2017年三小普及十五年教育实施方案

第一篇：2017年三小普及十五年教育实施方案

2017年剑河县城关第三小学基本普及

十五年教育工作实施方案

为加快推进我校教育事业的改革和发展，努力办好人民满意的教育，达到基本普及十五年教育，根据省、州、县关于基本普及十五年教育的意见，结合我校实际制定本实施方案。

一、工作措施

1、加强领导，明确职责。成立以校长为组长，副校长为副组长，相关负责人为成员的工作领导小组，及时研究和协调解决工作中出现的新情况、新问题，统筹推进 “普十五” 计划的实施，确保基本普及十五年教育目标如期完成。具体由姜庭兰负责组织实施 “普十五”相关工作，潘盛来具体负责资料收集、归档，罗康富负责学籍管理。

组

长：唐国辉

副组长：张

斌

吴长林

姜庭兰 成员：潘盛来

杨光云

龙文智

杨

鸿

彭吉香

吴运整

罗康富

2、周密部署，制定方案。根据《剑府办发[2017]25号》文件通知精神制定我校“普十五”工作计划，明确工作目标任务，完善保障措施，对各项目标任务进行分解，督促各个相关负责人积极完成各项工作目标。

3、加大宣传，营造氛围。学校将利用电子屏幕、宣传栏、教师会、家长会、和校园等形式，对“基本普十五”工作进行全面宣传，努力营造良好氛围，让“新两基”工作内容家喻户晓，深入民心。

4、加强督导，落实具体。校领导要时时督促“普十五”计划工作的开展，强调要把我校“普十五”教育计划工作做实。同时，邀请县教育局和镇教育督导办“普十五”工作领导定期和不定期到我校进行督促检查，对我校的“普十五”工作中的一些关键的技术性的工作开展及资料收集整理作相应的指导。

二、工作目标

1、按要求填报开学报表及各种表册，及时上交。

2、大力推进义务教育学校标准化建设，均衡配置学校教育教学设施设备。确保学校入学率达99%以上，“三残”适龄儿童入学率达85%以上，学校巩固率达85%以上，辍学率控制在0.6%以内，以实现义务教育初步均衡到基本均衡的转化。对3-6周岁、7-12周岁、13-15周岁、16-18周岁人数认真核实，作好入学记录及取证。

3、扎实抓好“控辍保学”工作。认真落实学校的控辍保学工作，层层签订“控辍保学”目标责任书（学校和班主任签订“控辍保学”目标责任书、学校和老师签订“控辍保学”目标责任书、学校和家长签订“控辍保学”目标责任书）；加大“控辍保学”宣传力度，悬挂横幅标语、利用学校电子屏、宣传栏、校园广播等形式进行“控辍保学”宣传。

4、加强学生学籍信息系统建设。学校明确罗康富同志负责学籍管理，规范学籍系统中的学生转学、新生入学、学生休学、学生复学、问题学籍的处理操作。

5、进一步加强教师队伍建设。采取走出去，请进来的方式，不断加大教师培训力度，提高教师业务能力。

6、认真开展“社会主义核心价值观”系列活动。通过党支部牵头，根据相关文件精神，我校师生深入学习和深刻领会“社会主义核心价值观”内涵，扎实抓好落实和开展，制定活动方案，形成长效机制，巩固和推进“新八德”成果，全力推进学生思想道德建设。

7、对班主任进行相关表册填报培训，做到数据准确，有根有据。

8、协助卫生部门，对学生进行卫生健康教育，定期体检，对新入学的学生实施预防接种工作。

三、工作措施

1、推进学校标准化建设，优化学校布局，巩固校园文化建设处的成果，启动文化墙和校园空地的建设工作，消除学校“大班额”现象，完善学校体育运动场地，配备运动设施、器材，按照上级配齐音美器材、图书等。

2、推进教育信息化建设，实施义务教育质量提升工程，提高教师信息化应用水平，推动优质教育资源进课堂，现学校以实现“班班通”工程，宽带网络进校园，学校必须加强教师充分利用信息化资源，让学生接触更多课本以外的有用资源，还要加强学校网络管理，禁止在“黄”“赌”“毒”进入校园。

3、深入实施素质教育。开齐开足国家规定的课程，推进“学科渗透法制”，“三生四爱五心五好”，“减负增效提质”、“关爱留守儿童”等工作，保证学生每天在校锻炼不低于1小时，开放图书室，积极开展有利于小学生身心健康的文体活动。

4、全力做好义务教育基本均衡发展评估验收工作，按照《推进义务教育基本均衡发展实施方案的通知》文件要求，确保我校义务教育均衡发展顺利通过评估验收。

四、保障措施

1、落实责任

校长室负责落实责任分担到人，教导处负责普及十五年教育工作的统筹协调和具体实施，财务处要规范和完善经费保障制度，统筹安排资金支持基本普及十五年教育，要大力宣传基本普及十五年教育的意义及规划实施过程，营造全社会参与，支持教育发展的强大合力和良好的氛围。

2、保障经费投入

进一步规化好学校生均办公经费的支出结构，拟定普及十五年教育专项经费计划，建立经费投入保障机制，财务处要加强普及十五年教育经费的投入，确保十五年教育工作顺利进行。

3、强化督查考核

普及十五年教育工作是一项重要的工作任务，学校各级领导务必高度重视，必须建立完善督查考核和问责机制，工作落实到位，对工作不力、影响普及十五年教育验收的有关人员要严肃追究责任。

剑河县城关第三小学 2017年3月2日

第二篇：普及十五年实施方案

和平中学基本普及十五年教育的

实施方案

为加快推进我校教育事业健康发展，根据国家、省、市、县中长期教育改革和发展规划纲要关于全面深化教育改革基本普及十五年教育的实施精神，结合本校实际，制定如下方案。

一、总体要求

全面贯彻党的教育方针，以办人民满意教育为宗旨，坚持基本、兜底线，坚持促公平、提质量，推进义务教育均衡发展，深化教育领域综合改革，基本普及十五年教育，力争主要指标跻入全区前列。

任务

总体目标：九年义务教育巩固率达区相关要求以上，基本建成覆盖全乡、布局合理的义务教育公共服务体系；基本实现义务教育内涵提升、质量提升；基本实现初中毕业生升入高中阶段教育。

以村（社区）为单位，全面启动实施基本普及十五年教育。义务教育阶段，进一步推进义务教育初步均衡发展，义务教育基本达到初步均衡，基本普及高中阶段教育。

基本普及十五年教育。义务教育阶段，义务教育达到初步均衡，通过市级义务教育均衡发展督导考核。通过基本普及十五年教育督导考核，实现全乡基本普及十五年教育目标。义务教育阶段，义务教育达到基本均衡。

三、工作措施

（一）加快学校校园硬件设施建设，实现教育全覆盖。

1、现我校正在施工的有教学综合楼，运动场的建设，学校设置有图书室、少年宫、留守儿童之家，学校即学生之家

2、认真实施国家省新一轮义务教育突破工程，进一步完善学校，扩大普惠性教育资源。

（二）促进基础教育均衡发展，巩固提高义务教育水平。

4、提高义务教育普及程度。建立健全控辍保学长效机制，落实控辍保学问责制，以降低辍学率为重点促进巩固率、入学率的提高。以学校为个体，执行适龄儿童少年辍学个案报告制和责任追究制，将辍学率与村（社区）、学校主要负责人和分管负责人，以及班主任、教师的考核、评先评优、提拔使用挂钩，有力防止适龄儿童少年辍学，实现义务教育巩固率逐年提高。充分利用中小学生学籍信息管理系统，实行动态监管，完善异动手续，确保“该入学的一个不能少，已入学的一个不能跑”。按就近入学的原则，保障残疾儿童少年接受教育的权利。

5、提高义务教育学校标准化水平。抓住国家新一轮全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件机遇，按“十有六化四园”（有功能齐全的教学及辅助用房、有完善的教学设施、有规范够用的学生食堂、有干净的生活用水和开水饮用、有满足规划需要的学生宿舍、有方便文明的厕所、有四季能用的浴室、有符合要求的卫生室、有塑胶运动场、有留守儿童之家，实现规划、硬化、绿化、净化、文化、信息化，学园、花园、乐园、家园）目标，标准化配置学校教室、桌椅、图书、实验仪器、教学设备、运动场等教学设施，满足基本教学需要，保留的教学点能够正常运转。加大稳坪中学、稳坪完小寄宿制建设，使小学、初中寄宿率达35%和75%以上。

6、提高义务教育信息化水平。全面推进教育信息化建设工程，按照县教育主管部门和镇政府规划，推进中小学信息化建设。进一步完善稳坪中学和稳坪完小的光纤接入，其他有条件的学校实现光纤接入，完成稳坪完小的“一师一机”建设工程和“班班通”建设工程；按区教育主管部门的规划完成片区学校的“班班通”建设工程和“一师一机”建设工程，实现“一师一机”建设工程。

7、促进义务教育内涵发展。落实立德树人根本任务，加强社会主义核心价值体系和文化素养教育，全面办好校园“道德讲堂”。深入开展“4+2”特色教育活动，强化学生课外锻炼和社会实践，实行月月有主题、周周有活动、学期有展示、一年一汇演，着力培养学生“人文、体育、艺术、科技”四项素质，让每位学生具有两项以上特长。加强校园文化建设，丰富校园文化内涵，打造一批各具特色的平安校园、绿色校园、人文校园、生态校园、数字校园、科技校园、民族特色校园等。

（三）加强普通高中阶段教育招生宣传力度，完成本校普通高中阶段招生任务。

8、进一步加强普通高中阶段教育招生宣传力度，实行“政府领导包村、村包组”和“学校包人”的招生模式，尽力动员本镇16-18周岁适龄青少年进入普通高中阶段教育学校学习，保证完成本镇普通高中阶段教育招生任务。

（四）着力加强师资队伍建设，全面提升教育教学质量。

9、实施教师队伍增员计划。由教办根据学校现有教师情况积极向教育主管部门申请教师招聘计划，充实教师队伍。

10、实施教师素质提升计划。按“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）标准，着力加强中小学和幼儿园教师培训，逐步提高教师综合素质，培养一批党和人民满意的好教师。加强师德师风建设，实行师德师风问责制。继续实施好国培、省培、市培、县培和校本培训计划，充分利用时间开展教师全员培训。建立校级教师培训基地，保证培训经费不能低于生均公用经费的5%。

11、实施名校长和骨干教师培训计划。开展镇级名优校长和骨干教师评选工作，积极推荐教师参加县、市、省级骨干教师评选，建立科学进退机制，实行动态管理。鼓励培育和提升政策水平和管理能力。

四、改革措施

12、深化评价体系改革，建立学生成长发展评价机制，探索政府管理、学校办学、社会评价的办学质量评价机制。按不同类别采取不同的考评体系，进一步推进督导考核的合理性、科学性、公正性，激发办学活力。

13、深化管理体制改革。推行校长负责制，建立学校中层干部能上能下机制和教师岗位轮换交流制度。

五、保障机制

（一）加强组织领导。成立校长任组长，分管副校长任副组长，其他相关部门负责人为成员的全校深化教育改革基本普及十五年教育工作领导小组，设立“普十五”办公室，统筹全镇全面深化教育体制改革及基本普及十五年教育相关工作。明确工作量和责任人。

（二）优化学校布局调整。着力实施布局调整规划，确保教育资源只增不减，努力满足群众对教育的需求。

和平中学

2016年3月1日

第三篇：2016年毛闷小学基本普及十五年教育领导小组及实施方案

2016年贞丰县鲁贡镇毛闷小学基本普及

十五年教育实施方案

为了全面深化教育领域综合改革，努力办好人民满意的教育，为加快推进我校教育事业的改革和发展，根据省、州、县关于基 本普及十五年教育的意见，结合我校实际制定本实施方案。

一、成立普及十五年教育工作领导小组

组长：xx 副组长：xx 成员：xx、xx、二、工作目标

大力推进义务教育学校标准化建设，均衡配置学校教育教学设施设备。学校入学率达99%以上，“三残”适龄儿童入学率达85%以上，学校巩固率达85%以上，辍学率控制在0.8%以内，以实现义务教育初步而均衡到基本均衡的转化。

三、工作措施

1、推进学校标准化建设，优化学校布局，启动文化墙和 校园空地的建设工作，消除学校“大班额”现象，完善学校体育运动场地，配备运动设施、器材，按照上级配齐音美器材、图书等。

2、推进教育信息化建设，实施义务教育质量提升工程，提高教师信息化应用水平，推动优质教育资源进课堂，现学校以实现“班班通”工程，宽带网络进校园，学校必须加强教师充分利用信息化资源，让学生接触更多课本以外的有用资源，还要加强学校网络管理，禁止在“黄”“赌”“毒”进入校园。

3、深入实施素质教育。开齐开足国家规定的课程，推进 “学科渗透法制”，“三生四爱五心五好”，“减负增效提质”、“关爱留守儿童”等工作，保证学生每天在校锻炼不低于1小时，开放图书室，积极开展有利于小学生身心健康的文体活动。

4、全力做好义务教育基本均衡发展评估验收工作，按照《推进义务教育基本均衡发展实施方案的通知》文件要求，确保我校义务教育均衡发展顺利通过评估验收。

四、保障措施

（一）加强组织领导

成立以校长为组长，教导主任韦副组长，学校教职工为成员的基本普及十五年教育工作领导小组，统筹基本普及十五年教育的相关工作，研究解决发展过程中存在的困难和问题，确保基本普及十五年教育目标如期完成。

（二）落实责任

教务处负责普及十五年教育工作的统筹协调和具体实施，财务处要规范和完善经费保障制度，统筹安排资金支持基本普及十五年教育，要大力宣传基本普及十五年教育的意义及规划实施过程，营造全社会参与，支持教育发展的强大合力和良好的氛围。

（三）、保障经费投入

进一步优化财政支出结构，建立公共财政体制下的教育，经费投入保障机制，财务处要合理规划经费的投入，确保十五年教育工作顺利进行。

（四）、强化督查考核

普及十五年教育工作是一项重要的工作任务，学校各级领导务必高度重视，必须建立完善督查考核和问责机制，工作落实到位，对工作不力、影响普及十五年教育验收的有关人员要严肃追究责任。

鲁贡镇毛闷小学 2016年9月2日

第四篇：2016年黎思小学普及十五年教育工作汇报材料

燎原镇黎思小学普及十五年教育工作汇报材料

根据《贵州省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（修订）》（黔教督【2014】35号）文件精神，按照《桐梓县2014年义务教育初步均衡验收工作实施方案》要求，我校认真推进义务教育初步均衡发展工作，现将情况汇报如下：

一、学校基本情况

黎思小学始建于1951年，位于燎原镇西北面，距镇政府约7公里，县城约8公里。原是一座庙宇，后来经1953年，1994年和1998年三次改建，现占地1989平方米，拥有教室6间，图书室1间，学生食堂一间，办公室1间和6个教学班的办学规模。学校现有教师9人，其中共产党员4人；一级教师8人，二级教师1人；本科学历5人，大专学历2人，中师学历2人。现有学生179人。

我校的办学理念：为了一切学生，为了学生的一切。

我校的办学宗旨：团结协作，开拓进取，以人为本，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。

我校的“一训三风”：

校训：乐学、多思、立志、向上； 校风：自律、修身、拼搏、奋进； 教风：严谨、爱生、敬业、乐教； 学风：勤学、好问、合作、发展。

二、“普十五”基本数据

（一）学生情况：全校学生数： 179 班级数： 6 班额： 55（幼儿园35人）人以上班级数： 0分别是： 无 辍学率： 0% 巩固率： 100%。进城务工人员随迁子女： 0人，占在校生比例 0%。全校随班就读三类残疾儿童少年数量： 2 人，占在校生比例： 1%。住校生0 人，住宿率 0%。留守儿童数量： 40 人。占全校在校生比例 22% ；留守儿童关爱体系建设情况： 已健全。

（二）教师情况

全校教职工数： 10 专任教师数： 9 师生比： 10：179=1：17.9 教师学历合格率： 100%，其中专科人数： 2，本科人数： 5。未达标人数： 0，未达标占比： 0% 缺专业教师情况： 无音乐、体育与健康、美术、英语等专业教师。

2016年全校教师人均培训时长 135 小时，培训覆盖率100%，2013—2015年校长教师交流人数分别是 1 人、2 人。

（三）办学条件

九项指标 九 项达标，不达标分别是 / 功能室（不足12个教学班的小学应至少设置科学教室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室；12个班及以上小学还应设置音乐教室、美术教室；初中应设置实验室（理、化、生）、音乐教室、美术教室、技术教室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室、心理咨询室）缺：

科学教室 专用教室、办公用房（小学有教师办公室、行政办公室、文印档案室、广播社团办公室、卫生保健室、总务后勤用房等；初中有有教师办公室、行政办公室、文印档案室、广播社团办公室、卫生保健室、总务后勤用房等）缺： 文印档案室、广播社团办公室、卫生保健室。

（四）计算机配备

计算机台数： 17，其中学生用计算机台数 13 台。生机比： 179：13≈100：7.3，共缺 0 台。1000人以上学校是否建立集体备课系统： /。班班通套数： 6，网络带宽带宽 4 兆.计算机、班班通使用情况： 正常。宽带网络校校通、优质教育资源班班通、网络学习空间人人通建设情况 全覆盖。

（五）图书室配备情况

图书室 1 个，生均图书册数： 3680/179≈20.6 册，缺少数 0 册。其中教师用书数： 120 册。读书活动开展情况 良好。

（六）实验室配备情况

实验室 0 间，实验仪器值： 3.5万元，差值： 0。

（七）课程开设情况：严格按课程计划开齐开足。

三、学校办学特色及亮点：优秀传统文化——谜语进校园活动。为进一步弘扬中华民族的优秀传统文化，积极响应桐梓县创建省级文明县城工作，进一步激发我校学生的学习兴趣，使学生增长见识、拓宽视野、启迪智慧，我校积极开展优秀传统文化——谜语文化进校园活动。谜语文化博大精深，寓教于乐。我校将扎扎实实地开展好谜语系列活动，并努力使之成为校园文化建设靓丽的风景线。

四、优势与不足

（一）我校的优势：环境优美；无大班额现象；生源稳定；优秀传统文化——谜语进校园活动特色。

（二）不足：教学辅助用房不足，缺乏科学实验室、文印档案室、广播社团办公室、卫生保健室；缺乏音体美专职教师。

五、“普十五”工作推进举措及启示

1、明确责任。学校组建工作领导小组，落实职责与任务，保障学校建设与设备添置投入、保障儿童入学、规范办学。

2、明确发展目标，把握推进义务教育工作导向。一是加大投入，实现学校建设标准化，提升学校办学条件。二是加强培训，提升教师整体的业务水平与专业能力。三是培育特色，实现学校办学特色化，因校制宜、一以贯之地坚持特色办学，提升学校品位，促进学校自身的内涵发展，促进区域教育的均衡发展。

3、强化责任意识。认真对照评估内容和操作方法开展自评自查，积极整改。

4、立足规划，分步实施。坚持慎重、稳妥、符合实际原则，统筹考虑，一次规划，化解指标，分步实施。

5、教育建设优先，教育资源与环境不断优化。加快标准化学校建设，实现师资、设备、图书、校舍等资源的均衡配置，更好地实现义务教育均衡发展。

6、进一步完善以业绩考核为主导的动态化管理办法。

7、实施课外文体活动工程，推动体艺教育改革发展。

8、规范办学，在行政管理、教学管理、德育管理、后勤管理上更趋向科学化、制度化，努力实现优质管理全覆盖。

六、下一步工作打算

1、进一步落实“一训三风”，狠抓学生的养成教育，使全体学生身心得到健康发展。

2、遵循学习迁移规律，重视音体美等学科的育人功能；精心组织体艺活动，进一步丰富学生的课余生活。

3、积极打造校园文化品牌，进一步丰富校园文化。

4、重视过程管理，提高我校教学质量。今后，我们将更加努力，进一步加大工作力度，争取使我校各项工作迈上一个新台阶。

贵州省桐梓县燎原镇黎思小学 2016年12月8日

第五篇：清镇市基本普及十五年教育攻坚方案

清镇市基本普及十五年教育攻坚方案

按照《省教育厅 省人民政府教育督导室关于印发贵州省“县域内义务教育基本均衡”和“基本普十五”30条要求的通知》（黔教督发﹝2015﹞36号）文件精神，为认真贯彻落实《中共贵阳市委 贵阳市人民政府关于实现教育立市暨加快教育改革和发展的意见》（筑党发〔2014〕12号）文件要求，全面深化教育领域综合改革，加快我市教育改革发展，2015年与贵阳市同步全面建成小康社会，同步率先在全省普及十五年教育，结合我市实际，特制订本方案。

一、攻坚目标

2015年，我市学前教育、义务教育、高中阶段教育达到《贵州省基本普及十五年教育实施意见》相应标准，学前三年毛入园率达85%以上，小学生年辍学率0.6%以内，初中生年辍学率1.8%以内，九年义务教育巩固率达95%，高中阶段毛入学率达90%以上。实现基本普及十五年教育目标，全面提高办学水平，提升办学质量，与贵阳市同步率先在全省基本普及十五年教育，并接受省政府验收。

二、基本现状及问题

（一）现状

全市现有幼儿园59所（其中：公办16所，民办41所，集体办2所），在园班人数15283人（其中：公办6886人，民办8077人，集体办320人），教职工973人（其中：公办269人，民办677人,集体办27人）。

全市现有义务教育阶段学校96所，公办89所，民办7所。其中小学82所，初级中学11所，九年一贯制学校2所，职业初中1所。在校生51775人，教职工3300人。

全市现有高中阶段学校10所，公办6所，民办3所，中等职业技术学校1所。高中在校生10951人（其中：公办9729人，民办1222人），市属中等职业技术学校1843人。高中教师769人（其中公办713人，民办56人），市属中等职业技术学校教师56人。

（二）存在问题

1.学前教育

①公办幼儿园总量不足。农村3—4周岁幼儿入园难，只有5周岁农村适龄儿童在小学附设幼儿班就读。学前三年入园率指标达不到普十五验收要求，目前学前三年入园率84.28%，距目标85%相差0.72个百分点。

②办园规模小，大班额现象突出。目前我市共有公办幼儿园16所，99个班，2970个学位，在园人数3933人，大班额66个。

③部分幼儿园建设标准低、缺少相应设施，办园水平不高。

④部分民办幼儿园办园环境较差，存在一定安全隐患。

⑤公办幼儿园师生比1:14.6，与省验收标准1:8差距大，不能实现 “两教一保”目标。

2.义务教育

①学位不足，大班额现象还依然存在。目前全市中小学仍然存在大班额158个，其中小学80个，初中78个。

②学校硬件实施达不到省验收标准。全市学校基本未配建医务室，各寄宿制学校基本未建设淋浴室，部分寄宿制学校乡村学校少年宫达不到标准化要求。

③站街中学学生宿舍不能满足寄宿需求。

④师资结构不合理。50岁以上专任公办教师471人，占全市专任教师比例15.2%，音、体、美、信息技术等薄弱学科专职公办教师232人，尚缺50人。

⑤部分学校信息化硬件设备及网络基础建设不达标，不能达到“村级以上学校实现‘校校通、班班通、人人通’”要求。

⑥我市青少年活动中心未建成使用。

3.高中阶段教育

①高中学校点多、面广，达不到“高中学校集中在城区办学，原则上乡（镇）不设置普通高中”的验收要求。

②师生比不足。当前公办高中师生比为1：13.7，距离省验收标准1:13还有距离。

③我市中等职业技术学校设施设备不完善，办学水平不高，对初中毕业生吸引力不强，学生流失率较大。

三、攻坚重点

（一）强基础，建学校、增学位，解决“入园难、入学难”问题。

1.新改扩建各级各类学校14所，新增学位7020个(其中学前教育900个，义务教育6120个)，化解义务教育阶段大班额98个。

2.新建学生宿舍4950平方米，新增寄宿生床位900个，配建学生食堂1300平方米。

3.多措并举，为各学校配设医务室。

4.农村寄宿制学校配建淋浴室。

5.完小以上学校建设水冲式厕所。

6.建设县级青少年活动中心。

7.开展学校维修改造，实现“六化四园”目标。

（二）强队伍，重管理，促均衡，提高办学管理水平。

1.补充教师，确保幼儿园实现 “两教一保”目标，义务教育、高中阶段教育师生比达标。

2.强化教师培训，使县域内教师年人均培训达72学时。

3.强化师德师风建设。

4.落实《义务教育学校管理标准（试行）》，促进学校办学行为规范。

5.实施农村营养改善计划全覆盖。

6.探索学校办学第三方评价测评工作。

7.县域内三残儿童入学率达85%，进城务工随迁子女进入公办学校就读比例不低于80%。

8.学校图书管理实现“三个三分之一”（图书按图书室、教室、走廊各三分之一放置），扩大图书使用效率。

9.省级示范性普通高中有学生乐团，有男女足球队、排球队、篮球队，有学生社团20个以上。

10.普职比大体相当，我市中等职业技术学校在校生年流失率控制在10%以内，有效推进校企、校政、校校“三个合作”。

11.按照“一校一特、一校一品”目标，着力打造校园文化建设，学校特色得到发展。

（三）配设备，增资源，改善学校教学条件。

1.补充图书371300册。

2.补充计算机370台。3.补充班班通150套。

四、攻坚措施

（一）抓项目建设，促进基础设施达标

根据《清镇市中小学幼儿园空间布局规划（2013-2020）》，推进农村中小学校点布局调整工作。

新建：职教城西区小学；流长小学、犁倭小学、站街小学、王庄小学综合楼；站街中学学生宿舍、食堂；站街中学、东风小学塑胶运动场；职教城公共实训基地；中等职业技术学校综合楼。

续建：职教东区中学、清镇一中国际实验学校、县级青少年活动中心。

改建：龙滩幼儿园、马场幼儿园、沙鹅幼儿园，中心完小以上学校非水冲式厕所。

迁建：新店幼儿园、犁倭幼儿园、站街镇中寨小学。

配建：农村寄宿制学校开水房、淋浴室、乡村学校少年宫

配设：中小学医务室、道德讲堂、家长学校、校史室

牵头单位：市教育局

配合单位：市财政局、市发改局、市住建局、市卫计局、市生态文明局、职教城管委会、市中等职业技术学校、各乡（镇、社区）

（二）抓队伍建设，保障师资队伍稳定

1.充实教师数量

多途径补充师资，使各级各类学校教师数量、结构、素质基本满足教学要求，缓解学校师资不足、学科结构不合理问题。

2.提升教师素能

一是加大教师合理交流力度，建立健全县域内校长教师轮岗交流制度。通过教师外派挂职锻炼、顶岗交流学习、支教等形式对教师进行合理轮岗交流，交流率不低于10%。实现县域内教师校长交流轮岗的制度化和常态化，推进全市教师业务能力整体提升。二是认真落实国培、省培、市培，实现教师培训学时达72学时目标。通过走出去、请进来的方式，利用专题讲座、主题研讨、同课异构、连片教研等方式不断转变教师教育教学观念，提升教师教育教学素能。3.强化师德建设

一是建立师德师风及法制教育长效机制，以师德标兵评选为载体，树立师德典型；二是开展“讲身边故事，铸最美师魂”演讲比赛、“师德教育实践活动”征文活动；三是深入学校、乡村、家庭开展师德师风满意度测评；四是设立师德师风举报电话，信箱和邮箱，多举措引导全体教师自觉践行“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”和“贵州教师自律歌”，加强教师爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表教育；五是把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，实行师德表现一票否决制。

牵头单位：市教育局

配合单位：市财政局、市人社局、市编办、市人民政府教育督导室

（三）抓学校管理，促进学校规范优质

1.强化学校内部管理

一是认真执行《3-6岁儿童学习与发展指南》，消除“小学化”倾向，在游戏中开发智力，在活动中培养幼儿良好生活和学习习惯；二是认真开展《义务教育学校管理标准（试行）》实验区工作；三是实现营养餐县级“四统”、推进营养改善全覆盖工作；四是执行国家资助政策，采取多种措施对贫困生进行资助，确保家庭经济困难学生全部获得资助；五是规范学校办学行为，严格执行年满6周岁入学政策，小学升入初中免试就近入学，推进校务公开，责任督学落实；六是严守校园安全，全面落防“六灾一渗透一恐暴”，无重大安全责任事故发生；七是加强图书管理与借阅，实现“三个三分之一”；八是探索学校办学第三方评价测评工作，接受师生和群众评议；九是定期和不定期开展督查指导工作，加大对农村薄弱学校的指导力度，以查促改，以改提能，进一步提升各级各类学校管理水平。

2.强化学校财务管理

按照国家财务管理相关法律法规，认真履职。落实“校财局管”集中核算，做好资金预算决算，做到专款专用，不挪着他用，发挥资金最大效益，定期开展财务审计及检查工作，确保资金安全。

3.强化民办学校管理

一是认真落实民办幼儿园的安全、卫生、业务指导及监管等，搞好“无证办园”清理整顿，按照提升一批、合并一批、托管一批、取缔一批的原则，对卫生条件差、存在严重安全隐患等问题的无证园所，市相关职能部门要通过联合执法予以关停取缔，完成取缔3所，整改提升3所，颁证3所目标。二是将我市现有的农村闲置校舍进行零租金等形式积极引进热心学前教育、具有办园实力的社会团体或个人举办农村普惠性民办幼儿园。三是积极推行公办幼儿园教师支教民办幼儿园制度，有计划选派优秀管理干部和优秀教师到民办幼儿园帮扶指导，逐步推行区域内有证民办园至少有一名公办园管理干部或老师进行帮扶指导。

4.强化“控辍保学”工作

认真贯彻落实“控辍保学”工作“双轨”、“七长”、“五书”责任制，严格执行《清镇市义务教育阶段学校“控辍保学”工作责任追究制度》，按照中小学学生学籍信息管理系统要求，做好学籍管理、变更工作。落实好依法控辍、行政控辍、安全控辍、扶贫控辍、质量控辍、情感控辍等工作，确保辍学率达到验收要求。

牵头单位：市教育局、市财政局、市督办督查局

配合单位：全市各成员单位、各乡（镇、社区）

（四）抓内涵发展，促进质量提升

1.坚持立德树人根本方向

一是以“经典教育”进校园、进课堂、进家庭为载体，继续加强社会主义核心价值体系和中华优秀传统文化教育，扎实开展“两抓三进”（从娃娃抓起、从学校抓起，进教材、进课堂、进头脑）社会主义核心价值观教育。二是围绕“减负增效提质”，深化义务教育阶段课程改革工作，提高人才培养质量。三是结合学校、学生实际开展“祖国好 家乡美”、“中国梦”、“讲文明”、“诚信”、“感恩”等主题活动，让学生在活动中学习、在活动中感悟。四是关注学生身心健康，严格落实中小学学生每天锻炼1小时要求及 “2+1+1”工程，每生具有1-2项体育艺术特长。五是以农村阳光儿童之家、乡村学校少年宫为阵地，组织开展学生喜爱、乐于参与的各项主题活动。

2.坚持环境育人理念

以打造“美丽乡村学校”为载体，进一步推进校园文化建设工作，丰富学校墙体文化、走廊文化、班级文化、寝室文化、食堂文化，在校内醒目位置处悬挂“新四有”、贵州教育精神、教师誓词和自律歌。完成20所“美丽乡村学校”建设，在改善校园环境、提升校园文化上下功夫，结合学校精细化管理的提升，有效提升乡村学校办学内涵。

3.坚持教育改革创新

继续推进集团化办学模式，丰富集团化办学类型，探索多元化集团办学模式。以全市优质园为龙头，部分乡（镇、社区）幼儿园、新建幼儿园为成员的整合紧密型集团化办学模式；以市内优质园办分园或对民办幼儿园进行教育教学帮带的指导合作型集团化办园模式，形成以“名园+分园”、“名园+新园”、“名园+民园”等新型集团化办园模式，进一步探索跨区域的城乡幼儿园互助共同体工作。实施好城区学校与示范性小城镇学校组建教育集团工作，推进义务教育阶段集团化办学。创新各种有效途径，实现教育资源的有效整合与充分利用，盘活农村教育资源，缓解择校热现象，扩大优质教育资源。

4.坚持人才引领模式

一是继续扎实推进“邀名家 引理念”工作，通过学校邀请教育家、教育骨干、教育能手、“三名”人员等到校担任名誉校长、名誉班主任等方式进一步充实我市教师队伍尖端力量，实现每校至少邀请一位名家并开展指导工作。二是继续大力推进“湖城教育讲堂”工作，邀请市内外名家对全市教育系统干部队伍开展主题讲座、培训，进一步提升我市教育管理干部工作素能，为学校内涵发展提供人力、智力保障。

5.依托职教城，提升职业教育办学水平

（1）依托职教城，全力开展教育“9+3”中职招生工作，实现普职比大体相当；

（2）依托职教城，全力提升职业教育教学质量，做到“招得进、留得住、学得好、走得畅”，将市中职学校在校学生流失率控制在10%以内；

（3）依托职教城，优化中职教育布局，围绕产业及经济社会需求不断优化职业学校专业设置；

（4）依托职教城，不断创新职业教育办学模式，推广“产业园区+标准厂房+职业教育”模式，实现“三个合作”（校企、校政、校校）常态化。

牵头单位：市教育局

配合单位：职教城管委会、市中等职业技术学校

（五）抓设施配备，改善学校教学资源

为中小学配备音体美设施、实验室及器材、图书、班班通、计算机等教育教学仪器设备。三年内逐步完善市直各中小学、乡（镇、社区）中心校“一师一优课，一课一名师”录播教室建设，推进“网络空间人人通”，力争实现三年内全市50%教师网上晒课。

牵头单位：市教育局

配合单位：市财政局、市审计局

五、攻坚保障

（一）组织保证

成立由市政府市长任组长，分管教育副市长任副组长，市各部门、乡（镇）人民政府、社区服务中心负责人，职教城管委会主任为成员的“清镇市基本普及十五年教育工作领导小组”，领导小组办公室下设在教育局，由市教育局局长兼任办公室主任，市教育局分管副局长兼任办公室副主任，负责日常工作（组织领导成员见附件1）。

牵头单位：市人民政府办公室

配合单位：各成员单位、各乡（镇、社区）

（二）经费保障

深化义务教育经费保障机制改革，保证“三个增长”。建立完善学前教育、高中阶段教育经费投入和运行保障机制，将所需资金列入财政预算，设立学前教育专项资金，提高财政性学前教育经费占财政性教育经费的比例并逐年增长，制定并落实地方教育附加和土地出让金用于学前教育的比例，依法保障土地出让金净收益10%和压缩行政经费8%用于教育。按照中央、省、市补助标准落实公办幼儿园和其它提供普惠性服务幼儿园的各项补助资金，放开民办幼儿园收费标准。建立职业教育多元化投入保障机制，足额提取和划拨各类税费收入应投入职业教育部分经费。

牵头单位：市财政局

配合单位：市教育局、市发改局、市人力资源社会保障局。

（三）强化宣传

各相关单位要充分利用报刊、网络、微信、宣传资料等对普及十五年教育的目的、意义、本单位完成情况进行宣传，营造人人知晓、人人支持普及十五年教育的良好氛围，为我市实现基本普及十五年教育目标提供保障。

牵头单位：市宣传部

配合单位：各成员单位

（四）落实考核

各相关部门要建立信息通报制度，每季度向领导小组办公室报送工作完成情况。由市政府督查督办局负责牵头，会同市人民政府教育督导室，对全市基本普及十五年教育工作进行全过程、全方位、常态化的督促检查，检查结果将作为年终考核的重要内容。

牵头单位：市督办督查局

配合单位：市人民政府教育督导室、各部门、各乡（镇、社区）