优秀团队申报材料

第一篇：优秀团队申报材料

篇一：优秀团队申报材料多年来，***都是地区邮政发展的主力军。在近几年的发展过程中，***不仅在生产经营工作取得了突出的成绩，而且不断创造出了许多内容丰富、形式多样的服务手段，同时在营销服务管理上也逐渐成熟，2006年，按照区局、地区局的统一部署，市场部进一步完善了市场营销机制、充实了营销队伍、形成了一个团结创新、真抓实干的营销团队，创造出了明显的营销业绩。

一、营销组织工作规范有效2006年，是地区邮政营销体系建设关键的一年，***积极组织，建立健全了营销组织机构，组建了一支精明强干的营销队伍。按照***生产经营工作的实际情况，这支队伍配备有1名专职营销员，15名兼职营销员，为营销工作的顺利开展奠定了良好的基础。营销队伍组建之后，***做的第一件事情就是对这支队伍加强了制度管理。制定了制度，按月召开营销工作会议，及时总结 一个阶段的工作，并对所出现的问题进行分析解决。同时认真按照地区大客户服务中心提出的各项规章制度，坚决杜绝跨界、低资费等无序的违规营销活动。经过不懈的努力，目前，这支营销队伍依法经营、良性竞争的营销意识得到进一步的增强，所辖市区的经营秩序呈现出积极健康趋势，跨界揽收、打压价格等违规无序竞争的局面得到彻底的改观。营销队伍素质的高低直接关系到整个营销工作的好坏。2006年，***营销团队的16名成员参加了由地区局统一组织的为期三天的大客户管理培训班，接受了一次系统的营销管理培训，对于邮政参与市场竞争，邮政营销的意义、邮政营销的技能等都有了更加明确的认识。此后，各专兼职营销员又陆续参加了邮政代理保险、邮政代理信息、邮政国际金融、邮政报刊统一版本等专项业务培训，进一步提高了自身的精力素质，也为自己顺利开展各项营销工作打下了基础。

二、营销队伍建设彰显活力***邮政营销团队着眼于培养一支具有大局意识、团队精神、高效精干的营销员队伍。通过团队建设工作，许多营销员的内在潜力得到了更充分的发挥。在这个营销员队伍中，最突出的还要算是**了。***既是营销团队的兼职营销员，还是地区邮政局南大街邮政支局的支局长，在每年的生产经营工作中，她都战绩显赫，今年累计完成收入511万元，较去年同期增加了30万元。显赫的成绩是对**作为一个优秀营销员努力工作的回报。和所有的营业窗口一样，每当进入淡季生产时，邮政业务收入的来源便成为最关键的问题，在这个问题上，她认识得很清楚，不是等，也不能靠，唯有拼市场。她的大量的营销工作取得了显著的成绩，她成功开发了农一师社保局和塔里木报社代发工资业务，共计1000余笔，仅此一项，每年可创收15万余元；同时，还开展了商包、特快等营销活动，与电信公司、师四中、雷达站、社保局、报社等大型用户形成了良好的合作关系。在这个团队中，这样的营销活动不在少数，这种良好的营销局面也是普遍的，她只是这一个团队中的缩影，团队的开拓、创新、拼搏的精神从她身上得到了充分的展示。多年来，***邮政营销团队通过不断开展各种培训和交流活动，积极在工作中实践各种营销理论，不仅锻造出了一批具有较高业务技能的营销员队伍，而且带动培养了全体员工的市场竞争意识和争先意识，同时也产生出了巨大的社会效益和经济效益，将自己的工作提高到了一个新的水平。

三、营销业绩突现成效

1、营销方式推陈出新多年的营销工作锻炼出了这支坚强的营销队伍开拓、创新、拼搏的精神。团队在以往“爱心、恒心、信心”等三心“服务的基础上，又借鉴提炼出了许多独特的营销方法。比如”三皮营销法“（硬起头皮、磨破嘴皮、跑掉脚皮）；”三多三勤营销法“（多宣传、勤尝试；多沟通，勤联系；多思考，勤动手）；”千万营销法“（千辛万苦找市场，千难万险挖市场，千言万语育市场）等等。同时团队现在更加注意对用户和市场的”售后服务“工作，彻底摒除了以往只顾眼前利益而忽视身后市场培育的短视作法。

2、营销成果丰硕喜人第一、团队以互利双赢为目标，积极开展了各种互联式营销活动在营销活动中，团队积极转变思想观念，开展了以互利双赢为目标的互联式营销活动，深入发掘和开拓邮政客户，实现了双赢的良好营销效果。在九月份大中专学校毕业生录取通知书收寄活动中，积极与联通公司、职业技术学院合作，在各大中专院校开展了”服务学校，实现双赢“为目标的大中专毕业生录取通知书特快寄递活动，实现收入3万元。今年积极拓展保险业务市场，与保险公司联手合作，开展业务竞赛营销活动，取得了良好的效益。第二，团队以重大事件为契机，积极开展了多项客户营销工作团队紧紧抓住 ”感动新疆十大人物“评选工作的契机，在地区各行业特别是驻地各部队、各中小学校中等客户群体开展了营销活动，共实现函件收入4万元。在今年的中秋节”思乡月“营销活动中，继续坚持以提升专业品牌，不断树立邮政速递优势的思想，开展了”百年邮政，与您共贺中秋“为主题的中秋月饼专项营销活动，共完成月饼销售额16.3万元，实现收入6.4万元„„第三，团队以专项营销活动为目标，狠抓业务创收工作通过一系列的营销活动，***邮政营销团队的营销方式逐渐从日常向专业、从表面向纵深、从常规向市场转变，营销手法也从低层次的”以产品为中心“的单纯推销方式向着”以客户为中心“的方案营销转化；营销内容从最初的单一业务营销向为用户提供一揽子服务的综合性营销转变，对业务收入的贡献率日益突出，极大地促进了企业经营和业务的发展。在以后的工作中，这个营销团队将以更加昂扬的斗志去创造邮政更加美好的明天。篇二：优秀团队申报材料xxxx班是一个蓬勃向上的班集体，同学们热爱祖国，追求进步，互帮互助、互谅互爱，已经形成一个互敬互爱、团结健康、文明的班集体。充满时代的气息和活力。在这个温馨的大家庭里，每个成员都最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身素质，最大限度释放自己的能量，为这个集体增光添彩。

一、健康向上的班风导引我们前进良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生”通过集体“、”在集体中“受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带校徽、穿校服、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

二、强大的班级凝聚力推动我们发展我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如团队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了”班兴我荣，班衰我耻“的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活在班级的集体生活方面，我们开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。为了配合学校文明教育活动，我们班进行了”做文明学生，向不良行为告别“的征文和演讲 活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家，精心爱护她》的主题班会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。

五、永无止境地进取心催促我们奋进12名学生因表现突出被学校表彰；在年终评比中，男女两个寝室被评为”文明寝室“，班级被评为”优秀班集体“，团支部被评为”优秀团支部“。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。篇三：优秀团队申报材料旅游管理学院05级01班是一个由39人组成的的集体，从进入辽东学院旅游管理学院开始，在辅导员老师的带领下，同学们相亲相爱，团结一致，携手共进，在所经历的岁月里取得了一个又一个的骄人的成绩。在39人组成的团体中，汇集了超出人数能力范围内的才能和智慧。在学习中，他们始终保持认真，严谨，一丝不苟的标准，不断的向困难挑战。在生活中，他们始终拥有积极，奋发，热情洋溢的态度。在一个积极向上的班委团队的带领下，旅游管理B0501班在班风、学风建设、班级管理和思想道德上都取得了骄人的成绩。

一、班风、学风建设上对 于一个班集体来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建设的核心、班风是引领他们前进的旗帜。”班风正才能学风正，学风正才能成绩好“，旅游管理B0501班 班委将树立良好班风放在班级建设工作的首位，严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作。全班同学都树立了塌实认真的学习态度和生活态度，以学会 生存、学会学习、学会做人、学会办事、学会健体为目的，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。一个班集体要想有凝聚力，必须加强团结。旅游管理B0501班同甘共苦，同心同德，取得了骄人的成绩，增加了同学们的班级自豪感，集体荣誉感，形成了团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着他们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。作 为一个班集体，最首要的任务就是抓好学风建设，给大家提供一个良好的学习氛围。”班风正，学风浓“是该班的形象和特色。在历次考试中，80%的同学平均在80分以上，合格率达96%。在所有考试中年级严肃考风，受到院系领导的一致好 评。在林荫小路、茂密树林、图书馆总能看到他们的忙碌的身影。在课堂上，他们积极向老师发问，抓紧课堂时间，保证学习效率。课后他们也会与老师进行交流，抓紧课余每一刻每一秒的时间。他们在每次考试中都能考出好成绩，受到院、校的好评。就连和他们一起上课的人都说：”旅游管理B0501班班的学风真好。“ 学海无涯，知识是没有边际的，他们还会继续努力，把优良的班风带给整个学院。围绕着学风建设，旅游本1班经过一系列的探索和努力，已形成了”勤学、好问、慎思、明辨、笃行“的优良学风。在优良的班风和学风的影响下，05级一班涌现出了一批成绩优异，品德优秀的大学生楷模。在学校和学院的各种比赛以及学习考试中，取得了优异的成果。辽东学院数学竞赛中，刘晓洪、任小翠、何松等同学分别获得一、二、三等奖；学院知识百部图书知识竞赛活动中，王鑫、齐艳等同学获得二等奖；学院英语风采大赛活动中，王鑫、孙迪等同学分别获得名次奖；2005—2006第一学年有二人获得辽宁省政府一等奖学金，六人获辽宁省政府二等奖学金，三人获得校二等奖学金，八人获得校三等奖学金。2006—2007年度共有17名同学通过大学英语四级考试，其中500分以上6人；通过大学英语六级考试5人，成绩均超过450分。此外，该班已经有3名同学决定考研究生，并为此做着积极的准备。2006—2007年度有一名同学获得校一等奖学金，三名同学获得校二等奖学金，六名同学获得校三等奖学金。

二、班级管理上该班经过两年多的集体生活，在班级管理方面也逐渐建立了自己的制度和方法。无 规矩不能成方圆，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。班委同学多次聚集一堂，共同讨论班级建设计划，发扬民主精神，调 动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。班级制定了班级管理制度，强调纪律的重要性，加强制度建设，为其他工作的开展提供了先决条件。对 于班级班费的使用，一班制定和实行班费统一管理制度。开展班级活动时，班费的使用要经过班干部的讨论。同时要求所有的班费使用要有票据，使班费的使用做到 有据可查，突出班费使用的公开化和透明化，使同学们了解班费的使用情况也使班费真正的为班级建设所用，切实做到班费的统一收取和合理支出。综合测评是班级对学生综合素质进行量化评定的标准，一班依据同学们学习，工作，课外文体活动的参与和获奖情况，进行量化评定。确实做到公平、公开、公正，使班级建设更趋制度化、规范化。在全体班委和同学们的努力下，该班从未出现违规违纪的事情。在量化制度和同学们的共同努力下，该班有多次受到学校和学院的表彰和奖励，所有的成绩为创建优秀班级打下了坚实的基础。辽东学院第一届英文话剧比赛该班获集体第二名，刘*、王鑫等同学获得名次奖；辽东学院辩论赛，由魏俊博等多名同学参加并获奖；05、06年度校级运动会，王琳同学两次获400第一名；2005—2006年度该班有三名同学被评为辽东学院”优秀学生干部“，二名同学被评为辽东学院”优秀团干部“，三名同学被评为辽东学院”三好学生“。2006—2007年度该班两名同学被评为”优秀干部“，一名同学被评为”三好学生“，一名同学被评为”优秀团干部“，两名同学被评为”优秀团员“。贫 困生问题一直是05级1班班委特别关心的问题。旅游管理B0501班是一个团结友爱，齐心协力的温馨大家庭，特困生就是这个大家庭中倍受呵护的孩子。刚入 校的时候，许多家庭困难的同学只带了几件御寒的衣服。了解到这些情况，班级及时开始了冬补工作。在班委同学的共同努力下，使贫困生暖暖和和地过冬，安安心 心地学习。对于一年一度的”特困补助“，旅游管理B0501班班委总是提前准备，深入宿舍了解困难同学的情况。在班级筛选评困生时，班委成员总是竭力多争 取几个贫困生指标，为贫困生以后的生活带来优惠条件，给他们生活更多希望。由于工作做的细致到位，班级上报的申请补助的同学都得到了及时的补助。班委同学 还积极的为特困生寻找勤工助学岗位，为相当一部分有困难的同学解决了实际问题。在学期中间，班委同学积极为特困生同学联系勤工助学岗位，比如：为学生餐厅 帮忙，打扫教室卫生，做家教等等，他们可以利用课余时间做这些工作，既不耽误学习，又可以解决经济困难。到目前为止，该班的十几名贫困生有一半在肯德基、麦当劳等处兼职，有3个在学校的勤工助学岗位，还有一些做着家教工作。这些业余的工作对于减轻贫困生的经济压力，增强他们的自信心有着积极的影响。每 逢佳节倍思亲，在中秋节这个团圆的日子里，同学们，特别是那些外省的同学，不能和家人团圆，但这个温暖的集体让他们体会到家的感觉。在中秋节晚上，他们举 办了别开生面的中秋晚会。同学们品尝着精美的月饼，观看着精彩的节目，一个又一个妙趣横生的游戏让参与的同学们脸上无不流露出灿烂的笑容，还有许多多才多 艺的同学们的倾情表演也为整场晚会增光添彩。像这样的事情已经成为他们生活中最熟悉的部分，细细想来却又如此的珍贵和感人。常常有人 说：这是一个物质比任何时代都要丰富的时代，也是一个情感比任何时代都要匮乏的时代。然而，在旅游管理B0501班班这个大家庭中，他们所能感受到的从来 都是温暖和爱，是丝丝缕缕存在于心中和生活中的真情。虽然只有短短的两年时间，他们的心却早已紧密相连。

三、思想道德建设上在 团支部建设中，他们以”依法治理，民主管理“为宗旨，加强制度建设和干部队伍建设，正确处理好内部的关系，民主决策、科学治理，增强团体意识，对外树立良 好的整体形象。结合团支部自身情况，他们制订了一系列规章制度，使团支部的各项工作走向制度化、正规化，系统化。认真搞好团务日常工作，积极落实团费收 缴、推优工作，积极开展批评与自我批评，关心团员，举办各种各样的文体活动。通过这些工作融合同学之间的关系，更重要的是，为他们开展各项工作提供了有力 的组织保障。他们把团员思想建设与团支部组织建设挂钩。针对思想上有矛盾的同学积极开导，对学习上有困难的同学不断鼓励、耐心指导，对其它特殊的问题，依靠集体的力量解决。班级中有这样一位同学，由于学习和经济困难带来的压力，情绪低落，经常失眠，已不能进行正常的学习生活，团支部了 解到这件事后，及时进行精神上的鼓励和经济上的帮助，使这位同学较快的回到正常的学习生活轨道上来。另外，有一个女生宿舍由于性格不和以及生活琐事上的矛 盾，造成宿舍内部成员关系紧张，团支部及时了解到这种情况，到她们宿舍进行协调，使她们达成互相谅解、和平相处，如今她们已是姐妹情深。在过去的两年里，该班共有3人被评为”优秀团干部“，4人被评为”优秀团员“。到目前为止，班级有预备党员4名，党组织重点发展对象3名。

四、文化活动上旅游管理B0501班班现有成员39人，两年多来，在全班同学的共同努力下，积极参加校组织的活动，都取得不错的成绩。现阶段他们的目标是让每个同学独立自 主地，身心愉悦地投入到学习实践和社会实践中去，在德、智、体诸方面的实践中，在学校、家庭、社会全方位的学习和社会实践中，通过不断的探求，积极的体 验，成为基础扎实、具有自主发展能力，今后可持续发展打下良好基础的大学毕业生。本班同学关心和支持本班在学院、系担任社会工作的同学，许多同学都取得了优秀的成果。本班同学何松，担任学院学生会主席，并被评选为”优秀学生干部“。本班同学刘彧，担任学院团委副书记，并被评选为”优秀团干“。本班同学马普涛，担任学院团委宣传部部长，并被评选为”社会实践积极分子“。本班同学刘晓宏，担任学院学生会学习部部长，并被评选为”优秀学生干部“。本班同学魏俊博，担任学院团委信息部部长，并被评选为”社会实践积极分子“。本班同学侯宗逊，担任学院学生会体育部部长，并被评选为”三好学生“。两年来，他们认真学习，积极实践，开展了一系列有意义的活动。作为旅游管理本科专业开设的第二届，他们也是开天辟地的拓荒者，没有太多可供参考的前车之鉴，没有可以效仿的丰富经验，一切学习、实践都要靠他们自己摸索和探求一套新方法，而且他们这个班集体要力争做学弟学妹的领头鹰，开创旅游管理学院光辉一届，为校史添增绚烂的一笔。这个集体里的成员从相识到相知、相勉，点点滴滴的生活岁月，都牵动着一颗颗年轻沸腾的心声！相信旅游管理B0501班在班委的带领 下，能够继续发扬优良的班风，乘风破浪，朝着他们的理想不断地前进、前进，创造再一次的辉煌！

第二篇：申报“优秀团队奖”材料

数字影像部申报“优秀团队奖”材料

数字影像部成立于2013年年初，现隶属研发中心。目前共有员工15人，其中正式员工10人，试用员工1人，学员4人。作业领域横跨DEM、DOM、挂图、数字城市（三维建模）、视频等产品种类。

又到了“年终盘点”时刻，回顾即将过去的这一年，我部虽然是新成立的部门，但是团结奋进，收获颇丰。

影像处理是我部的传统优势，因为这里有多名数字影像处理能手。2月、3月接手并完成了石嘴山DOM，之后相继做了宁夏土地整理、宁陕、富源、乌当、德令哈、五台黄花梁等处DOM。

依托影像处理的积累，我部向相关产品拓展，成效显著。挂图成果多个，西夏陵挂图，吕梁市北川河流域挂图，准能系列挂图，神东煤矿系列挂图等。

6月下旬，宁东基地图册项目下达研发中心，以我部为主，联合兄弟部门，成立了项目组。图册大量内容属于规划要素，经常变动，用户也随时提出新的构想，项目组坚持公司“以用户为导向”的市场观，及时与用户沟通作业方案，跟进反映最新资料；对用户耐心释疑、真诚立信，对图册反复修改、精心完善。作业员开动脑筋，集思广益，有过激烈的争论，也有热情的互助。项目每阶段都召开内审会，既把控全局，又严抓细节。每出一版图册，“效果相对前一版次有质的飞跃”（用户语）。9月下旬，图册得到用户认可，基本完稿。

如果说数字影像部立志做演奏交响乐的多面手，那么数字城市（三维建模）产品就是我部着力打造的主打歌。从5月起，我部按照公司战略，重点研发三维建模产品，迄今已实施德令哈、长春、玉树等项目。5月初，我部承接德令哈三维建模项目。从5月到8月，我部与合作方一道，共同完成了德令哈市约25平方千米的建模任务。

德令哈产品得到了用户的认可，继而实施玉树项目。玉树市位于青藏高原腹地，作业面积约为25平方千米。三维建模，自然要先行外业拍照。我部外业人员西上高原，深入藏区，克服身处内地难以想象的各种困难——天气寒凉晴日少、缺氧乏力流鼻血、人地两生沟通难等等，用时1个月多，中秋、国庆异乡度过，上坡进社，全城拍遍，把玉树的光影一批批传回本部；内业人员留守北京，也不是“享受生活”，而是身在福中更惜福，火力全开为工作。实施自检、一检、二检层层把关，及时建立玉树项目材质库实现资源共享，部门组织培训，员工互相借鉴……玉树项目的一大特色就是藏式建筑数量多、样式多，诸如房檐、窗檐的花边彩绘、方块阵列等等。怎样逼真、精美地表现出来，又少耗用工时，是部门经理、实施经理以及每名作业员关注的一个重点。种种措施配套，推进项目进展，瞄准交出“有特色、高水平”的三维产品，做成“一个样板工程”（研发中心领导语）。

截至1月中旬，玉树项目已完成大半。打开电脑看成果，房屋、小品错落有致，藏式细部华美别致，“装点此关山，今朝更好看”；产品如人品，青藏高原上的一则流行语，恰是影像部人的写照——“困难大决心更大，海拔高追求更高”。

我部发挥业务门类多样的优势，现已能为用户提供成套产品，例如在新疆丝绸之路申遗点项目就打了个漂亮仗。新疆有几座古城、石窟等古迹参加“丝绸之路”申报世界文化遗产计划，我部为新疆古迹制作申遗材料，包括DOM、DEM、鸟瞰图、电子沙盘、视频等。单兵作业各擅胜场，部门统筹整体推进，产品全景式、多角度、亮点足地展示了申遗点的地理环境、文化神韵，富于冲击力、表现力，受到了用户的好评，充分展示了部门的综合实力。

回顾过去不是为沾沾自喜，而是要总结经验，面向未来。我们能够取得一些成绩，原因何在？

因为我们是一个富于凝聚力、战斗力的团队。我们不忘“创造精致产品、提供增值服务”的责任，我们是直面谋生压力、却又洋溢青春活力的80后、90后，我们从来不缺拼命三郎，但也讲究以智取胜、效率为王。我部无论是修改影像、编制图册，还是三维建模，都按照“做成优质项目，带出高效团队”的战略规划，不断向骨干、向学员压担子，把骨干培养成项目经理，把学员培养成业务能手。就这样一个个项目下来，员工长才干、有绩效，部门出成果、扩编制，为公司育人才、增产值。

业务竞争，说到底是人的竞争。我部着眼于提高员工综合素质，不仅提升员工业务能力，而且尽量丰富员工生活，因此积极参加公司组织的各项活动。看吧——走近办公桌，处处体现着“我与绿植共成长”；回顾运动会，不难发现影像部人的拼搏身影；留心公告板，转天又见影像部的投稿发表。

因为我们与同仁精诚协作、配合流畅。我部2013年5月由数字测绘中心划归研发中心，之后数字测绘中心多次委托项目，我部认真实施、按期完成。宁东图册项目组，我部联合企划部、培训中心，齐心协力，合作愉快，从而高效地取得了成果；三维建模项目，我部按照研发中心总体部署，实施作业，引智培训。“兄弟齐心，其利断金”，我们的行动为这句古语做了朴实的注脚。

蛇年岁尾，成绩令人鼓舞，但是我们绝不“虎头蛇尾”，而要再接再厉；马到成功，来年令人期待，所以我们矢志开足马力，争取一个开门红！

数字影像部

第三篇：优秀团队申报资料

优秀团队申报

-------采购部

在过去的2011年里，采购部在公司领导的正确指引下，积极发挥团队作用，在面辅料研发，原材料采购，供应商管理上进行了多方面的努力，为公司争取经济利益的同时，我们秉承‘建设高效，阳光团队的理念，在部门经理的领导下，积极开展各项工作，取得了不少好成绩。以此，采购部申请金羽杰“优秀团队”光荣称号,特将团队概况和团队业绩阐述如下：

一． 团队概况

采购部隶属于总经办，团队人数16人。采购部的四大使命是：面辅料研发，样衣物料采购，订货会样衣物料采购，大货物料采购。为了有效完成这四大使命，采购部全年的工作按不同阶段分成了十二规划，在部门负责人的领导下，团队成员目标一致，工作主动积极，富有思想，心态阳光，充满活力。

二． 团队主要业绩

1.工作流程的规范

2011年，公司领导对制度规范，流程规范，管理升级等方面下大力度，采购部紧跟公司的脚步，在部门负责人的带动下，严格执行工作流程，特别是在研发与采购对接的流程上有了很大的提升。采购部在工作中遇见问题会及时反馈并解决，同时与握手部门齐心合作，积极主动把工作落实。在流程运行过程中，也

遇见过阻力和疑问，采购部抱着阳光的心态，先有后好，在工作中优化流程，提高了工作效率。

2.工作表格升级

高效的工作离不开高效的信息流通，表格是部门内部间，部门与部门之间沟通的桥梁。研发，采购，生产三个环节，环环相扣，采购部起着承上启下的作用，信息的沟通和更新显得尤为重要。采购部要求每位专员都要有熟练的制表能力，计划组和数据分析组的专员制表能力更是准确和娴熟，也是采购部的信息输出口。采购部的工作总共可归纳为5个总表，分别对应采购部四大使命，外加1个资金计划的总表。工作表格的疏通使采购部的工作更加透明化，更加高效。

3.团队建设和团队升级

团队的力量是无穷的，我们强调团结，信任，互助，竞争意识，一个都不能少的团队精神。在工作中，我们团结，互助，比如在制作库存样卡时，面料组专员忙不过来时，其他专员主动帮忙，很快就把工作完成；在年会节目的编排和训练上，我们一个也不能少，大家都富有激情，目标一致，有极强的集体荣誉感；当有员工离岗离职时，我们可以马上有第二梯队顶上，绝不让工作有拖延滞后情况；在工作业绩考核中，各专员富有强烈的竞争意识，总是迎头赶上，争拿第一。

4.供应商升级

随着我们公司的做大做强，我们的供应商队伍也在不断的成长和升级。2011年，我们在供应商规划，管理，考核上下力度，建立了供应商档案，并加强了验厂环节，同时拟定了供应商考核标准，验厂标准等管理办法，把供应商分为4个等级，完善了供应商管理体系。

5.库存的应用和控制

2011年之前，公司的账面库存有1000多万，今年采购部努力利用老库存，采用逐步消化，分阶段处理的方式，使库存价值最大化，截止年底，总共消化库存近600万。2011年，采购部严格控制库存，杜绝超采误采现象，最后把库存控制在了30万之内，库存率不到0.1%

6.团队培训，采购专员素质提升

为了让各采购专员更好的履行自己的工作职责，提升专业度，提高工作效率，维持工作成果，部门负责人组织了各种团队培训。对于专业知识相对薄弱的专员，将安排其去工厂实地学习，回来后分享其学习成果；对于对ERP物料系统不熟悉的专员，将安排相关培训会议，让老员工或者熟悉系统的专员进行讲解，在工作中互相帮助，共同进步；对于刚加入采购部团队的新伙伴，我们将进行流程讲解和培训，让新员工很快融入到工作中。总之，相信我们做出的努力和成绩是众所周知的，也相信我们的付出和贡献是有目共睹的，团队中的每一位成员都为在这个

团队而骄傲，因为这个团队在平凡的岗位上做出了不平凡的事情。今天申报公司“优秀团队”光荣称号，希望得到公司领导和各位同事的一致肯定，相信你们的肯定是对我们团队最大的鼓励，谢谢！

申报人：采购部

2012-01-07

第四篇：优秀团队申报摄影协会

习水县职业技术学校优秀团队

——摄影协会申请材料

摄影是一种视觉艺术，记录影像刻画光线的过程，是拿起相机的你对世界的看法和对美的认识，让学生真正体验到摄影的乐趣，打开“摄影之窗”，当代社会，越来越多的人将摄影作为一种爱好。因为摄影以照片、影片传递资讯内容，比一般的文字宣传更直接、鲜明、生动，更吸引人，而且内容丰富，不受时间、空间的限制，能将瞬间的美好化为永恒的记忆，把一时的激情变成长久的热情。

协会介绍：

摄影协会成立于2013年10月25日，满足学生们对摄影的需求，了解摄影的基本知识，参加学校的各种活动，用相机记录生活，展示自我的创意，通过和学校其它组织的合作，用我们的专业知识，帮助记录学生生活的每一瞬间，丰富校园生活。

协会参与活动：

1、校园电视台新闻拍摄工作，拍摄时注意角度，尝试俯拍、仰拍

等多种角度，从中选择一个最好的位置进行拍摄。在拍摄时，注意构图的平衡、饱满和呼吸。

2、会议的拍摄，注重突出会场全貌，拍摄时注意把会议标题拍摄

完整，主题突出醒目。对会议的画面多拍摄，做到万无一失。

3、各领导、学校等到我校参观时的拍摄工作，拍摄中做到，抓拍

快速、画面质量好、拍摄画面不抖动、画面丰富、角度好。

4、12·9系列活动的拍摄工作，全程12·9系列活动的各项比赛，记录了很多丰富的资料。

协会发展方向：

摄影协会的成立，旨在组织联系一批摄影爱好者，学习交流摄影知识，提高学生的摄影技能、艺术水平，陶冶情操，活跃校园的艺术气氛，对开展学校第二课堂活动起了积极作用。以后会更加积极记录校园生活的点滴。

协会成员：

我们会继承和发扬摄影艺术,并结合当代社会现状和青年特点,通过学习、交流、传播,加深同学对摄影协会的了解和认识；凭借全体会员对摄影艺术的热爱和热情,致力于摄影活动在学校广泛开展普及摄影艺术,提高个人的摄影技术和艺术修养,并同时为充实学生业余生活,开创第二课堂，丰富校园文化作贡献。协会的成员对待摄影非常热爱，认真记录身边的点滴。我们是一个寻找美,发现美,捕捉美的团队。

今后工作：

1、摄影比赛

我们会不定期的举办摄影比赛，为同学们提供平台的同时，也给同学们的水平作一个肯定。

2、摄影展

我们将配合比赛，不定期的展览我们的优秀照片。

3、讲座

我们会继续请老师指导我们专业的摄影知识。

最后尽心尽力地负责筹划好，同时，也将尽量办出摄影协会的新意，能让协会会员真正了解摄影，学到摄影的知识。

第五篇：文秘专业教研室申报优秀教学团队材料

文秘专业教研室申报优秀教学团队材料

语外贸学院汉语国际教育（原对外汉语）教研室也许是全校最小的一个教研室，但却是一个非常有战斗力的教学、科研集体。拟申报校级“优秀教研室”荣誉称号。现将其相关事迹汇报如下：

（一）教研室概况

1.汉语国际教育教研室成立于2008年，2007年，随着学校事业的发展，我校文法学院整合校内资源，论证、申报了“对外汉语”专业，于2008年顺利获批为新专业，并于当年实现首次招生，共计招生39人，已于2012年全部顺利毕业。

2.汉语国际教育专业现有4个年级4个班在校，在校学生总数为112人。

3.汉语国际教育师资队伍经历了一个逐步壮大的过程，从最早的1人发展到现在的5人，并形成了良好的人才队伍结构。现有的5名专职教师中，男教师3名女教师2名；博士1人、硕士4人；正教授1人，副教授3人，助教1人。高级职称人数所占比重高达80%。

（二）氛围团结和谐

作为一个人数很少的小教研室，汉语国际教育教研室十分注重营造团结和谐的人际关系，整个教研室呈现一团和气的局面。加上各位老师专业背景相似，有良好的共同语言，沟通畅达；大家的毕业院校有一定渊源，所以大家亲如兄弟姐妹。

不仅教研室内部关系融洽，专业里的师生关系也十分和谐。“亦师亦友”是我们这个专业师生关系的最好写照。既严格要求学生，又平易近人，学生对教研室各位老师喜爱有加。“小海老师”“火火老师”“晓文姐”……一个个昵称足见师生关系之和谐。

（三）教学踏实严谨

5名教师，4个年级100多名学生，如此师生比之下，教研室各位老师的教学任务都十分繁重。基本上，每位老师都需要独当一面，担任某个方向的核心课程以及选修课程的教学任务。例如：钟**老师主要负责语言学方向，凡与语言学相关的课程就基本上落在他的头上；李**老师则担任了绝大多数文学类课程的教学；马**老师负责“对外汉语教学”模块的课程……然而情况还往往比“各司其职”要复杂得多——每个人可能都还要担任一些自己相对不那么擅长的课程，例如语言学方向的钟**老师同时也要兼顾“中国古代文学史”；对外汉语教学方向的马**老师也要兼顾“中国传统文化”“汉字文化”等课程。此外，该教研室老师还积极承担全校各专业的人文素质课程（校级公选课）的教学任务，为提升工科院校学生的人文素养做出了应有的贡献。教学任务固然繁重，但大家都能以饱满的热情全身心投入到教学中去，认真备课、激情讲课、精心辅导，受到学生肯定。历年来，各位老师的教学质量评价均十分良好。我们的教学质量得到充分的体现：首先是考研成功率，汉语08级考取7名硕士研究生，汉语09级考取了4人，其中还不乏暨南大学、上海师大、东北财经大学一类的名校，体现了良好的育人成果。再如：我专业首届毕业生想要在赣州市文清实验学校实习，刚开始对方以我校不是师范院校为由不肯答应，后来虽勉强答应了，但提出只许旁听不可以上讲台——后来他们却同意了学生登台试讲，而等到为期一个月的实习结束，该校校长周女士说：以后你们专业的学生要来我们学校实习，就很容易了！这是对我们学生的莫大肯定，也是我们育人质量的一个生动体现。

（四）科研业绩突出

兵不在多而贵精。汉语教研室人数虽少，但科研丝毫不落下风。校级质量工程、省级教改课题、省教育规划课题、省高校人文课题等各种省级课题就不用说了，教研室老师们每年总有所斩获。尤其值得一提的是：2012年，我校共获批5项“教育部人文社科项目”，外语学院占了其中3项——而在这3项中，2项就出自汉语国际教育教研室：李**博士和钟**老师各获得一项，一时间传为佳话，叶校长在全校师生大会上就专门表扬了此事。

除了课题，大家在论文、专著方面也勤勉耕耘，硕果频出。而更为难得的事：本专业老师注重对本科生的学术训练，引导他们从本科阶段开始走上科研道路。我们曾开设“学术科技与创新创业”这样的实践课，让学生接受专业训练；钟**老师常组织学生参与到他的课题之中来，学生在协助老师做事的过程中，学到了很多东西。因为注重学术训练，学生的毕业论文质量也有较好保证，呈现良性发展态势。

（五）教书育人并重

汉语教研室的老师均为班主任，基本上承包了本专业在校各年级各班级的管理事务。各位班主任兢兢业业开展工作，成为学生成长道路上的良师益友。

在全体老师的精心栽培下，我专业学生在校各方面表现突出，成为校园一道靓丽的风景。我专业学生在学校的广播站、电视台、校报等各部门担任要职，成为其中的业务骨干。严谨的教书育人、良好的育人环境、丰富的实践活动，造就了杰出的人才。我们有校园戏曲大赛冠军张梦萦，我们有全国大学生英语演讲大赛特等奖获得者李瑾，我们还有两届“我的专业我来说竞赛一等奖获得者黄放和查未丽……

（六）支持学院活动 教研室人虽少，但是参加各种活动从不落下风。教研室尽自己最大努力支持学院、学校的各项文体活动。例如教职工排舞比赛、教职工大合唱比赛、校运会、教职工篮球赛、教职工乒乓球赛、教职工排球赛等，均有本教研室老师活跃的身影。展现了教研室良好的精神风貌。

大连大学高等数学教研室申报先进集体材料

[日期：2006-3-9]

来源： 作者：

[字体：大 中 小] 高等数学教研室现有在职教师13人，其中党员9人，教授4人，副教授8人，助教2人。他们敬岗爱业，无私奉献，教书育人，高等数学的教学水平不断提高，尽管高等数学期末考试试卷一直都是聘请大连理工大学的老师命题，教考严格分离，但全校的高等数学期末考试及格率由原来的不足70%提高到90%以上，学生不仅在期末考试中顺利过关，而且在大连市高等数学竞赛中我校的成绩也在逐年上升，去年和今年，经济类的竞赛状元都是我校学生，而且团体一等奖也被我校获得。理工类的竞赛成绩也由一开始的团体三等奖到二等奖，今年也获得了团体一等奖。专科类我校一直都是大连市的第一名。今年的研究生入学考试我校的学生也首次出现了高等数学137分的高分！高等数学教研室在学校以及信息学院领导的关怀和帮助下主要做了如下五个方面的工作：

一、从思想建设入手，建设一个有凝聚力的特别团结的集体

高等数学教研室一直推行两个理念“一个是学校就是我们的家，学生就是我们的孩子、我们的兄弟姊妹”。所以无论在什么样的情况下，他们都首先完成教学任务，对待教学严肃认真、一丝不苟，对待学生充满热情，富有爱心。正是因为高等数学教研室推行着这样的理念，才使得一个只有13名在职教师的教研室承担着全校理工类、经济类、旅游类、医学类、文史类、体育类、研究生等各类别高等数学、概率论与数理统计、线性代数、离散数学、复变函数论、数理统计学、最优化理论、模糊数学等系列课程的教学任务，由于在职教师人数少，教学任务极其繁重，不包括作业批改和课外辅导答疑在内，人均讲授两门以上课程，人均年工作量都在900学时以上，教学加上科研上的压力，他们的紧张程度是可想而知的。在这样繁重的教学任务下，他们抓课堂教学和课外辅导两个环节不放手。“学校就是我们的家”这一理念在他们教研室已经深入人心。

他们的第二个理念是教研室是他们的小家。他们教研室的张成老师曾说出这样的话“我们每个人在学校相处的时间比回到家里和自己的爱人、孩子相处的时间都要长，所以在学校心情愉快的工作比什么都重要”。为了实现在学校心情愉快的工作的愿望，他们教研室的老师亲如兄弟姊妹，有工作大家争着抢着干，有好处有利益大家又互相谦让，老教师爱护青年教师，指导青年教师的教学和科研，青年教师虚心向老教师请教，由于他们年富力强，又帮助老教师和教研室做了许多事务性的工作。上行下效，即使教研室来了新人，他们也很快融入高等数学教研室这个大家庭里。由于他们一直奉行以校为家、以教研室为家的理念，所以这个教研室是一个特别团结和谐、特别有责任感、特别能战斗的集体，尽管他们在学校的每一天，都很辛苦、很疲劳，但他们说“我们一直都是工作并快乐着！”

二、从培养新、青年教师入手，加强师资队伍建设

高等数学教研室在2002年在职教师只有9人，通过调转和吸收刚毕业的本科生、研究生等，到2004年该教研室的在职教师发展到13人，对于一个缺编10余人的教研室急需教师上课是无庸置疑的，尽管如此，他们还是要求刚毕业的本科生、研究生要先助课一年，然后才能上课。在助课这一年里，要求他们至少听两门课程，批改一定量的学生作业，上一定量的习题课并给学生辅导等。指定最有经验的老教师作为他们的指导教师，指导教师要指导他们上一定量的课程。新教师上课前，要先试讲，过关了才可以上课，并且先上小班课，慢慢过渡到大班课。第一年上课，主讲教师必须经常听课，负责把关定向。青年教师常被我们评课评得泪流满面。由于有这些切实可行的措施，教研室的新教师和青年教师，都可以很好的驾驭课堂，并可以独立讲授两门以上课程。老教师还指导新教师和青年教师写一些教学参考书等，由教研室新教师和青年教师主编并出版的教学参考书就有3部，这些又反过来促进了他们的教学工作，他们的教学不仅得到了学生的一致好评，还得到了信息学院教学指导委员会的高度赞扬。教研室不仅在教学上指导、培养青年教师和新教师，还帮助青年教师和新教师建立研究方向，特别是张成老师组织的科研小组，已形成很好的科研梯队，常年开展学术讨论，发表了大量的学术论文。

不仅在教学方面，在学科建设和科研等方面也是分层面有计划地开展，比如教研室缺概率论与数理统计方面的教师，就有意在这方面多下点功夫，多做些研讨，在教师进修培训方面，结合学院学科建设以及申报硕士点的需要，集中方向。教研室13人中，有4人集中研究模糊数学方面的课题，有5人的专业方向是运筹学与控制论，硕士、博士的研究方向比较集中，形成了较好的科研梯队，能够较好地适应学校由教学型向教学科研型转化的需要。

三、从制度管理入手，加强教风建设

高等数学教研室特别注重制度管理，严格执行的规章制度主要有：

第一、集体备课制度。由于该教研室承担的课程种类多、数量多，他们按课程的不同类别，划分成几个教学小组，如理工组、经济组、概率组、文史组、重修组等，每个小组专人负责，坚持集体备课，共同商讨如何处理好教学上的每一环节，这样不仅做到每个教师对教学内容心中有数，而且还起到了互相学习教学经验、以老带小、以老带新的作用。

第二、课外辅导制度。由于高等数学是大学一年级的基础课，而学生在大学期间的第一节课通常就是高等数学课，高等数学课学习的好坏不仅直接影响到后继课程的学习，而且从某种程度上说也影响到了学生的学风。面对着大量的需要长时间调整学习方法的新同学和一群被家长关心惯了的、被他们的中小学老师管惯了的独生子女，我们必须要付出我们全部的爱心。为了让学生更好地掌握高等数学知识，教研室规定对学生的作业要全批全改。不包括课堂测验批改在内，每人年均批改作业量都在1万人次以上。不仅如此，还规定每位老师每门课程要以1：0.5的课时进行课外辅导，即高等数学课程每周有6学时的课，任课教师每周至少要辅导3学时。课外辅导说起来容易，真正做起来是相当困难的，由于高等数学课都是三个班以上的大班课，课后很难找到共同辅导的时间，王丽娟、王艳芳、王红丽、柳扬、南江霞、张广济、周丽馥、刚家泰等老师就根据每个班的课程安排见缝插针，哪个班有时间就给哪个班辅导，这样他们有课没课都得到学校来，由不坐班变成坐班；崔仙女、刘自新等老师利用晚上的时间给学生辅导，由于晚班车有固定的路线，他们不仅要搭上自己的休息时间，而且还要搭上路费，有时遇到天气不好，还要打车回家。崔仙女老师为了给学生辅导干脆不回家，就住在办公室的一个小沙发上，最长竟一个星期没有回家。教研室的一些老师额外给学生辅导到底花费了多少时间已经无法计量！不仅如此，教师们还利用放假的休息时间，编写高等数学练习册，给基础相对较差、学习主动性不高的学生加强基础性训练；学生迷恋网络游戏已成了社会问题，教研室的崔仙女老师、王丽燕老师、柳扬老师等经常到网吧去找那些控制不住自己的学生，找到一个辅导一个，„„这些额外的付出他们都没有拿过1分钱的报酬。他们的认真、投入也深深的感染了学生，学生的学习热情空前高涨。有的学生在中午吃饭的时间到教研室跟老师说“老师，您能不能晚一会儿吃饭，我还想问两个问题？”，还有的学生临放假前到教研室让老师们给布置一些放假在家可以做的题，只要教研室开着门，就有满屋子围着老师转的学生。

他们不仅给正在任课的学生辅导，也给那些准备考研究生的学生、参加竞赛的学生辅导，只要有学生问问题，他们都热情接待。有时恰巧碰到教师没有时间，他们就让学生把问题写到纸上，老师像完成试卷一样，写清楚放在办公桌上，等学生有时间再来取。在数学竞赛辅导上，刘学生老师、周丽馥老师、张广济老师等都付出了大量的心血；在数学建模辅导上，张成老师、刚家泰老师等也都投入了大量的精力。

第三、教考分离制度。高等数学教研室一直实行严格的教考分离制度，也就是在期末考试时，按不同门类的课程，聘请大连理工大学的老师命题，每门课程统考统批。期末阅卷也都有严格的规章制度。

第四、对教师的奖惩制度。为了鼓励教师把更多的精力用在教学上，规定任课班级期末考试的及格率如果低于70%要给与一定的惩罚，教研室要帮助教师限期整改，对于教学成绩突出的教师给与一定的奖励，政策的实施，也激发了教师教学积极性。

四、从教学改革入手，提高高等数学教学水平

在教学改革方面，教研室以校重点教改项目《高等数学系列课程建设与教材建设》为龙头，有计划有组织地申报了校教务处的其他一些教改和创新立项，比如《高等数学课程分流培养模式改革的研究与实践》（获校教学成果三等奖）、《高等数学考试模式改革探讨》、《关于高等数学重修教学模式的改革》等。

教学改革主要做了以下几方面的工作：

第一、深化分层教学。由于我校学生数学基础相差较大，尽管高等数学教师严重缺编，但从2000年开始就实行分层教学，将数学基础相对较好的学生组成试验班，滚动管理，不仅解决了好学生上课吃不饱，差学生上课听不懂的问题，而且试验班的学生为了不掉队继续留在实验班学习而努力，普通班学生为了能进试验班也极其努力，大大地提高了学生自觉学习的积极性。

第二、采用现代化的教学手段。数学教师在教学中习惯于用自身的技能，需要图形直观时往往是自己动手，不用教具，更不要说多媒体教学了。现在他们已自己动手制作合适的CAI课件，部分教师已经使用上多媒体教室利用多媒体教学，不仅效果好、节约时间，而且可以吸引学生的注意力。教研室准备逐渐实行数学教学网络化，这不仅需要合适的软件，也需要教师的教案电子化。今后我们要达到学生可以用软件学习，也可以利用软件练习、批改一次完成，提高学生的学习兴趣，把教师从大量的批改作业中解放出来。

第三、教材建设。多年来教研室一直采用教育部推荐的传统教材，但在小的层面上，也进行了适当的改革。比如，概率统计课，在概率论部分，仍采用浙江大学编《概率论与数理统计》，而在数理统计部分，则采用国外教材《统计的思想与方法》，让学生在领会思想方法的同时掌握基本的概念，避免更多的公式推导及计算技巧。还根据不同层次的需要编写了相应的辅导教材。教研室老师从2000年至今主编并出版《经济数学基础》、《高等数学全程学习指导》、《概率论与数理统计全程学习指导》等“教育部十五规划教材”、数学学习辅导教材及教学参考书18部，其中，《概率论与数理统计全程学习指导》、《线性代数全程学习指导》两部书在2003年12月被评为“全国优秀畅销书”。

第四、考试改革。我校高等数学的期末考试一直采取严格的教考分离制度。但由于试题没有统一的标准，有时会使试题理论性与计算的技巧性过强。为此他们像自学考试与考研一样给出合理的考试大纲及考试样题，让学生明确知道他们到底应该掌握哪些知识，掌握到什么程度，也避免了试题过难或水平太低的情况出现。对于概率统计课的考试，他们也尝试过与数学建模联系起来，采取半开卷半闭卷的考试模式，都取得了较好的效果。

第五、探究适当的对教师的激励政策。为了鼓励教师把主要精力投入到教学改革和建设上，对任课教师实行激励政策。他们已给出了奖励公式，以每个班入学时的数学成绩为基准，△是每个班提高的幅度，对于△值较大的班级的任课教师给予适当的奖励，如果平均分与及格率比全校的平均成绩明显的高，要重奖。

现由高等数学教研室老师主持辽宁省教委教改项目1项，大连大学教务处重点教改项目1项，大连大学教务处教改及创新立项6项，教研室已形成人人搞教学，人人搞教改的风气。

五、从自我提高入手，提高全教研室教师的素质

高等数学教研室还特别注重教师自身素质的提高，通过进修学习等，教研室已有博士2名，而且这2名博士已经进入大连理工大学博士后工作站进行研究工作。另有2名教师在职攻读博士学位，有硕士研究生1名，有3名教师在职攻读硕士学位，他们在搞好教学工作的同时，做了大量的科研工作。张广济老师的专著《不分明化拓扑空间》获大连市优秀著作二等奖，从2000年至今，教研室老师主持辽宁省教委科研项目3项，已有科技成果3项，在国内外发表学术论文60余篇，其中在国外杂志发表20余篇，在国内核心期刊发表30余篇。他们还经常把自己的科研工作介绍给学生，指导学生毕业论文，开设前沿课讲座等。

由于高等数学教研室的全体教师坚持以学生为本的原则，所有的教师都在努力实现着他们在第一堂高等数学课时为学生许下的诺言“我们除了是你们的老师，更是你们的朋友，所以你们有任何问题，不仅仅是学习上的、包括生活上的问题，都可以找老师，老师一定会尽全力帮助你们解决。”教研室每一位教师除了有教师手册之外，在王艳芳老师的带领下都建立学生学习档案，档案上有学生的照片、学生本人及家庭的联系电话、入学时的高考总分数以及数学分数等，并经常与学生家长、辅导员沟通，共同做好学生的思想工作。有的老师经常找学生谈心，解决学生学习上和思想上的问题；有的老师看到家庭困难的学生生病，担心他们付了医疗费之后没有钱吃饭，掏尽了自己的钱包；王红丽老师为了更好的激发学生的学习热情，自己掏腰包在班级里设立了优秀奖和最大进步奖，以奖励班级里学习最优秀的学生和进步最大的学生。学生理解老师为他们所做的一切，尊重、喜爱他们的数学老师。不仅仅可以看到教研室里围满了来答疑的学生，更可以看到大雪天学生到教研室来接他们的老师去上课；下雨天学生打着伞把他们的老师送回教研室；老师下班后给学生辅导，忘记了时间，没有赶上晚班车回家，学生拿来自己的被子给老师盖„„这样互敬互爱的场面，在高等数学教研室是极常见的。教研室的崔仙女老师被学生称为“奶奶式老师”、柳扬和南江霞老师被学生喻为“姐姐式老师”、刘自新老师被学生喻为“好好先生”，并以“好好先生爱补课”为题投稿校报，宣传他们可爱的高数老师；王丽燕老师则收到了大量的学生的来信，有的说“十分感谢您对我的关心和爱护，在您身边，我一直想成为您最好的学生，就像在母亲身边，想要成为她眼中的好儿子一般”，还有的说“‘敬爱的’没叫出口，但却永远在心中”，“慢慢地，我却发现自己居然又坚定了下来，心情不再烦躁，您知道为什么吗？是因为您，因为数学的繁忙，您的唠叨，您的作业”，„„所有这一切都表达了学生喜爱他们数学老师之情。生物工程学院一位叫王亮的学生，他的数学基础并不好，但他在期末考试之后却对他的老师说：“老师，高等数学这么简单，怎么能考不及格呢？！”听了这个学生的话，作为一个数学老师的心情是难以想象的，因为被大多数学生达成共识的“高等数学枯燥难学”已在这个数学基础很差的学生心中被摧毁，这是一个数学教师做梦都想实现的境界！2002年，学校教务处作了一次“课堂教学最受学生欢迎的教师”的调查，结果高等数学教研室有7人榜上有名（当时高等数学教研室在职教师只有9人）。几年来，教研室老师有2人次获“大连大学优秀教师”称号，有1人次获“大连市三育人先进个人”称号，有1人次获“大连市巾帼建功立业标兵”称号，有1人次获“辽宁省优秀教师”称号，有1人次获“大连市劳动模范”称号，高等数学教研室荣获“大连大学2004优秀教学基层组织”奖。

高等数学教研室的教师并不满足现状，他们要为大连大学的辉煌、为振兴东北老工业基地做出应有的贡献！

2006年3月

挚爱的事业 执着的追求

——白城师范学院外语系理论教研室事迹材料

外语系理论教研室是一支具有团队精神、勇于创新、敬岗爱业、教研科研水平突出、结构合理、素质高、拥有高水平学科带头人难得师资队伍。几年来，在提高课堂教学质量，提高教师业务水平，促进学科建设，课堂建设等方面，理论教研室在外语系已经起到了排头兵作用。在“巾帼建功”活动中，走在了全院的前列，2004年被评为优秀教研室。

教研室有一支优秀的师资队伍，现有8名教师，其中教授一名、副教授3名、讲师3名、助教1名。是一支老、中、青相结合的队伍。教研室中的8名教师其中有7名女教师。在学历方面也搭配合理，有硕士2名。在读博士1名，在读硕士3名，本教研室在年龄，学历，职称等方面已形成了良好的结构。在工作中，教研室成员爱岗敬业，在李伟娟主任的带领下，教研室不断取得好成绩。主任李伟娟是我院骨干教师，优秀党员，院优秀课程负责人，省优秀课程带头人，主持院重点教研课程，省重点教研课程各一项，并参加了各项省级，院级教研科研课题研究；自制《英国文学史及选读》多媒体教学课件一套，教学效果一直优秀；策划，制作了我院第二门网络课程《英国文学》校园网络课程；主持的院重点教研课题“现代教育技术与英国文学课程整合的研究与实践”在2004年获我院优秀教学成果2等奖。近年来发表省级以上教研、科研论文5篇（其中一篇为核心期刊论文），组织学生成立外语系英语戏剧社，多媒体课件制作小组等。

教研室各成员也同样是院里的骨干教师，“创先争优”的带头人，李晓平教授，曾获得省师德先进个人，多次荣获市，学院优秀党员，先进个人荣誉称号，主持省级教研课题一项，参加各项院级，省级课题；自制多媒体教学课件一套，教学效果优秀；王秋媛（外语系主任），骨干教师，院级科研工作先进个人，主持院级重点科研课题一项，参加多项院级，省级课题；2004年获我院优秀教学教学成果三等奖一项；自制多媒体教学课件一套，教学效果优秀；近年来发表省级以上论文6篇（含核心权威期刊论文3篇）。段立宪，院骨干教师，主持省教育科学“十五”规划课题一项，“十一五”规划课题两项，参加多项省级，院级教研科研课题；；自制多媒体教学课件一套，教学效果优秀；近年来发表省级以上论文10篇（含核心期刊论文2篇）。李子丹，一类课教师，主持省级，院级课题多项，参加广东省哲学社会科学“十一五规划”重点课题，中山大学外国语学院国外汉学研究平台项目；潜心研究泰德.休斯诗歌，发表省级论文，译注十余篇（核心期刊论文3篇）。康海波，教研室唯一一位男教师，是我教研室的新生力量，在李子丹老师攻读博士学位期间，毅然承担了美国文学的授课任务，并公费考取了硕士；参加了多项省级、院级课题的研究。张静，优秀工会会员，青年骨干教师。参加多项省级院级课程的研究，是教研室的后续力量，在康海波的老师攻读硕士学位期间，克服困难，承担了美国文学的授课任务。赵凤兰，市骨干教师、大安市十大青年教学标兵，2006年由江苏科技大学外国语学院调来教研室，成为教研室的新鲜的血液，参加多项教学课题的研究，具有很强的教学科研能力。

教研室在教学管理方面，从实际出发，指定的工作目标明确，岗位职责清晰，内部管理科学规范，团结协作，创先争优活动效果明显。在教学建设方面，教研室成立了文学课程组、写作课程组、翻译理论课程组等，每个课程组都有详细的课程建设规划、实施方案，而且每一课程组都能严格按照实施方案去做；在教学管理制度方面，教研室根据学院的相关规定指定了相应的听课、集体备课等相应的制度，并形成了文件；在教学信息反馈方面，教研室规定从本学期开始，每门课程每学期至少需进行一次以上的针对教师备课、授课、教学态度、教学手段使用等的调查问卷，如本学期英国文学史课便进行了有关的调查，对教师今后的教学起到良好的促进作用；在成绩考核方面，教研室制定相关的考核制度。平时成绩根据作业、课堂回答问题情况评定；也可采取单元考试，月考等形式。期中考试学期中进行以减轻学生期末压力，期末考试。每位任课教师都能够严格按照有关的考核制度合理公平的评定学生的成绩；在教学执行情况方面，每学期进行一次教研室的工作总结和个人总结，使每位教师能够及时发现不足，及时弥补不足。