20160605晋评三星整改报告 范文

第一篇：20160605晋评三星整改报告 范文

东台市唐洋中学晋评省三星级高中

整 改 情 况 汇 报

（2016年6月11日）

省教育评估院：

2016年3月28日至30日，省教育评估院专家组专题对我们东台市唐洋中学创建三星级普通高中进行了现场考察评估。评估组认为：我校仍然存在一些薄弱环节，需要切实加以整改，并提出了整改意见，并就进一步提高学校办学水平，提出了不少建设性指导意见。

为切实把专家组的意见和建议整改落实到位，学校于3月31日，专题召开领导班子、各处室负责人、教研组长、部分骨干教师参加的创三星级普通高中工作总结研讨会，把评估专家组的意见和建议原汁原味地进行了反馈，就存在问题进行了认真研究，初步形成了整改工作思路。同时，结合发展实际，深入探讨学校的发展理念、发展方向和发展路径，形成了基本共识，凝聚了群体智慧，拓宽了办学视野，创新了发展举措。

其后，我校又多次召开教职工大会、创建整改献计献策会、整改工作研讨会等一系列会议，进一步统一思想认识，群策群力抓好整改工作。经深入思考和多次研究，本着“创建促提高、整改促发展”的工作思路，结合学校新一轮五年发展规划的实施，我校制定了较为详实的整改工作方案。该方案经市、县两级教育主管部门审核同意，于4月9日上报省教育评估院。

学校根据市、县两级教育主管门下发的整改工作指导意见，再次组织和动员广大教职工全身心投入到整改工作中去，要求全力以赴抓整改、不折不扣抓落实，确保高标准通过上级整改复查。专门成立以史俊为组长，以穆文辉为副组长，由学校办公室、教务、总务、教科室等部门人员组成的整改工作领导小组，专门负责整改工作，协调处理整改过程中出现的问题和矛盾。领导小组先后4次召开工作例会，认真研究整改工作路径，落实整改工作责任与要求，制定具体的整改工作计划，形成了整改工作“路线图”和“时间表”。同时，对整改工作进行细致分工，与相关人员签订整改工作责任状，确保工作要求到位、整改责任到位，全力推进整改工作有序有效进行，力争在省评估院要求的时间节点前完成相关整改工作。

5月8日，我校收到省教育评估院的评估报告书。次日，学校专门召开行政会，全文进行学习和研讨，再次理清整改目标和要求，对前期整改工作进行了微调。对照三星级高中评估标准，我校没有不达标项目，但有两个未完全达标项目，即：

第1条【评估意见】

现高中办学规模为8轨，不达10轨制规模要求。第24条【评估意见】

学校已初步明确打造学校特色的基本路径，即由特色项目不断做强做精，做出影响，并延伸迁移，形成学校特色，再内化为学校的特质，形成特色学校。但特色建设成果还不明显。

接受现场评估验收以来，我校按照整改工作方案，专心致志 2

抓整改，扎扎实实抓达成，学校办学面貌又有了新的起色。从目前整改的情况来看，有的已按要求整改到位，有的因短期内无法整改到位的，也在落实之中。现将两个未完全达标项目的整改工作情况汇报如下：

一、关于第1条整改情况

（一）立足现实状况，保持稳定发展。学校现有办学规模为8轨，24个教学班，在校生860人左右。2016年，盐城市教育局下达东台市普通高中招生计划数为3670人，其中普通计划3610人，专项计划60人。东台市教育局根据教育发展实际需要，对各普通高中学校的招生计划数进行了细化分解。其中，四星级普通高中分别为940人、550人、542人，专项计划18人；三星级东台中学北海校区安排普通计划476人，专项计划24人；其他三星级高中（含民办三星级普通高中）安排270--280人。我校安排普通计划270人，专项计划10人。根据盐城市2016年高中阶段教育招生工作意见，今年全面取消普通高中择校费，普通高中招生计划不再分统招和择校，全市普通高中招生计划将指令性分配到各学校，任何地区和学校不得超计划和无计划招生。为维护普通高中招生秩序的稳定，我校将严格执行上级招生工作意见，招全招足全口径计划人数。因而，学校将继续稳定在8轨制的办学规模。

（二）争取政策扶持，扩大办学规模。随着东台市经济发展和国家计生政策的调整，东台市的中考人数将逐年增加。学校积极争取上级主管部门在招生高中的支持与扶持。目前，已具报告到东台市教育局，申请增加学校招生计划指标。根据东台市普通高中事业发展规划，我校2017年安排普通计划300人，专项计划

20人；2018年，普通计划320人，专项计划30人；2019年，普通计划340人，专项计划40人，2020年，普通计划360人，专项计划50人。根据这一安排，学校2020年办学规模将稳定在10轨以上，教学班达30个，在校学生总数1200人以上。

（三）狠抓教学质量，扩大办学影响。教育教学质量是一所学校生存和发展的生命线。我校将积极落实《盐城市普通高中学校升级行动实施方案》，通过狠抓教育教学管理，强化教育教学研究，提高教师专业素养，努力提升办学内涵，全力促进教育教学质量的提升。积极在创特色上下功夫，挖掘学生潜能，搭建多元成长平台，为不同层次、不同特长、不同需要的学生提供个性化教育服务，努力实现“培育一批特长生，办好一所学校，造福一方百姓”的办学目标。2016届高三，我校体艺特长班共有15名学生专业达到省控线。2017届高三，力争普通本科、体艺本科人数均超过10人。2018届力争普通本科、体艺本科总数超35人，2019届力争超过45人。

二、关于第24条整改情况

学校特色是办学的价值取向。根据我校的发展实际，唯有走特色办学之路，方能实现学校的可持续发展。今年以来，我校对学校办学特色进行了重新审视和重新定位，基本确立为构建和打造“人格自尊、行为自律、道德自觉、生活自立、学习自信、成长自主”的“六自”办学特色，努力促进学生的全面发展。

（一）加强组织领导，明确发展思路。为建构办学特色，我校进行了专题研究，并在全体教师中广泛宣传和发动，不断营造 4

特色创建的良好氛围。同时，专门召开特色创建研讨会，就特色建设进行专题研究和探讨。成立以穆文辉为组长，中层正职、教研组长、教师代表、学生代表为组员的办学特色建设领导小组，下设课题研究小组及相关活动项目组。各小组定期召开工作例会，全力推进特色学校建设。围绕办学实际，坚持继承与发展相结合，提炼与创新相结合，初步确立了“六自”教育特色建设思路，力争发挥学校的现有资源优势、区域优势和学科优势，从而打造学校特有的办学魅力。

（二）注重科研先导，开展实践研究。围绕如何使学校特色向纵深发展?、如何让特色创建走上科学发展的道路等问题，我们开展多层面研讨，力争在理论上有支撑，在实践上有突破，确保通过特色学校课题研究，更新教育理念，提升科研水平，促进项目生成，推进课程开发，确保把特色创建过程变成全员练兵、素质提升的过程。学校规划申报了“人格自尊、行为自律、道德自觉、生活自立、学习自信、成长自主”的特色建设课题研究项目，制定了课题研究方案，并按部就班地组织实施。研究过程中，注重把特色建设课题分解为若干子课题，进行大胆探索，加以理性思考，积极以课题引领带动“传统项目”，并向新的“特色项目”和“学校特色”发展，进而最终建成“品牌学校”。

（三）拓展“六自”内涵，锻造品牌特色。围绕“六自”教育特色建设，我校进一步丰富了其建设内涵。主要内容为：1.人格自尊。倡导每个人都为自我价值的实现而努力奋斗，促进师生平等相处、共同成长，养成独立人格，体验成功喜悦，维护人

格尊严。2.行为自律。倡导“慎独”，不督而自律。促进师生恪尽职守，严谨自律，遵守规范，提高修养，做到谨言慎行，举止文明。3.生活自立。倡导独立成长，快乐生活。要求学生具有独立生活的能力，做力所能及的事，积极主动地感受和体验生活。4.学习自信。倡导学而不怠，学而不止，学有所得，学有所成，引领师生在学习中提升水平，在学习中树立信心，在学习中收获成功，在学习中获得力量。5.道德自觉。倡导尊道正德，砥砺风节。引导师生做道德高尚的人、品行高洁的人、节操高远的人。6.成长自主。倡导成长至上，成长自主。让师生经历成长过程，感悟成长艰辛，体验成长快乐，收获成长喜悦。

（四）丰富活动载体，促进特色生成。组织实施“唐中骄傲人物”评选和各类“星级学生”评比，通过评选骄傲人物、文明之星、进步之星、环保之星、体艺之星、礼仪之星等，引领学生走向人格自尊。成立学生自律委员会，深入开展社会实践和志愿者行动，正常对学生一日常规等进行检查、评比，强化学生自主管理、同伴互助和小组评价，引导和教育学生“做合格中学生，做文明唐中人”，促进学生行为自律。围绕德育目标，建立健全德育课程体系。专门开发编写《弟子规》、《中学生礼仪》、《心理健康读本》、《我的青春我做主》、《主题班会集锦》、《成长的故事》等校本课程，通过“一日行为规范”、“一日三省十问”、校园每周之星以及升旗、跑操、主题班会、星级宿舍创建、每日一歌、校园之声、素质拓展训练、十八岁成人礼、百日

誓师、星级学生评选、十大文明道德模范评选、书法绘画摄影展、演讲赛、篮球赛等活动，促进特色生成，正常举办“规范月”、成人月、体育周、艺术节、读书节等，促进学生每日自省，自我感悟，达成道德自觉。推行“三导”课堂教学模式，把课堂还给学生，让课堂充满活力。实现课堂流程“七转换”(听、看、说、想、做，动、静)，有效解决“满堂灌”问题，激发学生的学习动机，真正落实有效教学、高效课堂，实现“教学相长”，引领学生学习自信。倡导“入校即为师”理念，强化后勤服务，加强学生自主能力培养，通过学生生活自理、校园环境维护、参与食堂管理，引导学生生活自立。开齐、开足、开好各门课程，加快校本课程建设，努力达到国家课程校本化、地方课程系列化、特色课程精品化、德育课程活动化。完成校本化三级课程：基础性课程、补偿性课程、提高性课程，开发系列化特色校本课程，开展各类社团活动，促进学生多元发展，立体成长，形成学生成长自主。

（四）加强延伸迁移，做精特色项目。以“成长至上”为理念，引导学生学会合作、学会分享、学会生存、学会学习，让学生在丰富多彩的活动中提升自己。进一步挖掘潜能，整合资源，做强做精艺体、社团、科技等特色项目。继续加强文学社、艺术团、舞蹈队等15个社团组织建设，强化田径队、篮球队集训，确保文学、音乐、美术、科技等社团“周周有活动，月月有比赛”。以高水平运动队招生学校建设为契机，加强篮球特色学校建设。

申请建成美术名师工作室，积极申报江苏省篮球课程基地。通过延伸迁移，把特色内化成特质，进而形成学校特色品牌。

三、其它问题合建议整改情况

根据专家组现场建议，我校进行了认真分析和梳理，并积极进行整改。

（一）办学条件

【评估意见】

1.学校风雨操场在建设中，未能投入使用。学校部分学生活动场所系生活用房改造，内部设臵欠合理。

2.部分建筑建于上个世纪90年代，内部水电系统需要更新升级。

【整改情况】

1、加快建设进度。目前，学校风雨操场土建施工已基本结束，已进入内部装饰装修阶段，预计今年8月可投入使用。待风雨操场竣工后，学校将搬迁升旗台、调整广播室位臵。原食堂二楼餐厅改造成开放阅览室，网络端口与东台市图书馆对接，配套设施已全面配备到位，并增加了消防通道。学校图书楼建于上世纪90年代，内部水电系统现已全部更新升级。

2、升级硬件设施。认真制定学校发展“十三五”规划，对校园进行整体规划与设计。今年5月，新购臵浪潮服务器一台，华为核心交换机10台，现已全部安装调试到位。校园网站增加设臵网上选课系统和AO办公系统，实现了校园办公、教学、后勤管理的自动化、信息化。

3、加大投入力度。学校配电房改造已经东台市财政局批准

立项，立项金额25万元，预计7月初动工，8月中旬交付使用。计划对学校主教学楼进行抗震加固，目前已报上级批准立项。计划新建一幢6300平方米综合楼，内设心理咨询室、医务室、音乐教室、美术教室、录播教室、校史室

2、阅览室、图书馆、以及学生活动中心、综合会议厅等。该项目计划于2018年申报立项。

（二）队伍建设 【评估意见】

通过查阅资料和走访了解发现，由于唐洋中学地处远离县城的偏僻乡村，加之学校发展过程中遭遇到一些周折，近几年来生源质量和数量都有所下降，故而流失了部分优秀骨干教师，现有的教师积极性有待进一步提高，考核分配机制有待进一步优化，教师结构缺编和富余有待进一步化解，办学特色有待进一步探讨和彰显。

【整改情况】

1、立足长远发展，配齐配足师资。为适应新课程改革需要和学校可持续性发展，按计划向上级申请配备各学科师资。2016年，申请配备语文教师2名，数学教师2名，英语教师4名，物理教师2名，美术、体育、音乐、通用技术教师各1名。2017年，申请配备语文教师2名，英语教师2名，数学教师2名，专职心理教师1名。2018年，申请配备语文教师2名，英语教师1名，数学教师2名，舞蹈教师1名，专职图书管理员1名，专职实验室管理员2名。力争用三年时间，配齐配足各门学科教师，满足扩大办学规模的需要，适应新高考方案要求，助力学生多元化发展。

2、完善培养机制，培养名优教师。重新定位师资培养目标。

今后三年，力争20％的专任教师具有研究生学历，85％的专任教师取得中高级职称，90％的教师能胜任高中三年循环教学。通过多渠道培养，力争30％的青年教师成长为县（市）级及以上教坛新秀和教学能手，30%的教师成长为市级及以上骨干教师、学科带头人和名优教师，各学科均有一定数量的、能发挥示范引领作用的高水平领军人物。从2016年秋学期开始，确定一批骨干教师重点培养对象和6—8名特优教师培养对象，通过分层培养、动态管理，促进教师整体素质能力的提升，力争5年内培养江苏省特级教师（或教授级中学高级教师）1名。科学制定实施方案和行动计划。研究制定“唐洋中学2016-2020年师德师能建设工程行动计划”、“唐洋中学名优教师培养实施方案”，并认真加以实施。积极搭建青年教师成长平台。定期举办“启航杯”青年教师优质课大赛和教学基本功竞赛，继续推行“四个一”（每天学习一小时、每周开放一节公开课、每月撰写一篇教学论文、每学期参与一项课题研究）方略，积极为他们指路子、配对子、搭台子、压担子，助推青年教师快速健康成长。

3、创新评价机制，激励教师成长。重新修订《骨干教师和学科带头人考核奖励办法》，完善评价指标，改进考核方法，加大奖励力度，充分发挥评价对教师专业成长的引领作用。教师学历晋升，本科奖励1000元，研究生奖励2000元，并报销学费的三分之二部分。从下学期开始，学校开展校内骨干、校内学科带头人评选活动，并设立相应的考核津贴。县、市教学能手、学科带头人申报推选将从校内骨干、学科带头人中遴选产生。

4、强化价值引领，滋润教师成长。通过评选晋星创建有功

人员、感动校园人物、优秀班主任、改革之星、校内学科带头人、最美教师等多种途径，引领教师自觉成为潜心教书、善于学习的人，为人师表、善于提升的人，锐意改革、善于创新的人。创建之后，通过自评、互评共评选出仲兆松、戴春阳、梁爱华等15名“创建之星”。继续实施学生评议，教师互评，遴选优秀分子，力争评出正气、评出干劲。

（三）管理水平【评估意见】

1.现场查阅学校发展规划、年度工作计划及总结等，学校规划意识不强，存在一些值得引起高度重视的问题：一是发展规划本身比较粗糙。规划文本不符合规划的规范格式，发展背景分析简单，发展目标定位模糊，发展任务涵养不全面，重点不突出，具体措施操作性不强，参与论证的专家面单一。二是发展规划未起到引领学校发展的纲领性作用。查阅学校2012-2013学年度工作计划及总结，计划的制定与规划明显脱节，不相吻合。计划的撰写也比较粗糙，工作思路不清，重点不突出，措施不具体，缺少可操作性。三是学年度工作总结与计划不相对称。计划里提及的不少任务和重点工作的落实情况，在总结里没有提及。总结也只是谈成绩和经验、做法，而不谈存在问题、不足及今后设想。

2.学校尚未适应现代学校制度建设的要求，建立学校发展委员或学校理事会，以吸引社会各界有识人士关心支持学校发展，共谋学校发展大计。

3.学校尚未适应教育发展新形势下教师和学生成长的需要，建立教师发展中心和学生发展中心。

【整改情况】

1、集思广益，强化顶层设计。学校组织全校教职工认真学习现场评估专家组意见和建议，认真分析研究，广泛征求意见。先后召开情系唐中老干部茶话会、唐中发展社区贤达恳谈会、校际联谊会、我为学校献良策教师座谈会等，收集高质量建议近100条。积极制定“十三五规划”，按“四星”标准规划、建设学校，力争在3～5年内建成江苏省四星级普通高中。今年8月，将邀请分管副市长、市相关部门领导及有关学校负责人组成专家组，论证、修改学校“十三五”规划，并经教职工大会审议通过后，形成学校发展的纲领性文件，并认真组织实施。2016年秋学期，学校将制定《唐洋中学五年规划实施方案》，《唐洋中学四星创建行动计划》，总体谋划发展方略，加快向高水平学校迈进步伐。

2、群策群力，共谋发展大计。学校建校六十年，校友遍布世界各地，不少知名校友情系母校办学，心系母校发展。学校所在地唐洋镇，是市政府重点建设的中心城镇，镇区内不少企业界人士热心学校办学事业。计划通过校友联谊和社区互动，成立学校发展促进会、教师成长奖励基金会，吸引社会资源支持学校发展。目前，学校已与江苏百通达有限公司、江苏启晶光电科技有限公司等多家单位达成合作意向。

3、未雨绸缪，扎实推进工作。学校以“坚定方向，明确目标，周密计划，精致落实”、“科学计划，精心安排，强化管理，提升质量”、“提高认识，抓实过程，精准落实，共创佳绩”为主题，先后召开了三次行政会，明确要求全体行政干部，做真事，真做事，能做事，做成事。对照年初计划，结合学校“十三五”

规划设想，扎实推进各项工作。2016年秋学期，学校、各部门、各年级将以学校“十三五”规划为蓝本，制定学年度工作计划，将规划实施列为年度重点工作。每学年对照计划进行总结反思，并对规划实施情况，进行专项考核。

4、与时俱进，服务师生成长。依据国家教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求，“在普通高中建立学生发展指导制度，加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导”。结合“六自”育人目标，学校成立了学生发展指导中心，负责学业、升学、生涯、生活、健康、思想、心理等知道工作，帮助学生了解自己、了解社会、展望未来，高质量走好高中求学之路，逐步实施自己的人生规划。

（四）素质教育 【评估意见】

1.学校在能够体现自身教育特色的德育课程建设方面还需要进一步加强。学校德育工作制度相对陈旧。

2.学校在科学指导学生进行更合理的课程选择方面还有待进一步改进。

3学校近五年没有省级及以上课题，近两年没有市级以上课题。

【整改情况】

1、健全德育制度，丰富德育课程。加强学校德育管理工作研究，逐步建立制度管理与人本管理相结合，具有较强导向性、科学性的德育制度体系。把教师育人情况，列入教师考核、评优、评先、职评、晋级的重要指标。以《唐洋中学班主任工作考核评

分细则》为依据，完善班主任聘用、培养、考核、奖励制度，最大限度地调动班主任工作的积极性和主动性。积极开展“唐洋中学百名教师访千家活动”，密切家校联系，提高学校知名度和美誉度。建立了促进学生自我教育、自我管理、自我砥砺的德育评价新机制，强调“三多”（评价主体多元、评价内容多样和评价方法多样），促进学生道德生成。加强核心素养养成教育，突出德育“三大抓手”（养成习惯、塑造品质、培育信仰），建构。德育课程体系。设臵多维度、多层面德育目标，扎实推进德育渗透，积极开发校本德育读本，如《学会学习学会学习》《我的青春我做主》《弟子规伴我成长》等。开办以社团为主体的社团文化课程，开展专题性、主题性德育系列活动，对学生进行持续、系统的德育影响，不断提高德育实效。

2、加强选课指导，促进学生成长。成立学生发展指导中心，推行导师聘任制，为学生聘请生涯发展规划导师。坚持以学生为本，充分尊重学生学习意愿，结合校情生情，指导学生选课，使学生得到最优成长。坚持因材指导原则，依据学生的兴趣爱好、学业成绩、成长记录、特长与潜能等，对学生进行有针对性的指导，努力让特长更优，实现错位发展。增设“物地”、“物政”、“史生”、“传媒”、“美术”等组合，供学生选择。目前，高一年级选科指导正在进行之中，预计本学期末将按组合选择重新分班到位。

3、加强课题研究，提高教研水平。结合专家指导意见，重新修订制度，建立激励机制，落实工作措施，推进科研工作。邀

请专家指导，推进校本培训，对教师进行不同层面的课题指导。定期召开专题会议，开展相互观摩、阶段展示，对课题研究过程实施跟踪管理，确保课题研究按计划进行。通过课题研究结题汇报、活动展示、问卷调查等办法，对研究成果进行全面检查。把课题研究纳入到备课组、教师个人的考核评估中，计入个人工作量。目前，学校有东台市级课题25个，盐城市级课题3个，江苏省级课题正在申报之中。

4、开发校本课程，完善课程体系。在“三导”课堂教学改革基础上，深入推进学科校本课程开发，努力达到国家课程校本化、师本化、生本化。由教研组长、备课组长领衔开发各学科校本预学案、导学案、固学案。由教科室牵头，体艺教研组负责具体实施，把《健美操》、《三门球》、《乒乓球》、《优秀红色歌曲选编》、《音乐欣赏》、《素描与色彩》、《静物描写》、《泥塑》、《硬笔书法训练》、《六十年沧桑话唐中》等特色校本课程进行完善和提升。充分利用地方自然资源，整合地方特色资源，系统规划地方特色校本课程的开发和实施。

5、加强指导管理，推进研究性学习。从组织建设、制度建设、学习评定和统筹协调等方面入手，加强研究性学习开发、实施、评价和管理。建立相应的指导、管理小组，负责校内外各种资源协调和利用，保证研究性学习的有效实施。发挥年级组的组织、协调作用，强调班主任在研究性学习管理上的重要作用。因地制宜、因时制宜开发利用各种教育资源，包括校内资源、社区资源和学生家庭等教育资源。开展以团队实践、选题把关、双向

评价为特点的综合实践活动，提高学生的创新能力和实践能力。开展“学子论坛”，建立校外实践基地，组织开展“走进名人”、“走进高校”、“走进家乡”、“走进社区”的“四走进”社会实践活动。目前，学生已提交小制作30余件，撰写调研报告140余份，参加社会实践和社区服务近千人次。

（五）办学绩效 【评估意见】

生源要进一步稳定，不仅要招得进来，更要稳得住。学生文化 基础知识薄弱，学校未能为学生多样成材提供更多渠道。

【整改情况】

三星创建以来，学校发展定位得到进一步明确，招生人数逐年增加，办学声誉不断向好。学校将从六个方面进行机制创新，积极实施精细管理，力争取得教育教学质量新突破。

1、转变教育观念，严格质量管理。坚持把全面提高教育教学质量，作为办学的首要任务和根本目标。通过多种方式和途径，解决好思想认识问题，不断强化责任意识、危机意识。突出教学中心环节，让一切活动安排和实施都有利于提升教育教学质量。通过班主任论坛、备课组长会议、学生宣誓等活动，要求每个班级、每个老师、每个学生都树立起明确的目标。狠抓教学“六认真”，确保作业、试卷批改不过夜，反馈不过第二天，保证作业、考试、评价做到即时反馈。正常召开班主任例会、备课组长例会、年级质量分析会，每月对年级进行综合考核。完善质量监控体系，管理人员深入课堂随机听课，加大课堂教学检查力度和教学过程监控管理。对薄弱学科和薄弱班级实行领导包干，跟踪管理，促

进学科、班级均衡发展。

2、深化课堂改革，实施分层教学。在实施“三导”课堂教学模式基础上，降低难度，降低起点，让学生体验到成功的乐趣，感受到成功的喜悦，切实改变课堂气氛相对沉闷的状态。开展“研究课”、“汇报课”、“课例研究”、“优质课评选”、“微型课比赛”等一系列活动，深入推进课堂教学改革。发挥现代教育技术在课堂教学中的运用，提高多媒体和互联技术的利用率。坚持抓两头带中间，有针对性地开展提优补缺工作。分包临界生和偏科生，确定培辅对象，因人制订培养计划。多维度、多层次了解学生的薄弱学科、薄弱知识点和薄弱环节，建立学生学习档案，及时记录情况，有针对性地在训练、纠错、消化知识点上功夫。从高一入学开始，对于一些学业优秀的学生，认真研究对策，加强优生辅导，以兴趣小组、学科竞赛等方式进行培养，鼓励优秀学生追求更高目标。

3、强化三风建设，注重多元发展。通过系列主题教育，激发学生学习的动力，净化学习风气，形成良好校风、班风和学风。高一年级突出抓习惯养成、理想前途教育和基础知识过关。高二年级突出抓品质教育和学习方法培养，引导学生形成良好品质，教给学生学习方法。高三年级突出抓心理健康、成功教育和应试能力培养，激励学生追求卓越，超越梦想，掌握应考的技巧。积极拓宽学生成才路径，为学生选择提供广阔空间，不断在“非普通类”上下功夫，努力让特长更优，实现错位发展。大力在体、艺、传媒以及普职融通上下功夫，尽最大可能为学生搭建多元成长平台，积极让每一位学生都能获得最好的发展。拟定在高一年

级设臵“传媒”、“美术”、“普职通融”三个特色班。

三星级普通高中评估，为我校办学指明了方向，也增进了文明办学的热情与动力。我们将进一步学习领会专家组对我校提出的宝贵指导意见，强化硬件投入、强化内涵发展，强化特色建设，强化师生成长进步，做到立足当前，着眼长远，真抓实干，真正把学校打造成当之无愧省三星级普通高中和有影响力的品牌学校，积极创建四星级普通高中。

2016年6月11日

第二篇：2014三星评复核汇报材料范文

尊敬的各位领导、各位星评委员会专家：

你们好！

首先，我代表XXX酒店全体员工对各位领导专家的表示最诚挚的欢迎！对各位领导和专家能在百忙之中抽出宝贵的时间来为XXX酒店进行星级饭店复核评审表示衷心的感谢！

旅游饭店星级评定复核，对一家酒店来说具有重大的意义和作用，星级评定能够进一步规范酒店的硬件设施，进一步提高酒店的管理水平及服务水平，能良好的树立酒店的市场形象，还能决定酒店客源层次以及市场定位。XXX酒店被评为三星级酒店以来，市、区旅游局作为星级饭店的专家部门，对我们在工作中给予了诸多的帮助和指导，使我们对高星级饭店的各项工作有了更新和更深的认识，工作上也有了很大的提高和改变。今天，各位领导和专家亲临我们酒店，我们倍感荣幸，也由衷地希望各位领导和专家能够留下宝贵意见和建议。我们通过星级标准的学习和复核审评准备阶段的工作，对酒店自身具体情况的认识更为深入和明晰，对酒店未来的发展方向和目标也更为明确，现将酒店的基本情况向各位领导、专家做一个详细的汇报：

XXX酒店2007年2月正式营业，2009年11月评为三星级酒店。现在员工140人，占地60余亩，分别按照高星级标准建设的一二期酒店群，分为A、B、C、D、E五栋，依傍在美丽的五布河畔。酒店现有欧式温泉豪套、古典温泉豪套、精装温泉标间、滨江温泉标间、温泉单间等260余间。酒店内环境优雅，各项服务设施齐全；造型别致的温泉接待中心；酒店的餐饮日接待能力1000人次，可容纳300人的阳光餐厅；大小餐饮包房7间，商务型会议室6个及KTV8间，棋牌室、功能齐全的康乐中心以及18个突出温泉洗浴文化的室外温泉泡池等一应俱全。A、B幢楼配有观光电梯，楼与楼之间有天桥相连。广场和室内停车场可以同时容纳150辆左右的车。

一、不断加强酒店设施设备改造，提高酒店形象

1、对各栋楼层外墙及酒店地面进行维护改造，确保安全美观。

2、对酒店内的标识标牌重新制作，增加路引指示，让来店客人对酒店位置能一目了然。

3、对3间滨江汤屋进行改造，以满足对客需要。

4、对广场客房、C幢、D幢客房进行墙面贴铝塑板改造，让酒店整体格局美观安全。

5、对餐厅座椅进行换新，让客人更加舒适。

二、酒店管理工作日臻完善

本着“时刻关注服务细节，不断提升服务档次”的服务宗旨，2014年酒店在管理工作方面有了很大的提高，主要体现在以下方面：

1、建立健全各岗位员工的培训体系。

酒店各部门主管负责人每月报培训计划，每周进行培训，每月进行考核并记录培训效果及计划达成情况。通过培训，不断得提高了各岗位员工的基本技能及服务意识，向酒店“三星级设施，四星级服务”的目标迈出了坚实的一步。

2、建立了各岗位员工的日绩效考核制度，对员工每日岗位要求及工作进行量化考核。

3、完善酒店值班经理制度，以确保随时处理并解决客人投诉、酒店突发事件及紧急事件。

4、成立每周质检小组，每周对酒店卫生及服务设施等进行全面检查，并将每周质检报告进行公布，查出问题及时进行整改。

三、大力开展亲情化、细微化服务，以真情服务赢得宾客的钟情眷顾

多年来，我酒店在为客人创造“规范服务、个性服务、超值服务”方面下了很大功夫，细微化服务内容已深入到各个岗位的各个层面，涌现出了大量的感人肺腑的优秀事例，收到了许多宾客写来的热情洋溢的感谢信。对这些典型实例，我们在员工薪酬提档时作为加分的依据，起到了积极的促进作用，深受员工的欢迎。从这些案例中可以看出，细微服务的内容之广、之细，都充分体现了员工在服务过程中的真正“用心”。

四、开拓创新，大力开展促销经营

在销售策略上，整合营销资源，实施全员促销，突出酒店亮点，找准基点，发挥我们酒店当前优势，加大外出公关力度，不断稳固当地市场，努力开发外地市场，加强宣传力度，以“客人满意，酒店受益”为出发点，全面做强酒店品牌，提高知名度和美誉度。工作中积极做好走访，不在家里坐等靠，并结合经营淡旺季，适时适当调整协议价格、团队价格、会议价格。

五、加强员工培训，努力提高对客服务水平

员工是酒店最大财富，是生产力最活跃的因素，是酒店成败的关键，以人为本，造就富有激情、活力、战斗力、创造力的队伍，依靠广大员工的智慧和力量，建设好酒店一直是我们培训的宗旨，我们建立了培训体制，各部门的培训要按计划，按进度，落实到具体人去督导检查，真正落实培训的质量。在实际培训工作中，灵活采取多种有效方式，加强员工培训，不断进行理论更新，以培训提素质，以素质带服务，以服务促效益。

六、以消防安全为重点，抓好安全保卫工作、安全是头等大事，没有安全就没有经营，更不用谈效益，在日常工作中，我们时时把安全放在首位，安全工作是天天讲，时时讲，反复抓，抓反复。坚定不移贯彻四字方针：

一是“早”：早排查、早处理，拉网式排查，防止小苗头酿成大问题

二是“重”：抓重点，重落实，对安全隐患高集中的季节、时间、区域重点对待，重兵把守。层层落实，一查到底。

三是“实”：抓基层，落实基础，工作重心下放到一线。

四是“严”：严要求、严追究，脱岗睡岗等渎职行为，严格处理，安全生产长抓不懈，严明规章制度、严细领导责任、严格督导检查。

对安全工作高度重视，加强安全防范工作，安全第一，预防为主，不断强化措施，严格管理，把防火、防盗、防事故、防食物中毒当成重点来抓，克服“重经营、轻安全”的麻痹思想。抓好安全意识及能力、技能的培养教育，克服安全工作的侥幸心理。

实行消防安全岗位责任制，层层落实到个人，并对重点岗位的员工进行消防知识和消防栓的使用演练，掌握火灾紧急疏散和逃生的技巧；定期检测消防设备，确保酒店运营安全；加强保安队伍的业务培训和身体素质训练，规范服务。

同时，我们也清醒地认识到酒店设施设备和管理方面仍还存在着不足，恳请各位星评专家和领导给予批评和指正。

最后，我代表酒店全体员工对各位星评专家与领导表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！

祝大家身体健康、工作顺利！

谢谢大家！

XXX酒店

第三篇：晋峰中学自评报告

晋峰中学自评报告

督导助推发展，发展更需规范。规范乃学校发展之根本。几年来，我校在当地县委政府和教育主管部门的关爱下，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，以全面推进素质教育为导向，以全面提高教学质量为中心，严格规范学校管理，转变理念，深化改革，强化管理，从严育人，师生团结奋进、务实创新、勇于拼搏、积极向上，教学质量一年一个台阶，赢得了社会各界、广大家长的广泛赞誉。现将学校工作情况报告如下：

一、学校基本情况

我校是经临汾市教育局批准，于2001年创办的全日制民办初中。学校占地25亩，建筑面积8000平方米。现有12个教学班，近540名学生，教职员工55人。学校基本具备了多媒体教室，物理、化学实验室，图书室，阅览室，音乐室等功能室，近300米环形跑道以及羽毛球场、篮球场等运动场所。

二、不断改善办学条件

近年来在改善办学条件的基础上，以提高办学水平和提高教职工福利待遇为着落点。投资100万元用于改造教师办公和生活设备，添置了电脑，打印机，物理、化学实验器材，体育运动器材，为学校长期发展奠定了坚实的基础。

三、夯实基础，强化管理

一方面，我们通过招聘和内部挖潜培训提高教师的业务水平和能 1

力，近年来我们新聘教师均要求是全日制本科学历，严把入口关，对原来的教师通过校内培训和校内改革提高业务水平。目前我校教师本科学历达到82%。另一方面，我们利用管理杠杠，加强队伍建设，以人为本，聚心、聚力、聚智，落实管理责任、增强服务意识、提高管理水平、创新工作思路、追求工作绩效、构建学习型创新型管理平台。

1、教学管理注重绩效

教学工作是学校的中心工作，质量乃学校之本。一是我校按要求开全开足课程，狠抓常规教学，指导学科教研，积极开展示范课、优质课、实验课、指导课的研究活动，不断优化以教为主导，以学为主体，以课堂高效促进教学高质。教研组创新管理，规范活动，教研活动做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效。以构建学生喜欢的课堂，建设学生喜欢的学科为重点。二是积极开展校本教研，坚持教学研究“以人为本、亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿。其一突出教师基本功训练，组织教师教材解读、练习设计、学生教育、课堂管理等方面的培训评比活动，切实提升教师业务素质。其二发挥骨干教师的引领作用，在教学设计与教学研究、示范指导、提高研究成效。

2、德育教育立足实效

万千物类人为上，数年教化德为先。我校始终坚持德育为首的办学思想，首先加强德育工作的组织领导，充分发挥各级组织的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考评细则，明确德育工作重点。一

是坚持日常行为规范教育常态化，从养成教育抓起，确保学生言行举止规范，仪容仪表规范，课内、课外和两操升旗规范。二是德育活动多样化，充分利用班会、队会、国旗下的讲话、校内外活动等途径，对学生进行德育教育。

（1）有计划有针对性的对学生进行爱国主义、集体主义、法制、环保、安全、心理健康、孝心敬老、感恩教育和文明礼仪教育。做到重点清、要求高、措施实、效果好。

（2）建立学校、家庭、社会三结合的教育体系，逐步形成教育模块，从而为未成年人思想道德建设组织一个更完善的教育网络，切实加强心理健康教育，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，从而培养学生适应社会生活的能力。

（3）举办各种校内活动，给师生提供展示艺术才华的舞台，一系列活动使学生思想得到净化，能力得到提高，素质得以培养。

3、安全工作扎实有效

安全重于一切，一切为了安全。我们的具体做法是：一是着力加强学校、年级组、班主任、保安安全管理，互动联防的责任管理体系，落实安全工作层级管理责任制。二是建立学校安全工作检查制度和预防措施，定期或不定期对校园内的设施、建筑物、食堂卫生、消防、职工宿舍、用电等方面进行安全检查，对存在安全隐患及时排除。三是利用每周安全一课、国旗下的讲话、班会课、安全教育月和消防演练，对师生进行各方面安全教育，增强自我防护意识。

四、经费保障，讲究成效

在学校工作中保证经费投入，增强服务意识，树立后勤是保障的理念。确保教育教学的正常运行。一是严格校产登记、保管、使用赔偿制度，物尽其用。二是严格财务制度，按规定收费，账目清楚。

五、规范办学行为

按上级审核批复要求办学，无超层次、超规模办学情况。在自主招生过程中不做虚假宣传，不和公办学校争抢生源。

六、存在的问题和努力的方向

通过自查，我们感觉到学校建设、管理及运作过程中还存在不足之处：

1、学校办学条件有待进一步改善，有些设施陈旧落后，需要加大投入，为教学提供有力的保障。

2、师资队伍建设有待进一步加强，教师的福利待遇有待进一步提高，以吸纳更多的优秀教师。

3、构建高效课堂需加大力度，着力解决教学瓶颈问题，不断提高教学质量。

回首往昔，我们一路艰辛勇开拓；放眼今朝，我们与时俱进谱新篇;放眼未来，我们志存高远创辉煌。

2013.2

古

自评报告

学2013.2县 晋峰 中

第四篇：行评整改报告

行风整改报告

自学校组织行风教育整顿动员以来，我进一步转变工作作风,工作态度和工作绩效的重要手段：一是加强理论知识的学习。坚持理论联系实际，工作中挤时间学，主动学，对照检查学；二是集体学习与个人自学相结合。充分利用单位安排的集体学习时间，及时整理学习笔记和写心得体会；三是教育整顿学习与平常工作实践结合起来，把学习与实践融合在一起，通过学习促进了工作；同时结合本身平常在工作中的表现，对照这次行风政风的整改要求，使自己看到了存在的缺点及产生的原因。

存在的问题

1．一是学习政治理论方面比较欠缺，不能较快地了解和掌握最新时事和重大政策调整，二是对自己从事的专业理论学习不够。

2．在履行职能，提升服务方面，思想观念缺乏超前意识和前瞻性，工作按步就班缺乏创新意识，胆子小步子慢。

根源分析

产生这些问题的原因：一是学习上不够深入和全面；二是思想观念陈旧，方法不多。缺乏前瞻性和创造性。三是自己对自己的工作的重要性认识不到位，没有很好地进行规划和整理。

整改措施、努力方向

通过这次行风教育整顿，提高了自己的思想认识，增强了信心，明确了今后的努力方向。决心在今后努力做好以下六个方面的工作：

一是解决认识问题，树立紧迫感，增强自觉性。通过自查自纠，敲起警钟，明确学习的重要性和不学习的危害性。做到学有所长、学有所专。

二是制定明确的学习计划，不做学习上的糊涂虫。不仅要学习党的方针路线、学习国家的政策法规、还要学习好自己的业务知识。努力提高政治素质和业务素质，提高服务水平，改进工作方法，拓展业务领域。

三是理论联系实际，做到学有所用，学能致用，活学活用。在学习过程中自觉地将理论与工作结合起来，不断提高自己运用理论解决问题的能力。

四、进一步解放思想，适应工作需求。用新的思维去发现、解决工作中遇到的各种问题，因此，在今后的工作中，将以学习为载体，注重思想的解放，观念的创新，不断创新工作思路和方式方法，以适应新时期工作的需要。

五、加强自身建设，严格要求，自我加压。始终保持积极向上、昂扬奋进的精神状态，自重自省、自警自励，在工作中自觉地服从、服务于大局，自觉地把自己的工作和单位的全面建设联系起来，坚持高标准、严要求，努力做好本职工作，圆满完成领导交办的各项任务。

六、从严律己，牢固树立为人民服务的人生观，淡薄名利，克己奉公。工作上坚持高标准，严要求，自觉执行单位的规章制度，切实通过这次行风教育整改提高自己的素质，提升自己的能力。

第五篇：能源工程系党总支整改提高晋位升级自查自评报告

能源工程系党总支基层组织建设年活动

“整改提高、晋位升级”自查自评报告

能源工程系党总支根据学院党委安排，按照“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”和“一个好的支部，必须要有一个好的带头人、一个好的发展思路、一个好的工作制度、一个好的活动阵地、一个好的保障机制”的要求，对照基层党组织分类定级标准进行了自查自评。总体认为我支部在院党委的正确领导下，在支部全体党员的共同努力下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以加强基层组织建设为主线，全面加强了党支部的思想、组织、作风、制度、反腐倡廉等建设。

一、党支部书记起到了应有的带头作用

能源工程系党总支书记的政治素质较好，工作能力较强，群众威信较高。作为支部班子的“带头人”，党员群众的“主心骨”，党支部书记重任在肩、责无旁贷。一是充分利用支部学习条件，指导和带动党员开展整治素质、党性观念专题学习；二是明确党建工作责任，落实中心工作；三是带头廉洁自律、承诺践诺；四是亲自抓班子建设工作，坚持按期换届；五是带头贯彻民主集中制，促进班子团结；六是紧抓党员队伍建设，高标准发展党员，积极发挥党员的先锋模范作用。

二、工作思路明确，符合各项要求

能源工程系党总支有明确的党建工作工作思路，符合服务中心、建设队伍的要求，制定了工作计划，并将工作总结贯彻落实到位，定期进行工作总结。同时明确工作思路，领会新精神、探索新 1

思路，在“新”字上着眼。以基层组织年活动为契机，以创建国家骨干校为目标，以改革创新为动力，紧密结合实际，切实推进党组织设置方式、党组织阵地建设、学生党员发展、教职工党员发展、党组织活动形式、党建工作责任体系和自身建设等7个方面的创新，以理念创新推动思路创新，以制度创新推进工作规范，以方法创新提高工作效率，不断提升组织工作整体水平。

三、工作制度完善

建立并落实了“三会一课”制度、明确了支委职责，制定了党总支书记职责、基层党支部工作职责、党总支委员会成员工作职责、基层党支部组成人员工作职责、党内表决制度、民主评议党员制度、党员联系群众制度、党员组织关系接转制度、党内民主生活会制度、理论学习制度、发展新党员制度、积极分子入党前培训制度。

四、党员活动基础设施完善

能源工程系党总支坚持“建、管、用”并举，抓实基层党组织活动阵地建设，建立了能源工程系党总支党员活动室，为基层党建工作搭建了平台。即加强领导、抓好建设，建章立制、强化管理，完善功能、发挥作用。基层党组织注重活动场所“一室多用”功能的发挥，通过定期组织党员开展“三会一课”和民主评议党员等活动，使基层党组织的活动经常化、制度化，进一步增强了党员的荣誉感和归属感；充分利用活动场所召开党员大会、学生代表大会等，有效实现了民主管理、民主监督和民主决策；依托活动场所，积极组织党员群众开展政策法规、实用技术和再就业培训及丰富多彩的文体活动等，拓展了

基层党组织服务师生的平台，进一步增强了基层党组织的凝聚力和吸引力，切实把党组织活动场所建设成为“党员活动的阵地、服务学生的窗口”。

五、党务保障机制完善

为进一步加强党的基层组织建设，落实经费保障，确保党建工作的有效落实，我支部配有兼职的党支部书记、组织委员和宣传委员。有党组织工作保障经费并能够满足正常工作需要。同时建立健全党建工作物质保障体系，确保基层党组织活动正常有序开展，切实增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，推进支部党建工作再上新台阶。

六、党建及业务工作考核达标

1.专业建设成绩显著。能源工程系光伏发电技术及应用专业被确定为国家骨干院重点建设专业，农村能源与环境技术专业被列入中央财政支持提升专业服务能力建设项目，支部党员勇挑重担、承担项目组任务，任劳任怨完成了项目建设方案和任务书的制定，修改工作。并先后完成了光伏发电技术及应用专业等四个专业的人才培养方案制定和12门核心课的课程标准制定。

2.教学科研取得优异成绩。党员教师积极参加教学竞赛和科研项目，提升业务水平。如胡建宏同志参与的ZY-2010系统研制项目获武威市“科技进步二等奖”。黄述杰同志参加武威市教师现代教学技能大赛获一等奖。

3.集体和个人取得的成绩。能源系党总支被评为2011全省教育系统创先争优先进基层党组织、先后有多名党员受到省市级表彰

奖励，胡建宏同志获“甘肃省高等学院青年教师成才奖”；潘从民同志获“全省教育系统法制宣传教育先进个人”荣誉称号；黄述杰同志获“甘肃省技术标兵”荣誉称号；张海霞同志获“武威市无偿献血个人促进奖”；马世雄同志获“全市电大优秀教师”称号。

七、党员群众对党支部满意度较高

党支部在党员群众和服务对象测评中满意度较高；党支部活动在党员、群众和学生中反响良好，得到师生的普遍支持；党员服务意识强、办事效率高，无恶性事件发生；群众对党支部服务基层、服务学生工作的反响很好。

通过自查自评，我支部进一步明确了今后努力的方向，提高了认识，在今后工作中，我支部将以“切实加强基层党组织建设，密切党群关系，充分发挥基层党组织的战斗堡垒和先锋模范带头作用”为切入点，使本支部不断发展壮大，为学院的发展尽自己的力量。

二〇一二年十月二十八日