奖和中国GPS协会10周年青年优秀论文一等奖。

张小红博士治学严谨，学风端正，教书育人，为人师表。他长期坚持在教学科研第一线工作，将大量的时间投入到人才培养中，由他指导的本科生毕业设计论文连续两次被评为武汉大学优秀毕业设计论文。他在做好教学工作的同时，投入大量的精力从事科学研究，在科学研究中取得了丰硕的成果。他先后在国内外学术刊物和重要学术会议上发表论文近50篇。主持和参加国家级和省部级项目共10多项，其中两项成果获“湖北省科技进步一等奖”。成功研制精密单点定位软件（Trip），技术已达到国际先进水平，已经在全国推广使用。他目前正在主持国家自然科学基金（青年基金）项目，并参加国家973重点项目。他还先后两次参加中国南极科学考察和一次北极科学考察，成为目前参加全国南北两级科学考察的最年轻的学者之一。张小红博士热爱科学，忠于党的教育事业，他不畏艰苦，用于攀登科学高峰、探索科学未知领域的精神，展现了一位青年科技工作者和人民教师昂扬向上的精神风貌。目前，他正带领着他的研究生瞄准新的奋斗目标，努力拼搏。

第三篇：赵营小学教学工作自查报告

赵营小学教学工作自查报告

程河镇赵营小学位于柳编之乡－程河镇南双埠路西边，是一所寄宿制农村完全小学。现有教学班9个（含学前班），在校学生421人，教职工23人，专职教师20人，其中市级骨干教师2人，区级骨干教师2人。大专以上学历9人，中学高级教师2人，小学高级教师11人。学校环境优美，文化气息浓郁，教育设施比较齐全，校园占地面积 16320平方米，建筑面积 2251 方米，有一座四层教学楼和四栋教学、师生用房。有远程教育等专用教室。可满足

学生活动需要。无图书、卫生、音乐等专用教室。

几年来学校共受到市、区、镇各级奖励25次。先后被评为区“ 集体备课先进单位”、“教育教学先进单位”、“课堂教学改革先进单位”。

目前，学校以“ 实施和谐育人,全面贯彻教育方针 ” 为办学方向，以“ 注重整体素质，培养学生特长” 为办学理念，使“ 以人为本” 贯穿渗透到各项工作中。经过全体师生的艰苦努力，我校形成了教风正，学风浓的氛围，教学成绩名列全镇前列。

为落实全区小学教学工作会议精神，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，深入推进课堂教学改革，促进我校教育教学工作管理水平和教育教学质量的提升，在接到区教体局《关于开展全区小学教学工作检查的通知》后，我校组织专班，对照检查细则，对我校教学工作进行全面自查。现将自查情况汇报如下。

一、关于教学常规和奖励

〈一〉、教学管理 1管理

（1）、计划齐全质量高

本学年我们学校各种计划数量齐全，内容具体，可操作性强，并且都能按计划行事。

（2）、制度齐全

学校制定有较为科学、合理的各种制度。我们在每种制度的制定过程中都事先征求广大教师的意见和建议，并且在执行制度过程中不断完善。

（3）全面落实５６９１１２１０工程.我校没学期认真落实56911210工程。坚持做到：每周执行5天学习日；学生每天在教室学习时间不超过6小时；全面落实9门)课程（包括地方课）；保证了学生每天有1小时锻炼身体时间；每天组织学生在校1小时课外兴趣小组活动；每天下午第一节下课坚持做两操(体操、眼保健操)；保证了学生每天有10小时的有效睡眠时间。

（4）、各种教学工作总结和质量分析齐全、质量高。我们每学期在放假前会收齐各种工作总结，谁不上交谁不放假。各年级、各科质量分析必须在成绩出来以后的3天之内上交。并且要求不准下载、不准应敷。

2、校长

我校的办学思想明确，校长教学工作扎实。通过自查，常校长能够坚持带主课，每学期听课在20节以上。每学期至少给教师作一次专题讲座，每月坚持参与一次教研活动；每学期至少撰写一篇教学管理、教学研究论文。

3、教师 每学期我们学校教师听课笔记都在30节左右，70%的教师有教学教研论文在区以上发表。

对照细则，通过认真自查我们此项得分为20分。〈二〉、教学常规

1、课前准备

通过自查我们发现，我校教师能坚持备导学案，能将教案变成引导学生学习的学案，备与教不脱节，教与学不脱节。教案质量高，数量齐，并且大部分教师的导学案与教学进度一致，没有发现教师的教案与课堂教学不相符。

2、课堂教学

通过自查专班的听课我们发现，我们学校大部分教师能按照市“课堂教学评价标准”和“二五五”课堂教学改革模式进行教学。在这方面比较突出的有赵敏、张海荣等。

3、作业辅导

通过自查专班的认真检查，大部分教师的作业布置较好，量度适宜、有针对性，都能按照教学进度布置作业。批改及时、认真，大部分教师的作业都有激励性批语。

每位教师都能及时进行单元测评。经自查发现每位教师在单元测评后都写有单元质量分析。并且能针对学生的个体差异，及时给予辅导(错题有改正)。

通过认真自查，对照细则，我们认为该项得分为29分。〈三〉、课堂教学改革

三年来我校坚持开展“二五五”课堂教学改革。大部分教师能灵活运用“二五五”课堂教学改革理念和方法进行课堂教学。教师有论文发表，学校在2010年春曾获区教体局“二五五”课堂教学改革先进单位。通过自查该项得分为3分。〈四〉、教学研究

1、组织

学校教科研组织完善，学校成立有教师教学研修室、教研组（备课组）等。

2、过程

通过自查发现，我校校本教研活动开展正常，过程管理比较规范，教研活动（集体备课活动）能按计划进行。资料比较齐全。

3、课题

我们在2010年春申报了区级研究课题，研究的课题是《小组合作学习的探究》。预计在今年年底结题通过自查我们发现，在课题研究中资料较为齐全，有课题立项申请报告、开题报告、研究过程资料等

通过自查，我们认为在教学研究这项工作中我们得分为13分。〈五〉、教学质量监控

通过自查我们发现，我校教学常规实行周清、月查制度。我们对教师的备、教、辅、改、考、研等坚持每两周一审签，每月进行一次量化打分。把月考核结果在学校公布，并把结果和考核结果挂钩。

通过认真自查该项得分为10分。〈六〉、学生综合素质

通过自查我们认为我校的学生综合素质比较好，学生行为习惯良好。大部分学生都能掌握良好的学习方法。该项得分为9.5分。

〈七〉、教学成果

1、个人教学成果

一年来我校教师教育教学论文在区级以上发表的有10篇，优质课、大比武等获区级以上奖的有3人。

2、学校教学成果

一年来我校按要求积极参加各级教科研部门组织的会议、活动。我们先后获得过区教研室颁发的“集体备课先进单位”、“课堂教学改革先进单位”

对照细则，通过认真自查，该项得分为9分。〈八〉、奖励

通过自查，我们发现，从2011年9月至今，我们学校有3人参加过区级大比武；有3人参加过区级优质课竞赛；有省级论文3篇；有市级论文4篇；有区级论文5篇。对照细则，该项得分为7分。

二、关于“课内比教学”检查评价

〈一〉、组织领导与制度建设

从去秋全省掀起“双课、活动后，我校就积极宣传、发动、组织、开展此项工作。我校成立了以校长为组长的“双课”活动领导小组。校长亲自抓。并且建立了“课内比教学”长效评价、考核制度。从自查发现学校有制度、有方案，且具体、实用、操作性强。尤其是在今春，常校长带头讲课、说课、评课。

学校能将评价结果纳入教师绩效考核，作为教师评先表彰、晋升专业技术职务的必备条件之一，做到了与教师绩效工资挂钩。对照评分细则，通过学校认真自查，此项得分为2分。

〈二〉、工作落实

通过自查发现我们学校能结合实际，制定了“课内比教学”活动实施方案。教师在“比教学”活动中做到了全员参与。并且做到了将评价结果全员量化打分并排序，公示上墙。对照评分细则，通过学校认真自查，此项得分为5分。

〈三〉、档案建设

在“比教学”活动过程中我们注意档案资料的收集整理工作，经自查发现，我校“比教学”活动档案资料比较齐全、规范、详实。基本上能真实反映学校“比教学”活动的详细、真实过程。对照评分细则，通过学校认真自查，此项得分为1分。

〈四〉、工作成效

通过“比教学”活动的开展，教师的教学基本功和课堂教学水平明显有了提高，有1篇论文在区级以上交流；有3位教师参加区级比武。对照评分细则，通过学校认真自查，此项得分为2分。

〈五〉奖励

通过自查，我们在“比教学”活动中没有在市级及以上的获奖人员和项目。此项不得分。

通过自查专班的认真、细则的自查，对照评分细则逐项打分，最后自评得分为10分

三、自查得分 通过自查专班的3天认真、细则的自查，逐项对照细则打分，最后自评得分为

1、教学常规最后得分为98.5分。

2、“课内比教学”活动最后得分为10分

四、存在的问题：

〈一〉、常规教学工作中存在的问题：

1、教学常规有待于进一步加强。

2、课堂教学改革有待于进一步提高。

3、课题研究有待于进一步规范。

4、教学质量监控力度有待于进一步加大。〈二〉“课内比教学”活动中存在的问题

在“比教学”活动中，没有市级以上的典型经验发表，由于教师的整体素质有限，加之在此项活动中学校没有注重引导，在奖励方面丢分严重。在今后的工作中我们会加倍努力。

程河镇赵营小学

2012.05.18

第四篇：员工创先事迹范文

员工创先事迹

－－互提意见，共同进步

玉溪供电局红塔供电分局业扩装表组每周五下午的安全周例会经常会有领导来旁听，这是为什么呢？因为我们每次开会都是气氛热烈，大家踊跃发言。为什么会这样呢？因为这是我们发现的一种提高工作效率和共同提高的方法。在班组长贾良伟首先总结一周的工作后，由他开始，针对一周的工作问题进行提问和自我总结，随后班组成员踊跃发言，互相提问和进行自我总结。通过这样的方法，大家就会认识到自己的优缺点，通过学习他人来取长补短，同时激励你努力工作，不落他人之后。这样做不仅加强了工作的效率，也加深了班组成员之间的感情。这样大家不仅仅是工作上的伙伴，也是生活中的好朋友。

第五篇：二年级少先事迹

二年级十佳少先队员事迹简介

工作负责的方若茜：女，八岁，官坊中心小学二年级学生。2014年6月加入少先队员。身为文科课代表的她热情开朗，关心班级、团结同学，是老师的小帮手，同学们的好榜样。她成绩优秀，写一手漂亮的铅笔字。在家里能主动替父母分忧解难，是个懂事乖巧的孩子。乐于助人，好学好问。通过自己的努力受到了爸爸、妈妈、老师、同学的称赞。不仅能自已主动学习，还能帮助其他同学。

学习成绩优秀的李杨：女、八岁、官坊中心小学二年级学生，2014年6月加入少先队员。她喜欢上学、喜欢看书、喜欢写字。课堂上，能专心听讲，认真思考，积极回答问题。学习认真，课堂思维活跃，能带动整个课堂气氛，学习成绩名列前茅。课间，和大家一起玩耍，一起游戏，关心同学，大家都很喜欢他。她还是小组长呢，工作认真，常常得到老师的表扬。

生活快乐、品质优秀的王传坤：男、八岁、官坊中心小学二年级班的学生，2014年6月加入少先队员，现任班长。是一个性格活泼开朗，乐观向上的好少年，他年纪不大，却非常懂事。尊敬师长，团结同学，勤俭节约，爱护公物，遵守纪律。他知道：“态度决定高度，细节决定成败“，所以他从身边小事做起。在家，他尊敬长辈、孝敬父母，勤快、懂事。虽然他是独生子，但从不娇惯自己，常帮父母做家务，是爸爸、妈妈的好帮手。也正因为有他，家里充满了欢歌笑语。