水口山中心学校领导班子整改方案

第一篇：水口山中心学校领导班子整改方案

水口山中心学校领导班子整改方案

整改落实阶段是开展党的群众路线教育实践活动的关键阶段。做好这一阶段工作，对于解决难点问题、落实为民务实、推进学校各项工作科学发展具有重要的现实意义。水口山中心学校领导班子深入开展党的群众路线教育实践活动，通过群众提、自身找、上级点、互相帮、集体议，聚焦“四风”查找问题，下发意见征求表150份，共征求到全校教职员工意见建议31条，在对照检查材料查摆问题15条，通过民主生活会征求到意见建议10条，收到上级党组织和督导组点出意见建议8条。根据教育局督导组的督导意见，针对活动中深入查摆和征求到的意见建议，梳理出问题清单，逐项研究整改措施，经集体讨论审议，修改完善。学校领导班子将着重解决好这些问题，及时总结经验教训，扎扎实实搞好集中整改，确保党的群众路线教育实践活动圆满完成。为提高整改落实阶段工作的针对性，特制定本方案。

一、指导思想和基本原则

（一）指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，认真学习贯彻总书记系列重要讲话精神，坚持“为民务实清廉”的主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，贯彻执行中央、省市作风建设规章制度，结合我校教育教学 实际，持续用力解决“四风”问题，下大力气解决关系群众切身利益民生问题，攻坚克难解决基层联系服务群众“最后一公里”问题，全面有序推进整改落实与建章立制，确保教育实践活动取得实实在在的成效，推动松柏地区教育事业又好又快发展，办好人民满意的教育。

（二）基本原则。一是坚持领导带好头。一把手负总责，班子成员严格履行班子整改和个人整改责任，一级做给一级看，一级带着一级改，推动各项整改措施落到实处。二是坚持聚焦“四风”。聚焦整治“四风”问题不放手，一项一项整治，一个一个攻坚，防止走神散光、避重就轻，防止以整改工作问题代替整改作风问题，防止以形式主义反对形式主义。三是坚持从严从实。整改过程接受干部职工和基层群众监督，整改方案在一定范围内通报，及时公布整改内容、时限、责任，整改效果由群众评判，整改工作始终做到群众支持、群众参与、群众满意。四是坚持统筹推进。加强各个阶段的统筹联动，着力搞好整改落实的对接、成果运用的承接，始终绷紧整个活动链条，确保不减压、不掉链、不松劲。五是突出统筹兼顾。把整改工作与贯彻落实十八届三中全会精神结合起来，与完成教育工作目标任务结合起来，促进教育活动与教学中心工作两手抓、两促进。

二、整改总体目标和具体路径

（一）总体目标：分近期整改目标和长期整改目标。近期整改目标：全面落实局党委明确的各项整治任务，集中时间和力量打好整治攻坚战，解决作风漂浮、工作不实 等问题；坚决遏制“四风”，坚决遏制文山会海、检查评比泛滥现象。树立正确政绩观、教育质量观，坚决遏制形象工程；坚持尽力而为、量力而行原则，激发基层创造活力，解决关系群众切身利益问题，打通联系服务群众“最后一公里”；坚决遏制公款送礼、公款吃喝、奢侈浪费之风。同时，先期取得一批制度建设成果。

中长期整改目标：认真贯彻十八届三中全会关于全面深化改革特别是党的建设制度改革的部署要求，以改革精神和法治思维，建立健全反对“四风”、改进作风常态化、长效化机制，不断巩固和拓展群众路线教育实践活动成果，努力办成让群众满意工程。

（二）具体路径：整改大体分三个阶段进行。

第一阶段：自查评估、制定方案（2014年8月底前）

主要任务是：按照“六看”的要求，认真抓好校领导班子及党员教职工的“回头看”工作，及时查漏补缺，打牢整改落实基础；班子成员带头开展“回头看”，进一步找准问题。在此基础上，聚焦反对“四风”，制定和完善班子整改方案和个人整改措施。

第二阶段：集中整治、建章立制（2014年9月底前）

主要任务是：继续巩固深化前段边整边改成果；集中力量打好突出问题专项整治攻坚战，尤其要抓住公款吃喝、奢侈浪费、“教育乱收费”、“形象工程”、等群众反映最强烈的问题，强力推进、形成声势、取得突破；全面落实教育局的制度建设任务，制订完善制度建设计划并抓好落实；适时组织 家长代表及教职员工对学校教育实践活动开展情况尤其是解决问题、改进作风的情况进行民主评议和民意调查。

第三阶段：深化整改、巩固提升（2014年9月后）

主要任务是：继续深化专项整治工作，统筹推进中长期整改任务的落实，对新发现的问题及时纳入专项整治和整改范畴。深入总结教育实践活动中的好做法、好经验、好典型，围绕持续推进整改、防止反复反弹、活动成果运用等方面，适时组织进行再评估和再次回头看，不断巩固和深化拓展教育实践活动取得的理论成果、制度成果、实践成果。

三、存在的主要问题

（一）遵守党的政治纪律方面存在的问题。

1、思想政治工作抓得不紧。政治敏锐性不强，对质疑党的教育方针政策、诋毁教育行业形象的负面言论，没有旗帜鲜明得驳斥、批判。

2、理论学习不够重视。个别班子成员参加理论学习和政治教育的主动性不强，没有去结合分管的工作进行思考。

3.民主集中制执行有偏差。在重大事项的研究部署上，没有更广泛、更充分的征求群众、教职工意见，在一些重大工作安排上，没有吸纳群众智慧，充分听取各界意见，商讨会开得不多。

（二）贯彻中央八项规定、省委九条规定、衡阳市委十条规定和我市十条规定方面存在的问题。

1、个别同志思想认识不高，对作风建设的长期性、艰巨性和反复性认识不够，产生了松懈和自满情绪。在“人情消费”方 面，有“随份子”的现象。碍于人情，为学生插班选班读书打招呼、开绿灯。

2、文山会海整治不彻底。会议和文件还不够精简，开了一些不必要的会，发了一些不必要的文。开完会、发完文有时没抓好落实。

3、有些监管不到位。在公务消费方面，仍有吃请、请吃现象和中餐饮酒现象。

（三）“四风”方面存在的突出问题

1、重会议，轻落实。

2、多头跑，来回跑的现象存在，浪费办事人的时间。

3、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。

4、帮助老师解决问题少。

5、决策较草率，执行欠始终。

6、人浮于事，人员超编。

7、服务态度差，缺少耐心。

8、上班懒散，有看重名利的现象。

9、工作计较待遇的现象存在。

10、工作只求过得去，不求过得硬盘。

11、有些意识消沉，事业心不强，工作创新意识不够。

12、接待工作有超标现象。

13、灯、空调未及时关闭。

14、存在开会以用公车的现象。

15、节约意识不强。

（四）关系群众切身利益方面存在的突出问题

1、改革大班额工作推动慢。

2、德育工作缺乏创新。对纠正学生不文明行为，开展养成教育的工作见效慢

3、对留守学生关爱不够，没有联合社会各界搭建社会，家庭，学校三位一体的教育管理模式。

（五）联系服务群众“最后一公里”方面存在的突出问题

1、解放思想力度不够，改革步伐还比较小。

2、少数同志上班到岗情况不规范。

（六）衡阳破坏选举案暴露出来的问题

1、党委重视中心工作，忽视党的自身建设，对中心工作看得重、抓得紧，对党员干部特别是党员领导干部疏于党纪国法教育和从严管理。

2、一些党员人大代表对法纪观念淡薄，缺乏敬畏，法制意识不强，存在随大流，”法不责众”的思想，导致公开违纪违法。

3、教育监管不力，对人大代表入口把关不严，让歪风邪气蔓延，破坏了社会风气，败坏了人大工作者的神圣形象。

四、整改的主要任务和责任分工

（一）遵守党的政治纪律的整改措施。

1、与教育局保持一致。坚持党的领导，坚定政治方向，站稳政治立场，增强政治定力，严守政治纪律，始终在思想上、政治上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。加强党的意识形态工作和思想政治工作，弘扬社会主义核心价值观，引导党员干部增强政治敏锐性和政治鉴 别力，筑牢思想防线，坚决抵制各种错误思想影响，始终保持立场坚定、头脑清醒。（牵头领导：欧后保、吕如成；责任部门：办公室；时限要求：2014年9月）

2、加强政治理论学习。始终把政治理论学习摆在首位，加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习，认真学习领会总书记系列重要讲话精神，不断增强坚持党的领导、坚持社会主义制度、坚持中国特色社会主义发展道路的自觉性和坚定性。继续完善学校领导班子理论学习制度，切实解决学用脱节等问题。（牵头领导：欧后保、吕如成；责任部门：办公室；时限要求：立行立改，长期坚持）

3、科学民主决策。全面贯彻校党总支工作制度和议事规则，坚持“三重一大”事项集体决策制度。实现议事决策民主化和科学化，重大问题决策前广泛听取职工代表的意见，组织讨论，进行综合论证。坚持把群众的利益和意愿体现在政策制定和工作开展的全过程，不搞“一刀切”、“一言堂”。（牵头领导：欧后保；责任部门：办公室；时限要求：立行立改，长期坚持）

（二）进一步贯彻中央八项规定、省委九条规定、衡阳市委十条规定和我市十条规定的整改措施。

4、坚持从严约束。有的同志对作风建设产生了松懈和自满情绪。有的同志因为民主生活会开了，心得体会、总结报告也交了，就认为“过关”了，该松口气、歇歇脚了。对于这些可能出现的松懈思想，认真打好预防针，强化思想教育，让“转作风永远在路上”认识入心入脑。（牵头领导：吕如成；责任部门：办公室，各支部等；时限要求：立行立改，长期坚持）

5、严格宣传报道。多宣传教育热点、师生生活、家长老师呼声，减少报道一般性会议、活动的新闻篇幅、次数，多宣传教学一线优秀教师、模范教师。（牵头领导：尹少林；责任部门：办公室；时限要求：2014年9月）

（三）解决“四风”方面存在的突出问题的整改措施

6、明确部门职责。科学界定部门职责权限，明确相应的权力和责任。每年将确定的目标任务分解到办公室，形成环环相扣、层层到位的责任链，明确问责范围，规范问责制度，加大责任追究力度。可有效杜绝重会议，轻落实现象。（牵头领导：吕如成；责任部门：办公室等；时限要求：2014年9月）

7、实行科学民主决策。真正发挥职工代表的作用，收集职工意见，定期向校领导汇报，以便学校领导决策。严格落实“三重一大”制度，坚持把充分发扬民主、广泛集中民智作为推进决策科学化民主化的关键环节来抓，努力从各个层次、各个领域扩大公民有序的政治参与。凡涉及群众利益的重大决策、制定与群众利益密切相关的法律法规和公共政策必须公开听取意见，对大多数群众不赞成的不出台。（牵头领导：吕如成；责任部门：办公室；时限要求：2014年12月）

8、整治干部“慵懒散”。重拳整治纪律涣散、自由散漫、擅离职守、迟到早退现象；坚决纠正上班时间上网聊天、串岗聊天、炒股、玩电子游戏、观看娱乐节目等不在工作状态的问题；严肃查处上班期间出入休闲娱乐场所喝茶、打牌、赌博等违纪和其他“庸懒散”行为（牵头领导：尹少林：责任部门：党支部、办公室；时限要求：2015年12月）

9、坚决杜绝浪费现象。每天值班领导要抽查办公室用电用水用纸情况，杜绝浪费现象，增强节约意识。

10、加强与群众的联络。校领导在各年级建立联络点，深入到职工群众中去，与老师们诚恳交流，指导群众工作，及时倾听职工呼声。

11、端正干部学风。开展理想、信念、宗旨教育，引导干部坚定理想信念，树立事业心和责任感，完善干部学习教育的考核激励机制，使各级干部始终保持振奋的精神和良好的作风。以干部作风带动校风师风学风好转。（牵头领导：欧后保、欧迅：责任部门：办公室、党支部；时限要求：立行立改，长期坚持）

12、完善绩效考核。强化激励机制，让肯干事的人有机会、能干事的人有舞台、干成事的人有激励。坚持以事看人，以绩取人，凭绩用人，充分发挥实绩考核在老师任用中的作用，调动教职工工作积极性。同时，加大对优秀典型、模范教师的表彰力度，强化正面导向作用，进一步激发全校老师教书育人的热情。（牵头领导：欧祎；责任部门：教务处等；时限要求：2014年10月）

13、学校领导在各项工作中要率先垂范，更多地换位思考和看问题。

（四）解决关系群众切身利益方面问题的整改措施

14、定期召开各类民主生活会。让大家畅所欲言，拓宽进言献策渠道。（牵头领导：欧祎；责任部门：办公室等；时限要求：2014年10月）

15、多沟通，少官僚。对各部门管理人员的配置，尽量先征求部门负责人的意见，与部门负责人进行沟通。（牵头领导：吕如成；责任部门：办公室等；时限要求：2014年10月）

16、重视老师们的生活。提高教师待遇，改善教师伙食，减少浪费。（牵头领导：欧祎；责任部门：总务处等；时限要求：2014年10月）

(四）解决联系服务群众“最后一公里”问题的整改措施。

17、建设学习型党组织。加强学习型党组织建设，每月党总支中心组定期开展理论学习，挖掘本单位模范党员教师、优秀教师，强化宗旨意识，提高领导水平。强化党员干部和教师的理想信念、政治纪律、宗旨意识、法制教育和道德教育，增强教育干部实行科学管理、民主治校的能力。（牵头领导：吕如成；责任部门：党支部等；时限要求：2014年9月）

18、建立家校联系中心。畅通群众诉求渠道，有效化解矛盾，家校联系中心主要功能包括办事指引、政策咨询、信访接待、举报受理、舆情回应，打造成上下联动、服务群众、便民利民的综合性服务平台。（牵头领导：尹少林；责任部门：办公室、政教处；时限要求：2014年9月）

19、多听取和采纳职工群众意见。尊重普通教职工，尤其是部门负责人的意见或建议，特别是毕业班教学奖励办法之类的重大决策。（牵头领导：吕如成；责任部门：党支部等；时限要求：2014年9月）

20、真正深入课堂，提高课堂效率。（牵头领导：吕如成；责任部门：党支部等；时限要求：2014年10月）

（六）解决衡阳破坏选举案暴露出来的问题的整改措施。

21、加强对代表候选人资格的把关。代表候选人建议人选的产生实行分类归口推荐，学校党总支要把好推荐关，校办要严格资质审查。（牵头领导：吕如成：责任部门：办公室）

（七）推进专项整治和建章立制的措施和要求。

22、大力推进专项整治工作。按照“准、狠、韧”的要求，进一步完善专项整治方案和具体整治措施，细化整改要求，制定整改任务书、时间表，明确责任单位、责任人和时间表，使整改措施具体化、可操作。

23、扎实抓好建章立制工作。结合中央、省委、衡阳市委部署的“四风”突出问题，全面加强制度建设。教育系统明确了的各项制度建设计划，我们的各项制度计划在今年10月底之前全部制订出台。

五、加强领导班子自身建设的措施

按照“五个带头”的总要求，坚决兑现校党总支作出的整改措施承诺，着力建设一心为民、开拓创新、团结和谐、清正廉洁的坚强领导集体。（此项工作由欧后保负总责，班子 成员各司其职、各负其责）

1、抓好学习教育。抓好警示教育，加强班子党风廉政教育学习。通过宣传优秀教育工作者，用身边人、身边事教育广大教职工，强化宗旨意识，弘扬无私奉献、艰苦奋斗的精神。

2、密切联系群众。为群众办好事、办实事，真正解决学校师生办事难、就学难等问题。召开群众、教职工座谈会每年4次以上，切实解决联系群众不紧密的问题。

3、增进班子团结。健全落实班子民主生活会制度，巩固和提升党的群众路线教育实践活动专题民主生活会成果，在互相提醒、互相关怀中增进团结。坚持和完善谈心交心制度，党总支书记与班子成员，班子成员之间谈心交流每年不少于2次。

4、严格廉洁自律。从严要求自己，切实管好子女、亲属和身边工作人员，决不搞特权、特殊，自觉接受监督。牢记“两个务必”，坚持勤俭办一切事情，带头抵制享乐主义和奢靡之风。

六、加强对整改工作的组织领导

（一）加强组织领导。党总支书记对领导班子整改工作负总责，认真履行第一责任人的职责。各责任单位一把手对涉及本部门本单位的整改任务负总责。全市各级学校要设立相应协调机构或工作机构，明确具体人员。工作中要注重整合各方资源，实行部门联动，建立分工负责、情况收集、实地督查、协作会商、情况通报等工作机制，确保整治工作常 态化。

（二）明确任务分工。班子成员要继续在整改落实上发挥表率作用，既抓好分管工作和牵头负责任务的整改，又搞好个人的整改。各牵头单位要认真履行工作职责，对于每项工作任务，都要安排一名班子成员具体负责。要加强与配合部门的沟通协调，制定推进方案，明确责任分工，抓好具体落实。

（三）强化监督力度。建立整改落实“台账”制度，实行逐个问题“挂号”、逐项内容“销号”。适当时候对专项整治工作进行“回头看”，防止问题“回潮”和“反弹”。

（四）严格落实责任。根据本整改方案确定的任务书、时间表，逐项逐条落实牵头领导、责任单位和责任人，落实到具体工作。坚持以整风精神抓整改，严格执行整改落实问责制，对专项整治工作不认真、不负责，态度消极，简单应付，突出问题隐瞒不报、整改不力，甚至顶风违纪的个人，严肃追究责任。

附：1.整改任务分解表。

2.专项整治方案。

3.制度建设计划。

第二篇：中村镇中心学校领导班子整改方案

中村镇中心学校

群众性路线活动领导班子整改方案

根据我校在开展群众路线的活动中，调查研究和分析检查阶段征求到的意见建议及查找出来的突出问题，经领导班子认真讨论和深入研究，结合本单位实际，特制定领导班子整改方案。

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照党的“八项规定”对照“四风”问题找出的突出问题，群众路线活动的要求，紧密联系学校工作实际，以饱满的政治热情、良好的精神状态、求真务实的工作作风，切实解决学校党组织和党员队伍在党性、党风和作风方面存在的问题以及群众最关心、最直接、最现实的利益问题，推进学校各项事业科学、可持续发展，让学习实践活动取得实实在在的效果。

二、整改目标：

(一)深化一种认识。进一步深化对学习实践活动重要性和必要性的认识，树立科学发展的理念，全面提高党员干部的思想素质、文明素质、业务素质，做解放思想的表率。

(二)提高三种能力。进一步加强理论及业务学习，增强班子的驾驭能力;进一步促进班子团队建设，提高领导班子科学决策的能力;进一步转变工作作风，改进工作方法，提高服务基层的能力。

(三)完成四大任务。做大特色教育文章，擦亮办学品牌;提高教师主人翁地位，营造和谐稳定的办学环境;创新观念，开展德育工作新局面;推进名师工程，促进师资队伍素质整体提高。

三、整改措施

(一)加强领导班子建设，增强学校领导班子的战斗力。

1.抓好班子成员理论和专业知识学习，建立健全学习制度，完善中心组学习，提升党员干部政治理论和业务工作水平。

整改时限：2014年11月前 责任人：领导班子全体成员

2.拓宽工作思路，发挥主观能动性，提高班子队伍的整体素质和业务水平，提高党员干部的执行、服务和创新能力。

整改时限：2014年11月前 责任人：党支部书记、校长

3.进一步完善思想政治工作的方式方法，经常深入职工中沟通思想，及时解决职工中苗头性、倾向性问题，有针对性地做好干部职工的思想政治工作。

整改时限：长期 责任人：领导班子全体成员

(二)立足科学发展，做大特色教育文章，擦亮办学品牌。

1.努力为本学科教师提供外出学习和能力提升的机会，积极引入高素质的专业技术人才，充实和壮大师资队伍。

整改时限：长期 责任人：党支部书记、校长

2.加大对兴趣班与体艺特色班两个校本课程的研究实验的扶持力度，保证经费投入，加强与合作单位的沟通联系，做好校本课程的科研攻关和成果推广。

整改时限：2015年前 责任人：校长、教导处主任

(三)坚持以人为本，切实提高教师主人翁地位，营造和谐稳定的办学环境。

1.不断完善学校教代会制度，进一步推进学校教职员工建言献策，保证教职员工的心声得到关注，促进教师队伍的稳定发展。

整改时限：2015年前 责任人：党支部书记、校长、工会

2.积极向上级政府和教育行政部门反映并争取解决我校教师在编制、任命、档案管理、子女就学等问题，引起政府与教育部门的重视，努力争取把我校教师与公办学校教师各方面等同对待，切实解决和消除学校教师因存在成长问题、各方面待遇问题等方面与公办教师不同而造成教师队伍建设的不稳定因素。

整改时限：2015年前 责任人：党支部书记、校长

3.把教职工定期身体检查制度化，建立《学校教职工定期体检制度》，明确规定每两年为全体教职工举行一次全身身体检查，每一年为全校女教职工举行妇科检查。

整改时限：2015年前 责任人：党支部书记、校长

4.关心爱护职工身心健康，启动教职工全民运动方案，组织教职工开展一些健康有益的文化娱乐活动，进一步增强教职工间的了解和团结。

整改时限：长期 责任人：工会主席

(四)坚持与时俱进，创新观念，开展德育工作新局面。

1.不断加强校风班风学风建设，健全和完善德育管理制度，丰富德育的形式和内容，使德育工作逐步走向制度化、规范化。

整改时限：长期 责任人：德育副校长、政教处主任

2.积极探索新时期德育工作的新问题、新方法，大力开展内容充实、形式丰富、富有特色的公民道德教育主题活动和社会实践活动，增强体验教育，增强学生的法纪观念、环保意识、感恩思想等，提高学生的思想品德水平，推进学校精神文明建设。

整改时限：长期 责任人：主抓德育工作领导班子成员

3.建立和完善“以生为本、和谐发展”的德育评价体系，认真做好对学生思想品德的评定，不断完善奖励制度和奖学金制度，让学生健康成长，得到和谐发展。

整改时限：2015年前 责任人：主抓德育工作领导班子成员

(五)坚持质量立校，大力推进名师工程，促进师资队伍素质整体提高。

1.深化课程改革，选准突破口，有效开展学科教学与科研工作，加大信息教育力度，使学科教育与现代教育技术有机结合。

整改时限：2015年1月前 责任人：校长

2.继续完善青年教师的培养机制，加大培训力度，积极为青年教师的成长搭建展示平台，建立“教坛新秀、教学能手、学科带头人”的教学评价体系。

整改时限：长期 责任人：教务主任

3.深入推进名师工程，建立骨干教师资源库，努力为骨干教师创造外出学习和培训的机会，主动为骨干教师联系学科名师和教育专家，定期承担和举办大型对外教学展示交流活动，为骨干教师搭建展示平台。

整改时限：长期 责任人：校长

4.加大教师继续教育与业务技能的培训力度，提高教师专业素养;在全校范围内开展读书系列活动，营造阅读氛围，树立终身学习、受益终身的学习理念。

整改时限：长期 责任人：教务主任

四、加强整改的组织领导和责任落实

科学发展观活动整改工作事关活动成果的实现和巩固，事关学校发展大局，必须切实加强领导，强化措施，抓出成效。

(一)加强领导抓落实。学校行政领导班子成员要进一步增强党性观念和大局意识，高度重视这次整改措施的落实。建立集体整改责任制，把责任分解，落实到人，确保各项整改措施落实到位。属于班子集体解决的事项，由党总支部书记、校长为第一责任人，班子成员共同研究解决方案和工作计划，共同领导和组织实施。属于各分管部门的事项，由分管领导为第一责任人，要立足全局，坚持分工不分家，加强协作，齐抓共管，形成合力。

(二)明确责任抓成效。进一步明确分工，强化领导班子成员的责任。原则上属于谁分管的工作谁负责抓落实，对群众反映的问题，可以马上办理和解决的，立即办理和改正;对重要工作和问题，分管负责人事前要做深入细致的调查研究，制定切实可行的工作方案和措施;工作中，要及时发现和解决问题，对不能及时落实的，要分析原因，有针对性的完善措施，确保尽快落实;对由于受客观条件限制，暂时不能解决的问题，要讲清讲明，努力争取整改工作出成效。

(三)强化监督抓促进。对整改情况，实行市委教育工委指导检查组监督、领导班子成员间监督和群众监督相结合，对不能按要求、对重点、难点问题及时进行督促，督促其尽快落实。对学校领导班子的整改措施，通过上墙、上网公布，自觉接受全校教职员工和家长的监督，随时听取教职员工和社会群众的意见和建议。

第三篇：2014年中心学校领导班子述职述廉报告

甘浚镇中心学校

2014年领导班子述职述廉报告

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

即将过去的2014年，在各级领导的关心支持下，学校班子成员精诚团结，发奋努力，率领全校教职员工，全面贯彻十八大精神，认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《甘州区2014年教育工作要点》，以教师队伍建设为重点，以转变作风作为重要保证，加快推进课程改革，转变教育发展方式，积极参与城乡一体化办学改革，优化学校管理，深化课程改革，提升办学品位，彰显办学特色，各项工作成效显著。

下面，我代表学校领导班子对一年来的主要工作进行汇报，请评议。

工作的回顾

一、精诚团结，加强班子建设，推动学校科学发展

在思想理论建设方面，处理好日常工作与理论学习的关系，较好地坚持了学习制度。结合群众路线教育实践活动，带领全体党员教师，认真学习党的十八大、十八届三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神，组织开展了内容丰富、形式多样的学习教育活动，将中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑“三进”活动渗透到学校教育中，加强党员教师思想教育，逐步推进学 1习型、服务型、创新型党组织建设。在学习中，注意理论联系实际，学以致用，指导工作，研究和解决学校的重大问题。

在组织建设方面，始终围绕“高效、务实、廉洁”这个目标，充分体现党员领导干部在工作中的先进性与示范性，及时调整班子成员分工，牢固树立“六种意识”、“五种作风”（“六种意识”是：团结意识、大局意识、危机意识、争先意识、主动意识、率先垂范意识，“五种作风”是：踏实践行的作风、雷厉风行的作风、动真碰硬的作风、一抓到底的作风、步调一致的作风），充分发挥领导干部的示范带头作用，使领导班子成为全校教师的精神核心和行动表率，坚持民主集中制，坚持重大问题上会，集体讨论决定，并由个人分工负责贯彻落实。

在作风建设方面，领导班子定期召开民主生活会，认真开展批评和自我批评，畅所欲言，各抒己见，避免了决策失误。班子成员定期深入各学校开展调查研究，发现问题及时整改。同时广泛征求社会、家长对学校工作的意见和建议，对征求到的意见和建议认真梳理，制定有效措施加以整改。充分发挥工会监督作用，认真开好教职工代表大会，听取教职工的意见和建议，做好学校党员干部的民主评议工作，及时发现矛盾，冷静分析问题，科学化解矛盾，保证学校在和谐安全的轨道上发展。

在勤政廉洁方面，班子成员认真履行岗位职责，在学校内部管理和改革等各项工作中，学在前，干在前，不怕困难，不辞劳苦，充分发挥了带头人的作用。自觉遵守党风廉政建设的规定，从严要 求自己，不搞特殊化。坚持实行校务公开制度、财务公开制度。对学校的重大问题和群众关注的绩效工资、竞聘上岗、岗位设置、职称评聘、评先推优等热点问题做到了“公开条件，公开程序，公开结果”，增加透明度，自觉接受群众监督。

二、民主管理，规范办学行为，办人民满意的教育

一是加强民主管理，推行阳光政务。强化学校党建、工会工作，广泛开展教职工民主评议学校工作，通过信箱、谈话、网络交流、提案等信息直通车提高学校决策的科学化，深化学校内部管理制度，形成用制度管人、以制度办事的良好局面。加大信息公开力度，广泛宣传教育工作亮点，密切关注教育热点难点问题，积极推广教育教学工作中的新经验和新做法，展示新时期广大师生的良好形象，保证信息渠道畅通，宣传工作水平不断提高。

二是深入推进作风行风建设。认真落实中央八项规定和省市区改进作风精神，形成作风建设长效机制。持之以恒开展学校效能建设，健全管理制度，强化过程性考核和责任追究。认真贯彻《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《甘州区2014年教育工作要点》，加大教师从教行为监管力度，抓住热点难点问题深化专项治理。班子成员经常深入到年级组，教研组和课堂，通过与教师交谈，听课和教研活动，掌握第一手资料，做到心中有数，及时发现问题，指导工作。此外，还多次参加学生的德育、体育、文艺活动。班子成员能经常与教职工谈心交心，为教师排忧解难，密切了干群关系。三是规范办学行为。严格执行规范办学行为各项规定，深化阳 光入学、阳光招生、均衡编班，健全信息公开制度。认真开展“中国减负万里行〃第二季”各项活动，保证减负政策落到实处，有效减轻了中小学生的课业负担。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、乱收费、课业负担过重、违规补课和有偿家教行为，形成了规范办学行为的长效机制。

三、科学决策，促进教师专业成长，提高教育教学质量 一是以打造团队精神为核心，为教师发展提供平台。坚持打造以 “敬业、和谐、研究、创新”为指针的团队精神，提高教师理论素养，积极开展教学研究，提升教师专业素质。积极落实国培、省市区培计划及教师专业发展培训项目，扩大培训范围，增加培训人数。针对学科设置、专业结构、年龄结构等均衡需求，合理配置中小学教师，促进全镇师资力量均衡发展。本，30多名教师参加了国培计划网络研修，5名教师远赴苏州大学、天水师院、西北师大等高等院校参加骨干教师培训，5名教师参加了置换培训，全体教师参加了校本研修，通过专家讲座、在线研讨，发布教学反思和建立成长档案等，整体提高了教师专业发展水平。

二是推进高效课堂建设。抓好课程建设，挖掘隐性课程，打造高效课堂，不断提高课程实施水平，教学效益显著提高。学校以生动的课例引领全校教师关注课堂，聚焦课堂，将高效课堂建设推进到新的高度。以推进一体化办学为契机，以课堂教学为突破口，开展本土化高效课堂磨课活动，成功举办了全镇青年教师优质课评选活动、新教师过关课、电子白板团队式赛课比赛，每周四分片开展 小学语数外学科教研活动。组织中学教师参加全区教师教学技能大赛、小学教师参加说课比赛。通过上课、说课、综合评议等环节，广大教师展示了自己的教学风采，锻炼了教师的教学基本功，丰富了教学经验，大大提高了教师参与课改的意识。

三是强化教育科研。借鉴张掖四中、北街小学等学校在课程资源整合方面的先进经验，运用现代教育理念开发课程资源，深化课堂教学改革，走“轻负高效”之路。结合张掖四中开展的教学科研月活动，选派骨干教师参加教学观摩、说课比赛和电子白板运用技能大赛，将教育科研成果运用于教育教学实践，促进了学科教师之间的交流，提高了教师的反思能力和科研水平。本，我校教师在省级以上刊物上发表论文20多篇，参与省级立项课题2项，市级立项课题1项，5名教师被确定为市级骨干教师，2名教师被确定为区级骨干教师。

四是建立健全教学质量分析制度，中考成绩取得新突破。以教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心，加大对重点年级、重点学科、重点教师的跟踪监控和指导力度，进一步修订完善监测方案与体系，强化分析反馈和对症指导，正确处理好提高教育教学质量与实施素质教育的关系，全面提高学生综合素质。经过广大教师的不懈努力，2014年我校中考成绩较往年有大幅度的提高。九年级共有241名学生参加中考，其中550分以上的学生5人，500分以上30人，480分以上50余人，考入张掖中学40人，考入张掖二中15 5 人，考入实验中学53人，省级示范性高中和普通高中上线率迈上新台阶。

四、创新载体，增强德育实效，实施立德树人工程

一是抓好常规养成教育，实施诚信教育工程。提升学生思想道德素养，建立学生成长档案，广泛开展“三爱”“三节”活动，引导学生树立远大的人生理想；每周确定一个主题，开展主题教育，有效抓好学生养成教育，深入推进廉洁教育和廉政文化进校园活动，着力强化社会主义核心价值观教育，强化青少年思想道德和精神文明建设，推进德育工作持续、协调发展。通过开展学生日常行为自查自纠、一日常规评比、设置校园文明岗等活动，学生的不良行为得到了及时矫治，学生会干部的责任意识和服务意识不断增强，从而形成了自我管理，自我约束的工作机制，文明礼仪之花开遍校园。

二是丰富校园文化活动，打造快乐校园。围绕“中国梦”主题，扎实开展理想信念、革命传统、礼节礼仪、感恩诚信、心理健康、生态环保等专题教育活动。结合清明节、劳动节、端午节、教师节、中秋节等重大节假日，组织师生参加了“激情穿越 徒步丹霞”拉练、“三〃五”学雷锋、第五届读书节活动、中考百日誓师大会，古诗文诵读大赛、校园集体舞比赛、第三届青少年运动会、新团员入团宣誓、禁毒图片展览、教师书画摄影比赛、英文书写大赛、汉字听写达人秀等活动，为师生成长搭建多元化的平台，增强了德育工作的针对性、实效性和感染力。

三是家校共建，形成教育合力。为增强家校联系，集中开展了以“爱与责任〃托起未来的希望”为主题的家校共建系列活动。通过召开家长会，教师与家长面对面座谈，充分交换意见，共商教育大计；各班选举产生了新一届家长委员会，建立和完善了家长学校，明确了委员的工作职责；组织班主任和任课教师进村入户开展家访工作，详细了解学生家庭情况，广泛征求家长对学校的意见和建议。构建了学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，为进一步开展家校共建工作奠定了坚实基础，受到广大家长的一致好评。

四是实施艺术素养提升计划，打造健康校园。学校开齐开足艺术类课程，积极探索简便有效、富有特色、符合学校实际的学校艺术和科技教育体系，不断提升师生的艺术和科学素养。先后成立了书法、绘画、舞蹈等14个艺术社团，利用周二、周四开展社团活动，学生综合素质全面提升，个性特长充分彰显。大力开展阳光体育活动，举办校园集体舞比赛，确保学生每天锻炼一小时。30多名青年教师参加音体美培训，提升了个人艺术素养，为指导学生社团活动注入了新的活力。甘州区心理健康教育研究会成员先后三次来到我校，为中小学生和教师开展团体心理辅导，有效缓解了师生的学习和工作压力，提高了师生心理健康水平，深受师生欢迎。

五、均衡发展，巩固“两基”成果，创建和谐校园

一是促进义务教育均衡发展。在全镇范围内整合教育资源，优化师资配备，不断加强薄弱学校和薄弱学科建设，有效促进义务教育均衡发展。认真开展“义务教育宣传周”活动，加强电子学籍管 理，规范转学程序，确保适龄儿童少年全部接受义务教育。随着中小学实验室装备计划和中小学体育运动场、艺术教育设施计划的启动，各学校积极筹措资金，改善办学条件，完善了图书室、阅览室、音体美器材室的设施设备，为师生搭建阅读平台，极大地丰富了师生课余生活，提升了学校的育人品位。西洞学校通过了甘州区人民政府教育督导室组织的督导评估验收，晨光小学、速展小学、光明小学、工联小学通过了义务教育标准化学校验收。

二是以基础设施建设为抓手，凸显学校文化。在区教育局、镇党委、政府和村委会的支持下，学校大力推进农村中小学基础设施建设计划和薄弱学校改造计划，积极争取项目资金入，基础设施建设稳步推进。星光小学、光明小学教学楼、中心学校宿舍楼先继投入使用，完善了配套设施，中心学校地坪改（扩）建工程基本完工，校园面貌焕然一新，中心幼儿园的学生搬进了崭新的教学楼，极大地改善了幼儿的学习生活条件，保证了教育教学活动的正常开展。

三是落实安全工作责任，打造平安校园。明确安全责任，强化防范措施，引导师生不断提高安全意识，每周开展安全隐患大排查，认真落实安全自查汇报制度，每学期组织一次全校性的消防演练，切实增加师生的安全逃生知识，提高自救自护能力。通过召开家长会，发放《致家长的一封信》，做好家长培训工作，坚持落实“开学第一课”制度和中小学生营养膳食改善计划，扎实开展 “安全生产月”活动和“放心食堂”“文明宿舍”创建活动，家长、学生对 8 学校的满意度不断提高，有效巩固了平安校园、绿色校园、和谐校园的创建成果，四是依法治校，建设和谐校园。构建和谐校园是学校教育教学工作顺利有效开展的基础，学校深入开展法制教育，定期邀请法制副校长作法制安全讲座，进一步规范了“学校—年级—班组—宿舍”的综治安全管理网络，做到信息畅通不漏报、信息正确不误报、信息及时不迟报、信息处理不延缓。充分发挥校园网、广播、板报、校刊、宣传橱窗、校园电视台等宣传载体的作用，营造积极向上的校园文化宣传氛围。

存在的问题

在工作中也存在一些不足，如班子成员在引领学校科学发展方面创新能力不足；对全局工作安排布置得多，没有一件一件检查落实到位；由于经费条件制约，部分教学仪器短缺，图书室还不完善，学生课外阅读受很大限制；新课改背景下各种管理制度、评价制度还不完善，学校为教师的专业成长与专业发展方面指导力度不够等。

今后努力的方向

1、依法治校，规范办学行为。严格落实规范办学相关规定，减负增效，让校园更加和谐美好。

2、加强教师队伍建设，构建学习型团队，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。

3、改善办学条件，使教育技术装备全面达标，提升教育内涵，巩固义务教育标准化学校建设成果。

4、打造学校文化特色。认真开展艺术、体育、科技活动，注重校园人文环境建设，提升学校育人品位。

新的一年，新的起点，学校班子成员将进一步提高自身综合素质，实现知识结构、思维方式、工作方式和处事方式的明显转变，以身作则，率先垂范，团结带领全校教职工紧抓机遇，乘势而上，拓展学校发展新空间，创造教育质量新亮点，开创办学水平新境界，用我们不一样的付出，去创造出“不一样的精彩”，将甘浚教育推向又一个崭新的高度！

谢谢大家！

2014年12月17日

第四篇：2014年中心学校领导班子述职述廉报告（推荐）

甘浚镇中心学校

2014年领导班子述职述廉报告

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

即将过去的2014年，在各级领导的关心支持下，学校班子成员精诚团结，发奋努力，率领全校教职员工，全面贯彻十八大精神，认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《甘州区2014年教育工作要点》，以教师队伍建设为重点，以转变作风作为重要保证，加快推进课程改革，转变教育发展方式，积极参与城乡一体化办学改革，优化学校管理，深化课程改革，提升办学品位，彰显办学特色，各项工作成效显著。

下面，我代表学校领导班子对一年来的主要工作进行汇报，请评议。

工作的回顾

一、精诚团结，加强班子建设，推动学校科学发展

在思想理论建设方面，处理好日常工作与理论学习的关系，较好地坚持了学习制度。结合群众路线教育实践活动，带领全体党员教师，认真学习党的十八大、十八届三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神，组织开展了内容丰富、形式多样的学习教育活动，将中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑“三进”活动渗透到学校教育中，加强党员教师思想教育，逐步推进学 1习型、服务型、创新型党组织建设。在学习中，注意理论联系实际，学以致用，指导工作，研究和解决学校的重大问题。

在组织建设方面，始终围绕“高效、务实、廉洁”这个目标，充分体现党员领导干部在工作中的先进性与示范性，及时调整班子成员分工，牢固树立“六种意识”、“五种作风”（“六种意识”是：团结意识、大局意识、危机意识、争先意识、主动意识、率先垂范意识，“五种作风”是：踏实践行的作风、雷厉风行的作风、动真碰硬的作风、一抓到底的作风、步调一致的作风），充分发挥领导干部的示范带头作用，使领导班子成为全校教师的精神核心和行动表率，坚持民主集中制，坚持重大问题上会，集体讨论决定，并由个人分工负责贯彻落实。

在作风建设方面，领导班子定期召开民主生活会，认真开展批评和自我批评，畅所欲言，各抒己见，避免了决策失误。班子成员定期深入各学校开展调查研究，发现问题及时整改。同时广泛征求社会、家长对学校工作的意见和建议，对征求到的意见和建议认真梳理，制定有效措施加以整改。充分发挥工会监督作用，认真开好教职工代表大会，听取教职工的意见和建议，做好学校党员干部的民主评议工作，及时发现矛盾，冷静分析问题，科学化解矛盾，保证学校在和谐安全的轨道上发展。

在勤政廉洁方面，班子成员认真履行岗位职责，在学校内部管理和改革等各项工作中，学在前，干在前，不怕困难，不辞劳苦，充分发挥了带头人的作用。自觉遵守党风廉政建设的规定，从严要 求自己，不搞特殊化。坚持实行校务公开制度、财务公开制度。对学校的重大问题和群众关注的绩效工资、竞聘上岗、岗位设置、职称评聘、评先推优等热点问题做到了“公开条件，公开程序，公开结果”，增加透明度，自觉接受群众监督。

二、民主管理，规范办学行为，办人民满意的教育

一是加强民主管理，推行阳光政务。强化学校党建、工会工作，广泛开展教职工民主评议学校工作，通过信箱、谈话、网络交流、提案等信息直通车提高学校决策的科学化，深化学校内部管理制度，形成用制度管人、以制度办事的良好局面。加大信息公开力度，广泛宣传教育工作亮点，密切关注教育热点难点问题，积极推广教育教学工作中的新经验和新做法，展示新时期广大师生的良好形象，保证信息渠道畅通，宣传工作水平不断提高。

二是深入推进作风行风建设。认真落实中央八项规定和省市区改进作风精神，形成作风建设长效机制。持之以恒开展学校效能建设，健全管理制度，强化过程性考核和责任追究。认真贯彻《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《甘州区2014年教育工作要点》，加大教师从教行为监管力度，抓住热点难点问题深化专项治理。班子成员经常深入到年级组，教研组和课堂，通过与教师交谈，听课和教研活动，掌握第一手资料，做到心中有数，及时发现问题，指导工作。此外，还多次参加学生的德育、体育、文艺活动。班子成员能经常与教职工谈心交心，为教师排忧解难，密切了干群关系。三是规范办学行为。严格执行规范办学行为各项规定，深化阳 光入学、阳光招生、均衡编班，健全信息公开制度。认真开展“中国减负万里行〃第二季”各项活动，保证减负政策落到实处，有效减轻了中小学生的课业负担。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、乱收费、课业负担过重、违规补课和有偿家教行为，形成了规范办学行为的长效机制。

三、科学决策，促进教师专业成长，提高教育教学质量 一是以打造团队精神为核心，为教师发展提供平台。坚持打造以 “敬业、和谐、研究、创新”为指针的团队精神，提高教师理论素养，积极开展教学研究，提升教师专业素质。积极落实国培、省市区培计划及教师专业发展培训项目，扩大培训范围，增加培训人数。针对学科设置、专业结构、年龄结构等均衡需求，合理配置中小学教师，促进全镇师资力量均衡发展。本，30多名教师参加了国培计划网络研修，5名教师远赴苏州大学、天水师院、西北师大等高等院校参加骨干教师培训，5名教师参加了置换培训，全体教师参加了校本研修，通过专家讲座、在线研讨，发布教学反思和建立成长档案等，整体提高了教师专业发展水平。

二是推进高效课堂建设。抓好课程建设，挖掘隐性课程，打造高效课堂，不断提高课程实施水平，教学效益显著提高。学校以生动的课例引领全校教师关注课堂，聚焦课堂，将高效课堂建设推进到新的高度。以推进一体化办学为契机，以课堂教学为突破口，开展本土化高效课堂磨课活动，成功举办了全镇青年教师优质课评选活动、新教师过关课、电子白板团队式赛课比赛，每周四分片开展 小学语数外学科教研活动。组织中学教师参加全区教师教学技能大赛、小学教师参加说课比赛。通过上课、说课、综合评议等环节，广大教师展示了自己的教学风采，锻炼了教师的教学基本功，丰富了教学经验，大大提高了教师参与课改的意识。

三是强化教育科研。借鉴张掖四中、北街小学等学校在课程资源整合方面的先进经验，运用现代教育理念开发课程资源，深化课堂教学改革，走“轻负高效”之路。结合张掖四中开展的教学科研月活动，选派骨干教师参加教学观摩、说课比赛和电子白板运用技能大赛，将教育科研成果运用于教育教学实践，促进了学科教师之间的交流，提高了教师的反思能力和科研水平。本，我校教师在省级以上刊物上发表论文20多篇，参与省级立项课题2项，市级立项课题1项，5名教师被确定为市级骨干教师，2名教师被确定为区级骨干教师。

四是建立健全教学质量分析制度，中考成绩取得新突破。以教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心，加大对重点年级、重点学科、重点教师的跟踪监控和指导力度，进一步修订完善监测方案与体系，强化分析反馈和对症指导，正确处理好提高教育教学质量与实施素质教育的关系，全面提高学生综合素质。经过广大教师的不懈努力，2014年我校中考成绩较往年有大幅度的提高。九年级共有241名学生参加中考，其中550分以上的学生5人，500分以上30人，480分以上50余人，考入张掖中学40人，考入张掖二中15 5 人，考入实验中学53人，省级示范性高中和普通高中上线率迈上新台阶。

四、创新载体，增强德育实效，实施立德树人工程

一是抓好常规养成教育，实施诚信教育工程。提升学生思想道德素养，建立学生成长档案，广泛开展“三爱”“三节”活动，引导学生树立远大的人生理想；每周确定一个主题，开展主题教育，有效抓好学生养成教育，深入推进廉洁教育和廉政文化进校园活动，着力强化社会主义核心价值观教育，强化青少年思想道德和精神文明建设，推进德育工作持续、协调发展。通过开展学生日常行为自查自纠、一日常规评比、设置校园文明岗等活动，学生的不良行为得到了及时矫治，学生会干部的责任意识和服务意识不断增强，从而形成了自我管理，自我约束的工作机制，文明礼仪之花开遍校园。

二是丰富校园文化活动，打造快乐校园。围绕“中国梦”主题，扎实开展理想信念、革命传统、礼节礼仪、感恩诚信、心理健康、生态环保等专题教育活动。结合清明节、劳动节、端午节、教师节、中秋节等重大节假日，组织师生参加了“激情穿越 徒步丹霞”拉练、“三〃五”学雷锋、第五届读书节活动、中考百日誓师大会，古诗文诵读大赛、校园集体舞比赛、第三届青少年运动会、新团员入团宣誓、禁毒图片展览、教师书画摄影比赛、英文书写大赛、汉字听写达人秀等活动，为师生成长搭建多元化的平台，增强了德育工作的针对性、实效性和感染力。

三是家校共建，形成教育合力。为增强家校联系，集中开展了以“爱与责任〃托起未来的希望”为主题的家校共建系列活动。通过召开家长会，教师与家长面对面座谈，充分交换意见，共商教育大计；各班选举产生了新一届家长委员会，建立和完善了家长学校，明确了委员的工作职责；组织班主任和任课教师进村入户开展家访工作，详细了解学生家庭情况，广泛征求家长对学校的意见和建议。构建了学校、家庭、社会紧密协作的教育网络，为进一步开展家校共建工作奠定了坚实基础，受到广大家长的一致好评。

四是实施艺术素养提升计划，打造健康校园。学校开齐开足艺术类课程，积极探索简便有效、富有特色、符合学校实际的学校艺术和科技教育体系，不断提升师生的艺术和科学素养。先后成立了书法、绘画、舞蹈等14个艺术社团，利用周二、周四开展社团活动，学生综合素质全面提升，个性特长充分彰显。大力开展阳光体育活动，举办校园集体舞比赛，确保学生每天锻炼一小时。30多名青年教师参加音体美培训，提升了个人艺术素养，为指导学生社团活动注入了新的活力。甘州区心理健康教育研究会成员先后三次来到我校，为中小学生和教师开展团体心理辅导，有效缓解了师生的学习和工作压力，提高了师生心理健康水平，深受师生欢迎。

五、均衡发展，巩固“两基”成果，创建和谐校园

一是促进义务教育均衡发展。在全镇范围内整合教育资源，优化师资配备，不断加强薄弱学校和薄弱学科建设，有效促进义务教育均衡发展。认真开展“义务教育宣传周”活动，加强电子学籍管 理，规范转学程序，确保适龄儿童少年全部接受义务教育。随着中小学实验室装备计划和中小学体育运动场、艺术教育设施计划的启动，各学校积极筹措资金，改善办学条件，完善了图书室、阅览室、音体美器材室的设施设备，为师生搭建阅读平台，极大地丰富了师生课余生活，提升了学校的育人品位。西洞学校通过了甘州区人民政府教育督导室组织的督导评估验收，晨光小学、速展小学、光明小学、工联小学通过了义务教育标准化学校验收。

二是以基础设施建设为抓手，凸显学校文化。在区教育局、镇党委、政府和村委会的支持下，学校大力推进农村中小学基础设施建设计划和薄弱学校改造计划，积极争取项目资金入，基础设施建设稳步推进。星光小学、光明小学教学楼、中心学校宿舍楼先继投入使用，完善了配套设施，中心学校地坪改（扩）建工程基本完工，校园面貌焕然一新，中心幼儿园的学生搬进了崭新的教学楼，极大地改善了幼儿的学习生活条件，保证了教育教学活动的正常开展。

三是落实安全工作责任，打造平安校园。明确安全责任，强化防范措施，引导师生不断提高安全意识，每周开展安全隐患大排查，认真落实安全自查汇报制度，每学期组织一次全校性的消防演练，切实增加师生的安全逃生知识，提高自救自护能力。通过召开家长会，发放《致家长的一封信》，做好家长培训工作，坚持落实“开学第一课”制度和中小学生营养膳食改善计划，扎实开展 “安全生产月”活动和“放心食堂”“文明宿舍”创建活动，家长、学生对 8 学校的满意度不断提高，有效巩固了平安校园、绿色校园、和谐校园的创建成果，四是依法治校，建设和谐校园。构建和谐校园是学校教育教学工作顺利有效开展的基础，学校深入开展法制教育，定期邀请法制副校长作法制安全讲座，进一步规范了“学校—年级—班组—宿舍”的综治安全管理网络，做到信息畅通不漏报、信息正确不误报、信息及时不迟报、信息处理不延缓。充分发挥校园网、广播、板报、校刊、宣传橱窗、校园电视台等宣传载体的作用，营造积极向上的校园文化宣传氛围。

存在的问题

在工作中也存在一些不足，如班子成员在引领学校科学发展方面创新能力不足；对全局工作安排布置得多，没有一件一件检查落实到位；由于经费条件制约，部分教学仪器短缺，图书室还不完善，学生课外阅读受很大限制；新课改背景下各种管理制度、评价制度还不完善，学校为教师的专业成长与专业发展方面指导力度不够等。

今后努力的方向

1、依法治校，规范办学行为。严格落实规范办学相关规定，减负增效，让校园更加和谐美好。

2、加强教师队伍建设，构建学习型团队，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。

3、改善办学条件，使教育技术装备全面达标，提升教育内涵，巩固义务教育标准化学校建设成果。

4、打造学校文化特色。认真开展艺术、体育、科技活动，注重校园人文环境建设，提升学校育人品位。

新的一年，新的起点，学校班子成员将进一步提高自身综合素质，实现知识结构、思维方式、工作方式和处事方式的明显转变，以身作则，率先垂范，团结带领全校教职工紧抓机遇，乘势而上，拓展学校发展新空间，创造教育质量新亮点，开创办学水平新境界，用我们不一样的付出，去创造出“不一样的精彩”，将甘浚教育推向又一个崭新的高度！

谢谢大家！

2014年12月17日

第五篇：水口中学教学管理整改方案

水口中学教学管理整改方案

上学年，我校教学质量及综合考评位居全县后列，为进一步加强我校教学管理，促进办学水平和教育教学质量进一步提高，全力落实我校向县局提出的各项承诺指标，针对当前存在的问题，结合学校实际，特制定此方案。

一、指导思想

坚持 “德育为首抓学生管理、狠抓“三风”促质量提升”的治校宗旨，全面贯彻执行党和国家的教育方针，认真贯彻县局各种会议和文件精神，全力提高教育教学质量和办学效益，努力创建让人民满意的学校。

二、上学年工作情况

2016—2017学年，我校教学质量位列全县第17名、二类校区第10名；总评位次位列全县第17名、二类校区第10名。

二、存在问题

１、学校领导班子的创新意识还不够，工作主动性不高，工作不深入、不细致，管理的理论水平和管理意识还不高，没有科学、精细、规范的管理经验。

2、教师对高效课堂改革还没有完全适应，教师的课堂教学在很大程度上还停留在传统的教学方法上，新的教学理念及现代教育技术水平应用还没有真正体现出来，教学效益低下，质量不高。

3、部分教师工作责任心低下，质量意识淡漠，没有在钻研教学、提升质量上下功夫，导致教学质量居低不高。

4、教育教学管理不规范不精细，还没有形成一套科学有效的管理办法。

5、控辍保学力度还需加强，学校流失率居高不下。

三、改进目标：

1、提高师生思想认识，转变学风、教风、校风。

2、提升教育教学质量：2018年中考及质量检测排名较上年提升3个位次，进入全县第14名。

四、改进重点

1、学生养成教育、行为习惯

2、教师教学理念、教学方式方法

3、流失率

五、改进措施

（一）抓好师资队伍建设

1、坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位，树立正面典型，用身边的人和事带动全校教师爱岗敬业和无私奉献。严禁体罚与变相体罚、乱收费等违纪事件的发生，努力塑造人民教师的良好形象。把“敬业爱岗”作为师德建设的核心内容，喊响“师德主要体现在教学工作中”的口号，让每个教师树立以德育人，质量为本的质量意识。

2、注重学习培训，提高业务能力。继续做好“新课程、现代教育技术、教育教学理论业务”的校本培训工作。

3、加强对骨干教师培养，为他们的成名搭建平台。积极创造机会让骨干教师上观摩课、专题讲座、参加各类竞赛和课题研究等活动，让他们在实际锻炼中不断提高自己的业务素养和知名度。

（二）规范教学管理，提高教学质量

1、以抓教师的备课为突破口。成绩差、课堂教学低效反映出的问题，归根到底是教师的备课不扎实，教案的实用性不强，教学设计上没有下大功夫。通过教学督察，实实在在解决这一问题。

2、加强教师敬业精神和奉献精神的培养，形成敬业和奉献的氛围。重点解决个别教师的事业性不强的问题。

3、充分利用电子白板，把电子白板作为课堂教学的辅助，但电子白板的使用一定要和教材内容有机结合，要恰当使用，不能不用或滥用。

4、加强教学督查力度，把课堂教学中教师对课堂的管控能力作为对教学评价的重要指标，即：学生是否都在认真听课？教师在教学的同时，是否及时关注学生的学习情况？学生的学习积极性怎样、参与度怎样？一节课中，学生的学习效果如何？是否进行了有效检测？教师的教学设计是否合理等。

年级组、教导处要加强教学指导，每月要进行教学常规检查和专题调研，从关注“教”转向关注“学”，不断与任课教师交换意见，以学论教。

5、加强作业管理，减轻学生学业负担。教师要精心设计作业，严格控制作业量，倡导分层练习，根据学生的情况设置梯度，分层处理。对尖子生适当增加量与难度，并进行适度拓展。要让尖子生有远大的理想和目标，有危机感，不能骄傲，不能松懈。普通学生重视基础知识和能力的培养，对于双差生要进行督促和教导，帮助树立自信心，不能放弃。

6、加强听课力度，提高课堂教学效率。实行“一听、二看、三查、四反馈”为内容的随堂听课制度，领导和教导处要安排每周二到三次的随堂听课制度，校领导要深入到各班听课，了解教学情况，解决教学中碰到的问题，扎实提高课堂教学质量。

7、抓好毕业班教学工作：继续加强对毕业班学生的管理，把好毕业班的教学质量关。一方面对学生加强思想教育，稳定情绪，提高信心；另一方面要注意认真钻研教材，探讨教法，研究题型，注意减负增效，提高教学质量。在九年级实行尖子生与临界生承包制度，促两头，抓中间，实现学生和老师的整体提升。

8、落实“日清，周练，月考”制度，指导学生进行归纳、总结、复习。尤其是周五布置周末作业时，给学生布置复习提纲，让学生理清知识结构，罗列出知识点，总结典型题型和方法。周一学生到校，教师要重点检查落实作业完成情况。

（二）、加强学生管理，狠抓学风建设

1、加强养成教育，建设“文明校园”。开展卫生、文明行为等养成教育的专项训练，形成优良的校风、班风和学风。

2、培养吃苦精神，激发学生好学意识。要让尖子生有远大的理想和目标，有危机感，不能骄傲，不能松懈。要让普通学生重拾信心，力争上进，奋力追赶。对学困生要进行督促和教导，帮助树立自信心，不能放弃。

3、加强家校联系。通过召开家长会、家访等方式，加强与家长的沟通和交流，让家长共同参与教育孩子。

4、强化学生使用手机的管理，所有学生一律不准将手机带入教学区。住宿生的手机统一由宿管员保管，确需与家长联系的可在宿管员处借用，在宿管员监督下使用后，归还；走读生一律不准将手机带进校园，在家里可在家长监督下完成一些学校安排的或与学习有关的任务，不得用于打游戏，聊天等。

（三）加大控辍保学力度，竭力保证不产生新的流失

1、认真组织教职工学习县局关于控辍保学工作的相关文件，并结合我校实际讨论制定了《水口中学控辍保学工作实施方案》。

2、与各班主任、各代课教师签订目标责任书，夯实控流责任。在教学质量奖惩中加大对流失率的考核力度。