国家级国防申报材料（优秀范文5篇）

第一篇：国家级国防申报材料

威县义和团纪念馆

--全国国防教育示范基地申报材料

义和团纪念馆位于威县人民广场南侧，于2000年义和团运动一百周年之际动工修建，2003年10月建成并免费对外开放。是目前我国唯一一所全面系统介绍义和团运动的大型纪念场馆。纪念馆融地方特色、民族风格和现代建筑格调于一体，建筑面积5000平方米，陈列面积2000平方米。馆外建有由中国史学会、中国义和团研究会所立的“义和团运动一百周年纪念碑亭”和“义和团著名领袖赵三多纪念亭”。馆内陈列着一套全面反映“义和团运动”的大型展览。目前馆内珍藏有丰富的有关义和团运动的兵器、乐器、图书以及文字资料。其中，图片500余张，文物260件。馆内陈列的“重修张家庄保缮寨碑”为国家二级文物，“万宝符衣”为国家三级文物。

威县义和团纪念馆作为省级国防教育基地，因内容丰富、功能完善、承载力强，在教化育人、繁荣文化、推动发展等方面发挥了巨大作用，为国防教育基地提供了强有力的宣传平台，得到上级组织的肯定和认可。2010年，原河北省省委常委、省军区政委张彦欣到馆视察后，对该馆在省级国防教育基地所做的工作给予了充分肯定。威县义和团纪念馆先后被河北省委、省政府命名为“河北省爱国主义教育基地”、被省政府、省军区命名为“河北省国防教育基地”、被共青团河北省委命名为“河北省青少年爱国主义教育示范基地”。2004年，被省人事厅、省文物局评为“河北省文博系统先进单位”、被共青团河北省委命名为“河北省青少年爱国主义教育示范基地”、被邢台市委、市政府命名为“文明单位”。2006年，被邢台市委、市政府授予“邢台市文化工作先进单位”。2007年，被邢台市委组织部命名为“邢台市中青年干部培训基地”。2008年，被省人事厅、省文物局评为“河北省文博系统先进单位”。2011年，被邢台市关心下一代工作委员会命名为“邢台市关心下一代教育基地”。2012年，被评为“全国AA级旅游景区”。同时，与南开大学化学院团委、威县一中、威县二中、威县实验中学等多家学校成为共建单位。

近年来，纪念馆认真落实中央和省市关于加强国防教育基地建设的部署要求，充分利用政治性节日，开展“红色节日”主题教育。每年“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重大节庆日、纪念日，组织社会各界群众和青少年，开展参观、瞻仰等活动，相继组织开展了冀南党史图片展、国防教育宣传日启动仪式、爱国主义教育宣传月启动仪式等活动。使广大群众和青少年受到了良好国防教育和爱国主义革命传统教育。组织全馆职工进机关、进社区、进学校、进农村，举办“送展览〃下基层”、“缅怀先烈精神，共筑青春梦想”等大型图片展览，使广大群众更深入的了解国防教育的意义。

义和团纪念馆充分发挥着“纪念”和“教育”两大功能。不断丰富教育内涵，增强教育的针对性和实效性，采取有力措施加强国防教育基地建设，做好国防教育宣传活动，扩大国防教育基地的知名度和影响力，取得了良好的宣传效果和广泛的社会影响。

第二篇：国家级龙头企业申报程序

国家级龙头企业申报程序

发布日期：2010-3-30 17:16:18 作者：未知浏览次数： 908

一、申报条件

（一）已挂牌的省农业龙头企业。

（二）企业经营的产品。企业中农产品加工、流通的增加值占增加值70%以上。

（三）企业效益。企业的总资产报酬率应高于同期银行贷款利率；企业应不欠税、不欠工资、不欠社会保险金、不欠折旧费，不亏损。

（四）加工流通企业规模。总资产1亿元以上，去年销售收入1.5亿元以上。

（五）农产品专业批发市场交易规模10亿元以上。

（六）企业负债与信用。企业资产负债率一般应低于60%；企业银行信用等级在A级以上（含A级）。

（七）企业带动能力。通过建立可靠、稳定的利益连结机制带动农户3000户以上；企业从事农产品加工、流通过程中，通过订立合同、入股和合作方式采购的原料或购进的货占所需原料量或所销售货物量的70%以上。

（八）企业产品竞争力。在同行业中企业的产品质量、产品科技含量、新产品开发能力居领先水平，主导产品符合国家产业政策、环保政

策和质量管理标准体系，产销率达93%以上。

二、申报材料

（一）经有资质的会计师事务所审定的企业的资产和效益情况；经开户银行提供证明的企业资信情况；县级以上农业部门提供证明的企业带动农户能力和利益联结关系。

（二）填报《申报国家重点龙头企业情况统计表》。

（三）申报的企业要准备好反映企业经营情况的VCD（约20分钟，待入选后再上报）。

（四）地级以上市级人民政府或厅级单位出具同意推荐函。

三、审核申报程序

（一）省农业厅根据以上申报条件和材料，经初审合格的，统一造表，提交省农业产业化联席会议成员单位会议讨论。

（二）根据省农业产业化联席会议讨论结果，专报省政府办公厅核准。

（三）以省政府名义报农业部审批。

第三篇：国家级示范校申报报告

黄骅市教师进修学校

关于申报国家级示范性县级教师培训机构

自

评

报

2013年5月

黄骅市教师进修学校

关于申报国家级示范性县级教师培训机构的

自评报告

河北省教育厅：

为贯彻落实教育部［2011］26号文件精神及省教育厅有关文件精神，进一步推动我市教师培训机构建设及教师培训工作的开展，提高教师队伍素质，促进全市教育事业又好又快发展，达到以评促建、以评促改的目的，我们对照《国家级示范性县级教师培训机构评估标准》进行了认真自评，认为我校已基本具备了国家级示范性县级教师培训机构的条件。现将自评结果报告如下：

在市委、市政府和各级教育行政部门的正确领导下，学校教职工励精图治，锐意进取，奋力拼搏，出色完成了教师培训任务，教师培训工作“一年一大步，一步一台阶”，实现了质的飞跃，提升了全市教师综合素质，为全面推进全市新课程改革做出了突出贡献，工作成绩得到上级部门的高度肯定。多处兄弟学校到我校参观学习，《沧州教育》、《黄骅报》和黄骅电视台、广播电台等媒体多次对我市教师培训工作进行报道。学校2010年被河北省政府授予“省语言文字工作先进单位”、被省教育厅授予“国培计划班主任培训先进单位” 荣誉称号，连年被省教育厅、沧州市教育局评为 “教师培训工作先进单位”、获黄骅市委 “先进基层党组织”、“争先创优先进集体”、市政府“文明单位”等荣誉称号。

一、加强组织领导，保证学校良性发展

（一）政府重视，提供保障

黄骅市委、市政府始终把发展教师教育，建设一支优秀的教师队伍作为发展区域经济，提高人口素质，推动社会进步的奠基工程来抓，把县级教师进修学校建设作为教育发展改革和中小学教师队伍建设的重要举措来抓，认真贯彻落实上级各项有关教师教育的政策法规，制定了县级教师培训机构专业化建设的发展规划和相关政策，采取一系列具体有效的措施，并将其纳入了我市教育发展规划和督导检查，形成了市人民政府领导，市教育局主管，市教师进修学校具体承办的教师培训体系。我市中小学教师培训经费列入政府预算，教师培训经费不低于我市教职工工资总额的1.5%，教师培训经费不低于公用经费预算的5%，并能足额拨付到位。校舍建设、设施设备建设等学校大型建设活动，由政府筹集资金，并能及时到位。

（二）有效整合，提升效能

我校1983年建校，是具有独立法人资格的办学实体，现已基本实现与教研、科研、电教等相差机构的职能和资源的有效整合，要此基础上，不断强化与高等院校与基层学校 的沟通和联系，不定期地请北京师范大学、河北师范大学、沧州师院等高等院校的专家教授到我市进行培训讲学，与之建立了长期的教师培训合作机制。为加强与基层学校的联系，通过设立附属学校、实验基地、进修学校教师深入基层调研、教师专业发展学校建设、优秀教师送教下乡、专题培训、巡回听课指导等方式，密切了与基层学校及教师的联系，与中小学建立了有效沟通的工作机制。形成了上联高校、下联中小学的区域性教师学习和资源中心，全面负责我市教师培训和教学研究的策划设计、组织实施、服务指导、管理评价工作。

（三）结构合理，改革创新

学校有一个管理水平高、业务素质强、工作作风好的领导班子，班子成员选拔采取竞争上岗，任期目标责任制，现设校长1人，副校长2人，平均年龄47岁，均具有大学本科及以上学历和高级职称，其中特级教师1人，省骨干教师1人。他们都懂得教育规律，熟悉教师培训工作，了解本市基础教育和培训需求，教师培训与教研，有培训专业化的理念，具有较高的政策理论水平和专业组织管理能力，富有改革创新精神。特别是近几年来，学校结合我市教育教学工作实际，以推进中小学课程改革为主线，以提高教师素质和教学水平为目标，努力探索适合我市教师培训、具有我市培训特色的“反刍式培训”模式，创新培训模式和培训内容，取 得了显著成效。领导班子成员作风正派，分工明确、团结协作，近三年考核综合满意率达100%。

（四）财政拨款，保障经费

学校经费保障建立了以地方财政拨款为主的经费保障机制，保证了经常性经费、基本建设经费和专项经费能按时、足额拨付。学校经费预决算制度和审计监管制度健全，近三年经费审计合格。

（应得分16分，实得分16分）

二、加大资金投入，完善基础设施建设

（一）硬件建设到位

我市现有人口42万，专任教师4615人。我校占地面积12.1亩，建有办公楼一座，建筑面积4100平方米，并有辅助平房900平方米。校园种植花草树木，地面铺设了地板砖，实现了美化、绿化和硬化。自2011年至今，共投入100余万用于硬件建设，现建有能适用于各学科教师培训的普通教室、多媒体教室、语音教室、电子阅览室、计算机网络教室、多功能学术报告厅、心理健康辅导室、微格实验室、图书资料室、阅览室、音乐室、美术室和多功能演播室等，学校专业教室数量充足、配套设施基本齐全，能同时承担开展700人以上的培训，能满足我市教师培训的需要。

（二）网络系统有效

我校建有高效实用的网络系统，学校网站合并利用 moodel建立了课程管理平台与互联网相接，建有卫星电视接收系统并与“校校通”相连，可实现视频点播、网上教学。具有百兆以上局域网，网络出口带宽为100M，配备浏览、资源存储等功能的专用服务器1台及保证运行的UPS电源，实现在局域网上存储和共享教学信息。有符合远程教学要求的多媒体网络教室5个。配备了150台CPUP 为 ADM X3、2G内存、300G硬盘的能联网的多媒体计算机，教师办公实现人手一机，实现了无纸化办公；视频投影机7台，摄像机2台，非线型视频编辑设备1台，能进行双向视频教学。具有教学服务设施齐备、环境优良、相对独立的学习场所。我校配备3名专职技术、管理人员，均参加过省、市专业培训，能保证远程教育教学和设备设施的正常运转。安全、消防、卫生等方面符合国家和地方规定要求。

（四）图书音像资源丰富

我校有各类报刊80余种，图书资料31000余册，其中基础教育类的报刊和图书资料占总数的85%以上。教育教学和教师用音像资料总量长达2500小时。近三年图书和数字音像资料补充更新率达20%，2011年新购图书1200册，投资37000元。图书音像资源内容针对性强，利用效率较高。

（五）培训基地助力培训

我校有实验学校幼儿园、小学和初中共5所，各乡镇设有培训基地，用于开展教学研究和教育教学改革等实践活 动，教育教学实践基地作用发挥良好。并正式聘有一批高水平的指导教师，协助开展教师培训工作。

（应得分17分，实得分17分）

三、加强队伍建设，提高培训者整体素质

（一）师资队伍结构合理

我校现有教职工43人，专任教师35人，占教职工总数的81.4%，达到本市中小学专任教师总数的7.6‰，并且实行教师动态管理，五年来教师队伍更新率在25%左右。专任教师中大学本科及以上学历35人，占教职工100%，其中研究生6人，占专职教师17.1%，现有3人在职进修研究生学历；有特级教师2名，省级骨干教师2人，市级骨干教师6人，中、高级职称35人，占专职教师的100%，其中高级职称23人，占65.7%。

我校专任教师学科配备齐全，均按要求参加培训者培训，每年培训都在80学时以上。他们大都来自于教育教学第一线，从事中小学教学工作都在5年以上。专任教师管理已纳入中小学教师管理系列，近几年我们致力于推进培训机构专任教师与中小学教师双向流动，鼓励专任教师到一线课堂上课。为提高培训者的素质和业务水平，我们苦练内功，启动读书工程，购臵教学期刊和教育教学论著，做好“请进来、走出去”工作，请专家进来，送教师出去，不遗余力助力教师的成长，力争用三年至五年时间打造专家型教师。同 时，我们出台优惠政策，聘请一大批高校及教育一线省、市级骨干教师、名师到我校兼职，目前，我校外聘兼职教师58人，兼职教师和专职教师比例为1.53：1。兼职教师来源广泛，结构合理。在对兼职教师的管理上，我们做到了规范化、制度化，做到了动态管理，与每位兼职教师签定了聘用合同，明确了他们的工作任务和职责。兼职教师每年参加有组织的活动都在40学时以上。兼职教师作用发挥突出，工作成绩有实效，学员满意率达90%以上。总之，学校充分发挥专兼职教师各自的特点和优势，形成了一支集培训、教学、教研于一体的专、兼结合的新型师资队伍。

（二）教师业务能力较强

培训教师熟悉中小学教师继续教育的特点、规律，有丰富的开展和组织教师进行有关继续教育教学活动的经验；具有策划设计能力，能根据本市教育改革发展需求与教师需求，策划培训方案，研发课程资源，设计培训活动；具有组织管理能力，能规范有效地组织实施各项培训，与学校教师进行有效的沟通和交流；具有研究指导能力，掌握现代教育理论和技术方法，能深入研究课堂教学和教师成长规律，具体指导校本研修和网络研修；熟悉基础教育，能够深入中小学课堂，参与和指导中小学教师进行教学改革和研究；具备一定的学术水平，较强的实践能力、创新能力、教育教学研究能力和专业引领能力；具有评估服务能力，能对课堂教学 质量与效果进行科学观察与分析评价，培训前能对教师进行需求调研，培训中能对过程进行有效监控，培训后能对培训绩效进行客观评估，为教师专业发展提供有效的专业支持与服务。

（应，22分，实得22分）

四、管理服务并重，发挥学校专业效能

（一）激励教师专业发展

我校制定了一系列师资队伍建设目标、规划、管理制度；全体专职教师都制定了研修提高规划，并建立了教师成长档案，以记录教师专业成长历程，激励教师的专业发展。学校鼓励教师参加学习培训，参加研究生学习报销一半学费。积极选派教师参加各种培训，近5年来我校共选派教师参加学习培训达400余人次。

（二）加强培训制度建设

在搞好培训者培训的同时，我校致力于做好全市中小学幼儿园教师发展规划，指导中小幼教师制定专业发展计划。协助市教育局制定了《中小学幼儿园教师全员培训五年规划》，组织完成本市教师培训和校本研修工作。我们根据中小学教师继续教育有关法规和教育行政部门要求，结合实际，制定了具有时代性、前瞻性、可行性的《黄骅市中小学教师教育十二五培训规划》，建立健全了教师培训质量监控、测评、评估等一系列制度，特别是采取了多种方法，对培训 项目实施了过程评价和绩效评估，保证了各类教师培训规范有序、过程管理资料详实、培训质量不断提高，培训学员满意率保持在99%以上。

我校坚持从制度建设入手加强培训管理，培训管理制度健全，并将制度编印成册，各职能部门都有明确的分工和目标，任务具体到处室，落实到个人，并实行督办制度，过程管理规范，培训服务周全，培训考核严格，并有记载。培训过程有记录表，培训结束有总结反馈及整改措施。教师培训实现了计算机信息化档案管理。各类信息登记及时，档案管理规范，资料齐全，分类合理，登记无差错，学时学分登记率达100%，培训活动登记及时、规范。

（三）各类培训扎实有效

我校各类培训覆盖面广、管理严格、资料齐全、效果明显。有计划地开展五年一周期的全员培训，新任教师岗前培训覆盖面达100%。在职教师岗位培训覆盖面达100%，合格率99.8%；骨干教师100%按计划接受各层次培训，目前我市参加国家级、省级、市级、县级骨干教师培训人数分别为2人、78人、374人、698人，骨干教师在各自岗位发挥辐射带动作用明显；2011年承担河北省语文、数学两科200人的学科教师培训，参训率达100%，合格率达100%；有效组织班主任、师德修养、心理健康、安全教育、教育技术、紧缺学科等各种专项训，特别是近几年来，通过多种途径，有效 组织和支持新课程岗前培训，新课程岗前培训受训率达到99.8%。采取多种形式，有效组织开展教师新课程研修活动，教师实施新课程的能力稳步提高。通过多种途径组织和支持小学校长、幼儿园园长及中层干部培训，我校已连续5年承担沧州市校长任职资格培训任务，举办黄骅市校长提高培训6期，现我市校长持证上岗率达到了100%；配合市教育局完成我市老师学历提升规划，组织了全市中小学教师参加各种形式的学历补偿和学历提高培训，中小学教师学历水平逐年稳步提高。目前我市小学、初中、高中学历合格率分别为99.9%、96.4%、91.9%；教师教育技术分60期进行培训，已完成培训4398人，完成全部培训任务，合格率为95.2%，培训效果在全市名列前茅，同时累计完成1024人英特尔未来教育培训，有效地提高中小学教师教育技术水平。

（四）大力推动教学教研

在教育科研方面，近五年来，我校独立承担的国家级课题《农村教师队伍建设》已经结题，研究成果获一等奖。现我校独立承担省级课题4项，另在省级以上获奖或在省级以上刊物公开发表的教科研成果达到73项，其中教学研究或者培训研究成果38项，占52.1%。做好本市中小学幼儿园教师教学研究的组织指导工作，并积极组织一线教师参加课堂教学视频及教学设计大赛等活动，近三年，全市先后有126人（次）获得一等奖。

（五）多措并举搞好培训

我们还定期深入中小学调研，研究一线教师实际需求并及时反馈，以便改进培训方式，创新培训内容，使培训更贴近基层教师的工作实际。同时，鲜活的一手资料为政府提供了教师队伍建设和教育教学改革等方面的政策咨询建议。近五年，共有改进骨干教师评聘模式、建立纵向教师管理网络、课堂教学的有效性研究等15项建议被上级部门采纳。

学校具备承担全市教师教育的组织、协调、指导、管理与服务功能，形成了组织严密、协调一致、管理规范的“小实体、多功能、大服务”的现代教师学习与资源中心，配合教育行政部门统一组织实施全市中小学教师（包括幼儿园教师）培训与管理工作，创造性地完成了教师教育的各项任务。近年来，我们成立了黄骅市教师专业发展学校，积极指导各乡校专业发展学校建设，以专业发展学校建设为抓手，我们积极组织中小学开展教师教学研究和教改实验，并为全市中小学开展校本研修提供指导和服务，有力地促进教师专业发展；配合教育行政部门实施教师资格评聘制度；积极组织全市师生的普通话测试工作，实现了全体教师的普通话等级评书动态管理制度；建成了黄骅市继续教育与管理中心网站、中小学教师专业发展电子资源库并采用moodle建成课程资源管理系统平台，积极帮助本地区中小学教师依托网络开展自主学习，并为中小学近代远程教育提供支持和服务，为全 市中小学教师队伍建设提供了强有力的保障。

每年至少组织两次教研成果交流活动，并积极探索教师培训的新模式新内容，通过专家引领、系统学习、观摩实践、送教下乡、专题培训、交流互动、远程研讨等方式组织培训活动，有针对性和时效性，效果良好。根据省市要求，2008年我们制定了切实可行的实施方案，并启动教师专业化发展学校建设。我们采取“由点带面，全面推开”的方法，深入基层学校，开展调研，并参加教研活动，截至目前，共召开座谈会60余次，指导各乡校初步构建起“一个机制（教师专业发展机制），两个规划（学校发展规划和教师个人成长规划），三个平台（专家引领平台、同伴互助平台、自我发展平台），四条主线（校本教研引领理念、多徒多师同伴互助、强化反思自我提高、梯级评星量化考核）”的教师专业发展模式。同时，在《黄骅报》教育版面开辟专栏介绍先进经验，在市第四中学和骅西小学召开现场观摩会，教师专业化发展学校稳步推进。

近年来，为充分发挥进修学校的功能，我们积极探索符合本地区实际的中小学教师培训模式，有效指导和组织了全市教师开展教育科学研究和实验，成果显著。一是通过开展“进百校、问百策，服务黄骅大教育”活动，深入学校调研，了解教师培训需求，有针对性以课例为载体开展培训，有效提高了培训实效。每年我校专任教师深入中小学人均80个 工作日以上，主管领导深入中小学在50个工作日以上，校长高长岭一直带领教师活跃在下乡一线。二是优选教师、课程。我们组织骨干教师研读教材，认真备课，公开试讲，择优确定培训教师，发现和确立优势课程；另一方面整合社会资源外聘名师。我们把全市的名师、骨干教师集中起来，建立县级培训师资库，发挥他们教育经验丰富的优势，服务全市教师培训。三是改进培训模式。我们不仅采用集中授课、送课下乡、座谈交流等多种传统模式，同时还积极探索有效解决工学矛盾的培训方式，建成了黄骅市教师继续教育与管理中心网站，搭建了课程管理系统平台，依托网络开展远程培训，鼓励教师自主学习，有效地解决了工学矛盾，提高了教师培训效果。

（六）搞好社区服务工作

我们还利用现有的资源为社区提供服务，我们曾与工商局、人事局、卫生局联合对其职工进行信息技术培训。基于我校硬件设施较为完备，加上专业技术人员有一定业务水平，几年来，我校协助武装部完成了每年一度的新兵心理测试、组织部干部培训、人社局下岗职工培训及全市人口普查等工作，我校的硬件设施建设和教师的业务水平得到了社会各界的充分肯定。我校作为黄骅市语委办的所在地，所负责的语言文字工作也取得了突出成绩，2010年我市又以优异的成绩通过河北省三类城市达标验收。（应得33分，实得33分）

五、创建自我特色，取得广泛社会影响

经过我们不懈的努力，教师教育培训工作受到各级教育行政部门、中小学校长和教师的较高评价，进修学校的服务功能得到进一步发挥。我校有关培训、管理、服务的做法，特别是独具我市特色的“反刍式”教师培训模式2011年在沧州市推广，2012年在省教师教育会议上做典型经验介绍发言，赢得了省市教育主管部门和社会各界的普遍好评，也受到上级领导的高度评价，我市“反刍式教师培训” 模式在全省推广。我校连续多年被评为教师培训工作先进单位，多处兄弟学校到我校参观学习，《河北教育》、《沧州教育》、《黄骅报》和黄骅电视台、黄骅广播电台等媒体多次对我市教师培训工作进行报道。

（一）在普通话达标城市验收工作中承担主要任务 2010年河北省普通话三类城市达标验收，涉及机关团体、企事业单位80多部门，我校作为市语委办所在地，在组织公务员普通话培训测试、环境创设、不规范用字整改、人员培训等方面，充分显示了我校教师的整体素质及学校组织活动的能力，我市以优异的成绩通过省市联合验收，同时也得到了社会各界的高度评价。

（二）具有自我特色的“反刍式教师培训”模式 在教师教育培训的工作思路、质量管理、模式与手段创 新、社会效益、培训效果、学习型组织建设等方面，我们进行了一些有益的探索：一是引领中小学教育教学改革，积极探索符合自我培训实际的“反刍式培训”模式。我们在充分调研、确立主题的基础上，首先倡导学习并大规模组织名师引领活动，组织教师赴杭州、北京、山东、上海等地参加“千课万人”、“名师大讲堂”、“中国教育视频网名师讲坛”等活动，然后通过听课评课、论坛交流、教学设计比赛、说课比赛、汇课比赛、全市公开课、送课下乡等形式组织开展了“名师引领”系列活动，实现教师培训活动“以点带面，全面开花”，达到优质教学资源最大限度共享的目的；组织教师赴山东杜郎口中学学习自主学习经验，推动课堂教学改革的深入开展，并且已经取得了初步效果，得到社会各界普遍好评，充分发挥了进修学校的观念引领作用和指导作用。二是我们组织小学薄弱学科教师培训，针对调研中发现的全市小学科学专业教师奇缺、小学科学课堂教学水平亟待提高的问题，我们对全市科学教师进行了专题培训，特聘请了省级专家，外地优秀教研员前来讲学、做课堂演示，专家和学员们开展互动式教学，培训内容鲜活，课堂气氛活跃，培训效果良好。三是编辑出版《教学设计与反思论文集》，免费发放到各学校，拓宽了教师教育教学视野，搭建了教师展示教育教学成果和交流经验的平台；四是建成黄骅市教师继续教育与管理中心网站并利用moodle搭建课程管理平台，方便教师远程 参加培训，同时也为教师开发在线课程，积累教师培训及中小学网络教育资源创设条件；五是启动黄骅市优秀学科教师人才库工程，为全市课堂教学及教师培训工作储备人才资源；六是建立教师培训实验基地，加大对边远薄弱中小学的帮扶，促进教师培训工作城乡平衡。七是三年来开展了教师自主选课、个性化菜单式培训的试点工作。现个别学科实现了菜单式培训常态化，随时接受一线中小学“点菜”，有针对性地下乡入校指导校本研修，提高了培训的针对性和有效性。

（应得12分，实得12分）

总之，创建国家级示范性县级教师培训机构给我校的发展带来了机遇，也带来了挑战，我校在上级主管部门和各级领导的关怀下，在社会各界的帮助下，全校教职工团结拼博，自强不息，使校园环境发生了巨大变化，设施设备更新换代，教育管理不断完善，办学质量逐年提高。但我们也清醒地认识到，我们的工作还有许多不足之处，如：综合实验室和生活用房还需装备，网络建设还需继续加强，师资水平有待提高，教育资源还应大力充实，各种管理还需不断完善等等，这些差距，还需要我们付出艰苦的努力，我们有决心、有信心实现我们的奋斗目标。

2013年5月26日

第四篇：关于申报国家级文化产业基地的汇报

开原正在启动建设辽北中等城市，规划塞上水城新城区和辽金文化古城区，这个中等城市的三大产业支撑之一就是旅游文化产业支撑，政策优先支持文化产业。按照“开原是一座来了就不想离开的城市”的目标，打造“快乐之都”黄金品牌，集中展示东北黑土地幽默文化，建成北方最宜人居城市、中国优秀旅游城市、全国文化先进市、全国文明城市、国家历史文化名城。为此，我们提出申请，申报国家级文化产业基地。

一、东北二人转输出基地

开原，是东北二人转发祥地之一，有着几百年的二人转演出传承和传统，是东北二人转的文化张力向全国扩张的源产业和输出地之一。

xiexiebang.com范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

（一）开原是东北二人转的重要发祥地之一。东北二人转，以辽阳、黑山、铁岭、开原、梨树等地区为代表，而其中地处辽北的开原与地处吉南的梨树历史上不但是二人转艺术的核心，而且在行政上原来也是一体，曾为一个行政区。

（二）开原有着浓厚的二人转土壤。几百年的文化传承，遍布城乡的群众基础，大街小巷的人人会唱，开原正在不断地向外输出二人转艺人和艺术。

（三）开原涌现出了一大批二人转表演名家，如赵本山、董玮（北唱派代表）、王秀芬（南浪派代表）、老翟头、张小伟、王小龙、小沈阳等等。

（四）开原是成熟的东北二人转演出市场。开原以大戏院为核心演艺场所，开原人向南有铁岭大戏院和七个刘老根大舞台，向北有昌图大戏院和甘其卡大戏院。

二、东北农村题材影视基地

近年来，开原拍摄了一系列的东北农村题材影视作品。其中包括赵本山编导演的《刘老根》第二部，《马大帅》一二三部，《乡村爱情》一二三部，今年拍摄了中国人民解放军电视制版厂拍摄的《绿色的呼唤》，还有九十年代的《山女英魂》和文革后期的电影《莺歌燕舞》等等，现在，还有几部影视剧准备在这里相继拍摄。

目前，我们规划一套影视拍摄系统，开原古城内建设一个影视城，整个古城又是一个大的影视城，而全市城乡则是更大的影视拍摄基地。

三、辽金文化传承基地

开原是辽金文化发祥地之一，有着全国保存最好、规模最大、影响最广、价值最高的辽金古城，而且我们正在斥资百亿进行复建，终级目标是建成中国第一辽金古城。

（一）厚重的历史。开原古城不但是目前全国保持相对完好的古城，也是整个辽金文化反映最为集中的地方。开原古城在辽代时曾为黄龙府（前期）和咸州路，金代初期为金都上京、中期为咸平府、后期为东辽国国都中京和东夏国国都咸平，辽金两代许多重大的历史事件都在这里上演，这里曾对中华民族的文明史起到了重要作用，是全国辽金历史文化保存最为完好的城市。现今这里还保存着大量的历史文化遗存，如辽代的崇寿寺和崇寿寺塔，古城墙及护城河，囚禁宋代徽钦二帝的锁龙桩、囚龙井及花石纲仙石云屏等。建设开原古城辽金文化产业园，意义重大，价值无限。

（二）辽金文化遗存。开原有着大量的辽金历史文化遗存，辽代的如崇寿寺塔，金代的如与徽钦二帝一同押解而来的仙石云屏（开原古八景之一）、拴绑徽钦二帝的锁龙桩、关押徽钦二帝的囚龙井、囚龙厅，稍后的清真古刹，保存相对完好的辽金古城墙，大量的金人歌咏诗文、史料及故事传说。

（三）咸州乐舞。辽代的咸州乐舞火遍长城内外。金代的咸州乐舞仍是经久不衰。清代开原又光大了满清八旗子弟的子弟书，这也是女真族金文化的延续。直至今天的二人转，仍是这种辽金文化的延续。

我们的古城复建规划，突出活化的内容，提出氛围演绎化的理念，游辽金古城，从演艺开始，早晨开城演出仪式，上午官府升堂仪式，午餐歌舞演出，下午北方民族古乐演出，晚上东北二人转、古城水乡歌楼茶肆夜生活，全天全程感受辽金历史文化。

四、东北亚丝路文化基地

开原是东北亚丝绸之路上的丝关，是中国、朝鲜、韩国、日本、俄罗斯和蒙古等东北亚六国国际文化交流中最重要的节点——丝关。东北亚丝绸之路以开原节点，向四个方向延伸，分别被明朝中央命名为开原东陆路、开原西陆路、开原北陆路和开原南陆路。丝关开原是目前世界上五条丝绸之路中唯一的一座丝关，是丝绸之路文化的活化石，对于丝绸之路申遗有着重要的作用。这里万里长城的最北端，明代在此设有三关三市，设立了辽东马市、鞑靼马市、女真马市，和镇北关、镇南关、新安关、清河关、青羊关和山道关，目前有些遗址尚存。东北贸易的80%在此发生，目前联合国正在批复东北亚丝绸之路旅游区项目，我们也正在复建丝关古城。

开原是东北亚旅游的中继站。开原是朝鲜族人聚居的地方，韩国人去长白山天池祭祖经由开原中转，开原正在成为东北亚旅游圈的会员单位。开原也是东北亚经贸活动的必经之地，我们将在辽宁率先擦亮东北亚丝路丝关的品牌，借助地缘优势与大打东北亚牌的吉林一起打造现代商贸物流服务业。开原更是东北亚文化交流的重要平台，我们以基地形式，努力挖掘辽金文化和东北亚丝绸之路文化，以文化交流促动经贸活动。

五、东北民族文化传承基地

第五篇：如何申报国家级重点新产品计划（推荐）

如何申报国家级重点新产品计划？

国家重点新产品计划（以下简称新产品计划）是一项激励企业自主开发新产品，推动科技成果转化及产业化的政策引导类计划，是国家科技计划体系中政策引导类计划的重要组成部分。“十一五”期间，按照建立以“企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系”的要求，新产品计划旨在促进企业成为技术创新的主体，培育一批拥有自主知识产权、自主品牌和持续创新能力的创新型企业，引导增强战略产业的原始创新能力和重点领域的集成创新能力，提高产业竞争力，增强国家自主创新能力。

（一）申报对象应具备的条件：

在本市注册，开发、生产符合国家重点新产品计划支持范围的新产品的企事业均可申报。其支持范围的新产品是指，在国内首次（或首批）研制生产的新产品，包括采用新技术原理、新设计构思、新工艺研制生产的全新型产品；或应用新技术原理、新设计构思，在结构、材质、工艺等任一方面比老产品有重大改进、显著提高了产品性能或扩大了使用功能的改进型产品。且应具备以下基本条件：

符合国家产业政策、技术政策和相关行业政策；技术水平和产品性能较高，具备国内领先或国际先进水平的产品；具有显著的经济和社会效益，有很好的市场发展前景；没有与所申报产品相关的知识产权纠纷。

（二）申报对象应做事项和应准备的材料有哪些？

首先，登陆科技部国家科技计划项目申报服务系统（http://program.most.gov.cn）或新产品计划网站（http://）浏览、下载《新产品计划申报指南》及相关文件，了解新产品计划支持重点，明确申报程序和要求；在上述网站下载申报软件，填写申报表，导出*.ZIP格式数据。

申报国家重点新产品计划项目的申报采取书面和电子数据申报。全套书面申报材料必须用申报软件录入和打印（A4纸），申报软件打印的申报表具有水印标记，企业提交的纸质文件若无相关标记则视为无效。申报表中申报单位名称、产品名称及型号务必填写准确。申报

表须签字盖章，复印章无效。申报材料一式六份；电子数据要求一式两份。书面和电子数据申报材料必须完全一致，否则不予受理。

1．申报材料

①国家重点新产品计划项目申报表（同时提交电子版数据）

②必备附加材料（可提交复印件）

● 特殊行业许可证。对医药、医疗器械、农药、计量器具、压力容器、邮电通信等有特殊行业管理要求的新产品，申报时必须提交相关主管机构出具的批准证明（如：药品生产企业许可证、医药GMP认证证书、新药证书；食品生产许可证；农药生产许可证（或批准证书）、登记证；通信产品入网证；公共安全产品、计量器具生产许可证；凡属国家强制认证产品需提交3C认证资质证明等）；

● 可说明知识产权归属和授权使用的证明文件（如：专利证书、软件著作权、技术转让合同等）；

● 单位法人营业执照；

③辅助附加材料（可提交复印件）：

为了对申报表和必备材料未充分说明的内容做进一步阐述，帮助评估机构（咨询专家）了解情况，申报单位可视项目的具体情况酌情提交下列材料：

● 项目产业化前景分析（同时提交电子版数据）：简述所申报新产品的技术路线、技术水平、市场需求和风险、经济和社会效益分析等；

● 鉴定证书或其他相当的技术证明（说明）材料；

● 由有资质的检测机构出具的产品质量、性能检测（验）报告；

● 由省（部）级以上（含）查新单位出具的查新报告；

● 涉及环保的项目，需提交环保达标证明；

● 用户使用意见（报告）；

●其它相关材料（如列入其它国家科技计划的批准证明、省级以上获奖证书、ISO质量体系认证书、银行信用评价证明、国家核准的申报单位从事申报产品相关的专业资质证明、产品图片和照片等）。

（三）注意事项：

申报新产品计划的同一项目不得与火炬计划、星火计划等政策引导类计划和中小企业创新基金的项目重复申报；同一项目不得从地方和部门同时申报新产品计划；已列入过新产品计划的产品不得再申报。