如何发挥先进典型在“两学一做”学习教育中的示范作用[★]

第一篇：如何发挥先进典型在“两学一做”学习教育中的示范作用

如何发挥先进典型在“两学一做”学习教育中的示范作用

如何发挥先进典型在“两学一做”学习教育中的示范作用

示范往往具有辐射带动作用，“两学一做”学习教育中，要注重示范带动的积极作用，以便更好推动广大党员在“两学一做”学习教育“学”出成效、“做”到合格。

积极挖掘先进典型。两学一做”学习教育组织主体要积极部署，组织人员到参学单位的学习教育实践中去体验学习教育过程，认真总结参学单位的学习教育方法，学习教育的成效，发现学习教育中的“优秀”“合格”对象，及时做好优秀典型材料收集汇编，为推介工作打牢基础。

努力推介先进典型。在挖掘先进典型的基础上，两学一做”学习教育组织主体要统筹及时与先进典型做好沟通，并进一步挖掘其先进事迹。然后通过网络、报刊、广播等媒介推向社会，并及时关注其社会反响，适时调整充实推介策略、推介内容，确保推介内容能促成示范效应。

创新推介方式方法。在推介先进典型的过程中，通过网络、报纸、微信等现代传媒媒介能使推介时间更短、范围更广，但仍然有一定的虚拟性，现实感不足。在条件允许的情况下，可组织人员到先进典型工作或生活的地方实际感受和体验。或者邀请涉及先进典型的人物或单位负责人亲临现场传金送宝，有助于深化学习体验者的感受，更好发挥其示范作用。

鼓励分类推荐原则。先进典型可以是个人，也可能是团体或单位。在推介过程中，要结合实际，按照分类指导的原则，针对不同受众对象，推介的先进典型尽量贴近其生活、工作，避免“大家”学“大家”，学习之后仅有好印象，对其工作或生活的实际缺乏示范性。

第二篇：浅议如何发挥先进典型的示范作用

浅议如何发挥先进典型的示范作用

□ 济源车务段

典型一词，在希腊文中是模子的意思。同一个模子可以塑铸出许多同样的东西，通过单个形象反映了某一群或某一类人的性格特征。典型就是旗帜，榜样就是力量，典型带给我们的感受直观而真实，释放的效应强烈而持久。在铁路科学发展日新月异的今天，挖掘和发挥好先进典型的示范作用，对于确保运输安全稳定、建设和谐铁路有着极其重要的意义。

一、科学把握典型选树的本质规律

1.典型的选树应具有鲜明的时代特征。典型的出现是时代发展的产物，能够代表时代发展的潮流，张海迪“活着要做对社会有益的人”引领了青年一代奋发向上、志向高远的奋斗精神；而许振超的出现，使全国各企业发起了学习振超效率的热潮。对于国民经济的大动脉铁路而言，选树典型就是要把握铁路特点，结合当前安全运输形势，使先进典型更具代表性和引领性，得到广大职工群众的认同，进而发挥示范作用。

2.典型的选树要注重个别性与普遍性的统一。典型都是个别性和普遍性的统一体。如王德明年过三十才学艺、何宗伟标准作业防事故等，这些先进典型无一例外都充满着鲜活的个性特质。但同时无论是王德明发现隐患，还是何宗伟防止事故，都是铁路安全生产中正常的事情，每一名铁路职工都可能会遇到类似事情。因此选树典型我们既要考虑到典型的个别性，又要考虑到典型的普遍性，只有把典型的个别性和普遍性统一起来，才能把真正符合铁路发展规律，具有示范引领作用的典型选树起来。

3.要把握典型出现的必然性与偶然性。典型具有偶然性，但也是事物发展的必然。何宗伟防止事故既有运气成分，同时也是何宗伟几十年如一日敬业爱岗的必然结果，看似偶然实则必然。因此，选树典型我们要注重必然性与偶然性的对立统一，要思考一个事件中的偶然因素和必然因素，分析必然性与偶然性的辩证关系，透过偶然看必然，惟有如此，才能赋予典型最大的先进性。

二、围绕中心工作挖掘先进典型

1.选树典型要围绕中心工作。典型的选树要紧密围绕中心工作。作为铁路企业，典型一定要能够倡导铁路安全理念，展现铁路职工风采，铁路职工道德。去年冬天，全国普降暴雪，部分地区出现了历史罕见的雨雪冰冻灾害天气，国家树立了电业普通工人等典型来引领舆论导向，而铁路企业也以抢运电煤开展了大量的宣传工作，这些都是围绕中心工作选树典型的具体体现。

2.确保先进典型事迹的客观真实。真实是先进典型的生命。先进典型之所以能打动人，是因为他们源自生活、来自群众，有血有肉、生动鲜活。对先进典型，不能为了宣传目的而人为拔高、做秀，把他们刻画成十全十美的“完人”。这样不仅不能发挥先进典型的正面引导作用，反而会造成负面影响，不利于工作开展。3.坚持面向一线面向群众。生产一线是先进典型成长的沃土，选树典型，要认真倾听基层的呼声、职工的意愿，贯彻群众路线，要善于从普通职工中发现典型、树立典型，让人们从身边凡人小事上看到不平凡的精神境界，从而见贤思齐努力向先进学习把工作干好。

三、充分发挥典型的示范作用

1.注重典型宣传的方式。典型宣传要根据不同时期中心工作，确定宣传主题和重点，有计划有步骤地进行宣传。要用科学的思想观察问题，用科学的方法处理问题，用科学的知识解决问题，遵循客观世界规律，不断改进典型宣传的方式和方法，将典型宣传以职工喜闻乐见、易于接受的方式和方法展开，确保取得较好效果。局党委宣传部开展的“2008·我心中的安全功臣”评选活动，通过推举职工身边的安全功臣，有效激发了职工们争当典型、赶超先进的决心与斗志。2.关注典型的培养成长。选树典型更要注重典型的培养和成长，要在培养典型的过程中不断丰富典型内涵，完善典型形象，使典型尽快成长起来，在生产中发挥更大作用，同时也能更好地保护好职工群众学习典型的主动性和长期性。何宗伟成为典型后，思想上积极靠近党组织，向党组织递交了入党申请书，目前已被党组织确定为入党积极分子。另外，阳城车站还把他调到信号员、车站值班员等行车关键岗位进行学习锻炼，尽快提高了何宗伟的综合业务能力。3.努力倡导学习典型的风气。学习先进典型不是一句空口号，要把学先赶先作为企业文化建设的重要内容，努力倡导崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气。要充分运用好有效的宣传载体，广泛宣传先进典型事迹，总结典型理念，营造典型文化；要开展主题活动，搭建职工群众比学先进的平台；要大张旗鼓加大奖励力度，确保先进典型物质和精神双丰收。今年来，我段先后对7起防止事故的有功人员进行全段通报表彰，树立起来龙门南车站值班员邓栓柱、汝州车站助理值班员杨徐生等5个先进典型，在全段干部职工产生了较大影响，进一步调动了广大干部职工干事创业的积极性，确保了安全生产的持续稳定。截至11月18日，实现了安全生产6092天。

第三篇：“两学一做”学习教育先进典型材料

“两学一做”学习教育先进典型事迹材料

——中江县城南客运站党支部

中江县城南客运站，现有职工101人（客运站党支部共产党员17人，其中预备党员1人），客运站主要从事旅客运输服务工作，年输送旅客300余万人次。

2011年客运站党员先锋志愿服务队被德阳市委授予“全市优秀党员志愿者服务队”；2012年客运站被四川省总工会授予“工人先锋号”；2015年客运站“微笑班组”被中国交通企业管理协会和交通行业优秀企业管理成果评审委员会授予“2015全国交通行业优秀质量管理小组”，被四川省经济和信息化委员会等六部门授予 “2015四川省优秀质量管理小组”；2016年客运站被共青团德阳市委、德阳市安全生产监督管理局评为“青年安全生产示范岗”；2016年客运站被德阳市妇联联合会、德阳市“巾帼建功”活动领导小组评为“巾帼文明示范岗”；2016年客运站党支部被中共中江县委组织部评为“‘两学一做’学习教育示范党支部”。

“两学一做”学习教育开展以来，城南客运站党支部引导全站党员干部自觉坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，在全体党员干部队伍中形成勇于担当，履职尽责的政治氛围，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

一、把“两学一做”落实到党性教育上，引导党员干部永葆党性、党风纯正 客运站党支部成立了“两学一做”学习教育计划实施小组，根据客运站工作实际，按照“严谨细致、切实可行、简便有效”的原则，充分调动基层党员的积极性、主动性和创造性，制定党员先锋服务队活动计划，结合“两学一做”学习教育实施方案，利用党课教育、专题组织生活会、民主评议党员、立足岗位做贡献、党员领导干部起好先锋模范作用，让所有党员明白如何学，如何做。

客运站党支部将学习教育计划与“三会一课”有机结合，以“三会一课”为主要载体，以党建信息系统为主要平台，将学习教育融入日常工作，确保学习教育起到实效，并在全站范围内深入开展“共产党员示范行动”，坚持以加强教育管理为先导，着力强化客运站全体党员干部的责任意识、服务意识、实干意识、廉政意识，积极整改解决问题，健全完善机制，建设了一支敢于担当、求真务实、奋发有为、公正廉洁高素质的党员干部队伍，把新时期党员的先进形象立起来、树起来，在工作学习和社会实践活动中创先争优、带头示范，用务实奋进、开拓进取实际行动，达到示范行动的常态化、长效化。

二、行动中，车站广大党员干部紧紧围绕“两学一做” 服务大局、服务基层群众、服务广大旅客，达到办事效率更快、为民服务更好、干部作风更实

“两学一做“基础在“学”，关键在“做”。客运站党支部坚持围绕中心、服务大局，坚持从客运站工作实际出发，进一步增强党员队伍政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识；尊崇党章、遵守党规、使干部队伍素质和各项业务工作得到持续提升，使驾驶员和旅客对优质服务的满意度得以持续提升。客运站党支部严格按照中央，省、市、县委和集团公司党总支的部署和要求，坚持把党的政治思想建设常态化，严格党员教育管理，全体党员以此活动为契机，认真学习党章及系列讲话，做好学习笔记，并撰写心得体会。在日常工作生活中，客运站党员干部怀忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度一致，始终保持共产党员本色，更加主动地做好本职工作，充分发挥先锋模范作用，争做“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”合格党员，立足本职积极为交通运输发展贡献力量。

三、坚持党员就是一面旗帜，在工作岗位上处处起到先锋模范带头作用，时时、事事、处处发挥战斗堡垒作用，树立了良好的窗口形象

“两学一做”学习教育中，客运站党员干部积极投身于旅客运输事业，落实责任制度，树立了强烈的责任心与使命感，形成自觉与自发行为；党员干部立足本职工作岗位出谋划策，形成了齐抓共管的良好局面。在客运站党支部的领导下，党员干部办实事、办好事，主动解决职工生活与工作中存在的困难，工作中积极为旅客排忧解难积极性明显增强。

工作生活中，客运站党员干部树立“优质、文明”服务理念，为广大旅客提供舒适、优美的乘车环境，并从自我做起，从小事做起，自觉自发的参加优质服务活动，引导广大职工提升自身素质。全体党员干部积极开展延伸服务，如进学校售票活动等，解决服务旅客出行最后一公里问题；志愿参加党员服务活动，客运站党员先锋自愿服务队、微笑班班成员自愿参加公共场所义务劳3 动，立足本职积极主动为老、弱、病、残、孕旅客提供优质服务等；节期日期间，客运站党员干部工作中任劳任怨，甘于奉献，全力保障旅客安全疏运，发扬不怕苦、不怕累的忘我精神，自发坚守在运输工作一线，热忱为旅客出行的排忧解难，得到广大旅客一致好评。在省、市、县上级领导检查中，均予以了充分好评。

“两学一做”学习教育中，客运站干部党员立足本职充分体现了党员先锋模范作用，进一步增强了基层党组织在广大职工与旅客中的号召力和凝聚力，树立了良好的交通运输窗口形象，为中江区域经济建设和社会发展以及道路旅客运输事业做出了卓越贡献。

第四篇：两学一做先进典型材料

燃烧炽烈青春 谱写人间大爱

**，1983 年出生在**乡若海村一个普通藏族家庭，聪明好学的她2004 年6 月从中国人民解放军第三军医药大学临床医学专业毕业后，原本有留在大城市工作的机会，可她毅然回到家乡，并被分配到**乡中心卫生院工作。** 年被任命为乡卫生院院长。从最初老百姓眼中“不放心的小门巴”到“最放心的好门巴”，她用自己的脚步走出与患者之间的鱼水深情，她用自己的行动治愈了众多乡亲的疑难杂症。

医者术精，她从死神手里夺来新生命

受历史陋习和民族风俗的影响，当地藏族群众还不是很接受住院分娩政策，不管卫生部门如何做工作，始终是“宁愿生在牛圈里，不愿生在医院里”。** 年的一天，谭医生接到急救电话：一名妇女难产，生命垂危。赶到病人家里的时候，产妇已经虚脱，几近昏迷。谭医生立即和同事进行接生，由于长时间重度缺氧，好不容易出生的胎儿全身发紫，没有心跳和呼吸，产妇家人抱起孩子用手掌拍打屁股，胎儿却毫无反应。就在所有人都认为孩子已经死亡，准备放弃救治的时候，谭医生在哭声、喊声中抢过孩子，嘴对嘴进行人工呼吸和心脏按压，经过紧张的抢救，奇迹发生了，胎儿清脆的啼哭声响彻藏家小院，原本已在念经祷告的产妇一家人从惊诧中反应过来，无数的“卡卓（藏语谢谢）”怎么也说不完„„

医者仁心，她陪病患度过最后的岁月

**乡有一名村民，人到中年时查出身患胃癌晚期，在成都华西医院确诊后，回到家里治疗。由于救治无望，病人十分悲观，郁郁寡欢。家里人骑着摩托车来找谭医生，了解情况后，谭医生背起药箱坐上摩托车赶往**乡。快到村子的时候，由于速度太快，摩托撞到一头受惊窜上公路的猪，谭医生从后座重重摔出，跌在水泥地上久久爬不起来。被扶起的时候，她痛得忍不住眼泪直流，边揉痛处边蹲下去捡散落一地的药品和医具，一件件装回出诊箱，看着自己身上多处破皮流血的伤口，望着去往病人家坑坑洼洼的路，想着正受病痛折磨的病人，谭医生又忐忐忑忑坐上了摩托车„„之后一个多月里，谭医生天天提心吊胆乘摩托车到**乡给癌症病人输液，陪着病人聊天，把自己做的包子裹在油纸袋里带给病人吃。在别人生命最后的日子里，她一路陪伴，每一个白天的照料和夜里的牵挂，把素不相识铸成了生死不弃。医者无我，她说救死扶伤是我的使命

高原的春天来得特别迟。2010 年4 月12 日，谭医生冒着严寒到一户正修房子、临时住在帐篷中的农户家接生，经过紧张的分娩，孩子顺利出生了，正做着产后护理工作的谭医生突然感到严重眩晕，原来家属怕母子受凉，密闭的帐篷里生着烧炭的炉子和火盆，“不好，一氧化炭中毒！”**赶紧叫家属敞开帐篷通风换气，自己摇摇晃晃将炭炉提到帐蓬外，一下子晕倒在地上，自此以后，谭医生身体大不如前，免疫力下降，经常病痛不断。

不久后的一个傍晚，发着高烧的谭医生送走了最后一个病人，刚让同事给自己扎上针输上液，一伙人扶着一个打架受伤满头是血的人走进卫生院。经检查后确认是头皮破裂伤，谭医生马上安排院里医生清创缝合，自己挂着输液瓶在一旁指导。由于实施手术的医生经验不足，多次尝试都未找到破裂的血管止血，仍血流不止，见此情景，谭医生果断抽掉自己的输液管，亲自对伤者进行处理。忙完之后，谭医生全身冒冷汗，病情恶化，很多天无法下床。

谭医生没到上级医院做系统的检查，病情稍微稳定后，她拖着还很虚弱的身子再度到了宜木乡章达村，这里有一个19 岁小伙子的病情让她放心不下，这是一名因驾驶拖拉机发生事故而伤了脊柱，导致高位截瘫，长期卧床在家的少年，由于护理条件不好，身上长褥疮、流脓水，痛苦不堪。家属到处找医生，因为治疗褥疮又脏又臭，而且没什么报酬，医生都不愿去。谭医生主动上门定期给病人清理疮口、换药，尽管戴着口罩，但浓烈的恶臭依然熏得她每次处理完都会到厕所呕吐。

看着她这样全然不顾自己身体、没日没夜还时常遇险的奔波，家里的父母实在坐不住了。他们把女儿叫回家，劝她休息休息再去忙。谭医生专门抽空给敬爱的双亲做了一桌饭菜，吃饭的时候，她说“我明天还是得去上班，乡下的医院条件不好，脏的、臭的、危险的大家都会遇到，不只是我一个人。救死扶伤是我的使命，容不得选择。”

医者博爱，她把集体力量凝聚成关怀

谭医生工作的地方农牧民群众不很富裕，还常有个别家庭困难的农牧民来卫生院看病没带够药费，作为一个从农村走出的工作人员，谭医生深知当地农牧民的艰辛。她宁掏自己腰包、不少公家一分钱，经常为付不起医药费的贫困群众垫资付费。当院长期间，谭医生发动全院职工集资捐款1000 元作为 “爱心基金”，帮助前来就诊的贫困群众支付医疗费用。

在她查出罹患大病仍坚持在岗位工作的事迹在**卫视、康巴卫视、**日报等媒体播出后，引起社会各界广泛关注，不少爱心人士主动捐款为**治病，她总是一如既往的谢绝，实在没办法拒绝的，她将这笔爱心捐款存在一张卡里分文未动，她说：我有工资，有医保，有比我更困难的人需要这笔钱。

医者安康，她的朴素情怀感动乡里

2010 年9 月，年仅27 岁的**在**省人民医院确诊罹患肺癌。人们怎么能相信，一个活泼快乐、不知疲倦的人竟身患癌症，善良的当地村民挂念谭医生的病情，自发转塔十万圈为她祈福平安。几年时间里，**先后在省医院、华西等多家医院接受伽玛刀手术治疗及化疗，近两年，由于病情发展及长期服药，出现右下肺不张、免疫力下降等情况，每季度到省级医院接受一次复查，然后带药回家治疗。

查出肺癌后，谭医生辞去了院长职务，卫生局批准她请假安心治病休养，但她没有离开她所热爱的职业，在接受系统治疗病情稍微稳定后，**主动请求回卫生院工作。如今，她依然坚持每天步行3 公里，从家里到卫生院上班，“我们放心的好‘门巴’回来了”，村民们奔走相告，每天到卫生院找谭医生看病的络绎不绝，下班或节假日在家休息时间里，不少村民也找上门来看病。**母亲放心不下，只好每天陪着到卫生院为她煎药做饭，成了晓琴的“贴身保镖”和“保姆”。为了分担女儿肩上的重担，晓琴已退休多年、64 岁的老父亲谭富贵向主管局请求返聘到离家很近的若海村卫生室为村民看病。考虑到谭医生的病情，同事们处处关心她，不让她过度劳累，但她每每拒绝同事们的好意，她常说：“我也是一个病人，病人相信我，我只想更多地帮助他们”。今年5 月劳动节有3 天假期，晓琴找到院长，要求值班，她说：“我把假存起来下次到成都复查时用”。这时候，她仍以一个普通的职工看待自己，不要求特殊对待，她忘记了自己还是一个最需要我们关心照顾的重病人。

“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”**，藏族人民的好女儿，鲜水河畔的好“门巴”，她把全部身心献给了这片养育她的土地，献给了她热爱的纯朴的父老乡亲，献给了她钟爱的医疗事业。在与病魔抗争的日子里，她用自身蜡炬成灰的奉献，燃烧着炽烈的青春，谱写了一首人间大爱的赞歌。

第五篇：党员教师如何在教育教学中发挥示范作用

党员教师如何在教育教学中发挥示范作用

——学习实践科学发展观大讨论反思

钟贵莲

党员教师，有着双重的身份，既充当着党员的角色，又扮演着教师的角色，在深入学习实践科学发展观活动中，我个人认为要当好一名党员教师，成为党员中的优秀者、教师中的佼佼者，需要做到以下几点：

第一，加强自身思想修养，不断提高党性人格素养。

提高党员教师党性人格素养是发挥其深入学习实践科学发展观的灵魂所在。要提高党员教师的人格素养，最主要的是加强学习，提高自身素质，不断提高业务水平。新课改实施以来，教育观念、教学方式等都有了一定的变化，教师要主动适应这一变化，必须把工作和学习结合起来，做到工作学习化、学习工作化，通过学习来提升自己的业务素养，争做学习型、专家型的教师。在教学中，我一方面虚心向老教师请教，另一方面不断利用课余时间学习有关的教育教学书籍、订阅相关的杂志、参加各种各样的培训，利用网络学习来给自己“充电”。作为党员教师，在提高业务素质的同时，还要加强思想道德修养，要严守教师职业道德规范，发扬高尚道德风格，处事为人眼界要宽一些，风格要高一些，不要斤斤计较。

第二，坚定自己人生信念，促进学生道德素质形成。

在推进素质教育的过程中，党员教师要把自身思想政治素质的提高摆在首位，以明确的人生目标和师德表率作用促进学生道德规范的养成；要把道德教育渗透到学科教学的环节中，要以自己的人格力量去影响学生，首先是要对学生施以情感教育，这就必须在工作和生活上严格要求自己，要求学生做到的，自己必须先做到，因为我知道“学高为师，身正为范”。为此，党员教师还应

树立为学生不遗余力的观念、为家长竭诚服务的观念和面对学生一视同仁的观念。在这次深入学习实践科学发展观教育活动中，我们的党员教师确实做到了以自己的人格力量去影响学生，可以通过学生民意测评结果看出来。第三，更新自己的教育观念，促进课程改革进程。

党员教师在课堂教学中，要适应角色的转换——由管理者转为引导者、由知识的传授者转为学生发展的促进者，要探索和实践新的教学方式，探索多元的评价体系，重视学生的参与度和过程性评价，让学生在学习活动中不断感受到成功的喜悦，最大限度地提高课堂教学效率。课改与一所学校的发展息息相关，新课程将为学校的发展提供新的契机。要讲深入学习实践科学发展观，就需要党员教师积极学习新课改理论，主动参与课题研究，加强教学反思，及时总结经验得失，实现自我教育和教学质量的跨越。自开展深入学习实践科学发展观教育活动以来，我校党支部推出“党员示范课”，有人说，这是在搞形式主义，我个人却认为这是实实在在的，非常有必要的开展。虽然轮到我上示范课，听课的人数不是很多，但备课、上课以及课后私下交流，却让我震撼非常大，使我认识到自己的教育教学还不够完善，还有许多不尽人意的地方，从而也促使我更应加强新课改的理论学习，不断提高自己。

第四，摆正实现自我价值的位置，推动学校整体发展。

党员教师是学校改革发展的中坚力量，应调适个人发展目标，使之与学校总体发展方向一致，努力发挥党员的先锋模范作用。党员教师要强化主人翁精神，积极为学校发展进言献策，树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想，做到“不说对学校不利的话，不做对学校不利的事”，在实际工作中充分展现一位共产党员教师的深入学习实践科学发展观。还应树立奉献意识，作为共产党员，要甘愿吃苦，不怕吃苦，受的委屈。

总之，党员教师应当是深入学习实践科学发展观教育理念的实践者、师德建设的示范者、学校发展的推动者、课程改革的带头者、学生成长的引路者。