电信学院——辅导员员家访活动优秀组织单位申报材料

第一篇：电信学院——辅导员员家访活动优秀组织单位申报材料

家校携手构建高效教育平台

-----电子与信息工程学院

为了进一步巩固辅导员工作取得的成效，积极响应学院党委和学生工作部《关于开展2013年春节寒假期间辅导员家访活动的通知》的要求，2013年寒假，电子与信息工程学院高度重视，结合学院实际情况，精心组织，确保将“辅导员家访”活动落实到实处，通过辅导员家访、电话家访和书信家访等形式着实取得了实实在在的成效。在学院领导正确领导下，在全体辅导员和有关人员的共同努力下，我院寒假辅导员家访活动取得了圆满成功。

一、学院领导高度重视，认真组织辅导员进行家访

长期以来，我院一直非常重视辅导员工作，学院领导也一直把辅导员家访工作放在非常重要的位置。这不仅是辅导员岗位职责要求的重要部分，也是高校人才培养的关键环节。因此，当省高校工委决定深入持续开展辅导员家访活动后，学院对此高度重视，认为其是深入贯彻落实科学发展观及中央16号文件和省委18号文件的重要举措，是促进辅导员深入了解学生家庭实际情况，有针对性地做好大学生思想政治教育工作的重要载体；是促进学院与家庭、辅导员与家长联系，形成学校教育和家庭教育强大合力的重要渠道；也是促进辅导员深入了解社会实际，增进与学生及其家庭的感情，提升工作能力，进一步提高辅导员的思想政治素质和工作水平的重要平台。

二、脚踏实地，着实做好家访前相关准备工作 学院根据家访工作相关要求，专门成立了以学院党委副书记徐某为组长的家访活动领导小组组织全院辅导员的家访工作，根据我院实际并参考往年工作经验，我院确定了2013年寒假家访模式为：以实地家访为主，电话家访和书信家访作为辅助的工作模式。对于偏远地区重点学生通过电话家访或者书信家访的形式与家长进行沟通。

出发前，学院做了精心而充分地准备，召开专门会议对寒假家访工作进行布置。对要进行家访的学生的情况进行了详细的整理和汇总。

走访学生姓名：电子与信息工程学院2012级计算机2班，某某；电子与信息工程学院2012级通信工程1班，某某；电子与信息工程学院2012级通信工程1班，某某。

三、精心组织，讲求实效，深入开展各类形式的辅导员家访活动 我院2013年家访工作得到了顺利的开展。2013年寒假期间，学院7名专兼辅导员有6人参与了家访活动（另外一人因重病在家休养未能参加）。学院党委副书记徐某、12级两位班导师王某、戴某也加入家访活动，亲自走访部分学生家庭。此外，全院共有7名专兼职辅导员先后走访了5个学生家庭，电话家访10个家庭。受访学生基本情况在学院都很典型，具有一定的代表性。家访取得了实实在在的成果。

家访队伍分为三组，学了院党委副书记带领学院辅导员马某、于某走访了贫困生家庭和留守家庭；张某老师和马某老师又分别走访了学生困难生和不良人际关系生；郭某、叶某老师分别对本班同学进行了重点的电话家访和书信家访。

走访中，我院学生工作者不仅带去了全院师生的亲切问候和祝福，而且为贫困学生家庭带去了米、面和粮油等年货，为学习问题生家庭献上了良策，为环境适应不良学生指明了方向。家访结束后，老师们留下了自己的联系方式，并带回了家长的宝贵意见和建议。

家长们纷纷感谢学院老师不畏辛苦来家访，这充分体现了对学生成长的高度重视，令学生家长很受感动。同时家长们就有关学生在校期间教学、日常管理、就业、社会实践和校园配套设施等问题纷纷提出了自己的意见和建议。此外，通过辅导员们对学院的介绍，家长们对工大未来的发展及办学工作的进一步提升也给予了很大的关注，并衷心的祝愿学校的明天更美好！

四、家访工作带来的启示

在家访的过程中，我院辅导员感触颇深，一致认为家访中老师的态度一定要诚恳，把握好尺度，耐心地倾听家长的意见和建议，即便是有的意见不一定正确，我们也要委婉的在其中找到自己应该考虑的方面，不能让自己的情绪影响家长或学生，说话的态度要委婉，抱着尊重对方的态度，只有尊重家长，家长才会尊重我们。通过家访还使得大家了解了学生对学院对班级的一些看法，因为有时候有些事情学生还是更多的愿意和家长交流。通过家访更好的了解了学生不愿意与辅导员交流的一些问题，从而避免在管理上的疏漏。此外，通过家访既让家长了解学生在校各方面的表现和学院对学生的要求，又使辅导员了解学生家庭各方面的情况及学生在家庭中的表现。辅导员只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。今后更要加强学院和家庭的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到孩子带动家庭，家庭影响社会的效果。

通过走访典型学生的成长环境，深入了解学生家庭的实际情况，学生家长纷纷表示家访活动有效地促进了学院教育和家庭教育的衔接，感谢学院在培养孩子方面做出的巨大努力，他们一定积极配合，以形成学院教育和家庭教育的强大合力；同时，参加家访活动的老师一致认为，这项活动促进了辅导员深入了解社会实际，促进了学院与家庭、辅导员与家长的联系，进一步增强了学生工作者的使命感和责任感，使今后开展大学生思想政治教育工作更具有针对性。

通过家访不仅宣传了辽宁工大的办学宗旨，扩大了社会的影响力，同时也架起了学院与家长在培养孩子问题上的桥梁，拓宽了学生管理工作的途径，取得了积极的效果。

第二篇：理学院2011年寒假辅导员家访活动优秀组织单位申报材料

以人为本，增强实效，积极探索辅导员家访工作新思路

------理学院2011年寒假辅导员家访活动优秀组织单位申报材料

根据辽宁工大委学发[2011]1号《关于组织辅导员在寒假期间进行家访的通知》的文件精神，理学院在寒假期间积极组织辅导员开展家访活动，并随着工作的深入开展，初步形成了“1+3+5”家访工作模式（即：遵循一个目标、促成三个保障、做到五个结合），进一步促进了辅导员深入了解社会实际，增强了学生思想教育的针对性和时效性，提高了辅导员的思想政治素质和工作水平，现结合理学院2011年寒假家访的实际工作总结如下：

一、全力遵循一个目标：始终坚持以培养应用创新型人才为目标

全面贯彻落实科学发展观，提高辅导员思想业务素质、增强大学生思想政治教育的针对性和实效性。

二、全力促成三个保障：组织保障、制度保障、经费保障

1、学院领导高度重视辅导员假期开展家访工作，专门成立了以党委书记、院长为组长的理学院家访工作领导小组，对辅导员家访工作进行分块管理，督导每一项家访工作的实际落实，并要求主管学生工作的副书记亲自带队走进学生家庭。

2、为使家访工作更具针对性和实效性，学院做了详细规划和设计，制定《理学院2011年寒假辅导员家访活动方案》、《理学院2011年寒假寻访校友活动实施方案》，组建辅导员家访小团队，并确定了阜新市区一线、辽阳灯塔一线、鞍山达道湾一线的家访计划，同时提前做好相关准备工作，以座谈会、个别交谈的方式，对学院特殊群体的学生基本情况精心梳理，不仅确定家访人员，还为今后各项工作的展开积累了第一手资料。

3、积极争取学院的实际支持，使领导在活动经费上甘于投入也甘于付出，不仅在米、面、油等贫困家庭慰问品上，在家访的交通费、食宿费用上都给予了一定的资金保障，这使得学院的家访工作做到更细、更全面、更有效的得以落实。

三、全力做到五个结合：与特殊群体的思想教育、提升辅导员的工作能力、寻访优秀校友、加强优良学风建设、促进大学生就业相结合1、与特殊群体的思想教育相结合。学院在2011年寒假家访中，共计现场走访贫困生信科09-1班黄东、心理障碍生数学10-1班尤艳峰、学习困难生信科09-2班赵春雷、马晓晨等学生家庭4户。在走访过程中，家访小组将学校的奖助学金、国家助学贷款、留级、退学等政策向学生家长做解读，对学生存在的问题与家长进行了沟通交流。受访家长深受触动，不仅了解了国家和学校的助学政策，还了解了学院的办学特色。

同时，学院还根据实际情况充分利用家访、网络、信件、电话等形式与特殊群体的学生

家长一一进行联系沟通。在此期间给学习后进生家长邮寄《致家长一封信》及学生成绩单共计82封；给学习优秀生家长邮寄《致家长一封信》及恭祝贺卡45封；通过电话进行特殊群体学生家访20余户，受到学生及其家庭的欢迎，取得了良好的社会反响。

2、与提升辅导员的工作能力相结合。学院要求每名辅导员、班主任针对家访工作独立进行思考、组织、开展，要求每名辅导员备好家访“谈心课”，围绕理想信念、心理健康、就业创业等方面进行谈话储备，并修订完善了《辅导员家访调查问卷》，面向学生家长和学生展开调查，组织撰写家访体会和工作论文，将家访活动纳入到常态化管理，上升到科学化思考，形成课题化研究。通过上述举措，为辅导员家访活动的深入开展，提供了坚实保障和正确指引，使辅导员在家访活动中能同时使自身的工作水平得到提升。

3、与寻访优秀校友的成长记忆相结合。在家访中，学院带领学习后进学生走访慰问驻地的优秀毕业生校友，通过优秀毕业生进行现形教育，使教育效果更直观。受访毕业生中有往届的学生会主席张国强、迟亮，有团委书记助理刘红星，有学生党支部副书记何晓燕、姜金秋，有第一届大学生村官范冬雪，有校科学发展观宣讲团的宿丽娜，有辩论赛最佳辩手李佳妮等等。在走访鞍山市达道湾消防中队时，校友张国强的奋斗经历鼓舞了在场的师生，他说：“每次出火警他都会带一队人马前往火灾第一线！正是有了在校期间担任过学生会主席、副班主任等职务的锻炼，正是有了“太阳石”特有的奋斗精神，才让他在工作中能够更好的完成任务”。在活动结束后期，我们让其余的特殊类学生搜集和整理优秀毕业生的先进事迹，通过这个过程让他们受到教育和鞭策，让他们明确奋斗目标，不再对生活、学习和心情感到迷茫。

4、与加强优良学风建设相结合。在11年元旦期间，学院集中开展了“送去母校的祝福——新年贺卡寄校友”活动和“送去学院的祝福——新年贺卡寄家长”活动，同时也是为了进一步做好寒假家访工作的思想铺垫。张张贺卡载着全院师生的深情祝福，陆续寄送到学院历届的优秀毕业生党员、杰出校友以及获得国家、省政府、学校奖学金的学生家长手中，让家长在新年接到祝福的同时，更深入的了解学生的成长历程，更加珍惜和注重学校与家庭间的合力作用，本学期学院将结合家访成果进行系列“榜样专题教育”，譬如优秀校友风采录、榜样在我身边等，进而促进优良学风的软环境建设。

5、与促进大学生就业相结合。在就业形势比较严峻的今天，形成学校与家庭的教育合力显得尤为重要。通过家访，学院为学生家长进行了专业介绍和就业前景分析，促使家长参与到学生的就业教育活动中，共同为学院人才培养出谋划策，促进学生最终能有效就业。

在今年家访之际，学院还走访了沈阳亿软计算机软件培训中心、阜新凯莱英化工有限公司、辽宁省微生物科学研究院等目前正在单位毕业实习的本届毕业生，加深了校企双方之间的合作意向，为学生就业提供便利条件。通过走访调查多家用人单位，对就业政策、就业形势、就业市场情况做了更深入的了解，带回了大量的招聘信息，为我院毕业生就业指导工作积累了一定经验。

四、全面做好家访活动总结，有效促进学生思想教育工作

家访结束后，学院在开学伊始召开了家访工作研讨会，每位辅导员总结自己的家访，汇报家访情况，交流家访经验，分享家访体会。同时，为充分巩固家访工作成效，进一步加强对特殊群体的教育管理，学院迅速完善了《理学院大学生心理健康阳光档案》，并对所有的留降级学生、挂科多的学生等后进生群体建立特殊团支部，开展特殊群体定期谈话制度，并指派专人定期与这类学生家长联系沟通，使特殊群体学生的教育管理更实际、更全面。

寒假家访活动让辅导员加深了与学生家庭的交流，为学院有针对性的做好学生工作提供了宝贵材料。今后学院将进一步把学生思想政治教育工作做好、做实，使学生工作更加情感化、精细化和人性化。更加贴近学生的实际、贴近学生的生活、走进学生的心灵。

第三篇：理学院2011年寒假辅导员家访活动优秀组织单位申报材料

以人为本，增强实效，积极探索辅导员家访工作新思路

------理学院2011年寒假辅导员家访活动优秀组织单位申报材料

根据辽宁工大委学发[2011]1号《关于组织辅导员在寒假期间进行家访的通知》的文件精神，理学院在寒假期间积极组织辅导员开展家访活动，并随着工作的深入开展，初步形成了“1+3+5”家访工作模式（即：遵循一个目标、促成三个保障、做到五个结合），进一步促进了辅导员深入了解社会实际，增强了学生思想教育的针对性和时效性，提高了辅导员的思想政治素质和工作水平，现结合理学院2011年寒假家访的实际工作总结如下：

一、全力遵循一个目标：始终坚持以培养应用创新型人才为目标

全面贯彻落实科学发展观，提高辅导员思想业务素质、增强大学生思想政治教育的针对性和实效性。

二、全力促成三个保障：组织保障、制度保障、经费保障

1、学院领导高度重视辅导员假期开展家访工作，专门成立了以党委书记、院长为组长的理学院家访工作领导小组，对辅导员家访工作进行分块管理，督导每一项家访工作的实际落实，并要求主管学生工作的副书记亲自带队走进学生家庭。

2、为使家访工作更具针对性和实效性，学院做了详细规划和设计，制定《理学院2011年寒假辅导员家访活动方案》、《理学院2011年寒假寻访校友活动实施方案》，组建辅导员家访小团队，并确定了阜新市区一线、辽阳灯塔一线、鞍山达道湾一线的家访计划，同时提前做好相关准备工作，以座谈会、个别交谈的方式，对学院特殊群体的学生基本情况精心梳理，不仅确定家访人员，还为今后各项工作的展开积累了第一手资料。

3、积极争取学院的实际支持，使领导在活动经费上甘于投入也甘于付出，不仅在米、面、油等贫困家庭慰问品上，在家访的交通费、食宿费用上都给予了一定的资金保障，这使得学院的家访工作做到更细、更全面、更有效的得以落实。

三、全力做到五个结合：与特殊群体的思想教育、提升辅导员的工作能力、寻访优秀校友、加强优良学风建设、促进大学生就业相结合

1、与特殊群体的思想教育相结合。学院在2011年寒假家访中，共计现场走访贫困生信科09-1班黄东、心理障碍生数学10-1班尤艳峰、学习困难生信科09-2班赵春雷、马晓晨等学生家庭4户。在走访过程中，家访小组将学校的奖助学金、国家助学贷款、留级、退学等政策向学生家长做解读，对学生存在的问题与家长进行了沟通交流。受访家长深受触动，不仅了解了国家和学校的助学政策，还了解了学院的办学特色。

同时，学院还根据实际情况充分利用家访、网络、信件、电话等形式与特殊群体的学生家长一一进行联系沟通。在此期间给学习后进生家长邮寄《致家长一封信》及学生成绩单共计82封；给学习优秀生家长邮寄《致家长一封信》及恭祝贺卡45封；通过电话进行特殊群体学生家访20余户，受到学生及其家庭的欢迎，取得了良好的社会反响。

2、与提升辅导员的工作能力相结合。学院要求每名辅导员、班主任针对家访工作独立进行思考、组织、开展，要求每名辅导员备好家访“谈心课”，围绕理想信念、心理健康、就业创业等方面进行谈话储备，并修订完善了《辅导员家访调查问卷》，面向学生家长和学生展开调查，组织撰写家访体会和工作论文，将家访活动纳入到常态化管理，上升到科学化思考，形成课题化研究。通过上述举措，为辅导员家访活动的深入开展，提供了坚实保障和正确指引，使辅导员在家访活动中能同时使自身的工作水平得到提升。

3、与寻访优秀校友的成长记忆相结合。在家访中，学院带领学习后进学生走访慰问驻地的优秀毕业生校友，通过优秀毕业生进行现形教育，使教育效果更直观。受访毕业生中有往届的学生会主席张国强、迟亮，有团委书记助理刘红星，有学生党支部副书记何晓燕、姜金秋，有第一届大学生村官范冬雪，有校科学发展观宣讲团的宿丽娜，有辩论赛最佳辩手李佳妮等等。在走访鞍山市达道湾消防中队时，校友张国强的奋斗经历鼓舞了在场的师生，他说：“每次出火警他都会带一队人马前往火灾第一线！正是有了在校期间担任过学生会主席、副班主任等职务的锻炼，正是有了“太阳石”特有的奋斗精神，才让他在工作中能够更好的完成任务”。在活动结束后期，我们让其余的特殊类学生搜集和整理优秀毕业生的先进事迹，通过这个过程让他们受到教育和鞭策，让他们明确奋斗目标，不再对生活、学习和心情感到迷茫。

4、与加强优良学风建设相结合。在11年元旦期间，学院集中开展了“送去母校的祝福——新年贺卡寄校友”活动和“送去学院的祝福——新年贺卡寄家长”活动，同时也是为了进一步做好寒假家访工作的思想铺垫。张张贺卡载着全院师生的深情祝福，陆续寄送到学院历届的优秀毕业生党员、杰出校友以及获得国家、省政府、学校奖学金的学生家长手中，让家长在新年接到祝福的同时，更深入的了解学生的成长历程，更加珍惜和注重学校与家庭间的合力作用，本学期学院将结合家访成果进行系列“榜样专题教育”，譬如优秀校友风采录、榜样在我身边等，进而促进优良学风的软环境建设。

5、与促进大学生就业相结合。在就业形势比较严峻的今天，形成学校与家庭的教育合力显得尤为重要。通过家访，学院为学生家长进行了专业介绍和就业前景分析，促使家长参与到学生的就业教育活动中，共同为学院人才培养出谋划策，促进学生最终能有效就业。

在今年家访之际，学院还走访了沈阳亿软计算机软件培训中心、阜新凯莱英化工有限公司、辽宁省微生物科学研究院等目前正在单位毕业实习的本届毕业生，加深了校企双方之间的合作意向，为学生就业提供便利条件。通过走访调查多家用人单位，对就业政策、就业形势、就业市场情况做了更深入的了解，带回了大量的招聘信息，为我院毕业生就业指导工作积累了一定经验。

四、全面做好家访活动总结，有效促进学生思想教育工作

家访结束后，学院在开学伊始召开了家访工作研讨会，每位辅导员总结自己的家访，汇报家访情况，交流家访经验，分享家访体会。同时，为充分巩固家访工作成效，进一步加强对特殊群体的教育管理，学院迅速完善了《理学院大学生心理健康阳光档案》，并对所有的留降级学生、挂科多的学生等后进生群体建立特殊团支部，开展特殊群体定期谈话制度，并指派专人定期与这类学生家长联系沟通，使特殊群体学生的教育管理更实际、更全面。

寒假家访活动让辅导员加深了与学生家庭的交流，为学院有针对性的做好学生工作提供了宝贵材料。今后学院将进一步把学生思想政治教育工作做好、做实，使学生工作更加情感化、精细化和人性化。更加贴近学生的实际、贴近学生的生活、走进学生的心灵。

第四篇：保定学院2012年暑假辅导员大家访活动方案

保定学院2012年暑假辅导员“大家访”活动方案

根据河北省教育工委、河北省教育厅关于《2012年暑假河北省高校辅导员“大家访”活动方案》的通知精神，为深入贯彻落实教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》精神，积极落实河北省2012年高校思想政治工作会议精神，全面推进辅导员队伍建设，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，经学院党委研究决定，组织开展2012年暑假辅导员“大家访”活动。

一、活动目的

通过组织辅导员深入到学生家中，更多地了解大学生成长的家庭环境和生活环境，了解大学生的所思所想，拓宽思想教育工作渠道，增强辅导员工作的针对性，促进辅导员队伍建设，从而进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，全面提高大学生思想政治教育的针对性和实效性，促进大学生健康成长成才。通过“大家访”活动，推进辅导员职业化、专业化、专家化发展，切实提高辅导员工作水平。

二、活动内容

暑假期间，政治辅导员要结合本人所带学生实际情况，到部分学生家中进行走访、慰问和调研，重点对保定市及保定市周边县市的家庭经济困难学生、学习困难学生、心理问 1

题严重或思想行为偏激的学生、孤儿或单亲家庭学生等四类重点人群进行家访。

1.进一步密切学校与家庭、辅导员与家长的联系 通过辅导员走访学生家庭，带去学校领导、老师对学生和家长的问候，与家长沟通学生在校期间思想、学习、生活等方面的表现，深入了解学生及其家庭的实际情况，增进学校与家庭、辅导员与家长的联系，确实使学生及其家长感受到学校领导、老师的关心与爱护。

2.进一步增强大学生思想政治教育工作的针对性 通过辅导员“大家访”活动，准确了解学生及其家庭存在的实际问题，了解特殊群体学生的思想动态，及时发现不稳定因素，有针对性的开展工作，形成学校教育与家庭教育的强大合力，将特殊群体学生的工作落到实处，促进平安、文明、和谐的校园环境建设。

3.进一步提高辅导员队伍的工作能力和责任感 通过辅导员的走访和调研活动，提高辅导员的科研能力，切实改进辅导员队伍工作作风，增强辅导员的工作责任感，提高辅导员从事大学生思想政治教育工作的实际能力和科研水平，促进辅导员队伍的专业化建设、职业化发展。

三、活动要求 1.活动方式和形式

各系要将所有学生在校期间的思想、学习、生活等方面的表现通过书信告知学生家长，征求学生家长的意见与建议，请求与家长一起做好学生的教育管理工作。对家庭经济困难学生和特殊群体学生，通过电话和实地走访的形式进行家访，各系根据所带学生的实际情况，确定重点人群集中的县（市）进行家访，原则上每名辅导员实进走访1至2个县(市)。各系走访学生数量不低于在校学生总数的5%。走访过程中通过座谈、慰问、问卷调查等方式与学生家长进行深入交流与沟通。除实地走访以外的每一名重点学生家庭，辅导员要通过电话方式向其家长进行沟通。

２.成果形式

９月份，每一名参与“大家访”活动的辅导员要提交以下材料。一是家访工作总结；二是个体家访日志；三是有学生家长签字的家访活动统计表；四是电话家访记录表；五是典型家访案例。

３、走访纪律

一是克服游山玩水思想；二是不得接受家长的吃请和馈赠；三是注意安全，同一县市原则上结伴而行。

四、组织领导

学院成立 “大家访”活动领导小组，组长由学院党委副书记苏宗印同志担任。领导小组下设辅导员“大家访”活 3

动办公室，办公室设在学生处，办公室主任由学生处处长刘育明同志担任。

各系也要成立相应组织，领导带头参与“大家访”活动。

五、有关保障

学校设立专项工作经费，为开展“大家访”活动提供必要的物质条件，保证“大家访”活动的实际成效。

每名参与“大家访”活动的人员给予500元活动经费和100元的电话补贴。

六、时间安排 1、2012年6月30日前，各系搞好摸底调查，确定家访的学生对象、设计家访时间、行程、路线。报学生处批准。2、2012年7-8月，有关辅导员按学生处批准的计划，有针对性的开展“大家访”活动。3、2012年9月，进行活动总结。

二0一二年六月二十五日

第五篇：2019年社会暑期实践优秀组织单位申报

2019年社会暑期实践优秀组织单位申报

——申报单位：公共管理与人文艺术学院

党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。同时，大力建设辽宁正在进行。对此，我们学院在2019年大学生社会实践中激励团队参与并且加以关注。

公共管理与人文艺术学院指导社会暑期实践的暑期社会实践活动方案策划，加强本科生实践教学水平，增强大学生动手能力和实践技能，从而不断提高学生综合竞争能力，学院团委在校团委的正确指导下，以庆祝建国70周年为契机，以引导和帮助学生在实践中“践行中国特色社会主义核心价值观”为目标，积极组织学生参与实践活动，并不断加以创新，圆满完成了2019年暑期大学生社会实践活动，现总结如下：

公共管理与人文艺术学院团委高度重视大学生实践动手能里的培养，从学院领导到专业教师全院参与大学生社会实践活动。为响应学校关于大学生暑期社会实践活动的号召,我院党委和团委老师积极引导组织同学开展各种形式多样、内容丰富的暑期社会实践活动。通过积极广泛的宣传和动员,我院社会实践参与率与往年相比有显著提高。开展富有针对性的实践培训,让广大实践队员真正受益,使得社会实践效果显著,社会实践报告和调研结果的质量都迈上了一个新的台阶。

一、前期准备

（一）扩大宣传,贯彻主题思想。

大学生暑期社会实践是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径,是学习实践科学发展观、鼓励大学生积极投身和谐社会建设的重要举措，是锻炼大学生了解社会，熟悉社会，适应社会的重要机会。公共管理与人文艺术学院在充分发挥自身专业特色和优势的基础上,结合主题,结合当前社会发展的新形势,组织和策划了形式多样、内容丰富的暑期社会实践活动。

（二）广泛动员,提高实践参与率。

在校团委的领导下和我院党委和团委老师的积极引导和大力动员下,我院学生充分认识到参与大学生暑期社会实践的重要意义,积极投身于大学生社会实践的各项具体事物中,参与人数和组队数量得到了较多的提高。2019年参与队伍达到7支,形成由院团委协调统筹,院系积极配合,学院宣传和学生工作部门大力支持,广大学生踊跃参与的实践活动体系和良好氛围。

（三）提高重视,科学有效开展实践。

我院十分重视暑期社会实践活动的开展,从项目申报、队伍组织、制定方案、确定团队,每一个环节都得到了学院的殷切关心,对于学生对申报过程不了解,组队建设不完全等情况进行讲解,同时为同学提供方便快捷的渠道进行申报。我院还积极组织实践队员培训工作,主要针对在实践申报和实施过程中可能遇到的问题,加以讲解。

除此之外，我们院还强调社会实践团队的应变能力和交际能力。在培训中还强调了同学个人的人身、财产安全,要求同学们认真的完成调查工作,希望同学们能够通过这次实践活动提高思想觉悟、提高个人综合能力。

二、活动过程

我院“印象辽宁”的社会实践团队将目标定位在大连，根据其独特的历史文化和地理位置优势，对大连的旅游业进行调查。目的是从工作人员与旅客出发，分析大连旅游业发展的情况、找出限制其发展的原因和想出解决的方案，在某种意义上是对中国特色社会主义理论中“富强”的积极的探索，关心自己所在的城市，对城市的经济建设提供一些建议。我院对其进行大力支持，与其建立联系，帮助其填写资料、整理文档，解答不懂的问题。

在社会实践进行中,我院社会实践负责人积极联系各队,关注各队社会实践进展。并鼓励各队积极完善过程,认真对待,积极投身社会实践,磨练自己的意志,弥补自己的欠缺,丰富自己的社会实践经验。

同时，我院负责人每天保持与团队的良好互动，对其微博、抖音、公众号等进行关注，了解其行程和活动开展的情况。秉持认真负责的工作态度，将社会实践团队的问题进行总结整理，升华实践意义。

因网络的及时反馈,既做到了及时关注实践团队、实践动态、以及学生参加社会实践活动的个人心得体会,又做到全面掌握实践进展,详细收集实践成果。我院学子在社会实践中,关注世界,了解国情,结合时势,利用所学知识，用知识服务社会,用实践提升自我。

在我院的密切关注下，暑期社会实践活动顺利展开，并且最终圆满结束。实践队顺利归来,满载收获,来不及休整便积极投入到对整个实践活动的深入总结工作当中。我院积极组织实践队伍和个人汇总整理各种材料，准备向校团委提交报告和资料。

三、特别之处

(一)重视现实经济问题:随着其他城市旅游业的发展，大连的特色旅游经济受到了很大的冲击。我院团队关注学校本地的经济问题，利用暑假进行实地的调查，对眼下的问题提出自己的建议，为问题的解决出一份自己的力。

(二)提供平台,协作共进:关注团队的社会实践动态,学院充分利用微信群,微博,向学院同学播报各队最新社会实践进展。鼓励大家交流社会实践经验,高质量的完成社会实践。

（三）专业特色：利用社科类的专业特色，对社会的经济、政治等各领域问题进行思考和调查，组成志同道的的队伍。有专业知识的支撑和专业老师的指点，社会实践团队更显优势。

四、经验和收获

（一）学院各级领导的重视和大力支持,各系扎实的工作安排和广大同学的积极参与,是我院大学生社会实践活动取得成绩的重要保证。多年来,学院把社会实践活动作为大学生素质教育拓宽的主要渠道，引导学生开阔视野、了解社会、深入生活、服务大众。对于青年学生的成长、成才起到了极为重要的作用。

（二）总结实践,社会实践结束后,大家将材料汇总,以社会实践报告的形式提交。将自己的所见所闻与自己的想法做了有机的结合,提出了自己的意见,在思想上进一步认识到了假期社会实践的重要性。对城市经济、政治、社会等方面建设有了自己的了解和意见，对这段时间的融入社会生活有了更多的思考。

（三）学生的思想素质有了进一步提高。虽然时间短暂,但是效果显著。队员们进入社会，体验生活，让他们感受到社会人的心理和行为，增加对社会问题的关注和探究的热情和兴趣。

（四）社会实践是大学生理论联系实际、成长成才的有效途径。本次社会实践也有不少不足之处,比如各队开展活动时间较短,少数团队和同学在此次社会实践活动中不能认真对待,在思想上没有正确的认识，有些工作的展开有待改进。

大学生参加实践活动,对德智体本身来说是课堂教育的延续。大学生积极参加社会实践,是高校思想政治教育的一条重要途径，使他们按着现代社会的要求健康成长。社会实践是教育教学内容的重要组成部分,是巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径,它不受教学大纲的限制,大学生可以在这个课堂里自由驰骋,发挥自己的才能,开创自己的基业,充分利用在校期间的以学习为主、学好和掌握知识的有力条件,在社会实践中磨炼自己,真正锻炼和提高自己的实际工作和适应能力。

作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径,一直以来学院都高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。我院将在以后的工作中不断总结经验,创新工作方法。经过亲身体验和实践之后,我院学子认识到社会实践的价值体现在理论联系实际的教育教学价值,体现在对青年学生道德品质的提升,体现在对青年学生能力、素质的锤炼和检验。我院仍然一如既往保持着求真务实的态度,让广大学生增长才能，实现大学生服务社会的价值，为他们以后的成才之路增加经验，为以后国家建设提供可靠人才。