体校学生管理原则

第一篇：体校学生管理原则

体校学生管理原则

针对体校学生特点，实施教育科学与心理科学有机结合，注重研究学生心理的各种成分，特别是同情感、意志、情绪等发生联系的影响，是具有导向性的青少年教育的基础。为此，我们遵循五个统一的原则：

1.理情统一。体校学生讲义气、重感情，成功的管理应是动之以情，晓之以理，理中含情，以理为主，情理交融，做学生的贴心管理者。

2.理实统一。体校学生单纯直爽，讲求实际。成功的管理应是摆事实，讲道理，寓理于事实之中，摆事实以理治本。工作方法上力求具体化、形象化，做到言之有物，一掷千金，做学生崇敬的管理者。

3.理趣统一。体校学生生动活泼、情趣丰富。成功的管理应是理趣统一，形式多样，生动活泼。工作方法上，寓理于情趣之中，在诙谐幽默中提高教育效果，做学生羡慕的管理者。

4.理利统一。体校学生有自己的理想和切身利益，多出自农村，志在摆脱困境。成功的管理应是理利统一，不讲空洞道理，不以理压人。工作方法上不画饼充饥，正面回答和切实地帮助解决问题，做学生信赖的管理者。

5.理法统一。体校学生好说、好动，希望有一个安静舒适的学习训练环境，但不愿为此而奉献力量；希望有一个安全友好的集体，但不愿受规章制度的约束。成功的管理应是理法统一，情、理、法有机结合。工作方法上用道理去疏通疑惑，用制度去规范行为，用法律去约束行动，做学生尊敬的管理者。

三、体校学生管理策略

1.思想政治教育是学生管理工作的生命线。多年来，我们狠抓思想政治教育，帮助学生树立正确的人生理想。重点解决为谁练、为何练的问题，引导教育学生把个人理想愿望与国家需要集体利益有机结合起来，立志为国争光、传承奥运精神、创造一流成绩、实现个人价值。每个新学期开始，首先制定好教育工作计划，定期定时地开展不同内容的活动，根据实际情况，每个阶段围绕一个中心，每周突出一个重点，每天讲一个内容进行教育。例如三月份，围绕学雷锋活动月开展一系列活动，首先组织学生学习雷锋事迹，参观雷锋纪念馆，然后掀起学雷锋高潮，班级组建学雷锋小组，用实际行动争创文明班。全校涌现出一批活雷锋，他们有组织地为班级修桌椅，为师生理发，为教师打水，到孤儿院、养老院参加公益劳动及各种社会实践活动等。

通过这一阶段的引导教育，培养学生爱心感恩、服务奉献、助人为乐的优良品质。每年国庆，我们都进行爱国主义教育。利用晨会、班会宣传祖国伟大富强，组织学生出专刊、文艺汇演、百题知识竞赛、参观战犯监狱等活动。在亚运会和奥运会期间，组织学生观看电视的实况转播，不断奏响的国歌与冉冉升起的国旗激发了学生为国争光、努力拼搏的斗志。每学期的军训活动、开学典礼及每周的主题升旗仪式上都要推选优秀运动员在国旗下讲话，在学生的心灵里播下爱国主义的种子。

激励学生以实际行动热爱祖国，培养他们为祖国努力学习，刻苦训练的决心。

我们还通过邀请毕业的优秀冠军运动员回校作报告，介绍自身的成长经历和成功经验，发挥榜样力量的激励作用；为加强学生的法制观念及安全意识，适时邀请政法委、法院、当地派出所及武警消防部门的领导多次到校做报告，并在校建立了警务室，针对校园安全问题制定应急预案并进行实际演练；为坚定学生的共产主义信仰，组织学生看近代史和现代史的录像片，听党史讲座；为加强社会实践的意思，组织学生到厂矿、部队参观学习，多次组织申请参加抚顺市各种运动会的裁判工作，让学生在实践中展示、学习、提高、发展。

多年来，我们一直秉承着德育为先的树人原则，强化了爱国主义、集体主义、理想信念教育，坚持正面教育灌输，让学生在丰富多彩的活动中受到教育和熏陶。

2.很抓常规管理，坚持日常行为规范教育。长期以来，我校始终如一地坚持行为规范教育、养成教育。每学期开学初都组织学生学习中专、中学学生守则，日常行为规范等规章制度，并把这些制度装订写入学生手册，人手一份，供学生学习对照使用。通过文明礼仪主题班会，守则、规章、规范知识竞赛等系列活动寓教育于有效的载体中。严格校纪，整顿校风，让学生在日常行为中有所遵循、日渐养成。

加强值周工作。每周一提出要求和检查重点，每天按十项标准打分，发现好人好事加分，违规违纪事件及时处理。当天公布结果，周末小结，期末总结。通过检查，有效地促进了班风校风的建设。

学生的管理工作还要发挥学生的主观能动性，为提高学生干部的综合素质。我们加强了学生自我管理、自我教育能力的培养指导，每开学初都举办班干部培训班，提高他们的工作能力，为他们独立工作奠定基础。

放手让他们独立工作，如主持会议、各种活动，日常行为规范的检查等，既当了教师的帮手，又提高了工作能力，为创建良好的学习环境起了重要的作用。

3.齐抓共管形成合力，多元管理见实效。在学生管理工作中，建立教师、教练、家长的联络网，并形成多元立体管理的常态化是学生有效管理的切实方法。为此我们做了一些较为扎实的工作，每学期定期定时召开教师教练联络会，建立联系簿、管理群，建立家访、信访制。随时沟通交流，设立学生教育教学开放周，邀请教练、家长参与学生活动、组织教师、家长适时深入训练场、比赛场了解体验观看学生训练比赛状况，通过各种交流沟通及身历其境的参与体验，大大进加深了教师与教练、家长的情感。对学生的管理教育达成共识目标一致，齐抓共管形成合力，成效显着。因此，我校管理部门多次被市里表彰，被评为学生管理先进单位。

4.以身示范做学生的榜样。教师的一言一行对学生起着示范作用，为此我们必须以身立教，凡是要求学生做到的，自己首先做出榜样，如讲文明礼貌、打扫卫生、义务劳动等等，作为管理者都应积极参与率先垂范。在日常工作、生活中，无论是工作态度、待人接物还是遵纪守法都做到为人师表。

第二篇：关于开展体校学生管理的心得体会

体校学生管理心得体会

柳方雷

通过学习《学生管理情况分析》和许校长的亲自动员讲话，使我认识到学生管理应该根据形势的需要上升到一个崭新的高度。泰安体校自建校到兴盛和曲折有客观的社会大环境的因素，也有我们自身管理经营的原因，有外因也有内因，外因需要得力的体制，政府部门的有力支持，内因是我们内部自身存在的诸多因素，外因是靠内因起作用的，所以我们需多从我们自身找原因，想办法，下功夫，找出路，体育事业才会有所发展。要通过这次活动找到体育运动学校的学生的管理规律，创造体育运动学校应该具备的文化氛围和价值取向。

自从许校长上任以来，学校上上下下方方面面都发生了一个较大的较好的改变，这是有目共睹的。这种变化是前段时间许校长的上任，学校贯彻体校的五大突破目标，上下齐心共同努力，带来的一个阶段性的转变和发展，前途是光明的，但是道路是曲折的，我校以许校长为首的校领导成员为此并未满足，工作并未有丝毫的放松，而是紧抓不懈，争取让学校再次出现一次历史性的发展和壮大。前进的道路上肯定出现些许的波折，为使学校得到长期更大的转变发展，近期学校又及时开展了这次加强体校管理的动员讲话，开的非常及时，且意义重大而深远，有理有据，有的放矢。

在动员大会上各位老师被校领导干部干事创业的精神所感动，踊跃发言，献计献策。教育学生要树立法律意识，管理不光在“管”上，更在“理”上，管理要有“法”，松严适度；管理要有仁爱之心，晓之以理，动之以情，以人为本；要研究学生问题形成的和根源，管理过程要全方面协调，例如在进行文化教学时，不要单纯进行“解惑”、“授业”，同时多些“传道”也，比如英雄事迹教育，成功人士的成才成长的教育等等。还有的老师讲：文化的缺失不可怕，可怕的是素质的缺失，则根本是要加强领导尤其是中层干部素质的培养和提高，一支高素质的中层干部来管理领导教工，才能形成上下合力，让教工心悦诚服得去管理。上下一盘棋，齐抓共管，管理才能上水平，管理也才能事半功倍。

在教学中要向学生灌输理想主义教育，教育学生从小树立为国争光的思想，培养学生的主义爱国情怀，树立远大的理想，把自己的前途命运同祖国的需要结合起来，解决好学生的精神动力问题。

学校管理还是人的管理，以人为本人是发展的根本目的，一切为了人，一切依靠人。以实现人的全面发展为目的，从人民群众根本利益出发，从体校发展的大局出发，谋发展促发展，人是发展的根本目的，提高干群合力，心往一处使，拧成一股绳，我坚信在许校长的英明领导下，在以许校长为首的校领导班子高瞻远瞩下，领导全校教职工引领时代潮流，大踏步地实现体校新的跨越，真正办成能把学生招进来，留得住，学得好，让社会放心，家长满意的学校。还要“建强队、出精品”实现奥运会争金夺银的目标。把学生培养成一个对社会有用的人作为我们永远追求的目标。

2010-6-21

第三篇：体校学生代表发言稿(

开学典礼学生代表发言稿

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家上午好！（鞠躬）

我是女子足球队学生xxx学习，在这硕果累累的金秋九月，我们又迎来了新一学期的开始，能作为学生代表在开学典礼上发言，我感到十分荣幸。

我们从原来不同的学校来到现在共同的大家庭-----广东省青少年竞技体育学校，我能够成为这个大家庭中的一员，也感到万分高兴。

和大家一样，我怀抱梦想，现在我终于来到了这里，梦想成真。大家可以看到，我们新建的校园，干净、漂亮、安全、整洁，充满了浓浓的学习氛围和训练氛围。中心、学校领导是求真务实，开拓进取的。这里老师是最好的，是经过公平严格的考试，层层筛选，选拔上来的，不但活力充沛，而且经验丰富。而我们呢？我们是怎样来到这里，相信同学们也清楚，我们是从全省优秀运动员中脱颖而出的佼佼者，相信我们也是最好的。这所有的最好加在一起，我们一定会创造学校和中心更加辉煌灿烂的明天！（手势，右手上扬）

如果我们是一群小鱼，这里就是湛蓝的大海，我们可以尽情的遨游；如果我们是一群小鸟，这里就是碧蓝的天空，我们可以自由的飞翔；如果我们是一棵棵幼小的树苗，这里就是温暖的阳光和甘甜的雨露，滋润我们茁壮成长。

同学们，在这全新的环境中，我们要以全新的精神面貌投入到学习生活中去：我们要时刻用《学生日常行为规范》和《运动员日常行为规范》来严格要求自己，并将“求真，开拓、创新、进取”的校训铭刻心中。我们要珍惜我们的学习环境，爱护这里的一草一木，用自己的汗水使她更加美丽；我们要遵守班规校纪，使自己更加懂事；我们要规范自己的言行，使自己更加文明；我们要尊敬师长，团结同学，使自己品德高尚；我们要树立远大的理想，珍惜宝贵的时间，使自己成绩优异；我们要多读书，读好书，刻苦训练，使我们的变成名副其实的书香校园和冠军摇篮也使自己更加优秀！（手势，右手举拳）

同学们，我们将和学校和中心共同成长。让我们从现在开始，把百倍的热情投入到学习和训练生活中去，以优异的成绩回报老师和教练、回报父母，回报学校，我相信这也是我们全体学生的共同心声！

最后，我衷心地祝愿我们的学校和中心越来越好，早日腾飞；祝愿老师们和教练们身体健康，工作顺利；祝愿全体同学们在这里的摇篮中成长为祖国体育事业栋梁之材！

我的发言完毕，谢谢大家！（鞠躬退场）

第四篇：体校班级管理之我见

体校班级管理之我见

班级管理既是一门科学，更是一门艺术。如何提高班级管理效益，使班级管理的科学性和艺术性有机的统一起来，是我们每一位教师尤其是班主任值得深思的重要课题，也是我们新时期班级管理工作应追求的理想目标。我自2007年担任班主任工作至今，看着所带的学生们从初一时稚嫩的孩童成长为如今的青少年，越发感受到这点。下面就我的工作历程，谈谈班级管理方面的一些看法：

一、让每一位学生融入集体

如果一个班级的班风涣散，班集体就会缺乏吸引每个同学的凝聚力，缺乏积极上进的源动力，因此，树立良好的班风尤为重要。

1、制定班规，班级目标。

俗话说：“没有规矩，不成方圆”。中一的第一次班会课，我就让同学们对照学校的校规一点一点发现自身存在的问题，紧接着从学习、纪律、卫生、仪容仪表等方面让同学们一起商讨制定班规，制定了“为自己争气，为班级争光，为学校添彩”的班级目标。

2、培训班委，委以重任。

让大家推选有威信、认真负责的班干部，召开班委会制定班干部公约，从责任心、自我约束力、工作能力等几个方面严格要求，在全班同学面前做出承诺，定期对每一个班委进行评价，树立班干部为班级服务的意识。

3、让学生制定自我发展的目标。

我让每个学生认真分析自己的学习、训练情况，制定个人学习目标和发展方向。每月定期召开一次班委会，每月让学生自我评价两次。让学生在自我教育和自我评价中融入集体。

二、借助集体的力量，使每一个学生不断成长

每个学生的成长，都离不开老师的引导与教育，更离不开集体的教育和同化作用，集体的力量能使每个同学认识到个人与集体的荣辱息息相关。在集体活动中让学生体验快乐，增强班级的凝聚力。学校经常开展一些丰富多彩的活动，不仅给了学生锻炼的机会，更是对学生进行思想教育的极好的机会。一次次活动使同学们慢慢觉悟、慢慢成长，把集体的荣辱与自己联系在一起，增强了集体荣誉感，也增强了班集体的凝聚力。没有活动就没有教育，在每一次活动中我和学生们一起体验着、品尝着、成长着„„

三、营造浓郁的班级氛围，使每一个学生的精神品格得到提升

温暖的集体温暖每个人的心，要让同学们的心紧紧相连，深深地扎根于班集体这块土壤，作为班主任，就要营造一个和谐、温暖有着浓郁集体氛围的大家庭，使同学们在这个大家庭中健康成长，使每一个同学的精神品格得到提升。

第一天走进班级，我就告诉同学们：班级是我家，文明靠大家。我率先把自己当作家里的一员：见到班里地上的废纸屑立即捡起来，扫帚倒了我马上扶好；大扫除和他们一起擦玻璃、拖地，冬天天冷和同学一起运动；我用行动感染、教育学生，用教师的人格魅力给他们巨大的教育和影响，让他们感受到班集体是一个家。渐渐的大家也都爱上了这个家，学习、卫生、做事样样一呼百应，班级逐渐形成了爱 “家”的班风。

转变学生旧有的行为习惯，最重要的是提升每一个同学精神素养，内化学生的精神品格。为了时刻警醒同学们规范自身的行为，我努力创建班级文化建设，在教室墙壁贴上班级口号，老师寄语，名人名言和警句，让每一面墙壁会说话。为学生打下良好精神素养的底子，奠定良好行为习惯的基础。

精心设计主题教育：一个班级的道德风气、学习氛围是班级建设的首要任务，一味用制度去压效果肯定很差，甚至适得其反，我将很大一部分精力用在对学生引导上，利用班会时间精心设计主题教育。通过这些主题教育，来激发学生们的学习动力，认识人生观、价值观，确立自己的学习目标。

做学生精神的关怀者：中学时代，是一个人一生中最易出现心理疾病与偏执的时期，作为班主任，我始终坚持用爱、尊重和理解塑造每一个学生，时刻提醒自己在班级管理中坚持民主、平等的与学生交往，把自己的心和他们的心紧紧交融在一起，以自己的心灵赢得学生的心灵，努力把学生塑造成一个人格完整，内心向善的人。在“心与心”的交流中，我触摸到学生的所思所想，留下了我与学生心灵贴近的真挚情感；在理解和期待中，我走进了学生的心灵，成为学生成长道路上的引路人。

以上是我对班级管理方面的一些心得。最后，我想用全国优秀班主任李镇西老师在《爱心与教育》中的“教师真正的尊严，从某种意义上讲，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋”来结束我的班主任心得体会。我想只要我们以人为本，以金子般的爱心来对待学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱中。

第五篇：体校管理培训总结

篇一：体育培训心得体会 体育培训心得体会

通过体育课程的培训，我对体育新的课程标准有了更深刻的理解和认识。（1）、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长

新课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构，融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。（2）、激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识

学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新，都应十分关注学生的运动兴趣，只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此，在体育教学中，重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。（3）、以学生发展为中心，重视学生的主体地位

新课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进学生全面发展。从课程设计到评价的各个环节，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。（4）、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

新课程充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据这种差异性确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议，从而保证绝大多数学生能完成课程学习目标，是每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。其次，体育健康新课程标准的设计思路。（1）、根据课程目标与内容划分学习领域新课程改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数的框架，根据三维健康观、体育自身特点以及国际课程发展的趋势，拓宽了课程学习的内容，将课程内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域，并根据领域目标构建课程的内容体系。（2）、根据学生身心发展的特征划分学习水平

新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平。（3）、根据可操作性和可观察性要求确定具体的学习目标。

为了确保学习目标的达成和学习评价的可行性，学习目标必须是具体的、可观察的。在心理健康的社会适应两个学习领域，要求学生在掌握有关知识、技能的同时，强调学生应在运动实践中体验心理感受并形成良好的行为习惯，这使情感、意志方面的学习目标由隐性变为显性，由原则性的要求变为可以观测的行为特征。这既便于学生学习时自我认识和体验，也便于教师对学生的观察和评价。教师可以通过对学生情感、态度和行为习惯的观察，判断教学活动的成效，从而有效地保证体育与健康课程目标的实现。（4）、根据三级课程管理的要求加大课程内容的选择性

教师在制定具体课程实施方案时，可以根据课程的学习目标，从本地、本校实际情况出发，选用适当教学内容和教学方法。学生可以根据学校确定的内容范围，选择一两个项目作为学习内容。（5）、根据课程发展性要求建立评价体系。

课程评价是促进课程目标实现和课程建设的重要手段。新课程标准力求突破注重终结性评价而忽视过程性评价的状况，强化评价的激励、发展功能而淡化甄别、选拔功能，并根据这样的原则对教学评价提出相应的建议。新课程标准把学生的体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神纳入学习成绩评定的范围，并让学生参与评价过程，以体现学生学习的主体地位，提高学生的学习兴趣。

体育健康新课程标准突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。因此，新的体育健康课程标准完全符合国家对教育发展全面实施素质教育的要求篇二：2013少体校工作总结

武平县少体校2013学校工作总结

我校在上级部门的领导下，深入学习贯彻党的“十八大”精神，学习总书记“坚持中国道路，实现伟大梦想——中国梦”的讲话精神，深入学习贯彻落实科学发展观，认真贯彻学习全市体育工作会议和省运会的相关文件精神，围绕我校中心工作，积极备战2013年省青少年锦标赛，龙岩市第十四届运动会，稳步推进体校的各项工作的顺利开展，促进我县体育竞技事业的全面、协调、可持续发展。现将我校今年的工作情况总结如下：

一、加强思想道德建设，提高教练员业务素质

学校认真组织学习党的“十八大”精神，全市体育工作会议和省运会的相关文件精神，认真学习贯彻落实中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观、价值观，从思想上打牢改进作风、服务基层、服务群众的工作意识。教练员通过政治学习会议、新闻、报纸、网络等渠道分步骤学习，充分认识了科学发展观的内涵，提高了分析能力和不断创新的思维能力，解决突出问题的能力也不断增强并能学以致用，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，实现了“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体要求。为下一步的体育精品建设，工作品牌打造积累了宝贵的财富。

二、加强学校政风行风建设，创建县精神文明单位

1、加强学校安全、行风政风和计生、社保等工作。深入贯彻落实《民主评议政风行风实施方案》，组建学校安全领导小组，确实做好学校安全工作，深化“平安武平”建设；认真落实党风廉政建设责任制，坚持民主集中制原则，坚持公开财务报表制度；继续做好教练员的计划生育、社会保障工作。今年来，在安全、行风政风和学校计生等方面无重大事故和安全问题。

2、为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，贯彻省、市精神文明工作会议精神，我校积极深入开展精神文明创建活动，维护社会秩序，提高公民素质，提高生活质量，推动精神文明建设新成效。今年6月份，全校教练员积极响应局党委的号召，为局同事伸出援助之手，共捐款850元为其妻冶病；7月，我校青年志愿者积极参加我县精神文明志愿活动。

三、加强少体校“二集中”建设，完善管理制度

2012年，我校顺利通过省体育局对我校“二集中”体校建设的初步验收。这一年，学校积极申请县财局对“二集中”运动员训练伙食费补贴，及时落实“二集中”专项资金30.2万元。学校继续加强制订各项制度，加强档案资料归类整理，全面完善“二集中”建设的软件设施建设；落实运动员训练伙食费的发放和体校训练器材的维护与更新。

四、积极开展射箭俱乐部活动,增强青少年体质

射箭俱乐部活动第周3次在我县实验小学开展，通过宣传和动员，今年参加射箭俱乐部活动的人员达300多人，开展活动达1万多人次。教练员带领实小体育老师和射箭俱乐部的学员共同学习射箭的基本知识，培养运动员的射箭的技术动作要领，不断扩大射箭活动在我县的影响力，不断提高广大青少年的体育兴趣，极大增强青少年的身心体质。

五、实施备战省运战略，竞技体育成绩显著

1、努力做好运动员的选材、注册、输送和参赛工作。全体教练员认真贯彻落实2013年全市体育工作会议精神，围绕省青少年锦标赛、市第十四届运动会工作目标，着力以勤抓好运动员选材工作；完成省、市运动会网上运动员注册工作，新注册田径、拳击运动员共9人；参加世界级水上运动比赛2人，国家级比赛3人，省青少年锦标赛运动员45名，龙岩市第十四届运动会运动员120名；完成学校2013年运动员统计，积极做好学校运动员技术等级称号申请等工作，稳步推进业余训练的可持续发展。

2、加强运动员训练管理：

为迎接龙岩市第十四届运动会上金牌榜力争第六，在省青少年锦标赛中勇夺金牌的目标，加强少体校教练员、运动员的出勤管理，增强少体校教练员的工作实效性。积极实施《2011-2014少体校教练员岗位目标责任制度》；在市运会前，积极备战，组织针对性训练，提高运动员的比赛水平。

3、全国比赛、省青少年锦标赛、市运会比赛成绩显著： 在今年第十二届全运会上，我校运动员马校杰在皮划艇双人1000米中获第六名的好成绩；在2013年全国青少年锦标赛中，我校运动员共获得1个第一，1个第二，3个第三，2个第六，1个第七，1个第八的好成绩；

在2013年省青少年锦标赛上，我校运动员共获得14.5块金牌，6块银牌，8块铜牌；在市第十四届运动会上，我县代表团共获得41.5块金牌，25块银牌，21块铜牌，团体总分555.5分；在县(市)组综合奖牌榜以78块金牌数和团体总分列第六名，并且获此届市运会“体育道德风尚奖”。本届市运会上，各县（市、区）队伍共有10人次打破8项市纪录，我县3人次打破3项市记录，基本完成此次市运会赛前的奋斗目标。

六、服务群众文化体育活动，推动竞技体育发展

加强群众文化体育活动，推动文化、竞技体育发展，我校积极协助、配合市、县各级单位组织开展各项群众文化体育活动。春节，我校教练员积极协助县政府开展象棋、拔河、篮球等各项比赛；四月份，协助承办市运会射箭比赛；七月，协助开展党员健身活动；八月，协助“清华苑之约”俄罗斯参葳少儿杂技表演；九月至十月，协助文体广新局开民全县全民健身系列活动：羽毛球、广场舞、乒乓球、篮球、自行车等各项比赛；积极服务全民群众文化体育。

七、存在问题

1、竞技体育总体实力不强。参与训练的运动员数量不足，男、女运动员结构不协调。

2、教练员编制数较少。教练员编制数少和现有教练员的管理有待进一步改进，如何加强教练员的激励机制是今后工作的一个重点。

3、训练基础设施较差，场地分散，严重影响运动员招生，难以保证运动员的训练时间。

4、经费后勤工作保障难以适应现代体育训练的需要。

武平县少体校

2013年11月20日篇三：体育学习总结 体育学习总结

我自觉的坚持思想政治学习，以提高自身觉悟。能参加学校的各项活动，能以教师职业道德规范自己，以师德的要求为准则，注重师德的养成，时刻提醒自己，并落实到自己的实际行动中去。要做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，现在我将学习情况总结如下。

一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。

二、在课堂中以教育方针为指导主线，认真的学习新课改思想、新理念，并逐步融贯到课堂教学中去。社会是在不断的发展前进，作为一名教师本身的文化专业知识也要不断的提高，了解体育教育发展，学习一些外地体育的优良教育教学理念，以充实自己。认真参加每次学校的新课改培训、教研活动，吸取同行的先进的教学理念方法等，结合自己，努力形成一种自己的教学方式。备课时认真钻研教材、新课标、教参，虚心向本组老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，体现新理念。上好课不仅要备好课，而且要做好课前准备，布置好场地和器材，积极做好安全设施，不打无准备之仗。做好常规教育，做好准备活动，适应学生的身心健康。认真讲课，认真示范，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，培养学生的积极参加体育锻炼的兴趣，发扬团结互助，吃苦耐劳、勇往直前的精神。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

三、存在问题及努力方向：

1、对学生的体能、锻炼习惯、性格了解不够，对学生的能力培养不够，需要进一步的深入，多和学生交流，及时了解他们的想法有便于及时调整教学方法。

2、教学中对教学目标如何显性化做的不够到位，今后要不断的反思自己的教学工作，加以改进。今后教学工作中遇到的问题要经常去请教其他教师，与他们沟通。

以上是本学期工作的一个总结，本人在学习中肯定还有存在的问题没有想到的，希望大家能给予指出和指导，帮助我把今后的工作能做的更好一些。综上所述，在现代体育教学有效的管理中，我学会的不仅仅是理论上的知识，需要不断的进步，取长补短，只有在教育的路上不断的前行。新的体会与领悟的感受，需要不断地进化，新的时期、新的时代同时也赋予了不同的时代特色。