亲子阅读,书香家庭,亲子阅读

第一篇：亲子阅读,书香家庭,亲子阅读

“书香家庭”亲子阅读分享会

尊敬的各位领导、各位老师、家长和小朋友们，大家好！

我是„小朋友的妈妈，很荣幸能被咱们实验幼儿园再次评上“书香家庭”，今天，我借这机会向幼儿园的所有领导、老师表示衷心的感谢！感谢大七班老师三年来对孩子的精心照料和培养，感谢学校给予我们的这份鼓励和荣誉，它将激励孩子更加努力地读书，为自己的人生聚集更多的知识财富。

由于个人工作原因，和图书打交道比较多，也一直在做阅读推广方面的工作，所以深知读书对于孩子成长的重要性，也深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。专家讲，阅读习惯是人生最有价值的习惯，并且越早越好，于是在我家孩子咿呀学语的时候我就挤出时间和儿子一起读图画书，一起享受读书带来的快乐与幸福。那时候，书对于孩子来说只是一种玩具，他可以啃书、可以撕书也可以乱扔书，只要孩子开心就行，所幸的是他对书本的态度总体上是“温和”的，玩累的时候也能安安静静地翻看一会。在孩子两岁的时候，我送他就上托儿所了，这个阶段的小孩开始有了自我意识，也很叛逆，对于上托儿所有许多不情愿和各种委屈，每天早晨入园都会揪心大哭，那时候最有效的安抚办法就是请保育老师带他去看书，效果超好。也就是从那时候开始，我发现了书还有一种能让人变得宁静和宽容的力量，这种力量能帮助孩子学会成长。

这几年一路走来，我发现通过阅读，孩子悄悄地认识了许多字，语言表达和知识积累不断提升，并且很乐于与大家分享和交流，性格变得活泼和自信，有时候还能自己编小故事、谜语和儿歌自娱自乐。去年他编了一

首童谣《小青蛙》，我们帮忙整理后参加“童声里的中国、成长的歌谣”全国童谣征集比赛，居然获得一等奖，这也算是对孩子爱读书的一种肯定和鼓励吧。

做为家长，我们都望子成龙望女成凤，也都知道阅读对于孩子成长的重要性，也都在培养孩子良好阅读习惯方面不停地尝试和探索。今天，学校邀请我代表书香家庭谈谈亲子阅读的经验，让我深感惭愧和不安，因为我只能说是和各位家长分享我们在亲子阅读中的一些真实体验，谈不上什么经验，一己之见，希望对大家有所帮助。要培养孩子的良好阅读习惯，我觉得关键在于以下几点：

第一，要根据孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的绘本就非常棒，比如《不一样的卡梅拉》、《爱心树》、《大卫，不可以》等，这些书里不仅仅有好听的故事，更蕴涵了一些生活常识、动物的特点等在里面，孩子百看不厌。

第二，家长要把阅读选择的权利交给孩子，尊重孩子。我们不仅要尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境，还要给孩子多种可选择的阅读机会和形式。只要是孩子喜欢，读哪种类型的图书，每次读多久，或者从哪种形式开始都好。有点孩子酷爱看卡通片，家长就可以把与卡通一样的书拿给他，比如《托马斯和他的朋友们》，《大象巴巴》动画片很容易引起孩子的兴趣，但是孩子都是急性子，一集一集拖着不舒服，而书的内容比卡通片更加丰富、获取方式更自由、容易，这时他就会要求买书来看了。

第三，要认真对待孩子提的各种问题，引导孩子学会思考问题。我们知道，孩子经常会提好多问题，孩子提出问题的时候就是引导孩子的最好

时机。父母不是百科全书，我遇到回答不了的问题的时候，就会和孩子一起去查书或者上网搜答案，在查阅的过程中不仅可以获得知识还可以引导孩子学会思考和利用书籍。

第四，亲子阅读贵在坚持，最难的也是坚持，一旦坚持下去就会有收获。父母是孩子最亲近的做信赖的人，也是孩子一生的榜样,父母每天抽10至20分钟时间做亲子阅读，不仅可以学知识，还可以增强孩子的安全感和幸福感，这对孩子的性格、心理成长都很有利。

第五，积极参加学校和社团组织开展的阅读交流活动，和孩子一起阅读成长。相比较我们小时候阅读条件，现在的孩子太幸福了，如今的公共文化资源相当丰富，获取方式也很便捷，阅读氛围也较浓厚，家长只需要带着孩子多上书店和图书馆看书、借书，带孩子多参加阅读交流活动，不仅可以锻炼孩子。也可以提升家长的自身水平。

这几年，幼儿园围绕香校园、书香家庭开展了许多活动，校方很重视幼儿时期阅读习惯的培养，经常为家长提供一些关于亲子阅读的方法和技巧，这些都给家长指明了一个极其正确的引导，能有效地敦促和指导家长开展亲子阅读活动。许多孩子成为活动的受益者，我认为，“书香家庭”活动要发挥长效的功能，并不是一朝一夕的事，而是一个日积月累的渐进过程，需要我们各位家长和孩子共同的努力。

站在这里，看着台下如天使一般纯净的孩子，我想到一句话说：“孩子的心像空地，种什么长什么。而书，就是一颗幸福的种子。把这颗种子植于孩子的心田，它就一定能发出嫩绿的芽来”。在此，我衷心希望家长们能尽自己最大的力量激发孩子读书、求索和创造的热情，引导孩子与书为友，与书为伴，带领孩子在书的海洋里乘风破浪，扬帆远航!谢谢大家！

第二篇：亲子读书心得：书香家庭心得

亲子读书心得：书香家庭心得

亲子读书心得：书香家庭心得

轰轰烈烈的读书节活动又在如火如荼的进行中了，在这个活动中我们和孩子共同享受着读书的快乐。很荣幸我们的做法得到了老师的肯定，这个荣誉不仅是对我们的鼓励，更是要告诫自己还需要不断努力，做得更好。下面就我们在读书方面的心得和大家一起交流一下。

第一、培养孩子读书的兴趣。

兴趣的培养十分重要。孩子很小的时候对书本也是不感兴趣，只对书里的彩图很感兴趣，于是我们就专门买图画书给孩子看，养成孩子爱翻书的习惯。到了幼儿园孩子就特别爱让大人给她读

故事书，有时一本书听了不下百次还喜欢听，那个时候我们就边读书，边指着里面的字让孩子认，不知不觉孩子就认识了不少字，能自己将那一本本故事书读给我们听了。到了大班的时候孩子已经能认好多字了，我们就常带她到图书馆去看书，让她读给我们听，有些刚上学的小朋友都不怎么认识字，都过来听她读，孩子觉得自己有观众了，就更加的喜欢阅读了。

对于孩子来讲看书可能没有玩具那么好玩，我们最重要的做法就是做好引导，寓教于乐。让孩子先玩玩具，再看相关的书，看完智力开发的书后，再去玩玩具，孩子就会自己发现，用时短，思路清晰，看书与不看书，两者的效果是不同的。让孩子从内心懂得，读书是有益的，除了长见识，同样也可以好好的玩。使孩子在情不自禁中喜欢书，懂得用书本的知识来解决自己遇到的小问题。

第二、营造浓厚的读书氛围。

营造浓厚的读书氛围是形成书香家庭的重要措施。作为家长我们也做到了自己也要多学习多看书，这样不仅可以提高自己的素质，重要的是我们要给孩子作一个学习的榜样。有一次无意间听一朋友说他平时在家也是看看电视，玩玩电脑，他孩子一做完作业，也常常留连在电视机和电脑旁，现在孩子快高考了，他为了孩子每天在家电视也不开了，电脑也不玩了，无聊的时候他也去买本书拿着看，没想到孩子看到大人在看书，空闲的时候也自觉的去找书看。听了这事以后我们觉得好的学习氛围是相当的重要的也就坚持在家的时候少开电视，连爷爷奶奶听了我们的意见当孩子在他们家的时候也都不开电视改看报纸了，（平时她爷爷奶奶可以说是成天开着电视的，）有一天我回家发现孩子也在看报纸。

我领悟到孩子原来也是很关注父母言行的，我们就是他们的榜样。现在即使我们在家开着电脑的时候也只是让

孩子看到大人是在看新闻网页或是查阅资料之类的，这样孩子也就自然而然的接收到的习惯就是大人没事也只是看看书，看看新闻，这样就养成了全家齐看书的读书氛围。同时，在孩子学习的时候与孩子同学习，抽空要看孩子所学的课堂知识，跟孩子多讨论，多沟通，与孩子形成共同语言。也把自己的一些知识在沟通时慢慢的灌输给孩子，提高孩子了解社会，增加知识面的能力。提倡孩子晚睡看书半小时，并且帮助孩子形成习惯。孩子看书时自己严格控制自己养成同学习的氛围。在良好的气氛中，营造良好的学习氛围。

第三、建议孩子多读书、读好书，提高自身识别能力。

多读书是孩子读好书的前提。作为家庭，尽管我们自己的藏书十分丰富，但我们建议自己的孩子，学习完课本知识，就到书店去看书，在人人都看书的环境里培养孩子读好书。通过看书让孩子提高自身的识别能力，不断提高自身

对事物的判断能力。在对孩子的读书上，我们并不作过多的限制，她可以看《成语故事》、《历史故事》汲取传统文化的精华；也可以看《安徒生童话》、《格林童话》，让思想插上自由的翅膀；更可以看《笑话大全》、《爆笑校园》，为生活增添一点幽默的味道。和我们大人一样，她也养成了每天读书的习惯，我们给她购买了许多书籍，有国内、国际着名儿童文学作品,如《马小跳系列》、《窗边的小豆豆系列》、《杨红樱-科学童话》、《爱丽丝漫游奇境》、《汤姆叔叔的小屋》等等；还有一部分是自然科学和社会科学的书,如《动物世界百科全书》、《儿童科学365》、《世界未解之谜》、《十万个为什么》等等；还喜欢看一些作文选，如《学写一段话》、《新限字作文500字》、《日记周记》、《300字作文》等；经常会有新鲜的图书出现在她的生活中，保证了她的阅读兴趣，读书由自觉变成了习惯。读书为孩子带来一个全新的世界，不仅会带给孩子想象的空间，知识的沉淀，提高了孩子的认知能力、领悟能力和表达能力，而且教会孩子如何做个有修养的人！让孩子从小学会与书为伴，一生与书为友,会让她受益终生。给孩子一本好书，便为她打开一扇认识世界的窗。

第四、多渠道，多方式拓宽孩子的知识面。

在当今孩子所处的年代，纸质的书籍已经不是唯一的学习知识的渠道与方式。我们作为家长在和孩子沟通的同时，经常建议自己的孩子，学习知识的渠道又很多种，处处留心皆学问。我们常常建议孩子如果有空就看新闻节目，从小培养孩子要关心国家、关心社会的良好心态。通过这来了解更多的社会知识，超出课堂知识面，发散型发展。有益的电视剧也建议孩子看，更多的了解中国的历史，了解自己的国家。通过知识的积累与学习，培养孩子爱国的胸怀。我们平时也建议孩子多看报纸，儿童文学，漫画世界等等许多报刊杂志。不断拓展孩子的知识面，成为社会的有益人才，这也正是书香家庭的最终归宿。

进入信息时代的书香家庭，外延已不再局限于读书，也包含了“读网”。网络是生活与学习的百花园，是一个庞大的图书馆，它的信息量是惊人的，它也是辅助孩子学习的知识平台（孩子们要经常上网查找辅助学习的资料）。父母要为孩子的网络生活保驾护航，保证孩子借助现代化的手段进入一个多信息、快节奏、高效率的学习与发展空间。

想读书是一种追求，多读书是一份收获，会读书则是一种享受。多读书，读好书，培养良好的阅读习惯，将使我们终身受益无穷。读书是快乐的，读书是美丽的，希望我们每个家庭，都能为孩子营造读书的氛围，养成读书的习惯，追求精神生活，进一步提高我们的生活质量。

第三篇：家庭亲子游戏

过小桥

目的：1.锻炼幼儿的平衡能力。2.培养幼儿遇到困难时的反应能力。

准备：场地上画两条间距20～30厘米的平行线，当小桥。

玩法：

1.孩子和爸爸（或妈妈）面对面站在平行线（小桥）的两端。

2.游戏开始，两人双手侧平举相向而行，当走到“小桥”中间相遇时，互相扶着对方的身体，侧身同时经过“小桥”。然后继续沿各自前进的方向走到终点。

3.爸爸、妈妈、孩子两人一组重复游戏。

波浪球

目的：1.锻炼幼儿全身动作的协调性和灵活性。2.培养幼儿的合作意识。

准备：皮球1个。

玩法：

1.孩子、爸爸、妈妈面向同一方向站成一竖排，三人前后相距适当的距离，腿同时左右开立，孩子持球当排头。

2.游戏开始，孩子双手将球从胯下传给后面的爸爸，爸爸拿球经头顶向后传给妈妈，妈妈接球后快速跑到前面当排头，游戏继续进行。

落叶飞舞

目的：1.锻炼幼儿的反应能力和判断能力。2.提高幼儿手眼配合的协调性。

准备：纸或树叶。

玩法：

1.孩子与爸爸（或妈妈）面对面站立，爸爸手拿一张纸或一片树叶并举到适当的高度。幼儿双手（手心相对）自然伸开，放在胸前，眼睛注视着爸爸手中的纸或树叶。

2.游戏开始，爸爸突然松开手，纸或树叶便自然下落，幼儿赶紧用双手拍击下落的纸或树叶，拍中则胜。然后互换角色继续游戏。

摘果子

目的：1.锻炼幼儿的下肢力量和弹跳能力。2.培养幼儿的劳动意识。

准备：水果图片若干，用曲别针别在细绳上。

玩法：

1.爸爸、妈妈分别抓牢挂有水果图片的绳子的一端，并举到适当的高度，表示果园。

2.孩子提着篮子来到“果园”，用力跳起摘果子，把摘到的果子放进篮子里。游戏重复进行。

猫捉老鼠

目的：锻炼幼儿的反应能力和奔跑能力。

准备：分别画有猫、老鼠和老鼠洞的图片3张，场地上画直径为1米的圆圈3个。

玩法：

1.将3张图片揉成团儿，放在地上，爸爸、妈妈、孩子各抓一个纸团儿分别站在3个圆圈里。

2.抓到“老鼠洞”的人原地不动，并举手高喊“老鼠洞”，同时，“猫”迅速跑去抓“老鼠”，“老鼠”则立即向“老鼠洞”的方向跑。看谁反应快、跑得快。游戏重复进行。

小小排球

目的：1.锻炼幼儿的上肢力量。2.提高幼儿全身动作的灵活性。

准备：气球1个，细绳1根。

玩法：

1.气球轻轻抛向空中，爸爸、妈妈、孩子三人轮流用手拍或用头顶气球，尽量不让气球落地。

2.爸爸、妈妈分别抓牢一根细绳的一端，举到适当高度当球网。孩子站在距“球网”3米的线后，用力拍击气球，直到把气球打过球网为止。互换角色，游戏重复进行。

小兔拔萝卜

目的：1.锻炼幼儿双腿跳跃的能力。2.提高幼儿投掷的准确性。

准备：啤酒瓶若干，直径20～30厘米的竹圈（或塑料圈）若干，场地上画间距为3米的平行线3条。

玩法：

1.将啤酒瓶均匀地摆放在终点线上，爸爸、妈妈、孩子各拿个竹圈（或塑料圈）站在起点线后。

2.游戏开始，三人模仿兔跳的样子从起点线跳到中线后，原地站好，分别向终点线处的瓶子投掷竹圈（或塑料圈），谁套住的瓶子多，就表示哪只“小白兔”拔的“萝卜”多。游戏重复进行。

小鱼漏网

目的：锻炼幼儿在一定范围内变向、躲闪跑的能力，提高身体动作的灵活性。

准备：方纱巾1条。

玩法：

1.爸爸、妈妈面对面，双手分别扯住纱巾的四个角当“鱼网”，孩子当“小鱼”。

2.游戏开始，小鱼在规定的场地内自由跑动，鱼网跟着追赶小鱼。当追到小鱼后，立即把小鱼套在网中。游戏重复进行。

会跑的背篓

目的：1.锻炼幼儿双手轮换投掷的协调性和准确性。2.提高幼儿的反应能力。

准备：纸团儿若干，背篓1个，场地上分别画直径为1米和3米的内外两个圆圈。

玩法：

1.爸爸、妈妈、孩子猜拳决定一人背篓。背篓者站在内圆圈里面，投掷者站在外圆圈上。

2.游戏开始，背篓者在内圆圈里面走动躲闪，防止对方把纸团儿投入篓内。两位投掷者设法向篓内投掷纸团儿。三人互换角色游戏，在规定时间内，谁篓里的纸团儿少，谁为胜者。

小小保铃球

目的：1.锻炼幼儿全身动作的协调性和滚球的准确性。2.发展幼儿上肢力量，提高手眼配合的能力。

准备：内装少许水的塑料矿泉水瓶6个，皮球1个。

玩法：

1.在场地上将6个瓶子摆成三角形，爸爸、妈妈、孩子分别站在距瓶子3米或5米的起点线后。

2.游戏开始，三人交替持皮球模仿打保龄球的动作，对准瓶子，用力将皮球沿地面抛出。击倒一个瓶子得1分，看谁打得准，得分多。游戏重复进行

俗语有云：“三岁定八十。”0-3岁是一个人智力发育最关键的时期。这段关键时期应该如何把握，很多家长并不清楚。不少家长为了工作，采取传统育儿方式，以为孩子吃得好就行，把孩子全托付给老人、保姆（文盲）照顾，这种只停留在养、带层面上的方式并不利于孩子的智力成长。也有家长望子成龙、望女成凤过于心切，孩子还小的时候就迫不及待地让孩子识字、做数学题等，这种揠苗助长的方式更不利于孩子身心的健康发展。

广东省妇幼保健院儿童保健科的林少勇医生指出，玩耍是孩子的天性，养育0-3岁幼儿的正确方法是让孩子在游戏中学习，多与孩子交流、做游戏。

经典游戏积木是首选，它适用范围广，适合9个月以上的孩子玩。9个月的孩子开始能独自坐稳，还能灵活地转身，这时候就可以让孩子玩简单的积木，例如搭高。在搭高的过程中，不仅能训练孩子的手眼协调能力，还能训练孩子的手指精细动作能力。年龄稍大一点的时候，就可以让孩子玩比较复杂的积木，例如让孩子玩有形状的积木或者用积木搭建不同的造型。孩子的手指协调能力、空间想象能力等在游戏中就能得到训练。

林少勇一针见血地指出，积木是现在市面上少有的适合幼儿的玩具之一，现在市面上五花八门、琳琅满目的玩具虽然制作精美、奇趣刺激，其中不乏高科技含量，但是大多数并不适合0-3岁的孩子玩。幼儿并不适合玩太复杂的玩具。林少勇建议家长，不妨在家里自己制作一些有针对性的简单的“土玩具”，与孩子共同游戏，让孩子真正在游戏中学习。

自制玩具一：钓鱼。适合1岁-1岁半的孩子。所需材料：硬纸数张（剪成鱼的形状），回形针数个（做鱼钩），线，小木棍（做钓竿），磁铁（与硬纸贴在一起）。这个游戏能训练孩子的综合能力，特别是手指协调能力，认知能力（包括颜色、形状、动作等），还有语言能力等。

自制玩具二：自制图片。适合1岁半-2岁的孩子。所需材料：纸、画笔。家长可以制作一些有针对性的图片，例如画一匹完整的马与一匹缺失了一条腿的马同时放在孩子的面前，让孩子指出两幅图的不同，这种针对性强的图片能训练孩子的观察能力，还可以灌输类别、数字的概念等，对孩子有启蒙的作用。

自制玩具三：高尔夫球杆（或称门球）。适用1岁半以上的孩子。所需材料：塑料瓶一个，瓶口可用卷成柱状的报纸塞住，延长整体长度；小球一个。家长可灌输游戏规则等观念给孩子，同时也能训练孩子的手臂力量、手眼协调能力，更重要的是能带给孩子更多学跑的机会。这个游戏的运动量比较大，尤其适合偏胖的孩子。

只要有心思，就能想出创意无穷、有益孩子身心健康发展的游戏。林医生一直强调，游戏不只是玩玩具那么简单，也不是孩子的个人事情，游戏是有生命力的，玩具只是一种教具，是帮助家长与孩子沟通的实物桥梁，起辅助的作用。唱儿歌、玩故事接龙等游戏，虽然没有实物的桥梁支撑，但同样是很好的选择。

家长和孩子的共同参与，才是游戏的真正内涵，才是育儿的关键所在。

第四篇：书香家庭亲子共读第一批推荐书目

上高中小学“书香家庭亲子共读”活动

推 荐 书 目

一、小学低年级段（1-2年级）文学名著：（10本）

1、《没头脑和不高兴》

2、《笨狼的故事》

3、《父与子》全集（彩色版 漫画）

4、《大林和小林》（注音版）

5、《哭鼻子大王》（全彩 美绘 注音版）

6、《小王子》（拼音美绘本）

7、小兔彼得和他的朋友们系列（注音版）

《小兔彼得的故事》、《渔夫杰里米的故事》、《小猫汤姆的故事》、《城市鼠詹尼的故事》、《托德先生的故事》、《小猪罗宾逊的故事》

（英国）毕翠克丝·波特/著

曹剑/译

8、《一百个孩子一百个梦》

9、《守株待兔》

10、《九色鹿》

11、动物成长图画书系列

（共4册）

《成长篇》、《呵护篇》、《自理篇》、《生命篇》

12、小身体大学问身体成长系列（共4册）

《我在长大》、《美丽的牙齿》、《皮肤美丽又干净》、《我的206块骨头》

13、动物王国的有趣事儿系列（共2册）

《虫虫的屁屁》唐·卡西克/著

豪德·莱韦斯克/图

《动物的颜色》贝丝·.菲尔丁/著

赵逸亚/译

14、奇妙的生命系列

（共4册）

（可任选）

《蝌蚪怎样变成青蛙》

大卫·斯图瓦特/文

罗凡/译

《种子怎样长成向日葵》大卫·斯图瓦特/文

杜方甸/译

《鸡蛋怎样变成一只鸡》 塔尼娅·康德/文

陈慧娜/译 《毛毛虫怎样变成蝴蝶》

15、《和爷爷一起散步》

16、小巴掌童话（抱抱丛书 迷你童话）

17、《男孩必读的100个成长故事》（彩色本注音版）

18、《女孩必读的100个成长故事》（彩色本注音版）

19、我的第一本日记（共4册）（可任选）

《一年级的花太郎》、《一年级的美羊羊》、《二年级的花太郎》、《二年级的美羊羊》 20、棒棒仔品格养成图画书（共4册）（可任选）

《安的种子》（一个关于等待的故事）王早早/著

黄丽/绘

《蜗牛的森林》（一个关于选择的故事）王一梅/著 黄缨/绘

《蔷薇别墅的小老鼠》（一个关于宽容的故事）

王一梅/著

陈伟 黄小敏/绘

《小花鼠》（一个关于感恩的故事）

二、小学中年级段（3-4年级）文学名著：（14本）

1、张之路品藏书系列（共3册）

（可任选）

浙江少年儿童出版社

《足球大侠》

张之路/著

定价：15.00元 《有老鼠牌铅笔吗？》

张之路/著

定价：12.00元

《霹雳贝贝》

张之路/著

定价：13.00元

2、《同桌冤家的快乐冒险——植物大战僵尸》（插画本）

浙江少年儿童出版社

伍美珍/著

定价16.00元

3、《爱丽丝漫游奇境》（学生版）

译林出版社

（英）刘易斯·卡罗尔/著

定价：12.80元

4、《父与子》全集（彩色版漫画）

译林出版社

（德）卜劳恩/著

定价：16.80元

5、《帅狗杜明尼克》（国际大奖小说）

新蕾出版社

(美)威廉·史代格/著

定价：15.00元

6、《非常小子马鸣加》（精选本）

少年儿童出版社

郑春华/著

姚红/图

定价：18.00元

7、甜蜜园小学系列（共2册）（可任选）

译林出版社

《丑女生和霸王同桌》、《别再叫我马桶盖》

饶雪莉/著

定价：15.00元/册

8、《男孩阿不》 人民文学出版社 杜梅/著 定价：18.00元

9、大卫•少年幽默小说系列（共4册）（可任选）

接力出版社

《了不起的大盗奶奶》、《钱堆里的男孩》、《臭臭先生》、《穿裙子的小男子汉》

（英）大卫·威廉姆斯/著

定价：19.80元/册

10、《乌丢丢的奇遇》

江苏少年儿童出版社

金

波/著

定价：18.00元

11、《500顶帽子》（世界经典幽默儿童文学丛书）

海燕出版社（美国）索斯博士等/著韦苇/译 定价：18.00元

12、《舒克贝塔航空公司》

二十一世纪出版社

郑渊洁/著

定价：14.80元

13、《尼姆的老鼠》（全球儿童文学典藏书系）

湖南少年儿童出版社

（美国）罗伯特·奥布莱恩/著

定价：16.50元

14、《绿野仙踪》（亲子系列）

湖南文艺出版社

（美）莱曼·弗兰克·鲍姆/著

定价：20.00元 科普读物

（3本）

15、美国国家地理·科普书系列（共2册）（可任选）

现代教育出版社有限公司

《与达尔文一同航行》（美）罗莎琳·尚泽尔/著

刘冠翔/译

《史前生命——陆地篇》（美）汉娜·邦纳尔/著

乐恒 陈利刚/译

定价：19.80元/册

16、让孩子大开眼界的知识童话系列（共5册）（可任选）

四川少年儿童出版社

《哭鼻子的鳄鱼》、《三条腿的医生》、《会飞的小灯》、《害羞的小草》、《天上的村庄》

滕毓旭/著

定价：19.80元/册

17、小小爱迪生 趣味科学系列

（共2册）（可任选）

海燕出版社

《动物植物篇》、《自然科学篇》

华予智教/著

定价：17.80元/册 社会科学（1本）

18、《了解中国》系列

（共3本）

（可任选）

四川天地出版社有限公司

《中国话》、《中国生肖》、《中国节日》

周啸天/主编

定价：19.50元/册 文化教育（2本）

17、《孩子 你慢慢来》

生活·读书·新知三联书店

龙应台/著

定价：28.00元

20、儿童哲学智慧书（共9册）（可任选）

接力出版社

《幸福，是什么》、《社会，是什么》、《生活，是什么》、《我，是什么》、《自由，是什么》、《艺术和美，是什么》、《情感，是什么》、《知识，是什么》、《好和坏，是什么》

（法）艾斯卡.柏尼菲/文

弗雷德里克.贝纳格利亚/图

定价：19.80元/册

三、小学高年级段（5-6年级）本文学名著（12本）

1、《女生日记》（杨红樱校园小说系列）

作家出版社

杨红樱/著

定价：19.00元

2、《妈妈的银行账户》

译林出版社

（美）凯瑟琳·福布斯/著

定价：19.80元

3、秦文君少儿文学系列（共2册）（可任选）

江苏人民出版社

《男生贾里》

秦文君/著

定价：13.00元

《女生贾梅》

秦文君/著

定价:13.00元

4、《戴小桥全传》

江苏少年儿童出版社 梅子涵/著

定价：16.00元

5、《稻草人》

人民文学出版社

叶圣陶/著

定价：13.00元

6、《鲁滨逊漂流记》

人民文学出版社（英）笛福/著

徐霞村/译

定价：17.00元

7、曹文轩春梅小说系列（共4册）（可任选）江苏少年儿童出版社

《草房子》

曹文轩/著

定价：18.00元

《青铜葵花》

曹文轩/著

定价：18.00元

《山羊不吃天堂草》

曹文轩/著

定价：18.00元

《野风车》

曹文轩/著

定价：18.00元

8、黄倍佳少年儿童文学系列（共2册）（可任选）

江苏人民出版社

《亲亲我的妈妈》

黄倍佳/著

定价：17.00元

《今天我是升旗手》

黄倍佳/著

定价：17.00元

9、《狼王梦》（百年百部中国儿童文学经典书系）

湖北少年儿童出版社

沈石溪/著

定价：19.80元

10、世界文学百年经典系列（共3册）（可任选）

江苏教育出版社《八十天环游地球记》

（英）儒勒·凡尔纳/著

陈筱卿/译

价：20.00元

《格列佛游记》（英）乔纳森·斯威夫特/著

刘 翔/译

定价：22.00元

《飘》（英）玛格丽特·米切尔/著 朱攸若 黄怀仁/译

定价：23.00元

11、《毛毛—时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》 二十一世纪出版社

（德）米切尔·恩德/著

李士勋/译

定价：20.00元

12、《彼得·潘》

中国福利会出版社

（英）詹姆斯·巴里/著

姜若华 译

定价：12.00元

科普读物（共3本）

13、《西顿野生动物集》（增订版

插图本）

译林出版社

（加拿大）E·T·西顿/著

定价：20.00元

14、少年科考队·大发现（共6册）

（可任选）

四川少年儿童出版社

《中国最美的草原》

董仁威/主编

定价：12.80元

定

《中国最美的古镇》

董仁威/主编

定价：12.80元 《中国最美的湖泊》

董仁威/主编

定价：12.80元 《中国最美的河流》

董仁威/主编

定价：12.80元 《中国最美的峡谷》

董仁威/主编

定价：12.80元 《中国最美的山脉》

董仁威/主编

定价：12.80元

15、《航海日记》（名典科普丛书）

浙江少年儿童出版社

（英）达尔文/著

定价：17.00元 文化教育（共3本）

16、《生命因成长而美丽》（生命教育小学生读本）岳麓书社

肖川

曹专/选编

定价：26.00元

17、《没有童话的鱼》（学生爱看的名家小小说）

江苏教育出版社

尹利华/著

定价：12.60元

18、《每朵花本应芬芳》（学生爱看的名家小小说）江苏教育出版社

孙道荣/著

定价：12.60元 社会科学（共2本）

19、中小学课本里的名人传记丛书（共6册）（可任选）

国际文化出版社

皮波人物国际名人研究中心/著

《牛顿》

定价：15.20元

《爱因斯坦》

定价：18.60元

《岳飞》

定价：19.60元

《林则徐》

定价：14.20元

《孔子》

定价：16.00元

《拿破仑》

定价：17.00元 20、《大侦探福尔摩斯笔记》

陕西师范大学出版社

（美）兰萨姆.里格斯/著

定价：24.50元

四、初中段（7-8年级）文学名著：（7本）

1、《花季•雨季》（少儿文学系列）

江苏人民出版社

郁秀/著

定价：24.00元

2、《丰子恺散文》（名家散文经典）

长江文艺出版社 丰子恺/著

定价：25.00元

3、《少年Pi的奇幻漂流》

译林出版社

（加拿大）扬·马特尔/著

定价：25.00元

4、《布鲁克林有棵树》

译林出版社

（美国）贝蒂·史密斯/著

定价：28.00元

5、《雾都孤儿》

上海译文出版社

（英）狄更斯/著

定价：18.00元

6、《百万英镑》

译林出版社

（美）马克吐温/著

张友松/译

定价：16.00元

7、《奇风岁月》

译林出版社

（美）罗伯特·麦卡蒙/著

陈宗琛/译定价：36.00元 科普读物

（4本）

8、《我的科学地带》（共2册）

知识出版社

《突破武器极限》、《憧憬IT未来》

我的科学地带编委会/编

定价：19.00元/册

9、《珊瑚岛上的死光》

湖南教育出版社

童恩正/著

定价：16.90元

10、《冰下的梦》

湖南教育出版社

王晓达/著

定价：16.20元

11、《昆虫记》

译林出版社

（法）法布尔/著

定价：12.80元 文化教育（7本）

12、《青花瓷》

作家出版社

方文山/著

定价：36.00元

13、《京剧原来如此美丽》

中国友谊出版社

吕东妮/著

定价：38.00元

14、《杰出青少年的7个习惯》

中国青年出版社

（美）肖恩.柯维/著

定价：28.00元

15、《生命的脆弱与灵动》（生命教育中学生读本）岳麓书社

肖川 曹专选编

定价：26.00元

16、《写给初学写作者》

湖南教育出版社

叶圣陶/著

定价：20.00元

17、《美的历程》

生活·读书·新知三联书店

李泽厚/著

定价：43.00元

18、《中国大历史》

生活·读书·新知三联书店

黄仁宇/著

定价：19.00元 社会科学（2本）

19、《奥巴马回忆录：我父亲的梦想》

译林出版社

（美国）巴拉克·奥巴马/著

定价：38.00元 20《居里夫人传》

商务印书馆

（法）艾芙.居里/著

定价：28.00元

教关〔2013〕492号

河南省教育厅

关于在全省中小学倡导开展 “书香家庭亲子共读”活动的通知

各省辖市教育局，省直管试点县、重点扩权县（市）教育局，厅直属实验学校：

党的十八大把“开展全民阅读活动”，让人民享有健康丰富的精神文化生活，列入全面建成小康社会的重要内容。为了认真贯彻落实十八大精神，发挥学校在全民阅读活动中的重要作用，经研究决定在全省中小学倡导开展“书香家庭亲子共读”活动。现将活动的实施意见公布如下。

一、指导思想

通过开展“书香家庭亲子共读”活动，向学生和家长推荐一批有利于青少年健康成长的优秀读物，传播科学的读书方法，培养学生的阅读 兴趣和习惯，提高学生的阅读、审美能力，使家长和孩子在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐，促进学校教育和家庭教育相结合，推动素质教育实施。

二、组织领导

本活动在各级教育行政部门的领导和支持下进行，由河南省教育厅关工委负责组织实施。成立河南省教育系统“书香家庭亲子共读”读书活动指导委员会（见附件）。指导委员会成员由各省辖市教育部门和关工委有关负责同志及有关专家组成，办公室设在河南省教育厅关工委家庭教育指导中心。各省辖市、省直管县（市）教育关工委可建立相应机构。

三、阅读书目和图书供应

以亲子阅读方式开展读书活动，是一个创新，拟先在小学阶段和初中1-2年级倡导进行。推荐的阅读书目由省活动指导委员会在专家推荐的基础上确定，根据读物出版的变化和活动需要不定期更新。为保证图书质量，所需图书由新华书店正规渠道供应、服务到学校。学校应根据自身条件和活动需要，按照书目购置一定量的图书充实图书馆（室），有条件的家庭按照自愿原则，家长、学生可自行购买。

四、活动的开展和宣传

“书香家庭亲子共读”活动是学校教育向家庭延伸的桥梁之一，各地、各中小学校要把活动纳入校园文化和精神文明建设，班主任、任课教师和阅读指导志愿者要引领学生、家长多读书、读好书，形成“教师引领学生，学生影响家长，家庭推动社会”的良好氛围。

在亲子共读的基础上，各级活动指导委员会和学校要及时组织开展 各种主题活动，如评选读书之星（孩子）、优秀阅读家长、优秀阅读辅导员、书香家庭；开展征文比赛、演讲比赛，情景剧汇演；利用网络、博客、微博、校报、手抄报开展阅读讨论、发表阅读感悟等。学校和各级活动指导委员会要及时了解、掌握优秀典型案例，对涌现出的好形式、好经验、好家庭要及时宣传、表彰。

省活动指导委员会编印《“书香家庭亲子共读”活动通讯》，在“河南省网上家长学校”、“河南家庭教育网”开辟专栏，报道各地活动开展情况，交流经验，推动活动的开展。

附件：河南省教育系统“书香家庭、亲子共读”指导委员会名单 河南省教育厅

2013年4月26日

附件

河南省教育系统“书香家庭亲子共读”指导委员会名单

顾

问：刁玉华

河南省教育厅副厅长

赵国河

河南省教育厅副巡视员

主

任：王日新

河南省教育厅关工委主任（原省教育厅厅长）

崔炳建

河南省教育厅巡视员

副主任：杨

王善（女）河南省教育厅关工委副主任 家教中心主任

杨

光

河南省教育厅离退休干部工作处处长 厅关工委秘书长

毕明春

河南省教育厅关工委执行秘书长 家教中心副主任

杨玉厚

河南省教育厅关工委家教中心副主任 委

员：（按姓氏笔画为序）

马京克

许昌市教育局副局长

马淑霞（女）平顶山市教育局关工委秘书长

王

源（女）河南教育报刊社党总支书记

王东兴

焦作市教育局党委副书记

第五篇：“书香家庭_亲子共读”活动实施方案

XX小学“书香家庭，亲子共读”

活动实施方案

为了落实上级《关于中小学校开展“书香家庭•亲子共读”活动的通知》，根据我校的实际情况，特制定实施方案如下：

一、指导思想

通过开展“书香家庭•亲子共读”活动，向学生、家长推荐一批有利于青少年健康成长的优秀读物，传播科学的读书方法，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野、增长知识、陶冶情操、感受快乐，寻找共同交流的语言密码，实现在家庭中共读共写共成长，探索家庭教育的新途径，改变家庭教育理念，改善家庭教育方式，进一步优化家庭关系，形成“教师引领学生，学生影响家长，家庭推动社会”的良好的全民读书氛围。

二、活动时间与活动主题

时间：2015年3月开始

主题：书香家庭，亲子共读

三、组织机构

组

长：XXX 副组长：XXX 成 员：曹金花

王淑红

史翠荣

孙明义 彭爱华

武守根

各班班主任

四、活动内容

1、通过橱窗，宣传栏营造氛围。制订活动方案，拟定《致家长的一封信》。

2、各班班主任动员学生组织召开“让读书成为习惯”的主题班会，做好各项准备工作。

3、将本次活动的意义、要求、推荐书目和读书建议通过家长会通知到每一个学生家庭。4,、提倡学生“家有图书角或小书架”，并有一定的藏书量，在家中与父母共读。提升家庭文化品味，提高家庭成员的文学欣赏能力及综合素质。

5、家长与孩子选择“我最喜欢的一本书”来共读，每周至少有两个小时的时间；低年级孩子每天的阅读时间不少于1小时，中年级孩子每天的阅读时间不少于一个半小时，高年级孩子每天的阅读时间不少于2个小时。与孩子交流心得体会，并写出读书心得。期末参加学校的评比。

6、学校在12月下旬开展一次演讲比赛和征文比赛。

7、学校通过开展亲子共办剪贴报，手抄报，共写读书心得和课外读物朗读比赛等形式，对学生的课外阅读情况进行评价。

8、各班班主任、语文教师利用邮箱、QQ群、微信、家访、电话联系等信息手段，及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。

9、学校通过对家长和孩子读书的成果进行公布、展评，每月评出读书之星和书香家庭各3-5名，五、活动要求

学校领导班子和老师要带头参与，对组织较好，学生参与较多，成效显著的班级颁发优秀组织奖。以此次活动为契机，不断将“书香家庭，亲子共读”活动深入开展下去，促进学校教育和家庭教育有效结合，努力推动素质教育的实施。

XXXXX小学

2015年3月26日