开展“普及法律常识，树立安全意识”教育活动实施方案

第一篇：开展“普及法律常识，树立安全意识”教育活动实施方案

为了深入贯彻学校提出的创建安全文明校园活动的意见精神，推动学校治安综合治理工作的深入开展，提高学校内部防范能力，预防和减少校园案件和在校生犯罪，实现校园安全防范制度化、规范化，保障学校正常的教学秩序和师生的人身安全，切实改善学生中不懂法，不守法的现状，全面提高学生自觉遵纪守法的自觉性，为创建安全文明校园做贡献，特制定此方案。

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以思想教育为主，牢固树立“以人为本，安全第一”的思想，以维护学校治安稳定和师生生命财产安全为目标，坚持预防为主，标本兼治，重在治本的原则，认真落实校园治安综合治理的各项措施，以安全文明校园创建活动为载体，全力推进学校贯彻落实《企业事业单位内部治安保卫条例》建立和规范学校安全保卫工作机制，提高学生的安全意识和自我保护能力，保证学校有良好的教育教学秩序和学习生活环境。

二、工作目标：

通过“普及法律常识，树立安全意识”创建活动的开展，进一步建立健全学校安全防范机制，有效防止和减少刑事治安案件，违法犯罪和安全事故的发生，努力实现师生公民道德，职业道德，文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提高，使学生安全防范意识进一步提高，达到自觉遵纪守法，实现以“以良好校园秩序和优美的校园环境为主要标志”的校园文明程度的显著提高，使学校育人环境进一步改善。

三、组织机构：

组 长：胡岳湘

副 组 长：干 俊

成 员：付肆荣 毛平南 熊珍祥 各班班主任

四、创建活动内容及步骤：

1、制定和完善校园安全文明建设管理的规章制度，严格执行门卫登记、验证制度、规范日常管理；

2、建立健全突发事件处置工作预案体系，落实应急反应机制；

3、严格落实24小时治安巡逻和巡查制度，巡查日志和记录详实、清楚；

4、按照“谁主管、谁负责”的原则，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制；

5、普及法律常识，树立安全意识，和各专业一起向学生宣传《中华人民共和国治安管理处罚条例》、以及校园公共安全常识教育等。

6、结合未成年人的特点，制定相关的法律内容，聘请司法人士来校为学生做法制教育报告。

7、做好安全教育活动的检查和验收工作。

8、各班举办一次以“安全”为主题的班会活动。

第二篇：宣传普及社会主义荣辱观教育活动实施方案

双湾镇中心小学支部关于开展

“社会主义荣辱观宣传教育”活动实施方案 胡锦涛总书记关于“八个为荣、八个为耻”的重要讲话，全面阐述了树立社会主义荣辱观的具体要求，对中华民族树立正确价值观进行了高度概括。“八荣八耻”深入浅出，循循善诱，言简意赅，寓意深远，在对比中把构建和谐社会的理念体现的淋漓尽致，对于贯彻党的教育方针，坚持德育为首，全面推进素质教育具有重要的现实意义。为深刻领会总书记的讲话精神，进一步加强学校的思想道德建设，引导师生树立正确的社会主义荣辱观，提高师生明辨是非的能力，特结合我校实际，制定我校开展社会主义荣辱观实施方案。

一、意识到位，机制保障，积极开展荣辱观教育活动

我校要按照教教育局的部署要求成立社会主义荣辱观教育工作领导小组，统筹协调和指导社会主义荣辱观教育工作。领导小组组长由校长担任，要求全体行政领导要在这次活动中起带头模范作用，要树立良好的形象，要深入调查研究，及时了解、分析社会主义荣辱观教育中的存在问题。要深入基层，解决教师群众中需要解决的问题，领导小组针对学校实际，要制定《双湾镇中心小学社会主义荣辱观教育实施方案》和近期工作意见，并在教师会上进行宣传和发动、布置和安排。

双湾镇中心小学社会主义荣辱观教育领导小组

组长：魏玉平

副组长：白秀娟赵建云

组员：代宏马映中潘永鹏

二、宣传中营造氛围，学习中提高认识，树立紧迫感和责任感

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”重要论述，涵盖爱国主义、集体主义、社会主义思想，体现了社会主义价值观的鲜明导向，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，对于构建社会主义和谐社会、推动形成良好社会风气具有重要意义。

（一）党支部要组织全体党员认真学习胡锦涛总书记讲话精神，切实把思想统一到树立社会主义荣辱观上来

将“八荣八耻”教育作为党员进行先进性教育活动继续学习的重要内容，党支部要利用党员大会加强学习。强调要统一思想，加强认识，强调党员要学习在前、思考在前，吃苦在前，强调党员要做“学和做”的表率和模范。要通过开展教育思想集中学习大讨论，使广大党员干部、教师能提高思想觉悟，大力弘扬社会主义荣辱观，切实增强全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的责任感和紧迫感，继续在学校的教育教学改革中树立良好的表率和模范作用。

（二）在广大教师中广泛宣传发动，创设浓厚的树立社会主义荣辱观的舆论氛围

要在教师会、座谈会中宣传和学习社会主义荣辱观，大力宣传弘扬社会主义荣辱观的先进事迹和典型人物，用身边人、身边事教育广大教师，使“八荣八耻”教育活动深入到班级、到校园，要教育全体教师，正确弘扬和树立社会主义荣辱观，用身边最鲜明的事和人明确何为荣，何为耻，要扬荣弃耻，把“八荣八耻”作为人民教师的基本行为准则。要把荣辱观作为教师师德自我修养和对未成年人进行思想道德建设的核心内容。要坚持党的教育方针，从培养社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人的高度出发，迅速掀起学习宣传社会主义荣辱观的热潮，把社会主义荣辱观与教师个人的事业、与自身的师德建设、与自己的做人做事

紧密结合起来。

（三）在学生中营造浓浓的学习宣传氛围，树立正确社会主义荣辱观

要充分利用学校进行德育教育的网络和各种载体，对学生进行宣传、教育、引导，要用学生身边最容易接受的事例、最典型的先进、最明白的道理，明确什么是荣，什么是耻，树立正确的荣耻观关系着少年儿童思想道德成长当中人生观的养成。所以当前要把宣传做到家，要讲究实效，加强校园文化建设，学校拟把“八荣八耻”放在于校园醒目位置，充分利用红领巾广播站、墙报、网络等阵地，宣传有关“八荣八耻”的内容，要求中高年级每一位学生要熟读成诵，拟在五月上旬进行抽查。学校宣传橱窗、每班黑板报、学习园地定期出版关于“八荣八耻”的内容。学校广播站要定期宣传关于荣辱观宣传教育内容。国旗下讲话、班队课、早会时间要经常进行宣扬、教育、指导。要把少先队的五项督导评比、读书活动读书之星评比等我校有特色常规德育教育与荣辱教育结合起来。加大宣传力度，使正确的社会主义荣辱观能不仅能入学生的口，而且要能入学生的心灵。此外，要充分发挥校外辅导员、法制副校长等宝贵的社会德育资源，对学生从社会、家庭等不同角度、不同层面、不同形式的潜移默化教育，扩大宣传效果。

三、从实际出发，突出重点，努力践行“八荣八耻”

（一）发挥党员先锋模范作用,践行“八荣八耻”

广大党员教师要把践行“八荣八耻”作为“保持共产党员先进性活动”的延伸，学习在前，行动在前，真正体现共产党员的价值。要以“我是一名共产党员为荣”，对照“保持共产党员先进性活动”中个人整改目标，结合学习党章活动，牢固树立宗旨意识，践行“八荣八耻”，为家长、学生、教师树立榜样。党员

教师要在学习、讨论和实践中丰富和积累经验，形成随笔式的材料，在校园网推介，支部将在“七一”期间评选表彰校级优秀共产党员。

（二）加强教师思想道德建设，践行“八荣八耻”

1、加强队伍建设，开展形式多样、内容丰富的师德教育活动。在全校范围开展一次荣辱观的道德教育活动，把树立社会主义荣辱观与师德教育结合起来，让全体教师学“八荣八耻”在前，践“社会主义荣辱观”在先，不断增加职业道德观念，提高师德水平。教师要身先士卒，教师的言行、举止，无时无刻不影响的学生，是他们辨是非、分荣辱的标准。因此，全体教师一定要充分认识自己在培养下一代成长中肩负的光荣责任。结合这次活动，在全体教师中开展树立社会主义荣辱观的学习心得交流，每人就学习社会主义荣辱观后，自己的感受与体会，通过文章表达出来，并在全校进行交流与研讨，树立先进与典型。确实把这次活动落实到实际行动上。

2、加强科研建设。要结合学校特点，在学科中有机渗透社会主义荣辱观教育，加强德育实践体系等方面进行探讨，对实践体验中出现的问题、焦点进行探究，寻求方法和对策。积极参加区教育局召开的中小学社会主义荣辱观教育工作经验交流会或现场会。

3、加强德育教育基地建设。要充分利用已有的校内外教育基地，不断挖掘教育内涵，有计划、有目的开展社会主义荣辱观教育活动。

4、加强课堂德育主渠道建设。全体教师真正把“八荣八耻”的内容作为德育工作融入教学工作中，加强各学科德育渗透工作，把树立社会主义荣辱观纳入班主任工作、少先队工作和教师管理工作中。根据少年儿童的特点，用富有创造性的鲜活形式，把“八

荣八耻”引进课堂，作为思想品德教育的重要内容。

5、做好记录。在开展活动中，要注意做好社会主义荣辱观教育过程记录，将组织管理、工作安排、研讨调查、主题活动、典型提炼、相关报道中的文字、多媒体资料及时汇总挂上校园信息平台，并开辟“社会主义荣辱观教育”专栏。

（三）结合家长学校做好社会主义荣辱观走进家庭。

父母是孩子的第一任老师。孩子很多时间生活在家庭里，父母的人生观、价值观无时无刻在潜移默化地影响着孩子的成长。把“八荣八耻”教育延伸到家长，办好家长学校是重要途径。学校将召开家长座谈会，通过家长学校开展形式多样的活动，让家长明确：孩子对是非、美丑、善恶的最初判断是从父母那里获得的。那些为人正派，积极进取，富有社会责任感的父母，会给孩子树立一个良好的人生榜样。做好家校联系，及时传递学生在校信息，家长与学校共同担负起教育好后一代的重大责任。

（四）在学生中开展丰富多彩的树立社会主义荣辱观的教育活动

1、学校利用国旗下讲话、校园广播网络学习“八荣八耻”的主要内容，让“八荣八耻”在全体学生中入眼、入耳、入脑、入心。

2、学校利用校刊、班级黑板报对“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观进行广泛宣传。

3、各班召开主题班会，组织学生认真学习，要求学生能熟背“八荣八耻”的内容，并按要求规范自己的言行。

4、开展以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观为主题的征文活动。

5、各班举办一次以社会主义荣辱观为主题的手抄报竞赛，进一步让学生明确树立社会主义荣辱观的必要性，加大学生的人

生观、世界观、价值观的教育力度。

6、开展一次围绕社会主义荣辱观为教育内容的故事演讲比赛，通过故事中的人物、事迹，弘扬正气，让学生讲文明、知耻辱，牢固树立社会主义荣辱观。

7、抓好社会大课堂。加强社会实践环节，依靠学校社会活动基地开展生产劳动实践，采用“走出来、请进来”进入社区开展各种主题活动、社会调查活动，参加社区各种公益活动，邀请校外辅导员、法制副校长到学校进行社会主义道德观、法制、安全、革命传统教育，让学生开拓视野，丰富知识。

通过形式多样的开展丰富多彩的教育活动，使学生荣辱有鲜明观念，是非有清晰的界限，善恶有明确的区分，才能更好让学生地知荣明耻，扬荣抑耻，向善而行，健康成长。

四．求真务实，总结提高，开创工作新局面

要把社会主义荣辱观学习宣传教育与正在开展的保持共产党员先进性教育活动结合起来，与贯彻《公民道德建设实施纲要》结合起来，要紧密联系我校的实际，联系我校师生的思想实际，从具体事情抓起，要发扬求真务实精神，着力解决群众反响强烈的突出问题。在活动中要及时发现宣传先进典型，发挥身边典型的教育和示范作用，弘扬先进文化，激励广大师生自觉坚持更高标准，追求更高水平，以昂扬奋进的精神状态创新、奋进。要认真总结“树立社会主义荣辱观”教育活动的先进经验，将教育成果转化为科学发展的思路和实际措施，用新思路、新机制、新举措推动我校教育事业可持续发展。

双湾镇中心小学

二O一一年三月十八日

第三篇：《开展树立社会主义荣辱观教育活动》实施方案12

锡市九校树立社会主义荣辱观教育活动实施方案 胡锦涛同志讲话中提出的“八荣八耻”，全面阐述了树立正确价值观的具体要求，组织全校师生认真学习和领会这一重要讲话的精神实质，对于明确是非、善恶、美丑界限，推动我校思想政治建设，具有重要的现实意义和深远的指导意义。根据市教育局党委《关于在全市教育系统开展树立社会主义荣辱观宣传教育活动实施意见》精神，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以胡锦涛总书记在“两会”期间关于树立社会主义荣辱观重要讲话为内容重点，以师德师风、当代小学生荣辱观、道德观建设为突破口，全面加强师生的思想道德建设。通过宣传教育活动，在全校营造浓厚的舆论氛围，使社会主义荣辱观深入人心，不断增强师生的道德意识和践行社会主义荣辱观的自觉性，提升我校精神文明建设的层次和水平，达到振奋精神、凝聚人心、鼓舞士气、推动工作的目的，为全面提高教育教学质量，推动中心小学各项工作，提供强有力的思想保证和精神动力。

二、活动安排

（一）学习宣传，营造浓厚的教育氛围。

1.深入学习，把握精髓。一是深刻学习领会胡锦涛总书记

记关于树立社会主义荣辱观问题重要讲话的精神实质，让广大师生了解和掌握社会主义荣辱观的基本内容和深刻内涵。二是深刻认识和正确理解社会主义荣辱观的本质要求及对于广大师生树立正确的社会主义荣辱观、全面提升道德水平、构建和谐校园的重要现实指导意义。三是要把学习社会主义荣辱观同教师职业道德规范、《小学生守则》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神及胡锦涛等中央领导同志关于思想道德、作风建设的讲话精神有机结合起来，全面准确把握党中央新时期思想道德建设要求的实质。

2.广泛宣传，营造氛围。一是充分利用校报、宣传栏、校园广播、手抄报等现有的宣传阵地和形式，广泛进行宣传，使社会主义荣辱观深入人心。二是开展集中宣传活动，通过各班级的宣传栏、板报、以及组织宣讲等形式，全面启动、广造声势，营造浓厚的舆论和宣传氛围。

（二）联系实际，有的放矢，开展扎实的教育活动。

1.以社会主义荣辱观内容为重点，开展师德师风、职业道德大讨论活动。在讨论中，要围绕着社会主义思想道德建设，深入探讨学校教师师德师风建设面临的问题，以及解决的对策；深入探讨新时期学校教育工作者如何按胡锦涛总书记“八荣八耻”重要论述要求，树立正确的荣辱观，进一步明确社会主义的是非、善恶、美丑界限的理论和实践问题；

深入探讨社会公德、职业道德、从教廉德、勤俭节约及治理纠正不良师德师风和社会不正之风等社会关注的热点问题。通过学习讨论活动，明辨是非，自觉地坚持正确的，摈弃丑恶的，争做新时期德才兼备的教育者。

2.以树立社会主义荣辱观为目标，开展师德师风、职业道德自我教育和提高活动。紧密联系教学、管理和服务工作的对象和实际，通过学习对比提高认识，查找本校及个人师德师风、树立正确的荣辱观以及工作作风、教风、学风方面存在的差距和主要问题，自觉对照“八荣八耻”加以改正。领导干部和党员要带头并引导广大教职工，从我做起，从身边小事做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动，践行社会主义荣辱观。

3.以“八荣八耻”重要论述为导向，在学生中深入开展社会主义荣辱观和基本道德教育活动。要把社会主义荣辱观教育放到学校教育工作的重要位置，作为学生思想道德建设的一个重要内容，结合深入推进《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的贯彻落实工作，不断丰富教育的内涵和效果。一是要发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用。社会主义荣辱观教育要做到“五进”，即：进校园、进教学计划、进校本教材、进教学课堂、进学生头脑。针对学生的特点，科学设计教育内容，在德育课程中重点突出社会主义荣辱观的内容。

同时，要在其他相关课程特别是语文、综合实践课程、校本课程、思想品德等课程中融入社会主义荣辱观的内容。教师在教学过程中，要深入浅出，循循善诱，努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。二是要把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来。要在青少年学生实践教育环节中强化社会主义荣辱观教育的要求，把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为青少年学生的自觉行动。三是要把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来。校园文化建设对树立和弘扬社会主义荣辱观具有重要的作用。校园文化建设要以社会主义荣辱观为导向，以弘扬优秀中华文化为主题，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长。四是要因材施教、因地制宜，注重社会主义荣辱观教育实效。要把树立和弘扬社会主义荣辱观的普遍要求与各学校和不同层次学生的具体情况有机结合起来，采取有针对性的方式方法开展教育，避免空洞说教。学校要发挥自身优势，发掘教育资源，针对青少年特点，运用青少年学生喜闻乐见、易于接受的方式，积极宣传社会主义荣辱观，大力倡导“八荣八耻”，让社会主义荣辱观深入

青少年学生心中。

三、领导组织：

组长：徐淑荣（校长）

副组长：王瑞春（书记）

组员：王向丽杨智敏张璞各班主任

二〇一二年三月

第四篇：铁北小学《开展树立社会主义荣辱观教育活动》实施方案

铁北小学《开展树立社会主义荣辱观教育活动》实施方案

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在政协民盟民进联组会上关于树立社会主义荣辱观的重要讲话，在全社会引起强烈反响。胡锦涛同志讲话中提出的“八荣八耻”，全面阐述了树立正确价值观的具体要求，组织全校师生认真学习和领会这一重要讲话的精神实质，对于明确是非、善恶、美丑界限，推动我校思想政治建设，具有重要的现实意义和深远的指导意义。根据市教育局党委《关于在全市教育系统开展树立社会主义荣辱观宣传教育活动实施意见》精神，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届五中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以胡锦涛总书记在“两会”期间关于树立社会主义荣辱观重要讲话为内容重点，以师德师风、当代小学生荣辱观、道德观建设为突破口，全面加强师生的思想道德建设。通过宣传教育活动，在全校营造浓厚的舆论氛围，使社会主义荣辱观深入人心，不断增强师生的道德意识和践行社会主义荣辱观的自觉性，提升我校精神文明建设的层次和水平，达到振奋精神、凝聚人心、鼓舞士气、推动工作的目的，为全面提高教育教学质量，推动中心小学各项工作，提供强有力的思想保证和精神动力。

二、活动安排

本次宣传教育活动分为三个阶段：

1、学习宣传阶段（4月2日—4月10日）

总的任务是：深入学习，广泛宣传，营造浓厚的教育氛围。

（1）深入学习，把握精髓。一是深刻学习领会胡锦涛总书记在“两会”期间关于树立社会主义荣辱观问题重要讲话的精神实质，让广大师生了解和掌握社会主义荣辱观的基本内容和深刻内涵。二是深刻认识和正确理解社会主义荣辱观的本质要求及对于广大师生树立正确的社会主义荣辱观、全面提升道德水平、构建和谐校园的重要现实指导意义。三是要把学习社会主义荣辱观同学习贯彻党的十六届五中全会精神、教师职业道德规范、《小学生守则》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神及胡锦涛等中央领导同志关于思想道德、作风建设的讲话精神有机结合起来，全面准确把握党中央新时期思想道德建设要求的实质。

（2）广泛宣传，营造氛围。一是充分利用校报、宣传栏、校园广播、手抄报等现有的宣传阵地和形式，广泛进行宣传，使社会主义荣辱观深入人心。二是用十天左右的时间，开展集中宣传活动，通过各班级的宣传栏、板报、以及组织宣讲等形式，全面启动、广造声势，营造浓厚的舆论和宣传氛围。

2、教育提高阶段（4月11日—4月20日）

总的任务是：联系实际，有的放矢，开展扎实的教育活动。

（1）以社会主义荣辱观内容为重点，开展师德师风、职业道德大讨论活动。在讨论中，要围绕着社会主义思想道德建设，深入探讨学校教师师德师风建设面临的问题，以及解决的对策；深入探讨新时期学校教育工作者如何按胡锦涛总书记“八荣八耻”重要论述要求，树立正确的荣辱观，进一步明确社会主义的是非、善恶、美丑界限的理论和实践问题；深入探讨社会公德、职业道德、从教廉德、勤俭节约及治理纠正不良师德师风和社会不正之风等社会关注的热点问题。通过学习讨论活动，明辨是非，自觉地坚持正确的，摈弃丑恶的，争做新时期德才兼备的教育者。

（2）以树立社会主义荣辱观为目标，开展师德师风、职业道德自我教育和提高活动。紧密联系教学、管理和服务工作的对象和实际，通过学习对比提高认识，查找本校及个人师德师风、树立正确的荣辱观以及工作作风、教风、学风方面存在的差距和主要问题，自觉对照“八荣八耻”加以改正。领导干部和党员要带头并引导广大教职工，从我做起，从身边小事做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动，践行社会主义荣辱观。

（3）以“八荣八耻”重要论述为导向，在学生中深入开展社会主义荣辱观和基本道德教育活动。要把社会主义荣辱观教育放到学校教育工作的重要位置，作为学生思想道德建设的一个重要内容，结合深入推进《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔2004〕8号)的贯彻落实工作，不断丰富教育的内涵和效果。一是要发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用。社会主义荣辱观教育要做到“五进”，即：进校园、进教学计划、进校本教材、进教学课堂、进学生头脑。针对学生的特点，科学设计教育内容，在德育课程中重点突出社会主义荣辱观的内容。同时，要在其他相关课程特别是语文、综合实践课程、校本课程、思想品德等课程中融入社会主义荣辱观的内容。教师在教学过程中，要深入浅出，循循善诱，努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。二是要把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来。要在青少年学生实践教育环节中强化社会主义荣辱观教育的要求，把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为青少年学生的自觉行动。要通过学生参加爱国主义基地教育、课外实验实践基地教育和主题夏令营活动，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。三是要把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来。校园文化建设对树立和弘扬社会主义荣辱观具有重要的作用。校园文化建设要以社会主义荣辱观为导向，以弘扬优秀中华文化为主题，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长。四是要因材施教、因地制宜，注重社会主义荣辱观教育实效。要把树立和弘扬社会主义荣辱观的普遍要求与各学校和不同层次学生的具体情况有机结合起来，采取有针对性的方式方法开展教育，避免空洞说教。学校要发挥自身优势，发掘教育资源，针对青少年特点，运用青少年学生喜闻乐见、易于接受的方式，积极宣传社会主义荣辱观，大力倡导“八荣八耻”，让社会主义荣辱观深入青少年学生心中。

3、交流研讨阶段（4月21日—4月30日）

总的任务是：总结经验、深入交流，研究、探索以社会主义荣辱观教育为重点的道德建

设的方法和途径。以小学生《守则》《规范》为评比内容开展活动。

总结交流。前两个阶段结束后，利用一段时间对社会主义荣辱观宣传教育活动进行总结，树立典型。通过汇报会、座谈会、交流会等形式，相互学习，共同借鉴，进一步形成完善教育机制。

铁北小学《开展树立社会主义荣辱观教育活动》领导组织：

组长：校长

组员：副校长

大队辅导员

各中队辅导员

第五篇：开展师德师风集中学习教育树立师德典型活动实施方案

开展师德师风集中学习教育树立师德典

型活动实施方案

为进一步加强师德师风度建设，提高教师队伍整体素质，激励和调动广大教育工作者的积极性，构建和谐校园，加快白莲教育事业的发展，办好人民满意的教育，根据教育部关于重新修订和印发的《中小学教师职业道德规范》的通知精神，并结合县局实施方案，特制定侯岗xxxxxx中心小学开展师德师风集中学习教育活动实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密联系教育发展实际和教师队伍建设现状，深入开展职业道德、心理健康、人文素养和社会主义荣辱观教育，纪律和法制教育，正反两方面的典型教育，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强抵制不正之风的能力，弘扬抗震救灾精神，认真解决教育系统各级领导和教育工作者的思想和行业作风方面存在的突出问题，充分调动教师工作的积极性和创造性，为促进教育发展提供有力保证。

二、成立组织机构 组长：xxx 副组长：xxx 成 员：xxx xxx xxx xxx xxx

三、工作目标

１、切实提高对加强师德师风建设重要性的认识，增强紧迫感和责任感，成立师德师风建设领导小组，落实师德师风建设责任制，一手抓业务学习，一手抓师德师风建设的制度。

２、用科学的发展观统领师德师风教育，使广大教育工作者进一步明确社会主义教育事业的目的和教育事业的公益性质，坚持从人民的利益出发，转变发展思路，端正发展理念。

３、大力提倡甘于奉献、公而忘私、服务人民的社会主义核心价值观，深入荣辱观教育，弘扬抗震救灾精神和先进典型，继承优良传统，牢记教育宗旨，心系人民群众。

４、创新师德师风教育方法，将教育和管理相结合，建立健全并严格执行教师考核制度，进一步完善教师师德考评办法，建立师德师风建设长效机制。

５、从构建和谐社会的大局出发，加强管理，改善服务，多办实事，通过师德师风集中教育活动，教育行业形象有新改善，人民群众感受有新变化，社会满意度有较大的提高。

６、加快教育诚信体系建设，建立教师诚信记录机制和奖惩机制，完整、准确、及时地记录教师在教育教学活动中的诚信和失信情况。

四、范围对象 全体教职工。

五、活动安排

１、动员部署：召开我校开展师德师风集中教育活动动员大会，使广大教师提高认识，端正态度，增强主动参与师德师风集中教育活

动的责任感和紧迫感，以饱满的政治热情和良好的精神状态投入到集中教育活动中，提高学习的自觉性和主动性。

２、学习培训：（１）制定学习计划安排表；（２）学习形式，集中学习、领导宣讲、个人自学、座谈会讨论和专题讲座等多种形式；（３）加强宣传，采取在宣传栏、墙报、简报、集中教育活动专栏，张帖横幅等方式，营造集中教育活动的良好氛围。（４）学习内容，参照市局要求的必读篇目和选读篇目，学校制定出具体的学习安排。

３、广泛深入开展学习抗震救灾英模的先进事迹活动。４、召开专题研讨会。５、树立先进典型，弘扬正气。(二)对照检查阶段

1、认真查摆问题，在师德师风集中教育活动中，紧密联系学校实际，联系当前教师思想行为实际，认真查摆师德师风中存在的各种问题，不回避，不护短，不走过场，尤其要注意群众反映意见较大较多的问题。

2.广泛征求群众意见。采取召开座谈会、个别访谈、电话征求、设立意见箱、发放意见表等形式，广泛征求学生、家长的意见，并及时准确地反馈给有关人员。

3.撰写剖析材料。个人对照有关规定，认真查摆近年来在师德师风和服务质量方面的情况。通过学生、家长提、同事帮、组织评的方法，重点查找存在的问题，并根据征求到的意见，找准教师在师德师风和服务质量方面存在的突出问题，深刻分析思想根源，明确努力方向，提出改进措施，形成剖析材料，落实整改措施。

4.开好专题会。以教研组单位开好专题会，每位教师围绕自身在师德师风和服务质量方面存在的问题和不足，按照准备好的自我剖析材料，逐个进行对照检查、开展自我批评，同时对其他人员进行相互评议，开展批评，沟通思想，相互提醒，创造良好的氛围。学校主要领导干部、党支部和处室负责人要以身作则，带头开展批评和自我批评。每位教师要根据评议意见，认真修改好自己的剖析材料，制定整改方案，进行整改。学校将每位教师自我剖析材料及整改措施、整改情况存入教师业务档案。

（三）总结提高阶段

1.落实整改措施。个人在制订初步整改方案的基础上，实行分类整理，进一步细化整改方案，明确整改责任，落实整改措施。同时，将整改方案、整改措施、整改工作进展情况和成效，通过校务公开栏和单位局域网向社会群众和教职工公示，接受社会监督。

2.建立健全师德师风建设的各项制度、规定。建立健全师德师风目标管理责任制和教师教育、管理、考评制度。结合实际，制定本单位教师师德师风教育培训制度和师德师风考评实施细则，建立激励机制，完善监督约束机制。

3.加强督促检查。学校领导小组将加强对整改措施的落实和长效机制建设的督促检查，确保学习到位、教育到位、整改到位，让群众实实在在感受到师德师风集中教育活动带来的变化和进步。

4.做好接受市局考核验收和师德师风集中教育活动的总结工作。5.巩固和扩大成果。集中教育活动基本结束后，学校将切实做好巩固和扩大成果的工作，对应当解决而没有解决的问题，进行集中办

理，采取措施，跟踪解决；对暂时解决不了的问题，向群众作出说明；对新出现的问题，区别情况及时解决。

xxxxx中心小学 2018年9月1日