学习曹老师助人为乐的先进事迹体会

第一篇：学习曹老师助人为乐的先进事迹体会

学习曹老师助人为乐的先进事迹体会

崔志民

今天学校组织全体教师学习了高庄子小学曹俊玲老师果敢救助摔倒老人的先进事迹，从中了解到曹老师不怕担上包袱，放下自己的事情，陪老人一路救治的感人事迹。她的助人为乐的高尚品质深深感染了我，我要向曹老师学习，把她这种精神投入到日常的工作中去。尤其是对后进生的转化工作。

根据我上学期对本班学生的了解，有陈家鹏和刘焕超这两名同学在学习上有困难。主要原因是，他们上课不注意听讲，不按时完成作业，且错误较多。经过我的调查，我还发现，这两名学生之所以会出现这样的情况，都是因为家长比较溺爱他们，再加上以前的学习习惯不好和自身比较懒惰造成的。久而久之，导致了这两名学生在学习上的不负责任。“自信是成功的开始”，要使这两名学困生建立起良好的自信心，我觉得应该从五方面入手：

一是我在备课时，想到了学困生，要备学困生的转化情况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的错误是什么？

二是在课堂上，即设计一些他们能够完全回答的问题，鼓励他们大胆回答，踊跃发言，在回答正确后，及时给予表扬和肯定，交给他们学习的方法；

三是在课后，自己抽出时间为他们补课，如：她们在下午放学后，我给他们安排了“小自习”，我就会利用小自习的时间为这两名学困生把当天的课程在温习一遍，给他们出一些有关的练习题，通过这些措施，帮助他们逐步建立起属于自己的信心，为以后的学习打下坚实的基础。

四是布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶”，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半，对特别学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法；二是从难易程度上来照顾，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。

五是批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地

曹俊玲老师的这种助人为乐的精神时刻激励着我，我要把这种精神在我的教学中发扬光大，不图回报的帮助学习有困难的学生，争取带着他们走上正确的求知之路，把他们培养成对社会对家庭对国家有用的人才。

第二篇：新建 学习曹美琴老师先进事迹

学习曹美琴老师先进事迹

心得体会

边世松

我市四十五中的曹美琴老师，因患小儿麻痹症，一直拄着双拐坚守自己的教学岗位，甘当20年代课教师毫无怨言，每月比别人少领数百元工资从不抱怨，挥身疼痛仍坚持上课，骨折伤势未愈便重回讲台，她视学生如同自己的孩子。从教31年如一日，未耽误学生一节课，在三尺讲台上默默奉献自己，送走了一批又一批学生，至今未能成家，和父母挤在一套四、五十平米的老房子里生活，家里最值钱的就是一摞一摞的书，她被誉为“襄阳张海迪”。

一、要学习曹美琴老师爱岗敬业，忠诚教育的职业操守 在曹老师从教31个年头里，从曹老师家里到学校不到1000米的路程，常人步行只需5分钟，曹美琴却需要半小时才能走完。为了不耽误上课，曹美琴总是提前半小时就赶到学校。这一职业习惯，曹美琴从第一天登上讲台，坚持至今，没有一天例外。无论酷暑寒冬，还是雨天雪天，她从没缺过一节课。谁也想象不到，一个双腿的残疾人在雨雪天里会摔过多少跤。为了孩子们的全面成才，她潜心钻研教法，因人施教、循循善诱，全方位、多角度地促使学生全面提升综合素质。正得益于她勤勤恳恳、任劳任怨，授课生动灵活、辅导扎实有效，31年来，她所教班级在学校始终名列前茅，她的无私付出也换来了一份份学生们金榜题名的喜报。据初步统计，在曹美琴的精心培育下，先后有3000多名学生步入高中及大学深造。学习曹老师同志，就是要学习她不怕困苦、勇于追求的崇高境界，学习她扎根学校三十一载的孜孜追求和为教育事业无怨无悔的奉献精神，做高尚师德的楷模。

二、要学习曹美琴老师身残志坚、自强不息的顽强意志

曹美琴老师不幸从童年开始，仅6个月大时，曹美琴发烧不止，被医生诊断为小儿麻痹症。因腰肌以下无力，她的两条腿像煮熟的面条一样，不能坐更不能动弹。由于家庭及身体原因，在家庭贫困和生活不方便的情况下，10岁才跨入小学校门，并坚持读完了小学、初中、高中和大学的课程。曹老师始终没有向命运低头、向生活屈服，她与灾难、疾病顽强斗争，用超乎常人的顽强意志勇一刻不停地耕耘在教育的百花园里，她用自己的青春、汗水和爱心滋养着孩子们成长成才。学习曹美琴老师，就是要学习她这种自强不息、百折不挠、身残志坚、敢于向困难挑战、向自我挑战的顽强意志，做生活的强者。

三、要学习曹美琴老师关爱学生、爱生如子的崇高品质

2007年，学校考虑曹美琴身体不适，将其安排到七年级代课。一些九年级学生家长知晓后，多次找到校领导，希望曹美琴带毕业班。为了不负众望，曹美琴每天坚持四个“一定”：每天早上6点30分，一定在教室；学生上课，一定跟班、探班；课间时间，一定与学生交流；晚上下课，一定会对学生做家访。在教学中，她总是平等善待每一位学生，对学困生，耐心劝导，包容鼓励，精心细致地讲解。正如校领导对她评价：曹美琴是指路的塔灯，点亮自己，照亮学生前进的路程；是摆渡的船，送走一批又一批匆匆的过客，自己却独守江上的寒气；是通天的梯，用自己坚实的臂膀，把一颗颗年轻的心送到理想的天堂。31年来，她将全部的心血奉献给了三尺讲台，而自己却独守未婚，与年迈的父母挤住在一起。学习曹老师，就是要学习她情系学生、关爱学生、无私奉献、大仁大爱的崇高品质，做学生成长成才的引路人。

2012年12月6日

第三篇：助人为乐先进事迹

助人为乐先进事迹三篇

【篇一】

**，男，汉族，出生于 1975 年 1 月，**市实验中学教师。

工作 25 年，他始终站在教育第一线，研究**家庭教育，义务做有关家庭教育的报告，热衷于公益助学，**年他与刘海东先生一起创建、组织、管理乌托邦助学公益群，开始助学之路。从**市各个学校搜集特别贫困的优秀学生，再到各个孩子家庭中实地考察孩子的家庭真实情况，详细了解孩子家庭贫困程度。经过层层筛选，确定受资助的品学兼优的贫困学生，五年来他利用周末和节假日不停地奔波于**市各县的村村落落，为全市九十多个品学兼优的贫困学子一共筹集并发放助学资金近百万元。从学习、生活、家庭、未来规划；从学费、生活费到高三毕业假期的勤工俭学全方位的进行指导；从刚开始这些孩子胆小、懦弱、自卑和对未来的迷茫，到资助几年后毕业时所流露出的阳光与自信，对未来大学生活的无限畅想。这些受资助孩子们的不断进步让他感到无比的欣慰，也感受到所做事情的价值。每一个品学兼优的贫困孩子的家庭都是一个励志教育的典范，每个假期他总会抽出一周时间带着现在的学生再次走进资助对象的家庭做回访，让“孩子们”亲眼目睹那些在苦难中的学子们是如何面对

生活、面对困难的，这种设身处地的体验与感受是任何说教都无法替代的。久而久之，他为自己开辟出了一条新的教育之路，将家庭教育、学校教育与社会教育做到了有机结合。

事迹材料：

不忘初心育桃李

扎根圣地立师德 **，男，中学高级教师，现担任实验中学初中数学教学兼年级副主任和班主任工作，1994 年工作以来，他始终站在教育第一线，从事最平凡而又伟大的工作。从踏上讲台的那一天起，他就告诉自己，这不仅仅是一份工作，更是一份责任。执教二十五年，没有惊天动地的豪言，也没有轰轰烈烈的壮举，有的仅仅是以自己勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象，一步一个脚印地履行着一名人民教师的神圣职责。他始终以师德规范严格要求自己，以身作则，以校为家，默默地耕耘在教育这片沃土上，用爱心书写人生华章，用奉献涤荡教师的灵魂，用痴心培育一颗颗幼苗，在古老的**畔播洒春意。

一、尽心尽力做教育，全心全意育桃李 用爱心播种希望，用爱心传递真情，他用尽一切方法把爱传到每一个学生的心里。关注关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，他是老师、是家长、是朋友、是伙伴，集父爱、师爱、友爱于一身。教育工作既是伟大、崇高的，又是平凡、琐碎的。备课、上课、钻研教材，研究教

法，批改作业，处理班级事务，这些都是他每天工作的主题。对于广大一线教师兼班主任来说，这些事务平平常常算不了什么，可是，对于一颗颗幼小的心灵来说，如何在其中表现出对他们的关怀、爱护与器重，这些都是无法用语言来表达，然而却是超越一切的，最崇高、最人性、最具召唤力的感情，成为他教育工作的重中之重。

多年的热爱与执着，教育对他来说已经是一种渗透到骨髓的行为习惯，所以哪怕仅是一个眼神，一个动作他都悉心投入，这点点滴滴都倾注着他对孩子的关爱。比如批改作业时，他给孩子们写一些激励性的评语。对郭勃阳同学的一次作业评语：任何一个成功者，都会有一个不为别人所理解、不被别人所看重的默默的奉献阶段，这个过程也许会很孤独、寂寞，但是只有能够坚持下来的人才能走向成功，加油吧孩子，无论遇到什么样的困难老师始终在你身边，为你保驾护航！如对张晨辰同学的一次作业评语：你用你的坚持和努力已经充分地说明你是一个出色的孩子，就连你曾经讨厌的数学功课都能做到如此上进和出色，相信明天的你一定是让老师骄傲的优秀学生；类似的评语可以说是得心应手。一次班会的组织，一次赛场的旁观，一次打架事件的处理，一次考场的布置，一次大扫除的安排与总结都是他和孩子们心灵交汇的阵地。火花之所以美丽，是因为撞击。在与学生心灵撞

击的过程中，绽放的又该是怎样一种美丽呢？那绝对是世界上最迷人，最绚丽的美景！

二、认真钻研促进步，改革创新求发展 通过不断学习，他的教育观念在原有的基础上有了新的进展，业务学习笔记从最初的摘抄到后来加入自己的感悟，再到现有的完全书写自身教育理念，注重课题研究，主持市级规划课题《初中数学活动课的教学模式研究》、《**市贫困孩子的心理现状与干预》已经结题，主持省级规划课题《**市贫困孩子的心理现状与干预》已经立项并开题正在研究中，撰写的教育随笔《处处留心皆教育》、《一块钱三十年的情感利息》、《做正确的与正确的做事》，《让教育成为一种习惯》，《做一个幸福的教育工作者》、《呼唤雄性的归来》、《一个口吃女孩的成长经历》、《守望**教育》、《静下心来做教育工作》、《他的开学第一课》、《收获教育人生》、《“小美国”的出彩》、《不努力

不吃苦

你要青春干嘛》、《生活——教育的唯一主题》等教育故事与心得，不仅仅是一篇篇德育教学的示例，满载的更是他教育生涯的一份份思考与感动…… 三尺讲台，是狭小的天地，小得只能容下一个人；三尺讲台又是一个博大的空间，大的任何人都得倚仗它来启蒙教育、聆听教诲，获得知识和能力。对他而言，三尺讲台就是他人生的支点，三尺讲台就是就是他心灵的归宿。站在讲台

上，他感到踏实，窗外的浮华与喧嚣不再是诱惑；站在讲台上，他有一种神圣的责任感和使命感，因为他深深地知道，他面对的不仅仅是一个个学生，更是一个个家庭的希望。

对教育的热爱和多年的工作经验，已经形成了对**中学教育特有的理解，在实验中学这块教育沃土他不断地追寻着，通过不断学习，他的教育观念有了新的突破，受到同事的一致好评，受邀为多个班级做励志演讲，给贫困孩子做过二十多次的心理辅导。近几年来义务给实验中学几千多名学生家长做有关家庭教育的报告《做孩子成长的护航使者》、《家庭是教育的起点也是教育的归宿》、《叛逆期孩子的沟通与交流》、《陪伴是最好的教育》、《他与儿子一起成长》等。他不是教育专家，更不是什么名师，他是土生土长的**老师，可是他知道家长们需要什么，他更清楚他们的问题所在。一次次诚恳的交流，一次次用心的对话无不刻画着一位热爱教育的良苦用心，因为热爱所以坚守，因为热爱所以快乐。

三、做好教育资助公益，用爱心为孩子们撑起一片蓝天 **年与刘海东先生一起创建、组织、管理乌托邦助学公益群，开始他的助学之路。从刚开始的十几个人，发展到现在的两百多人，在他的带动和感召下，实验中学贺校长、**中学郭副校长，新城各学校的三十多位老师也纷纷加入助学团队。

从**中学、实验中学、新城中学、第四中学等上万名中学生中搜集品学兼优的贫困学生资料，经过一层层审核，留下入围的学生，再到各个孩子家庭中实地考察孩子的家庭真实情况，详细了解孩子家庭贫困程度。走进那些个家庭，他们的贫困远远超出他的想象，对他来说是一种心灵的震撼，在社会经济飞速发展的今天竟然还有如此贫困的家庭，那一幕幕触动心灵的画面，那一孔孔满墙都是奖状的破烂不堪的土窑洞，那一张张爬满皱纹的脸庞，那一双双长满老茧的像树皮一样手.....特别是这些孩子都很优秀，学习、品行都是班级乃至整个学校最优秀的。有个声音从他心底呐喊：“他该怎么做，他能做什么？”从此助学群成了他教育生涯的又一块热土。

五年来他利用周末和节假日不停地奔波于**市的村村落落，为全市九十多个品学兼优的贫困学子筹集并发放助学资金一百多万元。在助学过程中不断地探索前进，后来慢慢发现这些孩子除了生活困难外，更多的是心理问题，在资助的孩子当中有个叫任旭东的同学，**年中考全市 23 名，不到两年父母都因病去世，且家庭负债累累，爷爷奶奶也丧失劳动力，刚开始他接受他们的资助，步入高中由于自卑心理作祟后来不愿意接受资助，他了解孩子的所有情况，怎么能帮到这个孩子，又不至于孩子心理受到伤害，为此他找到他的班主任**中学庞曦老师，与他一起想办法，最终他们决定把资助金分批次以月考和班级各种活动中出色表现奖给他。

做老师的职责让他不由分说的承担起对这些孩子心里的疏导，每次与这些孩子对接时对他们进行心理疏导和励志演讲，从学习，生活，家庭，未来规划，从学费生活费到高三毕业假期的勤工俭学全方位的进行指导，从刚开始这些个孩子胆小、懦弱、自卑，对未来的迷茫，到资助几年后的毕业时与的对话所流露出的阳光与自信，对未来大学生活的无限畅想，孩子们的不断进步体现出他所做事情的价值，同时感到无比的欣慰，虽然他很平凡，做不了大事，可这些事对孩子们来说那是他们一生的基础，他为自己叫好，他为自己喝彩。

资助的这些孩子都是**几大名校的品学兼优的孩子。每一个贫困孩子的家庭都是一个励志教育的典范，于是带着他现在的班级的学生再次走进这些孩子家庭，走进他们的生活，让“孩子们”亲眼目睹那些在苦难中的学子们是如何面对生活的，他们又是如何面对困难的，这种设身处地的体验与感受是任何说教都无法替代的。生活在新时代，生活在富裕家庭的孩子们，有谁曾料想到这些**几大名校的品学兼优的孩子们过的竟是这样的生活，“自力更生，艰苦奋斗”恰好是这一代孩子所缺乏的精神食粮。那一个个苦难的家庭不仅仅感动着一个个幼小的心灵，同时也唤醒了孩子们内心深处的感恩之心，当然更多的是责任。每个假期他总会带着现在的学生再次走进资助对象的家庭做回访，久而久之，他为自己开辟出一条新的教育之路。

回首自己教师生涯，辛劳中孕育着甜蜜，平凡里折射出光芒。做一个有心的一线教师，做一个朴素的教育工作者，是他工作的写照，关注孩子的心理，让每个孩子在阳光下健康地成长，是他工作的信念，扎根实验，不断努力，追求卓越，让教育的生命根基夯实久远是他一生的追求。

【篇二】

**，女，汉族，出生于 1982 年 11 月，**县**镇**村人，在**市科技信息服务中心做《**市科学技术局网》新闻编辑工作。

七年来，她虽因患有类风湿、强直性脊柱炎、骨增生等多种慢性疾病，被鉴定为肢残患者，但一直热心公益，乐于助人，用实际行动，赢得了大家的一致称赞。她先后在网络上发表救助信息，为好多残疾人、困难家庭、贫困学生等发起爱心呼吁，助力当地精准扶贫工作，唤起好多社会爱心人士参加帮扶济困公益事业，使身边许多弱势朋友摆脱困境，树立积极向上的生活心态。她先后做了八个贫困学生的爱心妈妈，将自己满腹的母爱倾注于可爱的孩子们身上，对接全国各地爱心人士，为孩子们寻找资助对象，把 4 个离家远的贫困学生接到自己家中照顾，为孩子们洗衣、做饭、开家长

会、辅导作业等，主动联系每个孩子的班主任老师，了解孩子的学习情况与生活状况，帮助他们健康成长，使孩子们精神上得到了很大的鼓励，生活中享受了母爱的温暖，孩子们亲切地称她为“白妈妈”。她还帮忙为**县雷赤镇东至村无烟煤中毒的杨庭峰夫妇，利用报纸、网络及水滴筹平台发出救援消息，引起社会各界爱心人士的积极响应，筹集到 10多万爱心救援资金，使夫妻二人得到及时救治，挽救了两条年轻的生命，是东至村民心中助人为乐、无私奉献的“活雷锋”。

事迹材料：

以病残之躯

投身公益暖人心 她，十几年前被**医院确诊为类风湿、强直性脊柱炎、骨增生等多种慢性疾病，被鉴定为肢残患者；她酷爱文学并坚持自学，写出了一篇篇具有浓郁乡土气息的散文诗歌，实现了走出家门的梦想，成为**市科技信息服务中心的网络编辑；更让人敬佩的是，她多年来热心公益，屡次将残疾人、贫困户、失爱儿童的艰难困苦融于笔端，发表在朋友圈、道德公益圈和网络媒体，唤起一批批爱心人士和爱心企业捐款捐物，成为身边人心目中的“爱心使者”，她的名字叫——** **是**省**县**镇**村人，九岁时因脚下被杜犁树上的木刺刺伤致病，久治不愈，迫使她在刚迈进初中大门就辍学了，但**自幼爱好文学并坚持写作。**年以来，她的作品先后发

表于《华商报》、《**日报》、《检察文学》、《清风》等多家报刊杂志；她写的《苦难亦是财富》还被**电视台改编成两集电视剧播出，被**翠屏花网络信息服务有限公司、**县志愿者协会评为“**原创文学”优秀作家。

“我出身于贫苦家庭，曾多次接受亲人的帮助，现在很愿意为贫困家庭做点力所能及的事情”。这是**的内心话。**年以来，她先后关注了**县东至村自幼双目失明，还负担全家六口人生活，笛曲表演荣获全国残疾人艺术表演一等奖的杨银鹏；还有七里村镇管村母亲离家出走，父亲常年在外打零工，奶奶去世，爷爷患有精神分裂症，由八十多岁的太奶奶抚养的六岁女孩白欣茹；**区姚店镇大疙瘩村父亲意外身亡，由三十多岁的母亲打工抚养的沙鑫喆和沙鑫芮兄妹等八个幼、小、中贫困学生（其中，有三个高中生和一个小学生每到周六周末都回她家居住）。身边的朋友问她一个月挣2200 元，自己又是个残疾人，拿什么去帮助身边的贫困家庭及失爱儿童？她笑着说：“我挣钱不多，可我有心。我能把他们的贫困状况以文字的形式反映给有能力帮助他们的爱心人士，我也可以将他们带回家中做一些自己力所能及的事情，从精神方面给予他们鼓励与支持。” 为了帮助这些贫困家庭，**经常被老公因吃不到一顿热乎饭和有时候晚上回家太迟担心而训斥。女儿想让她陪着写作业、逛公园、做游戏等，她总是没时间，逼着可爱的女儿从

上二年级开始就自己独自上学，自己照着书批改家庭作业，八岁就学会洗头、洗衣、做饭、收拾家务等。女儿多次问妈妈为什么要把她一个人丢在家中去照顾和自己没有血缘关系的人？难道那些贫困孩子比自己亲生女儿重要？她为了给女儿一个满意的答案，带着孩子去看望了从没见过亲生妈妈的白欣茹，让两个孩子一起吃住。当女儿看到小妹妹被送进幼儿园时，紧紧地抱着自己妈妈的脖子哭得满头大汗，嘴里还不停地喊着：“妈妈我不要去幼儿园，妈妈我要跟你回家……”时，女儿坚定地说：“妈妈，我以后也要和你一起照顾妹妹”。也就是从那一刻起，女儿开始慢慢的将自己的母爱分享给身边的兄弟姐们，并将他们视为自己生活中最亲的人。看着女儿懂事的表现，听着孩子们回家一声声喊她妈妈，在她身边撒娇，**感觉自己是世上最幸福的女人。

为了使这些贫困家庭的生活有所改善，她费尽心思为他们寻找资助对象。**年冬季，她得到单位领导、同事及**市**书画院支持，先后两次倡议大家为**县失爱儿童捐助学费7450 元，并将生活食用品、新春对联、书法作品等慰问物资送往白欣茹、牛四杰、杨银鹏等贫困家庭手中。

**年 4 月，**县雷赤镇东至村杨庭峰一家四口无烟煤中毒，两个孩子不幸去世，夫妻双双送入**市人民医院急救室，经济陷入困境，病人生命危在旦夕，**收到求助信息后，立即了解具体情况并编写爱心呼吁稿件，利用报纸、网络及水滴

筹平台发出救援消息，引起社会各界爱心人士的积极响应，为杨庭峰夫妇筹集到 10 多万救援资金，使他们得到及时救治，挽救了两条年轻的生命。因此，东至村男女老少为她竖起了大拇指。同年暑假，贫困学生（孤儿）张欣茹在老家时，突然脚疼得下不了地，想想孩子再有六天就开学，**和老公顾不上吃饭，连夜开车将孩子从老家接到自己家中照顾，并委托妹妹为欣茹预约了**交大一附院最好的专家，与孩子的亲人再次连夜将孩子带到医院，得到及时治疗，按时入学。周末孩子回家高兴的蹦蹦跳跳，不停地喊着：“妈妈，我的脚好了，以后又能好好蹦跶了，太高兴了……”看着孩子活蹦乱跳、满脸笑容，**乐得合不拢嘴。

就这样，**这么一个美丽而孱弱的女子，除了用心完成单位本职工作外，整天操心这个，关心那个，用七个春夏秋冬的涓涓善心，孜孜慈行，以残助弱，帮助身边弱势朋友摆脱困境，展示了中国女性乐善好施的道德情怀，诠释了甘于奉献的高尚品德，传播了公益慈善理念，为当地公益事业的发展注入了新的活力。同时，也让她获得了快乐的情感体验和心灵的慰籍。或许，这就是人们所说的生命价值的体现，这就是“助人为乐”的最高境界吧！

【篇三】

**，女，汉族，出生于 1975 年 5 月，本科学历、副主任护师，1993 年毕业于**卫校，现就职于**大学附属医院泌尿外科。

**年 3 月 31 日下午 6 点 30 分，在家中做饭的**（化名）忽听院内有人高喊，“**，你女儿出事了！”，**赶忙起身跑了出去，发现 2 岁的女儿倒在地上抽搐不已，他紧急抱起孩子就朝街上跑去，好心的邻居也跟了上去，刚走到街边就看到远处驶来一辆出租车，**抱着孩子跑了几步，焦急的心情无以言表，他高喊着：“师傅停车！快停车！” 此时，周末正要外出的**附院泌尿外科副主任护师**正坐在这辆出租车上，劳累了一天的她正坐在车上打着盹，忽觉车停了下来，就听见后座冲上来几个人，**向后看去，发现几个大人抱着一个岁数不大的女孩，女孩面色发青、口唇发紫、眼皮上翻、意识不清、呼吸微弱，情况非常紧急！多年的临床经验告诉她，此刻儿童最重要的是要保持呼吸畅通，防止舌后坠引起的窒息！她立即起身转向后座，使女孩尽量保持平卧，头偏向一侧，并用手抬起女孩下颌骨，打开气道，以恢复自主呼吸。这时，**逐渐听到了女孩微弱的呼吸声，由于车辆颠簸，她用左手垫于女孩后背，用右手对女孩行胸外按压。“师傅，赶快往**附院开！”孩子父亲焦急喊道。神州出租公司的张师傅听到孩子情况危急，紧急关头，他一路鸣笛，越道超车，全速驶向**附院。

考虑到女孩情况危急，害怕家属乱跑耽误急救时间，**护士完全忘记了自己的行程计划，一路引领着女孩家属们奔向急诊中心，到了急诊儿科后，由于焦急，女孩父亲手足无措，**安顿家属在诊室就诊，她又亲自去办理入院手续，并交付了 1000 元住院押金，直到患儿顺利转入儿科病房，她揪着的心才放了下来，等患儿体征逐渐平稳后，她没有留下任何联系方式便离开了病房。

“太感谢您了，幸亏有了您的帮助，我女儿才没有大碍，我文化程度不高，不太会说话，您真是我们全家的大恩人！这是您帮孩子交的 1 千元，我给您送来了。”4 月 3 日上午，一位 30 出头的青年男子带着一面“救危救急 医德高尚”的锦旗和1000元现金握着**附院泌尿外科**的手说。岁女孩抽搐昏迷 出租车上**附院护士紧急抢救

事情还要从 3 月 31 日说起，当天下午 6 点 30 分，在家中做饭的**（化名）忽听院内有人高喊，“**，你女儿出事了！”，**赶忙起身跑了出去，发现 2 岁的女儿倒在地上抽搐不已，他紧急抱起孩子就朝街上跑去，好心的邻居也跟了上去，刚走到街边就看到远处驶来一辆出租车，**抱着孩子跑了几步，焦急的心情无以言表，他高喊着：“师傅停车！快停车！”

此时，周末正要外出的**附院泌尿外科副主任护师**正坐在这辆出租车上，劳累了一天的她正坐在车上打着盹，忽觉车停了下来，就听见后座冲上来几个人，**向后看去，发现几个大人抱着一个岁数不大的女孩，女孩面色发青、口唇发紫、眼皮上翻、意识不清、呼吸微弱，情况非常紧急！多年的临床经验告诉她，此刻儿童最重要的是要保持呼吸畅通，防止舌后坠引起的窒息！她立即起身转向后座，使女孩尽量保持平卧，头偏向一侧，并用手抬起女孩下颌骨，打开气道，以恢复自主呼吸。这时，**逐渐听到了女孩微弱的呼吸声，由于车辆颠簸，她用左手垫于女孩后背，用右手对女孩行胸外按压。“师傅，赶快往**附院开！”孩子父亲焦急喊道。神州出租公司的张师傅听到孩子情况危急，紧急关头，他一路鸣笛，越道超车，全速驶向**附院。

医护人员全力抢救 **护士悄悄交付千元住院押金 “你们赶紧往急诊科跑，我来扫码付款”车辆刚到**附院正门**便催促女孩家属。考虑到女孩情况危急，害怕家属乱跑耽误急救时间，**护士完全忘记了自己的行程计划，一路引领着女孩家属们奔向急诊中心，到了急诊儿科后，由于焦急，女孩父亲手足无措，**安顿家属在诊室就诊，她又亲自去办理入院手续，并交付了 1000 元住院押金，直到患儿顺

利转入儿科病房，她揪着的心才放了下来，等患儿体征逐渐平稳后，她没有留下任何联系方式便离开了病房。

儿科一病区副主任医师赵力芳回忆，当天她正在值夜班，7 点左右一位家长抱着孩子冲进医办室喊着:“大夫，大夫，赶紧看看我们孩子"。她立即进行查体，此时孩子意识不清，颜面青紫明显，处于缺氧状态，立即行鼻导管吸氧、心电监护监测生命体征、平卧位头偏向一侧清理呼吸道分泌物等，同时询问家长患儿的病史，了解到患儿抽搐时有发热病史，考虑为热性惊厥，积极给予退热、抗感染等治疗，大约 20分钟后患儿神志逐渐清醒，生命体征逐渐趋于平稳。经过 5天的抗感染支持对症治疗，患儿体温正常，精神状况、活动饮食恢复如常，痊愈出院。

是谁都会这么做的 何况我还是一名医务人员 “面对孩子突发的状况，我脑子一片空白，只想着尽快往医院跑，别的什么都不懂，老天有眼，让我碰上了都大姐，她从我们上车的第一刻就全力参与到孩子抢救中，帮我们在车上对孩子进行了紧急抢救，到了医院我完全不知所措，都大姐帮我们跑前跑后办手续，将孩子送到儿科后，我却找不到大姐的身影，事后我才知道都大姐还帮我交付了 1000 元住院押金，经过多方打听才得知都大姐在医院泌尿外科工作，这才找到了她，了却我感谢救命恩人的心愿。像都大姐这样的好心人不多了，要是没有遇到大姐，后果真是不堪设想。”采访中孩子父亲激动的说道。

“你们不要采访我，这真的没什么，都是为人父母的，看到这小孩的突发情况，我当时只有一个想法，那就是尽快让孩子脱离危险，别的什么都不想了。到了医院，因为我对医院熟悉，就赶紧为他们办理了住院手续，真不想让孩子耽误一秒钟。真没什么，是谁都会这么做的，何况我还是一名医务人员。”面对突如其来的采访，**羞涩地说。

第四篇：助人为乐先进事迹

助人为乐先进事迹

助人为乐先进事迹

爱是温暖的阳光

'爱在右,同情在左。走在生命路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径人生长途点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人踏者荆棘不觉得痛苦。有泪可落,也不是悲凉。'这是大作家冰心说的一段话.这段话已经在**中心小学校长**的心灵沃野生根,发芽,开花,结果了。

2004年12月26日,海啸带给印尼人民深重灾难。**校长得悉后,心情万分悲痛!她默默地为那数以万计的亡灵致哀,为那些处于水深火热之中的难民们痛心疾首。一连几天,她仿佛置身于一场巨大的恶梦中。从恶梦中醒来,她觉得自己不能就手旁观了,该为那些难民做点什么了!世界兴亡,匹夫有责啊!她想:我到底该为灾民做些什么呢?思来想去,她认为自己唯一能做的只有捐款。怎么捐呢?款该寄往何处呢?她突然想起**电视台有个'爱心栏目组',于是就汇了500元委托该栏目组寄往灾区。

**电视台记者执意要来采访张校长,说她在海啸中所捐的500元,是**市个人捐款最高的一笔。张校长说她只是尽了一个公民应尽的爱心与责任,不值得采访张扬。无奈记者同志给她打了半个月的电话,她只好接受了专访。面对镜头,她就如此率真地朗诵了冰心的那段话。

每一次自然灾难都让张校长伤心不已，并且慷慨解囊。汶川地震、玉树地震，张校长个人捐款在**教育界都是名列榜首。

朝日正团团,照见先生碗。碗中何所有?青菜煮剩饭。这便是**校长清苦生活的真实写照。的确,张校长每日早餐基本上都是'青菜煮剩饭'。张校长每天舍不得花一元钱去早餐店过早。她平时一向生活节俭,却时刻不忘济困扶贫。徐育清老师患肝癌,张校长曾经捐款2000元 ；周展望老师患肠癌、熊丹同学患白血病等，张校长不仅自己挺身而出，倾心相助，还发动全校师生奉献爱心。

对那些缺父少母的学生,张校长给予了无微不至的关爱。学生刘林父亡母改嫁.张校长对他百般怜爱。天冷了，为他加衣；饥饿了,留他吃饭；没钱花了,给他零用钱„„

**年元月,春节临近时,张校长个人捐款给我们学校的单亲学生每人50元。

廖亿粒同学母亲早年去世了，父亲长期身患重病。几年来，张校长对她进行了心理疏导、学习辅导和生活资助。她现在已经升入中学了，张校长还在跟踪资助她。去年九一开学时，张校长给她送去了被子，接着又多次送去了生活费和衣服。

张校长平时一向节衣缩食，经常一袋学生面打发一餐饭。她却长期在关注、帮助社会弱势群体。每年重阳节，她都要到**镇福利院去看望孤寡老人。她经常说：“为社会弱势群体献上一颗爱心，是我义不容辞的责任。”

**校长向来都在用爱心耕耘着自己的人生,于是她觉得人生中更多的是美好；她也一直在用爱心经营着学校,于是温馨弥漫着整个校园。

爱是温暖的阳光。如果人人都能随时播撒这爱的阳光,相信世界就没有黑暗,只有灿烂与辉煌!

第五篇：助人为乐先进事迹（模版）

爱是温暖的阳光

“爱在右,同情在左。走在生命路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径人生长途点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人踏者荆棘不觉得痛苦。有泪可落,也不是悲凉。”这是大作家冰心说的一段话.这段话已经在**中心小学校长**的心灵沃野生根,发芽,开花,结果了。2004年12月26日,海啸带给印尼人民深重灾难。**校长得悉后,心情万分悲痛!她默默地为那数以万计的亡灵致哀,为那些处于水深火热之中的难民们痛心疾首。一连几天,她仿佛置身于一场巨大的恶梦中。从恶梦中醒来,她觉得自己不能就手旁观了,该为那些难民做点什么了!世界兴亡,匹夫有责啊!她想:我到底该为灾民做些什么呢?思来想去,她认为自己唯一能做的只有捐款。怎么捐呢?款该寄往何处呢?她突然想起**电视台有个“爱心栏目组”,于是就汇了500元委托该栏目组寄往灾区。

**电视台记者执意要来采访张校长,说她在海啸中所捐的500元,是**市个人捐款最高的一笔。张校长说她只是尽了一个公民应尽的爱心与责任,不值得采访张扬。无奈记者同志给她打了半个月的电话,她只好接受了专访。面对镜头,她就如此率真地朗诵了冰心的那段话。每一次自然灾难都让张校长伤心不已，并且慷慨解囊。汶川地震、玉树地震，张校长个人捐款在**教育界都是名列榜首。

朝日正团团,照见先生碗。碗中何所有?青菜煮剩饭。这便是**校长清苦生活的真实写照。的确,张校长每日早餐基本上都是“青菜煮剩饭”。张校长每天舍不得花一元钱去早餐店过早。她平时一向生活节俭,却时刻不忘济困扶贫。徐育清老师患肝癌,张校长曾经捐款2000元 ；周展望老师患肠癌、熊丹同学患白血病等，张校长不仅自己挺身而出，倾心相助，还发动全校师生奉献爱心。

对那些缺父少母的学生,张校长给予了无微不至的关爱。学生刘林父亡母改嫁.张校长对他百般怜爱。天冷了，为他加衣；饥饿了,留他吃饭；没钱花了,给他零用钱„„ **年元月,春节临近时,张校长个人捐款给我们学校的单亲学生每人50元。

廖亿粒同学母亲早年去世了，父亲长期身患重病。几年来，张校长对她进行了心理疏导、学习辅导和生活资助。她现在已经升入中学了，张校长还在跟踪资助她。去年九一开学时，张校长给她送去了被子，接着又多次送去了生活费和衣服。

张校长平时一向节衣缩食，经常一袋学生面打发一餐饭。她却长期在关注、帮助社会弱势群体。每年重阳节，她都要到**镇福利院去看望孤寡老人。她经常说：“为社会弱势群体献上一颗爱心，是我义不容辞的责任。”

**校长向来都在用爱心耕耘着自己的人生,于是她觉得人生中更多的是美好；她也一直在用爱心经营着学校,于是温馨弥漫着整个校园。

爱是温暖的阳光。