于盟庄小学普及法律常识活动总结5篇

第一篇：于盟庄小学普及法律常识活动总结

于盟庄小学普及法律常识活动总结

为加强青少年普法教育活动，创建和谐校园，构建和谐社会。我校坚持以法治校，强化民主管理。普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合，通过扎实而有效的法制教育宣传活动，增强领导干部依法治校、教师依法执教的意识，学生的法制观念有所增强。学校的依法治校工作全面落实，师生的法制观念显著提高。现将工作总结如下：

一、法制宣传教育工作组织落实，职责明确。学校成立了法制宣传教育工作领导小组，由校长任组长，各班主任为组员，具体负责学校的普法宣传教育工作。班主任负责学生的日常法制宣传和教育，通过升旗仪式、班队会和社会实践活动等载体，提高学生的法制意识和行为规范水平。

二、加强教师的法制教育，积极推动依法执教和依法治校工作。加强教师法制知识学习。利用周例会组织教师学习了关于《未成年人保护法》、《教师法》的相关知识，并进行了热烈的讨论。在每周的周前会上，及时的学习了关于依法治校的知识。如关于如何对待学生的心理问题，如何处理问题学生，如何处理课堂突发事件等，同时学习报刊杂志上的相关法制知识。加强对教育教学环节的检查和督促。

三、加强学生的普法宣传工作。遵循学校教育的规律，充分利用校园这一特定的文化传递空间，发挥各有关课程在进行法制教育方面的作用和功能，使学生在学习文化知识的过程中受到比较系统的法制教育。利用课堂对学生进行比较系统的法制教育。通过小学思想品德课、小学社会课进行，有计划地对学生进行系统的法制教育；语文、数学、音乐等学科在教学中结合本学科特点相应地渗透德育、法制教育内容。

学校利用红领巾广播站、黑板报等宣传阵地、宣传手段，抓住“12.4”等法制宣传时机，广泛开展法制宣传教育活动，积极营造法制教育氛围。

岁末年初，普法教育的工作基本完成各项任务，教职工的依法执教能力有了进一步的提高，校园的学习气氛明显改善，为下一步的普法工作打下了扎实的基础。在今后的工作中，我们要一手抓文化知识和专业知识的教育，一手抓法制教育和师德教育，在具体工作实践中，巩固普法成果，为提高全校教职工和学生的法制意识和法律水平而继续努力。

于盟庄小学

第二篇：于盟庄小学法治安全稳定工作计划

于盟庄小学法治安全稳定

工作计划

学校安全和综合治理工作，关系到我校师生的生命安全、家庭的幸福、学校的稳定和社会的和谐。因此，确实做好学校安全稳定工作，把学校安全和综合治理工作责任制落到实处，保障师生的生命安全和学校正常的教育教学秩序，是学校的一项极度重要的工作。

2018年，各学校要继续始终把安全和综合治理工作当做头等大事来抓，在县教育局和甄庄学区的直接领导下，切实加强学校安全和综合治理工作的领导和管理，深入贯彻落实上级有关的工作文件、会议精神和要求，按照相关法律法规的规定和要求，认真履行安全和综合治理工作岗位职责，具体做到：

一、在安全工作方面：

1、做到安全机构健全。

学校成立安全工作领导小组，加强对学校安全工作的领导、指导和管理。安全工作领导小组要正常运作并发挥作用。安全工作领导小组要定期(开学、期末、每月一次)和应需要召开安全工作会议，通过会议制定安全工作计划、总结安全工作、分析安全问题、制定和修订安全工作规章制度、学习贯彻上级安全工作文件和会议精神、组织安全检查、处理安全事宜等。

2、做到安全责任落实。

学校安全工作岗位职明确责，校长是学校安全工作的第一责任人，对学校安全工作负总责。教师包括分管领导、班主任、值日教师、学科教师是安全工作直接或具体责任人。校长是本校安全教育和管理的第一责任人，分管领导是本校安全工作的直接责任人，班主任是班级安全直接责任人，当堂任课教师是班级上课期间和规定值守时间段的安全直接责任人。学校层层签订相应的安全工作责任书，确保安全责任落实到人。对因管理不到位造成安全责任事故的，严格追究责任人的责任。

3、做到安全制度完善。

学校要不断建立和健全安全管理规章制度，把安全工作要求做到位，使学校安全工作制度化。学校凡是涉及安全问题的工作都要建立安全规章制度，包括：有关人员安全岗位职责、安全工作责任追究制度、安全工作会议制度、安全工作教育制度、学生日常管理制度、教师和学生安全行为规范、应急预案、安全日常检查制度、日常管理制度、值班制度、事故报告制度等。

4、做到安全教育、演练有效。

加强安全教育是学校安全工作“预防为主”的重要体现。学校要通过安全教育和演练不断提高学生的安全意识、安全素质、自救互救和防范能力。安全教育工作做到坚持经常性、提高针对性和增强实效性。学校把安全教育纳入学校教学计划、日常管理和各种教育教学活动中，明确课时、落实教师和教材。另外学校通过上安全教育课、校园广播、设立安全宣传专栏、在校园及其周边悬挂张贴安全宣传标语和设置安全警示牌等多种多样的形式，有针对性地加强学生的安全教育。此外，学校还要加强与学生家长的联系，通过家长会、家访、发放《家校安全责任书》等渠道，共同做好学生校外安全教育工作。

5、做到工作重点突出。

为提高安全工作的针对性和实效性，学校要非常注意结合自身实际，突出本地本校、季节和学生年龄特点，有重点地进行。结合我镇的具体实际，主要应抓好防溺水、防雷击、防交通事故、防传染并防因教师体罚学生而造成的学生伤害事故、防地质灾害事故、防学生日常活动伤害事故、防校舍教学设施安全事故等8项工作。

6、做到隐患排除有力。

学校安全工作要贯彻“安全第一、预防为主”的思想，克服麻痹思想和侥幸心理，使学校安全工作做到万无一失、防范于未然，就必须建立安全隐患排查整改制度。每次检查做好记录并建立台帐，对每一处安全隐患进行登记造册，并进行分析、汇总，制定消除安全隐患的时间表，限期完成。

7、做到日常安全管理严格。

学校要非常注重日常安全管理，做到在日常的教育教学活动中遵循教学规范，落实安全管理要求，合理预见和积极防范可能发生的风险，确保日常管理到位，避免因师生行为缺乏监管而造成的安全事故。

二、在综合治理方面：

1、要积极开展“创安”活动。学校要按照中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》和《教育部关于在全国中小学开展和谐校园创建工作的意见》要求，积极开展创建“安全文明校园”活动。要认真落实上级部署的工作，做好防火、防盗、防爆、防治安灾害事故工作，落实人防、物防、技防措施，切实搞好学校的安全保卫工作，确保不发生刑事案件和治安灾害事故。

2、要加大普法教育和综治宣传力度，提高学校广大教职工、学生的法制观念和综治意识。要组织广大教职工学习了《教师法》等法律法规，不断地提高了教职工的法律意识，使广大教职工能以良好的精神面貌投入到教学工作之中，教职工无违法犯罪，不参与各类邪教组织活动。

3、要正确处理内部矛盾。学校要认真开展矛盾纠纷排查调处活动，及时化解各种纠纷，把各种不安定因素解决在基层、消除在萌芽状态。学校教师及其家属不发生矛盾激化案件和影响社会稳定的集体上访、越级上访事件。

总之，要通过扎实做好各项安全防范工作，使学校安全工作责任得到全面落实，安全管理制度得到更加完善，安全隐患得到有效整治，突发事件应急处理能力得到显著提高，学生的安全意识和自护自救能力明显增强，安全自查、隐患自除、责任自负的“三自”安全工作机制基本建立，实现全年不发生师生伤亡责任事故，不发生刑事案件和重大治安灾害事故和教职工违法犯罪以及本校教职工参加集体上访事件的目标，不发生参与各类邪教组织活动，学校广大教职工、学生的法制观念和综治意识得到不断提高，继续保持学校安全稳定的良好局面。

第三篇：于庄小学英语教研组总结

小门家学区于家庄小学英语教研组建设总结

本学期，我们在学校领导的关怀指导下，结合市英语教研计划，以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，积极开展教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的业务水平。现总结如下：

一、教研组建设方面

（一）加强理论学习，不断更新教学观念

学期一开始，全组教师都能认真学习小学英语英语新课程标准。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行书本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。我们积极参组织教师听课，要求上研讨课的教师要写出教学反思，这对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。

（二）注重群教群研，发扬团结协作精神

我校英语教研组共有5名教师，无论是经验丰富的教师，还是充满活力的新教师在工作中都能同心协力，互相帮助，通过团结与合作，以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务。各教师在自身不断充实完善的基础上互相钻研业务和进行常规教学备课，完成教研任务，以便教师们迅速成长。各位教师在教学水平方面有了长足的进步，教学质量有了提高。

二、组内特色工作

（一）加强教学研究，优化课堂教学

一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为，坚持常规教研活动的制度，坚持每两周一次的 教研组活动。在备课中，老师们能认真钻研教材，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生。课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学，并认真组织教师参加市级各种教研活动。

（二）积极参加远程研修工作，丰富英语课堂教学 分散研修期间，全组教师认真观看提供的6节优秀课例，诚恳地对每一节课做出评价，认真撰写观课报告。教师们从中吸取任课教师的优点，反思自己教学中的不足，不断提高自己的教学质量。

集中研修期间，教师们更是积极投入到学习中，学习信息技术应用专题，并能将所学到的信息技术应用到日常教学中，实现研修的真正目的，用技术改变课堂，提高学生英语学习兴趣，提高课堂教学质量。

（三）抓好公开课教学，努力提高教学能力

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。本学期，11月初举行了第六届杏坛杯校级公开课。我组共安排了4节示范课，四位教师分别向我们展示了精彩的授课，比赛结束后英语教师们针对这四节课重点做出了评课议课，指出了教师们的优点，希望大家认真吸取，同时也指出了他们的不足，也希望老师们在今后的课堂教学中能避免出现类似的问题。通过本次公开课活动，教师们的教学水平较去年相比又有了很大的提升。相信通过此类教研活动的不断深入，一定能提高了我们教师的专业水平，推进 我们的课堂教学改革，使课堂教学质量不断提升。

（四）顺利开展英语诵读活动，掀起说英语用英语的狂潮 为了激发学生英语学习的热情，养成主动积极说英语的习惯，提高口头说话能力，11月20日下午，举行英语诵读比赛，比赛内容选取教研室推荐的诵读美文中的部分内容，来自3-5年级同学参加了本次活动。

在整个比赛过程中，参赛班级均发挥出色，学生投入的表演、流利的语言、纯正的发音使整场比赛高潮迭起，精彩纷呈，赢得了评委的阵阵掌声。本次活动给学生提供了一个锻炼自我、展示风采的舞台，在全校掀起学英语、说英语、用英语的热潮，创造了良好的英语学习的氛围。经过激烈角逐，最终三年级三班的《Star Light》，四年级二班《Days》，五年级二班《A Pin and Now the Day Is Over》获得了一等奖。

三、今后努力的方向

虽然我们在教研活动中有了些许的收获，但还存在着很多不足：如我们的教科研能力还有待提高，学生的阅读能力明显不足，课堂中学生的积极性还不是那么高涨，在以后的工作中我们应在以下几个方面去努力：

1.继续把教研活动做细、做实，做到有计划、有安排、有落实，为全面提高学生语言技能，开展丰富多彩的英语课外活动。

2.鼓励老师们多上网学习新的教育教学理论，并及时写出学习心得，争取每周上传到网页。

3.充分利用多媒体，制作学生喜欢的课件，运用研修所学的信息技术，激发学生英语的学习兴趣，提高课堂效率。

4.抓好毕业班教育，提高毕业班升学成绩

总之，一学期以来老师们兢兢业业，我们的教研活动也是如 火如荼的进行，在以后的教学中，我们将不断学习、不断改革,提高课堂教学质量，在教学方式、教学理念、教学手段上不断的开拓创新，争取在各方面取得更好的成绩。

蓬莱市小门家镇于家庄小学

2015年11月29日

第四篇：开展“普及法律常识，树立安全意识”教育活动实施方案

为了深入贯彻学校提出的创建安全文明校园活动的意见精神，推动学校治安综合治理工作的深入开展，提高学校内部防范能力，预防和减少校园案件和在校生犯罪，实现校园安全防范制度化、规范化，保障学校正常的教学秩序和师生的人身安全，切实改善学生中不懂法，不守法的现状，全面提高学生自觉遵纪守法的自觉性，为创建安全文明校园做贡献，特制定此方案。

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以思想教育为主，牢固树立“以人为本，安全第一”的思想，以维护学校治安稳定和师生生命财产安全为目标，坚持预防为主，标本兼治，重在治本的原则，认真落实校园治安综合治理的各项措施，以安全文明校园创建活动为载体，全力推进学校贯彻落实《企业事业单位内部治安保卫条例》建立和规范学校安全保卫工作机制，提高学生的安全意识和自我保护能力，保证学校有良好的教育教学秩序和学习生活环境。

二、工作目标：

通过“普及法律常识，树立安全意识”创建活动的开展，进一步建立健全学校安全防范机制，有效防止和减少刑事治安案件，违法犯罪和安全事故的发生，努力实现师生公民道德，职业道德，文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提高，使学生安全防范意识进一步提高，达到自觉遵纪守法，实现以“以良好校园秩序和优美的校园环境为主要标志”的校园文明程度的显著提高，使学校育人环境进一步改善。

三、组织机构：

组 长：胡岳湘

副 组 长：干 俊

成 员：付肆荣 毛平南 熊珍祥 各班班主任

四、创建活动内容及步骤：

1、制定和完善校园安全文明建设管理的规章制度，严格执行门卫登记、验证制度、规范日常管理；

2、建立健全突发事件处置工作预案体系，落实应急反应机制；

3、严格落实24小时治安巡逻和巡查制度，巡查日志和记录详实、清楚；

4、按照“谁主管、谁负责”的原则，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制；

5、普及法律常识，树立安全意识，和各专业一起向学生宣传《中华人民共和国治安管理处罚条例》、以及校园公共安全常识教育等。

6、结合未成年人的特点，制定相关的法律内容，聘请司法人士来校为学生做法制教育报告。

7、做好安全教育活动的检查和验收工作。

8、各班举办一次以“安全”为主题的班会活动。

第五篇：于庄小学语文教研组建设总结

小门家学区于家庄小学语文教研组建设总结

一、教研组建设概况

于庄小学语文教研组是一个是积极向上、朝气蓬勃、团结精干的团队，由13位充满活力的教师组成，其中一级教师3名，二级教师10名。教研组坚持改革创新，坚持以教学为中心，认真抓好学科质量提升工程，取得了一定的成绩。教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。我们间周进行一次教研活动，进行新课标学习，聆听专家讲座，互相听课并进行研讨。全组语文教师以人文关怀为己任，构建精神家园，营造了团结协作、包容和谐的组内气氛，使每个人良好的个性得到最大程度的发展，价值得到最大程度的体现。教师们研究、合作、创新、分享，服务学生，使学生在学习负担中体验学习的幸福和成长的快乐。

二、年内的特色工作

本年内，我校“一贯式多维度作文教学”顺利开展，我们语文教研组也将一贯式多维度作文教学确定为我校语文教学工作中的重点，并在实践中不断摸索，取得了一些经验与做法，现归结如下：

我们于庄小学语文教研组根据学生的特点，具体制定了各年级培养方法。

一年级下学期开始，一直到五年级结束，学生平时按单元阅读的主题要求或教师给定的主题要求，有目的收集阅读中或生活中收集到的好词佳句、写作方法、写作素材等多方面内容，每天第一次语文课的前5到8分钟进行交流。（注意本项交流活动因年级的变化内容不断变化，教师灵活掌握）

（一）一年级培养方法： 1.一年级的5-8分钟的交流主要结合自读课本边识字边交流词语，并把交流的词语写在积累卡中（作业的积累部分），或者倾听片段简要复述，能够灵活运用所积累的词语进行口头交流说话，注意有意识培养学生的倾听能力。

2.老师定期给定一个简单易交流的话题或主题，开展口头交流会，鼓励把自己或者自己听到的其他同学收集的词语，恰当运用到其中。

（二）二年级培养方法：

1.采取画图写话的形式，建立自己的写话彩绘本。就是把自己身边的事或想象的内容画进自己的图画中，（也可以收集图片，剪下来贴在彩绘本中）。把自己想说的话写进彩绘本。这样既培养了学生的说话兴趣，又迎合了二年级的孩子爱好剪剪画画的特点。同学间随时交流写话彩绘本，互相讲述交流图画中的内容，发表自己的看法和想说的话。

2.根据学生的具体情况，一个学期左右，鼓励学生将画的形式逐步向连环画形式迈进，这样说话的内容也就慢慢的连贯具体起来，慢慢具有情节性。（也可以自己先不把要说的话写进去，而是开展组内或全班的交流后，再自己根据听到的内容取百家之长再写下来，供大家分享。）

3.继续开展5到8分钟的口头交流活动，把平时阅读中的好词佳句填写在我的积累卡（也就是作业的积累部分）中，有准备和规划分类积累交流。每积累完一类或一种主题后，运用收集的本类词语，进行同类型的写话练习，谈自己的收获。

（三）三年级培养方法：

1.继续开展5到8分钟的口头交流活动，交流的内容由好词佳句向片段等方面上推进。2．写作训练点主要抓片段、方法的训练，比如开头、结尾、人物的五大描写、环境描写，或对比方法修辞方法、围绕一句话具体写一个片段等等。在训练片段的基础上再慢慢全篇写作。

3．从三年级上学期开始建立自己的写作集，一直延续运用到五年级，自由命名和封面等细节设计。同学间随时互相交流评价写作集。

（四）四年级培养方法：

1.继续开展5到8分钟的口头交流活动，交流的内容向写作方法与好词佳句的结合、写作素材等方面上推进。

2.继续开展以纪实作文为主体的专题指导与方法训练，同学间及时恰当地交流素材或者向学生提供写作素材，做好练笔和整篇作文训练。

（五）五年级培养方法：

1.继续开展5到8分钟的口头交流活动，交流的内容向写作方法内容与修改方法、写作素材等方面上推进。

2.定期进行专题习作或快速作文训练。

3.进行习作修改、鉴赏方法的训练。在做好阅读批注的基础上，学会赏析文章，修改习作。

（六）三到五年级具体培养方法：

三年级作文训练：以片段训练为主，以整体作文看训练结果。1.学生刚进入三年级，面对作文，往往不知所措，所以我们先不着急让孩子上来就写整篇的作文，先从片段训练着手，给孩子打好写作的基础，比如说，训练学生进行写人的文章，举个例子，我们想让孩子写自己最熟悉的一个人，那么我们就先对学生进行文章的开头训练，结尾训练，外貌描写训练，围绕中心词中心句写一段话的训练，让学生结合平时的阅读去积累，然后课堂 上进行交流写作，每一次训练可以进行多次，不急于求成。当孩子的积累达到一定的程度时，才让学生以一篇或几篇完整的写人类作文呈现出来。

对于写事的文章，我们对学生先进行总起分述训练，场面描写训练，细节描写训练，动作描写训练，心理活动描写训练等等。

作文有很多的训练点，在这里只是举一些例子，也可以根据每一单元的主题作文去进行有针对性的训练。

2.片段训练我们还在语文课上随着课文交给孩子写作方法，在课堂上或课后让学生模仿写法进行小练笔。

3.结合基础训练上阅读题后面也紧跟着的一些小练笔，我们也随时让孩子写到自己的本子上。

（七）四五年级作文训练：

课上勤练笔，课后细观察，多进行整篇作文的训练 1.孩子进入四五年级以后，我们就把在三年级好的作文教学经验拿上来继续使用，在课堂上我们不失时机地进行一些小练笔，这些小练笔既可以巩固教学内容，又能提高写作技能，更能积累词汇。

2.高年级学生要多进行篇章的训练，可是我们的孩子写出来的作文往往都是前篇一律，没有新意，生搬硬套，所以我们平时就多引导孩子去观察生活，勤动脑，多积累写作素材。

有了以上正确方法的指引，加上我们学校每位语文教师的努力和不断交流探索，我们才取得了一点小小的成绩。虽然我校的“一贯式多维度作文教学”还是走在探索的路上，但我们相信，只要我们坚持在探索中摸索、在摸索中积累，我们的作文教学将会踏实地走下去……

三、下学年计划及努力方向 基于上学年的工作，我们下学年的教研工作将作以下安排

（一）教研目标

1．继续构建完善我校一贯式多维度作文教学模式。2．促进学生写作能力的提高。

3．促进教师教学能力的提高和专业化成长。

（二）教研的方法和应注意的问题

1.科学的管理是课题研究取得实效的基础----课题研究作为实现学校办学目标的一个突破口。

工作中我们要不断实践以科研促进学校整体教育教学质量的提高，以课堂为实验主阵地，把课题《一贯式多维度作文教学初探》的研究作为实现学校“以服务升品位，以质量求发展”这一办学理念的一个突破口，使得课题研究服务于学生，为提高学校教育教学质量服务。

2.以课堂教学作为主渠道，全面提高学生的习作能力。3.以现实生活为练兵场，全面提高学生的口语交际能力 4.定期开展各种活动，检阅科研成果。

蓬莱市小门家镇于家庄小学

2015年11月29日