各高校机电仿真实训室

第一篇：各高校机电仿真实训室

机电仿真实训室简介

发布时间：2011-4-2 16:48:59 浏览量：363 【字体：大 中 小】

本实训室主要完成机械虚拟装配、机械动力学、电子、电气、单片机控制、PLC控制、自动控制系统仿真。主要教学软件有：(1)PRO/E：美国PTC公司开发的CAD/CAE/CAM软件，在三维环境下，可以完成虚拟装配与运动仿真；(2)protel99SE：可完成电路板的设计，电路仿真；(3)Proteus ISIS：单片机仿真；(4)Multisim ：PLC仿真；(5)Matlab：控制系统仿真；(6)ADMAS：机械系统动力学仿真。

【主要开设的实训项目】基于PRO/E虚拟装配仿真、protel99SE电路板的设计与仿真、Proteus ISIS 单片机仿真、Multisim PLC控制系统仿真、Matlab自动控制系统仿真、ADMAS机械系统动力学仿真。

【对外服务项目】机电系统仿真社会培训服务。

数控仿真实训室简介

时间：2012-04-27 14:26:06来源：铁道机车车辆系作者：王婷

我院拥有数控仿真实训室一个，其中包括教学用电脑一台、学生用电脑四十台、拥有仿真软件一套（40个节点）、CAXA应用软件一套、交换机、投影仪等设备。

该实训室可供数控技术及机械专业学生开展数控仿真实训来模拟真实数控机床操作，还可利用此实训室进行数控中级工考证以及数控工艺员考证。

利用该数控仿真实训室可对简单零件进行手动编程、程序输入、编辑、调试、参数设置、通讯和三维仿真加工； CAXA软件的应用可以对零件进行三维造型和自动编程，并通过数据传输功能，利用仿真软件进行仿真加工等。同时各仿真软件提供了多种数控系统和数控机床可供选择，可以自由选择你所熟悉的系统和机床，真实的体会零件编程、输入、调试、机内对刀、零件安装及仿真加工及DNC远程数据传输的全过程。该实训室可以使学生完成数控制造技术、模具数控加工、CAD/CAM技术、数控实训和相关专业的毕业综合实训等项目。培养学生理论联系实际的能力。能在现有条件的基础上，让学生对数控机床的编程加工有一个更深的了解。

机电系数控仿真室目前有3个机房，120台微机，主要的仿真软件有Solid Edge UGNX—CAM Expresspro-E 这些仿真教学系统既能单机系统独立运行，又能在线运行。独立运行即机床模型方式，其培训设施只需一台微机，数控机床的模拟操作在显示屏显示的仿真面板上进行，而零件切削过程由机床模型三维动画演示，用这种方式进行初步培训是经济有效的；在线运行即机床工作方式，这种方式下教学系统将与实际机床连接，由硬件实现零件切削过程，这时除了操作者是用仿真面板操作外，其它则与实际机床的真实情况一样，简单来讲就是利用计算机和其他的专用硬件软件去产生一种真实场景的仿真，参与者可以通过与仿真场景的交互来体验一种接近于真实的场景的感觉。因此能进一步培训操作者的实际工作技能。

数控仿真系统的核心是虚拟数控机床，而虚拟数控机床又是虚拟制造技术中的一个执行单元，它不仅在数控加工过程中为产品设计提供了可制造性的分析，而且在数控系统的学习和培训中，为各类学校和企业技术人员提供了完善的学习和培训。该类系统完全模拟零件的切削过程，能检验数控指令正确与否，提供一套功能齐全的调试、编辑、修改和跟踪执行等功能。虚拟数控系统功能

虚拟数控机床实际上是虚拟环境中数控机床的模型。与真实机床相比，虚拟数控机床应具有以下功能：

·虚拟数控机床应具有与真实机床完全相同的结构。虚拟数控机床能模仿真实机床的任何功能而不致因为采用某种近似替代而导致某种结构和信息的失真或丢失.并应与真实机床有完全相同的界面风格，为技术人员的学习和培训提供保证。

·虚拟数控机床强大的网络功能，为远程教育提供可能。

·完善的图形和标准数据接口。用户既能在真实的环境中运行虚拟机床，又能观察它的各种远行参数，并能与其他CAD／CAM软件接口。

2平台的购建

虚拟数控机床是如何实现这些功能的呢？它一般是通过以下的构建平台来实现

①Nc解释平台 NC解释平台包括NC解释器和NC验证器。任务分配数据库从任务调度中接受数控代码并将其翻译为虚拟机床的部件、刀具等运动的信息，并将其通过计算模块来模拟机床的响应，NC解释器能够被自由地配置从而能够模拟任何一种数控机床的CNC控制器。

②NC验证器，能够验证NC代码的语法正确性。

③刀具库刀具库应包括一台数控机床所需的刀具，并能自由配置刀具库中的刀具号.从而能模拟任何一种数控机床的换刀形式。

④仿真平台 仿真平台包括刀具轨迹仿真、切削力仿真，加工精度仿真、三维动画仿真、加工工时统计分析，仿真平台是虚拟数控机床的核心技术。操作者可以在虚拟的环境中进行机床运动和切削过程等的仿真，从中获得相关的加工数据。如进给轴的位移量、换刀状态、主轴转速、加速度、进给量、加工时间等。通过加工过程的仿真，了解所设计工件的可加工性，验证NC代码的正确性以及评价和优化加工过程，并通过在线修改NC代码来优化NC代码。

⑤计算平台 计算平台用来完成虚拟数控机床中各种计算，如根据NC代码计算加工零件新的几何形状，根据刀具的材料、运行时间、零件的材料性质和润滑介质的性质计算刀具的补偿量和热补偿量。这些计算结果是虚拟数控机床在应用于虚拟制造过程中的加工方案评价以及可制造性分析所必须的。

⑥设计开发平台 虚拟数控机床的设计平台是一个面向对象的数控软件库及其开发环境。通过对数控软件的标准化、规范化研究和其它CAD／CAM软件的数据交换，并对典型的零件进行封装，设计成具有稳定、通用接口的可重用的软件。

⑦操作运行平台和监控平台 在虚拟环境中完全实现真实机床的操作，让使用者完全感受到真实机床的运行特性。在这些基础上的监控硬件和软件，用来控制简易机床.增加虚拟数控机床的真实感.并且可以进行典型零件的实验性试切加工，让使用者有一种身临其尽的感觉。尤其是在数控教学和培训过程中，初学数控编程者需要大量的编程练习，并进行实际调试。用试切法来检验数控加工程序显然不合理，而且也难于实现。如果利用仿真技术，这些问题可以轻松得到解决，从而避免编程时人为出错或工艺不合理造成工件报废。

鉴于虚拟数控机床具备的功能，针对机电系数控教学课程和参加数控实习学生人数的增多，及数控设备较为精密、昂贵的特点。把数控加工仿真软件引入教学之中，用于数控机床操作与编程培训，这样既可以避免因误操作造成价格昂贵的数控机床的损坏，又可以使操作人员在对仿真数控机床操作过程中产生临场感和真实感。而且能够让同学们更快地熟悉和了解数控加工的工作过程，并且掌握每种数控机床的基本操作。更大的好处是在实现了同样效果的情况下将加工出错及事故发生率降低到了最小程度。目前的硬件设施基本具备，包括微机房、局域网和各类数控机床等，极大地改善了实训条件，为提高学生的理论实践水平打下了坚实的基础。

自动化仿真实训室面积224平方米，共96个工位。主要配有LabVIEW虚拟仪器教学实验系统(THVLB-1型)、上位机96台、LabVIEW平台及多媒体计算机，能进行信号处理及虚拟仪器仪表设计，能开设控制数码管的显示、转速的控制和测量、交通灯控制、任意波形发生器、步进电机控制、IC卡的读写等实训项目，可满足电气自动化技术、机电一体化技术、电子信息工程技术等专业开设的《电子技术》、《单片机应用技术》、《毕业设计》等项目课程教学。

添加时间：2011-3-12 15:39:48 整理： 来源：湖南工院版权所有2006 湖南工业职业技术学院

中国16家高校与ＧＥ合作建成自动化系统实训室(组图)2009-11-01 17:47:00 来源: 新华网 跟贴 0 条 手机看新闻

10月31日，福建信息职业技术学院的一名学生在进行操作演示。10月31日，部分国内高校及企业代表参观福建信息职业技术学院“GE Fanuc自动化系统实验实训室”。

10月31日，福建信息职业技术学院与美国通用电气公司（GE）共建的“GEFanuc自动化系统实验实训室”投入使用。截至目前，中国已有16家高校与美国通用电气公司合作建成自动化系统实训室。据介绍，GEFanuc自动化系统实验实训室是集合了学生实验实训、师资能力训练、技术对外培训、企业生产实验和科技研发实验功能的“五位一体”实训基地。

新华网福州10月31日专电（记者来建强）10月31日和30日，福建信息职业技术学院和福建工程学院分别与美国通用电气（ＧＥ）公司共建的“ＧＥ Ｆａｎｕｃ自动化系统实验实训室”正式启用。截至目前，中国已有16家高校与美国通用电气合作建成自动化系统实训室。

ＧＥ公司大中华区控制系统业务负责人告诉记者，2007年，“ＧＥ Ｆａｎｕｃ大学计划”被引入中国，以双方投资、合作共建的方式使中国高校获得世界先进水平的自动化软硬件产品，并协助中国高校在控制系统和生产管理软件应用领域里培训大学生。两年多来，ＧＥ公司已与江苏、山西、福建等省份的16家高校合作，率先建成“ＧＥ Ｆａｎｕｃ自动化系统实验实训室”并投入使用。

福建信息职业技术学院党委书记苏文锦介绍说，该学院在2008年底与ＧＥ签订共建自动化系统实验实训室战略合作框架。该自动化系统实训室是集学生实验实训、师资能力训练、技术对外培训、企业生产实验和科技研发实验“五位一体”的实训基地。

福建省教育厅副厅长吴仁华表示，“ＧＥ Ｆａｎｕｃ大学计划”对于促进中国高校加强实验实训能力建设和科研水平，提升办学质量和办学水平，产生了重要的作用。福建省2所高校新建成的自动化系统实训室，为学生提供了企业零距离教学的仿真环境，为实践教学提供了有力的保障，也为高校与企业搭建起了校企合作的平台，对于培养掌握最新现代化自动化技术的高素质技能紧缺人才，为企业的生产装备自动化水平的提高和技术创新，必将发挥出重要的作用。

自动化立体仓库（仿真系统）实训室

北京现代职业技术学院 来源：实训处 2011-04-27

能力培养目标：通过自动化立体仓库仿真系统有关实训，完成相应的业务操作，学以致用，增强理解并掌握有关的立体仓库的实际操作以及综合应用能力。实训内容：

一、自动化立体仓库的入库流程及起管理

二、自动化立体仓库的仓储管理

三、自动化立体仓库的出库流程及其管理 支持专业：物流管理及经济管理类等专业

第二篇：仿真实训室管理制度OK

仿真实训室管理制度

1、学生实习必须有秩序地进入机房，严禁大声喧哗、跑动、打闹，以保证安静良好的学习环境。为了保持室内整洁和设备的安全，禁止在机房内吸烟，乱丢纸屑，随地吐痰，吃东西，违反者视情节轻重进行处理。穿拖鞋者严禁入内。

2、禁止私自携带光盘、U盘等移动存储设备进入机房，严防计算机病毒进入机房。

3、禁止学生在机房玩游戏及其他违法乱纪的行为。对违反规定者，视情节轻重分别予以处理。

4、学生必须对号入座,座位固定后,不能随意更换。使用前先检查设备完好情况，若发现设备故障，应及时向老师报告情况。教师应详细记录设备故障情况，妥善进行处理。

5、使用者必须遵守安全操作程序，不准破坏性操作，不准乱设口令和修改机内配置参数，不准修改、删除系统文件。发现异常情况，及时向老师报告。

6、实习者必须爱护机房设备，不得私自拆卸搬移设备，禁止在桌子、凳子、显示器、主机、键盘等计算机设备上乱写乱画。

7、操作完成后应正常退出所使用的软件，正确关闭计算机；将键盘、鼠标、椅子放好。

8、除教学人员用机、学生实习外，非经老师许可外人不得进入机房，学生严禁串班上课。

9、在实习过程中，严禁随便拔插各类插头；严禁用力击打鼠标、键盘；不得私自接电源、拉线路，严禁乱动电闸和消防器材。对违反操作规程引起的设备损坏，要按原价赔偿。

10、对有下列行为之一者，老师对其进行批评教育，直至取消实习资格；

1)、计算机进行加密、解密；

2)、改动设备连线，将配件带出；

3)、破坏机房公物，乱写、乱画；

4)、修改、删除系统文件

5)、计算机聊天、玩游戏、看影碟等娱乐活动；

第三篇：各实训室所用软件

1.ERP沙盘模拟实训室，所用软件：用友ERP沙盘模拟

2.会计报税模拟实训室，所用软件：厦门网中网软件有限公司开发的网上报税实训平台

3.银行模拟实训室，所用软件：

4.会计电算化实训室，所用软件：用友T3会计信息化实训室配置有多媒体教学系统，安装用友财务软件，进行会计信息化各个模块的实训，包括系统管理、总账管理、薪酬管理、固定资产管理、UFO报表、应收应付、存货核算、库存管理、销售管理等模块。实训室内采用内部局域网络，连接Internet。通过实训教学，使学生掌握财务软件的操作技能，熟悉会计信息系统的整个数据流程。

5.手工账实训室，所用软件：厦门网中网软件有限公司开发的会计手工账实训平台

6.会计模拟实训室：配备了手工会计实训材料，并安装有多媒体教学设备，能直观演示手工会计处理过程，7.会计技能实训室

第四篇：机电仿真软件介绍

天度机电仿真软件

一、学习模式：

1、课件内容学习：机电一体化概述检测与传感器步进及伺服电机机械传动，控制系统，接口技术，伺服系统

2、元器件（电器和仪表）学习：70多个电气、仪表3D模型及性能参数，关键机电器件提供爆炸图展示：

A电气：控制盘柜、直流电源、单相交流电源、三相交流电源、保险丝、单排空开、双排空开、三排空开、蓝色钮子开关、红色钮子开关、绿色方形按钮、红色方形按钮、常闭按钮、常开按钮、转换开关、旋转开关、行程开关、三菱交流接触器西门子交流接触器、交流接触器、变压器、开关电源、热继、电机、电抗、电流互感器、电流表、东元TECO变频器、伟创变频器、3色灯、指示灯-红、指示灯-黄、指示灯-蓝、接地端子、魏德米勒接线端子、接线端子、盘柜风扇、电笔等

B仪表和元件：PLC、中间继电器、时间继电器，带底座时间继电器、调节阀、气压阀、截止阀，蝶阀、针型阀、单线圈电磁阀、双线圈电磁阀，智能式变送器、亚德客接近开关、接近开关PNP，接近开关NPN朗鸿接近开关、压力表、单减压过滤器、减压过滤器

二、仿真接线：

学生参照老师设定的电气原理图，从元器件库中拖入对应的3D元器件到元器件库中，按电路图要求，进行命名，参数设置，接线，系统会进行操作计时，提交后系统对操作结果进行检测判断。

7个机电典型电路接线自动判断检测功能：自耦降压起动，双重互锁正反转控制，时间继电器控制，生产机械行程控制电路，具有过载保护的正转控制，接触器星形三角形控制，接触器控制的双速电动机调速电路。

三、PLC编程：仿真三菱（FX2N系列）PLC编程，通过编辑工具，可编辑修改或载入PLC程序，PLC程序能够进行仿真运行，运行时具有输入输出状态指示。支持PLC程序与指令表间切换，支持PLC信息状态仿真测试

四、理论考核：

1、试卷管理：老师可对考场进行管理、试卷编辑和试卷审核，可以从题库里自由选择各类型题目，设置分数，并组成试卷，在指定的时间和考场对指定的学员进行考试。最后对学生提交的试卷进行自动评分，并对试卷考核结果进行综合分析。

2、题库管理题型包括填空题、单选题、多选题、判断题、问答题和实验题，老师可以导入或导出各种题型的题目，或者直接在平台上进行添加。并对各个题型进行归类。

3、自我考核：

老师可以选择课后练习题，让学生进行课后自我考核，系统自动评分，老师可以随时了解学生每堂课学习和复习的情况。

第五篇：机电系实训室仪器设备使用管理办法

机电系实训室仪器设备使用管理办法

1.为提高仪器设备使用效率，最大发挥仪器设备的作用。现制定该管理办法和《机电系设备（物品）购置、使用综合记录表》，以便加强对设备（物品）的管理，做到充分利用、合理调配、及时维修。

2.所有设备（物品）实行一物一表，严格对照。

3.所有设备（物品）由保管人统一集中保管，保管人要定期对所管理设备（物品）进行清点。

4.使用人要负责设备（物品）的安全，如发现丢失、损坏要及时上报，根据情况酌情处理。当使用人发生改变时，须经领导同意、保管人记录后再进行设备（物品）的交接。不得私自交接。设备（物品）发生意外，追究有记录在案的使用人的责任。每学期教学任务完成后，使用人要将设备（物品）归还保管人。如假期中需要使用，须有系领导批准。

5.《机电系设备（物品）购置、使用综合记录表》共分《设备（物品）购置记录表》、《设备（物品）使用情况记录表》两部分。该表由保管人统一负责管理，对设备（物品）的变更，相关使用人要及时填写并签字。