班主任先进材料邓佳华 Microsoft Word 文档

第一篇：班主任先进材料邓佳华 Microsoft Word 文档

优秀班主任推荐事迹材料

邓佳华，男，汉族，1976年9月出生。该同志从踏上教育工作岗位以来，一直在乌江复旦学校担任着班主任工作。多年的班主任工作，使他他深深体会到工作的艰辛与重要，所以他不断地学习心理学、教育学和德育思想理论，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法。为我校的班主任工作做出了较大贡献。

一、以身作则，无私忘我。

邓佳华始终如一地加强自身的思想建设，有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心。为此，他以无私奉献、高度负责的精神，赢得了学生的信任和家长的放心。

每天他总是早读之前来到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开；自习课他自愿和学生在一起，带领大家一起读书、学习；卫生，特别是大扫除，他经常和学生一起劳动；教室里的门窗、桌凳坏了，他亲自带领学生修；在生活上，他更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、健康；学生生病时，他都是及时到，及时送去就医；学校、班级搞活动，他一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。多年来，邓佳华从未误过一节课，几乎年年全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能遵守学校纪律，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先。

二、用爱去关心爱护学生。

作为一个班集体的组织者、领导者，邓佳华同志充分发挥了其核心的作用。班主任以真挚诚恳的热情和一颗爱学生的心，才能取得学生的信任。人是有七情六欲，性格爱好、脾气秉性、兴趣特长等，作为班主任的他，充分了解学生的这些情况，建立了有爱的管理基础。学习是学生生活的中心，成绩的好坏，紧紧的牵连着他们的喜怒哀乐，牵连着他们脆弱的自尊。邓佳华尤其对学习上落后的学生予以关心，尽量不在公开的场合，点名批评成绩差的学生；对于每次考试在后面的学生，单独予以辅导，认真的帮他们分析原因，他班的王云同学，一直是个聪明活泼、学习成绩优秀的孩子，有段时间突然变得沉默寡言，上课不专心听讲，成绩一落千丈，经过邓佳华和她多次谈心，才得知原来她父亲得了重病正在住院。了解了这些情况后，邓佳华一边耐心细致的给他做思想工作，一边号召班上的孩子多关心、帮助她，看到他后来又重现的笑颜.可以说，该教师用一颗爱心，去拨动学生内心深处的琴弦，奏出了最美好的乐曲。

三、相信学生，尊重学生，重视学生的思想教育和心理教育。

一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。邓佳华同志充分相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养学生的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。

没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，他都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。这些细节在邓佳华的身上都得到了很好的表现。

四、重视主题班会的开展。

邓佳华同志十分注重每次主题班会与主题班会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。

1、在活动中增强凝聚力

其所带班级是个学风正、班风浓、不断创新进取的班集体，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅。学生在语文、数学、英语、美术、信息技术、体育等科学技能竞赛中均能获得好成绩，如：在上学期运动会比赛中，班级中参赛学生均获得一、二、三等奖；在学校各种比赛，如学生作业展评、作文、篮球比赛、合唱比赛、个人才艺展示、书法、手抄报等比赛活动中，学生取得了较好的成绩。

2、在主题活动中受到了教育

其所在班级利用德育实践活动课，开展丰富多彩的主题活动，如：《禁毒防艾》、《建设温馨校园》等各种主题活动，使学生在每一次的活动中都能有所收获、启发。

通过积极鼓励学生参加体育、科技、书法、绘画、作业展评等活动，其所在班级学生不仅取得了优异的成绩，还养成了良好的学习习惯和生活习惯，大大增强了班级的凝聚力，通过开展主题班会、为病人捐款、听复旦大学师生讲座等主题活动，他班学生得到了很好的教育。

五、采用科学的方法是管理班级。

该同志在不断学习其他优秀班主任经验的基础上，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。

1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。

2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。

3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。

4、树立学生典型，建立德育档案。

第二篇：关于邓遥佳的主要事迹

关于邓遥佳的主要事迹

该生从志愿加入中国共青团，每天都在为作为一名合格的共青团员而努力奋斗。自从进入大学以来，该生无论是从思想上、学习上、工作上、生活上还是行动上都积极向党、团组织靠拢。在各方面的素养上都得到了很大的提高。

在思想上：该生政治素质过硬、作风正派，有着坚定的共产主义信念，坚信党的领导，坚持四项基本原则，坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装自己，坚持以江泽民同志“三个代表”的重要思想作为行动指南，解放思想、实事求是。坚持参加团支部组织的每一次讨论学习，认真思考，不断总结提高自己的思想政治水平。并且表现突出，在2011-2012学年下学期被评为入党积极分子并顺利通过党校结业考试。另外，该生在2012-2013中获得优秀共青团的称号。并一直保持积极向党组织靠拢的心态，努力学习，在本学期完成学院青马班的培训，并表现合格。

在学习上：学习是学生的第一要务，是使命的必然。一个优秀的共青团员应该处处起模范带头作用，在学习上更应如此。追求永无止境，学习也永无止境。本着刻苦努力，勤奋，认真，实事求是的原则学好每个课程，学好专业知识和科学文化知识。该生每天认真做好课前预习、上课认真听讲、课后认真完成作业。虽然该生在成绩上并不是最突出的，但是她的努力大家都是有目共睹的。有不懂的问题就虚心求教别人，别人有问题的该生也积极认真的帮助别人。并且曾获得重庆师范大学三等综合奖学金两次和二等综合奖学金两次。在自己努力的基础上努力帮助他人，树立正确的学习榜样。

在工作上：该生从大一时候的学习委员到组织委员再到后来的团支部书记。该生一直积极认真的为班上的同学服务，为班级荣誉而积极奋斗。该生每天会认真的总结个人和班集体的优缺点，并努力发扬优点，尽力改正缺点。在这一年中，班级每天都在蒸蒸日上。而该生在自己工作期间也先后被评为了“优秀学习委员”和“优秀学生干部”。

在生活上：该生从大一进入学校以来都得到了朋友和同学的一致好评。为人友善、积极乐观，热心助人。只要别人有需要，她都会尽力去帮助别人。在寝室中、班级中也和室友们、同学们相处融洽，并且有一群非常要好的朋友。同时，该生是一个非常自立自强的人。自小该生的父亲就去世了，该生母亲也常年在外打工，该生只能跟着年迈的外公、外婆一起生活。因为家庭关系的缘故，该生从小就成长在一个必须独立自主的环境里。在进入大学以后该生更是利用课余时间来打工、家教等为家庭减轻负担。大一暑假该生原本在学校做家教，可是接到通知该生的爷爷奶奶出了车祸，该生毅然决然选择回家照顾年迈的爷爷奶奶。直到爷爷奶奶身体痊愈。开学后周末、假期、寒暑假该生都努力做兼职或者家教来挣生活费和学费，到后来，该生已能在经济上独立自主，并靠自己的能力帮助家庭、照顾年迈的外公外婆、爷爷奶奶和弟弟。而且该生一直为身边的同学和朋友带去正能量和正面影响。希望能以自身经历为大家树立一个正确的榜样！

在行动上：作为一名师范生，该生努力学习师范生技能，并且在大一下参加学院里的师范生基础技能大赛并获得第三名的优秀成绩。在学院的演讲比赛中也获得了二等奖的优异成绩。另外，该生也积极参加其他活动，海报重庆师范大学海报大赛获得二等见和三等奖，学院和学校的寝室文化周精品展中获得优秀奖。该生还积极热衷于志愿活动，书籍义卖、敬老院慰问、环保宣传、爱心家教，都有着该生的身影……

玩乐容易，拼搏不易，且行且珍惜。该生在思想、学习、工作以及实践活动中都是值得肯定的。在思想积极向上的基础上，能很好的调节学习与工作时间，并积极的参与课内外实践活动。并总是乐于助人，有爱心，献出自己力所能及的力量去给予他人温暖。无论是从思想上还是生活上，该生一直自立自强，并努力为班级、为学院、为学校努力拼搏，争取荣誉。

综上，该生无论各方面都符合共青团自立自强先进个人的选拔条件。

第三篇：邓吾佳2014述职报告

2014述廉述职报告

邓吾佳

【前言】尊敬的领导，老师们：2014年是我人生旅途中又一个承载着最大限度冲击的一年。我真切感受到“人间正道是沧桑”的纷纷攘攘，我毅然展示着“乱云飞渡仍从容。”的潇潇洒洒。一年来，黑幕常遮掩着我的远眺，在一片漆黑的近处常看到几只小小的萤火虫晃入我的眼帘，星星点点的莹光是那么的醒眼。每每看到，我总驻足不舍地凝聚这些小亮点，慢慢的，慢慢的加入到了萤火虫的行列，闪动着小小莹光，乐不可支。平衡心态也罢，失落与得意都是人生不可缺少的风景，或引以为戒，或引以为荣。

【正文】

2014年我校工作在上级领导的亲切关怀下，在全体教师共同努力下，在我的用心经营下，也有不少的得意之处，重在“优”“先”两个字上做文章、求精深、谋发展。

一、举“优”发展。

1、办学条件创优良。我校为进一步改善办学条件，促进教育教学资源的均衡发展，在中心校和教育局领导的亲切关怀下投资22.8万无将所有楼房屋面换成了彩瓦，俯瞰校园一片红。为提升教师的生活质量，丰富教师的业余文化生活，学校投资近2万余元开通了10Ｍ电信网络和架设了安化县广播电视传媒有限公司的有线电视。学校为解决师生多年来用热水难的问题，投资4.386万元更换了节能灶，确保了师生热水的足量供应。还为师生建起了凉衣架，停车棚，尽一切可能方便师生生活、学习与工作。

2、校园环境求优美。我校为了优化育人环境，提打造绿色校园，投资近1万余元增建了校园外的绿化带和校园绿化园，校内校外形成了一道自然与文化相融和的亮丽风景。

3、校园文化至优深。学校投资3.6万余元加强了校园文化建设。走上学校公路，五块标语牌在青枝绿叶的映衬而分外耀眼；走进校园，金光闪烁的“青山园完小欢迎您”彰显着青山园完小师生的热情与厚道；红黑镶嵌的旗台上三跟银白的旗杆更显学校的庄重，国旗、队旗、校旗迎风招展，呈现一派生气与活力。教学校上“博学精思，追求卓越”八个流金大字在阳光的照耀下熠熠生辉。投资约4千元为校园数控广播升级，为办好红红领巾广播提供了物质保障。

4、平安校园达优保。学校坚持安全第一不换位，警钟常鸣不松劲，排查整改不怠慢。一是，进一步规范了校车管理，做到正规用车，安全行车，学校有专人在校园上下车接送并履行详细的登记程序；二是，加强食品卫生安全的指导，勤监督、勤抽查，严格按上级规定规范操作、安全善食。三是，加大了整改排危的力度，投资5万多元对幼教楼教学楼等多处地方加了防护栏，对教学楼二楼后窗加了防护窗。

从优的发展，精心的谋划，良好的举措成就了校园绝彩艳丽，色调谐调，草木葱绿、文化深厚，有着人与文、人与自然的和谐统一良好氛围。这一切的变化归功于领导的关怀，归功于全体老师的配合，归功于我的不懈努力和无私奉献。

二、创“先”制胜。

1、以人为本，立德为先。

“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都是这样或那样地影响着全体学生。”[苏联]加里宁，坚持以人为本，必须立德为先。一年来，我积极带领全体党员、教师认真开展“党的群众路线教育实践活动”和“树师德〃正行风” 活动，两项活动双重并举，获得了双赢。

1）党的群众路线教育实践活动开展得很有自主特色：一是，在学习教育听取意见这个环节，组织全体党员认真学习总书记的重要讲话和党的群众路线教育实践活的有关资料，召开党员、教师会，诚心听取教师对学校党员的意见和建议，组织全体党员观看规定视频，认真做笔记，认真写读后感和观后感；二是，在查摆问题开展批评环节上，不走过场，不玩花架子，全体党员开展了民主活会，进行了民主评议，及时公示“一会四评”情况；三是，在整改落实建章立制环节上，学校设立群众意见收集箱，在“四风”和“办学行为”接受群众的监督，对涉及到的问题坚决根治，决不姑息。为确保整改到位，学校加大了制度的约束力，用制度管人，用制度管事，公正奖罚，阳光执行，本期组织行政和职代会一班人修订了《青山园完小奖励性绩效工资》《青山园完小工勤制度》，新订了《青山园完小常规工作管理办法》《青山园完小工作奖罚细则》。我校开展党的群众路线教育实践活，重点突出、特色鲜明、成效明显。刘海清老师工作积极主 动，一丝不苟，2014年下学期主动担任二年级的班主任，二年级学生年纪小，很多的卫生任务不能完成，他每天坚持替学生扫教室，抹窗台，摆桌椅。他跟班紧，只要有时间就与学生在一起参与学习活动，一学期来学生没出过任何乱子，把一个班级管理得规规矩矩。

2）“树师德·正行风” 活动开展得很有成就感：我校借党的群众路线教育实践活动的东风，推动“树师德〃正行风” 活动的有力展开。一是，组织全体教师学习总书记的有关讲话精神，教师人人写学习心得，将学习内容入脑入心，并转化为一种纯洁性与先进性并存的内动力；认真组织教师观看《孔繁森》《雷锋》《焦裕碌》等影片，教师个个写观后感想，将一个个可歌可泣的人物作为一面镜子，严要求，实作为；二是，扎实有效地开展师德师风“五个一”活动，“五个一”如五段乐章，奏响了全体教师对教育事业执着的最强音；三是，卓有成效的推进“三评”工作，“三评”如三把无私的尺子量出了每位教师工作责任感的最高度。通过活动的开展，全体教师精神面貌焕然一新，成就了一批作风优良，道德高尚，敬业爱岗的好党员、好教师。听从安排不折不扣的刘德珍老师——今年下学期，刘德珍老师当郭玲中途请假，无人教语文的情况下，不折不扣地接受了教导处调整的教学任务，为学校排忧解难；带着身孕困难工作的王思思老师——她怀孕几个月，能克服生理和生活上的不适，坚持工作从没向学校提要求，出难题，最令人可贵的是15天婚假，看学校有难处只请了10天。这是一种敬业精神，这是一种高尚道德的体现；临近退休对工作锲而不舍林世球、刘德刚老师——他们秉承对教育事业的执 着，临近退休仍然坚守着工作岗位，且工作是那样的认真，那样的积极；乐于奉献名利无求的谌合荣老师——热心为师生为学校服务，一年来累积做大小好事二十多件。在他们身上找到了一种对教育事业充满责任与担当的正能量，这就是闪动着的点点莹光。

3）学生德育教育每月一主题开展得有声有色：我校紧紧围绕县局年初安排的一月一德育主题，周意群、肖迎春两位老师把主题活动开展得有声有色。三月份的“续写雷锋日记，传递中华正能量”，教育下一代，弘扬雷锋精神做一个助人为乐的好学生； 四月份的“缅怀先烈、感恩社会”，教育学生学会感恩，学会报达；五月份的“爱心大行动活动”，教育学生无私奉献回报社会；六月份的“红领巾相约中国梦”，对学生进行爱主义教育和前途理想教育；七月份的“学生暑假社会实践活动。”培养学生社会实践能力，增强学生对社会担当的使命感；九月份的“开学第一课”专题节目，加强学生的安全教育与常规教育；十月份的“禁毒校园，阳光生活”使学生做一个学生自觉抵制毒品的好少年；十一月份的“学法守法用法，在阳光下健康成长”，教育学生做一个遵纪守法的小公民；十二月份的“结合艾滋病防治日（12月1日）开展艾防专项教育”让学生了解艾滋病可防可治。除规定活动外并切合本校实际增加了一些特色性的德育活动主题。红领巾广播站和升国旗活动已成为了我校常态化的工作。文明礼仪见到老师说声“老师好”已成为了学生的自然。“好习惯伴我行”活动收到了另人可喜的成效，卫生习惯、学习习惯、文明礼貌习惯已达到了自觉的最佳境界。通过活动的开展，学校风清气正，好人好事 层出不穷，如助人为乐的四年级蒋涛同学，拾金不昧的五年级刘琪同学，刻苦学习的六年级谌明文、刘冠强同学，他们的精神令人可贵，是闪烁在校园内的点点耀眼莹光。

2、创新课改，敢为人先。

中心校课改工作检查是这校评价我的工作的：邓吾佳校长的课改理念思想针对学校。开学工作报告《如何提升教学质量》内容详实，针对性强，符合学校实际，结合中心学校工作。下学期整体任务是：改作风、强素质、抓课改、促质量努力工作正能量。把打造高效课堂作为提高教学质量的关键。高效课堂的形式体现在“互动体验式”课堂教学。开展提高教师素质“五个一”活动（说一口标准话普通话、写一笔漂亮字、上一课高效课、读一本好书、撰一篇好文章）。

中心校“走进新老师”课改风采展示活动，是这样评价我的老师们的：听取了夏小妹老师的音乐课，评价颇高。夏小妹老师，音乐，《4.我的家乡日喀则》。这是一堂完美的常规音乐课。创设情景激发学生向往西藏—欣赏“音乐风光、西藏之念”。学唱新歌程序和方法较好。听唱、拍节奏—学旋律跟着唱—分小组唱—有节奏读歌词—跟着音乐唱—轮唱。分小组编创动作，学生非常愉快高兴。建议把歌的主题、旋律、节奏板书在黑板上。“高音”难点还没有突破。是一堂改革课，是一堂创新课，紧贴了学校“互动体验式课堂教学”的课改主题。

课改刚起步，希望在前途。走在课改的路上，我们看到了光明的前景，一堂堂精彩课、质量课在不断展示；走进课改的百花园，我们 尝到了花蜜的甜头，今年上学期县抽考的六年级成绩在飞速前移。

校本研训我们是这样一步一个脚印这样走下去的：集本备课与同课异构相结合，听课、说课、评课一条龙，学习与指导有三定定时间、定内容、定讲授员，我始终站在提高教师素质的制高点开展学习与研讨，我始终站在打造高效课堂提高教育教学质量的出发点开展课改与课题的讨论。

一年的工作令我得意令我忧，得意之处我校的工作得到了上级领导的充分肯定，县课办领导对我校工作最后作了十二个字的概括“校园美，管理好，信心足，来势佳”，县教育局巡察办四位领导到我校进行了明查暗访工作作了十六个字的总结“校园优美，环境优雅，治学严谨，管理严盟”。令我忧的是，课改的路还不是那么清晰，还很迷茫，要看到光明与辉煌的前景还须作更大的努力；部分教师的教学还沉睡在陈旧的土壤中，不敢出土接收新事物；部分教师的工作还漂在空中，浮在水面，不实、不真、不牢，教学质量虽然有所回升，能否延续，令我担忧。但我坚信：我的工作有上级领导作坚强后盾，有全体老师作牵手城墙，有我的责任与自信作担当，青山园完小的师德师风、教育教学、课堂教学改革等工作会一步一个脚印地走实，一步一个台阶地向上。

最后还是以伟人“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容。天生一个仙人洞，无限风光在险峰。”的诗句作个美好的收束罢。

第四篇：浅析邓华师案

浅析邓华师案

（辩论赛举行在即，我对本案作了一些分析，为此短文，但愿大家能够从中找到有用的信息，或许可以用于支持观点，或许能够引起大家在学术上的兴趣，使我们能够通过多种途径达到“研究生”的目的，谢谢！）

我们都知道，对于一个刑事案件来说，一切结论的得出都取决于两个方面内容----证据和法律，或者说是建立在法律和证据的基础上的。如果说法律是已知的定理，证据就是已知的条件，利用这些条件进行辩证的推理，就能够得出符合案件本身实际的结论，此一点，对于控辩双方都是一样的。因此对于一个案件的定性，最关键的就是相关证据的真实性、关联性和合法性。

而与邓华师案件定性最密切相关的证据中，最具有证明力的，就是证人证言和当事人的供述，利用这些证据可以还原出案件的本来面目，从而得出相对合理的结论。

在仔细分析并对比了吕胜和邓华师两人的询问笔录，可以发现，他们的说法有几个方面是矛盾的，或者是完全对立的：

（1）、吕邓二人是谁先推的对方，两人说法完全相反；

（2）、吕胜有没有用汤勺打邓华师，这一点，吕胜说没有，邓华师说吕胜打了他的头部。

再看一下吴龙江和陈丽萍的证人证言，吴龙江的说法和吕胜几乎一样，只是多了把汤面洒地上的情节；而陈丽萍的证言，也几乎和邓华师一样。当然，在对吴龙江的行为上，邓华师、陈丽萍、王存坚的说法一致，双方均无异议，即：吴龙江没有动手。

这时候，我们站在哪一方的立场上，我们就能够说哪一方的供述（或陈述）一定符合事实真相了吗？显然不能这样说。是不是一方说真话，一方说了假话？或者说双方都说了假话？（当然，都说真话或假话的可能性是没有的。）作为检方或律师，我们又该如何采信呢？

我觉得，在这种情况下，一方或双方有可能只表达对自己有利的一面，隐去了对本人不利的一面，甚至会编造出对本人有利的情节。因此，辨别出这些言辞证据的真伪，在没有其他的如视频资料的情况下，如果能够有第三方的，或者中立的证人证言，那最好不过了。恰恰，本案中有这么一个人，就是王存坚，作为一个旁观者，与双方都没有任何利害关系的人。（如果说，他要是有一点偏向的话，他租房住在邓华师所在的村子，案发时在和邓华师下棋。会有可能偏向邓华师一方。）这样，王存坚的证言就成为本案的关键证据，具有比较客观的地位。只有这样，才能达到相对准确定性的效果。

王存坚的说法和邓华师不同，邓华师说他是被推、打之后取刀；但王存坚说，吕胜、吴龙江是坐着的，在两人站起来后，邓华师见两人站起来，就到小巷口处去，吕胜、吴龙江二人随后取汤勺、铁瓢紧跟。在小巷口，邓华师取刀，边退边指着吕胜说“你再打我”，于是吕胜用铁勺打邓华师的手，邓华师用刀刺吕胜。然后，吕胜受伤后逃跑，邓华师追赶。可见，从王存坚的说法中，看不出有吕胜先打了邓华师，然后邓华师被迫取刀的情形。这就是证明邓华师行为不具有防卫性质的一个关键。在这里，邓华师走向小巷口，显然是有目的的行为，就是取刀，找适合的“战场”-----因为他毕竟熟悉环境。吕、吴二人取工具则是一种防卫的本能，而且吕胜打的只是邓华师的手。

下面分析一下两人所使用的器械，吕胜的汤勺和邓华师的尖刀，这两件“武器”在打斗中的地位是悬殊的，汤勺可以致邓华师以轻微伤或轻伤，而尖刀却是可以致命的，这种刺的行为致吕胜重伤或者死亡的几率是很大的。同时，使用的工具可以体现出一个人的主观上的“恶”的程度，这一点，相信每个人都有这个共识。

再分析一下两个人和他们的行为。吕胜身材相对弱小，而邓华师身材高大，手臂较长，体格强壮，足以弥补其尖刀相对较短的不足。（这里姑且不谈，邓华师有没有在这方面的心理优势。）被辞退人员的吕胜，尽管有滋事的性质，其行为构不构成寻衅滋事另论。在邓华师转身向小巷口走去时，他心里已经有适时地取菜刀作武器的准备了。有刀在手，在“武器”上占优势，环境又熟悉，从心理上已经占了上风。他说“你再打我”，就是心理占优势，有恃无恐的表现。因此，在他出手时，他的心态不会是惧怕，而是挑衅，又恰恰是这句“你再打我”，就是要使打斗升级。所以，邓华师每挥舞一下尖刀，就是实施了一次故意伤害的行为，一旦得手，就构成了既遂。在吕胜已经逃跑了的情况下，邓华师还乘胜追击，就是他故意心态的表露。试想，这能是一个防卫者的举动吗？

民警出身，又因小过被辞退的吕胜，不满，浮躁，好胜，逞能。不可否认，这一点是引起事端的原因，但这不妨碍同样表现出气盛的邓华师的行为构成故意伤害。因此，我认为邓华师的行为是故意伤害，符合该罪的构成，构成故意伤害罪。

第五篇：邓勇先进材料

邓勇创先争优先进事迹

邓勇同志是四合村支部书记，上任以来，他扎根农村，默默无闻地奉献自己的青春，始终把老百姓的事放在第一位，积极学习，克服种种困难，带领村民谋富裕，深受村民们的爱戴。

一、坚持学习，提高思想政治素质。

他在“创先争优”活动中坚持把学习贯彻始终，用学习搞好实践活动。为了深刻理解党和国家的政策理论知识，他学习了《半月谈》《时事资料手册》等书籍资料，不断提升自己的政治理论水平，提升党性修养，牢固树立科学的人生观和价值观。

二、创先争优，促村发展。

作为村党员管理的负责人，邓勇深感责任重大，为了落实上级党委的要求，在创先争优实践活动不漏一人，他利用工作空隙，牺牲个人休息时间，深入全村党员家中进行宣传，通过“听、讲、访、送”的方式，深入了解群众困难、征求群众意见、解答群众疑问，认真查找解决百姓企盼、群众急需的问题以及影响群众生活和社会难点等问题，进一步密切了党群、干群关系，争取到了群众对活动最大的配合和支持，使四合村的创先争优活动得到了顺利的开展。

三、为民谋实事，树立党员风范。

任村支书以来，他不断学习，不断创新，大刀阔斧大力改造村容，千方百计改善群众的生活环境，推进农村城市化建设，这几年，他带领支部一班人为四合村争取资金，修建村村通公路，多方奔走协调，招商引资求致富，在他的组织协调下，四合村村民也用上了天然气，也在村办公室门前跳起了健身舞，村民生活有了显著变化。他带着两委廉洁自律，要求党员和群众做到的，自己首先做到；他入户走访、了解民情、关心群众；大事小情他总是集思广益，民主协商，不搞一言堂。

四、发展党建，凝聚人心。在谋发展的过程中，邓勇“前有标兵、后有追兵”的责任意识愈加强烈，按照“谋发展、促和谐”的工作思路，邓勇按照镇党委要求，创新党建工作模式，推进四合村党建工作建设。先后召开村两委专题会议10余次集中学习党建及党务公开知识，逐步唤醒了全村党员主动投身村事务的自觉意识。通过坚持不懈的努力，广大党员积极投身服务居民群众的工作当中，用自己的先锋模范作用带动周边群众。

五、勇于救灾，争做争先创优楷模。

除了平时积极学习理论知识，他更是时时掌握时事动态，除了积极为村上工作做出奉献，他也随时准备为受灾群众做出牺牲。

08年5.12救灾期间，他勇赴灾区，不顾余震连连，灾情不断，不顾家乡也遭受地震影响，牵挂亲人，他毅然深赴灾区，和战士们一起忘我奋斗在抢险第一线。在安县茶苹乡，他的身影孜孜不倦，总是出现在最危急最关键的地方，在3000余米海拔的高地，他顾不上自己身体有反应，舍不得眨一下眼，合一下嘴，强打精神参与到撤除危房的队伍中，更是夜以继日地为受灾群众送粮食、药品，为受灾群众雪中运炭，自己累了、困了，就随处找个地儿打打盹，醒来仍继续苦干，挥汗如雨也不喊一声苦，不抱怨任何一道命令，所到之处，他总

是竭尽所能，解决各种难题。在如此艰难的环境里，他整整坚持了一个月的时间，回到家乡时，全体村民无不以他为傲。

2010年，4.14玉树地震，他闻讯主动参加支援队伍，救援队伍在川藏路上历尽辛苦，刚踏上玉树灾区，邓勇变忘却了路途上的艰辛，全力投入到营救工作中，初到高原，缺氧严重，他仍然严格要求自己，把在艰难环境下的艰辛工作当做难得的锻炼，倍加珍惜，十分努力地完成每一份上级交给他的任务，救灾期间，天气恶劣，常常需要战胜饥饿、疲劳之苦，他用固执的付出战胜了这一切困难，展现了党员风采。

8月20日16:00，因连日大雨，内江沱江河水倒灌，镇区街道被淹，人民生命财产受到威胁，邓勇接到镇防汛办紧急通知后，一方面立即组织村两委班子启动防汛预警方案，对村两委进行分工安排，及时通知村民严防暴雨引发的灾害，注意自身安全。一方面积极参加镇民兵团抗洪抢险工作。在抢险工作中，邓勇勇挑重担，不畏艰苦，把人民生命财产放在首位，冲锋在前，96小时坚守岗位，负责搬运物资200余件，转移人员100余人，巡逻全镇险点，经受住了洪水的考验，以自身的实际行动诠释了当代共产党员创先争优的风采。

作为一名村支书，他兢兢业业，任劳任怨，用智慧和双手为村民办实事，办好事，深得村民好评；作为一名共产党员，他坚定信念，锤炼党性，始终把群众利益放在第一位，充分展现了共产党员的时代风采。