龙台镇中心小学校开展庸懒散浮拖问题

第一篇：龙台镇中心小学校开展庸懒散浮拖问题

龙台镇中心小学校开展庸懒散浮拖问题

专项整治工作实施方案

为认真贯彻落实总书记系列重要讲话精神和省委、市委、县委开展庸懒散浮拖问题专项整治工作系列会议精神，根据上级统一部署，更好地推进学校的校风、教风、学风的建设，结合我校实际，决定从即日起我校整治“庸懒散浮拖”问题专项工作，现制定本实施方案。

一、总体要求

开展庸懒散浮拖问题专项整治，要紧紧围绕中央从严管党要求，以《党章》和党政规章为基本遵循，深化党的群众路线教育实践活动整改，全面推动省委“两个意见”和深化作风建设各项规章制度落实。坚持和运用聚焦问题、找准症结，举一反

三、标本兼治，从严从实、明确责任，条块结合、统筹推进，教惩并举、严肃问责的原则和方法，着力解决精神不振、担当不力等突出问题，进一步增强担当意识，转变工作作风，提升能力素质，振奋精神状态，提高工作效率。

二、整治重点

根据省委落实巡视整顿暨党的群众路线教育实践活动整改深化工作会议精神和各级开展庸懒散浮拖问题专项整治工作系列会议精神，结合党的群众路线教育实践活动群众反映，着眼解决突出问题，集中整治的范围：学校领导、中层干部和全校教职工。重点整治以下几个方面的问题：

（一）着力治庸提能。重点是解决：工作精神萎靡不振，事业心、责任感不强，工作上缺乏积极性和主动性，出工不出力，不求上进，无所作为，得过且过；教风学风不正，学习兴趣和热情不高，不认真学习掌握教育理论，不用心钻研业务知识，教育教学业务不精，不关注学生的状态，课堂教学效果差；不认真履行职责，工作被动应付，不思进取、不愿担当、昏昏庸庸、碌碌无为、山河依旧；工作能力不足，工作无思路、教育教学业务不熟、标准不高，工作质量和业务水平低，不能胜任岗位职责，不敢接受新任务，不敢挑重担。不善学习、不思学习，不研究政策，工作思路不清、业务不精、能力不强、标准不高；不敢直面矛盾、不善攻坚破难；贪图享受、无所事事，不讲原则、口无遮拦、是非不分等问题。强化学校领导和教师主动作为、创新创造、开拓进取意识，提升管理水平和工作能力。

（二）着力治懒增效。重点是解决：缺乏工作激情、精神萎靡不振，松松垮垮、责任心不强、服务不到位；工作不主动，不作为、慢作为，见困难就退、见问题就推、见矛盾就躲，消极怠工，敷衍塞责；小事不想做、大事做不来，办事效率低，重部署、轻落实，工作追求形式，不求实效；马虎应付、推诿扯皮、得过且过；开口谈享受、闭口要回报，遇到矛盾绕着走，矛盾层层上交；工作“耍滑头”，办事“踢皮球”。

（三）着力治散聚力。重点是解决：纪律观念淡薄，迟到早退、擅离职守、随意串岗脱岗，出勤不出工、出工不出力、出力不出活；漠视规章制度，有令不行、有禁不止，上班开会玩手机、打游戏；大局意识差，不讲规矩，不服从组织安排、不认真履行职责，会上不说、会后乱说；教师只关心教书，不重视育人，在课堂上传播不健康的思想和错误的言论；执行力不强，对上级部署的工作任务，不按要求在规定时间内完成，该上报的工作情况和文件材料，不及时上报，甚至不报；团结协作差，缺乏大局观念和团队精神，遇有职能交叉工作习惯性推诿扯皮，不服从协调安排，不讲团结和谐；纪律松弛，上班迟到早退，擅自脱岗影响工作，上班时间上网聊天、购物、玩游戏、看电影，教师上课时间接打电话等。

（四）着力治浮求实。重点是解决：重部署、轻落实，实效观念差。群众观念淡薄，不愿深入基层、走一线。想问题、作决策、抓工作不切实际。不说实情、不讲真话，报喜不报忧，掩盖矛盾和问题；脱离群众，群众观念淡薄，高高在上，作风漂浮，不掌握下情，调查研究走马观花，不了解师生的实际需求，不及时帮助师生解决实际困难。

（

五）着力治拖加速。重点是解决：落实上级部署阳奉阴违、磨磨蹭蹭。重大事项议而不决、决而不办；对群众请办事项“打太极”“踢皮球”，不给好处不办事、给了好处乱办事；工作拖拉、效率低下、不作为、慢作为等问题。

三、方法步骤

学校开展庸懒散浮拖问题专项整治工作从2014年11月开始，集中40天时间，按照“迅速治标、制度治本、推动工作”思路开展整治。工作推进分三个阶段：

（一）第一阶段：学习讨论、查摆问题（2014年11月25日—11月30日）

1.层层进行动员部署。要根据各级下发的实施方案，学校组织召开动员部署大会，明确责任分工，使广大干部和教职员工充分认识加强作风建设、集中开展整治专项工作的重大意义，切实统一思想认识，结合实际建立工作制度，通过开展整治专项工作，切实转变作风。

2.认真组织集中学习。要认真抓好“八个专题”学习，学习党的十八届四中全会精神，学习总书记系列重要讲话，学习中央巡视组反馈意见精神，学习省委十届五次全会精神，学习省委王东明书记重要讲话，学习省委落实巡视整顿暨党的群众路线教育实践活动整改深化工作会议精神，学习省委“两个意见”，学习县委县政府重大决策部署意见和关于作风建设的相关制度规定。要加大宣传力度，采取召开会议、印发文件、群发短信等多种形式，大力宣传庸懒散浮拖专项整治工作要求。通过学习讨论、宣传发动，强化责任担当和忧患意识，增强开展专项整治的自觉性。

3.深入查摆具体问题。按照“四个对照”、“五查五看”的要求查找问题，即对照省、市、县督导组反馈意见、对照教育实践活动群众反映问题、对照学校梳理的庸懒散浮拖现象、对照先贤先辈先进，采取查工作职责，看是否熟悉岗位政策法规和业务知识，是否具备履职能力；查工作质量，看是否坚持高标准完成工作任务；查工作态度，看是否端正服务意识，为群众提供全方位、高效率、优质化的服务；查工作纪律，看是否遵守各项规章制度，自觉做到爱岗敬业、服从管理；查工作状态，看是否具有工作激情，始终保持雷厉风行、昂扬奋进的工作状态，结合教育实践活动整改落实、党建工作述职会等。学校领导班子和党员干部个人都要列出庸懒散浮拖问题的整改清单，制定具体措施，明确任务书、时间表和责任人。

4.扎实抓好自查自纠。重点对照“两张清单”立说立行、立查立纠，领导班子对照单位整改清单，党员干部对照个人整改清单，采取领导批评、同事点醒、群众监督等方式，指出问题要害，点出思想根源，立即进行纠正。

（二）第二阶段：集中整改、从严问责（2014年12月1日—12月20日）

1.制定整改方案。针对查摆出来的问题，认真梳理归纳，研究制定整改措施，确定整改目标，落实整改责任，明确整改时限，并将集中排查出来的主要问题向社会公示，接受群众监督。做到问题明确、目标清晰、措施具体、时限清楚、可操作性强、便于检查考核。

2.严格教育惩戒惩处。对专项整治中发现的问题，视情节轻重和影响程度，按照有关规定进行问责处理。问题轻微的，要及时进行诫勉谈话和批评教育；性质较为严重的，要通报批评，限期整改；性质严重、影响面比较大的，要从严作出组织处理或纪律处分。

3.抓好整改落实。针对自查自纠中查找出来的问题，认真梳理、仔细研究，并建立存在问题整改落实台账，准确记录和反映整改落实情况。实行整改责任制，做到一级抓一级，逐级督促抓落实，整改一个销号一个，确保整改工作落实到位。对发现问题未如期整改的进行问责，整治期间顶风违纪的加重处罚。同时，要把集中整治与推进教育教学工作相结合，以整治促工作，确保整治后思想有所提高，作风有真变化，工作有大成效。

4.强化责任追究实效。对查找的问题、检查发现的问题以及曝光反映出来的问题没有进行整改、整改不落实的个人，对不重视专项整治工作、整改不到位的通过约谈或问责等手段，严格进行责任追究。学校庸懒散浮拖举报投诉电

（三）第三阶段：巩固提升、建章立制（2014年12月21日—12月31日）

1.建立长效机制。全体教职员工要通过开展“庸懒散浮拖”专项整治工作，紧紧抓住转变作风、强化领导责任、狠抓工作落实等关键环节，健全教职员工思想作风纪律建设的长效机制，完善广大教职工管理制度，努力形成制度管权，制度办事，制度管人的良好教育氛围。

2.严格考评奖惩。落实“庸懒散浮拖”专项整治检查考核及奖惩相关工作。

3.做好回顾总结。对开展“庸懒散浮拖”集中整治专项工作做好经验总结，同时分析不足，查找薄弱环节，明确今后努力的方向。

四、责任分工

（一）学校校长王炜：负责学校全面开展庸懒散浮拖专项整治的组织领导和统筹部署。督查学校领导、教师上班到岗履职情况。

（二）学校党支部副书记胡世兴：负责指导学校专项整治，督促学校后勤财务、安全卫生、师德师风建设情况，协助校长督查教职工上岗履职情况。

（三）教导处主任王安玖：根据庸懒散浮拖专项整治活动的重点，督察教师在教学工作中的庸懒散浮拖现象，负责深入教学，深入课堂，落实六认真督查工作。负责组织开展教研活动，指导与总结教研工作教学经验，组织经验交流。负责组织与管理学生的思想政治工作、学生的体育卫生工作。协助校长督查教职工上岗履职情况

（四）德育主任邓思凯：负责本次专项整治办公室相关工作，督查信息收集、汇总、上报；协助校长督查教职工上岗履职情况。

（五）少先队辅导员杨萍：全面负责学校少先队工作，落实处理好少先队日常事务，组织开展好少先队活动。负责督促、指导、辅导各中队开展活动，落实中队活动检查考核工作。负责少先队的思想建设和组织建设。协助校长督查教职工上岗履职情况

五、组织领导

（一）加强领导。

龙台镇小学开展庸懒散浮拖问题专项整治领导小组

组

长：王

炜 副组长：胡世兴

组

员：王安玖

杨萍

何冬梅

丁继胜

下设办公室由杨萍负责日常工作，每周四下午下班前，向中心校慵懒散浮拖问题专项整治工作领导小组办公室报送本周工作进展和下周工作安排。

（二）加强学习。

学习必须立足于提高教职员工的思想政治素质，坚持理论联系实际，防止和克服形式主义，务必学有所用，学以致用。学习要坚持集中与分散相结合，讲授与自学相结合，保证学习时间和质量；查找问题要坚持实事求是的原则，深挖思想根源，明确整治方向，增强自查自纠的主动性、针对性；解决问题按照“存在什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题”的原则，要针对教职工的思想作风和工作状况，坚持边学边改，边整边改，查找问题要透彻，解决问题要彻底。

（三）统筹兼顾，务求实效。

要坚持把专项整治工作与全面完成目标任务紧密结合；与加强作风建设活动紧密结合；与加强党风廉政建设，切实解决群众反映强烈的突出问题紧密结合，做到统筹安排，同步推进，确保专项整治工作取得实效。

（四）加强督查指导。

学校整治工作要记录在案，有据可查。同时，实行严格的责任追究制，对在活动中搞形式、走过场、组织不力、效果不佳的予以通报。

第二篇：庸懒散浮拖问题自查报告

庸懒散浮拖问题自查报告

为进一步加强党员干部治庸提能、治懒正气、治散聚力、治浮定神、治拖增效，教育引导广大党员干部增强为党兴党、为民服务的责任担当，强化从严从实、遵规守纪的行为自觉，XX开展党员干部庸懒散浮拖专项整治。

一、存在的主要问题。

为了找准查实在“庸懒散浮拖”方面存在的问题，我们采用分散、集中相结合的形式，分股室、中心有针对性进行座谈讨论，召开全体会议集中进行“庸懒散浮拖”专题民主讨论，结合工作实际，认真对照整治内容深入进行剖析，归纳起来主要存在以下几方面的问题。

1、学习积极性不够高。分局每月组织全体人员对各股室业务知识进行集中学习，但个人自行主动制定业务技能学习计划少，学习内容不够深、不够系统，学习氛围不够浓厚。个别同志总以日常工作繁忙为理由，忽视对政策文件的学习，导致对政策理解不够透彻，影响了业务处理的质量和效率。

2、个别同志服务意识还不够强。有时因急着完成手上工作、心情烦躁等情况，对待前来办事的群众或同事服务不够热情，没有注意讲话的语气，影响了沟通效果。

3、工作主动性还有所欠缺。习惯于按部就班，往往满足于完成任务，对如何创造性开展工作思考得不够。个别同志有时存在畏难情绪和依赖思想，导致工作的力度还不够，大局意识有所欠缺。

4、工作作风还有待加强。个别同志仍存在迟到早退、办事拖拉、工作纪律散漫等现象，工作作风还不够扎实。

二、产生问题的主要原因

针对查找出来的问题和不足，我局机关及干部职工从世界观、人生观、价值观和党性修养、宗旨意识、思想作风、制度建设等方面进行了深刻的分析研究，归纳起来，主要有：

一是思想认识不到位，为人民服务观念有点淡薄;

二是工作缺乏创新精神和闯劲;

三是学习不深入，懒得钻研，凭经验做事，知识老化，业务能力未能得到进一步提高。

三、下一步整改措施

解决干部作风庸懒散浮拖的问题，必须要建立健全科学管用的制度和机制，通过“治庸提能、治懒增效、治散正风、治奢促廉”，确保治理庸懒散浮拖问题专项行动取得实效。随着活动的不断深入，通过对自身存在问题的排查，使我们更加清醒地认识了问题根源所在，这也增强了我们不断提高、不断完善的信心。

第三篇：XX中学开展庸懒散浮拖问题

XX中学开展庸懒散浮拖问题 项整治工作的实施方案

为贯彻落实总书记系列重要讲话精神、市、县巡视组反馈意见、省市县庸懒散浮拖问题专项整治工作领导小组会议精神和《南充市教育系统开展庸懒散浮拖问题专项整治工作的实施方案》的要求，巩固和加强南部县教育行风建设，提高XX中学的教育教学质量，特制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻落实总书记关于从严治党和巡视工作的重要讲话精神，深化党的群众路线教育实践活动整改，按照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，深刻认识“为官不为”、“治校不严”、“为教不精”对社会发展和维护群众利益的严重危害性，以“治庸提能力、治懒振精神、治散正风气、治浮求务实、治拖增效率”为目标，认真执行省委 “两个意见”，落实党风廉政建设“两个责任”深化教育正风肃纪工作，切实担负整改责任，把中央、省委、市委和县委从严管党治吏部署落到实处，在XX中学巩固和形成“以德修身，当好社会主义核心价值观的引领者；以才立业，当好教育改革创新的实践者；以爱育人，当好学生健康成长的守护者；以严正己，当好树立优良作风的示范者”的良好风气。

二、基本原则

一是聚焦问题、找准症结。对照中央、省、市、县各级要求和县委第五巡视组反馈意见，聚焦教职工和家长反响强烈的突出问题，结合我校实际逐项梳理庸懒散浮拖具体表现，确定整改问题清单。二是突出重点、标本兼治。抓住我校存在的典型问题、普遍性问题，查找个性问题，当前突出问题作为重点，同时建立长效机制。三是从严从实、明确责任。学校确保措施到位，责任到人，限期整改。四是上下联动、协同推进。学校领导班子牵头负责，全体教职员工人人参与，上下联动，共同推进。五是教惩并举、严肃问责。坚持思想教育与惩处警示并重，对经过教育仍不改正的教职工要严肃组织处理，并进行责任追究制。

三、主要目标

全校教职员工实现满覆盖，开展庸懒散浮拖问题专项治理，着力解决领导干部不作为或者懒作为、推诿扯皮、作风飘浮、为师不严、为教不精、工作不实等问题，严肃整治我校教师队伍精神不振、缺乏工作热情，不愿担当的现象，进一步增强担当意识，转变工作作风，提升教育教学管理水平和业务能力，提高学校管理和教育教学质量，进一步改善育人环境，营造教风严谨、学风浓郁、校风纯正的教育行风，加快实现“学有良教”目标。

四、重点内容及整改方向

根据县委巡视组反馈意见，结合党的群众路线教育实践活动群众反映，着眼解决突出问题，从五个方面集中开展庸懒散浮拖问题专项整治工作。结合我校实际，认真梳理出以下问题：

（一）切实治理领导干部和教职员工“庸”的问题。重点治理工作标准不高、创新能力不足，业务素质不强等问题。重点治理领导班子和干部缺乏改革意愿和工作热情，不善于学习、不研究政策等问题、学习兴趣和热情不高，不认真学习掌握教育理论，不用心钻研业务知识，教育教学业务不精，不关注学生的发展状态和学生家长的诉求，教育教学效果差等。

整改方向：重点强化干部的党性修养和作风养成，团结和引领教职员工把心思用在学习提高、干事创业上，把工作落在求真务实、解决师生实际困难和问题上。

（二）切实治理领导干部和教职员工“懒”的问题。重点治理消极颓废、精神不振、不思进取、吃大锅饭、得过且过混日子、拼搏精神不强等问题，突出表现为重部署、轻落实，工作追求形式，不求实效。时效观念差，执行能力弱，缺乏危机感和紧迫感，对职责范围内的事情心存侥幸，该抓不抓，该管不管，工作落实不到位。学习氛围不浓，进取心不强，责任意识淡薄；在岗不履职，在职不尽责，工作上不虚心学习，满于现状，缺乏进去拼搏精神；怕吃苦受累，没有迎难而上，抢抓机遇的信心和决心；创新意识不浓，创新能力不足，不能创造性地开展工作等。

整改方向：落实分工明确，建立问责机制，认真落实岗位责任；强化领导干部和教职员工考察考核制度，树立奖勤罚懒的工作导向；加强干部和教职员工的思想教育，提振广大教职员工的精神状态，激发提升教育事业的热情，营造崇尚实干的工作氛围。

（三）切实治理干部和教职员工“散”的问题。重点治理纪律涣散，自由散漫，擅离职守，上课迟到早退、尤其是辅导课，人在心不在，工作不在状态、上班时间做与工作无关的事情等问题。突出表现为工作纪律涣散，上课迟到、早退、私自找人代课、在办公室闲聊；外出不按规定请假、销假；上课时间上网聊天、购物、玩游戏、炒股票、看电影等。

整改方向：严格落实各项纪律，执行责任追究制度。以问题为导向，进一步完善我校的管理制度和教职工评价机制，坚持做到用制度引导人、管理人、规范人。

（四）切实治理干部和教职员工“浮”的问题。重点治理心浮气躁，急于求成，责任心不强、不深入家长、不联系学生，弄虚作假等问题。群众观念淡薄，高高在上，作风漂浮，不了解师生的实际需求，不掌握学生和家长的具体问题和困难等。

整改方向：教育引导我校教职员工树立正确的教学观，完善考核评价制度，开展创先争优活动，让教职员工钻研业务，勤学习，练内功，真抓实干，联系学生和家长成为学校的常态工作，定期或不定期的进行走访学生家长，倾听学生及家长的心声，切实解决学生的合理。

（五）切实治理干部和教职员工“拖”的问题。重点治理执行不力，办事相互推诿扯皮，不能及时解决一线教师、学生和家长正当诉求，学生及家长满意度不高等问题。着力解决服务意识差，为师生服务的意识不强，主动性不够，接待师生漫不经心、语气生硬、态度傲慢，敷衍搪塞，拖拉应付等问题。整改方向：严格落实首问责任、限时办结、校务公开等制度，建立和完善服务师生效能建设机制，提高工作效率、提高执行力。明确岗位职责，优化工作流程，引导我校干部和教职员工投身教育事业雷厉风行、有激情、有朝气。

五、方法步骤

从2014年12月1日开始，集中30天时间，按照县委、县教育局要求的“迅速治标、制度治本、推动工作”思路开展专项整治。具体分为三个阶段：

（一）第一阶段：学习讨论、查摆问题（2014年12月1日至12月4日）

1.开展动员部署。召开我校庸懒散浮拖问题专项整治工作动员大会，传达上级精神，实现满覆盖。使党员干部、教职员工深刻认识整治庸懒散浮拖问题的重要性和必要性，明确活动指导思想、工作目标和整治范围，统一思想，落实行动。同时，结合我校实际情况，制定工作方案，确保专项整治工作顺利推进。

2.组织集中学习。重点抓好“六个专题”学习：学习总书记系列重要讲话，学习中央巡视组反馈意见，学习省委十届五次全会精神，学习东明书记重要讲话，学习省委“两个意见”和市委“两个实施意见”，《四川省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》，学习《四川省中小学（幼儿园）教师职业道德行为准则》。组织广大干部和教职员工以“治庸提能力、治懒增效率、治散正风气、治浮讲实干、治拖树新风”为主要内容，开展作风建设大讨论，加强作风建设、优化发展环境的自觉性和主动性。

3.查摆具体问题。重点围绕“四个对照”查找问题：对照中央巡视组反馈意见、对照教育实践活动群众反映问题、对照全市梳理的庸懒散浮拖现象、对照先贤先辈先进，从学校领导班子、中层干部、普通教职员工等不同层面查问题、找差距，分类梳理庸懒散浮拖的具体表现。学校主要领导干部带头自查自身存在的庸懒散浮拖的问题，领导班子成员重点自查是否存在不敢承担责任，对分管领域的人和事疏于监督管理、怕得罪人等问题。领导班子成员和管理干部、教职员工个人都要列出问题整改清单，明确任务书和时间表。

4.收集意见建议。学校通过召开服务对象座谈会等方式，认真听取反映的问题和提出的意见建议。要通过多种方式开门听取群众诉求，接受群众投诉，把问题收集全面、收集准确、收集具体。

5.开展自查自纠。学校以整治专项工作五个方面的内容为切入点，深入开展自查自纠活动。一查党性强不强；二查精神好不好；三查作风实不实；四查纪律严不严；五查法制观念强不强。针对查摆出的问题，深刻分析原因，并通过领导班子民主生活会、组织生活会形式开展组织评议，广泛开展批评与自我批评。重点对照“两张清单”先行先改：领导班子对照单位整改清单，干部对照个人整改清单，通过领导批评、同事点醒、群众监督等方式，广泛征求和虚心听取群众的意见和建议，指出问题要害，点出思想根源，纠正不良行为。

（二）第二阶段：集中整改、从严问责（2014年12月5日至12月20日）

1.加强监督检查。我校坚持严字当头，加强监督管理，把整治庸懒浮散拖问题作为作风建设重要抓手，常抓不放、坚持不懈、一抓到底。重点把整治庸懒浮散拖问题作为干部管理监督的重要内容，切实担负起抓班子带队伍的责任。学校加强日常管理监督责任，及时发现、提醒和纠正苗头性、倾向性问题，采用谈心谈话等多种方式提醒纠正、警示。采取不打招呼、不定时间的方式随机暗访抽查，听取学生意见，及时反映和纠正突出问题。加强社会监督，开通举报电话，设置举报信箱。

2.严格教育惩戒。对专项整治中发现的问题，视其情节轻重和影响程度，按照有关规定进行问责处理。对问题较轻微的教职工，要及时进行谈话和批评教育；性质较为严重的教职工，学校要进行通报批评、责令书面检查、限期整改。

3.上下联动整改。坚持上下联动、协同推进，把专项整治内容作为教育实践活动 “回头看”和深化整改的重要任务，作为我校领导班子专题民主生活会的重要议题，作为党员干部述职的重要内容，合力打好专项整治攻坚战。采取适当形式公开整改问题，及时公布整改成效，接受群众监督。

（三）第三阶段：巩固提升、建章立制（2014年12月21日至12月31日）

1.评议工作常态化。坚持治标与治本、立足当前与着眼长远、集中整治与制度建设相结合，认真梳理庸懒散浮拖问题的表现和特点，深刻剖析庸懒散浮拖问题在思想观念、社会环境、体制机制等方面的深层次原因，及时总结，促进我校全体教职工开展自查和自我批评，从而达到共同进步、共同提高的目的。

2.畅通监督渠道。加强党内监督、师生监督、社会监督、舆论监督，设立教职员工代表大会、校务监督信箱、家校联系平台和行风评议等手段，强化对我校干部和教职员工履职尽责过程的实时监督，让庸懒散浮拖现象在我校无处藏身。

3.建立长效机制。学校充分总结运用教育实践活动和专项整治成功经验，进一步建立完善领导班子、干部和教职员工的绩效考核机制，严肃组织纪律，加强日常教育管理监督机制。

4.强化监督检查。学校根据教育局的安排，统一部署，加大检查力度，对教职工实行每学月量化检查，并及时公布，形成监督机制。

总之，我校采取多种形式，把专项整治工作，与教育实践活动深化整改融合起来，与圆满完成本工作任务结合起来，努力实现两手抓、两不误、两促进。

XX中学

2014年12月4日

第四篇：庸懒散浮拖自查报告

庸懒散浮拖自查报告范文

自我校开展治理庸懒散浮活动以来，本人认真学习领会上级及学校有关治理庸懒散浮的精神，并结合自身教育教学工作实际，坚持自己业务学习、纪律作风、敬业精神、工作能力等方面进行自我剖析，深进细致地查找存在的问题，并从马列主义的世界观、人生观、价值观的高度剖析思想根源，明确了整改的目标和确定了努力的方向，提出切实可行的整改措施，切实转变作风，进步工作效率，现就本人自查自纠情况报告如下：

一、存在的主要问题

1、自学意识不够强，没有“钉子”精神。不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习，业务素质在学习方面提高不快。学习缺乏主动性，不系统、不深进。学习不够主动，往往要学校组织学习时学习，平时也只满足于看看报纸，没有学习计划，即使有时想到要学习，但又不知学什么东西，拿起书又学不进往。在学习的深入性和系统性上也做得不够，有很多东西往往学后就丢，浅尝辄止，钻得不深，学得不够。

2、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位，有时只注重实用主义“急用先学”不注重知识的全面、系统学习。工作主动性有所欠缺，对自己没有严格地要求，往往满足完成任务。如何创造性地开展工作思考得不够。

3、学习上存在自满情绪“浅尝辄止”，不注重更新知识，遇上处理具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。进取意识不够强，性情急躁，工作方法简单。缺乏进取精神，有时工作中碰到困难还产生抱怨和抵触情绪，思想消极，不主动找原因，使自己工作陷于被动。

二、存在题目原因分析

1、自身学习不够，思想素质、理论教养、熟悉水平不高。特别是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观的学习、理解不够透彻和深进。没能完全运用科学的理论武装自己的头脑、指导自己的言行，从而导致认识上、行为上的一些偏差。工作思路不宽，相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好，工作中有时满足于得过且过。由于以前曾吃过心直口快的苦头，无意中引起别人的误解，因此产生怕得罪人，不愿碰硬的想法。对一些不良现象和行为往往是睁一眼闭一眼，不能坚定立场，而且有时自认为自己在处里各方面表现还可以，因此一般就不去做批评和自我批评。

第五篇：自查报告：庸懒散浮拖自查报告

庸懒散浮拖自查报告（3篇）

篇一：庸懒散浮拖个人自查材料

整治庸懒散浮拖个人自查材料

按照

学校

《关于整治庸懒散浮拖活动方案》的要求，系统学习了有关的文件精神。通过学习，对自己日常工作中的认识、思路、能力、行为有了更清晰的分析。我结合自己的工作实际，认真落实，对思想、学习、工作、纪律等方面进行自我剖析，仔细查找自身存在的问题，剖析思想根源，发现自身在一定程度上存在以下问题，现将存在的问题剖析如下：

一、存在问题

(一)治庸方面。

固守陈旧的知识，不善于提升新知识。工作作风不够扎实，有时存在急于求成的情绪。平时的理论学习抓得时紧时松，对理论学习的重要性认识不足，不求甚解，而且没有发扬勤奋学习的精神。

(二)治懒方面。

平时只做好自己的本职工作，其他的事情能不做就尽量不做，少做少错。平时在教育

教学工作中要求学生做的多，而对自己要求的少。批评与自我批评开展得也不好，对于自己的小缺点、小差错有时得过且过，懒得去彻底改正。

(三)治散方面。

有时精神不够振作，当手头工作较多时，有时会存在一定的急躁情绪和烦躁心理。特别是遇到任务重、出现问题压力大的时候容易产生焦躁情绪，导致批评学生时言辞过重，使学生产生较大的敬畏心理。工作思路还不够宽，日常工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不牢固。

(四)治浮方面。

工作中，有时工作作风不踏实、浮躁。特别是当自己工作压力大、任务重时，常常心浮气躁。有时学生出现违纪现象、学习不再状态时，处理问题缺乏耐心。

(五)治拖放面。

对学校的安排、领导交办的工作，对自己要求不严，总认为自己的主要任务是教学工作，只要把教学工作做好了就“一好遮百丑”，殊不知学校工作一盘棋，往往因为自己的“拖”，影响

了学校工作的进度，甚至给学校带领负面影响，这是自己缺乏大局意识的表现。

二、产生问题的原因

1、思想树立不牢固。与时俱进、开拓创新的思想不能在日常工作中得以运用，焦躁脾气和烦躁心理时有发生。自我要求有所放松，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。在自身学习上研究思考问题的力度不够。

2、自身学习不够。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观的学习、理解不够透彻和深进。不能完全运用科学的理论武装自己的头脑、指导自己的言行，从而在认识上、行为上的一些偏差。工作思路不宽，相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好，工作中有时满足于得过且过。对一些不良现象和行为往往是睁一眼闭一眼，不能坚定立场，而且有时自认为自己在处里各方面表现还可以，因此一般就不去做批评和自我批评。

3、自我要求不严。在工作上，有时思考问题、处理问题显得不够严谨，有只图“完成任务”的观念，不讲究精益求精；有时说话做事也没考虑自己的身份和所处环境，没有过多考虑会造成什么影响和后果。

4、创新意识不强。这是造成工作作风不实、拖沓的直接原因。吸取新知识不够，思考新问题欠缺，缺乏开拓创新、与时俱进的精神，缺乏求真务实的作风，导致思维上欠创新，标准上欠求真，作风上欠踏实。

三、整改措施

今后我将把创新发展、开拓进取、扎实有效作为教育教学工作的动力和目标，把转变工作作风，提高工作能力做为重点，充分发挥自身作用，展示自身才能。在思想作风方面。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚定信念，牢

记宗旨，不断增强师德师风修养，与时俱进，开拓创新。在工作作风方面。爱岗敬业，教书育人，严谨治学，求实创新。

（一）应该强化对学习重要性的认识，端正学习态度，树立终身学习的观念，达到学以立德、学以增智、学以致用的目的，避免自己成为一个庸碌无为的人，使自己成为一个德才兼备的合格教师。

（二）在教育教学工作中，如果姑息迁就“懒”的行为，带来的必然是工作效率的低下，要逐步克服懒惰的不良习惯，要通过勤奋学习使自己增强自信心和责任心，增强爱岗敬业、为人师表的精神，自觉抵制不思进取的倾向，努力克服松懈偷懒的行为。

（三）纪律涣散、作风散漫是日常工作特别是教育工作之大忌。

因此，在工作中一定要注意自己的一言一行，在依法执教的同时要注重工作态度和工作方法，要从自身做起，从小事做起，对待同事就像对待自己的亲人一样，对待学生就像对待自己的孩子一样，力求每项工作做到扎实有效。

（四）作为一名教师要廉洁自律。

不论是在工作中，还是在生活中，都要树立正确世界观、人生观、价值观，克服贪图安逸，追求享乐的思想，时刻提醒和约束自己，积极发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，坚决抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的奢靡之风，努力做到廉洁自律。

篇二：整治“庸懒散浮拖软”个人自查报告

整治“庸懒散浮拖软”个人自查报告

福宝中学

傅新民

通过认真学习领会“庸懒散私奢”专项活有关精神，深刻领悟活动的内涵和要求，认真查找和整改自身存在的问题，切实提高对“庸”、“懒”、“散”、“浮”、“拖”、“软”的现象的认识和理解，提升个人整体素质和依法执教能力。现就自身的感悟谈几点体会。

一、对“治庸治懒治散治奢”的认识

所谓的“庸懒散浮拖软”现象，就是指干部职工工作不实，干劲不足，执行不力，管理不严，效率不高等工作态度，这一现象的出现，致使办事拖沓，服务态度差，工作标准不高，创新能力不强，工作纪律松弛，落实上级要求不到位、不彻底，及其它影响工作绩效，违反工作纪律的行为。

当前，干部作风中存在庸懒散奢的问题，引起了各级党委政府的高度重视。党的十八大明确提出，要着力整治庸懒散奢等不良风气，坚决克服形式主义、官僚主义，以优良党风凝聚党心民心、带动政风民风。县教体局决定在全县教育系统范围内开展专项整治行动，是确保干部队伍的肌体不受腐蚀，干部队伍的战斗力不受削弱，永葆党的生机与活力的迫切需要。本人认为整治“庸懒散私奢”既是当务之急，也是长久之计。

二、努力查找自身存在问题

我通过认真分析，反思个人工作和学习情况，发现自身在一定程度上存在以下问题：

1、工作中有急躁情绪。表现在：办公事务繁多，当手头工作较多时，有时会存在一定的急躁情绪。

2、学习深造强度不足。表现在：平时总是以生活、工作中还有很多事要忙，很多活没有做完为自己找借口，放松了对政治、时讯及相关业务知识的学习。

3、重干事少

总结

。表现在：在工作中遇到的一些问题总是只顾埋头苦干，事后缺乏归纳提升。

三、全面改正自身“庸懒散浮拖软”问题。

通过深入学习有关的会议和文件精神，我认识到思想与意识是根绝“庸懒散浮拖软”的重要基础，有什么样的思想，就有什么样的行动。只有坚定思想，切实

加强责任意识、效率意识、进取意识、执行意识和服务意识，才能从行动上坚决抵制“庸懒散浮拖软”。

（一）以“庸”为失，以“学”为治，锐意进取。

应该强化对学习重要性的认识，端正学习态度，树立终身学习的观念，正确处理工作和学习之间的矛盾，注重学习政治、经济、历史、科技、法律等知识，不断拓宽知识面，全方位充实自己。通过理论联系实践学、带着问题学、深入持久学，才能达到学以立德、学以增智、学以致用的目的，才能避免自己成为一个庸碌无为的人。

（二）以“懒”为戒，以“勤”为标，履职尽责。

在工作中，个人的能力和素质是通过依法履职来体现的。如果姑息迁就“懒”的行为，带来的必然是工作效率的低下，队伍风气的散蔓，势必影响队伍的整体战斗力。要克服懒的恶习，必须从思想上着手。一方面，要通过学习使自己增强自信心和责任心。另一方面，要增强培养爱岗敬业精神，自觉抵制不思进取的倾向，努力克服松懈偷懒的行为。要使勤勉尽职的理念贯穿于工作、学习、生活的全过程。

（三）以“散”为忌，以“实”为律，端正作风。

改善服务态度，提高服务质量是党委政府、社会各界、人民群众对我们工作的要求，也是队伍团结的必须，而纪律涣散、作风涣散正是日常工作之大忌。因此，在工作中一定要注意自己的一言一行，在依法执教的同时要注重工作态度和工作方法，要从自身做起，从小事做起，用扎实的作风把工作做得更好。

（四）以“奢”为耻，以“俭”为荣，廉洁自律。

俗语说“由俭入奢易，由奢入俭难”，要树立正确世界观、人生观、价值观，克服贪图安逸，追求享乐的思想，时刻提醒和约束自己，要发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，坚决抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的奢靡之风，做一个清清正正、勤勤恳恳的教师。

篇三：关于庸懒散浮拖专项整治的自查

报告

近期，我校为贯彻上级的文件精神，积极开展了庸懒散浮拖专项活动。在这次集中整治活动中，我严格按照要求，认真学习和反思，深入细致地查找了思想上、工作上存在的问题，现就本人自查自纠情况报告如下：

一、存在的主要问题

1、在庸方面。不善于运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的政治思想来武装自己的头脑，不能更好地从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，对事物的理解不深刻、不全面。政治学习中有走过场,流于形式，敷衍了事的现象出现。专业理论知识的学习不积极主动，认为自己现有的水平完全能胜任工作，存在着夜郎自大的心理。

2、在懒方面。平时对于自己的小缺点、小差错得过且过，懒得去彻底改正。日常工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不牢固，喜欢按部就班，得过且过。

3、在散方面。缺乏尽心尽力忘我工作的精神，在工作期间办私事、观看或下载影视等与工作内容无关的行为存在;会场上交头接耳、打电话的行为时有发生;有对同事或学生态度生硬等现象。

4、在浮方面。在工作中有时存在急于求成的情绪，缺乏务实精神和扎实作风，存在好大喜功，沽名钓誉的心理，工作停在表面，有时图应付，讲得很多，做得很少，布置安排较多，件件落实到位的却很少。有些工作安排不能和实际情况结合起来，达不到因地制宜的效果。

5、在拖方面。工作主动性有所欠缺，怕吃苦，图安逸享乐，上级交办的工作任务不及时去做，等到催收了才手忙脚乱进行加班加点地赶，图应付，有时甚至是一拖再拖，把任务拖黄，致使上级工作安排不能落到实处。

二、整改措施

通过本次整治活动的开展，今后我将把转变工作作风，提高工作能力做为重点，充分发挥自身作用，展示自身才能，不断增强师德师风修养，与时俱进，开拓创新。决心做到以下几点：

1、嗤庸，加强学习。强化对学习重要性的认识，端正学习态度，树立终身学习的理念，达到学以立德、学以增智、学以长才的目的，避免自己成为一个庸碌无为的人，努力让自己成为一个德才兼备的合格教师。

2、戒懒，勤奋工作。在教育教学工作中，要逐步克服懒惰的不良习惯，增强服务意识，坚持做到口、手、脑、腿的五勤，踏踏实实、力所能及地为师生做好应做的事，大胆进行课堂教学改革，不断提高教学质量。

3、忌散，祛除私心。一要提高修养。加强自我管理、自我约束、自我完善，在工作中时时处处注意自己的一言一行，不该说的话一定不说，不能做的事一定不做，讲政治、讲纪律，讲服从，工作不计报酬不打折扣，认真履行自己的职责，尽到自己的义务;二要宽以待人。对待领导和同事要讲团结，讲友谊，讲感情，讲理解，互相关心，互相爱护，互相帮助;三要严于律己。要做到三慎：一是慎微，要防微杜渐，防患于未然;二是慎独;要做到自觉地遵守纪律，领导在场和不在场一个样，有明确要求和没有明确要求也要自觉遵守纪律。三是慎终，要自始自终都不能放松对自己的严格要求。

4、克浮，踏实做事。一是潜下心来，集中精力抓工作，要以小见大，从小事、基础的事抓起，把简单的事干得不简单，把平凡的事干得不平凡;二是要增强责任意识，本着对工作高度负责的精神去干每一件事情，一是一，二是二，不能有差不多、凑合，勉强等说法。三是要有三恒：有恒心，有恒劲，有恒志。干工作要坚持不懈，持之以恒，不能半途而废，切忌一项工作还没有很好落实，又出不切实际的新花样。狠抓落实，要有一股看准了不放手，干不成不松手，干不好不丢手的劲头。要有崇高的理想信念，有为了党的教育事业终身奋斗的远大志向

5、拒拖，提高效率。增强效率意识，树立雷厉风行的工作作风，做到急事急办，接到上级安排的任务能办的马上就办，办就办好，办出成效，对工作的承担要按时按质不折不扣地完成，不推诿扯皮，不敷衍塞责。