立足实际 创新发展 发展党员典型材料

第一篇：立足实际 创新发展 发展党员典型材料

立足实际 创新发展 建设坚强有力的战斗堡垒

---福兴乡复兴村党支部

发展党员工作是一项长期而艰巨的任务，更是一项事关社会和谐发展，稳定团结的光荣使命。无论在过去，还是在当下，党员都成为了各条战线上，改革创新、服务奉献、冲锋陷阵的楷模。因此，拥有一支素质能力好、服务本领强、扎实肯干的党员队伍，是基层工作生命力经久不衰的关键。在发展党员这条漫长而严肃的征程上，福兴乡复兴村用自己的韧劲与探索，以发展党员为突破口，促进了各项事业飞速发展。

福兴乡复兴村有6个自然屯，584户，2,640口人，耕地面积10,518亩，现有党员32人，女党员2名，35岁以下3人，36岁到45岁之间8人，46岁以上21人，有入党积极分子22名。多年以来，村党支部在发展党员过程中，认真挖掘选树典型，培养积极分子，严把入口关，充分发挥党员模范作用。在强村富民的实际道路上，凝聚了党组织服务为民的战斗力，鲜活了党员的旗臶效应，为复兴村经济社会和谐发展提供了有力的组织保证。

曾经的复兴村是全县有名的‚后进村‛，各项工作处于

低迷状态。主要表现在：一是群众思想保守落后，小农意识强，都过着单一的种植生活，思想解放不到位，对新鲜事物接受能力差；二是村集体经济滞后，没有像样的支柱产业，更没有额外的经济来源，导致村集体软弱无能；三是发展党员工作停滞不前，支部队伍力量薄弱，没有很好地调动党员积极性。四是各项管理规章制度得不到落实，没有章法，工作局面一盘散沙。当时的周边村屯都在热火朝天的搞改革，一边改变种植结构，一边认真发展党员队伍，不断掀起农村工作的新高潮，有的搞养殖；有的搞特色种植；有的搞劳务。看着兄弟村屯盖起来砖房；购臵了新四轮等农机具；无业青年成了致富能人，复兴村的老百姓十分眼红，村支部成员更是无地自容，别人能做到的，为什么我们做不到？一个又一个疑问，在支部成员脑海里深深烙下了印痕。一天一名老党员找到村委，说出了自己的心里话：‚作为党员我们不能这样等下去了，再不行动，我们村就成了‘垃圾村’‛。于是，村支部及时召开全村党员大会，花了三天时间集体讨论、征求意见，然后到群众家中了解情况。通过一番研究，他们决定要从发展党员、调动现有党员积极性做起，以身作则打一场翻身仗，让群众过上好日子。

实际发展过程中并不是一帆风顺，最难的首先是思想认识，然后是突破难题。为此，村支部主动找到乡里，把想法说出来，征得了上级党委的支持。

一是积极组织党员开展学习，提高村支部班子和其他党员的认识。由于原支部班子工作力度小，在帮服务群众能力上不突出，乡里打算通过换届选举调整班子队伍。当时杨学明正好在村委中有一定的声望，而且工作能力很强，但由于不是主要领导，所以在组织管理、服务发展上，还局限于支部其他成员压力之下。2006年10月，在一些老党员的建议和大部分年轻人的积极响应下，复兴村老百姓一致选举杨学明作为复兴村支部书记，最终他以高票当选。上任后，第一件事就是组织支部成员和全村党员，认真学xxx地方等部门的文件精神，还组织两委成员到辽宁、山东等地考察。在山东寿光，他们获得了发展党员、提升党员服务能力的经验。因为那里最初就是通过党员带动，才发展成全国蔬菜集散基地。所以，回来后，村支部召开会议，根据考察所获，结合本村实际情况，制定了发展党员工作计划，并自觉把发展党员工作列入村重要议事日程，每月进行一次党员培训学习，认真撰写工作生活反思。在支部成员开展的各种交流活动中，大家对发展党员工作中存在的倾向性问题和薄弱环节，仔细查找不足。就如何增强团队精神，他们反复进行自我剖析、互评互议，真正肃清了发展工作中的障碍。他们还利用农闲时间，对全村党员进行《党章》和县情、新农建设等相关文件的学习。在学习新农村建设相关文件时，党员们普遍认为这是复兴村发展党员的良好契机，决心要充分利用

好党好政策，发展有能力、服务本领强的农民党员，用自己身边的榜样，推进新农村建设快速前进。通过组织党员开展各种学习活动，提高村支部班子和其他党员的认识，增强了基层党组织的凝聚力、吸引力。

二是围绕经济发展，重点培养积极分子。实现带头服务群众、创业致富，这才是农村发展党员的根本。然而，就当时村域经济发展情况，根本没有广阔的空间发挥党员作用。于是，村支部通过广泛调研和征求意见，找到了工作突破口。原来本村在2002年就已经有人在搞棚室经济，虽然只是自家小院小打小闹，但是经济效益却十分明显。这也恰恰符合辽宁、山东等地产业的特点。于是，支部成员在仅有12栋棚室的基础上，带头发展棚室，并动员所有积极分子都参与建设，一边发展经济，还要一边培养新的积极分子。对那些有热血、有发展意识、敢创业的年轻人，建立档案库，支部成员还分别帮助这些人成长。王殿君是复兴村多年的老积极分子，起初对支部发展党员工作有意见。村支部得知后就主动到他家中谈心交流，了解他的心理变化。由于5年多的培养没有发展成正式党员，他一直想不通，经过交谈，给他讲解村支部当时发展党员的原则，他转变了思想，并在2006年主动承担10栋大棚，决心以新人的姿态、年轻人的干劲带头发展棚室。2007年7月他光荣的加入中国共产党，现在一直辛勤耕耘在农村一线上。在他身上不仅体现了复兴村党

支部发展党员的工作重心，还体现了党员率先模范的神圣使命。现在已经有7名年轻党员，在他的培养下发展成了年轻积极分子。近两年，复兴村已不能停留在棚室经济一项产业发展，围绕棚室经济还延伸到特色种植业、养殖业上。目前，全村有棚室800多栋，畜禽养殖大户22户。而且在复兴村的带动下，棚室经济成为了福兴乡主导产业，辐射7个行政村，实现了整乡推进发展棚室经济的目标。现在全乡已经拥有棚室1800栋，今年新建的1000栋棚室已经开工，2011年实现棚室经济收入7500多万，促进全乡人均增收2980元。几年来，复兴村党支部始终坚持培养能够带动群众创业致富这一原则，发展积极分子，到目前全村已有各类致富典型模范积极分子30多人。

三是严格把握党员入口关，保证发展质量。自新班子组建以来，始终把发展党员工作着力点放在党员质量上。全体党员都十分重视发挥党组织自身的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，工作中特别注意增强对非党群众的感召力和吸引力。随着新农村建设步伐的加快，他们经常组织积极分子深入开展理想信念教育，学习党的基本知识，基本理论和政策，提高他们的政治觉悟，引导他们积极向党组织靠拢，提高建设家乡的责任感。在加强学习的同时，更注重培养人的传、帮、带、教，生产生活中教育他们树立党员意识，还结合‚创先争优‛等活动，用正式党员的标准严格要求他们。

支部在表决入党积极分子为预备党员之前，严格审查入党积极分子的现实表现，对其在生产、生活、作风等方面严格把关，在确实无任何问题的前提下，经过公示确定为预备党员。几年来共否定违反政策的积极分子18人。对于他人介绍，本人不主动提出入党申请的不发展；党的基本知识培训不合格的不发展；培养时间不满一年的不发展；政治审查不合格的不发展；没有带头作用的不发展。为了保障发展党员的后备力量，复兴村党支部全体党员努力挖掘各种行业有带头作用、能够服务奉献的优秀青年团员，并在发展中给予相应的支持。

四是严格抓制度，规范管理。建立健全发展党员制度，规范管理是发展党员工作的关键环节，复兴村在实际工作中结合实际情况，建立了发展党员工作责任制度，进一步明确工作职责，重点明确支部成员、培养人的职责，把抓好入党积极分子的培养教育考察工作，作为村每年工作重点，号召支部成员和其他党员，围绕发展党员工作促进发展的原则，带头落实好发展党员工作制度，带头做好培养、指导、检查、督促工作，带头联系发展党员对象。同时，在广泛宣传党的性质和入党条件的基础上，把党员后备人选推荐权交给群众，并建立民主推荐党员的制度。注重从外出优秀青年中推荐党员后备人选；从村两委换届选举中发现党员后备人选；从村民代表队伍中选拔党员后备人选，党员单河就是在从村

民代表中选出的优秀后备骨干。2007年由于新农建设工作任务中，发展党员工作出现松软现象，为此，建立了发展党员工作监督制度。在发展党员的各个环节上都实行公示，接受群众的监督。加强审查力度，村党支部严格按照党章规定，对发展对象进行政治审查，通过同本人谈话，查阅有关档案材料、召开知情人士座谈会和函调等多种办法，全面了解发展对象的情况。

五是开展活动，增强服务为民本领。发展党员过程中，部分后备党员，总是觉得没有动力，没有激情，为此，复兴村党支部结合‚创先争优、岗位大练兵、三争五比、三下三民三风‛等活动，积极组织后备力量，来到棚室内、养殖小区里、农户家中、田间地头，开展‚我的家乡我建设、我带头我创业、爱党爱国爱家乡‛等活动，把最新最尖端的农业技术、省市县农村发展政策、党史国情、搞笑精彩的文艺活化成了发展党员的核心动力。从2006年到现在共组织活动大约50多次，培养各类致富青年骨干23人，复兴村也因此成为了全县乃至全市先进农村党员示范基地。通过形式多样的活动，不但丰富了发展党员工作，还为营造健康文明、积极向上的社会风气，注入了鲜活的生命力。

尽管近年来复兴村党支部在发展党员工作上积累了一些经验，取得了一定实效，但在发展质量和发展速度上还存在不足；与党组织的要求，还有很大差距；在经济建设中发

挥的作用，也没有彰显力量。在今后的工作中，复兴村党支部还要继续立足实际，创新改革，不断探索发展党员的好办法和新路径，争取把更多、更优秀、更加符合条件的人纳入到我们党的队伍中来，努力建设坚强有力的战斗堡垒。

第二篇：立足实际 突出特色 推进工会工作创新发展

立足实际 突出特色 推进工会工作创新发展

工会工作是党的群众工作的重要组成部分，是党联系职工群众的桥梁和纽带，更是维护职工合法权益、确保职工队伍稳定、企业健康发展的本质需要。煤矿各级工会干部要始终站在建设行业领军型企业发展战略和全局工作的高度，充分认识新形势下以改革创新精神进一步推进煤矿单位工会工作实践创新的重大意义，认真研究工会工作面临的新情况和新问题，紧紧抓住企业化改革发展稳定工作进程中的矛盾、问题、机遇、挑战，切实增强做好工会工作的责任感和使命感，努力找准工会工作与中心工作的结合点，科学谋划工会工作。因此，根据工作实践，笔者从以下几个方面谈一谈如何立足实际，突出特色，推进工会工作创新发展。

一、创新工会工作，首先应坚持以‚职工为本‛，积极参与协调劳动关系，旗帜鲜明地维护职工利益

一是坚持把落实集体合同作为构建和谐劳动关系的重要内容。我们把落实集体合同作为重点工作，逐步推行劳动安全卫生、女职工权益保护等专项集体合同。坚持把职工关心的热点、劳动关系的焦点和企业工作的难点问题作为集体合同的重点内容，保证集体合同的质量，进一步提高平等协商的针对性和实效性，提高集体合同的履约率和职工满意率。

二是坚持把化解企业劳资矛盾作为构建和谐劳动关系的重要环节。注重改革发展中出现的矛盾和问题，做到及时掌握，积极协调。认真做好劳动争议调处、职工信访和法律援助工作，努力把矛盾化解在基层，消除在萌芽状态。我们要求各基层单位工会要努力加强源头参与力度，认真掌握和研究企业改革过程中对职工生活的影响情况，在讨论改革方案时切实保障职工的基本生活，确保企业改革中职工合法权益不受侵害。

三是坚持把深入推行厂务公开制度作为构建和谐劳动关系的重要举措。指导各基层单位工会协助党政进一步抓好厂务公开工作，巩固和深化厂务公开制度。不断扩展和深化厂务公开的内容，抓住企业改革发展稳定的重点和 1 职工关注的热点，把企业重大决策、涉及职工切身利益方面的问题作为厂务公开的重要内容，提高了公开的针对性和实效性。

二、用科学发展观的思想方法，推进工会工作实践创新

近年来，矿工会在各级党组织和上级工会的坚强领导下，深入贯彻落实科学发展观，坚持‚促进企业发展，维护职工权益‛，围绕生产经营中心和改革发展目标，全面履行建设、维护、参与、教育职能，深入实施职工素质、民主管理、职工关爱、创新创效和党群共建‚五大工程‛，有力推动了工会工作创新发展，为促进全队生产经营、改革发展、维护企业团结稳定作出了积极努力，为加快推进行业领军型企业建设作出了积极贡献。

（一）以职工素质工程为抓手，着力打造高素质职工队伍。一年来，工会组织坚持以业务培训为基础、以技能大赛为载体、以培养高技能人才为目标，不断深化职工素质工程，进一步增强广大职工的业务素质和岗位技能，带动职工队伍整体素质提高。先后开展了开展‚巾帼创新业、建功‘十二五’‛、‚岗位建功活动‛、‚安康杯‛、‚五比五争‛等主题实践活动，为职工搭建展示才华、提高技能的新舞台。参加各类专业技术培训的职工达600余人次，有8个集体和16名职工荣获‚安康杯先进集体‛、‚工人先锋号‛和‚行业之星‛等称号，既在实践中磨炼了职工队伍，又扩大了工会组织参与建设典范工程、精品工程的社会影响。

（二）以职代会建设为核心，积极完善职工民主管理体系。一年来，工会组织以依法合规为前提，以日常运行简捷高效为原则，党政工各司其职、各负其责、齐抓共管、形成合力，紧扣中心工作需要、紧贴职工需要积极推进厂务公开、民主管理工作，保障职工的知情权、参与权和监督权，及时对全队的重大决策、生产经营、考核兑现、奖金分配等情况予以公开，对改革发展的重大问题和涉及职工切身利益的改革方案等，一律通过职代会进行讨论审议。一年来，新制定、修改和完善涉及工资管理、安全生产、经营管理等方面制度10余项，有力地推动了民主管理工作的落实。

（三）以岗位建功为主题，全面深化职工经济技术创新活动。一年来，工会组织以重点、难点工程和标志性项目为主战场，突出重点，整体推进，广泛开展了以‚五比五创‛为主要内容的劳动竞赛活动，‚创建学习型组织，争当知识型职工‛活动。群众性经济技术创新、‚五小‛发明创造和QC小组活动、双增双节和合理化建议活动取得新成果，一批优秀工法、技术论文、合理化建议和QC成果受到表彰，并得到了广泛应用和推广，为转变经济增长方式，推动企业节能减排、降本增效，增强自主创新和创优创效能力，发挥了积极的推动作用。

（四）以班组建设为重点，不断夯实企业基础管理。工会组织认真贯彻国资委关于加强班组建设和‚四个一流‛职工队伍建设的要求，紧紧围绕企业中心工作，积极配合全队改革发展战略，以行政主导、工会搭台的方式，以‚班组建设和技能竞赛‛为抓手，坚持两个着力，积极推进班组建设，充分调动和发挥广大职工群众的积极性、主动性、创造性，为做强做优做大企业凝心聚力，为矿在2010、2011 连续两年取得历史上最好的发展业绩、经济效益作出了积极的贡献。一是着力抓机制建设。在推行内部承包经营的基础上，各单位通过深入开展以‚比安全、比效益、比服务、比技能、比纪律‛为主要内容的‚五比‛活动，把全矿‚安全、质量、效率、效益‛四大目标任务层层分解落实到班组、岗位和个人，在职工之间、班组之间形成一种‚千斤重担人人挑，人人身上有指标‛的竞赛机制，有效地传导了压力，调动了大家的积极性，班组内部凝聚力明显增强。二是着力抓班组长素质和能力的提升。各级工会以创先争优活动为平台，切实抓好班组基础管理建设、班组成员基本素质建设和班组长基层管理者能力建设这‚三基建设‛，着力在培训、竞赛、考核、激励‚四种手段‛上下功夫，极大地激发了广大职工特别是基层和一线职工的工作热情与创造活力，形成了人人都是‚管理者‛、人人都是价值创造者的可喜氛围，一大批管理基础扎实，岗位创新创效成果丰硕，工作业绩优异的优秀基层班组脱颖而出，‚敬业、创新、奉献、和谐‛的‚企业精神‛在机（班）组深入人心。

（五）以和谐发展为目标，积极实施职工关爱工程。‚企业要想有发展，就得让职工有笑脸‛。一年来，工会组织坚持以人为本，重视维护职工合法权益，普遍开展职工帮扶工作，关心职工生产生活，促进企业与职工和谐发展。一是努力提高职工工资收入，调整绩效工资所占比例，使工资分配更加合理。职工生活水平和质量得到了进一步提高和改善；二是为全矿541名职 工进行了免费健康体检，为48名在岗女职工投保生育保险，邀请专家为女职工进行保健讲座；积极建立群众工作室，搭起干群‚连心桥‛；三是改善一线职工的生活条件，发放了印有统一标识的工作服、安全帽、床单、被罩等物品，为安全文明生产、提升队伍形象打下了良好的基础；四是保障职工合法权益，完成医疗保险、住房公积金基数调整工作；五是积极开展‚温暖职工，共建和谐‛扶贫帮困送温暖活动、‚困难职工救助一日捐‛献爱心活动和‚青春手拉手 友谊共长存‛联谊活动；关心困难群体，全年发放困难补助金、抚恤金 5万余元，为化解不稳定因素，增强企业凝聚力，保持职工队伍稳定提供了重要保证。同时在‚三节‛期间，采取有力措施，关心关爱职工，开展丰富多彩的文体活动，营造了健康向上、充满活力的环境氛围。

三、开好一个大会、实施好三项工程、抓好四项工作‛。

（一）组织召开劳模和先进工作者表彰大会

为大力弘扬劳模精神，充分发挥劳模在企业经济社会建设中的示范、引导作用，在矿党政高度重视下，隆重召开了劳动模范和先进工作者表彰大会。党委书记做了重要讲话，党委委副书记主持大会。会议表彰了196名劳动模范和先进工作者，并为劳模颁发了奖金和荣誉证书。‚五一‛期间，各级工会积极协调新闻媒体，开辟专栏专版，广泛宣传职工群众的劳动创造和卓越功勋，掀起了一个学习劳模、选树劳模、弘扬劳模精神的新高潮，在全企业营造‚工人伟大、劳动光荣‛的浓厚氛围。

（二）抓好三项工程

立足加快经济发展方式转变的战略部署，抓好经济技术创新工程。各级工会组织根据加快经济发展方式转变的新形势，组织职工广泛开展争先创优、建功立业活动。一是在全矿范围内，认真开展了创先争优活动，积极引导、组织职工为经济建设尽责，为企业发展献策。激励职工爱岗敬业，争创一流业绩。二是按照全总制定的劳动竞赛三年规划和矿工会的要求，于六月份举行了全矿‚创先争优劳动竞赛启动仪式‛，以‚调结构、促转变，谋发展‛为主题，以‚六比一创‛为主要内容，继续在我矿重点项目，重大工程，高新技术产业中组织开展了劳动竞赛。矿工会今年在全矿组织进行了技能大比武，500名职工报名参赛，在企业受到了广泛好评。三是围绕企业发展和 节能降耗、发展循环经济的目标，动员职工积极开展了技术革新、技术交流、发明创造、合理化建议等活动，继续抓好职工技术大比武和‚我为节能减排做贡献‛等活动。四是以加强企业班组建设为目标，深入推进‚工人先锋号‛、‚创新示范岗‛、‚创新型班组‛创建活动，充分发挥了引导和示范作用。矿工会今年‚五一‛期间，隆重集会表彰了6个‚工人先锋号‛班组。

立足人才强企战略，抓好职工队伍素质提升工程。

一是努力提高职工思想道德素质。各级工会组织广泛开展了以社会主义核心价值体系为主题的教育，通过媒体大力宣传以劳模为代表的先进人物和先进事迹。广泛开展了形式多样、内容丰富的宣传教育活动。各基层工会以讲座、座谈、知识竞赛等形式，对职工进行了劳动、安全等方面的教育。开展了一系列法制宣传活动。在‚五一‛劳动节，普遍组织了形式多样的文娱体育活动。

二是努力提高职工科学文化素质。各级工会组织以深化‚创争‛活动为抓手，广泛开展了‚学文化、学技术、学法律‛活动，各基层单位建立并完善职工队伍建设和培训制度，采取‚走出去、请进来‛的办法，对职工进行培训。

三是加强职工文化阵地建设。各基层工会在开展职工素质教育活动中，加强职工文化活动中心和书屋建设，营造读书风气。目前，全矿已建成10家‛职工书屋‛。矿工会和基层工会配合，连续两年开展职工体操、乒乓球、气排球等多项目比赛活动。

立足保障和改善民生，抓好困难职工帮扶工程。各级工会组织把困难职工帮扶工作作为保障和改善民生的一项重要任务来抓，积极构建党政主导、工会运作、企业各级组织广泛参与的困难职工帮扶长效机制。

一是抓上岗培训。各级工会继续开展‚新工人上岗培训‛，借助培训基地，强化工作措施，认真落实新工人培训任务。

二是抓‚送温暖‛工程。各级工会组织坚持应急解难与建立帮扶长效机制相结合，对于重病等特困职工及时救助。‚五一‛节期间，工会女职工委员会组织300多名女职工开展了妇科病检查。工会和女职工委员会也结合实际，在‚三八‛妇女节、‚五一‛劳动节期间，普遍开展了慰问活动。三是抓机制建设。矿工会及时下发了《关于支持工会进一步加强困难职工帮扶工作的意见》。按照要求，普遍建立帮扶工作目标责任制，和各基层单位建立联系制度，形成互联互动的帮扶网络。

（四）强化四个建设，即强化和谐劳动关系建设；强化工会组织规范化建设；强化工资集体协商制度建设；强化工会自身建设。

强化和谐劳动关系建设。各级工会组织把实现好、维护好、发展好职工群众的根本利益作为工会工作的出发点，矿工会继续加大源头参与力度，积极参与企业关于安全生产、职工工资、社会保障等涉及职工合法权益政策的研究制定。目前，各基层工会建立起联席会议制度，积极促进劳动关系三方协商制度的落实。

继续开展创建劳动关系和谐单位活动。制定创建活动评价标准，逐步把劳动关系和谐单位创建考评工作与企业各项评比和资质评估结合起来。把推行集体合同与指导劳动合同签订、女职工特殊权益保护专项集体合同签订结合起来，不断规范区域性、行业性集体合同制度。

为进一步完善职工利益诉求表达机制，各级工会以，大力推行厂务公开和职代会制度。不断完善工会劳动关系矛盾预警监测、信息通报、应急处理等制度，对敏感部位切实做好重点监测和综合分析，为党委提供决策依据。加强基层劳动争议调解组织建设，切实做好职工信访和‚12351‛维权热线工作，法律援助122人次，积极参与了社会治安综合治理，努力维护企业和谐稳定。工会建立的‚劳动争议调解委员会‛，有效解决了多起劳动争议。

强化工会组织规范化建设。为了进一步夯实基础，两级工会加强基层工会规范化建设工作，成立了企业工会规范化、示范化竞赛活动领导小组，制定了实施方案，提出了目标任务和建设标准。按照党工共建的要求，以‚抓基层、打基础、强机制、增活动‛为着力点，在全矿范围内开展了企业工会‚规范化、示范化‛竞赛活动和试点工作。

强化工资集体协商制度建设。工资集体协商经验交流会议后，矿总工会及时召开工作会议，传达贯彻了会议精神。根据上级对开展工资集体协商工作的批示，不断加强工资集体协商推进工作力度，组织全矿开展工资集体协商‚要约行动季‛活动。建立了发展和谐劳动关系联席会议制度，明确了联 席会议召集人、组成单位、工作机构和联席会议的主要任务及责任单位。先后制定出台了《企业职工工资与经济效益同步增长的意见》、《关于建立企业职工工资正常增长机制若干意见》等一系列政策措施。并组成联合调研督查组深入到基层对工资集体协商工作进行调研督查。目前，推进工资集体协商工作在全矿普遍开展，工资集体协商的水平不断提高。

第三篇：发展要立足本人实际

发展要立足本人实际

导入新课：

见书上：案例导入

看完案例后让学生讨论这两个问题并请学生回答。

教师总结：兴趣可以培养，性格可以改变，能力可以提高。每个人都有自己的潜能，只要挖掘出来，并付出努力，就能主动适应职业对从业者的个性要求，就能有一个成功的职业生涯。

一、最好的老师——兴趣分析与培养

1、兴趣与职业：

兴趣是指一个人力求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向，这种心理倾向与一定的情感相联系。（如有的人喜欢看书，有的人喜欢打球，有的人喜欢听流行歌曲等。）职业和兴趣的关系：

第一，影响职业定向和职业选择；

有关研究资料表明，如果一个人对他所从事的工作不感兴趣，他在工作中只能发挥其全部才能的20%--30%，而一个人如果对他的工作有兴趣，他就能发挥其全部才能的80%--90%，因此，在座的同学在考虑自己未来发展方向时，要尽可能的在所学专业对应的职业群中，选择自己感兴趣的职业作为自己的发展方向。

第二，促进智力开发，挖掘潜能。

一个人只要对于某一事物具有浓厚的兴趣，就会激发他主动求知、探索创新的欲望和热情，并促使他的智力和体力都能进入最佳状态，从而能最大限度发挥自身潜能和创造性。第三，提高工作效率

职业兴趣可以使人更快地熟悉并适应职业环境和职业角色。

2、职业兴趣

当人们兴趣的对象指向某一职业时就形成了职业兴趣。

请学生选择：a张勇经常练习毛笔字；b李丽喜欢港台明星；c王刚沉迷于集邮；d赵亮业余时间当兼职记者，对新闻和记者的行动特别敏感。

3、职业对从业者兴趣的要求

(1)不同的职业需要不同的职业兴趣

因为各种职业的工作性质、社会责任、工作内容、方式、服务对象和手段不同，所以，不同的职业对从业者的兴趣就存在着不同的要求。科学家依据兴趣与职业的关系，把人的兴趣划分为10类，请同学们参考教材P43页问题聚焦，与自己相对照，看看自己属于哪类。

(2)所学专业相关职业群对职业兴趣的要求

请学生参考教材P43页问题聚焦谈谈自己所学专业需要那些职业兴趣，然后归纳。

3、职业兴趣的培养：

(1)培养广泛的兴趣

兴趣广泛的人一般见多识广，思考问题时能从多方面受到启发，在职业选择上有较大的余地，在职业变动时也能较快地适应新的职业。(2)形成中心兴趣

美国著名文学家马克.吐温说：“人的思维是了不起的，只要专注某一事业，那就一定会做出使自己都感到吃惊的成绩来。”

人的兴趣应该广泛，但还要有所集中，就像太阳光通过凸透镜的聚焦作用一样，兴趣广泛而集中才能有效地扬长避短，发挥最佳才能，在工作岗位上一显身手。如果不能形成中心兴趣，没有确定的方向，心猿意马，什么都是浅尝辄止，自然难以成功。

(3)保持稳定的职业兴趣

一个人应该在某一方面具有持久和稳定的职业兴趣，而不能朝三暮

四、见异思迁，稳定的职业兴趣能够使人爱岗敬业、不断进取，能够最大限度的发挥自身潜能，并使自己得到发展和获得成功。(4)培养切实的职业兴趣

“人贵有自知之明”，这堂课我们主要是认识自己，在培养职业兴趣的过程中也该如此，对自己的认识和评价一定要客观，既要考虑社会环境和职业需要，也要切合自身的实际，这样才能知己知彼，量力而行，实现人、职匹配。

二、认识你自己——性格分析与调适

读读想想：学汽车维修也能在汽车营销行业得到发展。

大家都应当听过这样一句名言“没有两片完全相同的叶子，世界上没有性格完全相同的两个人。”大自然造物，最伟大之处就在于她的创造是丰富多彩、绝不雷同的。我们感谢她也创造了性格各异的人。人生在世，与人打交道是最有趣味的事。其中最大的趣味，就在于我们每个人都不一样，都有自己独有的经历和个性。对于每一个个人而言，他生活的一项重要使命就是：充分地了解自己，并且充分地体验、享受和发展他的独一无二性。

既然每个人的性格都不尽相同，有的人内向，有的人外向，有的人暴躁，有的人性格则很沉稳，那么说了半天，到底什么是性格呢?

1、性格

性格，是一个人在对待客观事物和社会行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征。

比如说，一个学习认真而勤勉的学生，遇到难题，总爱独立钻研，求得解决；而一个马虎、懒惰的学生，则可能抄袭别人或不完成作业。这里所说的勤勉、马虎、懒惰就是人对客观事物的态度。它是通过独立钻研、抄袭别人或不完成作业的行为方式表现的。

性格一般分为外向型、内向型和中间型三类。

最早提出人的性格有“内向”与“外向”之分的是著名心理学家荣格。他认为，“内向”与“外向”即人的心理倾向性，是从人的心理活动指向这一角度来划分的。内向性格的人把他的心理能量向内释放，也就是说，内向者的兴趣所在不是外部世界而是自己的内心世界，即他自己的思想、情感和行为。内向者多数较严谨、有计划、求稳妥，严守信誉和规则。专心致志、持之以恒是内向型的人的长处。而外向者则把心理能量或者说兴趣指向外部环境。开朗的乐天派占多数，他们热情好客，在为人处世上灵活多变。从这些差异可以看出，外向的人对环境的变化比内向的人要更敏感和迅速一些。但这并不能证明 “外向”比 “内向”好，事实上“内向”与“外向”并无优劣之分。中间型性格的人既有外向型的一些特征，又有内向型的一些特征，所以中间型的人在职业适应性方面更广泛。

2、职业性格

举例：三国演义中的张飞是一个性格十分暴烈的人，这种性格使他在打仗时冲锋陷阵，不畏生死；绣花女则心灵手巧，绣品都是她们一针一线地悉心完成的，设想如果我们将张飞和绣花女调换一下，让张飞纫针绣花，让绣女打仗，那么结果会怎样？所以，不同的职业需要不同的职业性格。

3、性格可以调适 案例故事：“孟母三迁”

孟子，名轲，战国时期鲁国人，俗称“亚圣”，是我国古代著名思想家，崇尚儒家学说，三岁时父亲去世，由母亲一手抚养长大。孟子小的时候很贪玩，模仿性很强，他家原来居住在距墓地不远的地方，房旁就有不少坟墓，有时看见他人挖穴筑墓之类的事情。感到好奇好玩，他就很高兴地做起这样的游戏，“游戏为墓间之事，踊跃筑理。”应该说孟子这样做是少儿爱模仿的表现，并不意味着将来要成为一个帮人挖穴筑墓之人。可是，孟母却从中看到了问题的严重性，认为这样一种生存环境不利于孟子的成长，于是就搬离了这个地方，在靠近集市的地方住了下来。谁知道孟子玩耍时，又模仿起商贾来，做一个买卖人的游戏。孟母见状决定再次搬家，搬到离学校很近的地方居住下来，尔后孟子又模仿起学校的教师来，礼义周全的样子，在家里摆设礼器，进退很合礼节，孟母这才放心下来，“此地真可以居吾子也”，于是就在学宫旁长期居住下来了。

孟母三迁，说明人的性格的形成会受后天的生活、学习和工作环境的影响，职业性格的形成也是如此。影响职业性格形成的因素：

（1）职业性格的形成受职业环境的影响。

（2）职业性格是在职业实践活动中不断发展和完善的。（3）自我培养对于职业性格的形成也起到了作用。

三、发现自己的亮点——能力分析与提高

1、能力与职业：

能力受两方面因素的影响：一是先天遗传因素；二是后天的学习和实践因素。

2、职业能力的提高：

第一好好学习。第二重视实践。第三培养良好的品质。

四、做职业人生的掌舵人——职业价值取向分析与调整

1、职业价值取向：

一个人的职业价值取向包括对专业、职业本职的认识，选择专业、职业的标准，职业理想等内容，它对职业的发展有着重要作用。

各抒已见：小王该怎么办？ 讨论：你觉得小王这种做法对吗？

她应该怎样调整自己的职业价值取向？

2、职业价值取向分析：

第一，我们在进行职业价值取向分析时，应符合社会发展要求。

第二，职业价值取向分析，应根据个人的实际情况，考虑自己的兴趣、性格、能力，做到人职匹配。

第三，我们还应该树立竞争意识，主动参与社会竞争

3、职业价值取向调整：

A、应适当定位，脚踏实地，切忌“这山看着那山高”。B、应看重发展，切忌“急功近利”。C、应立足自身实际，切忌“好高骛远”。D、端正职业动机，树立正确的职业价值取向。

五、每天进步一点点——个人学习状况和行为习惯分析与改善 “未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。”

1、学习状况分析：

身边的故事：学习铸就辉煌。

思考：是什么让这位中职毕业生胜出？

2、行为习惯及改善：

思维广角：习惯与力量

小结：每个人的心中都有一个“巨人”，这个“巨人”就是人的潜能。有些人心中的“巨人”一直在沉睡，有些人心中的“巨人”已被唤醒。醒着的“巨人”给人以巨大的力量去战胜各种困难，去争取更有意义的人生。

第四篇：立足学校实际 发展学校特色

立足学校实际 发展学校特色

——干杉镇中心小学素质教育汇报材料

一、学校基本情况。

我校环境宜人，和谐典雅。学校占地30478平方米，校舍总建筑面积5672平方米，现有教学班18个，学生900人，在编教师40人。教师平均年龄39岁，50岁以上11人，30岁以下12人；本科学历22人，大专学历14人，中师学历4人；市级、县级骨干教师各两人。

二、提升学校内涵，拓展治校思路。

我校以“追求教育本真，促进和谐发展，朔造完美灵魂”为办学理念，以“为孩子的终身幸福奠基”为办学目标，以活动为载体，以“关心学生的需求、尊重学生的人格、赏识学生的进步”为教育目标，以“明德、笃行、诚信、博学”为校训，提倡“育爱、务实、求精、创新”的教风，力求通过诸多的努力形成鲜明的“慎独、合作、求真、自强”的校风和“乐学、善思、活波、向上”的学风，最终达成坚持“成人”和“成才”并重的育人目标。

治校思路是依法治校、依法执教；科学管理、科研兴校；深化课堂，开拓创新；以人为本，引领师生发展；通过教师会、灵活运用现代媒体多方式对教师进行思想引导；通过校长荐书、业务培训、校内公开课和校际交流等形式提升教师教育教学水平；着力培育文化认同感，促进学校内涵建设，着眼学生全面发展，不断丰富校园文化生活，打造富有育人气息的校园文化和师生的精神高地；切实打造平安校园、书香校园、幸福校园。

三、加强常规管理，提高学校办学水平。

1、领导班子职责明确，凝聚力强。现有领导班子成员8人，校长、教导主任、教研室主任经常深入课堂一线听课、评课，及时掌握教学情况，及时发现、解决教学中的实际问题，组织教师开展教研活动，指导教师教学，探讨教学中的实际问题。校长定期与不定期相结合与教师、学生座谈，及时了解广大师生的心声，全面做好教育教学服务工作。教导主任定期或不定期对教学常规进行检查和督促，对学生教育工作常抓不懈。

2、学校教学常规主要从四个方面进行：一是教导处每月以不同的形式检查教师们的常规资料，如集体查阅、抽查、作业互阅等，在检查人员安排上也尽可能多让老师们参与，发现不足。二是学校加大教学中的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节工作的抽查力度。三是督促班主任每期终给学生写鼓励性评语，并根据评语的质量进行评比。四是校领导在各自兼课的同时，每学期的均听课在20节以上。

五、编制了教师成长手册，记录了教师成长学习过程，形成了工作经验的积累。经过上述工作，有力地推进了学校教学的常规管理顺利进行。为促进教育教学质量和办学效益的不断提高夯实了基础。

四、加强教师培训工作，多举措提升教师业务素质与理论水平。

1、本，我校参加国家级、省级、市级、县级各种培训人次分别为25、23、14、59人次；本学期，学校加强校内公开课的过程管理，把“说、授、评、反思”环节落到实处，并强调评课环节，重视发挥优秀教师的带头作用和辐射作用。鼓励老师走出去学习，并注重请进来。本期我校承担了县综合实践活动和江背、黄兴片区计算机教师培训活动，让老师开阔了视野，增加了学习交流机会，提升了教育教学水平。

2、本期我校编制了低中高三个年龄段的校本课程“孝行天下”，将孝文化宣传教育更加走进学生学习生活，让其精神与内涵内化成学生的道德修养和内在品质。

3、师徒结对11对，校长经常利用行政会和教师会对中层干部和教师进行业务指导与培训。

五、继承和发展学校特色，多途径丰富校园文化生活。

1、学校文化建设自成体系、班级文化建设增光添彩。

校园文化建设方面，我校弘扬重视中华传统文化，并以此为大背景，以“孝悌忠信，礼义廉耻”作为校园文化建设的主线，百善孝为先，突出彰显孝文化，并以孝文化作为学校的办学特色项目之一。精选了一些符合儿童身心特点并且脍炙人口的古诗词，配图打印悬挂墙上。为加强人文教育，我们编写了诸如健康歌、八荣八耻拍手歌谣、交通安全歌谣等学生喜闻乐见的宣传内容，将学生易懂，又富有哲理的名人名言悬挂走廊上，成为学生做人、学习、生活的座右铭。现在学校共有“人文教育”、“名人名言”、“规范要求”、“安全警示”、“绿色环保”、“自创格言”六个系列八类内容的匾牌100余块，使整个校园形成了立体交叉的文化网。真正达到了“面面墙壁会说话，一草一木都育人”的教育效果。

本期我校开起了校园文化走廊第一阶段建设，专门设置了三个版面作为孝文化的宣传主阵地，从远古、近代、现代中各选取了两位突出代表，如远古时的舜帝，近代的黄侃、陈毅，当代的感动中国十大人物的孟佩杰、陈斌强，体现了孝是伴随人类一脉相承而又实实在在的道德要求。

本期我们加强的班级文化建设，开展了班级文化建设评比活动，我校本期开展了师生捐书活动，教室设有图书角、幸福成长树、学生作品展示区、名言警句栏等等，真正做到了每面墙壁会说话，能育人，让师生强烈感受到家的温暖和良好的育人氛围。

2、德育活动丰富多彩。

（1）、本期我校将每周五最后一节定位班会活动课，并在期初制定了每周的活动主题，如安全教育、纪律教育、环保教育、生命教育、团队意识、孝文化教育等等。采取行政现场查看，适时上传资料图片等形式加强过程管理，将班会课落到教育影响学生实处。

（2）、我校积极推广“孝文化成长体验”，让学生经历自我感受、产生自我情感、形成自我行为，从而唤醒学生的自我意识。通过开展学生通过做家务、给父母洗脚捶背做饭等体验活动，做家庭的主人，能感受父母养育之恩的亲情，拥有一份对父母的孝心，不断提高学生自我认识、促进自我完善和发展的能力；增强孩子们的责任心。我校通过家校平台和家长会的宣传引导，形成了家校、区校合作，共同构建育人网络格局；探索并形成学校“成长体验式教育”的有效途径和方法；

（3）、学校根据学生的年龄和心理特点，选择校园文化中代表干杉镇杉树文化的精髓，通过“甘甘”和“莎莎”的卡通人物讲故事，让孩子快乐学习；通过校园广播、文化橱窗、移动板块、班级文化等校园文化讲故事，让孩子时刻学习；通过同学讲美德故事、师长讲关爱故事、自己讲成长故事等主题栏目讲故事，让孩子多元学习；通过本土模范讲故事、倡导德孝美德、身边榜样讲故事、树立德孝典型等，让孩子学习身边的榜样，感受更加真实自然。

3、因地制宜开展青少年宫活动，脚踏实地开展各项培训，培养了一大批乒乓球和航模科技高手。

我校开展了14个培训项目，有舞蹈、电子琴、古筝、乒乓球、阅读、书法、绘画、航模科技等项目。每周日上午和周三晚上训练。这些培训培养了学生多方面的兴趣爱好，在让学生身心得到适宜发展的同时，为我校争得了很多的荣誉。

六、学校办学成果

近年来，学校获得“全国科技体育传统校”、“长沙市现代教育技术实验学校”、“长沙市少先队红旗大队”、“长沙市经典诵读特色学校”、“长沙市文明单位”、“长沙市标准化实验室建设合格学校”、“长沙县示范性学校”、“长沙县精神文明先进单位”、“长沙县校务公开先进单位”、“长沙县示范家长学校”、“长沙县实施《学生体质健康标准》先进单位”、“长沙县中小学教育教学常规工作先进单位”等光荣称号。2012年学校被评为“省级合格学校”。

教师竞赛2个县二等奖，一个国家航模优秀辅导员，四个作文特等指导老师，学生竞赛获奖32人次。我校航模队在2015年上期获得 省级一等奖 3 个，二等奖 3 个，三等奖 5个；市级 一等奖 6

二等奖 5

三等奖 5。2015年下期获得国家级：一等奖四个、二等奖一个、三等奖8个；市级一等奖12个、二等奖15个、三等奖20个2015年10月参加“2015全国纸飞机嘉年华暨“放飞梦想”全国青少年通讯赛总决赛”获得了5个一等奖、1个二等奖、7个三等奖的好成绩。

学校文化建设特别是孝文化建设与教育活动，取得了良好的育人效果。新浪网、腾讯网、湖南红网，长沙市政法频道、新闻频道、星沙电视台，长沙晚报、星沙时报等数十家新闻媒体对我校孝文化教育进行宣传报道，扩大了社会影响，弘扬了社会正气，使孝文化的正能量深入家庭、社会，受到了较高的赞誉。

七、存在的问题与不足。

1、学校现有20个教室，现有18个班级，预计随着经济社会的发展，明年将没有多余教室，后年就没有余地再接纳新增加的学生。

2、学校数学、英语、综合实践老师不足，影响了教育教学。

成长路上，我们目标明确，思路清晰，收获颇多。但教育路上永无止境，没有最好，只有更好。我们将以“沉心静心办教育，团结一致求发展，真抓实干谱新篇”为工作要求，以团结好教师、发展好教师为工作抓手，锐意进取，踏实工作。我们相信干小将在上级部门的领导和关怀下，插上更加强劲有力的翅膀越飞越高。

干杉中心小学

2015/12月12日

第五篇：立足实际 注重实效力求发展

立足实际注重实效力求发展

——相城区黄埭中心小学2012～2013学年第一学期德育工作计划

一、指导思想

以《相城区教育中长期改革和发展规划纲要》主要精神为指导，牢固树立‚德育就是质量‛的理念，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，坚持以人为本、德育为先、能力为重、全面发展的工作方针，努力丰富德育工作内容，积极拓展德育工作渠道，加快创新德育工作方法，突出抓好‚课程德育、社会实践、校园文化‛三个环节，构建学校教育与家庭教育、社会教育相衔接的网络体系，努力提升德育工作水平，促进学生全面健康成长。

二、工作思路

1.加强德育队伍建设，完善培训机制，促进德育骨干队伍的专业化发展。

2.加强师德师风建设，努力营造全员育人、全程育人的良好氛围，构建更加科学合理的工作体系和管理模式。

3.夯实学生养成教育，努力提升学生自我管理、自我教育的能力。

4.整合德育活动内容，精简德育活动数量，注重德育活动的系列性、针对性和实效性。

三、工作重点

（一）强化全员育人，加快队伍建设

强化全员育人意识，树立人人都是德育工作者，处处都是德育工作环境，分秒都是德育工作时间的德育观，确保德育工作覆盖到全体学生，引导全体教师参与到育人工作中。努力营造全员育人的良好氛围，做到随时、随地、随人、随事对学生进行教育。

要认真贯彻落实《中小学班主任工作规定》，以培养一批能教书、会育人的骨干教师为导向，加强班主任岗位培训。既要‚走出去、请进来‛学习他校、他人经验，更要自我学习，学习身边的典型。创新班主任工作例会模式，使之不仅可以进行班主任工作总结部署，也能成为广大班主任交流工作经验和方法、探讨德育工作得失的平台。

以《中小学班主任基本功百分考核要求》（试行）为导向，练实班主任内功，积极开展各个主题的班主任基本功竞赛与德育优秀案例的评比活动，以活动促进班主任专业化发展。认真实施正副班主任工作管理条例，进一步完善正副班主任工作考核办法，突出班级常规工作检查、考核、奖励。要通过检查和考核评比，调动全体正副班主任工作的积极性、主动性和创造性，引导广大班主任讲究工作的艺术性、针对性和实效性，努力造就一支‚讲奉献、素质优、业务精‛的班主任队伍。除此之外，要通过各种手段，引导教师尤其是青年教师以当班主任为荣，今后除无非常原因，原则上不应向学校提出不当班主任的要求，学校亦将在职务评聘（晋升）、绩效考核、评先评优、培训休养等方面向班主任及从事班主任年限多的教师倾斜。

（二）规范常规管理，夯实养成教育

激发学生的主人翁意识，最大限度地调动学生积极性，充分发挥学生在学校常规管理中的作用，通过少先队组织、值日班长、红领巾监督岗等途径，让学生也能全方位、多层次参与学校日常管理，并在实时监督、及时纠偏上发挥积极作用。

《农村小学学生行为规范和道德礼仪养成教育的研究》是市德育立项课题，我们要以这一课题的研究来引领我们学生良好行为习惯的养成教育。通过课题研究，加强学生养成教育方法策略的研讨，使我们在开展养成教育时，能运用更加科学的方法、采取更加扎实的措施、开展更有实效的活动。本学期，要在认真准备的基础上，做好这一课

题的结题及成果总结推广工作。

学生基础文明行为习惯‚八个好‛养成训练，是我校培养学生良好习惯、规范学生行为的重要抓手。上学年，已将细则印发到每一个学生，张贴到每一个班级，并尝试分阶段、有重点地组织实施‚八个好‛养成训练，但成效不够显著。本学期，要在制定切实可行的实施方案的基础上，加强宣传，扩大影响。注重方法指导、措施落实、活动开展、检查督促、考核评比等方面的研究，扎实开展养成训练，以使《学生基础文明行为习惯‚八个好‛要求细则》的贯彻实施更加到位、收获实效。

（三）整合德育资源，形成教育合力

坚持办好家长学校。要积极创新家长学校的内容和形式，以专题讲座、课堂教学观摩、班队活动展示、座谈会、家长沙龙等多种形式，积极开展各年级段的家长学校活动。进一步细致周密地做好每次家长学校活动的组织安排工作，努力提高家长参与率，提高内功实效。要通过家长学校，对广大家长进行家庭教育内容、方式、方法的指导，宣传当前教育新理念、新方法，宣传学校教育教学工作的新举措、新做法。同时，通过家长学校，也要了解和收集广大家长对学校工作的意见建议，从而更好地改进我们的工作。要认真对待收集到的家长意见或建议，坚持分类汇总并认真答复家长，更好地争取广大家长对学校工作的理解、支持和配合。

本学期，根据学生构成的变化，要组建新一届家长委员会，进一步发挥家长委员会在学校管理和建设中的作用。搭建平台，保持与各家委会成员的密切联系，使家长委员会活动经常化、制度化。通过家长委员会、家长学校，抓实家校教育共同体建设，努力达到学校教育与家庭教育目标同向、协作互补。

开展实地家访，对我们教师更全面、更深入地了解学生及学生家庭，具有不可替代的作用。为更好体现‚全员德育‛的理念，我们将继续坚持把全体行政、处室人员、年级组长等分派到年级组，挂钩到班级，会同正副班主任，一起开展实地家访，要求实地家访率应不低于班级人数的15%。一年级各班要按照上级统一部署，积极开展‚‘走进家庭，走近学生’集中家访月‛活动，通过‚学生情况面对面沟通、家长心声面对面倾听、育人策略面对面探讨、教育政策面对面解答‛的家访内容，密切家校联系，广开育人渠道，构建和谐教育。全体班主任及相关挂钩人员要结合班级实际，精心策划家访方案，统筹安排家访时间。要做好家访情况记载，做好访后分析，写好家访日记，认真总结家访经验，确保家访实效。

积极开展德育基地活动，组织师生走进社区、走向社会，通过德育基地和社区活动，让学生接触社会、了解社会。

（四）深化主题活动，推进文化建设

我校是‚做一个有道德的人‛主题实践活动省联系点学校，我们应以‚做一个有道德的人‛主题实践活动为主线，整合各类节日、纪念日，根据学校实际及学生发展需要，深化德育主题活动。

积极开展学生学法系列活动，通过‚法制手抄报‛和‚法制格言‛的征集评比、‚法制歌曲唱响校园‛等活动，促进学生人人参与学法，从而形成学法、守法、用法的校园文化氛围。

重视学生心理健康教育，将心理健康教育课纳入课表，用好心理健康教育咨询室，积极开展学生心理健康个别咨询。建好、用好学校心理健康教育师资队伍，发挥我校已有多人取得心理健康教育资格证的优势，积极开展学生群体心理健康教育专题辅导，促进学生健康成长。（心理健康兼职师资人员应坚持每学期至少1次群体辅导）。

四、活动安排

九月份：‚弘扬和培育民族精神‛主题教育月

1.制定德育工作计划，会同少先队召开德育工作会议

2.低年级学生家长学校活动

3.德育导师制，实地家访推进会

4．一年级‚‘走进家庭，走近学生’集中家访月‛活动

5.‚相城风气伴我成长‛‚弘扬优秀传统，引领幸福成长‛主题

读书征文活动

6.‚八个好‛训练启动仪式

十月份：爱国主义教育月

1.成立新一届家长委员会，并开展相应活动

2.中年级学生家长学校活动

3.德育课题研讨会（结题）

4.学生德育基地活动、社区教育活动

5.结合‚十八大‛召开组织开展相关主题教育

6.‚我的道德小故事‛演讲比赛活动

十一月份：廉洁文化进校园教育月

1.组织青年班主任基本功竞赛

2.高年级学生家长学校活动

3.‚法制手抄报‛‚法制格言‛征集评比活动

4.法制教育讲座

5.组织‚弘廉崇洁‛主题教育，开展‚小手牵大手‛致身边党员干部、父母亲友倡议书活动

十二月份：心理健康教育月

1.心理健康教育辅导讲座（群体）

2.开展12.4法制宣传教育活动

3.开展‚美德在我身边‛摄影作品评比活动

4.‚法制歌曲唱响校园‛活动

一月份：学校德育工作总结考核

1.校级‚文明学生‛‚文明标兵‛‚文明之星‛的评选

2.指导学生参加寒假社会实践活动

3.德育资料归档，做好正副班主任学期考核汇总

4.结合实地家访，组织开展走访慰问贫困学生家庭及献爱心活动（每月具体活动根据上级精神再作调整。）