作文教学优秀辅导教师先进事迹材吕爱霞

第一篇：作文教学优秀辅导教师先进事迹材吕爱霞

作文教学优秀辅导教师先进事迹材料

吕爱霞1995年参加工作，2000年通过函授学习，取得大专学历，现任职于杭锦后旗南小召中心校，担任五年级语文教学工作。自从参加工作以来，认真学习党的先进思想，高举邓小平的伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”的重大思想。身为一名光荣的人民教师，我牢记自己的工作宗旨：全心全意教育好每一位学生，我始终怀着一颗“爱护每位学生”的热忱之心投入教育教学中。

在语文教学中，作文教学历来是重点和难点。尽管各种辅助资料铺天盖地，应有尽有，但很多学生还是觉得无处着手，无事可写，无话可说，害怕写作文。写作的最高境界是“文无定法”，正如北宋散文家苏轼在谈到他的散文写作时说： “吾文如万斜泉涌，不择地而出„„常行于所当行，常止于不可不止，如是而已。”苏轼的文章如行云流水，有神出鬼没之妙，而他所谈的作文经验却是“妙不可言”，让人摸不着头脑。既然文章高手也无切实经验可谈，那么我们是否可以贬低对学生的作文指导呢?答案当然否定的。因为有效的作文指导至少可以指引学生进入写作的殿堂，达到《语文课程标准》所要求的目标.那么我们该如何指导学生，提高小学生的写作能力呢？通过近二十年的小学作文教学实践，我觉得可以从以下几方面入手：

一．培养小学生写作兴趣

小学生的世界观、人生观都还不成熟，心理承受能力也较差，但自尊心很强，采取激励措施，就能激发学生的写作兴趣。激励的措施有多种，如经常进行作文评比，根据学生作文水平的差异，把全班学生分成四组进行竞赛，设名次和奖级，进步快的和作文有特色的，都分别给予奖励。这样，增强了学生的荣誉感和自豪感，他们的写作兴趣也就与日俱增。此外，我还注重对学生习作的批改，注意进行激励性评价。我常用红笔把学生作文中的好词佳句划出来注上批语并提到课上让学生进行交流学习，学生见到教师充满爱心的评语感到很受鼓舞，写作兴趣就更浓，写起来就会更认真、更努力。不仅如此，我还注意作文批改的速度。小学生写完作文后，有一种期待的心情，他们希望马上能见到教师的反馈，想知道老师是如何评价自己的，自己哪些地方写得好，受到老师的肯定，哪些地方需要修改等等。所以，教师尽快批改也是对学生写作兴趣的一种激励，同时，也有助于学生趁热打铁修改作文。同时还可以进行兴趣作文训练，提高学生的写作兴趣。学生的写作能力是在写的训练中提高的，闭门造车只会扼杀学生的写作热情。因此，教师要千方百计想办法提高他们的写作兴趣。比如，搞兴趣作文。如看图作文，教师可有意识地让学生积累一些有意义的、自己喜爱的图片或画片，让他们进行想想然后作文，还可搞合作作文，由学生自己讨论出题，自己作文等等。兴趣作文的种类很多，教师可在教学中探索、积累。要想提高学生的写作水平，教师必须在提高学生的写作兴趣上下功夫，有了兴趣，学生作文的根本问题就解决了。

二．培养小学生练好基本功

作文既是字、词 句、篇的综合训练，也是表达能力与认识能力的综合训练。有些同学认为多掌握一些词语，懂得写作方法，就能写好作文，这只是一个方面，还有其他因素。

1．要有认识事物的能力。

古人云：“言为心声„„文如其人。文章能反映一个人明辨是非的能力．道德水准的高低。许多同学在作文中赞颂英雄。谴责不道德人的，就是自己心声的反映，也是自己认识事物能力的体现。在教学中．教师要教给学生如何正确认识事物，使学生明辨是非，作文中不至于出现错误的认识。

2．文章要有真情实感

一篇优秀的作文能使人读后回味无穷，长久不忘，这是因为文章充满了真情实感，深深打动了读者的心 ,要使文章有真情实感，必须写自己亲眼看到的事实和自己亲身体验过的情感。因此，写作文时要写自己最熟悉原有感受的内容。

3．要注意积累

文章是由字、词、句组成，这些词句按语法规律表述，还要讲究开头、结尾、衔接、过渡。因此，要学好语文知识。在平时的学习生活中．要注意积累作文的素材，积累语言，多阅读书籍，背诵一些名家名篇及优美的段落，使自己的语文水平不断提高。

4．要拓宽生活面

只有掌握多方面的知识,在作文中才能准确的反映生话。比如，我们日常生话中接触的物品，你能说出它的名称、作用、使用方法吗？若能有意识地记住这些，当作文涉及这些内容时，语言就不会模棱两可．模糊其词了。三．培养小学生个性化作文

长期以来，在传统作文教学训练模式下，常常造成的后果是：学生不会下笔，无话可说，学生不会积累材料。学生不会创新，文章千篇一面，缺少个性，学生写作不是表达自己对生活的体验和感悟，而是为了“任务”“分数”，生搬硬套。可见，这种传统写作训练模式已不适应新课改作文要求，当然更不适应素质教育的要求。遵循新课标关于作文教学的新理念，打破模式化，倡导个性化，是《语文课程标准》提出的作文教学改革的主要任务。怎么样培养小学生个性化作文呢？我主要从以下几方面做的：

1.重视生活体验。

培养学生写真情实感的作文。能写出真情实感，文章就有可能具有鲜明的个性和创新色彩，就已成功了一大半。真情实感是作文个性化的基础。因此在作文教学中，我们要主张写真实的生活，真实的情感，真实的思想。当然，在强调写真实的同时我们也应力避写那些低俗的，自以为是的，俗不可耐的，不健康的文字。当学生将自己眼中，心中的生活真实地再现进作文，作文才会有血有肉，从而才会呈现个性。因此在教学中，首先，指导学生直接进行生活积累，如参加班级管理，手工劳动，科学小试验，开展一些有意义的社会调查等实践活动，经常到野外感受大自然的无穷魅力，捕捉作文的素材，灵感等，教师还应利用每次体验的机会，因势利导，让他们多角度选择素材，抒发自己独特的个性感受。其次，教师还要引导学生注重间接生活积累。例如，看中央电视台的《大风车》等少儿节目，《新闻调查》、《焦点访谈》、《走进科学》、《人与自然》等节目。给学生创作更多投身社会，体验生活的机会，更多的利用学生的生活环境来设计教学，更多地让学生在生活中写出真实情感的作文。

2.减少种种束缚，培养学生的创新能力。

以往写作教学，过多地强调表达方式，详略安排，条理结构等技术性要求，反而冲淡了有创意的表达这一根本要求。要改变这种状况，只有为学生的自主写作提供广阔的写作空间，减少对写作的种种束缚，鼓励自由表达和有创新表达，提倡自主拟题，少写命题作文。才能实现写作的个性化，使学生表达自己的主观感受，写出新意来。为此在教学中应强调：只定范围不命题，让学生有话可说，有话可写，写出有创意的作文；重视表达方式，但不限文体；培养学生的想象力。有了想象，作文就不愁没有新意。需要指出的是，有创意不等于胡思乱想，其前提是生活本身的丰富性，以及观察得多角度。

“只要功夫深，铁棒磨成针。”我长期持之以恒，学生对作文有了浓厚的兴趣，学生爱上了写作，写作能力也提高了。2010年我班的刘蕊婷同学，在巴彦淖尔市第二届“鸿臣·欧洲假日杯”中小学生作文大赛中荣获小学组二等奖。2011年6月我班张雯同学，在第六届“希望杯”全国中小学生作文大赛中获一等奖，并授予我最佳辅导奖。与此同时，我的写作能力也随之得到提高：2002年我在全国第四届语文教师范文写作比赛中，我的<<我家的“小牛犊”>>一文，被评为二等奖。2005年我的<<追求愉快的阅读>>，获盟级论文一等奖。2011年我写的<<在新课程标准下·如何上好语文活动课>>，获得内蒙古自治区论文评比二等奖。

南小召中心学校

2012.3

第二篇：作文教学优秀辅导教师先进事迹材2刘瑞霞

作文教学优秀辅导教师先进事迹材料

刘瑞霞同志从2000年7月毕业后参加教育工作以来。由于知识丰富,责任心强,工作又积极认真,所以11年被授予旗级“先进教育工作者”的光荣称号。十年如一日扎根乡村,辛勤耕耘,默默奉献,结出硕果累累。积极推进课程改革,探索新的教育方法和教学手段，全身心投入到村小学各项教育教学工作当中。

刘瑞霞老师由于年轻有冲劲,勤恳认真,教学成绩突出,因此她既是学校的骨干教师,又是学科带头人,一直从事毕业班语文的教学和科研。平时教学任劳任怨,勤勤恳恳,团结同事,热爱学生,因此深受同事的好评、学生的敬爱、领导的肯定和家长的夸奖。刘瑞霞老师品德高尚,言辞举止得体,教学积极认真,成绩突出,无愧于“优秀教师”的殊荣,其先进事迹主要有:

一、思想教育有特色:

1、加强自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。她深知教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响，因为在儿童和青少年眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此，她十分注重自身的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的教师。始终坚持党的领导,坚持党的基本路线,坚持四项基本原则,处处严格要求自己,认真按时参加学校组织的政治学习和业务学习，接收别人好的做法和经验，学以致用，做到不断尝试，不断改进，不断总结，不断提高。使自己成为一个理论先进，觉悟鲜明，品德高尚的人。刘瑞霞老师给人的感觉是一位有知识、有品德、有涵养、有作为的教师，是学生的良师益友。

2、以人为本,抓好学生品德教育。

她一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生,在社会上做个好少年。由于她特别重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。

首先她十分重视学生的日常管理，利用《守则》和《规范》对学生进行系统的教育，教育学生自觉遵守班纪校规，爱护公物,团结同学，尊敬师长；学习勤奋刻苦，按时完成作业，不旷课不早退；穿着大方、干净、得体，注意环境卫生和个人卫生；按时佩戴红领巾,升旗时恭敬端庄；遵守社会公德和公共秩序,尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人„„

其次,抓礼仪教育,创文明班风。她结合社会主义荣辱观——《八荣八耻》,引导学生积极认真学习，深入体会，亲自践行。开展“五讲”、“四美”、“三热爱”活动和“讲文明,树新风”活动，鼓励学生争取做“讲文明懂礼貌”的好学生，形成良好的讲文明班风。学生的巨大转变，换来家长的啧啧称赞:“我们的孩子懂事了!”“我们的孩子变得有礼貌了!”“还是刘老师指导有方呀!”„„

最后,开展丰富多彩的活动,让学生得到实际锻炼。刘老师始终坚持“德育首位”的教学原则,十分注重学生的思想教育工作,结合时事向学生宣传党的方针政策和国家的新发展,随时关心国家大事,经常利用班会、队会、座谈会、报刊杂志等诸多途径和丰富多彩的活动,对学生进行思想教育。有计划地卡在形式多样的活动,如“雷锋在我身边”、“清明节扫墓”、“环境小卫士”等,引导学生在做中学习如何做人,比口头宣讲更有实际效果。

二、求学上进有收获: 刘老师最初学历是中师，自己意识到知识的不足，利用业余时间进修，自学大学课程,2004年专科毕业,2010年又进修大学本科文凭。她这种积极上进的学习精神，深受同事的称赞。作为新时代的教师,我们日益感到自己的吃力,对高科技、网络信息等几乎是一知半解,只有利用业余不断地给自己“充电”,才能弥补自己知识面的不足。在这方面，刘瑞霞同志无疑是目光超前的人，在学术研究方面带了个好头。三严谨治学有成果: 刘瑞霞老师一贯以治学严谨著称。她对新课程新理念理解深刻,掌握扎实,运用熟练,能够灵活创造性地使用教材,以培养学生的创新精神和实践能力,全面提高学生的学习成绩。

1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的，动辄批评斥责学生，甚至“拳脚相向”,致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系，既不利于学生的学习，也不利于学生的身心发展。她一改“教师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮助学生解决困难，与学生成了朋友。通过自身的人格榜样，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性，与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚，形成了你追我赶的良好的学习氛围。

2、大胆探索新的教学方法与教学手段。周学科老师不仅是学校的教导主任,又是语文学科带头人,一直致力于学校的课改研究。她上课时教学方法新颖得当,读、说、写、演、唱,形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。她还因地制宜,动手制作相关教具,利用现代化多媒体辅助教学,使学生的学习兴趣大大提升。

她课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。

3、学生进步明显,成绩优异。作为一所偏远落后的乡村小学,其校舍简陋,教学资源相当匮乏,尤其是教师水平参差不齐。由于交通闭塞,经济落后,几年来也没有分配的大中专教师调入,学校的学生成绩水平不高。他一直从事高年级的语文教学,经过调查分析,针对性地进行改革,彻底改变学生贪玩任性的陋习，变得懂事、文明、好学，成绩进步明显，学生感受到成功的喜悦，学习更加勤奋，勤学好问的班风日趋浓厚。他所教的班级成绩在全乡期末统考中多次获前几名的好成绩,受到乡中心校的表彰。

四、教研活动有硕果: 刘瑞霞老师利用课余时间自觉认真学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和教学能力。同时，她能够做到学以致用,积极探索,大胆改革，推动千村小学新课程改革的进程。她作为学校中层领导和骨干教师，一方面引导大家学习新课程新理论，另一方面举行语文观摩研讨课，和大家共同座谈评议,交流经验，取长补短，共同进步，使我校的校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面。

五、班主任工作有成效: 刘瑞霞老师一直担任班主任工作,其工作也是卓有成效的。她始终坚持“德育为先”的原则，注重加强对学生进行思想政治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生分辨是非善恶的能力，加强文明礼貌教育，加强行为习惯的养成教育。可见，她的思想教育很到位，全班班风淳正。善于构建团结高效的班级领导核心。经过民主选举产生班委成员,能团结全班同学,工作认真负责,是老师的得力助手,协助老师正确有效处理班级事务。

刘瑞霞老师尊重学生个性，鼓励学生个性的发展，培养学生广泛的兴趣爱好，大力倡导学生积极参加各种类型的活动，在活动中锻炼自己。鼓励学生拓宽知识面，丰富知识结构。在全校或上级举办的活动中，是他的班级参加最多，获奖也最多，多次被评为“先进班级”。

刘瑞霞老师是师德的楷模，育人的模范，教育的专家，是教师学习的榜样！更可贵的是获得这么多荣誉称号后，她仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。她这种谦逊求实的精神,实在让人敬佩!

作文教学优秀辅导教师先进事迹材料

南小召中心校 2012年3月20日

第三篇：优秀辅导教师先进事迹

优秀辅导教师先进事迹

本人自参加工作以来，始终用教师职业道德的标准严格要求自己，工作勤勤恳恳，爱岗敬业，关爱学生，乐于奉献，虚心好学，教育教学方面取得了如下成绩：

一、2008所带114班数学成绩在全州初三毕业统考中名列全县第一名；

二、2009所带120班数学成绩在全州初三毕业统考中名列全县第一名；

三、辅导120班学生参加全县中学生数学能力竞赛获县一等奖三人次，二等奖六人次，三等奖13人次；

三、2009年被评为校先进工作者；

四、所带班级被评为先进班集体；

五、辅导学生128参加全县中学生数学能力竞赛获二等奖2人次，三等奖5人次。

六、2009~2012学被评为校先进班主任；

七、自参加工作以来所带班级数学成绩均列年级前矛。

“辅”学生成长，“导”学生成才，圆学生梦想。虽然工作中有苦有乐，有泪有笑，但我无怨无悔。因为我热爱党的教育事业，热爱学生工作，更热爱我的学生。

第四篇：吕艳霞教学随笔

安全理念植心中

交道幼儿园

吕艳霞 今天小朋友学习“排队等候”这一活动，也许大部分老师看到这个活动名时，认为就是告诉小朋友要遵循公共秩序，在公共场合，人多时，要排队等候。但是，杨老师不但讲了这些，还在最后常人都以为活动结束时，又提了一个问题：“小朋友们，我们为什么要排队呢？”“因为会出安全事故。”一个小男孩抢答。老师和孩子的一问一答引起了我很大的兴趣。从教学方法上来说，杨老师不仅让孩子知道人多要排队，还告诉孩子为什么会要排队，只有孩子知道了不排队的危害，孩子才能更自觉的排队，排好队，或者告诉周围的何时需要排队。同时，也让我认识到注意安全必须从最细小的细节开始。在幼儿园孩子吃饭，上厕所，上下楼梯等都需要排队，为了更安全，幼儿园还要求孩子与孩子之间保持安全距离（约一米），这更是一个细微之处，为孩子的安全提供了一个更有力地保障。

这些都让我深刻的认识到，孩子们的安全时刻要牢记心中，每一个细节都要考虑是否安全，每一项活动都要考虑可能会出现的安全事故，及时想到一些应对措施。“孩子的安全第一，眼睛不要离开孩子！”这句话我再一次有感而想。孩子们在园里的一举一动都隐藏着安全隐患，关键是老师是如何教导的，如何把安全理念落实到她们的教学中，如何给孩子们做的好示范。只有老师把安全的理念根植到她们的心中，落实到行动中，孩子们才能过真正的感受到，才能真正地也把安全的理念根植到自己的心中。这样，他们才能从小养成注意安全的好习惯。其实，在幼儿园里无论是孩子吃饭，喝水，玩耍，大小便都应该注意从细节规范他们的行为，这样才能防范于未然，让孩子不仅在幼儿园安全成长，在幼儿园外也能注意自己的安全。例如：孩子吃饭一定要双手端碗，这样才能保证饭不撒;孩子玩耍不能相互打闹，在玩滑滑梯时不能脸朝下往下滑或者从滑滑梯出口往上跑；孩子睡觉时，不能趴下睡觉，这样容易窒息等等。这些都是一些细小的细节，孩子在园外一样也会遇到，因此，不仅要保证孩子在幼儿园做到这些保证安全，在幼儿园外边也一定要做到这些保证安全。

就我个人而言，作为一名幼儿园老师，不但要教给孩子一些注意事项，更要教给孩子不这样做的危害，从心底培养孩子的安全意识，并且把这种理念根值她们的心中。老师不可能时时刻刻跟着孩子，只有把安全理念根植他们心中，他们方能时刻注意自身的安全，更好地健康成长每一天。

吕艳霞

2014/10/8

第五篇：韦自霞同志先进事迹材1

全国优秀环卫工作者推荐材料

韦自霞同志先进事迹材料

芜湖市镜湖区环境卫生管理所二〇一三年一月九日

韦自霞同志先进事迹材料

没有声名显赫的地位,没有惊天动地的壮举,她只是一名普通的环卫工人。然而,就是这样一位普通的环卫工人在从事着普通甚至部分人认为不起眼的工作时,却以超群的品格、辛勤的劳动、默默的付出赢得了领导和同志们的一致赞许。在平凡的工作岗位上留下了闪光的足迹。她就是芜湖市镜湖区环卫所九华清洁公司卫生队长韦自霞。

1994年,32岁的韦自霞开始走上环卫岗位,至今已有19个年头。多年来，她从一名环卫工人成长为队长，从一名普通群众成长为一名中共党员。对待工作认真、积极、热情,敢于创新、爱岗敬业、吃苦耐劳,不怕脏、不怕累,默默地在自己的工作岗位上奉献光和热,在工作中起到模范带头作用,受到同事和领导的一致好评。从事环卫工作十九年来，她个人多次获得市、区城管系统表彰的“十佳”环卫工人、“城市美容师”光荣称号；2011年被授于芜湖市“五一劳动奖章”荣誉。

韦自霞同志爱岗敬业，自参加环卫工作以来，她始终十九年如一日做好自己的本职工作，多年来,她养成了一个每天早上5点巡查早普扫的习惯,从来没有迟到早退过。韦自霞同志有着高度的责任心，总是把集体的利益放在第一位，舍小家顾大家，忘我工作，默默奉献，从不讲条件、谈报酬。自担任九华清洁公司清扫队长起，她每天都提前到岗，推迟下班，既当指挥员又当战斗员，积极做好所辖区域路段的清扫、保洁工作，平均每天工作

时间都达到10小时以上，每年无偿加班工作的时间都在600小时以上。

作为一名环卫领队人，她和工人们的生活都不是很富裕，但她们有真城和友情互相支撑。她不曾忘和工人们晴天一身汗，雨天一身泥，冬天一脸霜，也不曾忘和工人们午饭蹲墙根、坐路牙、吃冷饭、喝凉水；更也不曾忘多少个除夕之夜与工人们在马路上“过年”。也正是她,在生活、工作上像大姐一样关爱同事,经常教育工人上班时一定要穿上工作服,作业时一定要注意人身安全。同事有了困难她都爱帮一把,谁的垃圾车坏了,她帮着整修,谁的扫帚散了,她帮着扎,谁的锹头掉了,她帮着装,谁的载重垃圾手推车拉不上坡,她停下来帮着推一把。她的行为增加了团队的凝聚力和战斗力。她和那些朴实的环卫工人像兄弟姐妹一样相处，团结互助，圆满地完成一项又一项上级交给的重大清扫、保洁任务。日常工作中，韦自霞同志还是个有心人,她积极创新工作方法，提高工作实效。飘浮物是卫生保洁中最为头痛的问题,工人常常是用手拾捡,不仅效率低还很不卫生,韦自霞同志积极动脑筋、想办法，自费购买了铁丝、钮扣、面料等材料.制作成手握垃圾袋和夹钳,在班组推广使用后,拾捡飘浮物的效率大大提高。

脏活累活面前,韦自霞同志从不躲让.2011年夏天,位于赭山东路的垃圾中转站垃圾坑槽与压砣出现偏移,不能液压作业.必须将坑内的垃圾全部清理干净后才能操作.此时由于是最炎热的天气,等待上台倒垃圾的运输车辆已围成一片。如不及时清理,这一区域的垃圾中转将全面受影响。韦自霞同志毫不犹豫地纵身跳入坑槽内,冒着恶心的垃圾腐臭味,用双手将坑内垃圾一块块捧出坑外, 氨气熏出的眼泪与满脸汗水混在一起。坑槽内的蛆虫顺着她的手和头发爬动着,就是在这种恶劣的环境下,坚持将垃圾清理干净,确保了垃圾中转的顺利进行。她也被垃圾臭味熏得呕吐不止。

对工人关爱无微不至,对自已却很是苟刻.工作起来就是拼命, 由于常年超负荷劳动，韦自霞同志的身体也每况愈下，经常出现晕眩等身体不适现象。就在2012年6月的一天中午,她骑车在赭山东路神山口立交桥档下检查空档时间卫生时,发现桥墩路边沟槽内有零星垃圾.就在她停下车弯腰用手拾捡时,眼前一黑,一头撞在沟槽的水泥面上,当场满面是血,整个脸胖得变了形。工人们立即将她送到第二人民医院,经诊断为面部骨折.医生严厉地对她说,必须保持休息才能恢复。而她想到的却是环卫入夏工作任务十分繁重，如果此时耽误了工作，主城区的卫生质量就会下滑。她就坚持下班后去打点滴，硬是连一天也没休，一直坚持在工作岗位上。至今脸上还留下了一块面骨明显突出的后遗症.韦自霞同志是一个乐观向上、乐于助人的人，作为卫生队长，她对同志处处满腔热情,充满了爱心。九华中路班工人徐国谦原是一名浪荡街头的无业人员,一次,韦自霞看见他在赭山公园边的垃圾桶捡别人丢弃的馒头在吃。上前一了解才得知原来其老婆

带着小孩离他而去,他很久未找到工作,于是白天四处游荡,晚上就在公共场所的长椅上过夜.。韦自霞在验看完身份证后,自已掏钱给他剃头、洗澡、吃饭,生活条件并不富裕的她还为徐国谦在小东郊路租了房子住,并安排在九华中路当了一名环卫工人。流浪汉有了温暖的家,从此也改变了他的人生座标。

近年来,随着创建文明城市工作的不断深入,环卫工作量不断加大,环卫工人付出的辛劳超出常人。正步入五旬的韦自霞在家她是家里的顶梁柱,在单位她是将尾更是兵头。她用柔弱的双肩挑起了工作和生活两副重担。作为女人，韦自霞没有时髦的衣服，作为母亲、妻子和女儿，由于工作关系，她觉得愧对家人的实在是太多。2011年4月,她在港务局工作的丈夫王小铁因静脉曲张严重住进了医院治疗,手术那天,恰逢芜湖市创建全国园林城市检查, 韦自霞无暇顾及丈夫便投入到保障一线。手术结束后,她丈夫被护土推出手术室,医生大喊“病人家属在哪里”。她丈夫无力地摆摆手说:“别喊了,我爱人很忙,我一个人能照顾自巳”。同在去年6月底,她年逾七旬的老父亲在弋矶山医院做左肾癌手术,由于炎热的天气正是垃圾成倍增加高峰期, 韦自霞没有请一天假陪伴照顾父亲,只有到了晚上才能烧上一口汤喂父亲喝。如果说，当初干这项工作是为了生存，那么经过了这许多年，放在心上的更多的是责任，是使命。

韦自霞同志是一名优秀的环卫人，是一个称职的城市美容师，更是我们芜湖市环卫战线上的一面旗帜，她在平凡的岗位上

干着平凡的工作，但却用实际行动兑现着“无怨无悔，默默奉献”，这个环卫人不变的承诺。她把笑意写在脸上，把苦累留在心里，用青春和奉献谱写着城市建设的音符，在平凡的岗位上，谱写了一曲以艰苦的劳作和辛勤的汗水给广大市民群众创造一个整洁、舒适环境的爱岗敬业、无私奉献者之歌。

二〇一三年一月九日