第一篇：名民中学优秀班主任黄坚老师事迹简介
黄坚老师优秀班主任事迹简介
题 目：用爱浇灌青春年少
选送单位：湘乡市名民实验中学
时 间：2011年4月
用爱浇灌青春年少
------记湘乡市名民实验中学优秀班主任黄坚老师
离初中毕业会考最后几十天里在湘乡市名民实验中学初三113班教室里每天都听到这样的整齐激昂的宣言：
十年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒；
中考的战役已打响，沸腾的热血在激荡。
今天，我以青春的名义宣誓：
承载理想
回报父母
感恩老师
积极主动
争分抢秒
你追我赶
奋战百日
我------注定成才
我------必将辉煌
这是113班中考前的冲刺宣言，也是班主任黄坚老师和班上73个可爱的同学共同的目标。
黄坚老师于2000年从湘乡师范学校毕业后，一直担任班主任和数学教学工作。工作中认真执行党的教育方针、政策，忠诚党的教育事 2 业。工作有热情，肯吃苦，注重理论联系实际，注重继续学习和自我提高，边工作边学习。十多年来在教育思想、教育教学水平和班级管理能力上都有了极大的提高和长足的进步。教学上善于培养学生的学习兴趣，激发学生的学习主动性，注重对学生进行思维训练，注重引导学生把握知识结构形成知识能力思维网络。教学效果好，成绩显著。
黄坚老师于2008年进入名民实验中学并担任班主任工作。与此同时从初二开始担任本年级的年级组长，为了做好班主任工作，管理好整个年级，他常常把教学上的诸如：备课、批改作业等工作放到学生晚自修结束后才做，常常忙到深夜，从不叫苦。他利用假期认真阅读了大量的教育、教学理论和心理学书籍，并做一定的笔记和摘抄。除此之外，他平时还阅读有关班主任工作和教育心理学的其它报刊杂志，如“大众心理”、“班主任之友”，“中学教育”等读物，充实自己，丰富自己，武装自己。所带班级班风正，学风严，同学团结友爱、积极向上，受学校领导和广大师生的一致好评。
现将三年来黄坚老师的优秀事迹汇报如下：
一、因为爱，有了责任。
责任心是做好班主任工作的前提。班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带，是全班学生的组织者和管理者，起到指挥家、领头羊的作用。班主任的责任心表现在上对学校、家长负责，下对学生负责。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无误，并能积极 3 带领全班同学，通过各种教育形式，组织各种活动，使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。另一方面应做到经常深入学生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的观念。重视思想教育是做好班主任工作的一大法宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。黄坚老师凭着10多年的班主任工作经验，每接手一个新班，第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。在名民中学黄坚老师接手的113班，就用了一个多月的时间举行了丰富的班会活动，进行了一系列的主题班会教育：“人生无草稿”，充实每一天；“做一个大写的‘人’”，做好每一件平凡的事，你就是一个不平凡的人；“赢自己一把”，父母给我们一个名字，靠我们自己打造一个品牌；“每一个人都是生活的主角”，人人都可以成材；“希望就是希望，无所谓百分之几”，“每天进步一点点”；“成功取决于心态”，行动就有收获，态度决定一切；“不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步”；“我爱我自己，我为我负责”等等。用生动活泼的故事、寓言，通过灵活多样的形式，充分发挥班会课的阵地作用，使学生得到了潜移默化的教育，形成了良好的班风。
二、因为爱，有了宽容。
在班主任工作中，老师时常会用同一个要求，同一种模式来塑 4 造学生，但是又经常会发现：有很多的学生并没有按照当时所设置的轨道去走。因为学生千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，这就需要班主任有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足，古语说得好“人无完人，金无足赤”是人总会犯错，总会有不足，就看你看待不足的心情。
曾在初二时黄坚老师就有发现了三个学生在寝室里玩自制的扑克。发现这一现象时，他说完全出乎其意料，当时第一想法就是要通知家长，但事实是并没有这么做，他采取了既往不咎的宽容态度。告诉他们“你们每一个人在我心里都是一百分，人无完人，我们允许你犯错误，更允许你改正错误。就如一张白纸，有一个污点并不可怕，可怕的是越涂越黑；只要擦干净，就可以再发挥它的价值。”这样一来，卸下了他们的心里包袱，使得学生心平气和地跟他做了深刻反省。从恐惧、抵触到没有敌意，心平气和地交谈，正是宽容，拉近了他们的距离。他时常想起著名教育学家魏书生的一句话：监狱里关的是犯人，教官都是耐心、细致地开导他们，改造他们；老师面对的是纯洁无瑕、天真可爱的孩子，有什么理由抛弃他们？有什么理由不能好好地亲切地交谈、沟通呢？如今，通过交谈，了解了每个人的不同想法，根据他们不同的需求，有的放矢，取得了很大的进步。
三、因为爱，有了细心。
细心是做好班主任工作的助手。细心就是用心细密，做事细心，就会认真周密地考虑各种问题，精益求精地把事情做好。工作中有 5 细心就能及时发现出现的问题，防微杜渐，避免事态扩大；工作中有细心就能帮助老师全面分析问题和正确处理问题；工作中有细心还能够提高工作效率，避免出差错。班主任工作有细心体现在对全班同学的仔细观察和详细了解，如某一学生的突然缺课、某位同学的迟到、班级中流行的玩具等等。比如在初二，国庆放假回来，黄坚老师发现一名叫朱文闻的学生，大手大脚地花钱，买了MP4，还有几套衣服，据同学反映，还买了很多零食与其他同学一起吃，心中非常疑惑。找她了解情况，说MP4是家里买的，衣服是表姐买的，其余的是自己平时积攒的零花钱。为了搞清楚情况，我与家长取得了联系，在老师、家长面前，他不得不说出实情，原来是拿了家里的1000元钱，父母亲还不知道。由于及时发现问题，才避免了事态的扩大。再如现在，在上个月，他发现教室讲台上有张留言的信纸，原来是快要毕业了同学之间开始互相留言告别。黄坚老师了解情况后，及时分析，从多角度说理，告诉他们，美丽的彩虹在雨后，真正的友谊在别后，希望他们记住这份真诚，同时不要把精力分散。班主任工作要细心，就体现在日常工作中处处留心，做生活的有心人。只有细心地注意自己的学生才能真正地了解他们，从而正确地引导他们。防微杜渐，把问题消灭在萌芽之中。
四、因为爱，有了真诚。
班级管理需要“真心”“诚心”，使学生觉得老师做的一切都是为了自己成长。这就需要班主任能不分厚薄地对待学生，平时要多与学生谈心，要多注意学生的举止言行，掌握他们的思想变化，6 一旦发现问题苗头后，就要进行教育引导，以帮助他们健康成长。比如学生方伟，曾在学校班徽设计评比获得了第一名。进了初三后，上课也异常安静，整天心神恍惚，学习成绩逐渐退步。原来是进入青春期后，对异性产生了好感，心里总是想着班里一位漂亮的女生，还在手臂上写着他的名字，整天哼哼情歌，写写情书。黄坚老师通过从侧面了解情况后，与他真诚地交谈，首先祝贺他已长大，对异性有好感，这是正常的心理现象，而且这一现象还要持续很长一个过程。但初中阶段的学习不容耽搁，不容错过，孰轻孰重，仔细掂量。为了顾及他的自尊心，黄坚老师私下里与家长取得联系，争取家长的配合和支持。在学校里，有老师真诚地关照；在家里，有家长经常地监督。他很快走出了精神的旋涡，临毕业了，现在的学校成绩又冲进了班级前十名。每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学生。对于后者，黄坚老师并没有放弃他们，而是因材施教，采用各种不同的方法，教育他们如何做人，做好人，向他们讲先成人后成材的道理。又如班里的余湘林同学，从外校转入，学习上有困难，上课时常我行我素，无所事事。黄坚老师根据他的特点，鼓励他多开口，多看书，勤作业，每天能有一点收获。并且经常给他家长打电话，这样做一方面对家长产生促进作用，对孩子有信心。另一方面使学生觉得自己受老师的重视从而树立自信心。
五、因为爱，有了公平。
公平心能得到全班同学的爱。当班主任的老师一定常听学生们在背后悄悄地议论说某某老师看面子，成绩好的同学犯了错轻描淡 7 写的批评一下，成绩不好的同学犯了错大骂特骂，某某同学的爸爸是干部，他表现不好也当班长，还是三好学生„„听到这些议论黄坚老师就会想到陶行知先生的“小孩歌”——小孩人小心不小，你若小看小孩小，你比小孩还要小。在现实生活中是会出现这样一现象：老师时常教育孩子学做真人的同时，却在用自己的行动教育学生做一个“假人”。作为一个班主任，黄坚老师知道每个班级总是有优秀生、中等生和后进生组成的，在不知不觉的工作中宠坏了一半，同时也失去了另一半。所以黄坚老师在接班的第一天就告诉学生，不管你过去表现怎样，不管你父母是谁，你在我的班级里就是我的学生，所有的学生都有平等受表扬和受批评的待遇。比如现在初三，由于学习基础的好差，学习能力、学习习惯和学习态度的不同，一班学生总是参差不齐。如果每次月考都表扬年级前几名，那么另外的同学就永无翻身之日了。黄坚老师提出了“不比基础比进步”，人人都可以进步，人人都有希望受到表扬和奖励。黄坚老师用显微镜去寻找他们的闪光点，用放大镜去看他们的优点，用望远镜去看他们的未来。每次月考，黄坚老师都精心地计算每一个学生的发展情况，然后计算出班级每个学生进步的位数，再算出平均每人进步几位。告诉学生，班级就是一艘船，集体在进步，说明大家正在起航，驶向知识的殿堂。正因为有了一颗公平心，黄坚老师也就拥有了整个班级。
正是黄坚老师爱的浇灌他们班级在各方面取得了优异的成绩：2008年下学期113班4次获得“文明班级”的称号。男生寝室304 8 被评为学校的“标兵寝室”，2009年上学期113班又有4次获得“文明班级”的称号。2009年下学期，113班连续3次获得“文明班级”的称号，女寝4409和 4410多次获得文明寝室，男生寝室1305、1306、1307多次或文明寝室；2010年上学期和下学期113班又连续3次获得“文明班级”，同时男女寝室每月均有“文明寝室”，本学期113班在3月份文明班级的评比中以0扣分的成绩被评为“文明班级”。在学校举行的比赛中，小品《我是110》获一等奖，罗旖旎同学的独舞《树》获一等奖；在08校运会中获年级团体总分第四名，初一年级队列队形比赛第二名，初一踢毽子赛第三名，5分钟集体跳绳比赛第四名，陈叶丹同学的拉丁舞蹈表演获一等奖，在2010年4月学校组织的“知荣辱 树新风 我行动”的演讲比赛当中，熊昂宇同学取得了较好的成绩。湘乡市的作文和数学竞赛中，113班学生也取得了骄人的成绩，08年下学期的市数学竞赛，彭政伟同学以满分获得市一等奖除此还有10人获得奖第，09年上学期，113班同学参加湘乡四中杯作文竞赛，有彭彤等2人获一等奖，1人获二等奖，罗旖旎同学参加湘潭市“艺术百佳”的评选获一等奖，在学校的数学竞赛中有彭政伟、谢帅等10人获奖，09年下学期在市作文竞赛中有彭彤获一等奖，刘玉等2人获二等奖，3人获三等奖。参加湘潭市作文竞赛有彭彤获一等奖，潘婷获湘潭市二等奖，彭彤同学的多篇作文被选编在学校《红杏》杂志的小作家专集栏目内，彭政伟同学各方面表现好，担任班长有号召力，成绩优异，经学校推荐被评为湘乡市“学生标兵”入围奖，在全国数学能力竞赛中有彭政伟 9 等9位同学获奖；在2010年4月的四中杯作文竞赛中有3人获一等奖；参加学校的生物竞赛我班有向立国等11人获奖，物理竞赛中有张杨勇等14位同学获奖。彭政伟同学在上学期还被评为湘乡市优秀班干部，这些成绩的取得归于黄坚老师引导同学们在平时的学习生活中注重全面发展，认真培养自己的兴趣爱好。
另外，黄坚老师还经常召开家长会，和家长共商教育大计，并成立家长委员会，及时了解家长反馈的信息。真诚的付出让家长对黄老师的教育非常满意。家长们常说：孩子交给黄老师，放得心！
社会需要学校把学生培养成守纪律，爱学习，懂礼貌，有爱心，具有高素质综合型的人才，要引导学生学会生活，学会做人，学会学习。作为一名新时代的班主任，他深知任重道远，所以他一直锐意进取，争创佳绩。
2011-4-18
第二篇：优秀班主任事迹简介
优秀班主任事迹简介
李x：1967年1月出生。x省x市x高级中学语文教师，从事语文教学已经有20个年头，来xx高中工作七年了。他的生命里融入了纯净和宽广，性格中蕴含着真诚和善良。从教以来,一直担任班主任工作，兼职教研组长工作多年，多次被评为市级语文学科骨干教师。二十年的教育教学生涯中，不论角色如何变换，总是能从不同的角度诠释着做一名人类灵魂工程师的真正含义。一路耕耘，一路收获：作为教师，多篇论文和教学设计获市级、省级奖励。优秀论文有《:教学构想》,《研究性学习，架起师生互动的桥梁》等，优质课有《纪念刘和珍君》，《小狗包弟》等。李老师注重对青年教师的指导，帮助他们胜任高中语文教学工作，并且带领本组教师主动承担校市级公开课，积极撰写教育教学论文，辅导学生进行各种形式的课外活动。在各级各类竞赛和各项活动中取得了令人欣慰的成绩。李老师教学中锐意进取，教学过程扎实，效率高，思维方式活跃，效果良好。他勤于研究，总结经验，所任历届高中毕业班高考语文成绩优异。他的教学风格厚重踏实，体现出一种贯穿性，把知识点、考点和难点穿插于讲课内容中；他注重方法的传授，“最好的学问是关于方法的学问”、“善歌者使人继其声,善教者使人继其志”、“善学者事半而功倍,不善学者事倍而功半”。帮助学生掌握科学的学习方法让他们在知识的海洋里遨游。他的严谨、认真和踏实带给学生同样严谨认真踏实的学习态度，学生成绩显著。人们常说中学教师难当,中学语文教师更难当,而李老师却在实际的教学工作中体会到了中学语文教师的乐趣,学生也在轻松愉快的氛围中掌握了知识,提高了能力,在原来基础上有了长足的进步。他深信,一分耕耘一分收获,一分探索一分收获。只要努力去工作,积极去探索,一定会迎来高中语文教学灿烂的明天。
第三篇：优秀班主任事迹简介
优秀班主任事迹简介
优秀>班主任事迹简介
（一）吴志钦老师2001年从教，连续担任班主任工作十年。凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心，逐步形成了他管而不死、活而有序、学生乐学会学、班风正学风浓的班级管理特色，深受校领导、学生和家长的好评。
身为班主任的他，工作中从不迟到、早退，也从未请过事假。他身先士卒、言传身教，要求学生做到的，他首先做到。在班级管理中他以平等的身份，真诚地对待每一位同学和学生建立了一种平等的、朋友式的师生关系。生活上他总是利用课余时间到学生寝室，了解学生日常生活情况和心理动态及时和学生谈心，帮助有困难的学生，做好后进学生的思想转化工作。在学习上他积极营造良好的班级纪律、民主的教学氛围，干净优美的育人环境。通过不断的努力，他所带的高三五班，学生学习目的明确，形成了你追我赶的积极氛围。他所带的班级一练上本科线17人，二练上本科线27人，三练上本科线36人，高考上本科线48人。
弹指一挥间，十年过去了。他在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘、默默地奉献着，取得了骄人的成绩。他所带的班级多次被评为校、县级优秀班集体，他被评为县优秀班主任，市先进工作者。这些成绩和荣誉都是领导和社会对他工作的肯定。他始终本着对教育事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心说，我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。
优秀班主任事迹简介
（二）我叫，自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育>教学管理成绩突出。特别是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级成绩，无论是在巩义市统考中，还是在郑州市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成绩；班级行为规范评比位居全校第二名。因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。现将一年来的>工作总结如下：
一、忠于职守，以身作则
负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的早操、课间操与同学们一起出操喊>口号；每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动；只要学生在校，每天晚寝时，必到学生宿舍察看，为学生排忧解难；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求学生准备纠错本，自己也准备一个大的纠错本；要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。
二、关心学生，“爱”字当头
爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现学生陈廷擘好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费；其次学习上关心学生，一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成绩不理想，想在下一年复习，通过一下午谈心鼓起了他学习的勇气；在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心理，学生张铎有一段时间，始终不在学习状态，问之，他说出了心中的苦恼：不能完成父亲交给的学习任务。于是及时与其家长交流，让学生放下思想包袱，之后成绩直线上升；同时还要关心学生的体魄，高考不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，就要求不经常煅炼的同学一起跑步。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。
三、民主管理，信任学生
民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度，根据教学进度，于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。先后进行了“心向云天树理想，脚踏实地搞学习”、“举国欢度过国庆，目标一致向前冲”、“别人经验我吸收，虚心学习我风流”、“一元之始于元旦，一质测后尽开颜”、“奋斗一百天，敢教日月换新颜”、“规范细心与创新，泰山之顶我独尊”、“别人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士气三分拼，每天提高一大分”等活动。同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子“活动；制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性，在一年中的历次考试中，我班成绩均居年级前两名，学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校第二名。我所带的班级四次夺得流动红旗和优秀班集体荣誉称号。
四、典型引路，梯度推进
一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。本人所带的理科四班学生基础薄弱、自制力不强、差别很大，如何让学生大面积提高自己的的学为成绩成为我教育教学管理的中心和重心。经过与课任教师与全班同学的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推进”的指导方法。每周班会，精心选择比如《我为什么在三流学校考上北大》《高三，不只是传说》等励志>故事给学生朗读，以此来增强同学们的自信心；每次考试进步最大的同学做典型发言，以帮助他样树立信心；根据学科兴趣建立起来的互助小组各自形成“三人指导小组”解答学生的问题；要求课任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做，运用梯度推进、分数同一来评价学生。三次郑州市统考中，只有我所带的普通班中均有进入年级前20名，其中三人次进入过年级前10名。通过典型引路、梯度推进的方法指导，极大地提高了学生的自信心，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让课任教师看到了学生的进步。我所带理科四班的所有学科，科科成绩均为优异，在郑州市一、二、三质测统考中，所有任课教师个个评为优秀教师。
五、科研领路，提升高度
在管理好班级的同时，本人不断地总结教育教学中的得与失，形成文字，发表出去。一年来，在《语文学习报》发表了《美文需要锦绣衣》《借助小小说成佳作》《五要五不要成就小小说》等文章，参加了巩义市“高中德育主题教育活>征文”活动，并获得“一等奖”，其被收编在由巩义市教育科研>培训中心编著的《高中主题教育获奖征文文选》中。
十一的班主任工作，让我备尝教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班学生也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。他们让我深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。在今后的工作中，我将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力量。
优秀班主任事迹简介
（三）在班主任岗位上坚守18年的他总是以一颗善良热忱的心对待他所面对的每一个人，尤其是他的学生。
他工作务实，敬业爱岗，勤工出巧匠，他以校为家，全程跟班，年级组的统计数据显示，他通常是下班最勤的。曾被评为>师德标兵的他总是能当好学生的表率。喊破嗓子不如做出样子，要求学生做到的，他一定以身作则，率先垂范。
他善于学习，勤于思考，同事的经验，网络的资源都让他受益匪浅，他尤其善于向学生学习，尊重每一个生命，善于征询学生的意见，他深信个人的力量是有限的，正所谓一根木头顶不起梁。只有发挥集体智慧，才能打造优秀集体。他还倡导与相邻班实行联班管理，大大提高了管理效益。
他关爱学生，赏罚严明。注重学生身心健康发展。在班上，他有经常性的温馨提醒。善于树立学生典型，践行赏识教育，但从不惯学生，学生不能惯，一惯定会乱，对于学生的初次违纪，他以好朋友的姿态和风细雨的与之交流，常与他们在校园内边散步边谈心，而对屡次违纪或重大违纪则是坚持原则，从不手软。
总之，他有一颗从我做起的诚心，有一颗关爱学生的爱心，更有一颗干好班主任工作的信心。
第四篇：优秀班主任事迹简介
优秀班主任事迹简介
胡健
在班主任岗位上坚守18年的他总是以一颗善良热忱的心对待他所面对的每一个人，尤其是他的学生。
他工作务实，敬业爱岗，勤工出巧匠，他以校为家，全程跟班，年级组的统计数据显示,他通常是下班最勤的。曾被评为师德标兵的他总是能当好学生的表率。喊破嗓子不如做出样子，要求学生做到的，他一定以身作则，率先垂范。
他善于学习，勤于思考，同事的经验，网络的资源都让他受益匪浅，他尤其善于向学生学习，尊重每一个生命，善于征询学生的意见，他深信个人的力量是有限的，正所谓一根木头顶不起梁。只有发挥集体智慧，才能打造优秀集体。他还倡导与相邻班实行联班管理，大大提高了管理效益。
他关爱学生，赏罚严明。注重学生身心健康发展。在班上，他有经常性的温馨提醒。善于树立学生典型，践行赏识教育，但从不惯学生，学生不能惯，一惯定会乱，对于学生的初次违纪，他以好朋友的姿态和风细雨的与之交流，常与他们在校园内边散步边谈心，而对屡次违纪或重大违纪则是坚持原则，从不手软。
总之，他有一颗从我做起的诚心，有一颗关爱学生的爱心，更有一颗干好班主任工作的信心。
优秀班主任事迹简介
蒋礼仁
他忠于党和人民的教育事业，用爱心、细心、耐心教育每一位学生。他爱业、乐业、敬业，是一个十分勤奋而又充满激情的老师。他坚信，无论是工作，学习亦或其它，只要悉心灌溉，静候花开，花一定会开得艳而多！
优秀班主任事迹简介
袁友良
袁友良，中学一级老师，高二年级主任。274班班主任，中共党员。多年担任学生管理工作和班主任工作，具有丰富的管理经验，平时注重学生的养成教育和良好学习习惯的形成，理念先进，工作追求突出，所带班级多次评为市优秀班级。
优秀班主任事迹简介
易社强
易社强老师，大学本科，理学学士，中学一级教师，多年来一直担任班主任工作。
该老师的育人理念是：
1、人生做二件事，一是报效祖国，二是孝敬父母；
2、诚实是人类最伟大的品德；
3、优秀就是热爱劳动；
4、遵守规则是现代人重要特征；
5、只要努力就会有奇迹发生。
治班特色是：以德服人为主，制度约束为辅。实践证明，该老师带出来的学生，个个文明礼让，宽厚待人，做事学习一丝不苟，踏踏实实。
优秀班主任事迹简介
李新辉
该同志有较丰富的班主任工作经验。已经连续七个学期被评为优秀班主任。她工作务实，做事踏实，待人忠诚，特别是对学生有爱心、耐心、宽容心、责任心。坚信“教育目的是使学生变得更聪明”尊重学生个性，注重培养学生良好的学习习惯和行为习惯。让学生学会做人，学会求知，学会生存，学会创新，学生健体，把学生培养成向心健康的全面发展的人才。
优秀班主任事迹简介
朱伟军
朱伟军，2003年本科毕业，04年下至今一直担任班主任工作。现为高二273班班主任。在过去一学年中，该教师用先进的教育教学理论武装头脑，用扎实的工作态度引领班级发展。关心爱护每一名学生，热心为学生服务。所带273班因学生学业成绩在同类班级名列前芧，各项活动成绩突出，连续二期被评为校优秀班集体。
在过去的一年中，该老师撰写的德育论文《构建和谐班级 建立和谐师生关系》；《由“手要”事件引起的思考———和谐教育下案例研究》等分获国家二等奖。
优秀班主任事迹简介
邓志坚
“没有最好，只在更好”。创建一个优秀班集体一直是邓志坚老师的追求目标。自担任班主任以来，工作上一直尽职尽责，任劳任怨，对班上每一个学生都倾注了满腔的心血与关爱，从不计较个人得失。他的会出获得了丰硕的成果，2006-2007所带274玫取得了一系列荣誉：军训优秀班级，文明礼仪优秀班级，女生活动优秀班组田径运动会优秀班级，每月五项评比优秀班„„，各次考试274玫成绩均处于年级前两名，得到了各方面的一致肯定与赞扬。
优秀班主任事迹简介
隆国强
从教多年，一直担任班主任工作，有自己独特的班级管理方法，工作认真负责。近几年一直担任高三教学与班主任。都得了较为突出的成绩：2005至2006年所带班高考中为同类班佼佼者，2006年到2007年所带基础最为溥弱的班取得了突出的成绩，成功之路为进步最大的班级之一。
优秀班主任事迹简介
谭归民
他从教19年，中共党员，中学数学高级教师，市数学协会会员，多年担任班主任工作，所带班级多交被评为市级“优秀班级”。他带班的理念：让学生今天幸福地生活，为了学生明天得幸福。他既是学生的导师，又是学生的朋友与助手。他尊重学生，信任学生，对学生能严格要求，深受学生的信服和爱戴。他能在繁杂的日常工作之余坚持学习，与时俱进，所撰写的经验论文《少奇精神与思想道德建设》获全国三等奖。
优秀班主任事迹简介
谢建军
他以教17年，先后担任了14年班主任。多年的班主任工作，他认定严格，因为严师出高徒。班上每位同学，他以严要求，时于违记学生他严肃处理，在同学的心目中有很高的威性；他讲究公平，因为只有公平才能服众。班级事务的处理，他对事不对人，优生他不姑息迂就，后进生他不小题大作，平等地对待每位学生；他注重关爱。因为付出定能收获回报。学生的学习和生活，他不仅注意生活细节。而且十分重视学生的精神状态的揣摩，以求对症下药，事半功倍；他相信法度，因为规则与尺度定能画出优美的圆弧。班级制度的明确，他力求细化，岗位的设置，他注重全面，尺度的把握，他讲求得体。
班级是一个潜能的海洋，他坚信，只要投入一粒石子，定能激起美丽的涟漪。
班级是一个温的熔炉，他坚信，只要加入一杯催化剂，定能加速学生成长的步伐。
班级是一个合作的群体，他坚信，只要进入适合的角色，定能合奏出成功的乐章。
优秀班主任事迹简介
彭春香
以学生终身发展为已任，高姿态，平常心交流推心置腹，要求一律以严。
着手积谐上进氛围造，切实关注学生身心健康。老师，朋友双重身份，课内课外不同语气态度。向我评价“不过如此。
优秀班主任事迹简介
邓跃平
该同志业务工作能力强，教育教学工作实绩突出。坚持以人为本，既教书，又育人，担任班主任工作，坚持学生的利益高于一切，时刻关注每一位学生的成长，经常与家长，学生交流，坚持三位一体的教育模式，广泛培养学生能力，不熄为全校师生的良师益友。
优秀班主任事迹简介
曹国华
他，用修养的芳香熏陶学生；他，用执著的精神培养学生；他，用学识的厚重丰富教学的内涵。“红杏枝头春意闹”是他知识清泉滋润的结果，“新竹高于旧竹枝”是他辛勤汗水浇灌的写照，高三，“睡得比月亮晚，起得比朝露早，”是我们的自嘲，可淮又知道，还有一个身影，他睡得比我们更晚，起得比我们更早呢？
或许，他只是有时候在我们埋头苦干之时，投下一片温暖的目光；或许，他只是有时候在天气转凉之时，说出几句关怀的话语；或许，他只是有时候在耳提面命之时，露出些许慈祥的笑容；或许„„太多的或许凝结成了颗颗感动的种子，萌芽在我们每个人的心中；又或许这感动不够滂沱，但涓涓细流滋润的是我们的心。
春蚕结茧，是为了给世人提供温暖；蜡炬成灰，是为了给世人提供光明，他就是那温暖，对我们无微不至；他就是那光明，让我们豁然开朗！
优秀班主任事迹简介
余杰
班主任工作是繁重且琐碎的，而他却深深投入其中，因为他知道这项工作的重要意义。在工作着他本着平等与尊重的原则同对每一位同学，真诚地对待每一位同学的第一份情感，和学生建立起了一种平等的，朋友间的师生关系；他利用空余时间和学生谈心，了解学生的日常生活情况和心理动态；帮助他们解决存在的问题，争取进步。通过不断努力所带班级的班风，学风日渐浓厚。学生成绩有所提高，形成了你追我赶的学习氛围。
优秀班主任事迹简介
黄美君
“捧着一颗心来，不带半根草去。”她一直灌记陶行知先生的一句话。参加工作十五年来，年年担任班主任工作，披星戴月，一路走来，始终经热诚、踏实、细致的作风要求自己，工作中全身的投入，用对学生一辈子负责的精神对待每一个学生，让学生先学会做人再学会学习，所带班级班风围，学风浓、凝聚力强，成绩优。所带高三C239、C2007届高考本科上线37人，把原本基础薄弱班级带成为一个优秀班集体。
优秀班主任事迹简介
杨曙光
杨曙光同志，担任266班班主任，中学一级教师中国德育协会会员，坚持“以人为本，构建和谐班级”
一、治班原则，有《平等，励志，合作，进取》证文获全国首届“班主任治班方略”一等奖，《铺设和谐基石；构造和谐趣班班级》一文获全国一等奖和省德育证文一等奖。治班工作着重干部培养，学生自治，和谐相处，所带266班成为宁乡四中区域班中最突出的优秀班级。
优秀班主任事迹简介
刘颜
用心去耕耘，用心去收获
对教育付出多少汗水，就会收获多少希望和微关他是一个勤奋的，善于学习和思考的人
他说：每一个学生就是他人生跨上的一枚枚雨花石，让他的生活多姿多彩。
第五篇：中学优秀团支书事迹简介
xxx，男，1995年7月出生，担任xxx学校初二（7）班团支书，校学生会学生干部。入校以来，他严格遵守学校的各项规章制度，做好了模范带头作用，能够妥善处理好班级工作与学生会工作之间的关系，在思想、学习、工作等方面取得了很大成绩。
仰望星空，繁星璀璨；俯视大地，绿野如茵。经过多少风霜的洗礼，经过多少次活动的历练，吕意辉收获了很多。
他平时能不断提高自身政治修养，他思想健康、活跃，常常能提出一些好的意见，作为班级团支书，他认真组织团员学习，积极调动大家的思想，引导非团员同学积极向团组织靠拢，连续两年被评委校“优秀团干”。
在学习上，他勤学苦练，刻苦学习，训练，入校以来成绩都不错。在班里，他是一名模范班干，和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢他，信任他，他也非常注意工作方法。
在三月学雷锋文明礼貌月里，学校本着“用雷锋精神塑造人，用雷锋事迹鼓励人”的思想，引导我校学生立足自身学雷锋，以实际行动参与到社会实践活动中去。老人们孤独的心灵等到了安慰，在看完了志愿们表演的节目后，老人们有脸上露出了孩子般的笑容，同学们的心里也感受到了阵阵暖意。
组织同学们在xx后清理操场上的白色垃圾，清除教学楼道中的口香糖印迹还有不良画图字迹，清除课桌文化,劝阻同学不文明言行等等环保志愿服务活动，引导全班同学自觉投身到“文明城区、文明校园”创建活动之中，做遵规守纪的中学生。
帮助别人，本身就是一种快乐。这是他的一个信仰。
在作为一个志愿者的道路上，他感到非常快乐。有一种快乐，就是让你能够在帮助了别人后，发自内心的幸福和感受。
只要人人都能献出一点爱，这个世界将变成美好人间。他作志愿者，在帮助别人的过程中得到了快乐。同样，在帮助别人的同时，同學們也帮助了他。他更加热爱这个世界，自己学会如何去好好地做一个好人，学会了如何去在帮助人的时候感受到快乐，学会了理解体会他们在艰难的困境中的坚强和韧性。
爱，要传递，人人都想把这种爱传递，那么，这个世界该是多么美好。在这条路上，我要继续努力地传递爱的火炬……一直一直传递下去，尽我最大的努力……
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