前车小学贯彻落实《学校及幼儿园事故隐患自查指导标准》情况汇报

第一篇：前车小学贯彻落实《学校及幼儿园事故隐患自查指导标准》情况汇报

《学校及幼儿园事故隐患自查指导标准》贯彻落实情况汇报

前车小学

为进一步加强我校的安全防范工作，完善规章制度，严查安全隐患，落实整改措施，确保学校师生生命、财产安全，维护学校正常教育教学秩序，根据上级有关文件要求，结合我校实际，深入开展学校安全工作专项整治行动，现将《学校及幼儿园事故隐患自查指导标准》贯彻落实情况总结如下：

一、加强领导，提高认识,自觉落实《学校及幼儿园事故隐患自查指导标准》 学校是培养人才的基地，学校平安稳定事关千家万户，事关改革、发展、稳定的大局。首先，学校成立了以校长任组长的安全工作领导小组，按照通知指示精神及学校安全检查考核目标，组织进行了学校安全工作自查。

(1）制定了校园专项治理计划和预防方案做好学习工作。通过教职工例会、领导干部会，及时传达学习《学校及幼儿园事故隐患自查指导标准》精神，要求每一位教职员工、每一位领导干部都能熟悉《学校及幼儿园事故隐患自查指导标准》内容，并将《学校及幼儿园事故隐患自查指导标准》要求与自身岗位安全职责紧密结合，努力做到岗位安全工作零隐患、零事故，确保校园安全。

（2）制定了各种安全制度，做到有章可循，按制度办事；根据《学校及幼儿园事故隐患自查指导标准》，进一步完善各项安全工作制度，切实落实好“一岗双责”责任制，从制度上保障校园安全。

（3）对学校校舍做了深入细致的检查，并做了记录，对不符合安全标准的设施立即进行了维修，确保了教育教学工作的顺利进行。

（4）对学校各处室（仪器室、微机室、多媒体室、图书室、储藏室、体育室、值班室、各年级办公室）的安全工作进行了认真检查，对所查的内容做了记录，发现问题立即进行了解决。二、一岗双责，综合治理，落实到位。

（1）学校建立了行之有效的安全措施，制订了外来人员登记制度，领导带班制度，安全保卫检查制度，使学校的安全工作达到了规范化、制度化。

（2）全体教师签订了《安全工作责任状》，实行“一岗双责”制度。上课前检查课堂教学中存在的安全隐患现象：学生缺勤现象；课堂学生的学具的使用；教室内的电器、线路；教室内课桌椅对学生的伤害；课堂秩序乱、学生打闹的隐患。预防措施：

一是课前任课教师要清点人数，对缺勤学生要做到知情。

二是课任教师在上课前要对本班教室进行一次隐患排查，并做好记录。三是课任教师要做好本节课学生的组织，确保学生有秩序的学习。四是加强课任教师的侯课责任，落实“一岗双责”制。

3、实验教学活动及各专用教室隐患现象：电源及电器有漏电问题，电线老化或接头裸露，过载保护装置不能正常工作；无危险药品库或无防盗措施或药品存放不合乎规范；专用教室防火灭火设施不足或不能正常使用。

预防措施：

一是各专任教师要经常检查电源、电器、电线，发现隐患及时报修；二是微机教师上课前要检查过载保护装置是否正常工作、检查电源插座是否隐蔽、定期检查防火灭火设施是否正常。教育学生掌握遭遇火险应对办法及自救措施；三是理化生实验教师要对学生的实验操作加强指导和规范，全程监督，并在实验课前教会学生应对突发事故办法及防护自救措施；四是完善各专用教室的防盗、防火措施。

三、安全教育，常抓不懈。

（1）学校利用校会、升旗仪式、少先队主题会、班会对学生进行一系列的安全教育，利用案例进行正反两方面的教育，以提高学生的自我保护、自救能力。我们还组织师生学习安全方面的法律法规，树立“教育在先、预防为主”的思想，广泛开展法制、安全教育，把安全、法制教育作为素质教育的有机组成部分，纳入学校教育教学计划，把安全、法制教育落实到广播、橱窗等宣传阵地，定期出版墙报、专栏，通过多种途径将安全教育渗透到班级教育、课程教学和学生各项活动中，保证学生受教育面达到100%。

（2）结合“专项治理活动”活动，我校在开学初就请安全教师同志做了交通安全讲座；安全教育日狠抓了交通安全教育。预防溺水教育周，对学生集中进行防溺水教育；同时加强对流行性传染病的防控工作；管制刀具的危害、及吸烟危害健康教育。

（3）各学科教学中，渗透安全知识教育，使安全教育内容真正进课堂。在对学生进行安全教育活动中，我们还要特别注意加强对学生的网络安全、预防青少年犯罪和加强未成年人自我保护等方面教育。组织学生参加加强集体活动时，要进行安全教育、组织纪律教育，做好预防保护。着重抓了体育课中的安全意识教育。

四、饮食卫生安全隐患及预防措施

1、食品原料采购过程中的隐患现象：采购腐烂、变质、过期的食品原料，采购“三无”产品原料，导致中毒现象。

预防措施：一是严格执行食品卫生索证制度，不采购三无产品，不采购腐烂、变质的原材料；二是每周检查食堂所购食品原材料。

2、食品加工出售中的隐患现象：食品加工不熟或腐烂变；

生熟食品混淆出售；剩饭菜出售、加工用具生熟不分，导致食物中毒事件。

预防措施：一是严禁加工、出售腐败变质的食物；二是对芸豆、扁豆、发芽土豆等容易发生中毒的蔬菜要先用开水焯透，烹饪时煮熟烧透，确保安全；三是加强对生熟分开的管理，保证生熟食品加工分开、产品与半成品分开、生熟用具容器分开、存放的冰柜分开；

四是对剩饭菜必须经伙管员和厨师长共同确认没有问题，并单独加热煮透后才可食用。

3、食堂其他方面的隐患现象：乱杂人员随意出入加工间；库房内存放有毒、有害药品或物品；厨具未严格消毒；刀具管理混乱；工作人员之间发生矛盾；食堂卫生脏乱差。

预防措施：一是伙房工作人员严禁在餐厅或灶间内会客；未经批准，任何非伙房工作人员禁止进入餐厅、灶间和仓库；二是食品库、灶间内严禁存放和使用有毒有害药品、物品；每餐后餐具必须洗刷干净并进行严格消毒；三是严格落实食品48小时留样制度；四是及时清除地面上的油渍、污物、垃圾，保持地面清洁干燥，防止工作人员碰撞、滑倒而受伤；

五、消防安全隐患及预防措施

消防安全隐患现象：教职工消防意识淡薄，师生无消防安全常识；消防设施不能正常使用；消防通道不畅；易燃、易爆的危险品存放不当；电路或电器起火。

预防措施:一是加强全校师生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。二是保障校内各种灭火设施的正常使用。做到定期检查、维护、保证设备完好率达到100%，并做好检查记录。三是教学楼、办公楼、综合楼等安全出口、疏散通道保持畅通，安全疏散指示标志明显、应急照明完好。四是易燃、易爆的危险实验用品，做到专门存放；危险品仓库由理化实验员两人同时加锁、负责保管；室内必须有沙池、灭火器等。在利用易燃、易爆化学药品做实验时，教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。五是图书馆、实验室、机房等场所严禁吸烟及私自使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全。六是消防栓、灭火器等消防设施，要人人爱护。任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。七是加强用电安全检查，每周对校内的用电线路、器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护、确保安全。八是严禁师生将烟花爆竹等易燃易爆物品带入校内，对无视防火安全规定造成不良后果者，要从重处罚，直至追究法律责任。

六、交通安全隐患及预防措施：

交通安全隐患现象：师生交通安全意识淡薄，违章驾车、骑车、行走；接送学生家长的车辆或违章行驶等问题；步行上学、放学骑车；外来车辆进入校园；校内教师驾车。

预防措施：

一是通过班会、黑板报等形式，宣传交通法规。以典型事例警示学生，提高师生的交通安全意识。二是和学生家长签订《学生接送责任书》，明确家长的责任。三是和乘坐校车的学生、家长签订《乘坐校车安全责任书》，明确学生和家长的责任。四是对上下学步行走的同学进行经常性的教育和提示。五是学校门卫值班人员要严格控制外来车辆进入校园。因工作需要，确需进入校园的车辆，要做好登记。

七、夏秋季节溺水、冬季溜冰、雷电隐患及预防措施

溺水、雷电隐患现象：夏秋季学生私自或结伴外出游泳溺水；学生无防雷电常识。预防措施：

一是通过班队会，以典型事例警示学生，提高学生的防溺水意识和自护自救能力。明确要求学生不准到危险水域玩耍、捕捞；不准私自下水游泳；不到无安全设施、无救护人员的水域游泳、溜冰、玩耍、捕捞；不到不熟悉的水域玩耍、游泳、捕捞；不擅自与同学结伴游泳；不在无家长带领的情况下游泳、溜冰。

二是和家长签订《学生安全责任书》，明确家长责任，要求家长严格约束学生。四是各班级严格清点人数，发现未请假缺课的学生要立即联系家长，查明情况。五是组织学生学习防雷电常识。

八、学校其他安全隐患及预防措施

（一）夏季汛期隐患预防措施：

一是加强汛季值班。汛季期间，每天由一名校级领导带班，2名教师24小时全天值班。接到汛情通知及时报告。

二是总务处安排专门人员检修校园内排水管道是否有堵塞现象。

三是办公室要保证信息畅通，做到上传下达，接到上级汛情通知后，要迅速通知校长及相关人员。指挥小组成员要迅速各就各位，按照要求组织人员抗汛救灾。

四是总务处要提前准备好各种防汛救灾物资、设备及经费等。

（二）假期、双休日和夜间值班隐患预防措施：

一是值班人员要提高警惕、加强巡逻，不得空岗、离岗，值班期间不得睡觉，发现异常情况及时报告；

二是学校领导要加强对值班情况的检查，不定时进行抽查。

总之，安全工作的落实，并非阶段性的，而是一件长期的工作，安全隐患排查治理工作要常抓不懈，进一步健全安全工作各项规章制度，深化管理，努力杜绝校园不安全事故的发生，为广大师生创造一个安全和谐的工作、学习和生活环境。

前车小学

2013.12.26

第二篇：城北小学《学校及幼儿园事故隐患自查指导标准》落实情况总结

城北小学《学校及幼儿园事故隐患 自查指导标准》贯彻落实情况总结

根据教体局和教委的通知要求，我校领导高度重视，认真贯彻落实《学校及幼儿园事故隐患自查指导标准》，确保校园安全自查整改不留死角，制度建设不留空隙，“一岗双责”落到实处。现将学校贯彻落实情况总结如下:

一、认真学习《学校及幼儿园事故隐患自查指导标准》。学校接到《学校及幼儿园事故隐患自查指导标准》以后，立即召开领导干部会、全体教职工例会，及时传达学习《学校及幼儿园事故隐患自查指导标准》精神，要求每一位教职员工、每一位领导干部都能熟悉《学校及幼儿园事故隐患自查指导标准》内容，并将《学校及幼儿园事故隐患自查指导标准》要求与自身岗位安全职责紧密结合，努力做到岗位安全工作零隐患、零事故，确保校园安全。

二、完善各项安全制度。

学校根据《学校及幼儿园事故隐患自查指导标准》，进一步完善各项安全工作制度，做好各种安全应急预案，切实落实好“一岗双责”责任制，从制度上保障校园安全。

三、做好自查整改工作。

学校在明确《学校及幼儿园事故隐患自查指导标准》的基础上，严格落实《学校及幼儿园事故隐患自查指导标准》要求，逐项逐条对照标准，扎实做好自查整改工作，彻底消除校园安全隐患。

学校按照全方位、全覆盖的要求，深入排查各类安全隐患并集中开展整治，确保校园内各类建筑及水、电、气等基础设施、生活服务设施、教学活动设施、公共活动场所、校园及周边环境等各个方面无安全隐患。切实做到“四不漏过”，即：不漏过每一栋校舍、不漏过每一项设施、不漏过每一个部位、不漏过每一个环节。自查中重点做好以下“四查”：

（一）查校舍安全。主要检查校舍各个部位是否存在安全隐患，学校在建或改造工程和校园围墙是否存在隐患；室内设施设备（如灯具、吊顶天花板等）是否安全。

（二）查饮食安全。主要检查饮用水源是否符合国家饮水质标准，食品是否符合卫生安全标准，食堂卫生条件、硬件设施是否符合要求，“三防”措施是否落实到位，食品卫生管理制度是否健全；食堂是否有卫生部门发放的有效证件，从业人员是否持有健康证上岗并定期检查；是否制定食物中毒和腹泻等突发流行性疾病、传染病应急预案。

（三）查消防、校车安全。主要检查安全出口、疏散通道、消防通道是否畅通；消防设施、灭火器材是否齐全、有效；图书室、实验室、教室等重点部位有无违章用火、用电情况，电器产品的安装、使用和线路设置是否符合相关技术规定；校舍防火、灭火器情况；校舍防雷等设施的配备和完好情况；校车运营线路是否存在安全隐患及学生乘车管理责任落实情况。

（四）查设施、设备安全。主要检查学校各类教育教学设备特别是体育运动设施和幼儿活动设施是否符合安全规范，有无活动安全要求和防范措施。教学实验是否制定操作规程及相应的安全制度；教学实验用的危险物品是否按规定专人保管、专柜存放；各类教学实验设备、设施是否符合安全要求。

学校根据《学校及幼儿园事故隐患自查指导标准》，结合当前实际情况，学校主要做好以下安全工作。

（一）做好冬季传染病防控工作。冬季是流感及呼吸道传染病等疾病多发季节。学校集中开展一次卫生大扫除，做好教室、各功能室等学生聚集场所的清洁卫生和通风消毒工作，落实冬季传染病预防措施，做到校园环境整洁、卫生。学校安排值班人员把好学生入校疾病检查检验关，学校领导干部、安全卫生管理人员、班主任提高认识，强化责任，逐一排查，加强学生入校的疾病防控工作，及时做好患者隔离治疗，同时做好请病假学生的跟踪管理。同时，通过多种形式加大学生传染病预防知识的宣传教育，开好健康教育课，特别要教育学生养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼和营养，并保证有充足的休息时间，以增强体质、提高机体抵御疾病的能力。

（二）加强学校食堂管理。近期，学校对食堂进行一次彻底的检查，并做好清洁卫生工作。食堂管理人员彻底清洗、消毒学校食堂设备设施及用具，未经清洗、消毒的设备设施不得使用。采取有效措施，保证食堂内外环境整洁。学校认真落实食品卫生安全工作的各项措施，严把食堂采购关、验收关、贮存关、加工出售关、消毒关、食堂从业人员操作关。加强对饮用水的管理，坚持对水质进行消毒，定期对水质进行送检，确保饮水安全。

（三）加强校园安保工作。学校加强对专职保安人员的管理，保卫人员在上、下学时段持警械在门口执勤，值班领导和教师协助保安做好管理。学校特别注意加强校门管理，严格实行校园封闭式管理，落实校门管理和值班制度，及时开锁校门，严格实行查验证制度和登记制度，把好学校安全第一关。值班人员加强夜间巡逻，彻底消除校园存在的安全隐患。

（四）做好学生交通安全防范工作。学校把交通安全教育纳入日常教育范畴，明确教育内容和教学目标，进一步提高中小学生交通安全意识和自我保护能力，做好交通安全的宣传教育工作。采取多种形式，开展学生乘车安全教育，教育学生不乘坐违法违规车辆，上下学出行不违反交通规则。及时做好与家长沟通与宣传，与家长签订本学期的交通安全责任书。学校如发现接送学生车辆的违规行为，及时向当地公安交通管理部门举报。

（五）做好校园消防安全教育工作。学校落实各项消防安全措施，严格按照《消防法》要求，落实消防安全责任制，配齐消防设施器材，并定期检查、更新，保证灭火器等消防设施能正常使用。学校经常对校园和值班室，消防安全状况进行检查，及时发现并消除火灾隐患，防止发生火灾事故。学校于11月上旬组织一次全体师生参与的消防疏散演练，增强消防安全意识，提高应对消防安全事故的能力。加强学校锅炉管理，安排专人管理，严防煤气中毒、烧伤、烫伤和设备起火等事故的发生。

（六）做好安全应急逃生演练活动。学校定期组织开展各种安全应急逃生演练活动，通过演练，让学生熟悉逃生路线和避险方法，切实提高广大师生应对突发事件的能力。学校结合新情况、新问题，不断充实、完善应急疏散预案。学校把组织开展安全演练活动作为学校一项常规工作来抓，与早操、课间操、大课间活动、集会活动等有机结合起来，使这项工作形成长效机制，长期坚持。

总之，我校将继续贯彻落实《学校及幼儿园事故隐患自查指导标准》，加强安全隐患自查整改，确保校园安全。

莱西市城北小学 2013.12

第三篇：小学标准化学校建设自查汇报范文

中坝镇上坝小学义务教育均衡发展汇报材料

近几年来，我校在区教育局、学区领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全市义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我校依照《甘肃省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《甘肃省义务教育学校办学标准》进行了全面自查。我校结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下：

一、基本情况

我校位于中坝镇上坝村七组，服务范围为上坝村、花寨村以及金羊镇杏园村等行政村。是中坝镇辖区内一所较大规模的农村小学，现有在校小学生219名，幼儿园幼儿34名。专任教师20名，幼儿教师1名，炊事员1名。学校始建于1970年，至今已有43年的历史，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓，目前我校办学条件已基本适应义务教育要求，近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。

二、自查情况

近期，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据凉州区教育局相关的会议及文件精神，我校制定了《上坝小学义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎评工作动员大会，深入调查研究，及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。

三、义务教育均衡发展工作达标情况

（一）统筹管理

我校根据省教育厅关于印发《甘肃省义务教育学校办学基本标准（试行）》的通知的精神，制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。

（二）教育经费

上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。我校的硬件设施得到了极大的改善。

（三）学校办学条件

我校2013年7-8月新建了教师办公室、教室、学生食堂等。学校有校门、围墙、旗杆、校牌、厕所等，周边环境良好，校园文化建设丰富，充分利用墙壁标语和学生日常行为规范、文明礼仪宣传版面等舆论工具，强势宣传，进行监督，坚持日检查，周汇总，月初评，期总评评价机制，从点滴做起，彻底实现“视线内无脏、乱、差”，促进学生行为规范，语言文明，教师敬业爱生，学校注重德育教育实施，礼仪教育特色更加明显，社会声誉逐年提高。

（1）学校占地总面积7363.72平方米、生均32平方米，校园绿化面积800多平方米，校舍总建筑面积1540平方米，生均6.9平方米，学校教学用房、办公用房、生活用房基本符合学校办学标准。厕所198平方米，19个蹲位，2个小便池，学校操场1500多平方米，有约200米环形跑道和70米直跑道，场地基本能满足学生生活学习活动等需要，教师有固定办公室和专用办公桌椅.（2）学校设有电教室一间，学校有教学用电脑7台，但是学校没有开通“班班通”，使教师现代化教学手段的运用受到了一定的限制。

（3）学校配有图书室、仪器室、体育器材室、农村远程教育播放教室（含光盘播放教室）、行政办公室各一间。图书室内，现存图书3711册，生均图书16册，仪器室、体育器材室配有自然科学、体育、数学等仪器器材设备，但都没有配备电脑及专职管理员，农村远程教育播放室配有34英寸彩电2台，DVD1台，达到模式

一、模式二配备标准。办公设备基本能满足教育教学以及办公需要。

（4）学校操场未修建塑胶运动场，一到起风天气，沙尘大，雨天不能使用。

（四）、教师队伍建设

1、学校现有专任教师20名，其中本科学历4名，大专学历14名，中专学历2名，达标率100%。小学高级教师12名，小学一级教师8名。全体教师具备相应教师资格，专业结构配置基本合理。全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%，这是一支业务能力强，安贫乐教，甘于奉献教师队伍，一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。

2、学校按规定配齐必需的行政、教辅和工勤人员。有教师专业化发展规划，并结合学校以及教师实际情况，每个教师制订教师个人发展规划，并在实践中予以指导规范自身行为，落实自身发展规划目标同时学校制订了校本教研计划，建立健全了校本教研制度，坚持每学期至少四次全校性专题性校本培训和教研组不定期业务培训，效果明显。

3、我校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

4、“比教学、访万家”工作实现全覆盖，工作形成常态化。学校校长带头参与“比教学、访万家”工作，所以领导和教师都参与教学比武活动，每名教师都能做到比教学经常化，听课、评课常态化。全体教师关心爱护每一位学生，关注学生的成长，及时与学生家长联系沟通，每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。教师每人一个档案盒，专项档案资料齐全。

5、我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。

（五）、教育教学质量

（1）学校以“有效教学”为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法改革，完善优秀教师开放课堂制度，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益，推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例，进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

（2）学校教导处认真落实月检查制度，经常性地对全体教师备、教、改、辅等情况进行检查，学校规定每位教师写好学情分析和教学反思。同时做好期中、3

期末测评工作。改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；加强与学生的座谈，进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。

（3）按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展“大家唱、大家跳”活动，切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织，开展大课间阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。

（4）学校班额控制在40人以下，没有开设重点班，特长班。学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。

（5）认真组织，扎实有效地开展“课内比教学”活动，本学期，学校将以教研组为单位，每位教师必须上一节示范课，组织教师听课，评课，提出改进方案，除此以外，还组织教师开展“教学课件制作比赛”，以此来不断提升教师专业素质和业务水平。

（6）学校实行就近、免试入学制度，本学期在校学生数224人，一年级新生全部达到规定的入学年龄，适龄儿童入学率达100%。辍学0人，辍学率为 0%。

（7）学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每年对学生进行一次体格健康检查，每个学生都建有健康成长档案。

（8）学校“普九”资料齐全。

（六）、关爱特殊学生群体

（1）学校建立留守学生关爱制度，留守学生档案齐全，制定了切实可行的关爱措施并落到实处。

（2）学校服务范围内残疾儿童入学率为100%。

四、我校推进义务教育均衡发展采取的主要措施

1、关爱留守儿童，建立平安乐园。

我校现有留守儿童30名，其中男生18名，女生12名，为了让留守儿童安心读书，让留守儿童的父母安心在外，我校做了如下工作：一是建立了准确完整的留守儿童信息，包括其监护人的基本情况和联系方式，留守儿童的成长记录袋。4

二是定期家访和通话，向留守儿童父母汇报留守儿童在校表现，向监护人了解留守儿童在家情况。三是对口帮扶。让每名教师帮扶两到三名学生，关心他们每天的学习、生活、心理。

2、加强教育信息化，均衡城乡教学资源。

我校一是加大教学资源投入，学校倾斜有限资金购买相关资料、软件、图书。二是加强校本培训，把现代教学资源作为校本培训的一项主要内容，全员参与，全员培训，让每一位教师能熟悉掌握现代教学资源。三是现代教学资源进教室，更好地利用现代教学资源上好每一堂课，让农村孩子享受城里孩子同等的教学资源。

3、加强外部联系，积极争取扶持。

我校2013年6-8月积极争取教育局资金，拆除了原D级危房两栋教室和教师办公室，新建了教师办公室、教室、学生食堂等。

五、制约义务教育均衡发展存在的问题 存在问题

1、学校整体规划和布局比较合理，但在校园硬化等方面仍存在较大差距，属于基础建设问题亟待解决。

2、小学按国家标准普通教室还不够用，还有音乐教室、美术室、计算机教室、多媒体教室、多功能教室、图书室（馆）（包括藏书室、阅览室）、技术教室、科技活动室、体育活动室（馆）有待建设。

3、根据学校规模和课程标准，体育、音乐、美术器材设备还不足。

4、学校多媒体教室和计算机室设备陈旧，亟待更新。

5、学校按规定的配备标准为学生配齐舒适的课桌椅还有待实现。

6、按国家和省有关规定配备专职或兼职的健康教师、心理健康教育教师缺少。

7、操场达不到规定要求，无跑道，无排球场，体育器材配备严重不足，学生课间活动、体育课受到限制，无专职体育教师。

8、教育经费严重不足，多媒体电教设备，计算机等设备和专业技术人员严重不足.9、学校共有校舍建筑面积1540平方米，其中存在D级危房1180平方米。

10、学校围墙为土夯，已严重破损，存在安全隐患，其中216米急需修建。

六、我校推进义务教育均衡发展今后改进措施

1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。

2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。

4、加强教师的合理流动，让所有的教师有紧迫感和危机感。

5、积极争取上级有关部门加大对农村小学的项目投入，真正做到城乡教学资源、师资力量的均衡。

6、真正把教学放在第一位，进一步扎实开展“比教学、访万家”活动。

凉州区中坝镇上坝小学 二〇一三年八月三十一日

第四篇：解庄小学幼儿园自查汇报材料

解庄小学幼儿园 自查汇报材料

2010．8．20

解庄小学幼儿园自查汇报材料

解庄小学幼儿园位于防虏寨乡西北约五公里处，随解庄小学成立于70年代，2005年在各级领导的支持和帮助下，新建了现在占地580平方米的教学楼，办学规模3个教学班。幼儿园拥有一个教育理念先进、团结向上的领导班子和一支素质优良、朝气蓬勃的教职工队伍，现共有教职工5人。其中，本科学历1人，专科4人，一线老师专业达标率为100%。

多年来，幼儿园始终坚持正确的办园思想，认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，以“一切为了孩子，一切为了家长，面向社会，面向未来”的办园宗旨，以每个孩子都能健康、勇敢、自主、自信、礼貌、大方、文明，善于交往，以及责任与能力的培养为教育目标。从园风、环境、质量、特色入手，坚持以幼儿为本，确立现代人才发展观，教育观，在遵循幼儿身心发展的前提下，坚持全面发展与特色教育并驾齐驱，积极探索和实施素质教育，走特色办园的道路。幼儿园能有今天的成绩，和上级领导的关心支持以及全体教职工的共同努力是分不开的，幼儿园的发展进步和规范的管理是分不开的。

一．注重教师的专业成长，提高教师素质。紧紧围绕“师德好、素质高、观念新、业务精”四方面夯实教师基本素质，具体有以下几方面：

1．弘扬师德，提倡敬业奉献、与时俱进的思想素质。幼儿园教师应具备“敬业奉献、与时俱进”的思想素质。“敬业奉献”是良好园风的体现，“与时俱进”是永立时代改革前沿阵地的保证。幼儿园的教师队伍相对比较年轻，教师思维活、观念新，因此特别注重“润物细无声”的移情教育，经常见缝插针，对青年教师进行敬业、爱业、乐业的思想熏陶。幼儿园始终贯彻“以幼儿为本”的教育理念，具体做到“五个心”即爱心、细心、耐心、真心、不偏心。爱心：即幼儿园的每个教师都要富于爱心，爱心关怀每个孩子。细心：即每个老师都要细心观察了解每个孩子，掌握每个孩子子的长处。耐心：即是教育孩子要讲方法，不得体罚和变相体罚孩子。真心：即对孩子的爱要是发自内心的，永远保持一颗纯净的心。不偏心：即教师对待孩子要公平，并严格规定教师不得将自己的孩子放在自己的班级中。班子人员从我做起，讲奉献、讲学习，始终起着模范榜样作用，在日常工作中不摆架子、不说空话、不唱高调，与教师保持着平等融洽的和谐关系，把思想教育融于点点滴滴的日常生活中。

2．苦练基本功，提高幼儿教师专业素质。一是健全激励机制，把教师基本素质的考核纳入奖惩机制。每学期，幼儿园都通过各种形式的优质课、展示课、示范课的评比，教科研活动的研究，信息技术培训等活动，促进教师教学技能水平和能力的不断提高。要进行弹、唱、说、跳、画、写特长的考核，进行教育水平、班级管理的综合考评，整个xx幼儿园形成了你追我赶、互相促进、教师年年有提高的可喜局面。二是多练兵、常比武，提高教育教学技能。幼儿园经常组织教师开展“说课”活动，研究教育策略；定期组织专题研究活动，总结某一类活动的教学方法。鼓励教师间互学互比交流沟通，业务学习，定期的课题组学习雷打不动，幼儿园经常开展教学观摩，环境观摩等活动，让教师们彼此的教育思想互为看得见；同时我园注重为教师提供自我展示的舞台，让其演绎创新理念，展示亮丽风采。通过理论层面和实践层面的交流比武活动，有效地提高了教师的教育技能。

3．反思研讨，提高教师的教科研水平。幼儿园通过多种形式帮助教师学习新《纲要》、《陶行知教育思想》，组织开展了相应的心得、论文评比活动；幼

儿园定期组织教师进行业务培训学习，帮助教师了解最新教育信息，及时更新教育观念；学习时总是留下宝贵的十分钟时间，或交流新经验，或担出热点问题，民主交流，群策群力，使好经验得到及时推广，使问题得到及时解决。

二．加强制度管理，提高管理效益

幼儿园坚持以一流的管理引导，不断完善管理机制，提高管理效率。事实也充分证明我们的工作是卓有成效的。

1．层次化、过程化，注重科学的管理方法。我园进行园―年级组―班级的管理层次，科学的管理网络达到了条线分块，层次管理的局面。在工作中，注重责任到人，放权放手，让每一个教职员工都有创造性开展工作的空间。

2．制度化、条例化，注重严格的硬性管理。幼儿园的《各类岗位职责和规章制度》几易其稿、几经修改。通过教代会、园务会等，逐步形成了一整套适合我园的保教行为指南。这些规章制度符合我园实际情况，规范了教工的工作行为，提高了保教质量，确保了幼儿园安全第一、常年无事故，更为打造一支具有战斗力的教工集体奠定了坚实的基础。

3．情感化、弹性化，注重人文的柔性管理。如果说规章制度保证了我园强大的战斗力，那么，“有情”的环境、弹性管理是增加了全园教师的凝聚力。在柔情似水的清一色女性单位中，幼儿园特别注重创设一个良好的人文环境。工作中，班子人员率先垂范，吃苦在前；生活中，哪位教师病了，班子人员首先探望慰问，哪位教师有难事，班子人员第一时间解决，让每一位教师无不感到了我园大家庭的温暖，感到领导与教师间的零距离，体会到同事间的真情厚谊。其次，幼儿园注重给教师创设一个有弹性的自由创造工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用对话式而非命令式；思想上，鼓励多交流不求大一统；工作方法更是灵活多变。一个集体具有家庭式的温暖、具有创造性工作的自由，这就是教育幼儿园这个集体。

解庄小学幼儿园

2010．8．20

第五篇：小学乡村学校少年宫建设自查汇报

小学乡村学校少年宫建设自查汇报 华蓥市双河街道铜堡乡村少年宫工作总结

建立“乡村少年宫”，是为农村孩子搭建不断满足精神文化生活需要的重要平台。农村孩子同城市孩子一样，渴望健康向上、丰富多彩的精神文化生活，但由于农村各种条件的制约，农村孩子的这一需求迟迟无法实现。最近，我们学校在华蓥市委市政府的支持帮助下，在市文明办、市教育局领导的关怀下，通过学习、借鉴外地的成功经验，我们“铜堡乡村少年宫”已揭牌成立。并受到社会、家庭、孩子的一致好评。我们的主要做法是：

一、成立领导组织，建立健全各项规章制度，确保各项工作的顺利开展

我们首先成立以中心校校长为组长的“乡村少年宫”领导小组，同时成立以学校副校长为办公室主任的工作小组。通过讨论制定了《少年宫活动安排表》、《少年宫活动内容与形式》、《少年宫安全管理制度》、《少年宫辅导员工作职责》、《少年宫学员管理制度》、《少年宫活动时间安排表》。确保以后各项工作的顺利开展实施。

二、一校两用，拓展功能

为改变我们农村孩子活动场所较少、内容贫乏、层次较低的局面，满足孩子们的精神文化需求。我们依托学校建设“乡村少年宫”，主要是充分利用学校现有的场所，设施、师资，配备必要的文艺娱乐、科普互动、体育器材。我们的少年宫，有的使用学校独立的活动室，有的利用学校现有的教室，主要针对本校学生开放，上课时用于教学，课外活动时间及双休日桌子拉开用于开展活动。做到“一校两用”、“一室两用”、“一桌两用”。辅导教师队伍已达10人，由学校有特长的教师兼职，负责组织、指导活动开展。目前，我校已有音乐、舞蹈室、美术培训室、健身室、乒乓室、图书阅览室、微机操作室。定时为孩子们免费开放，切实发挥对孩子们的培训功能。

三、丰富内容，活动引领

为更好地吸引乡村少年儿童参与，达到陶冶情操、增长知识、塑造品格的目的，我们突出抓好“乡村少年宫”的活动开展。

（一）是开展“辉煌六十年”“我与我的祖国”配合我校的建森活动开展的“我与小树同成长”等主题教育。大力开展中华经典诵读，将经典古文、古诗词推荐给学生，让他们在经典诵读中感受人文传统、陶冶道德情操。结合清明、端午、中秋、春节等传统节日，认真开展“我们的节日”主题活动，弘扬优秀传统文化，深化传统美德教育。围绕“爱我校园，净我校园，美我校园”，组织开展一系列绿化美化活动。引导广大农村未成年人在参与中受到教育、思想道德素质得到提高。

（二）是开展特色文体教育活动。针对学生的身心特点，把素质教育融入各类活动之中，精心设计活动内容，重点开展书画创作、舞蹈体操、益智游戏、科技普及、体育训练、校运动会等特色文体活动，全面提升学生素质。在潜移默化中引导孩子开阔视野、增长才能。

(三)是开展关爱特殊学生群体活动。在活动中重点关注家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特别优越学生和学习成绩特别优秀学生等八类学生的成长，进行跟踪研究。针对不同群体的儿童实施个性化、差别化教育引导，不定期开展留守儿童家访工作，提供力所能及的帮助。

(四)是今后将在我校成立心理健康教育室，举办少年儿童健康成长知识讲座，为农村中小学生及家长提供心理咨询辅导和家庭教育指导服务，在人生规划、人际关系、亲子关系、学习障碍、身体健康等方面开展义务咨询与帮助，解决部分农村孩子因亲情缺失、家庭贫困、身体残疾等原因造成的心理情感问题。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”“乡村少年宫”在我们这里仅仅是个新生事物，才刚刚起步，我们将在实践中积极探索运行机制，虚心学习借鉴外地经验，不断丰富活动内容，为“乡村少年宫”的发展，为农村孩子的健康成长和全面发展作出应有的贡献。

华蓥市双河街道铜堡乡村少年宫

2010-12-7