谢耀林事迹单行材料(LT)（★）

第一篇：谢耀林事迹单行材料(LT)

西安技师学院优秀毕业生技能成才推荐材料

——谢耀林同志先进单行材料

谢耀林同志，男，现为西安技师学院后勤中心副主任。多年来，谢耀林同志默默地投身于职业教育一线，桃李满天下，他所带出的学生多数都已经成为企业的骨干，师生们共同为西安乃至西部地区的经济发展谱写华丽的篇章。

1986年，谢耀林以优异的成绩从西安西电高级技术学校车工专业（现为西安技师学院）毕业后留校。二十余年来，他一直从事车工专业及数控专业的理论与实际操作技能的指导教学工作。在学院各级领导和身边同事们的支持与鼓励下，谢耀林同志不断进步，一方面努力学习本专业基础理论知识，提高自己的专业技能，另一方面则不断苦练自身基本功，并在实际与理论教学中认真总结，积累了丰富的经验，提高了自身的综合素质。

2005年3月，谢耀林被学院同意推荐参加“西安市高技能人才技能大赛”。赛前他认真准备和复习，训练中不怕苦、不怕累，不惧艰辛困苦，从早到晚都能看见他的身影围绕在机床边，不断地在机床上钻研加工技术与技巧，将自己投入到高强度的强化训练中，并最终凭借多年的实际操作经验和扎实的理论基础，顺利地通过了预赛和复赛。获得了“西安市高技能人才技能大赛”车工竞赛组第一名的好成绩，被西 1 安市人民政府授予了“西安市技术状元”的称号。此后谢耀林同志先后荣获得了“陕西省职工技能大赛”车工组竞赛第一名、“陕西省技术能手”、“西安市首批职业技能带头人”等荣誉称号，享受政府津贴待遇。

在获得这些耀眼的光环之后，谢耀林同志并没有骄傲自满，而是以坚定的意志，本着“吃苦耐劳，坚持不懈”的拼搏精神以及“干一行，爱一行”的敬业精神，开始全身心的投入到学校一线的教学工作中去。他在工作中勤于思考，精益求精，努力发挥自身的专业所长，认真向老教师学习经验，兢兢业业，敢于创新，为职业教育事业发展做出自己应有的贡献。

一、勤于思考，发挥专业所长，做好各项教学工作。

1986年，年轻的谢耀林同志参加了工作，成为西安技师学院一名普通教师。工作中，憨厚、朴实的他一方面积极向老同志虚心请教，一方面利用休息间隙对教学进行研究、维修，将自己的满腔热情完全投入到了忘我的工作之中。艰苦的努力，务实的工作，不仅很快使谢耀林成为了单位业务骨干，也极大的带动了机械工程系的教学工作，得到了领导和同志们的高度评价。

谢耀林同志在教学工作中，充分发挥了自身的专业知识和技术特长，以其独到的见解，按照学院的相关要求，将自己在工作实践中长期积累起来的宝贵经验和磨练出的先进 2 技术潜移默化地应用到了教学工作中。并按照职业大典的相关规定及企业要求，有针对性的对学生进行讲解、训练。比如：开发兴趣课题让学生通过试切、实测的方法提高学生控制尺寸的能力；让学生通过对刀具几何参数的修正，来减小工件的表面粗糙度；让学生通过合理的选择切削用量，来提高劳动生产率等。在西安技师学院各级领导和同事们的支持与关注下，谢耀林同志认真总结教学经验，以其具有专业特色、易于学生理解的专业知识和技能操作方法来开拓学生思路，增加了学生的学习兴趣和热情，取得了很好的教学效果，对学生到企业后的发展起到了良好的的促进作用。

在工作中，谢耀林同志除了不断总结教学经验，形成自己的教学思路、方法和观点之外，还虚心向有经验的老教师学习，以弥补自身的不足，以此来形成新的教学理念，并将其运用到教学当中去，理论联系实际，因材施教、循序渐进，使学生尽可能多的掌握专业理论知识和操作技能。而在实习教学中，谢耀林同志则认真贯彻“讲解与示范相结合，集中指导与个别指导相结合”的原则，在实习场地积极巡回，对学生在实习中出现的每一个错误姿势及错误加工方法予以指出并纠正。经过与学生不懈的共同努力，通过教学一线的磨练使得他掌握了大量实用的教学方法和专业的操作技能，在工作中不断提高自身的业务水平，取得了丰硕的教学成果。历届学生参加省、市毕业统考及技能鉴定，及格率在95% 3 以上，而优秀率更是达到80%以上，得到了领导和学生的一致好评。

二、立足岗位，专心教育事业，努力提高自身业务素质

谢耀林同志除了进行日常教学工作外，还积极投身于机加教研室实习课题开发的工作中去。在课题开发中最关注的是对学生兴趣、创新意识能力的开发，他和其同事经过不断改进工作方法，将所学的专业技能和经验充分应用到教学工作中去，努力为学生营造了教学条件，比如在实习教学中运用兴趣实习课题——“组合件的加工”来拓宽学生的思路，不但提高了学生的学习兴趣，也为自己的专业理论与实践教学打下了良好的基础，逐步提高了自身的教学水平。

在专业技术革新中，谢耀林同志肯于动脑，钻研技术，积极收集专业技术资料，与同事共同探讨技术难题，在难度较大的零部件加工中，起到了关键的作用。如：在西电西瓷公司B42—01产品加工中，他参与设计开发的“自动进给仿形加工成形面”夹具，提高生产效率5倍以上，该成果获该年度技术创新一等奖；在高压开关厂GW产品加工中，他独立开发的“自动攻丝防折断”装臵降低了产品废品率，提高了生产效率，此技术成果获年度技术革新二等奖。

2006年11月，谢耀林同志被陕西省总工会聘为陕西省车工技术指导，全程参与了由全国总工会组织的“第二届全国职工职业技能大赛”的陕西省车工技术指导工作，他精心 4 的指导和敬业的工作精神，得了省领导和参赛选手的高度肯定，也为自己再次赢得荣誉。2008年10月，该同志又被陕西省人民政府国有资产监督管理委员会聘请为“秦川杯”陕西省国有企业职工技能大赛副裁判长，并参与了车工竞赛组的命题工作。

在不断钻研教研教改的同时，谢耀林同志也认真分析自身优势劣势，加大了自身业务能力的学习，2009年，该同志利用业余时间报考了西北工业大学网络学院的机械及自动化专业，通过自身努力学习，获得了本科学历。同年谢耀林同志被学院聘为机械工程系副主任。在工作中，他不断克服由专业教师向管理人员转型的不适，逐步理解和掌握了一些管理知识和管理技巧，认识到了发挥团队力量的重要性，在工作中也注重教师与学生的团队精神的培养。2010年6月，该同志接到学院关于参加陕西省技工院校技术比武的通知后，迅速组织并安排成立了大赛教练团队，并制定出了详细的大赛培训计划，同时及时提供了大赛所需工卡量具及训练耗材，为本次大赛训练提供了强有力的基础保障。合理的安排充分调动了教练和选手的积极性，也让选手和教练拧成一股绳，大家一同努力训练顽强拼搏，不但提高了集训团队的工作效率，也创造出最佳的指导成绩。经过努力，由机械工程系选拔的六名焊接学生选手沉着应战，最终获得陕西省技工院校技术竞赛焊接高级工组第五名、第六名、第十一名，5 中级工组第五名、第六名、第八名的好成绩；而车工竞赛组学生选手则获得了车工竞赛组第一名、第五名的好成绩。其中杨鑫辉同学还以陕西省车工竞赛种子选手身份，参加了在成都举办的全国第三届技工院校技术竞赛。并最终取得了车工竞赛组全国第四名的优异成绩，并获得了本次竞赛的最高奖项——雏鹰奖，且被破格晋升为高级工职业资格。

2011年，又在谢耀林同志的主持组织下，机械工程系选拔的齐涛、韩波两位同学参加了陕西省中等职业学校“华中数控杯”现代制造技术技能大赛，在本次大赛中，两位学生沉着冷静，发挥了训练水平，最终获得了本次技能大赛车工竞赛组二等奖，其优异的竞赛成绩也得到了陕西省劳动社会保障厅领导的高度肯定和表扬。

三、立足常规，发挥教科研带头作用。

在教研工作中，谢耀林同志也取得了较丰硕的成果。该同志积极参加了由中国机械工业教育协会组织的中等职业教育机电类专业“十一五”规划教材《车工技能训练》的编写工作，并主审了由张伟同志编写的职业技术院校机械类专业技能培训模块教材《金属切削加工技能》，以上两本教材均由机械工业出版社于2010年出版发行。

2010年9月，谢耀林同志又积极投身由国家人力资源和社会保障部能力建设司牵头组织的全国技工院校一体化课程教学改革试点工作，参加了部里在北京组织的一体化课程 6 标准的开发和工作页的编写工作，并受到了人力资源和社会保障部领导的表彰。在圆满完成本职工作后，该同志还积极参加了由西安西电机电职业技能鉴定站组织的面向社会的职工高级工、技师、高级技师的培训、命题、答辩及鉴定工作，在职业鉴定工作上也做出了突出成绩。

四、坚定理想信念，树立党员形象

党员形象，从一定意义上说，就是岗位形象。谢耀林同志自从担任管理工作者以来，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己，在本职岗位中发挥了先锋模范作用，为群众树立了良好的榜样。作为党员干部，他深刻理解到他的一举一动都会直接或间接，部分或全部的影响到身边同志的工作激情。所以，在平时的工作中，谢耀林同志时时刻刻处处用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断提高综合素质和业务能力。把每一位老党员、优秀党员当作自己的折射镜，树立自我的人格魅力，无论是工作还是生活中都力求率先垂范，发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用。在与同事相处时，总是以“与人为善”的心态对待每一个人，把党组织的温暖通过自己传输给每位同事；在参加组织活动，特别是开展结对帮扶活动时，自己始终积极主动，不计得失，用自己的爱心让职工感受党的温暖，用自身的言行感召周围的同志，让“党员”这一光荣称号在自己身上闪耀发光

谢耀林同志兢兢业业、敢于创新的工作精神以及务实的 7 工作态度为西安技师学院树立了良好的榜样，而在成绩面前，谢耀林同志坚决表示要以更充沛的精力全身心的投入到教学工作中去，以实际行动履行着一个教育工作者的职责，为职业教育事业的不断发展做出新的贡献，也激励着学院所有教职员工为社会主义职业教育事业共同奋进。

西安技师学院

2012.12

第二篇：优秀教师事迹单行材料

敬业、乐业、奉献

-----xxxxxx老师事迹材料

“青春是美丽的，一个人的青春可以平庸无奇，也可以放出美丽的火花；可以因虚度而懊悔，也可以用结结实实的步子，走到辉煌而壮丽的成年”。正是在这条格言的指引下，xxxxx老师一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨，求实。

xxxxx老师2003年毕业于xxxxx师范大学，同年9月到xxxxx第五小学担任英语代课教师；2005年通过xxxxx教育局组织的教师招考，到xxxxxxxxxx中学任教，并于2005年、2006年连续两年被评为xxxxx中学“优秀班主任”，2007年被评为xxxxx中学“优秀教师”。2009年6月xxxxx老师光荣的加入中国共产党，成为一名党员。2009年9月xxxxx老师调入xxxxx回民一小任教，担任教研组长。xxxxx为人正派，尊重领导，团结同事，热爱祖国的教育事业，在从事英语教育工作这些年里，她严格按照共产党员的标准要求自己，坚持学习，踏实工作，锐意进取，积极钻研教学工作，取得了累累的硕果，2006年她撰写论文《xxxxxxxxxxxxxxxxx》荣获全国第四届师德征文大赛二等奖，2007年获中小学教师电教论文三等奖，2007年撰写的论文《xxxxxxxxxxxxxxxxx》获第二届杏坛杯全国师德征文大赛一等奖，2010年荣获xxxxx小学英语优质课展评一等 1 奖，2011年教学论文《xxxxxxxxxxxxxxxxx》获得全国师德论文大赛一等奖。

参加工作以来，xxxxx老师关爱学生，乐于奉献，以教书育人为己任，一心一意钻研教研工作，全心全意投入到自己热爱的教育事业上。

一、关爱学生，无私忘我

xxxxx老师2005年到xxxxx中学任教，从2005年到2008年连续三年担任班主任，在这三年中，她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关爱学生的座右铭。她坚持相信学生，尊重学生，鼓励学生，相信每一位学生都有自己的长处和闪光点，在与学生交往中，她注重发现学生的特点，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励学生。在思想上她关心学生，在感情上她亲近学生，在生活上她关怀学生，融洽的师生关系极大地激发了学生学习的积极性和管理班级的自觉性，她坚持让学生自己组织、自己管理、自我发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体，营造出了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，在各项评比中成绩优秀，被评为xxxxx中学文明班级。

农村学校的后进生是辍学高发群体，为此，她主动贴近这些孩子，多方关心他们，尤其是对那些因各种原理面临辍学的学生，她经常到学生家里了解情况，加强与家长的沟通交流，共同做好学生的教育和心理辅导工作。在日常教学工 2 作中，她注重培养后进生的自信心、自尊心、自强心，不让她们成为掉队的孤雁，让每一个孩子都安心、圆满的完成义务教育。2006年她撰写论文《用爱心点亮教育之路》荣获全国第四届师德征文大赛二等奖。

在关爱学生的同时，她还针对农村学生迫切改变自身境遇的心理特点，积极指导学生参加校内外组织的各项竞赛，充分发挥他们的优点，展示他们各方面的才能，增强他们的自信心。2006年《英语辅导报》举办的“全国中学生英语翻译大赛”中，她辅导的学生xxx、xxx、xxx分别荣获一、二、三等奖；2007年在她担任班主任第二年，学生xxxx被评为xxxxx优秀学生干部。

农村学校的班主任，工作琐细而繁重，农村中学的工作历练，也让xxxxx老师由一名青涩的年轻教师逐渐蜕变成为业务骨干，她本人也在2005年至2008年连续三年中被评为“优秀班主任”、“优秀教师”。

二、认真教学，潜心教研

2009年9月xxxxx老师从xxxxx中学调入xxxxx回民一小工作。不管是在中学还是小学，她都以热忱、热情、认真的工作态度对待自己所钟爱的教育事业，时时以一个共产党员和优秀教师的标准严格要求自己，一如既往的尊重领导，热爱学生，团结同事，勤奋工作。

为了不断提高自己的政治业务素养，提升自己的教学认 3 识水平，适应新形势下的教育工作要求，xxxxx老师认真钻研教研工作，积极探索新教法，主动把握小学生的心理动态，积极调动学生学习的积极性、主动性，引导学生主动参与课堂教学活动中，寓教于乐，取得了良好的教学效果。2010年在参加xxxxx小学英语优质课展评活动中，她荣获一等奖；2011年她指导的学生xxxxx在CCTV“希望之星”英语风采大赛xxxx赛区比赛中荣获二等奖，同年她撰写的教学论文《xxxxxxxxxxxxxxxxx》获得全国师德论文大赛一等奖。

三、锐意进取，不断超越

工作中，xxxxx老师紧紧抓住每一个提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和教学活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，认真撰写心得体会。她刻苦钻研业务，认真研究教材教法和新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她坚持翻阅《英语辅导报》、《英语教学设计》、《优秀论文集》等书籍。备课前她多方查阅资料，做好课前准备工作，备课时，她针对学生特点，精心设计教学环节，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际，运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量、要实效。课堂上，她引导学生畅所欲言，让学生做课堂的主人，注重与学生一起完成教学任务。在教育中，她注重培优扶差工作，对于后进生，她总是给予更多的关注，4 在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，激发他们的自信心和学习的兴趣。她还特别注重抓好学习小组的活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。

2010年9月，xxxxx老师开始担任英语教研组组长的工作，肩头的责任更重了，在完成本职教学工作的同时，她还承担着学校英语教研和培养特岗教师的工作。担任教研组长以来，她采取集体备课、公开授课及课后评课等措施，努力促进英语组教师教学能力的共同提高，她还特别关心特岗教师，经常开展一对一工作交流，无私的把自己的教学经验传授给年轻教师。2011年经她指导的特岗教师xxxxx在参加xxxxx教育局组织的特岗教师基本功大赛中获得优秀的成绩。

一份耕耘，一份收获，每一次成绩的取得都凝聚着刻苦学习和辛勤的汗水。xxxxx老师用自己对教育事业的无比热爱和执着，努力前行，不断进取，用自己的实际行动和工作业绩书写着对祖国教育事业的忠诚！

第三篇：张小龙个人事迹单行材料

张小龙个人事迹单行材料

张小龙，系西北师范大学地理与环境科学学院2008级环境工程专业本科生。男，1987年1月出生，祖籍甘肃省兰州市榆中县，中共党员。2008年9月从兰州市榆中县第一中学考入西北师范大学地理与环境科学学院环境工程专业学习。在这个大集体中，时时刻刻以一名优秀大学生的标准，严格要求自己。学习上认真刻苦、不断进取；工作上踏踏实实，勤勤恳恳；思想上求真务实，积极上进。自入学以来，在各项考试和活动中取得了优异的成绩，顺利通过了全国大学生英语四级考试。

在思想上，他自觉学习党的方针、政策，主动关注国内外大事，通过报纸、网络等各种手段了解世界发展趋势，加深自己的认识，不断提高自己的思想觉悟。从大一开始，他便递交了入党申请书，于2009年4月份参加了中共西北师范大学党校入党积极分子培训班的学习，考核合格，并于2009年10月下旬转为中共预备党员，随时以党员的标准严格要求自己，在工作学习中勤奋努力。积极向组织汇报自己的思想动态，将理论学习和生活实践紧密结合，在工作中起到了模范带头作用，在老师同学中广受好评。并于2010年10月16日成为一名正式中国共产党党员。

在学习上，张小龙一直都坚信学习是学生的本职。只有成绩优异才能算一个称职的学生，才能赢得同学信任和尊重，才能使工作有可靠的保证。为了工作和学习时间平衡，他学会了合理利用和分配时间，同时也找到了一条合适自己的学习方法。2010年专业课平均成绩达80分，德育课成绩良好，英语四级已顺利通过，此外，他更加出众的地方在于在诗词朗诵和体育运动。几年中，他参加大大小小各种活动，2009年10月在西北师范大学“动感之夜﹒九月放歌”的活动中获得西北师范大学“动感之夜·九月放歌暨第四届我最喜爱的教师评选”活动先进个人荣誉称号，2010年5月参加西北师范大学第八届“丁香花开”诗词文化节荣获优秀节目奖。2010年在地理与环境科学学院“从事从业”技能大赛中表现突出，并获得讲课比赛“优秀组织奖”。在学院组织的排球比赛中，他作为班上的主力队员，同队员齐心协力，最终获得2010年地理与环境科学学院排球赛亚军。同学之间做到和睦宽容，2010年获得西北师范大学“优秀共青团员”荣誉称号。问及如何取得这些骄人的成绩，他只有一句话：努力，再努力。平日里他专心听讲，积极配合老师进行课堂讲学，还运用自己对辩论的了解在班里开展小的辩论活动，启发大家的批判性思维，广受大家喜爱。

大学里的学习不仅仅局限于对专业课程的学习，要延拓到对其它学科知识的学习，对学习态度、生活态度的学习。在老师的谆谆教导和自己的不懈努力下，张小龙不断的丰富着自己的人文底蕴，打磨自己的意志品质。培养自己积极乐观的生活态度，这些都将是他一生中最宝贵的财富。在他的刻苦努力之下，学习取得了较好的成绩，并获得地理与环境科学学院2008-2009年学习优胜二等奖，他不但学习认真刻苦，平时还喜欢文艺体育，积极参加各类校园文化活动，并获得地理与环境科学学院2009-2010年文体优胜奖。

在工作上，一直担任西北师范大学学生会干部，现担任西北师范大学学生会副主席，并于2009-2010兼任地理与环境科学学院2008级环境工程1班班长，在此期间，工作认真踏实负责，关心同学，热心为同学服务，积极带领广大同学共同进步，并积极组织同学参加各种活动，主动做好同学的思想工作，正确行使团章规定的权利，积极完成团组织交给的各项任务，受到老师与同学们的认可，也因此获得了西北师范大学2009-2010学“模范学生干部奖”，并在“师大杯”排球赛中表现突出，获得西北师范大学2010“师大杯”学生排球赛先进个人。在担任班长期间，积极为全班同学服务，在他的努力下，班级曾先后获得地理与环境科学学院2010年元旦晚会曲艺类二等奖、地理与环境科学学院2010年“丁香花开”诗词朗诵一等奖。

在社会实践中认真踏实，积极主动。于2010年暑假参加了专业实习，并担任实习小组组长，得到了老师的赞同和实习单位的认可；于2010年11月参加了西北师范大学第四期“青年马克思主义”培训班，认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，并积极参加培训班组织的各项活动，在政治理论水平上得到了很大的提升，并于2010年10月16日成为一名正式中国共产党党员；2009年以来，志愿为学校、学院等各级单位进行文艺活动、重大典礼及相关会议提供场地、音响、灯光等服务工作；2011年寒假参加了为期40天的西北师范大学“红帽子”护校队，为学校的安全保卫工作献上了绵薄之力。在社会实践中先后获得2010年甘肃省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动优秀队员荣誉称号、西北师范大学2010年大学生暑期“三下乡”社会实践先进个人

二〇一一年三月十日

第四篇：优秀班主任事迹单行材料

优秀班主任事迹单行材料

东塔中心龙二学校 吕霞

我从事教育教学工作十三年了，多年来，我和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。那么怎样才能当好一个班主任呢？经过多年的实践，我有以下四点体会：

一、深入了解，有的放矢，做学生成长的忠实引路人

要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行教育。现在的少年儿童虽然活泼可爱、积极向上，但是由于他们自私自利、唯我独尊的个性心理。加之年龄小的特点，正确的世界观和人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判断正误的能力。因此表现在行动上许多学生尚未养成良好的行为习惯，有的甚至于逃学上网吧、放学打架、偷同学钱物等不良行为。怎样才能教育好这些学生，使他改掉不良习惯呢？我从实践中体会到：除了掌握他们共同本质特征外，更要认真了解每一个学生的思想状况和心理特点，了解每一个人成长的不同经历，了解他们的过去，了解他们的家庭和周围的环境。只有了解这些情况，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。

记得2001年我来到龙二学校，接任了三年级

（二）班的班主任工作，这个班当时共有学生34人，其中男生23人，约占全班人数的67%左右，而这些男生多数是思想单纯幼稚、淘气贪玩，甚至课间、放学后竟有打架、骂人的现象发生。面对这种情况，我必须深入调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。于是我经过一番明查暗访，了解到这些淘气的学生多数是因父母忙于劳作，受到爷爷、奶奶的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。常言说“擒贼先擒王，打蛇先打头”，于是我针对班里影响较大的几个“淘气包子”进行了周密地调查；了解到其中一个男孩子遇事好冲动，所以爱打架，开学两周竟打了两次架。另一个男孩聪明有佳，贪玩好动、不悟正道，经常中午放学不回家直接钻进网吧打游戏。还有一个男孩因父母离异从小由奶奶喂养，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时我又交给他一个任务，让他协助中队长管好那些较淘气的男同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对我说“老师你这样看得起我，我一定好好干。”从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此我班杜绝了打架骂人的现象。

二、深切关心、热爱学生，做学生生活的知心朋友

要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。多年来，我努力做到：对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。

我经常利用中午休息和放学后值日的时间与学生亲切交谈。特别是对那些失亲生，询问他们跟谁生活、继父、继母对你好不好啊，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。还经常拿钱给那些忘记带午饭钱的孩子买饭，并且我每次开药的时候都特意多开一些常用药放在讲桌里以备应急。久而久之，我们师生之间已建立了深厚的感情。记得有几名同学在与我交谈中竟无意中脱口而出称老师为“爸爸、妈妈”，而淘气的男同学趁此发笑时，一名同学竟理直气壮地说：“本来老师就像妈妈吗！”多么幼稚而又质朴的话语啊！几分耕耘，几分收获，从孩子的话语中得到回报，从家长的言谈中得到安慰。记得有一天中午我班的女同学的家长来校给孩子送伞，他对我说了这样几句话：“我女儿在家常说你好，你不轻视我们父母离婚的孩子，孩子交给你我放心。”还有一个女生父母因性格不合而离了婚，她的母亲在办完离婚手续之后立即来到学校，含着眼泪对我说：“吕老师，孩子交给你了，老师胜过父母，请多照顾，我不多说了，还要马上回去取东西。”一个刚刚办完离婚手续的母亲第一个要嘱咐的不是和孩子一起生活的父亲和奶奶，而是我——孩子的班主任老师，可见我们班主任老师在学生家长的心目中占有多么重要的地位，那我们还有什么理由不去关心、爱护那些本来应该得到爱，而又无法得到全部爱的孩子们呢？

三、播撒爱心，收获希望，做学生心灵的贴心父母

十三年前，当我以班主任的身份第一次上讲台，有位老教师真诚告诫：小吕，进教室，上讲台，对学生要凶，才能抓好一个班级。必竟是第一次上讲台，一紧张竟忘了老教师的教导，但全班学生却以山村最朴实的方式—用野花扎成花环送给我这位新班主任，我的灵魂与心灵受到强烈的撞击，拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。我在平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？天气冷了，你多穿衣服了吗？最近进步很大，请继续努力！”与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，慈母般的关爱，搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。2002年，我参加为期五十天的骨干教师培训，每到星期五晚上，就有学生打电话来问：“吕老师，你要回来了吗？我们好想你！”当我培训结束，回到教室，我被孩子的行动深深地感动了，孩子们手舞足蹈，异口同声地说：“真高兴，老师回来了。”把爱心给了学生，学生喜欢老师，也就喜欢你所教的学科，对其产生浓厚的兴趣。

四、言传身教、以身作则，做学生才能的精心培育者

班主任工作是繁重且琐碎的，而自己却深深投入其中，不敢有丝毫懈怠，因为自己知道这项工作的重要意义，也知道肩上所担负的责任。从工作以来，我每天按时上班，从不迟到和早退，也从未请过病、事假。在班主任工作中，我深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，我就自己先做到。要求学生按时上课，我就自己每天去课堂听课；在开会时，要求不能迟到，我就每次按时到会；要求同学参加公益劳动，我就会和大家一起劳动。在工作中我本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。和学生们成为朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。我利用空余时间去学生寝室，了解学生的日常生活情况和心理动态，和同学们谈心，帮助有困难的学生，做好后进学生的思想工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题，争取进步。通过不断努力所带班级的班风、学风日渐浓厚，学生的学习态度越加端正，学习目的越加明确，学习成绩有所提高，形成了你追我赶的学习氛围。在学习同时充分调动学生们的积极性，通过开展各种形式、丰富多彩的，提供各种机会让同学们进行自我管理和自我服务，从而锻炼同学们的组织能力、动手能力和思维能力，培养集体主义观念。尊重学生个性的存在，鼓励学生个性的发展，在培养学生兴趣爱好的同时，大力倡导学生积极参加各种类型的，在中锻炼自己；鼓励学生们拓宽知识面，丰富自己的知识结构。在学校举行的各项活动中，我所带班级的学生都能积极参加，并表现出极高的热情。我班的靳文华在我的精心辅导下，所画的“垃圾分解站”获得乡级一等奖，并代表东塔中心学校参加市级评选；在科技小发明、小创造的比赛中，我班的王欣茹制作的“捡球器”获得市级一等奖；在今年召开的春季运动会中，我班获得团体第一名的好成绩；在“平安和谐校园”的演讲比赛中，在“知荣辱，树新风”的征文比赛中也屡屡夺冠。不仅锻炼了学生们的综合能力，而且也提高了他们的综合素质。

班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。它需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。十三年的班主任工作，我认为管理班级需要班主任得用“心”来处理、引导，一定会培养出一班好学生，带出一个好班级，给孩子们一个真、善、美的心灵。

第五篇：关于谢海军同志先进事迹的单行材料

关于谢海军同志先进事迹的单行材料

谢海军，男，中共党员，1971年11月出生，陕西榆林人，榆阳区刘千河中学高级教师。1991年7月毕业于陕西绥德师范学校，同年7月分配到刘千河中学从事教学工作至今。1995年10月至1998年7月，经进修获陕西教育学院专科学历，2006年7月，又获得了陕西师范大学本科学历。1995年12月，被榆阳区教育局评为中学二级教师。2006年12月，又被评为中学一级教师。2000年任学校总务主任，2010年任学校副校长。整整二十年如一日，默默奉献在教育教学岗位上。从教以来他始终保持着积极向上的心态，用全部的激情和智慧，脚踏实地的履行着教师职责，一路走来，他默默耕耘，潜心研究，逐步形成民主、平等、扎实、朴实的教学风格。“做教书育人事业中有爱心、有智慧、有见识、睿智的教师”是他的追求目标。二十年来看见和自己一起毕业分配的同学和后来分配的同事一个个进了城，他也曾萌发过要走的念头，但是看着自已先后送走一届届毕业生进了高中,考上大学，走上工作岗位，内心又会无比的激动，真正有了一种成功后的喜悦，觉的这里还是需要自已

二十年来，他担任过班主任和初中语文教学工作，积累了丰富的班级管理的经验和语文教学经验，所撰写的论文《语文教学多媒体运用的反思---要注重语言的转化》在榆阳区第三届中小学教师现代教育技术优秀教学成果和中国教育教学优秀论文评选中获二等奖。1996年8月，在榆林市第九届作文教学成果评比中获最佳伯乐奖。1998年8月，在榆林市第十一届作文教学成果评比中获最佳伯乐奖，在他的指导下，他班秦艳艳、谢妮妮同学在《陕北娃》征文中获一等奖。撰写的《课堂教学应关注学生的兴趣》获榆林市优秀教育教学论文三等奖，并在本科进修期间被陕西师范大学评为优秀学员。工作以来，连续几年被评为乡级模范班主任和师德标兵，2009年被榆阳区政府评为优秀教师。在2010年学校报送的榆林市第六批基础教育科研课题《网络资源在初中语文课堂教学中运用的实验与研究》参与了调研与实践。同时，他还担任学校文科教研组长，学校的总务工作，学校的文科教研在他的带领下，每学期全体教师平均听课不少于20节，他更是以身作则，达到30节以上，并带领全体教师一起参加教研课题的筹备与调研。他本人每学期上观摩课不少于5次，并组织全体教师积极评课，对新教师极力指导，从而使学校的整体教学质量达到了更高的水平。

在对待学生上，他通过开展多种活动，培养学生的上进心。发现学生的闪光点，树立学生的荣誉感，能够以宽广的胸怀包容学生给学生以改正错误的机会，能够真正用心去与学生交流，充分尊重学生，以无私的爱去关怀学生，从而达到师生的共鸣，即熔之以情，熔之以义，熔之于理。正是凭借这四把金钥匙，所带出的历届毕业班，均是学校模范班集体，其本人也被评为历年的乡校模范班主任。

同时，在班级管理中，他更注重对学生的思想教育，能够以身作则，处处起模范带头作用，真真正正做到了身正为师，率先垂范，为人师表。

无论在哪一个工作岗位上他都兢兢业业，勤奋工作，是学校党政领导的帮手，是广大师生的勤务员，2010年他又被上级任命为学校副校长，他感觉到肩上的担子更重了，对他的要求也更高了，平时的工作中他协助校长做好学校的工作，同时做好自己的教学工作，同时他还抽出时间积极撰写教育教学论文，他也 2 成为全校乃至全乡课程改革的带头人。多年来所带班级的语文成绩在历年中考中一直名列全区前矛。

从教20年来，谢海军把自己的美好青春奉献给了三尺讲台，奉献给了他所热爱的教育事业，并为自己赢得了荣誉。受到了学生的好评以及家长一致认可。拾起散落的回忆，拂去岁月的尘埃。谢海军最想说的是：事业因奋斗而辉煌，人生因事业而精彩。他会对教育事业更加热爱，去不断追求更美丽的人生。