半坡乡中学深入学习实践科学发展观活动方案

第一篇：半坡乡中学深入学习实践科学发展观活动方案

半坡乡中学深入学习实践科学发展观活

动方案

为扎实推动学校学习实践科学发展观活动的深入开展，确保分析检查阶段取得实际效果，根据《中共半坡乡委员会开展深入学习实践科学发展观活动实施意见》要求，现结合我校实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

为全面贯彻党的十七大、十七届三中全会、国务院三号文件精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，引导全校党员干部深刻领会和把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，在认清目标、明确任务中解放思想，在比学先进、查找差距中真抓实干，切实增强创新教育发展的自觉性和坚定性，不断提高引领教育科学发展的能力和水平，为我校更好更快的发展奠定坚实的思想基础、组织基础和强有力的体制保障。

二、目标要求

此次学习实践活动，以学校班子成员和全体党员为重点，全体教职工共同参与，以认真负责的态度，改革创新的精神，求真务实的作风，切实抓好学习实践活动，真正做到思想认识达到新高度，能力素质得到新提升，解决问题取得新成效，创新机制实现新突破。具体达到以下目标要求：

（一）思想认识达到新高度。要求每个党员要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，做到真学、真信、真懂、真用。要深刻认识教育发展的新变化，深刻认识社会各界对教育工作的新要求，切实增强推动我校教育教学更好更快发展的使命感、责任感和紧迫感。

（二）能力素质得到新提升。要坚持理论联系实际的学风，坚持改造主观世界与改造客观世界相统一，着力提高贯彻落实科学发展观的本领，提高科学决策、统筹发展、开拓创新的能力，真正把科学发展观转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施，把党员干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。

（三）解决问题取得新成效。要紧密结合教育发展实际和党员干部的思想实际，把查找和解决问题贯穿学习实践活动的始终。在深入调查研究的基础上，针对存在的突出问题，进一步明确促进科学发展的总体思路、工作要求和具体措施，努力在全面提升我区教育综合竞争力、推进全区教育均衡发展、加强干部教师队伍建设、加强学校特色品牌建设等方面迈出更大的步伐。

（四）创新机制实现新突破。针对管理体制和工作机制中与科学发展观不适应的地方，加大对重点关键环节的改革攻坚力度，进一步完善符合科学发展规律、有利于教育可持续发展的总体规划。要以办人民满意的学校为标准。转职能、换角色、建制度、定责任，形成规范有序、公开透明的机制。

三、方法步骤及时间安排

根据统一安排部署，我校的学习实践活动，从XX年9月上旬开始，到XX年12月中旬基本结束。分为学习提高、分析检查、整改落实三个阶段进行。具体步骤是：

第一阶段：学习调研（XX年9月上旬至10月中旬）。

主要任务是：把全校上下的思想统一到乡党委的安排部署上来，为搞好学习实践活动奠定坚实的思想基础。

（一）安排部署。按照《中共半坡乡委员会开展深入学习实践科学发展观活动意见》文件精神，在深入调查研究的基础上，紧密结合学校教职工队伍的实际，针对存在的问题，认真制定学习实践活动方案。于10月召开深入学习实践科学发展观活动动员大会，进行动员部署，进行广泛深入的思想发动，对全体党员和教职员工提出严格的要求。

（二）学习培训。制定学习计划，采取分组学习和统一政治理论学习相结合的方式，组织全体党员认真学习党的十七大报告、《科学发展观重要论述摘编》、胡锦涛等中央领导同志有关重要讲话和有关文件选编。校领导班子成员参加分组学习和集中培训不少于30学时，党员干部参加集中学习不少于20学时，制定了每周五下午为政治理论学习时间，（特殊情况外）任何人不得缺席，不准请假的制度。

（三）深入调研。校党支部确定重点调研课题，书记亲自带队开展调研，带头撰写调研报告，及时进行调研成果交流，梳理出引领本支部在科学发展上存在的突出问题。校领导班子成员、每人至少要撰写一篇不少于1000字的调研报告。一般党员也要结合工作实际，写出自己学习的心得体会。

（四）围绕科学发展开展解放思想讨论。在深入调研的基础上，围绕形势发展和工作实际，就如何进一步解放思想、贯彻落实科学发展观、推动学校教育教学更好更快发展，采取召开学习会、座谈会等多种形式，交流学习体会，共同提高认识。

第二阶段：分析检查（XX年10月下旬至XX年11月下旬）。主要任务是：对照科学发展观的要求，对照全乡人民对我校的新期待，对照先进学校的经验，认真查找问题、分析原因。

（一）认真查摆问题。全校党员干部在深入学习的基础上，对照科学发展观的要求，紧密联系自身思想和工作实际，深入查找思想观念、工作思路上的差距和自身在“服务学生、师德师风、工作作风”等方面存在的现实问题，同时，对安全以及学生思想道德教育等方面存在的问题也进行认真查摆，进一步创新体制和机制，解决突出问题；领导班子还要召开专题组织生活会和民主生活会。组织所有党员参加以学习实践科学发展观为主题的组织生活会，针对自身在思想、工作和作风等方面存在的不适应、不符合科学发展观的问题，开展批评和自我批评。领导班子要召开检查科学发展观贯彻落实情况的专题民主生活会。每个班子成员要按照科学发展观要求，对照检查班子集体和个人在思想观念、能力作风、工作方法、思路举措、体制机制等方面存在的主要差距，深刻剖析影响科学发展的思想根源，撰写参加专题民主生活会的发言材料。同时还坚持边查边改的原则，发现问题，及时解决；同时写出自查自检材料并存档。

（二）广泛征求意见。我校以召开座谈会、个别谈话、设置意见建议箱、开通校园网站征求意见等多种形式广泛征求意见，并进行多层面的分析研究。做到党员之间相互沟通，相互提醒，相互监督，共同提高，营造一个团结共勉的学习氛围。

（三）形成领导班子分析检查报告并广泛组织师生评议。领导班子分析检查报告形成后，以民意调查的方式广泛听取师生及家长的意见，召开座谈会和书面评议等形式组织师生进行评议。

第三阶段：整改落实（XX年11月下旬至XX年12月中旬）。主要任务是：立足解决问题，促进发展，明确整改思路，制定整改方案，落实整改措施，在发展中解决问题，用发展成果检验学习实践活动的实际效果。

（一）制定整改落实方案。全体党员干部认真总结学习实践活动的思想收获、工作收获，针对存在的突出问题，紧密结合工作实际，学习借鉴先进学校和其他好的经验，明确整改思路和措施，制定整改方案。整改措施做到“三明确一承诺”，即：明确整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施，明确分管领导的责任；整改落实方案制定后，做出公开承诺，接受全校师生的监督。对出现的问题，及时整改。

（二）集中解决突出问题。按照党员干部要干在实处、走在前列、科学发展的要求，紧密结合教育改革创新、服务环境建设等重点工作，逐项抓好整改措施的落实。同时，全体党员干部要把此次学习实践活动与行风建设相结合，与创建和谐文明学校相结合，与提升教育教学水平相结合，积极做好反馈工作，让教职工和学生切实感受到学习实践活动的实际效果。

（三）完善体制机制。从促进科学发展的需要出发，积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设，逐步形成保障和促进科学发展的制度体系和长效机制。学校党支部在总结经验的基础上，进一步理清推动科学发展的思路措施，研究制定深入贯彻落实科学发展观的实施意见，建立健全体现科学发展要求的规章制度，运用和巩固学习实践活动成果，深入研究探索解放思想的长效机制，使解放思想经常化，成为每一名党员干部及教职工的自觉行动，成为推动教育率先发展的强大动力。

认真做好学习实践活动的总结工作。活动结束前，要采取适当方式向党员、群众通报活动开展情况。要对学习实践活动进行群众满意度测评，测评结果在一定范围内公布。把贯彻中央、省、市、县和半坡乡党委部署要求、解决突出问题、群众是否满意作为评价学习实践活动成效的重要内容。保在学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。

四、保证措施

（一）加强领导。学校党支部要高度重视此次学习实践活动。建立健全领导小组，坚决贯彻落实镇委的安排部署，扎扎实实地抓好每一个环节，为学校开展学习实践活动探索办法、积累经验，为学校进一步加快发展，实现新的跨越，作出积极的贡献。

（二）营造良好氛围。做好学习宣传工作，营造良好氛围。充分利用黑板报、宣传栏、校园广播以及校园网站等载体，对学习实践活动进行全面及时的宣传报道。及时做好信息的报送工作，采取各种形式，有效利用宣传阵地，深入宣传学习实践活动。

（三）确保全员参与，全身心投入。全体党员充分认识此次学习实践活动的必要性和重要性，要积极参加党支部组织的各项活动，切实做到学得进、做得好、见成效。要求在学习调研阶段要认真做好学习笔记，撰写出高质量的心得体会；在分析检查阶段要结合实际敢于自揭短处，真正体现出改进的决心和信心；在整改落实阶段，要切实改正与教育教学工作联系紧密的问题，有效提升学习实践活动效果，让广大师生和社会各界切实感受到科学发展观学习实践活动的实际效果。

（四）把导学和督学结合起来。党员领导干部要带头学习理论，带头讲党课，带头交流学习体会，引导党员深入学习。党小组长要认真审阅本组党员的学习计划、学习笔记等，党小组长的学习计划、笔记由领导小组成员把关，领导班子成员的学习计划由书记亲自审阅，进行具体指导。

（五）做到两手抓、两不误、两促进。要把学习实践活动当作推动工作的重要机遇和强大动力，通过学习实践活动的开展，进一步使学校工作融于全县建设之中，以学习实践科学发展观，促进学校教育教学各项工作再上新的台阶。

中共半坡中学深入学习实践科学发展观领导小组

XX.09.01

附：日程安排表

XX年9月1日至12月25日 时间 主要环节 内容 参加人 10月25日前 转段会议

1、对第一阶段开展学习实践活动情况进行小结；

2、安排部署第二阶段工作。全体党员、教师 11月30日以前 广泛征求意见

1、领导班子成员广泛征求党员、教师、学生关于贯彻落实科学发展观方面的意见建议；

2、做好专题发言材料；

3、专题组织生活会由各小组组长负责 党员干部、教职员工代表、上级部门和外单位 12月5日前 专题民主生活会 围绕“推进科学发展，构建和谐校园”这一主题召开专题民主生活会。

领导班子成员、上级领导、职工代表 12月10日前 撰写分析检查报告

专题民主生活会之后学校领导班子要形成分析检查报告

12月15日前 组织群众民主评议

领导班子分析检查报告形成后，要认真组织评议，征求党员、群众的意见。党员、群众代表 12月20日前 修改完善报告 修改完善报告

第二篇：中学开展学习实践科学发展观活动方案

中学开展学习实践科学发展观活动方案

为树立和落实科学发展观，全面提升我校办学水平，根据省、市、县委的部署和要求，结合我校实际，决定在全校开展以“全面落实科学发展观，推进林头中学向更高处发展”为主题的“落实科学发展观大讨论”活动，现制定以下实施方案：

一、指导思想和目标要求

指导思想：高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的十六届六中全会以及省八次党代会、市二次党代会精神，紧紧围绕科学发展、加快发展、跨越式发展的主题，以大讨论促进发展观念的大转变，创新发展模式，提升发展能力，破解发展难题，坚持以人为本，通过学习、讨论、整改、提高，发现问题，解决问题，全面提升教育教学水平，推进我校教育事业持续健康快速发展。

目标要求：进一步深化对科学发展观的理论基础、深刻内涵、精神实质和根本要求的认识，增强贯彻落实科学发展观以及党的路线方针政策和重大决策部署的自觉性和坚定性；进一步统一全校上下思想认识，夯实共同奋斗的思想基础，在全校形成人人思发展、议发展、谋发展的良好氛围；进一步促进全校党员、干部和教师的思维方式、工作方式、领导方式转变，提高广大党员干部领导科学发展的能力；进一步理清发展思路，在教育、教学、科研和管理上形成成熟的经验；进一步建立健全体现科学发展观要求的体制机制，为落实科学发展观提供鲜明的导向和有力的制度保障，促使党员、干部和教师把心思用在推进科学发展、促进校园和谐、全心全意提高教育教学质量上。

二、活动原则

1.坚持针对性原则：针对我校教育发展现状和我校教育教学工作实际，针对各阶段学生身心发展的特点，开展科学发展观大学习、大讨论活动，提高认识，形成合力。

2.坚持实效性原则：通过学习、讨论，提高广大教职工理论素质和业务水平，增强全面育人、科学育人的自觉性、针对性和实效性。

3.坚持科学性原则：坚持把科学发展观落实到日常各项工作中，努力提高学校教育教学管理的规范化、科学化，提高学校办学效益。

三、开展大讨论活动的时间安排和方法步骤

大讨论活动的时间安排是从4月28日至8月31日，分三个阶段进行。具体安排如下：

第一阶段：4月28日至5月15日，为宣传发动、提高认识阶段。主要任务是：广泛动员，统一全校上下认识。召开动员会，营造宣传声势，充分认识大讨论活动的重大意义，明确大讨论活动的指导思想、目标要求和方法步骤，提高全校党员、干部和教师参与活动的自觉性。

第二阶段：5月16日至7月15日，为学习讨论、查摆整改阶段。主要任务是：结合我校实际，学习讨论，查摆问题，实施整改。

1.组织学习

学习的必读篇目包括：①xx《树立和落实科学发展观》（《保持共产党员先进性教育读本》第17篇）；②《科学发展观学习读本》（学习出版社出版）；③《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》；④郭金龙同志在省委八届二次全会上的讲话；参考书目为：①《科学发展观思想体系研究》（人民出版社出版）；②《科学发展观与中国特色社会主义》（社会科学文献出版社出版）。

2.深入讨论

围绕学校发展及学生发展等，深入开展讨论，形成共识，写出心得体会文章。尤其要重点围绕以下六个方面进行深入讨论：一是落实科学发展观要坚持以教育教学为中心，实现我校又好又快发展；二是落实科学发展观要加快各处室职能转变，着力解决制约我校发展的突出问题，营造科学发展的良好环境；三是落实科学发展观要加强制度建设，清理、废止不符合科学发展观要求的规定、规章、制度等，建立健全符合科学发展观要求的工作机制和考评机制；四是落实科学发展观要弘扬求真务实精神，杜绝空谈，崇尚实干，盯住不落实的事，追究不落实的人；五是落实科学发展观要把中央、省市委精神与我校实际结合起来，创造性开展工作；六是落实科学发展观要与构建和谐校园、先进性建设和践行“八荣八耻”紧密结合起来。

3.查摆整改

一是制定整改方案。在认真学习讨论的基础上，结合我校实际，对我校在树立科学的发展观、促进学生全面发展方面存在的问题进行深入查摆，形成学校的查摆材料，把查摆出的问题进行梳理汇总，写出整改方案。二是认真整改。学校全体干部教师围绕如何树立科学发展观，促进学校管理上水平、上档次，促进学生全面发展等问题，严格落实整改方案并努力做到四个结合，即结合科学发展观的深刻内涵进行整改，结合教育发展的新形势、新任务进行整改，结合本职工作进行整改，结合学生思想和学习的实际进行整改。查摆整改要紧紧围绕“六查六看”进行：查发展意识强不强，看不求有功，但求无过的思想有多 少；查创新意识强不强，看安于现状，封闭保守的思想有过少；查实干意识强不强，看消极懈怠，不抓落实的思想有多少；查大局意识强不强，看争权夺利，推诿扯皮的思想有多少；查宗旨意识强不强，看漠视民生，与民争利的思想有多少；查服务意识强不强，看设置障碍，吃拿卡要的思想有多少。

第三阶段：7月16日至8月31日，为总结落实、巩固提高阶段。对本次活动进行全面总结，总结经验，选树典型，找出差距和不足，开好总结会，并把学习讨论成果转化为动力，推动我校各项工作的开展。

四、开展大讨论活动的保障措施：

大讨论活动是一次思想的再解放和学校实现跨越式发展的行动，必须加强领导，强化措施，严格督查，确保大讨论取得实实在在的效果。

1．加强领导，精心组织大讨论活动

为了开展好这次活动，学校成立大讨论领导小组

组长：

副组长：

成员：

下设大讨论活动办公室，办公室主任:

2．广泛宣传，营造浓厚氛围。要坚持正面教育、正面引导，注重实效，不搞无谓的争论。

3.领导带头，充分发挥表率作用。在大讨论活动中，广大党员、干部要当好带头人，发挥表率作用，带头参加活动，带头学习讨论，带头查摆整改。

4.统筹兼顾，做到“两不误，两促进”。要把开展大讨论活动和教育教学等工作有机结合起来，科学安排，统筹兼顾，处理好大讨论活动和推动教育教学等工作的关系，既要认真抓好大讨论，又要扎实抓好当前各项工作，做到工作、讨论“两不误，两促进”。

第三篇：第二中学学习实践科学发展观活动整改方案

第二中学学习实践科学发展观活动

整改方案

根据教育局党委的统一部署，我校积极认真地开展了深入学习实践科学发展观活动，在经过了第一阶段深入的学习调研、第二阶段认真的分析检查，对学校当前存在的主要问题，已初步找准，并深入地进行了分析，查找了产生问题的原因，为进一步进行整改打下了良好的基础。为切实解决好“四事”：影响科学发展的大事、制约科学发展的难事、阻碍科学发展的急事、关系民生改善的实事；为切实做到增强科学发展意识，提高科学发展能力，破解科学发展难题，创新科学发展体制，真正使党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠，结合我校的实际情况，制定了整改方案如下。

一、整改的指导思想和目标要求

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观活动为动力，以“培养合格人才，办好人民满意学校”为目标，以取得实效为目的，着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，着力提高推进学校科学发展、促进和谐校园建设的能力，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力解决广大师生员工反映强烈的突出问题，着力构建和完善有利于学校科学发展的体制机制。

通过整改后，全校党员干部要达到以下目标：一是继续保持深化三种认识，即深化广大党员干部对新时期党员的先进性的认识；深化对“培养合格人才，办好人民满意学校”重要性的认识；深化必须由科学发展观指导我校教育工作发展的认识。二是增强三种能力，即领导班子带动全体教职工实践科学发展观的能力；党组织和党员先锋模范作用和推动工作的能力；全体教职工的教学与管理能力。三是实践三个主要目标，学校科学决策、科学管理、科学办学，科学发展的思想得以牢固树立。制度更加健全与完善，教学条件得到改善，教师能力和教学质量不断提高。教职工确实获得实惠，民主治校与和谐校园的建设成果得到巩固与推进。

二、整改的组织领导

整改阶段是学习实践科学发展观活动的主要阶段，这一阶段工作的好坏直接关系到这次活动的效果，更关系到学校今后的发展和广大教职工的切身利益。为此，必须抓紧、抓好、抓出成效。由于整改工作任务重、要求高、牵涉面广，为保证整改工作取得实际效果，学校将成立整改领导小组，加强对整改工作的领导。整改领导小组由张宏堆书记任组长，校委会成员任组员。

三、整改的主要问题

虽然我校教育工作取得了一定的成绩，但是对照科学发展观的要求，对照建设科学发展的目标任务，联系我校教育工作实际以及当前师生普遍关心的热点难点问题，通过“四会”及广泛征求群众意见，我校领导班子认识到，我校教育工作与科学发展还存在着差距，主要体现在四个方面：

1、领导班子存在理论学习不够，尤其是指导科学发展的理论比较匮乏，对现代教育理论和改革创新理论也缺乏系统的学习，致使平时工作中存在着重实践、轻学习的倾向，没有形成班子集体理论学习的长效机制，理论武装工作需要改进和加强。有的领导对所负责的工作抓得不具体只满足于一般号召，不重视理论学习也不重视研究问题，指导不力。对学校提出的新观点新举措缺乏研究而处处显示出被动，不少工作的开展还停留在形式主义的阶段上不能深入，各项改革措施的实效性还没有充分显示等等

2、在学校管理和制度创新方面有一定开拓性和前瞻行，打破了一些传统意识和常规做法，但在一些问题的处理上瞻前顾后、畏首畏尾的现象还不同程度的存在。尤其是在落实上不够深入，效果优势没有充分体现。

3、教职工队伍整体素质有待进一步提高。有的老师认识落伍跟不上学校发展的要求、有的老师工作责任心不强主动性不够还有依赖领导检查督促的不良习惯、有的老师在我们创设的宽松氛围中不但没有找到适合自己的方式方法而且有意无意地放松了自己的纪律观念集体观念、有的老师不能很好地理解和坚持“不让一个学生掉队”的理念还在一门心思地琢磨如何赶撵后进生和问题生、有的老师不认真参加集体备课和听评课、有的老师对单元自学指导式教学实验采取阳奉阴违的手段不能安下心来踏实实验摸索。总之，部分教师的教学能力、实践能力、育人能力、奉献精神参差不齐，与学校实施素质教育，与二中实现教育教学质量快速发展不相适应。

3、生源质量较差。市二中位于市中心区域，生源仍然充足，但由于市中心迁移，国营企业改制等原因使二中周边地区集聚大量下岗职工和农民工子弟，经济条件的制约使这部分学生家庭环境较差，学习基础相对较弱。再就是班级人数严重超出了规定的标准，大班额的问题比较严重。以上原因致使在教育教学中出现了学生学业成绩两极分化、学困生日渐增多的现象，这一现状严重制约着学生的健康成长和学科教学质量的提高。

4、基层党建方面。党员个人存在的问题：一是个别党员先锋模范作用不突出，二是党员政治理论水平有待于进一步提高，三是积极向周围群众宣传党的主张的主动性不够。党的基层组织工作存在的问题：一是党支部组织工作内容单一，创新性不够，二是党员参加政治理论学习和组织生活，被动式的听从安排，缺乏参与的主动性和自觉性。

四、整改的主要内容和整改措施

（一）机制体制建设方面

1、制定新的发展目标，树立新的发展理念。学校紧紧围绕“办平民学校，搞大众教育”着力打造二中品牌，始终抓住“办好人民满意学校”这条主线，强化“两个团队”建设，注重用共同的目标和价值观来凝聚和引领教职工，激发教职工内在的活力，促进学校又好又快的发展。

2、在学校文化建设上以“创新、合作、严谨、活泼”为主调，构建传统与现代相结合、教书与育人相统一、提高与发展并重的富有特色的学校文化，给师生注入精神的力量，不断提高办学的品质。

3、在学校管理上以“变革、完善”为核心，在现有的集体备课制度改革、教案制度改革、听评课制度改革、例会制度改革、教研组工作制度改革、两个团队建设等项改革的基础上，不断探索学校管理现代化的路子，继续变革一切不适应素质教育实施和新课改推进需要的管理制度、管理格局和管理方法，促进学校管理的重建，逐步实现教师专业权力的回归，解放教师的生产力。责任领导：张亚让 责任部门：办公室

（二）教职工队伍建设方面

1、深化“爱岗敬业”活动，提高广大教师职业认同感，进一步强化教师的责任意识和奉献精神。

2、切实抓好日常教学管理工作，进一步完善教学质量监控体系，坚持开展经常性的教学检查和评估工作，规范教学管理。以创办人民满意学校为目标，促进学校管理走上科学化、精细化轨道；大力实施素质教育，坚持“两全”教育理念，突出“双基”教学，促进学生个性发展。

3、坚持聚焦课堂，深化校本研修，提高教师课堂教学基本能力。通过专题培训、岗位练兵、教学竞赛活动，在教师中形成比、学、赶、超的良好教学氛围。对教师通过校本教研，不断提升业务水平。

4、建立教师梯度发展机制，为不同层面的教师群体搭建发展培养平台。针对中青年教师，开展“骨干教师”的评选与培养活动。针对高级教师，开展“首席教师”的评选和培养活动。针对青年教师开展“达标和教坛新秀”的评选和培养活动。实行动态管理，突出培训失效，从而引领广大教师在不同层面确立适合自己的发展目标，激发教师的工作热情和成长意识。定期开展教师教学经验交流活动，提高学习培训成效，不断加强教师队伍的核心能力建设，培养一批业务过硬的教师队伍，逐步形成我校专业（学科）带头人梯队。

4、深化教学改革，开展“单元自学指导式”教学，打造高效课堂。不断强化在“教中学、学中教”实践探索，以点带面，推进学校教学改革，逐步开发具有我校特色课堂教学模式，促进教师专业发展。

5、在激励机制上，以绩效工资实施为拉动，按事业单位人事管理改革的要求，逐步转向岗位管理，以岗位履职和绩效为主体，改善工作评价方式和方法，并将评价结果与职称晋升、评先表优等结合起来，形成一套有利于教师专业成长、有利于激发责任感和积极性、有利于鼓励先进、有利于优秀教师脱颖而出、有利于创新的激励机制。责任人：孙继红

责任部门：教务处、教科室

（三）学生工作方面

在德育工作和全面素质发展上，继续完善活动体系建设，使活动体系成为德育工作和学生全面素质发展的一个平台，基本消除德育工作虚泛化的倾向，最大可能地给每个学生提供发展的机会和条件，让学生在活动中受教育得锻炼，在活动中长见识增能力。

1、通过入学教育，通过“二十应该”行为习惯养成教育帮助教育学生树立科学的世界观和正确的人生观、价值观，养成良好的道德品质和文明行为。

2、着力完善以六项大型活动、节日教育、社团活动、班级主题教育为主要内容的德育教育体系，形成我校特色。

3、开展丰富多彩的活动课、第二课堂活动，打造学校育人特色。每天下午第四节课，学校安排丰富多彩的第二课堂活动，通过各种社团活动培养学生各种技能，使学生个性特长进一步得到发展。

4、进一步调动广大教职工的积极性，树立全员参与，全程参与德育教育新理念，营造齐抓共管的的德育氛围。

6、通过“班主任比武”活动促进和加强班主任队伍建设，规范班主任工作职责，建立“德育导师”制 和“师徒结对子”等活动，不断提高班主任自身素质和育人水平。责任人：王一敏

责任处室：政教处 教科室

（四）基层党建方面

1、加大党员的教育力度，增强党员的党性观念。创新理论学习形式、丰富理论学习内容，在实践中提高理论水平。

2、进一步加强党员使命感、责任感和自豪感，突出党员身份，树立党员形象，充分发挥党员先锋模范作用。

3、主动靠近群众、主动贴近群众、主动帮助群众，敢于大胆在群众中宣传和维护党的路线、方针和政策。

4、以学校中心工作为主体，积极探索新形势下的党建工作新内容，不断创新党建工作新方法。责任人：张宏堆 责任处室：党办

市二中党支部

2009年元月20日

学习实践科学发展观

活动整改方案

市二中党支部 2009.1.20

第四篇：深入学习实践科学发展观活动调研方案

宁波市红十字会开展深入学习实践 科学发展观活动领导小组文件

甬红学〔2009〕2号

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深入学习实践科学发展观活动调研方案

根据市委关于深入学习实践科学发展观活动的总体部署和要求，按照《宁波市红十字会党组关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》和学习调研阶段工作计划，结合本会工作实际，制定如下调研方案。

一、调研目的

以“理顺体制、创新机制，弘扬人道、服务民生，再创宁波红十字事业新优势”为学习实践活动主题，精心组织党员领导干部开展调查研究，认真总结红十字工作中贯彻落实科学发展观的成功经验，切实找准并着力解决影响和制约红十字事业科学发展的突出问题，形成兼具针对性、操作性和创新性的调研成果，推动调研成果转化为促进科学发展的政策和制度，着力构建有利于红十字事业科学发展的体制机制。

二、调研课题

领导班子成员专题调研题目为：《理顺县级红十字会管理体制，进一步发挥基层组织作用》。其他党员干部，也要结合各自的工作职责，围绕调研提纲，开展调查研究，形成调研材料，并参与调研的讨论和交流。

三、调研方式

领导班子成员围绕同一个调研课题，结合自己分管的工作，分别带领有关部室人员，选择二个县级红十字会、二个乡镇（街道）社区红十字组织、二所高校红十字会和二家医院红十字会，深入到基层单位开展专题调研。采取问卷调查、实地走访、座谈研讨等多种形式，广泛征求各级党政领导、相关部门、社会各界和人民群众对理顺红十字会管理体制、发挥基层组织作用、促进红十字事业科学发展的意见和建议。认真撰写调研报告，分析问题和困难，提出解决思路和举措，形成质量较高的调研成果。

四、进度安排

（一）调研准备（3月20日—3月25日）

1.研究制定调研方案，设计访谈提纲和调查问卷。

2.开展调研工作的宣传，营造良好的氛围。

3.选择调研单位和对象，并联系协调相关调研内容。

（二）集中调研（3月26日—4月10日）

1.开展实地调研、问卷调研和座谈研讨。

2.综合汇总交流收集的意见和建议。

3.调研组撰写并提交调研报告。

（三）成果运用（4月15日前）

1.举办调研成果汇报交流会。

2.调研报告经党组审定后，上报市委学习实践活动领导小组办公室。

3.为开展解放思想大讨论做好准备。

五、有关要求

（一）紧密结合业务工作实际。专题调研要与创新体制机制、促进科学发展相结合，与 “理顺体制、创新机制，弘扬人道、服务民生，再创宁波红十字事业新优势”活动主题相结合，与扩大红十字事业影响力提升红十字工作水平相结合，努力把学习调研成果，转化为红十字事业科学发展的实际成效。

（二）有的放矢，突出针对性。要按照科学发展观的要求，立足大局，围绕解决红十字事业发展的实际问题，精心组织专题调研。要研究思路，探索规律，认真总结经验，努力提高分析解决实际问题的能力，更好地从理论与实践结合上增强对落实科学发展观的认识和理解。

（三）求真务实，转变作风。专题调研要深入到基层，调查掌握第一手资料，不能简单听取工作汇报。要注意走群众路线，集中群众智慧。要敢于摸实情，勇于讲实话，善于提实策。调研活动要从实际出发，合理安排、有序进行，防止走形式。要摆正位置，虚心学习，轻车简从，保持勤俭作风。

第五篇：[2009]33号学习实践科学发展观活动方案

古委宣„2009‟33号

中共古蔺县委宣传部

关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案

根据县委关于开展深入学习实践科学发展观活动的《实施方案》及工作部署，结合我部实际，现就县委宣传部开展深入学习实践科学发展观活动提出本实施方案。

一、指导思想

紧紧围绕县委确定的“奋力实现农村改革发展新突破，强力推进古蔺最好最快大发展”活动主题，联系实际，认真落实“保增长、保民生、保稳定”的工作主线，着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约我县“攻势发展、科学发展、最好最快发展”的突出问题，努力实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，在组织搞好我部学习实践活动的同时，为全县学习实践活动营造浓厚的舆论氛围。

二、开展学习实践活动的基本原则和目标要求

（一）基本原则 为确保深入学习实践科学发展观活动有力有序开展，在学习实践活动中要着重把握以下基本原则：

1、坚持解放思想。以解放思想为先导，以改革创新为动力，进一步提高思想认识、更新发展观念、转变发展思路、破解发展难题、完善体制机制，使思想和行动更加符合解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，更加符合经济社会发展规律，使我县宣传思想工作更加符合科学发展观的内在要求。

2、突出实践特色。紧紧围绕科学发展主题，紧密结合我县经济社会发展和宣传思想工作实际，确定活动的实践载体。把开展学习实践活动与学习贯彻党的十七大、十七届三中全会精神和省、市、县委的决策部署结合起来，通过学习推动实践，在推进实践中深化学习。

3、贯彻群众路线。坚持从群众中来，到群众中去，充分发扬民主，虚心向群众学习，认真听取群众意见，真诚接受群众监督，努力解决影响和制约宣传思想工作科学发展的以及群众反映较多的突出问题，把人民群众的满意度作为评价学习实践活动成效的重要依据。

4、正面教育为主。坚持高标准、严要求，认真组织部领导班子、党员干部联系思想和工作实际，实事求是地查找存在的问题，深刻分析原因，认真总结经验教训，积极开展批评与自我批评，进一步明确努力方向，把正面教育贯穿学习实践活动全过程。查找和剖析问题既要严格要求，又不搞 人人过关，注意保护党员、干部创新发展宣传思想工作的积极性。

（二）目标要求

按照胡锦涛总书记关于宣传思想工作要“高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新”的总要求，把握县委关于深入学习实践科学发展观活动的部署，有针对性地开展学习实践科学发展观的活动，着力用科学发展观武装头脑、指导实践，努力达到思想更加深化，认识更加统一，行动更加自觉，机制更加灵活，体制更加完善，发展更加协调，使学习实践活动真正成为“满意工程”，争做全县学习实践科学发展观活动的示范者、排头兵。

1、在解放思想上有新飞跃。深入开展“构建宣传新格局，引领发展当先锋”为主题的思想解放大讨论活动，进一步围绕学习实践科学发展观解放思想，遵循宣传思想工作规律，准确把握科学发展观对宣传思想工作的新要求，对照科学发展观找差距、对照县委要求找差距、对照群众期待找差距、对照先进典型找差距，在宣传思想解放中自觉解放思想、在推动思想解放中带头解放思想、在解放思想中率先统一思想，做到思想上不断有新认识、理论上不断有新提高、实践上不断有新突破。

2、在解决问题上有新成效。结合宣传思想工作实际，进一步创新宣传思想工作的思路和措施，着力解决理论教育、新闻宣传、文化建设、文明创建等工作中影响科学发展 的问题，着力解决坚持“三贴近”原则过程中基层和群众反映的突出问题，着力解决党员干部中党性党风党纪方面存在的问题，更好地为大局服务、为发展服务、为基层服务、为群众服务，把宣传部机关建设成为县委放心、各方认可、群众满意、基层欢迎的学习型、创新型、服务型机关。

3、在改革创新上有新突破。以学习实践活动为契机，把坚持“三贴近”（贴近生活、贴近基层、贴近群众）的方针贯穿到宣传思想工作各个方面，加大宣传文化领域改革攻坚力度，改进领导方式、组织方式、工作方式，创新内容形式、体制机制、方法手段，解放发展文化生产力，增强竞争力、扩大影响力。

4、在发展能力上有新提高。围绕“构建宣传新格局，引领发展当先锋”这个主题，努力提高部领导班子和机关党员干部队伍坚持科学发展的整体素质和能力水平，着力解决科学发展理性不强和工作作风不够务实的问题，着力解决发展理念不新和创新动力不强的问题，着力提高建设社会主义核心价值体系的能力，着力提高巩固壮大主流思想舆论的能力，着力提高推动文化强县的能力，以更深刻的认识、更有效的政策、更得力的措施，努力做贯彻落实科学发展观的实践者、推动者。

三、开展学习实践活动要把握的几个重点

1、统一思想认识。深刻领会科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持 和贯彻的重大战略思想，增强贯彻实践科学发展观的自觉性和坚定性。通过学习实践活动，要进一步对事关我县科学发展全局的重要问题形成共识，树立符合我县宣传思想工作实际的科学发展理念，不断增强做好宣传思想工作的责任感和使命感，自觉坚持用科学发展观统领宣传思想各项工作。

2、提高综合素质。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，切实把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力，着力提高部领导班子成员和机关党员干部的开拓创新能力，特别是提高准确运用科学理论指导宣传思想工作实践、把理论与实践结合起来的本领，提高贯彻党的路线方针政策、结合实际创造性开展宣传思想工作的本领，提高灵活运用掌握的知识和经验去分析和解决工作中突出矛盾和问题的本领，提高善于集中各方面智慧提出新思路、采取新举措、开创新局面的本领。

3、创新体制机制。把学习实践活动作为提升宣传思想工作科学发展水平的重要机遇，作为推进宣传思想工作创新发展的强大动力，在继续解放思想上迈出新步伐，在坚持改革开放上实现新突破，大力推进文化事业体制改革，为全面贯彻落实科学发展观提供更加完善的体制机制保证，不断满足人民群众日益增长的物质与精神文化需求。

4、破解发展难题。扎实开展调查研究，认真分析我县宣传思想工作实际，肯定成绩，查找不足，研究解决突出问 题，着力破除宣传思想工作创新发展的难题。结合当前宏观经济形势变化，积极做好对内对外的主题宣传工作，推进我县应对挑战，把握机遇，加快转变经济发展方式，加快科技创新创业，提高经济发展质量，推进文化事业繁荣，努力在加强宣传舆论引导水平上有新提高，在加强公共文化服务、满足群众文化需求方面有新作为，在推动科学发展上有新贡献。

四、开展学习实践活动的方法步骤

根据县委要求，我部学习实践活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段，每个阶段分别制定具体实施办法。

第一阶段：学习调研阶段（2009年3月至5月初）本阶段要以“解放思想、敢为人先，宣传引路、理论先行”为实践主题，扎实开展好“一学二问三围绕”实践活动，并充分发挥新闻媒体的舆论引导作用，切实为学习实践活动营造浓厚的舆论氛围。

1、学习培训。召开宣传部学习实践科学发展观活动动员会，传达学习县委关于开展深入学习实践科学发展观活动动员大会精神，部署学习实践科学发展观活动。采取个人自学、专题辅导、集中交流、座谈讨论等多种形式，认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《心耘》、《1992：邓小平南方之巡》、《致加西亚的信》，并认真撰写学习心得体会。

2、深入调研。部领导按照分工，着重围绕在解放思想上要有新境界、在服务大局上要有新作为、在理论武装上要有新高度、在文化发展上要有新举措、在改革创新上要有新突破、在文明创建上要有新新气象，开展调查研究，采用走访基层、组织座谈、学习典型、问卷调查、案例分析、召开专题民主生活会等形式，广泛征求机关内部、基层单位、服务对象的意见建议，形成专题调研报告，组织开展交流。

3、组织研讨。紧扣“解放思想、敢为人先，宣传引路、理论先行”主题，围绕科学发展进行解放思想大讨论，通过召开研讨会、座谈会等形式，加深部领导班子和机关党员干部准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，在事关科学发展的重要问题上形成共识。

第二阶段：分析检查阶段（2009年5月中旬到6月下旬）

本阶段要以“听民声、集民智、解难题、谋发展”为实践主题，重点抓好开展好“一找二会三评议”活动。

1、撰写分析检查报告。在充分运用学习调研、征求意见、召开专题民主生活会的基础上，围绕存在的突出问题，深入分析原因，总结经验教训，提出解决问题的思路、举措和办法，特别是要重点围绕对科学发展观的理解力、执行力、操作力和创造力方面的情况进行分析总结，形成部领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。

2、召开专题民主生活会和组织生活会。部领导班子成 员结合分工，认真查找班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，深入剖析思想根源，按照科学发展观的要求分析查找自身差距和不足，提高思想认识，明确努力方向，形成民主生活会个人书面发言材料，扎实开展批评与自我批评。机关党支部召开党员专题组织生活会，围绕学习实践科学发展观主题开展查找不足，提高认识，撰写心得体会。

3、组织群众评议。组织机关干部、宣传文化系统单位进行评议，广泛听取基层单位、服务对象、干部群众和社会各界的意见建议。根据评议意见，部领导班子对分析检查报告作进一步修改，并向机关党员干部反馈分析检查情况，重点通报存在的问题，提出整改措施。部领导班子的分析检查报告报送县委，并在一定范围内以适当方式向机关党员干部通报。

第三阶段：整改落实阶段（2009年7月初到8月下旬）本阶段要以“增强执行力，推进大宣传，促进大发展”为实践主题，重点抓好“一案二测三落实”活动。

1、制定整改落实方案。针对查找的主要问题，提出整改方案，突出整改重点，研究改进办法，明确整改责任，落实工作目标，完善整改措施。

2、开展满意度测评。按照县委要求，认真组织开展学习实践活动的满意度测评，邀请全县宣传文化系统、离退休干部职工及相关单位领导职工、服务对象等为我部学习实践活动进行满意度考评，对群众满意度低的科室和个人，要及 时组织“补课”，限期整改。

3、集中解决突出问题。认真落实整改措施，下功夫解决影响制约宣传思想领域科学发展的突出问题，着力解决思想观念和工作作风等方面存在的问题，切实为党委政府中心和大局服好务，为基层、为群众办好事。完善体制机制，针对查找出的突出问题以及基层反映强烈的事关科学发展的突出问题，进一步加强部机关制度建设，逐步形成保障和促进科学发展的制度体系，建立健全体现科学发展要求的长效机制。学习实践活动基本完成时，要及时做好总结工作，实事求是地评价取得的成效，对可能存在的问题和不足要及时组织“回头看”。在此基础上，开展群众满意度测评，测评结果进行公布。根据群众测评结果，进一步完善整改措施，确保在学习实践活动中尚未解决的突出问题继续得到有效解决。

五、保障措施

1、加强组织领导。成立宣传部深入学习实践科学发展观活动领导小组。

组 长：彭祖平（县委常委、宣传部长）副组长：王显林(宣传部副部长、县文明办主任）

王 鑫（宣传部副部长、古蔺报社副总编）

成 员：葛丽霞（县文明办副主任）

罗 银（宣传部办公室主任）郭 岭（新闻科负责人）马庆强（宣传文艺科负责人）

领导小组下设办公室，由罗银同志具体负责学习实践活动的日常工作。

2、加强宣传引导。要把加强宣传引导贯穿于学习实践活动的始终，在按分工抓好面上深入学习实践科学发展观活动有关学习、宣传、讨论等工作的同时，切实搞好本部门的学习实践活动，采用信息报送、编写简报、组织宣讲等多种形式，及时反映学习实践活动的新鲜经验、典型做法，努力营造浓厚的学习实践氛围。

3、加强统筹协调。统筹安排学习实践活动各个阶段和各个环节的工作，做到有机衔接，前后呼应。要坚持进度服从质量，把学习实践活动同做好当前各项宣传思想工作结合起来，做到既不脱离中心工作搞学习实践活动，也不因为工作忙碌而忽视学习实践活动，以学习实践活动推动各项工作，以各项工作的成果检验学习实践活动的效果，真正做到学习实践活动和当前工作“两手抓、两不误、两促进”。特别是在当前国际经济形势急剧变化、地方经济发展面临新的矛盾和困难的情况下，要把学习实践活动成果转化为应对挑战、创新思路的动力，用加强宣传引导、促进各项工作的实际成效来衡量和检验学习实践活动的成果，为我县经济社会攻势发展、科学发展、最好最快发展提供理论支撑和精神动力。

2009年3月25日