学信息化应用示范校汇报材料（最终五篇）

第一篇：学信息化应用示范校汇报材料

XXXXX信息化应用申报示范校

汇报材料

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2016年03月7日

XXXXX学校信息化应用申报示范校

汇报材料

各位领导、各位同仁：

大家好！

首先我代表学学校全体师生向各位领导的到来表示热烈的欢迎，感谢你们对我校的关心与支持。作为一位当了XX年校长的我，其实谈不上经验，都是我与学学校全体教师努力的结果，在此我向他们表示忠心的感谢，可以说没有他们的协助也就没有学学校的发展。在此，我代表学校将我们的做法汇报与会各位领导、以期得到批评、指正。

随着现代化信息技术在教育领域的推广与普及，教师教的方式、学生学的方式、学校管理的方式，正在接受现代化信息技术的洗礼，正在发生着改革。如何抓住机遇，顺应潮流，构建现代化信息技术教育平台，全面提高师生的学校素养，全面提高学校教育、管理的效益，全面提高办学层次，这是很多学校多年为之奋斗的目标。

学建成于XXXXX，是一所农村城镇初级中学，校园占地面积XX万平方米，建筑面积XXX平方米，现有三个年级，72个教学班，在校学生XXXXX名，教师XXXX名，其中专人信息技术教师XXX人，区、市、县三级骨干教师XXX名，教师平均年龄XX岁，98%的教职工能应用电脑进行日常办公和教学。建校四年来我校，我校实现上述目标作为工作重点，以现代教育理念为指导，以现代教育技术为依托，大力推进学校信息化发展进程，学校大力加强软硬件建设，加强教师信息化培训和考核，加强激励机制建设，学校信息化工作在各方面都有了明显的提升，下面将近年来的工作作简要的回顾。

一、领导重视，教育信息化工作常抓不懈

学校开展信息化工作，领导是关键。为此，学校领导不断学习先进的教育理念，学习先进的教育技术，学习先进的教育管理模式，制定了一系列的教育信息化的管理制度。学校成立了专门的教育信息化工作的领导小组，以领导小组为龙头，分管领导具体负责，并成立了教育信息化管理网络，建立信息教研组，确定了网络管理员，对日常教育信息化工作进行指导、督促、检查、评估、培训，并定期召开会议，商讨学校信息化教育工作。为确保教育信息化工作正常、有序、健康的开展，学校每学期工作计划中充分体现教育信息化专项工作，明确每学期的工作要求和目标，做到落实分工，责任到人，常抓不懈。

我校为了激励教师在平时工作中不断提高自身的教育信息素养，从而加快学校教育信息化的发展，促进教师教育信息化的水平，学校健全了教师信息化技术培训制度，加强对教师的信息技术培训。每学期都制定信息技术校本培训计

划，对中青年教师进行全员培训，并鼓励和支持参加各类国家和市区培训。通过培训，极大地提高了教师运用信息技术的能力。目前，网络学习已经成为学校教师自我进修的一种重要手段。为了鼓励教师教育信息化工作的积极性，发挥他们的潜力，学校组织了，电子白板和5分钟导课等利用信息化技术大赛，极大地调动了教师利用信息技术的兴趣。

另外，为了确保网络安全，教育师生自觉抵制不良信息的能力，学校利用国旗下讲话、晨会等教育活动，对师生进行网络道德教育，提高师生自觉维护网络安全、爱护公物、网上讲文明礼貌，不说脏话、粗话、不上黄色网站，不乱传绯闻，增强辨别是非的能力，自觉抵制不良信息，使网络更好地为师生服务、工作服务。

二、学校软硬件不断投资，教育信息化资源不断充实。

学现有计算机网络教室10个，共有学生机1116台，学生信息技术课每人一机；学校有教师机1111台，其中笔记本电脑71台，教师办公电脑达到人手一台；学校有接入互联网的交互式电子白板多媒体教室746间，其中教学班多媒体教师70间，音乐、美术、物理、化学、生物、历史、地理等专用多媒体教室各14间。学校在建的多功能录播教室14间。

学校通过1000M光纤接入互联网，并构建了以有线为主无线网为辅的校园局域网。全校所有教室、办公室、功能室、学生机房都已实现网络全覆盖。网络设备全部支持IPV6技术，共计拥有4700多个信息接入点。

三、开通师生空间，提高优秀资源合理利用，教师收获累累

2015年，学校教师全部在宁夏教育资源公共平台上注册了教师空间，有近百名教师参与了全区“银江杯”微课大赛与优秀教师空间评比活动。学校4444名学生在宁夏教育资源公共服务平台上开通了“人人通空间”，空间开通率达到了98%。

学90%的教师具备较好的信息技术能力，能熟练应用教学媒体，能上网查找资料，收集、制作基本的教学课件，教学视频等；并能充分利用学校多媒体教室的优势，进行形象生动，富有活力的多媒体教学。由于学校长期开齐开足信息技术课，大部分学生具备一定的计算机应用水平。

学校依托现有网络环境开通了校园网校，学校各部门、各办公室依托学校网校，将日常通知公告、校务公开、学校领导班子、规章制度、发展规划等全部信息发布在校园网、校相应模块中和QQ群、微信平台上，逐步转向无纸化办公。

2015年红寺堡区教培中心在第三中学成功举办了全区教育信息化管理员网络技术培训和移民新村骨干教师微课设计与制作培训。在2014-2015学年度红寺堡区“一师一优课、一课一名师”活动中，学参与赛课的教师47人，获市级和县区级奖励15人，同时，第三中学还获得本次活动的优秀组织奖。在2015年义务教育阶段教师技能大赛中，第三中学

有3人获得自治区三等奖，43人获得吴忠市二等奖，多人获得红寺堡区奖励，在教师技能大赛中，第三中学教师的信息技术应用能力获得了同行的一致好评。在第十五届全区电教论文多媒体课件大赛中有144人获自治区电教中心奖项，其中获一等奖45人，学生还利用网络参加全区安全知识竞赛，取得了丰硕成果。

四、为实现“未来教育”不断创新

我校将在现有信息化设施的基础上，进一步完善校园网络，加强对教师、学生、行政管理人员的信息素养和教师技能水平的培训，积极探索与推进基于教学终端、虚拟实验等现代信息化教学学习方式，探索和推广以教材多媒体化、资源网络化、教学个性化、学习自主化、活动协作化、管理信息化为特征的新型信息化教育模式。运用现代信息技术改革教学内容和方法，推动信息技术与课程教学的有机整合，满足学生多元化和个性化的学习需求。鼓励学生应用信息技术丰富课外学习和研究，提高学生信息素养和自主学习能力、实践和创新能力。促进学校教学、教研、管理及服务等数字化行为方式的改变，综合提高学校的数字化水平，将学校打造成一个教师、学生、家庭及社会都可参与的无边界的数字化智慧校园。

我校将在不断完善信息化环境设施建设的基础上，提高学校教育信息化管理水平，推进学校教育技术在学校管理和教学过程中的普及应用，重点促进信息技术与学科课程的整

合，完善校园信息化环境，打造数字化校园。利用学校各职能部门的力量，提升学校信息技术设施的是水平，做到信息技术随处都有、随手可用，整合学校教育资源，初步建成能为全体师生提供综合服务的数字化平台。打造一个完整的智慧学习，向着“未来教育”目标发展。

以上可喜的成绩离不开老师们辛苦的劳动更离不开各级领导的关怀。由以上软硬件，我相信，我校有能力成为一所信息化应用示范校。更坚信我和我的老师们通过信息化应用使我们的教学质量更上一个台阶，从而带动红寺堡区信息化应用创造佳绩。

以上是我的汇报材料，由衷的希望各位专家的指导和批评，再次感谢各位专家的聆听。谢谢。

汇报人： XXXXXXX 汇报时间：2016年3月7日

第二篇：教育信息化示范校汇报材料

市级教育信息化示范校汇报

齐河县黄河中学始建于2003年8月，2006年10月被评为市级规范化学校，2007年6月，学校根据县委、县政府教育布局调整的要求，为完善开发区配套服务，优化投资环境，由高中转变为初中。学校坐落在齐河经济技术开发区内，毗邻京福高速公路齐河入口，占地60亩，环境优美，交通便利。在校学生1410人，22个教学班。为了适应新形势下的教育教学改革和教学的信息化现代化建设，我校在校教职工116人实现了人手一机。21世纪是信息化时代，以现代教育为理论指导，以高新技术为依托，以多媒体和计算机技术为代表的现代教育技术，被誉为人类教育“第四次革命”。充分利用现代教育技术实施素质教育，实现教育手段的现代化、多样化，已成为我校全体教师的共识。下面就我校的教育信息化应用工作汇报如下：

一、领导高度重视

学校成立了以校长为组长，由副校长、教务主任为副组长的教育信息工作领导小组，组建了教育信息化办公室，配备专职和兼职的信息技术员,详细制定了教育信息化发展规划。

二、举全校之力，加大教育技术装备

1、开学初，学校制定了尽快完善现代化教学手段、加大信息化建设投入的计划。建成了两个高标准的计算机教室，配备宏基品牌一体机112台，电脑的配备达到了最大班额人均一台计算机的配置标准，组建了局域网，可以访问广域网，满足信息化教学的需要。2012年9月，学校率先探索两个英特尔数字化教学示范班，投入115台笔

记本，实现学生人手一机，提高学生计算机应用能力，实现了学习过程中随时调用网络资源。

2、建成了高标准的全自动多功能录播室，实现了对课堂教学的实时录播和直播，自动上传到服务器，也可以上传到网络，实现了资源共享、远程观摩。教师上完课以后，再看看自己上课的视频，可以更好地改进自己的教学过程，及时查漏补缺，不断完善。

3、建成了高标准多媒体电化教室，室内装备有中控、投影仪、白板、视频展台、音响和远程教育接收设备。接入了县区教育城域网，并开设了学校网页，在任何地方都可以登陆我校的网站。我校还高标准建成广播网，做到了二网合一。

4、每个教室实现多媒体教学，配备投影仪、中控台、电子白板、计算机，课堂生动灵活，师生互动效果良好。上课时老师可以随时调用网络资源，丰富了课堂教学内容，拓展了教学容量

5、建设了百兆校园网，配备专用服务器，建有校园网站，电子备课平台。

6、为配合教学手段现代化，学校购置了数码摄像机、数码相机、DVD影碟机、扫描仪、打印机。

三、全面提升管理水平

1、学校设有教育信息化专职管理人员四名，主要负责学校所有教育信息化设备的安装、调试、保养、维护、维修以及教师办公用计算机的维修等工作。多媒体教室、全自动录播系统、微机室、计算机中心都有专人管理。

2、建立了教育信息化设备专用帐册，并按规定做好了记载，计算机教室内的设备统一做了规范分类、编号，并记入了现代教育技术专用帐册。

3、建立了学校所有电化教育设备使用、保养、损坏赔偿制度。计算机教室的每一台计算机上都有一本《学生使用手册》，学生每次用完以后，都要认真填写记录；多媒体教室有《多媒体教室设备使用记录》。

四、加强培训，实现人人会应用，课堂教学信息化、常态化。我校在投入大量人力、物力完成以上教育信息化设备的配备后，不断完善和解决在使用上遇到的各种问题。

1、请进来。8月29日，学校邀请淄博周村北门里小学校长周红军、电教中心主任李梅来校做信息化教育的报告。学校请鸿合科技高级讲师刘洁来校做白板的使用讲座，全校教师无一缺席。

2、走出去。8月18日，学校组织16名教师到淄博参加第三届全国基于网络的教师实践社区COP学术研讨会，参会老师开拓了视野，找到了差距。多次派老师到潍坊、烟台、日照、德州学习，学习回来后，每位老师都要上一堂汇报课。

3、设立网络教学工作群，转发课件，相互交流，分享体会。同时对教师进行培训，从录音机、电视机、DVD、音响设备、多媒体教学设备到计算机办公软件的应用进行多次培训。培训后教师都能正常使用这些设备，并且对计算机操作系统、Word文字处理、Excel电子表格、Powerpoint等软件都能较好地掌握其使用方法，并能够从互联网上浏览、下载优秀的教育教学资源。

4、成立教育信息化设备使用督察小组，督促教师上课使用多媒体设备，并帮助教师解决使用过程中出现的问题。

5、开设计算机兴趣小组，开足开全计算机课程，让学生学习计算机基础知识，拆装机器，提高动手能力，穿插一些网络知识，以提高学生对计算机的兴趣，学习软件应用，学会实际操作。

五、取得的成绩。

近几年，我校师生在信息技术应用方面取得了较好成绩。有多位教师的课件、信息技术论文获奖，由十多位教师执教的电教课获市、县级奖，学生制作的电脑课件、网页也获得了上级部门的奖励。六、三年远景规划

争取在三年内实现建立大区域合作，与名校牵手，实现现代教育技术协作，实现网络资源共享。打造一支强有力的信息化教学队伍，适时引入新技术，设立信息化教研中心，重点建设“校本资源库”、“无纸化办公系统”，开设网络课堂。

加大硬件设施的投入，争取把我校建设成为一流的教育信息化应用学校。

市级教育信息化示范校汇报

齐河县黄河中学

2012年12月16日

第三篇：信息化应用汇报

信息畅通现代化

——榆林市特殊教育学校2016信息化应用实情汇报

高利华

我校位于红山东路，学生状况除视障外，各种残疾类型普遍存在，只是程度不同而已。涵盖了听障、智障、肢体障碍、多重障碍以及自闭症等各种类型，涉及学前、小学、初中、成人各个学段，包含文化、康复、医疗、职业等各种教育，切实践行着“全人教育，尽展潜能”的特殊教育办学宗旨。

目前，改建数字美术室，打造录播教室、多感官训练室，开通校园网站、校园微信平台，真正实现了“三通两平台”、教育现代化。2014年全市教育信息化现场会我校就是其中一个点，2016年3月被榆林市教育局命名为“教育信息化示范学校”。

具体体现“八个字”：

1、网络建设覆盖面“广”。移动、电信、联通三家有线网全接入校园，校园内无线网络全覆盖。校园网站丰富充实，及时更新，精彩无限。时政性、服务性、综合性、学习性、宣传性、教育性都很强势。校园微信公众平台、智慧校园管理服务平台致力于展现校园生活,传播校园文化,弘扬乐观向上、积极进取的特教精神，全方面提升办学品位。

教育信息化硬件设备较为齐全、超前，师机比、生机比均超了1：1，全方位运用于教学、实验、办公、食宿管理等各个领域。二维码图标在校门口、餐厅门口、教学楼门口等醒目位置均已悬挂，师生、家长、社会各界可随时扫描了解、关注、视导我校；微信畅言、QQ交流，开阔视野、释放压抑情绪，更有利于学校、家长、社会三者及时沟通。

2、一体机、微机室利用率“高”。课堂教学中，老师可以将触控一体机与平板电脑相结合进行教学，现代、方便，妙不可言；也可运用畅言软件，辅以电钢琴等器乐，活跃课堂气氛，提高教学效益；或将认知教学仪内置的教学软件资源呈现在一体机上，改变以往认知领域只能“一对一”的教学模式。针对听障学生特点，借助多媒体设备有机“统合”视、知觉进行艺术（律动）教育，图文并茂、形象直观，打破了以往只会让老师扯开嗓子、甩疼膀子的“老套子”，使得课堂更加神“奇”精彩，等等。我校的触控一体机及电脑等真的可以说是“师师用、生生用、节节用”。

3、数字化的美术室创作“新”。数字美术通过数位板在电脑上数码绘画,完全脱离了传统的纸张和色（颜）料，最适合于听障生美术教育教学，非常有利于听障孩子画画创作。美工课我们坚持“班班上、生生用、周周开”，师生通过这一设备创作的作品悬挂于教室、走廊等角角落落，既装点了校园，充实了文化，还不时地把作品选送出去参赛，获了不少奖励。

4、录播、录制室开展“实”。奥威亚五机位高清录播系统全方位、多角度、无死角地还原真实教学场景，按期限、高质量完成网上“晒课”和“优课”推荐工作，促进信息技术与课堂教学深度融合，提升教育教学质量和水平。

多媒体录制室，其内一整套设施完备。花钱很少，容易操作，管理简单，运用方便。老师、学生茶余饭后，利用休息时间就可以即兴制作，创意录制，演绎精彩。教师自己合作录制了《把字句与被字句的转换》、《桌子有多长》等不少微课，宋佳虹老师的微课作品小学语文《把字句与被字句的练习》获省微课大赛二等奖。也录制了不少文艺节目，其中《马不停蹄》舞蹈，获省教育厅、省残联、省文化厅联合主办的全省第七届文艺汇演三等奖。

5、通讯报道网上交流“多”。教师撰写的通讯稿件等在市、区教育信息网、团区委网络以及《西部特殊教育》杂志等上面广泛交流。数量多、质量高，得到市、区电教馆的赞许，学校被区校外教育网连年评为信息报送先进集体，通讯员也被评为市、区级优秀信息员。论文、通讯稿300余篇。德育案例《让花朵在阳光下绽放》于十月份获教育部优秀奖，教研课题市级已结课题3个。

6、校园小广播栏目“奇”。每周三阳光体育期间，韩乐乐、任宇科等主播的节目悦耳动听，沁人心脾。没想到，这所特殊教育学校还有这样好的声音。任宇科小主持人大赛获奖，去年区教师节晚会上朗诵《我要飞》嬴得了全场观众一次又一次的热烈掌声。经常有人问：聋哑学校在哪？总以为我们是无声的世界。

7、康复、功能部室“全”。理化生实验、家政、劳技、科技、感统、语训、语音矫正教室一应俱全，全部配置现代化设备，全面实行信息化管理。“普特”结合，开设良好、使用率高、开出率100%，效益显著。听障孩子开口说话、智障孩子学会生活等，与我们在这里不懈的努力是分不开的。如：科技制作，我们也从不放弃、大胆参与，不求荣誉，但求融通。学生科技制作参与普校比赛时学校获区局颁发的优秀组织奖，张海娇获优秀指导奖，李昐雄获二等奖。

8、律动、多感官训练室“神”：律动室专门针对听障听不到声音、智障孩子抽象思维不良等现实，完全靠脚底感觉或靠视觉等刺激进行缺陷补偿而打造的，讲科学，求专业，重实效。年年编演舞蹈、朗诵等文艺节目，把残疾孩子推上了区、市、省舞台，震憾、感人，受到了与会领导和观众高度赞赏，实现了办学以来连年不断的“残障孩子也能上教师节晚会梦”。

多感官统合训练室采用现代先进技术和视听互动训练等多种软件系统，利用动感彩轮、幻彩光纤、泡泡管、互动嗅觉等设备，针对感官失调儿童在接收感官刺激做出反应行为的表现，制定“一对一”的训练计划，促进其主动探索环境的兴趣及能力，从而培养孩子们在日常生活技能及课程学习方面的动机、技巧及表现，能更好地服务自闭症和智力障碍儿童，提高康复训练效果。

甘瓜苦蒂，天下物无全美。我们也存在着氛围不浓厚、制度不健全、使用不到位、操作不规范等诸多问题，我们将抢抓机遇，乘势而上，“回头看，补短板”，真抓实干，确保我校全方面、全方位做好教育信息化、设施现代化工作。

第四篇：教育信息化示范校汇报材料

教育信息化示范校汇报材料

我校是一所完全制小学，现有教学班13个，在校生756人，教职工39人，其中专任教师29名，小学高级教师4名，一级教师23名，大专学历以上29名，学历达标率100%。学校拥有现代化的教学设施，教育信息技术的运用走在了农村完全小学的前列。充分利用现代教育技术实施素质教育，实现教育手段的现代化，也已成为我校全体教师的共识。下面我就将我校的教育信息工作进行汇报：

一、优化组织机构建设，促进教育信息化管理工作科学化

１、建立组织机构，完善工作机制

我校成立了以校长为组长，主管信息技术领导、信息技术教师、各学科骨干教师及教研组长为成员的现代教育技术工作领导小组，全面负责学校现代教育技术工作的决策、组织协调及经费保障等工作。学校信息技术部门全面负责学校现代教育技术所有工作。学校教导处负责现代教育技术课题研究工作。各级组织分工明确，责任到人，形成了：“主管领导——教导处——现代教育技术工作小组——全体教师”的现代教育技术管理网络。

２、健全规章制度，规范管理程序

抓好制度建设是适应现代管理、提高工作效率的有效途径。近几年来，我校在把教师现代教育技术工作中积累下来的经验进行有效整理的基础上，生成各种规章制度。如与校园网络管理有关的《网络中心维护管理制度》，与学校现代教育技术设施有关的《计算机室管理制度》《多媒体室管理与使用制度》等。一些制度还正在建设与不断完善之中。通过制度建设与应用，我校的现代教育技术管理工作井井有条，大大提高了设备使用率，提高教师运用现代教育技术进行教育教学的积极性。

二、加快软、硬件建设，改善教育信息化工作环境

近几年来，在各级领导主管部门的大力支持下，学校以“设施高标准、建设高速度、应用高水平”为基本原则，加快了学校现代教育技术的步伐。学校多方筹措资金，进行硬件建设。学校投资12万元新添35台计算机，投入40万元为每个教室配备了多媒体教学设备，实现了班班多媒体，投入2万元建立了校园网络中心，开发了校园局域网。学校还积极筹措资金，先后投入1万元添置了数码相机、复印机、打印机等设备。

三、强化师生培训，为教育信息化工作提供技术保障 学校高度重视教师的培训与提高，把“新技术”作为师训的重要内容。学校开展了多媒体课件培训，让每一位教师学会制作、使用多媒体课件，为教学服务；电子白板作为交互性很强的多媒体设备，是老师们第一次接触，学校及时开展了电子白板使用培训，通过培训，老师们基本熟练掌握电子白板的使用情况，大大提高了课堂效率。在学生信息技术培训方面，我校除按国家课时计划开设好信息技术课外，重点抓好课外兴趣小组的训练工作。我校面向学生开设了电脑兴趣小组，并配有专业教师对学生进行指导。通过参加这些活动，大大提高了学生学习计算机的兴趣，应用计算机的水平，促进了学生运用信息技术处理信息、获取知识的能力，全面提高了学生的信息技术素养。

四、存在问题及今后打算

我校受经济条件和当前教育环境的影响与制约，在教育信息化的路上，走得还很缓慢，没有形成自己的发展特色与成长体系，缺少长远的规划，发展的动力不足。我们今后的打算是立足现实，明确目标，对我校教育技术现代化及综合发展工作进行科学规划。我校当前和今后一段时期内重点工作是加大学校硬件建设及软件投入，全面建设数字化校园，重点建立校园网站，实现教育管理电子化；建立一支在现代教育技术方面又精又专的高素质的师资队伍，实现教育教学网络化，全面推进信息技术与各学科课程的有机整合；在现代教育技术教研工作方面，我校根据上级电教部门的课题研究方向，结合学校教育信息化发展的实际，创造性地确定各级各类科研课题，并组织专业师资队伍进行攻关，使学校现代教育技术沿着科学化、规范化的道路稳步前行。

太华办中心小学 2014年10月25日

第五篇：教育信息化创新应用示范校方案

教育信息化创新应用示范校方案

为进一步提高我校教育现代化水平，发挥教育信息化技术在学校教育教学工作中的作用，提升我校办学内涵。加快我校教育信息化步伐，进一步提高我校信息技术在教学、管理、科研等方面的深入运用，促进信息技术与教育的全面融合，变革教育理念，创新教学与学习模式，不断提高教育教学质量和办学水平，特制订教育信息化创新应用示范校工作方案。

一、学校现状

目前，现代化教育装备基本能满足教学、办公需要，网络信息全覆盖（筹建），实现了内外资源共享，为远程教育资源与教育教学的整合提供了便利条件。基于我校全校教师的信息素养和利用信息化的水平有待进一步提高，学校信息化工作制度化建设亟待进一步完善；学校信息技术人员队伍数量和结构不能满足教育信息化管理与应用开发、研究的需要，还未形成一支稳定的、有责任、能适应网络信息技术管理的团队；信息化建设投入有限，特别对资源开发、网络维护和建设。办公软件开发的投入偏少；学科信息化建设还比较薄弱，特色学科资源和信息教学平台缺乏。今后，我校需要积极争取社会及上级部门资金的支持，加大信息装备建设的投入力度，构建综合性、网络化的学校信息化管理基础平台，实现校园教学信息化、校园管理数字化的发展要求。

二、成立创建教育信息化创新应用示范校工作领导小组

组长：胡海军

副组长：喻小三

组员：杨波  卢望来  危胜初  刘源

三、发展目标

总体目标是全面落实上级主管部门关于教育信息化工作的要求，加大资金、人员、物资等方面投入，构建一个人人可享有优质数字教育资源的信息化学习环境，逐步实现“宽带网络校园通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”的目标，促使教育管理信息化水平和信息技术与教育融合发展的水平不断提升，基本实现教学手段现代化、学校管理电子化的要求，为变革教育理念，创新教学与学习模式，提高人才质量奠定坚实基础。

具体目标如下：

1、网络环境建设目标：在完善组织机构建设、建立健全管理制度的同时，重点抓好信息化发展规划和经费保障工作。目前已完成学校光纤网络中心的升级改造，力争2016年完成与全区所有学校的网络高速互联互通。

2、电子政务系统建设目标：以区教文局电子办公平台为依托，构建全校教育协同办公平台，各科室普遍开展网上电子政务，实现政务信息公开、一站式服务、交互式办公、信息资源共享，对学籍、教学、德育、财产等方面实施信息化管理，提升我校教育电子政务应用水平和办公效率，真正实现无纸化办公。

3、视频会议系统目标：在我校建设一个全区教育系统视频会议主会场，同时与市区教育主管部门对接。

4、资源建设目标：以引进、购买、自制等渠道，加快各学科教学资源和多媒体课件素材库的建设，收集整理各种教育教学数字化资料，不断充实教育资源库内容。充分利用网络资源共享，开设“专递课堂”、“名师课堂”、“名校网络课堂”，实现班班互通。