2010-2011学年度控辍保学工作汇报材料

第一篇：2010-2011学年度控辍保学工作汇报材料

2010-2011学年度控辍保学工作汇报材料

汇报材料 地藏寺满族乡 2010年12月 控辍保学工作汇报材料 ——地藏寺满族乡 做好“控辍保学”工作确保适龄儿童完成学业是“普九”工作的重点和难点对于保障公民接受义务教育的权利、提高全民族素质具有重大的现实意义。为确保达到“普九”目标我乡干部、职工、领导、教师齐心协力、齐抓共管全力做好“控辍保学”工作现将工作情况做如下汇报

一、控辍保学基本情况

1、乡、校基本情况 地藏寺满族乡位于义县西南部南与凌海相连西与朝阳接壤山多、水少、土地贫瘠是有名的贫困山区。全乡共7个行政村43个自然屯8100口人20094亩地人均耕地2.4亩人均收入不足一千元人民生活比较艰苦经济和文化远远落后于其它地区。现有九年一贯制学校一所下辖五所完小学校占地14218平方米共有教师64人小学19个教学班学生213人中学3个教学班学生133人全乡学生总数346人。

2、控辍指标完成情况 我乡始终把控辍工作当做首要大事来抓视控辍工作为各项工作的重中之重。经过不懈的努力我乡的辍学率一直控制在3以内并且辍学率呈逐年下降趋势各项指标均达到普九提高水平要求。具体情况如下 09-10学年度年初小学在校生264人中学在校生153人。中、小学均无辍学辍学率为0无残疾儿童辍学辍学率0。入学率中小学均达100。完成率中小学均达100。10-11学年度年初小学在校生213人中学在校生133人。中、小学均无辍学辍学率为0无残疾儿童辍学辍学率0。入学率中小学均达100

二、控辍保学工作的作法 几年来我乡始终把控辍保学工作作为压倒一切的重要工作来抓我们提出了“献出一片爱心来一个都不能少”的口号坚持“依法治教预防为主防治结合”的方针

从“以情控辍、依法控辍、管理控辍、科学控辍”四个方面开展控辍工作。一强化政府行为做到管理控辍。义务教育法中明确提出“地方各级人民政府要建立健全农村教育工作领导责任制把农村教育的发展和改革列入重要议事日程抓紧抓好”。我们乡党委、乡政府提出不抓控辍党委政府就是失职 我乡的控辍保学工作采取了全面发动形成合力的作法形成了党政一把手亲自抓、分管领导具体抓、部门配合抓、所有干部共同抓的良好工作格局。首先领导带头深入基层建立党、政领导与学校挂钩联系制度两位党政正职分别挂钩一所学校、一个村屯不断强化重教意识定时调研了解情况解决实际问题。其次建立政府议教机制把教育工作纳入乡党委、政府的重要议事日程及时制定《地藏寺满族乡实施素质教育工作方案》、《地藏寺满族乡教育发展“十一五”规划》成立实施素质教育工作领导小组加强对教育工作的领导。再次广泛宣传明确目标乡政府把每年三月、九月定为教育法律法规宣传月开展形式多样的宣传活动广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》强化了各级干部和广大群众的教育法律意识让家长、学生明确接受义务教育是一种守法行为使送子女入学真正成为广大家长的自觉行动。二落实双线控辍目标责任制做到以情控辍、依法控辍。第一、构建网络多方联动形成全力。我乡着力构建“乡—村—学校—家庭”四位一体的控辍管理网络实现学校教育与家庭教育相结合学校管理与行政管理相统一。落实双线控辍目标责任制即政府系列——乡政府与县政府、乡政府与村委会、村委会与学生家长签定了控辍保学责任状教育系列——校长与教育局局长、校长与班主任、班主任与学生

家长签定控辍保学责任状。明确规定干部和教师、学生家长或监护人的控辍保学责任要求各方充分行使责任状中的权利履行全部义务并纳入乡、村、校干部政绩考核内容。这样使全乡上下控辍保学工作目标一致、步调一致多方联动形成了一个覆盖全乡、有效运行的控辍网络。第二、提前行动预防为主以情控辍。每年的二月、八月乡政府都及时召集全镇干部职工、学校领导、教师及村组干部安排部署“控辍保学”工作成立了一支支义务教育宣传组。干部教师深入每一名学生家中走到每一户的田间地头详细了解学生学习、生活中存在的困难认真倾听家长的意见、建议帮助学生及家长排忧解难及时解答学生和家长关心的热点和难点问题。对那些本身不愿读书、家长又不太支持的学生他们晓之以理动之以情不厌其烦的做工作劝其读书。通常先是班主任家访做耐心细致的思想工作如果劝不来村干部和包村的机关再次登门劝说如果还不行乡控辍小组成员就亲自到辍学生家做工作反复访访反复直到访来为止。家访是个苦差事因为家活多白天不易找到人所以家访大多都是在晚上经常要忙到晚上十一二点钟才能回家很多人因为天黑路不好走被摔伤。有的辍学生我们家访多次经过苦口婆心地劝说我们的真情终于感化了学生和家长一年来我们也收获了无一人辍学的好成绩。第三、完善法规严格执法依法控辍。我们制定了控辍保学工作实施方案建立了完备、有效的控辍方案和制度加大行政执法力度依法严惩造成辍学的责任人。乡政府在进一步健全和完善乡规民约的基础上又作出了新的规定对不送子女入学接受义务教育的家庭取消其享受低保、民政救助、扶贫优惠等政策对拒不送子女

到学校接受义务教育的家庭每天征收5元行政处罚金用作对其子女进行扫盲教育的经费。对于那些经过反复教育仍不能送子女上学的家长就要采取法律手段对其进行罚款、起诉强制其送子女返校。这些法规对家长起到了一定的约束作用。三对症下药做实事做到科学控辍。通过调查、研究和分析我乡辍学主要有以下几种原因第一、学习条件差交通不便学生由于吃不了苦而辍学第二、学生学习成绩差没有学习兴趣由于厌学而辍学第三、部分学生家长有 “读书无用论”思想他们认为孩子反正也考不上大学还不如早些工作还有部分家长由于承担不起学生继续学习的费用而对供书有惧怕心理。针对这些原因我们开展了有针对性的控辍保学工作。

1、加大投入改善学习条件。百年大计教育为本乡党委、政府坚持把发展教育事业看作是发展经济走强乡富民之路的必要条件和基础环节在财政较为困难的情况下每年拿出一部分资金用于发展教育事业弥补教育经费不足。2007年我乡多方筹措资金投入20万元为中学新建了能容纳150人住宿的高标准学生宿舍解决了学生的住宿问题。2009年在村村通油路的基础上又动用了大量的资金和人力整修了村屯间的道路及河流基本达到了每个屯子的学生都能骑着自行车来上学。2010年为强化学校安全管理工作为全乡中小学安装了全程监控设施使师生的人身安全和学校的财产安全提供了保障。

2、转化办学思想做好厌学生的转化工作。对学校的教育教学进行了严格的要求。其

一、要求教师以全新的教育理念、现代化教学手段、先进的教学方法组织教学以激发学生的学习兴趣。其二要求学校在思想、学习、生活等方面给予特殊生更多关注树立“转

变一个后进生、巩固一个易辍生与培养一个优秀生、尖子生同样光荣”的思想。其

三、要求学校建立科学的教育评价体系不以考试成绩排学生名次。其四要求学校做好职业素质教育工作结合我乡实际重点开展果树种植、动物养殖、林业生产与管理等方面的培训使学生初步掌握就业技能让后进生学有所得避免因学习困难而厌学、逃学、弃学。

3、建立健全社会助学制度广开助学渠道。建立经常性助学活动联席会议制度健全扶持家庭经济困难学生的助学机制。做好中小学生家庭经济状况的调查摸底建立家庭经济困难学生档案多渠道争取助学专项资金扶助家庭困难学生完成学业。我们主要采取三种措施一是党委成员包扶我们党委成员每年每人包扶一个困难生负责他们的学习及生活费用。二是村干部包扶每名村干部与一个困难家庭结成对子帮助该家庭解决家务及农忙时的困难为他们出谋划策使他们脱贫致富。三是乡政府牵头鼓励乡办企业对贫困大学生的扶贫助学行动积极联系社会有识之士广开助学渠道。去年我乡有一名女同学杨柳考上了一高中由于父亲早亡她与母亲相依为命没有经济来源家庭十分困难拿不出上千元的学费及更多的生活费用于是产生了辍学的念头。书记、乡长知道了这个事情后马上责成民政部门为该生解决了学费并主动联系乡内企业和县市的有关单位为该生筹集了五千元的生活费并对孩子说不用怕需要钱时就来找我们。孩子捧着这笔钱母女俩个都流下了激动的泪水。孩子终于高高兴兴的上学去了全屯的百姓都对自己的子女说有这样的好政府你们一定要好好读书。

三、控辍保学工作中存在的问题及困难 我乡的“控辍保学”工作虽然取得了一定的成绩但在目前

仍有部分学生易产生辍学念头主要问题及困难是

1、乡财政收入少教育经费投入不多加之中小学学生少办学资金严重不足面临着办学难的问题。中小学校的办学条件还不很完善全乡师生的生活学习条件也有待于进一步改善。

2、教师结构不合理年龄偏高适应素质教育和新课改的要求还有待于进一步提高。

3、学生少好教师少缺乏学习氛围和竟争意识。

四、控辍保学工作今后努力的方向

1、继续加大对教育的投入使学校办学走向标准化。

2、进一步发挥职业教育在控辍保学中的作用因地制宜因材施教为农村经济发展培养合格的人才。

3、强化督查机制建立控辍长效管理机制保证“控辍保学”工作有序开展确保工作按时到位。今后我乡将进一步抓好《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》的学习、宣传和贯彻落实工作坚持科学发展观立足实际紧紧围绕县委、县政府创建 “教育强县”的目标扎实工作深化教育改革提高教育质量加快我乡基础教育协调健康发展。义县地藏寺满族乡 2010年12月

第二篇：控辍保学工作汇报

控辍保学工作汇报

我校地处被誉为“鱼米之乡”的柏各庄镇，共有学生 1134人，教职工82人，设22个教学班，是滦南县南部规模最大的初中校。

几年来，在“为高一级学校输送优秀人才，为当地社会发展培养合格的劳动者”的办学目标的指引下，学校大力深化体制改革，加强教学管理，全校教职工力往一处使，汗往一处流，全力拼搏，顺利实现了“甩帽子，树形象，上台阶”的奋斗目标。95年以来，我校中考成绩均居全县农村中学前列，学生在各级各项学科竞赛中捷报频传，学校其他工作也获得上级领导和社会各界的好评。但是，在取得成绩的同时，在成绩光环下隐藏着的问题也逐渐显露，2000年以来，学校出现了大面积的流失生，严重影响了我校工作的开展。

一、辍学生现状 七、八年级巩固率100%，初三年级88.61%。

二、辍学生原因分析

1、家庭经济困难。据调查，在现有辍学生中，不同程度反映有经济困难。

2、学生厌学。普及九年义务教育后，所有学生均按年限接爱教育，不得留级，导致许多智力发育较晚的学生无法跟上教学进度，久而久之成为后进生。小学取消升学考试，使得许多学生没有升学压力，对学习抱无所谓态度，升入初中后无法适应中学学习生活，因而产生厌学情绪。

3、家长重视不够，重男轻女思想严重。许多家长认为反正考不上大学，不读书也照样过一辈子，读不读无所谓。许多女生家长认为女孩子书读得再多，以后也是别人的人，而不读书还可减轻家庭的负担，因而对其子女学习过问甚少，对子女辍学也听之任之。

4、其它原因。部分学生有生理缺陷，不能到校上课。个别学生表现差，并有偷盗及打架斗殴等违纪行为，家长为防止出事，将子女带回家中教育。

三、学校控辍保学的措施

为防止辍学生的大面积出现，学校采取了大量的措施，做了大量的工作。

1、制定了《控辍保学责任状》，将各班的生数和班主任及班科任教师的考核挂钩。班主任作为本班控辍保学工作的第一责任人，将本班辍学生分由各科任教师挂钩，要求教师家访动员，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责。

2、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课的学生，班主任及时通知家长，了解原因；对旷课一天的学生，班主任要组织本班任课教师家访动员，并将家访情况书面报告教务处；对已旷课一周的学生，及时报告镇中心校。期初两周，教务处每天统计辍学生数，以后每周统计一次，并及时上报教育局和镇中心校。

3、减免部分贫困生的杂费及代办费。针对多数辍学生家庭经济困难的情况，学校酌情给予减免学杂费和代办费，并多方筹措资金，对家庭困难而又品学兼优的学生进行资助。

4、减轻学生的课业负担，开展实用技术教育。针对部分学生基础不扎实，成绩较差进而产生厌学情绪的情况，学校要求教师树立正确的学生观，人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，增加了音乐、美术、体育、劳技等学生兴趣的科目的课时，同时利用我校现有的办学条件开设了计算机操作，种植养殖技术等实用课程。这些措施，激发了学生的学习兴趣，也使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。

四、关于控辍保学一些建议

1、充分认识控辍保学工作的重要性，加强对控辍保学工作的领导。

2、加强政策引导，加快农村产业结构调整，促进农民增收。

3、加大对政府作为控辍保学工作的主要责任人的工作的督查力度，切实发挥当地政府在控辍保学工作中的重要作用。

2005.10.25

汇报材料

柏各庄镇初级中学

2005.10.25

第三篇：控辍保学工作汇报

太

平

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中

心

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“控辍保学”工作汇报

为认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，有效地控制学生辍学，确保“两基”工作的巩固与提高，保证适龄儿童少年接受九年义务教育，提高适龄儿童少年入学率和巩固率。我校开展了如下工作。

一、成立了如下“控辍保学”工作领导小组： 组 长：陈胜永

副组长：张天才 杨 磊

成 员：李 江 闫哼菊 龙明勇 陈传兴

“控辍保学”日常工作由张天才负责。

二、根据有关教育法律法规，学校校长、各班班主任是义务教育工作的主要负责人，实行对主要负责人义务教育责任追究制度。签订了“控辍保学”目标责任书。

三、学校各级主要领导和教师评优、晋级、晋升与年终考核评价结果挂钩，做到校长包校，教师包学生，确保学生人人到校学习，做到领导到位、人员到位、责任到位、措施到位、时间到位。加强学籍管理，对学校学生流动情况进行监控。严格按照规定程序办理学生正常流动手续。在校学生未经班主任批准一日不到校，班主任和科任教师必须及时家访，做好记录。经班主任和科任教师督促后两天不到校，学校书面报告当地政府和教育主管部门采取措施责成家长送其子女入学，乡中心校负责监督。如学生辍学属班主任或科任教师的责任，学校将予以严肃处理。

四、把治理乱收费作为“控辍保学”、巩固“两基”和维护群众利益的大事来抓，坚决杜绝乱收费。从未巧立名目收取各项费用，也未出现征订各种教辅资料和读本。

五、以“情控辍学”，做好要辍学学生和家长的思想工作，晓之以理，动之以情，使即将面临辍学的学生打消不读书的想法；厚

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以质量保学，教师要扎实工作，针对个体进行特别教育，善于发现即将辍学的散光点加以鼓励，激励其继续读书的兴趣；通过了解即将辍学学生的家庭情况，帮助解决其力所能及的困难，使之安心在校学习。

六、开展丰富多彩的活动，提供展示学生特长的平台，构建学生乐学的乐园，使学生感到学校是一个快乐、温暖、展示自我的地方。

七、杜绝了一切有损学生人格、体罚或变相体罚学生的行为发生。

通过全校教师的共同努力，我校本学期应入学636人，已入学595人，转出本乡镇其它学校7人、外乡镇23人、外县9人，本乡镇其它学校转进9人、外乡镇转进10人、外县转进18人，现有学生632人。开学初报名注册时有3人辍学，经班科教师家访动员后已有3人返校，全校辍学率为0。

我校“控辍保学”工作经过全校教师的共同努力虽取得了一定成绩，但仍存在一些不足。一方面，学生学习兴趣没有得到很好的调动，随时有辍学的可能。另一方面，家校联系不及时，学生流动后去向不能及时反馈到学校，给印证材料的收集带来了困难。在下一步的工作中还需通过各种措施充分调动学生的学习积极性，提高其学习兴趣，确保学生不流失。同时还要加强家校联系，使每个学生如因各种原因需要变动就读学校，第一时间与学校联系，及时完善各种手续。

太平乡中心完小

2012年11月

厚

德

博

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第四篇：控辍保学工作汇报

XX小学控辍保学工作汇报

为了全面贯彻、认真落实国家新颁布的《义务教育法》和各级教育主管部门的有关控辍保学的文件和会议精神，依法实施九年义务教育，保障适龄少年接受义务教育，全面推进素质教育，切实做好控辍保学工作，本月我校继续坚持“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、扶贫控辍、教改控辍”的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，严防死守，齐抓共管，经过艰苦努力，收到了一定的成效。现就XX小学本月开展控辍保学工作的情况报告如下：

一、加强领导、落实责任。

1、成立了控辍保学活动领导小组

组

长：（校 长）

副组长：（副校长）

成员：1-6年级各班班主任

二、大力宣传教育法规，加强依法治教。

1、我校在本村显眼位置张贴标语8多条，使全村都认识到“不送适龄儿童入学是违法行为”，努力营造一个良好的社会环境。

2、利用办公时间组织教师学习宣传《教师法》和新《义务教育法》。

3、发动教师进村入户宣传《义务教育法》动员学生回校接受义务教育。

三、保障措施

1、学校成立了以校长牵头、副校长和班主任为成员的控辍保学领导小组，每月定期召开控辍保学会议研究总结全校“巩固”工作。同时，认真落实“班主任”负责制，并使之形成长效机制，确保了在校学生巩固率100%。

2、逐步完善制度，夯实责任，层层签定《保学控辍责任书》，确保全体学生“进得来，留得住，学得好。”

3、对“双困生”（家庭经济困难和学习困难）学校制定了“一帮一”结对资助和帮学计划，把学科成绩薄弱、基础差的，学习压力大的分到教师、班主任，学习好的、关系密切的同学之中，让老师和同学耐心细教地帮助他们，消除其辍学意向。安排“教师家访”活动，班主任、课任教师使用双休日进村入户对“双困生”、单亲家庭、贫困家庭、留守孩子的学生进行家访。

4、认真落实国家“两免一补”政策，组织师生开展“献爱心”活动，解决贫困生入学问题。

5、做好课外兴趣小组活动组织工作，使课外活动课真正成为了各门学科有机渗透，各种能力综合培养，学生个性得到很好发展和张扬。

自开展“保学控辍”宣传活动来，通过多方努力，在很大程度上教育和增强了农村家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。能耐心育人，以闪光点转变人，以集体活动培养人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，“控辍保学”工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们会竭尽全力，全方努力把我校学生的巩固率控制在国家规定的标准之内。

XX小学 2017年5月15日

第五篇：全县控辍保学工作汇报

全县控辍保学工作汇报

****年以来，县委、县政府高度重视巩固提高“两基”成果工作，特别是为防止“控辍保学”指标不反弹、不滑坡，在县委、县政府的统一领导下，全县各乡、各学校积极采取有效措施，经多方共同努力，自***月***日以来，全县****余名长期不到校学生，目前已经追回学生****名，全县“控辍保学”工作取得一定成效。现将近期全县“控辍保学”工作汇报如下：

一、全县各级领导高度重视“控辍保学”工作，狠抓落实

今年以来，县委、县政府高度重视全县“控辍保学”工作，多次组织全县各乡、学校召开专题会议，督促各乡、学校采取有效措施对学生劝返。4月2日，副县长****同志组织召开了全县“控辍保学”专题会议，县委常委、组织部长****同志专门就如何采取有效措施切实巩固我县“控辍保学”成果作了重要讲话，并通报了近期我县对各乡、学校“控辍保学”工作的专项督查情况，对学生未到校的主要原因进行了分析、归类，要求各乡政府、各学校、各相关部门务必切实履行“控辍保学”工作职责，不得相互推诿，齐心协力共同抓好全县“控辍保学”工作。为了督促各乡、学校“控辍保学”工作取得实效，5月4日，在县教科系统 组织召开的“解放思想、更新观念、促进发展、确保稳定”大讨论、大学习、大提高动员会议中，县委常委、组织部长*****同志根据解放思想大学习、大讨论活动的精神，结合教育工作实际，再次就全县各学校当日到校率情况一一进行了通报，对个别到校率长期偏低的学校现场查问了原因，并要求限期整改落实。**月****日，由县****组织全县九乡一镇教育党总支、县直各学校书记、校长、基教科干部20余人召开了“控辍保学”工作督促落实及整改会议，县教科系统党委书记侯生贤同志向全体参会人员宣读了地区行署教育督导团《关于对****县“控辍保学”工作专项督导检查的通报》内容，介绍了6月6日*****事件，提出在全县教育工作者务必要在思想XX度重视“控辍保学”工作对于防止学龄少年、儿童被非法宗教人士诱骗的政治意义，以及对于我县加大“三维两反”、抵制非法宗教势力渗透教育一线、维护全县政治稳定的重大意义,听取了全县九乡一镇各教育党总支对辖区学校“控辍保学”工作的详细汇报，并对今后各乡、学校如何有重点、有针对性的继续巩固“控辍保学”指标提出整改意见。各级领导的高度重视，在很大程度上有力推动了全县各乡、各学校抓紧抓好“控辍保学”工作的力度。

二、切实履行教科系统巩固提高“两基”工作职责，各乡各学校“控辍保学”工作因校制宜

今年年初，为了督促各乡各学校切实抓好“控辍保学”工作，经教科系统统一安排，各乡教育党总支分别与各中、小学签订了“控辍保学”工作责任书，责任书明确规定了学校领导、中层干部、班主任、任课教师在“控辍保学”工作中各自的责任。根据责任书的要求，各乡教育党总支组织各学校认真排查了未到校学生的原因及去向，主动向当地乡政府汇报了各学校辍学学生的情况，配合乡政府成立了“控辍保学”工作小组，坚持学生到校率日报制度，并定期对本乡“控辍保学”进度情况进行了公示或通报。同时，各乡教育党总支结合本乡辍学学生的实际情况，也采取了相应的控辍措施，如***乡教育党总支对各学校未到校学生进行了详细的摸底调查，对未到校学生的姓名、性别、班级、班主任、家庭住址、未到校原因等做了详细备案登记，便于开展一对一的学生查找及劝返工作。三乡教育党总支针对随父母举家搬迁的学生，积极联系迁入地学校为学生办理相关转学证明；针对无人照顾的学生，由学校联系相关部门将这部分学生转入福利学校；针对长期不到校的学生，则由学校联系乡司法所集中力量解决。***乡、****乡教育党总支制定了“控辍保学”工作制度，将“控辍保学”工作纳入到每月的教师量化考核管理当中，与年终考核挂钩。***乡、***乡、***乡、***乡在自查了所有中小学的学生到校情况的基础上，将自查情况如实上报乡党委、乡政府，每天向乡政府汇报家 访排查情况，同时明确了乡政府、村委会、校长、班主任、家长各自在学生劝返工作中的具体职责，并签订了防止宗教渗透学校的责任书。九乡教育党总支经过认真分析学生未到校的原因，自觉从学校教育管理上查找问题，一方面加强了学生学籍管理，认真执行毕业生不得办理转学规定，严防学生以转学为由导致辍学情况发生。二是认真实行到校率日报、周报、月报和定期通报制度，于开学初组织学校领导、教师全面走访未到校的学生家庭，并对有辍学迹象的学生家长进行劝导。三是加强学校育人环境的建设，从构建学校浓厚的育人氛围入手，积极采取措施提高后进生的自信心，提高教师和班主任素质，教育教师积极更新教育观念，提高教育能力，培训教师队伍，改进教育教学方法，充分发挥学生主体地位，严格控制学校按学习成绩把学生分等。四是针对家庭困难的学生，要求各学校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系。

三、强化****职能，落实督导与反馈、整改机制

今年以来，为了切实有效抓好全县“控辍保学”指标，巩固全县“两基”成果，****部门加大了对全县各级各类学校“控辍保学”工作的***力度，增加了“控辍保学”督导的频率，也扩大了督查学校的覆盖面。自今年2月开学以来，人民政府****部门协同县****局相关科室，只要开展教育督导工作，就必定开展“控辍保学”督查。截止目前，已经累 计开展9次“控辍保学”督查，平均每个月开展2次“控辍保学”督导工作，全县****所学校平均每所学校检查2次，个别到校率长期特别偏低的学校如***、***乡中学、***乡中学、****乡中学督查率达到****次以上。督查结束后，及时形成“控辍保学”督查报告，认真分析各类学生不到校原因及学校采取的控辍措施，向上报告县委、县政府相关领导、县教科局领导，向下通报、反馈至各相关学校，及时做到上有汇报、下有反馈，督促整改。经过数月的坚持，全县各学校“控辍保学”工作都已经取得了程度不一的进展，个别到校率长期偏低却不见好转的学校在今年高频率的督查中也转变了以往消极被动的工作态度，使本校“控辍保学”工作取得明显好转。

四、今后“控辍保学”工作措施

根据我县尚存有一定数量长期不到校学生的实际情况，计划采取以下措施继续予以落实、巩固、提高“控辍保学”指标：

1、在思想上始终保持高度警惕，严防“控辍保学”指标松动、滑坡。目前全县各学校已经临近放假，教科系统将组织各乡教育党总支进一步做好学区内各学校“控辍保学”工作，特别是要求各学校书记、校长在思想上不得有任何松懈、麻痹，出现厌干情绪，要组织好中层干部、班主任、任课教师每日做好学生的教育、引导、动员工作，坚持做好到 校率日报工作、定期家访工作、暑期安全教育及预防工作。

2、实施“控辍保学”分片包干制度，落实各级领导干部责任制。将全县九乡一镇划分为几个片区，由教科局机关行政领导每人各自分管负总责，基教股负责做好全县学校每日到校率的统计、分析及上报工作，局机关各相关科室具体负责所分管片区“控辍保学”工作的日常检查与指导，各乡教育党总支全面负责本辖区各学校每日的到校率及日常管理，各学校领导、中层干部每人负责督促、指导几名教师落实“控辍保学”具体实施情况，全体班主任、任课教师每人负责定点联系几名学生到校、家访及相关工作，由此形成教科系统“控辍保学”工作自上而下“分工负责、人人有责”的工作格局。

3、紧密联系各乡政府，与政府形成工作合力。根据国家“两基”工作管理规定，巩固提高全县“两基”成果是政府行为，教科系统在切实履行好工作职责的基础上，每日由各教育党总支将本乡学生到校率情况及时汇报至各乡政府，为乡政府提供未到校学生具体情况及劝返学生工作建议，积极配合各乡政府，充分发挥政府、学校、家长各方的作用，切实做好辍学学生劝返工作。

二〇一二年**月***日