全面落实教育民生工程 着力推进教育跨越发展

第一篇：全面落实教育民生工程 着力推进教育跨越发展

全面落实教育民生工程 着力推进教育跨越发展 —XX县实施民生工程打造“教育强县” 作者：四川省XX市XX县教育局局长 XX

教育民生工程是国家实现教育公平，推动教育和谐发展，共建小康社会，促进社会和谐的惠民政策。近年来，XX县以办好人民满意的教育为宗旨，以教育公平、和谐发展为目标，以落实教育惠民政策为抓手，大力改善教育民生，促进教育公平，着力实施教育民生工程，为推动全县教育跨越发展奠定了坚实的基础。

一、完善义务教育经费保障机制，为城乡教育均衡发展提供根本保障。

XX县始终坚持教育优先发展的战略地位，不断完善各项义务教育经费保障机制，切实做到经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育需要，使我县教育事业得到了快速发展，一直走在全省前列。

（一）加强义务教育经费保障机制改革。义务教育经费保障机制改革是党中央国务院实行的一项重要民生工程。为确保义务教育经费保障机制改革落到实处，全面贯彻落实《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》（国发[2005]43号）文件精神，XX县召开了农村义务教育阶段经费保障机制改革工作会议，研究、安排部署全县义务教育阶段经 费保障机制改革工作，制定了XX县义务教育阶段经费保障机制改革实施方案，进一步认识农村义务教育经费保障机制改革的重要意义，明确农村义务教育经费保障机制改革的主要内容，要求全县教育系统统一思想、提高认识，切实按照国务院和省政府的部署，扎扎实实地把义务教育经费保障机制改革政策贯彻落实到位。

（二）逐步完善农村义务教育经费保障机制。至2006年，四川省实行农村义务教育保障机制改革以来，深入贯彻《四川省人民政府关于深化农村义务教育经费保障，机制改革的实施意见》（川府发［2006］11号）文件精神，结合我县教育实情，逐步完善“以县为主”的农村义务教育经费管理体制。一是全县进行了义务教育经费财务管理体制改革，确保所有教育经费统一管理、集中收付，确保了所有义务教育经费专款专用。二是在确保各类学校正常运转的基础上，集中财力办大事，有计划、有步骤地优化一些规模学校的资源配置，同时兼顾偏远贫困山县学校。在资金安排上，将原地方预算安排的资金重点用于灾后重建、新建学校、改扩建学校、校舍维修、教学仪器和图书购置等方面；在资金分配上，采取按片县、学校规模、学生人数、教职工等项目直接下达各校。三是积极加强义务教育经费的监督和审查，采取学校负责人、会计、支付中心负责人、记账员四审核制度，有效杜绝了教育经费被挤占、挪用等现象，保证了学校正常运转，保障了教育资金用在刀刃上。同 时也从源头上预防和制止了学校可能发生的违规违法行为。义务教育经费机制的改革，有效地改变了学校财务混乱状况，规范了学校的财务行为，使得学校管好用好经费，提高了教育经费的使用效益，确保了学校教育经费保障机制改革的顺利进行

(三)义务教育阶段经费落实情况。一是2010年中央、省、市财政安排我县义教育阶段学校公用经费XXX万元,县财政每年按农村小学XXX元/生、初中XXX元/生，城市小学XXX元/生、初中XXX元/生的标准足额拨付到校。并将余额资金侧重考虑县薄弱学校，偏远农村学校，制定分配方案，确保偏远农村学校能正常运行。二是积极落实家庭困难寄宿生生活补助政策。今年财政拨款共计XXX万元，其中，中央财政拨款XX万元，市财政拨款XXX万元，县财政拨款XXX万元，此项资金在年底前按照规定程序全部发放到位。三是安排全县义务教育阶段学生免教科书资金XXX万元，农村义务教育阶段学生全部用上免费教科书。四是县教育局、学校及新华书店共同做好教科书循环利用的各项准备工作。五是加强收费督查，严格执行收费政策，主动接受家长和社会监督。杜绝“一边免费，一边乱收费”现象的发生，切实维护了群众的根本利益。

二、打造平安校安工程，为城乡教育均衡发展保驾护航。实施校安工程，全面改善中小学校舍安全状况，关系到社会和谐稳定，是XX县委和政府践行以人为本、执政为民理念的重大举措，是坚持教育优先发展、办人民满意教育的战略部 署，是一项惠及人民群众的德政工程和民心工程。今年，XX县全面推进“四大校安工程”建设，提高了学校防灾避险能力、优化了教育资源环境，推动了教育事业健康持续稳步发展。

（一）全力抓好重点工程项目建设。2007年以来，为打造XXXXX中心，满足中心城县未来教育发展的需要，县政府加大了重点工程项目建设和资金争取力度。一是两所灾后重建学校：XX学校投资XXX万元，建设面积XXX平方米，办学规模可容纳XXX名学生；北外小学投资XXX万元，建设面积XXX平方米，办学规模可容纳XXX名学生。二是一所迁建学校：XXX迁建工程，投资XXX万元、占地XX亩、办学规模可容纳XXX名学生。三是一所新建学校：XXX新校建设，投资XXX万元、占地XXX余亩、办学规模可容纳XXX余名学生。以上重点工程项目的建成必将为XX县义务教育均衡发展创造新条件、增添新亮点。

（二）加强维改工程建设。全县校舍总面积XXXX平方米，其中D级危房XXX平方米。近年来，在上级教育主管部门的高度重视下，通过相关部门的积极配合和全县教育系统广大教职员工的共同努力，全县中小学的校容校貌发生翻天覆地的变化，广大师生的生命安全和学校的财产安全得到了充分的保障。为确保XXX年底完成维修改造工程建设任务，我县共筹集维修改造资金XXX万元，改造危房XXXXm2，其中改造D级危房XXXXm2。至目前为止，该项资金安排的项目已全部启动，大部分已交付使用。

（三）标准化建设和扩展工程建设。为推进城乡教育均衡发展，不断加强标准化建设和扩展工程建设。一是打造统筹城乡农村标准化示范中学X 所；二是按照教育装备标准化水平装备 X 所学校；三是创市级“实验示范校”X 所；四是标准化扩建X所学校。目前，标准化建设和扩展工程建设项目都已全面启动。

（四）打造片点工程。自我县被确定为打造“全市统筹城乡示范县”以来，县政府提出了“小学更优，中学有位”的教育发展目标，为迅速推进全县城乡义务教育均衡发展，县教育局确立了统筹城乡义务教育均衡发展“三三工程”，即在近两三年内，要努力改善办学条件、加强农村教师队伍建设、推动教育科研新突破，着力打造统筹农村教育示范片、特色教育示范片，学前教育示范片，以做好教育均衡发展这篇大文章。今年，县政府拨出专款XX万元打造XX小学和XX小学，并按标准化要求配备了XX万元的实验仪器装备，新补充了XX名教师，不断强化内部管理，提高教育教学水平。如今的XX小学和XX小学面貌焕然一新，是真正的“小学校、大教育”的精品学校，为统筹城乡示范校的打造，推进城乡教育均衡发展积累了有益的宝贵经验。

三、全面落实贫困学生资助政策，为城乡教育均衡发展提供基础条件。

落实贫困学生资助政策，是做好教育民生工作的重要前 提。XX县政府高度重视把促进教育公平作为发展教育的基本政策，始终坚持教育的普惠性和公益性，不断加大财政投入，强化政策支持，构建了覆盖城乡的基本公共教育服务体系，全面完善助学体系，使每一个学生都能享受到平等、优质的教育。XX县力争提前X年实现教育部部署的“到XX年县域内义务教育基本均衡”的目标，进一步完善家庭经济困难学生资助政策体系，让贫困学生入学得到切实保障。一是贫困中小学生资助情况：全县资助贫困中小学生名，共计元，并免费为城市中小学校XX名特困中小学生免费提供了课本，确保了每一位家庭贫困的中小学生有“书”读。二是贫困大学生资助情况：今年，XX县资助贫困大学生XX人，每人XXX元，累计X万元，让贫困大学生圆了入学梦。三是中职学生资助情况：XXX年内，全县中职招生XXX多人，每生每月补助XXX元，每生两年共补助XXX元，仅今年中职生补助金额达XX多万元，补助率达100%。

普通高中中央彩票公益金教育助学高中贫困生全县共XX名，共计XXX元。

我县学生资助管理中心办公室深入调查，认真核实，审核资料，搞好协调，使我县的生源地信用助学贷款任务得以顺利完成。我县有XXX人前来咨询办理了申请表，有XX人通过了中心审核，XX人与农村信用合作社签订了贷款合同，XX人从高校寄回了贷款合同高校确认回执函，已发放贷款XXXX元。

四是外来务工人员子女入学资助情况：对外来务工人员子女做到了全部由公办学校接收并免除学杂费，划拨预算内公用经费，XXX年全县共接收外来务工人员子女XXX人，增加接收外来务工人员子女的公办学校所在中心城县小学X所，中学X所，有力地解决了外来务工人员子女入学难的问题，确保了社会和谐稳定。

四、关注留守儿童，为城乡教育均衡发展探索创新思路。农村留守儿童之家建设是一项重要的民生工程，是社会和谐发展，促进下一代人才健康成长的重要之举。XX县坚持以科学发展观为指导，统筹城乡教育均衡发展、切实解决“三农”问题，大力加强留守儿童之家建设，至XXXX年，全县建成留守儿童之家XX个，拥有留守儿童XXXX人，计划在“十二五”期间所有农村学校将全部建立留守儿童之家。一是强化措施，促进公平。切实改善农村留守儿童课外活动条件，形成学校、家庭、社会相配合，校内教育与校外教育相结合，基本建立起促进农村留守儿童健康成长的关爱体系，保障农村留守儿童健康快乐成长，促进义务教育均衡发展和教育公平。二是统筹协调，加强对农村留守儿童工作的领导和项目建设的监督。建立统筹协调机制，由教育行政部门牵头具体负责项目建设实施 工作，制定农村留守儿童之家建设工作监督检查和考核标准，明确检查考核的内容和办法，将农村留守儿童之家建设工作纳入对学校的年度目标考核之中。三是构建家庭、社县、学校相结合的关爱体系。积极构建全社会关注留守儿童成长的教育网络，形成关爱合力。强化家庭教育的责任，不断加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通，引导家长转变教育观念，改进教育方法，以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人；强化社会的关爱责任，要求人人参与，形成良好地社会风气；强化教育部门的责任，进一步发挥学校教育的主渠道作用，努力为留守儿童提供良好的学习、生活和成长环境。四是开展形式多样的心理健康教育活动。大力实施留守儿童心灵关怀工程，引导农村留守儿童积极向上；开展家校联系，一对一结对帮扶等活动，做到学习上优先帮助，生活上优先照顾，活动上优先安排。

今后，XX县将进一步抓好义务教育经费保障机制改革，打造平安校安工程，积极落实贫困生资助政策，关注留守儿童成长等民生工程，有力地促进城乡教育均衡发展。还将进一步明确工作责任，强化机制建设，采取有力措施，真正把教育民生工程办成放心工程、惠民工程、德政工程，为打造通川“教育强县”，推动教育事业跨越发展作出更大的贡献。

第二篇：着力推进教育均衡

着力推进教育均衡，全面提高教育质量

——赤壁市实验小学2012年工作总结

2012年，我校以市教育工作会议精神为指导，牢固树立“以生为本，以德树人，以质立校”的教育理念，进一步完善学校管理制度，扎实开展“课内比教学，课外访万家”活动，强化创新意识、质量意识、服务意识、拼搏意识，继续深化素质教育，实现学校和师生的共同发展，主要抓了以下工作。

一、加强师德建设，规范教育教学行为。

为提高教师的师德素养，增强广大教师的服务意识、奉献意识，全心全意为广大学生服务，教书育人，办群众满意教育，我校根据市教育局精神，先后于8月22日—24日开展了为期3天的“学先进，树典型，铸师魂”主题师德培训活动；9月28日和29日开展了为期2天的“强化师德修养，争做做最美教师”主题师德教育活动。下半年开展了以解决教师从事有偿家教、推销教辅资料等问题的师德师风专项整治。为了把工作做到实处，学校一是加强工作领导。成立了以校长为组长，相关领导为成员的师德建设领导小组，制定了工作计划，成立了工作专班；二是针对工作中出现的新情况、新问题，进一步健全了各项师德建设制度，使之更完善，更符合时代发展的要求。并建立师德师风建设长效机制；三是组织教师加强学习，进一步提高了广大教师的思想认识，使广大教师自觉远离有偿家教和有偿推销教辅资料行为；四是加强了监督管理，强化了师德建设专班职责，对教师从事有偿家教和有偿推销教辅资料的行为进行明查暗访，同时充分发挥电话举报、书信举报、当面举报、网站举报的监督作用，畅通举报渠道，对违纪现象坚决查处；五是进一步做好严禁教师从事有偿家教和有偿推销教辅资料宣传工作，让广大家长和社会知晓学校的工作力度，配合学校做好相关工作。一年中，教师撰写师德体会及论文375篇、自查自纠报告268份，其中8篇师德论文获国家级奖。

二、强化德育工作，提高学生的道德素养。

学校以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指导，以孝雅教育为活动主线、育人为根本，将感恩教育渗透在各个教育环节和载体中，增强德育工作的实效性，推动学校德育特色的形成，培养学生良好的行为习惯。

1、加强班主任培训，优化德育过程。本学期进一步完善了班主任培训工作制度，规范班主任工作管理，坚持每月一次的班主任例会，通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排，培养班主任的责任意识，并通过学习他人的先进经验，不断拓宽班主任工作的管理思路；不仅规范了班主任工作行为，也提高了班主任的理论素养，使班级管理更具特色。

2、加强常规管理，注重了孝雅教育的管理。通过班会、晨会、升旗、板报、校报、网站等，强化了德育功能。本学期继续完善班会制度，每一次班会对每一个学生都是一次自我教育的过程，学校政教处坚持每周检查班会情况并给予书面通报。绝大多数班级能认真准备、认真组织，班会课落到了实处。同时，学校充分利用班级板报、宣传窗这块阵地，加强班级文化、校园文化建设，坚持每月一次的板报检查评比制度，及时检查及时反馈。此外，学校认真督察卫生和路队工作，本期这些工作效果明显。加强了学生养成教育，学生卫生习惯、文明习惯有所改观。

3、开展形式多样的活动，营造良好的校园文化氛围。学校坚持每周升旗仪式，国旗下讲话等常规活动，营造良好的校园文化氛围，激发学生的爱国热情。先后进行了少先队大队部干部竞职演说，在四年级选出了一批新的少先队大队部干部；出了5期大队干部宣传窗；举行了全校师生安全疏散演练活动；召开了学雷锋誓师动员大会，大会结束后，在局领导的带领下，少先队大队干部到凤凰山福利院慰问老人；举办了疟疾防治知识讲座；承办了中国关工委 “全国支学助教工程”公益演讲活动、“感恩励志中国行”走进赤壁演讲活动启动仪式及首场演讲，与会学生良好的精神风貌得到了徐局长等领导的高度赞扬；邀请蒲圻派出警官左乐、汪溢以及赤马港交警中队郑武指导员和市公安局消防大队官兵为我校全体师生进行了一次生动的法制、交通、消防安全知识讲座，进行了消防演练；组织四年级学生参加了赤壁市革命传统教育基地的挂牌仪式。同时，举行了“大家唱、大家跳”评比活动、“唱响欢乐童年、舞出精彩人生”庆“六一”表彰大会暨文艺汇演和新少先队员入队仪式；开展了“爱我荆楚、健康成长”和“文明班”评比活动。全校形成了比学赶超的良好氛围，五（5）班、五（1）班、一（7）班、二（4）班、二（8）班、三（8）班被评为“最美班级”。

三、规范课堂教学，全面提高教学质量。

1、坚持每日课堂教学巡查。本期，教务处在课堂巡查中发现少数教师课堂教学行为不够规范，上课有迟到、早退和将科学、思品、美术等非语数学科挪上语数课现象，及时进行了通报和整改，规范了教师的教学行为，保证了常规教学的有序进行。

2、深入毕业班、重点学段年级进行了教学调研。本期主要在六年级进行了教学调研活动。期初，召开了六年级老师会，提出了本期抓毕业班教学的工作思路；期中，深入六年级检查教师备课、学生作业，进行了期中考试及期末摸拟考试，召开了质量分析会，找出迎接毕业考试复习的方向。

3、加强了教学检查。教务处组织了期初、期末两次教学大检查，发了通报，在教师会上也进行了公布。检查发现，大多数老师工作认真，备课、作业、教学反思质量高，工作卓有成效。一年中，我们在坚持做好期初、期中、期末教学大检查的基础上，进行了8次月教学检查、16次教学抽查，检查情况及时与教师进行了交流，还发了通报，在教师会上进行了总结。对各班学生练字、口算、数学日记、诵读古诗文的训练情况进行了8次检查。检查中我们发现，学生练字、口算、写数学日记、诵读古诗文四项工作教师特别重视，做得比较扎实。练字训练讲方法、有批改；周五的诵读时间里，许多老师提前将古诗工整地写在黑板上，带领学生逐句朗读，并且认真讲解每句话的意思；周四朝读，三--六年级学生在英语老师的督促指导下坚持朗读英语课文。学生的口算错误基本上得到了更正，部分数学日记有较为详细的批改记录。

四、开展教学比武，全面提高教师专业素养。

乘着市局教学竞技比武的春风，学校先后举行了为期一个月的“同课异构”和说课比赛活动，组织了教师钢笔字、粉笔字和朗诵比赛。此次比赛中的朗诵比赛分初赛和复赛，初赛在各年级组开展，决赛学校统一组织，共有十三位选手参加了决赛。决赛那天，由于会议安排的内容较多，朗诵比赛安排在最后。可是比赛开始之后，各位选手出色的表演深深地感染了在座的每一位教师，他们深情并茂的朗诵让全体教师入情入境、如痴如醉，现场不时地爆发出雷鸣般的掌声，这是教师们发自内心的赞许。会议一直到七点一刻才结束，充分展示了实小教师良好的精神风貌。“比教学”工作极大地调动了我校教师专业发展的积极性，他们热情高涨，积极参与；他们相互观摩、共同研究，教学思想碰触了智慧的火花，专业素质有了较大的提高，课堂教学有了质的飞跃。

五、举行学科竞赛，激发学生学习兴趣。

为激发学生的学习兴趣，学校先后组织学生参加了各级数学竞赛。三月份，数学初赛结束，学校组织入围学生进行了赛前辅导。雷海军、李三彬、杜华荣、石春阶四位辅导老师在完成好常规工作的同时，不辞辛劳，每周给学生上4节辅导课。在他们的辛勤努力下，决赛中，获奖人数占全市获奖总人数的四分之一，成绩十分喜人；举行了学生朗诵比赛活动。各班能充分利用中午与周五早自习阅读课外书籍，诵读经典篇目。每个班级都按学校要求开展了朗读比赛活动，选拔优胜者组成年级联队参加全校的朗读比赛，取得了良好效果。其中三年级与四年级的朗诵节目还参加了“六一”汇演，为孩子们的节日添上了厚重的一笔；组织了“千人口算”比赛活动，评出了一批“口算大王”。同时，组织学生参加了省、市科技创新大赛。

六、进行“联校助教”，积极推进教育均衡。

我校今年的“对口帮扶”学校是羊楼洞中心小学。5月11日，学校将罗志华、宋日春、叶露三位教师在“同课异构”教学比武展示活动中主讲的优秀课例送到该校，给这所农村偏远学校带去了教学新理念，受到了该校师生的欢迎。

此外，应英才双语实验学校邓景华董事长邀请，与该校进行了两次教学联谊活动。

七、抓好安全工作，确保师生生命及校产安全。

安全工作是学校工作的重中之重，关系到师生的安全、家庭的幸福、社会的稳定。我校本着“安全第一，预防为主”的方针，牢固树立“责任重于泰山”的思想，以强化层层管理责任为核心，以加强安全教育为重点，以落实具体安全措施为关键，做细做实学校安全工作，努力创建管理有序、防控得力、环境整洁、校风良好的安全文明校园。先后对学生进行了上下楼梯“轻声慢步、文明礼让”防踩踏，不用手触摸带电设施防触电，不与社会人员结伙、不跟陌生人走、不打架斗殴、不进电子游戏室防伤害，上、放学时遵守交通规则不在路上逗打、逗留、追车防交通事故，没有大人陪同不到河边玩耍或下河游泳防溺水，不乱吃“三无”食品防中毒等安全教育。举行了2次消防、法制、交通安全知识讲座，4次安全疏散紧急演练。同时，总务处每月对所有教学用房、电线线路、电器设施及消防设施、体育器材、实验器材、实验药品、宣传窗、旗杆、围墙以及其它建筑设施等进行了全面安全检查，各班也经常对学生课桌椅、悬挂标牌、电灯电扇进行了检查，看课桌椅是否有铁钉露出、悬挂物是否稳妥、电灯电扇运行是否正常，发现问题能自己维修的自己及时维修，自己不能维修的及时报告总务处维修，防止对学生造成伤害。八、一年来的主要成绩。

一年来，学校先后被评为在“2012年咸宁市少儿田径比赛”中，我校代表队与7支县市联队角逐，取得了团体总分第四名的好成绩。在“2012年咸宁市少儿乒乓球赛”中，我校代表队再次夺得团体总分第一名，实现八连贯。

三月份，组织了吴翠翠、钱伟星、宋静、叶露、王瑜其、徐先进、姜丽敏、邓庆、李晓丽等9名教师参加了市级教学比武活动，其中6名教师的成绩在全市名列前茅，被教育局推荐参加咸宁市教学比武活动，取得了五个一等奖、一个二等奖的好成绩。在赤壁市第十二届青少年爱国主义读书教育活动演讲暨知识竞赛中，王政皓、曾佳两位同学分别获演讲比赛小学组一等奖第一、二名，学校代表队获知识竞赛小学组第一名；

另外，还组织贺荣娟、邱蒲芳、李春香、金华、易娟、石春阶、魏亚丹、金杏丽等老师了参加咸宁市信息技术课件教案大赛。

第三篇：深入抓好四群教育 强力推进跨越发展[范文模版]

深入抓好四群教育

强力推进跨越发展

——在院党委理论学习中心组第二次学习会上的讲话

同志们：

深入开展‚四群‛教育,是第九届省委坚持全心全意为人民服务宗旨,保持党同人民群众血肉联系,做好新形势下群众工作的重大举措，也是我院不断提高服务‚三农‛能力和水平，推动全院实现跨越发展的重要抓手。

今天，院党委以‚深入开展‘四群’教育,争当发展先锋、服务先锋、和谐先锋、云岭先锋‛为主题,组织理论学习中心组学习,主要目的是交流学习心得体会，总结前一阶段‚四群‛教育取得的成绩，查找不足，进一步统一思想，凝心聚力，不断推进全院‚四群‛教育取得新成效。

刚才，四位中心发言人围绕学习主题和大家交流了前一阶段深入各研究所和挂县包乡联系点进行调查研究、开展工作取得的收获，分析了存在问题，提出了进一步推进‚四群‛教育工作的思路和措施。参加学习会的其他同志就如何进一步推进‚四群‛教育工作提出了许多好的思路和建议。

自2011年11月省委提出在全省开展‚四群‛教育以来，院党委高度重视，超前谋划，精心组织，积极推进全院‚四群‛教育工作。2011年12月26日，院党委召开会议，专题传达学习了省委开展‚四群‛教育工作会议精神，认真研究了全院 开展‚四群‛教育工作的部署。及时成立了‚四群‛教育工作领导小组及办公室，加强对全院‚四群‛教育工作的领导和指导。12月29日，召开了全院开展‚四群‛教育工作动员部署大会，印发《中共云南省农业科学院委员会关于开展群众观点群众路线群众利益群众工作教育实行干部直接联系群众制度实施方案》，对全院的‚四群‛教育工作进行全面部署安排。全院各基层党组织采取各种形式，及时传达学习省委、院党委动员大会精神和关于开展‚四群‛教育工作的有关文件精神，按照院党委的工作安排，及时抓好相关工作的落实。全院共选送30名处科级干部参加了上级部门组织的‚四群‛教育专题培训。2012年春节前，我和院长黄兴奇，副院长唐开学、范源洪、戴陆园分别深入勐海县、陆良县、盈江县的联系点开展了调研和慰问。2012年1月21日，按照省委‚强抽人，抽强人‛的要求，结合联系点对发展高原特色农业、农业科技等需求，精心挑选10名在水稻、茶叶、甘蔗、蚕桑、烟草等方面具有丰富经验的专家和具有一定科研工作经历的科技人员组成工作队，奔赴陆良县、勐海县、盈江县、镇雄县四个联系点开展工作。2012年3月以来，围绕陆良县挂县包乡联户工作，我院10名院领导和10个处室主要负责人共52人次先后深入马街镇和三岔河镇下设的10个村委会及社区居委会开展调研和走访联系户工作，走访联系户40户，建立民情登记卡40份。在充分调研及与陆良县县委政府座谈的基础上，根据云南省加快实施‚两强一堡‛和‚高原特色农业‛等战略规划，结 合我院的特色和优势，制定了《中共云南省农业科学院委员会‚四群‛教育挂县包乡联户科技服务工作计划》,进一步集成我院各所的科技和人才优势,以院县共建的方式推进陆良县高原特色农业产业发展,通过产业升级和提质增效把挂县包乡联户工作落到实处,为农业增效和农民增收提供强有力的科技支撑。

开展‚四群‛教育工作近半年，我院派驻陆良县、勐海县、盈江县、镇雄县四个联系点的10名新农村建设工作队员，在院党委的坚强领导下，在各个研究所的大力支持下，扎根基层，与农民同吃同住同劳动，深入调研，着力找准服务‚三农‛切入点，倾心尽力，充分发挥自身专业特长和我院的人才和技术优势，为农民增收、农业增效做出了积极贡献。在陆良县，我院食用菌研究中心启动了与陆良县龙头企业共建技术研发中心及‚国家现代食用菌产业技术体系昆明综合试验站陆良示范基地‛的相关工作。邀请省扶贫办夺石当副主任到陆良县指导工作，积极争取省级重点扶持村建设项目和科技扶贫及小额信贷项目。邀请西南林业大学有关专家对马街社区居委会水源恢复工程项目进行调研。协调联系蚕蜂所、粮作所、农经所、经作所、生物所等有关专家加强与陆良县有关职能部门对接,加大有关科技示范项目的实施力度。在马街镇、三岔河镇，先后引进我院自主选育的优质高产水稻新品种云光109、玉米新品种云瑞47号、优质水稻新品种云粳30号、云粳29号，进行了近500亩的优质高产栽培示范，培训农民200余人。组 织了由党员、团员组成的30人的农业科技服务先锋队，在马街镇和三岔河镇开展了‚科技三下乡‛和‚献爱心‛捐赠活动。在勐海县，针对南糯山茶农管理茶园技术落后、缺乏茶叶采摘、加工、病虫害防治等问题，我院茶叶专家深入到现场和村民家中开展技术指导和培训，培训茶农200余人。在盈江县旧城镇，针对种植甘蔗土地紧张的实际，工作队员充分发挥专业优势，刻苦钻研，研究制定出在晒黄烟地里套种甘蔗的技术操作规程，大力推广甘蔗轻简化栽培技术和间套种技术，使每亩直接节约开沟整地费用200元以上，得到了镇政府领导和群众的好评，培训技术人员和蔗农近500人次。在镇雄县木卓乡，我院玉米、马铃薯、小麦的专家，先后举办了玉米、马铃薯和小麦栽培管理技术、主要农经作物间套作技术等专题讲座，受训农民600多人次。

总的来说，我院‚四群‛教育工作推进顺利，总体态势良好，取得了阶段性成效，但离省委和院党委的要求还存在一定差距:一是一些领导干部对开展‚四群‛教育工作的重要性认识还不足，参与的自觉性和主动性不强，工作积极性、主动性不够；二是统筹协调全院各研究所力量落实挂县包乡联户工作上有待进一步加强，机关各部门有包乡联户的责任，但力量单薄,需要各研究所积极参与,加大实施力度；三是‚四群‛教育工作与中心工作、创先争优活动、基层组织建设年、跨越发展先锋行动等工作的结合不紧密，没有真正把开展‚四群‛教育工作作为推进中心工作、党建工作的有效抓手；四是宣传氛围 不浓，宣传的广度、深度不够。对于下一步的工作，我谈几点意见。

一、进一步提高对开展“四群”教育重要性的认识

再过5天，中国共产党即将迎来建党91周岁的生日，91年来，中国共产党之所以能够领导全国人民完成新民主主义革命，实现民族独立、人民解放；完成社会主义革命，确立社会主义基本制度；进行改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义，结束了近代以后中国内忧外患、积贫积弱的悲惨命运，使具有５０００多年文明历史的中国面貌焕然一新，使中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景，最重要的一条经验就是，91年来，中国共产党始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的群众观点和群众路线。开展‚四群‛教育，是云南省第九届省委坚持全心全意为人民服务宗旨,坚持群众路线，做好新形势下群众工作的重大举措。在我院深入开展‚四群‛教育，是推动全院跨越发展的需要，是当好全省农业科技事业排头兵的需要，是加强干部队伍建设的需要。

（一）充分认识开展“四群”教育是实现全院跨越发展目标的需要

今年的院工作会上，院党委提出了到‚十二五‛末实现‚一个翻番‛和 ‚两个赶超‛的跨越发展目标，体现了广大干部职工的根本利益，反应了干部职工的新期待。历史和现实反复 证明一个朴素的真理：群众路线是我们战胜一切艰难险阻的优势和法宝，越是在困难的时候，越是在关键的时刻，越需要凝聚人心，越需要加强群众工作。当前，我院的发展已进入关键时期，既面临巨大的历史发展机遇，同时也面临严峻的挑战。中央1号文件指出，‚实现农业持续稳定发展、长期确保农产品有效供给，根本出路在科技。农业科技是确保国家粮食安全的基础支撑，是突破资源环境约束的必然选择，是加快现代农业建设的决定力量‛，把农业科技提到了前所未有的高度，出台了一系列促进科技发展的重大举措。省委8号文件，对加大农业科技投入,支持农科院及各所站的建设提出了明确的部署。在巨大的机遇面前，我们也面临着科技支撑能力不能较好满足全省农业发展需求，综合管理人才缺乏、高端科技人才严重不足，经费支撑能力与全院规范管理需求存在较大差距的严峻挑战。能不能走出一条跨越发展的新路子，到‚十二五‛末期实现全院跨越发展目标任务，关键在于如何充分发挥广大干部职工的主体作用，关键在于如何充分调动广大干部职工的积极性、主动性和创造性。我们开展‚四群‛教育，就是要是让各级领导干部牢固树立人民群众是历史创造者、是创造历史的动力的观点，牢固树立相信群众、依靠群众与教育引导群众相统一的观点，团结带领广大职工群众积极投入到推动全院跨越发展的实践中来，抓住难得的发展机遇，以时不待我、只争朝夕的紧迫感、责任感，勤奋工作、锐意进取、攻坚克难，全力 推动全院的跨越发展，真正达到 ‚干部受教育、作风有改进、发展上水平、群众得实惠、社会更和谐‛的目标。

（二）充分认识开展“四群”教育是当好全省农业科技事业排头兵的需要

农业科研的生命来源于生产实践，农业科研的价值取决于为农业生产解决了多少实际问题。作为省政府直接领导的多学科、综合性、公益性农业科研机构，承担着全省全局性、关键性、战略性重大农业科技问题的研究任务。服务政府、服务企业、服务农民是我院的主要职责。多年来，在广大干部职工的共同努力下，我院为全省农业农村经济的发展做出积极贡献，但也存在科研工作不能满足政府所需，企业所需，农民所需，科研与生产结合不紧密的问题，要当好云南农业科技排头兵，不是喊出来的，是干出来的，广大的科技人员只有深入生产一线，了解生产需要、了解农民需要、了解企业需要，积极为农业生产服务，为农民服务，为广大的农村服务，才能体现自身的价值，真正当好排头兵。我们开展‚四群‛教育，就是要鼓励科技人员走出办公室、实验室，与生产对接、与企业对接，到广阔的农村，到农业生产一线，与农民交朋友，找准生产所需、企业所需、农民所需，了解农业生产对科技的需求，发现影响农业生产上的科技问题，刻苦攻关，为政府提供决策咨询服务、为企业发展注入强大动力、为农业生产解决实实在在的技术问题，把科技成果转化为第一生产力，在服务农业、农村 经济发展中体现存在的价值，彰显风采，真正做到有为有位，当好云南农业科技排头兵。

（三）充分认识开展“四群”教育是加强干部队伍建设的需要

农科院要实现跨越发展，干部队伍素质起着决定性的作用。院党委的决策部署，需要领导干部去贯彻落实；实现目标和任务，需要领导干部去组织和推动。所谓领导，‚领‛就是带领群众，‚导‛就是引导群众。离开群众，就无所谓领导。能不能把群众动员起来，组织起来，积极投身到推动我院跨越发展的实践中来，是领导干部的职责任务和基本功，也是对领导干部综合素质的考验。院党委历来十分重视加强领导班子和干部队伍建设，也收到了明显成效。但是面对农业科技发展的新要求、干部职工的新期待和改革发展中出现的新问题，我们有些领导干部仍然存在着工作的责任感不强、紧迫感不强、主动性不强，群众观点淡漠、脱离群众、不懂群众工作方法等问题。我们开展‚四群‛教育，就是要教育引导广大干部牢固树立群众观点，坚持群众路线，始终把职工群众的利益放在心上，真情关心群众疾苦，一心一意为群众服务，认认真真为群众办实事、办好事。就是要通过开展‚四群‛教育，打造一支思想作风过硬，工作作风扎实，敢担当、敢负责，能干事、会干事，在群众中有威信、有影响力，能够带领广大干部职工为推动院所跨越发展作贡献的领导班子和带头人。

二、以开展“四群”教育为抓手，扎实抓好“四个”结合，强力推进跨越发展

抓好‚四群‛教育工作，是推动全院科学发展、和谐发展、跨越发展，服务好‚三农‛的重要载体和抓手，各级党组织要紧紧围绕中心工作，在前期开展工作的基础上，扎实抓好四个结合，推进各项工作。

（一）把开展“四群”教育与全院的中心工作紧密结合，不断推进三项重点工作取得新突破

实现全院的跨越发展，关键在于实现三项重点工作的跨越发展。经过多年的努力，三项重点工作取得了一些成绩，但距离既定目标尚有差距。存在科技创新综合能力较弱，标志性科技成果不多。科技产业竞争力不强，可物化成果不多，依靠成果和技术开展创收的能力不强，后续发展能力弱。基本建设任务繁重，等等问题。我们务必把开展‚四群‛教育与全院的中心工作相结合，通过‚四群‛教育的开展，不断促进广大干部职工转观念、转作风、抓落实，办实事，推动三项重点工作取得新突破。一是要在科技创新工作上取得新突破。科技创新是农业科技事业发展的根本动力。要紧紧围绕建设创新型国家、科技强省计划要求、‚两强一堡‛战略、发展高原特色农业战略规划，把提高全院科技创新的支撑引领能力作为一项根本的任务抓实抓好。要按照院工作会的部署安排，启动实施好‚双十‛工程和‚双百‛人才计划；要围绕我院科技创新优势及云 南优势特色农业产业发展，认真组织策划申报一批重大科技项目；要围绕全省传统优势产业和特色优势产业，努力在良种培育、良种扩繁技术上取得新突破，不断增强农业科技创新对全省主要农产品有效供给的保障能力、对提升农业产业水平、转变发展方式的引领能力和对农民增收的支撑能力。二是要在科技成果转化和惠及民生上取得新成绩。科技成果转化是科技与生产结合的桥梁和纽带。按照年初院工作会的部署安排，要进一步建立和完善科技产业考核评价、科技产业收益分配、激励机制等制度机制，加速科技成果转化。要按照‚三放‛总体要求，加快提高科技产业综合效益，确保2012年实现科技成果转化规模比去年增加12%以上，确保广大干部职工的收入逐年增多，到‚十二五‛末实现倍增。要努力推进科企深层次合作，全力打造‚百项技术兴百企‛工程品牌，探索出一条新形势科技服务的新途径和新模式。三是要在基本建设上取得新进展。基本建设是实现我院科技创新目标任务的重要保障，也是我院科技成果更好地服务全省‚三农‛工作的重要前提。要克服种种困难，确保全院科研办公实验楼建设取得阶段性成果。要加快推院部规划建设和土地一级开发及城中村改造建设项目。要积极推进嵩明现代农业科研基地建设。

（二）把开展“四群”教育与创先争优活动紧密结合，不断激发广大干部职工为实现跨越发展作贡献的内在动力

在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动，是巩 固和拓展学习实践科学发展观活动成果的重要举措。抓好创新争优活动，对于激发各级党组织和广大党员生机活力、保持和发展党的先进性，对于促进各级党组织和广大党员更好地联系和服务群众、始终保持党同人民群众血肉联系，对于推动党的建设更好地服务全院中心工作，具有十分重要的意义。按照省委和院党委的统一部署和安排，一是要认真抓好基层组织建设年工作。加强基层组织建设，是党中央作出的重大部署，是深化创先争优活动的重要抓手。全院各级党组织要以‚强组织、增活力，创先争优迎接十八大‛为主题，按照‚围绕中心抓党建，抓好党建促发展‛的要求，深入分析党建工作存在的主要问题，积极探索新形势下研究所党建工作服务中心工作的有效途径。要认真总结两年来创先争优活动取得的好经验、好做法，建立健全长效机制，推动创先争优常态化。要在分类定级基础上，对照基层党组织‚五个好‛、党员‚五带头‛的要求，查找问题，认真整改，着力增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为推动全院跨越发展提供坚强组织保证。二是扎实抓好‚跨越发展先锋行动‛。实施‚跨越发展先锋行动‛，是省第九次党代会提出的重要任务，是深入开展创先争优活动的重大举措，对于激发党组织创先进，党员争优秀，更好地融入发展、服务发展、推动发展具有十分重要的意义。年初，各级党组织和广大党员围绕完成工作目标任务，按照‚五好‛‚五带头‛和争做发展先锋、服务先锋、和谐先锋、云岭先锋的要求，作出了公开承诺。近期，院创先争优领导小组办公室要对各基层党组织和党员落实承诺情况进行一次督促检查，各基层党组织和党员要对照工作目标任务和公开承诺事项，结合上半年工作完成情况，进行一次自查，要认真查找存在的问题和不足，抓好整改，确保全年各项目标任务的完成。年底，由院组织人事处牵头，结合考核，抓好评选表彰工作。要对在实施‚跨越发展先锋行动‛中涌现出来的先进集体和先进个人进行大力表彰，以此激发各级党组织和广大党员创先进、争优秀，推动跨越发展的积极性、主动性和创造性，在全院形成学习先进、争当先进、赶超先进的浓厚氛围。

（三）把开展“四群”教育与干部队伍建设紧密结合，不断提高领导干部做好群众工作，领导跨越发展的能力和水平

毛泽东同志说过：政治路线确立之后，干部就是决定的因素。一个国家如此，一个单位亦如此。能否抓住机遇促进全院发展，关键在领导干部。能不能最大限度地开发和利用每个职工的优势和长处，能不能把群众的智慧、力量凝聚起来，科学地组织起来，这里有领导的态度问题、水平问题，方法问题，但核心问题是能不能很好地坚持党的群众观点和群众路线。《党章》明确规定：‚党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。我们党的最大政治优势是密切 联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众‛。群众路线是党的根本工作路线，是我们党根据党的性质和马克思主义认识论创造的一种科学领导方法和工作方法，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。坚持党的群众路线是领导干部的基本功，是‚看家本领‛。针对我们的一些干部存在着责任感不强、紧迫感不强、主动性不强，宗旨意识不强、群众观点淡漠、脱离群众、不懂群众工作方法，领导科学发展的能力较差等问题。要以开展‚四群‛教育为抓手，不断提高领导干部做好群众工作，领导跨越发展的能力和水平。一是加强理论武装，不断打牢做好群众工作的思想基础。各级党组织要采取理论中心组学习、专题民主生活会、干部教育培训、党课辅导和实行干部直接联系群众制度等方式，加强群众观点的教育，进一步牢固树立马克思主义群众观；加强群众路线教育，坚持把群众路线作为我们党的工作路线；加强群众利益教育，努力把解决职工群众最关心、最直接、最现实的利益问题作为工作的核心任务；加强群众工作的教育，学会新形势下做好群众工作的方法。二是加强作风建设，进一步密切与职工群众的联系。按照省委关于开展‚四群‛教育工作的要求，结合我院实际，围绕访民情、抓落实、办实事、强组织、谋发展、促和谐六项任务，深入实际、深入基层，认真开展调研。各级领导干部要紧紧围绕实现院所跨越发展目标、院2012年目标任务以及群众关心的热点难点问题，深入 基层开展调研，在调研中发现问题、研究问题，解决问题，确保跨越发展目标和2012年各项目标任务完成。深入群众，强化直接联系。各研究所每位处级干部要联系2-3名本所的职工，了解职工的困难和问题，切实帮助职工解决实际问题。党建带群建，充分发挥群团组织直接联系职工群众的桥梁纽带作用。要进一步落实群团干部直接联系群众制度。全院各工会组织要认真开展好‚面对面、心贴心、实打实服务职工在基层‛活动，进一步密切与职工群众的血肉联系，实现好、维护好、发展好职工的合法利益。三是加强实践培养，多岗位锻炼，不断提高干部能力素质。以深入开展‚四群‛教育、实行干部直接联系群众制度为契机，将干部直接联系群众与干部培养锻炼有机结合，按照省委组织部的安排，坚持每年从各处（室）、研究所选派一定数量有发展潜力和无基层工作经历的优秀年轻干部、妇女干部和党外干部深入到基层一线，砥砺品质，磨练意志，增强和群众的感情，提高综合素质，提高领导能力和领导水平。

（四）把开展“四群”教育与服务“三农”紧密结合，不断推进挂县包乡联户工作取得显著成效

开展‚四群‛教育，做好挂县包乡联户工作，是省委做出的重要部署。在陆良县抓好挂县包乡联户工作，既是省委‚四群‛办对我院的要求，也是我院服务‚三农‛，展示形象，提高影响力的一个重要途径。虽然挂县包乡联户工作，特别是联 户工作以机关为主，但不等于各个研究所就没有责任。挂县包乡联户工作是全院的工作，机关各处室、各研究所要高度重视，充分发挥各自的优势，积极参与到挂县包乡联户工作中来，举全院之力，认真落实我院‚四群‛教育挂县包乡联户科技服务计划，确保挂县包乡联户工作取得显著成效。一是院‚四群‛教育领导小组办公室要做好统筹协调，要及时了解工作进展情况和解决工作中遇到的问题，研究推进措施，及时提出工作建议。二是人事处要加强对下派人员的管理，科研处，负责检查和督促项目的落实，产业处要负责检查督促成果转化和科技服务。三是由生物所牵头，粮作所、蚕蜜所、经作所、园艺所等单位要配合做好陆良县的科技服务工作；四是院派驻陆良县的新农村建设总队长要认真履行作为直接责任人的职责，相关研究所和业务处室领导和要根据职能，按照院总体计划和目标，分工协作，扎实工作，确保挂县包乡联户各项工作计划落到实处。

三、加强组织领导，确保“四群”教育各项工作落到实处 开展‚四群‛教育，是促进干部密切联系群众的重要措施，各级干部直接联系群众，是做好新形势下群众工作的重要途径。为确保‚四群‛教育各项工作落到实处，要切实加强组织领导，确保取得实实在在的成效。

（一）明确责任，抓好落实

院‚四群‛教育领导小组要进一步加强对‚四群‛教育工 作的组织领导和统筹协调，办公室要负责贯彻落实好领导小组有关指示精神，加强综合协调。各单位要按照院‚四群‛教育领导小组的部署安排，抓好工作落实。

（二）严格要求，强化考核

院‚四群‛办要对开展‚四群‛教育情况进行督查，加强跟踪问效；院组织人事处要把开展‚四群‛教育工作纳入党建责任制考核、领导班子和干部队伍考核，考评结果要作为年底评先评优的依据和使用干部的重要依据。

（三）强化宣传，营造氛围

各单位要高度重视，切实加强对开展‚四群‛教育工作的舆论宣传，充分运用网络、宣传橱窗等形式，大力宣传开展‚四群‛教育的重大意义、基本要求和工作成效。院‚四群‛办要及时归纳总结开展‚四群‛教育工作中好的经验和做法，积极拓展对外宣传渠道，加强对外宣传，不断增强我院的影响力，树立好良好形象。

第四篇：教育民生工程征文

教育民生工程征文：

雨露滋润苗更壮

——记李没才家孩子成才的事 “砰----砰”的礼花响彻天空，随声望去，才知李没才家办喜事。说是今年李没才的二女儿盼盼考上重点大学了，举家欢庆，简办宴席庆贺呢。外出打工多年才回家的王婶说：“他家穷的都揭不开锅，十年前他大女儿学习成绩全校名列第一，都不让孩子上学。如今，那里有钱培养出一个大学生？真是奇闻怪事。”

这是个真实的故事，就发生在我们村子里。二00七年前。李没才的原名是李爱才。李爱才的父亲希望他长大成家后，教育他的孩子，好好读书，将来成为国家栋梁之材。果不其然，到了李爱才这一辈，他家的两个女儿上学特别聪明而且懂事。村里的人都喜欢她们，认为他家的孩子是大学的苗子，但家竟困难，二个女儿没等上完初中就下学了。左邻右舍、亲戚朋友都劝他，老师也去了，二个孩子还是辍学了。潜力被埋没了，村民气愤的叫他李没才。人们感到惋惜，主动集资帮他一下，二女儿又回校就读。

李没才年轻时，人品好，口碑也好。由于腿脚有毛病，三十几岁了，没有成亲。父母也为他的婚事发愁，没办法，找了个外地走路也不便的女子，花了不少钱，盖了几间瓦房成了家。婚后生育二个女孩，受封建思想影响，想要一个男孩，以至第四胎才如愿。如今，他今年六十九岁了，脚跛。他不是不想叫孩子念书，他也考虑到孩子的前途问题，但贫寒的家庭，确实支付不起上学的费用。父母年龄也大了，子女也多，家庭负担也重了。老的要赡养，小的要培养，又不能外出打工，紧靠种地收入，维持家庭生活都很困难，别说上高中、大学了。大女儿的下学，全家背着骂名，他也都十分伤心，没有办法呀！女儿也毫无怨言，知道家庭的困难。一边帮着做农活，一边自学，孝敬老人，辅导弟弟。省吃俭用的钱供弟弟妹妹上学。

在逆境中成长的孩子更努力。二女儿今年考取了市重点高中，三女儿以优异的成绩上了七年级，儿子在小学成绩很理想。全家人喜在心里，却愁在脸上。眼看就要开学了，每年孩子的学费是全家最头疼的事。李没才的父亲说：“能借的钱都借了。外欠几万不能还，不再好意思张口了。”愁眉苦脸的李没才也想不出好办法。为难的样子叫人同情。三个孩子个个在班里名列前茅，李没才想了想。叫那个下学都不舍得。他更作难了。走路蹒跚的李没才来到村长家，把孩子上学的事前前后后讲给村长听。村长笑着对李没才说:“二00七年开始国家就要实施九年义务教育了，对在校学生实行两免一补政策。你家的情况，大家都知道，我给你写个申请，保障你的孩子今年上学就不用发愁。”村长的一番话使李没才如释重负，眼前一亮，精神倍爽。拿着村长的申请书就像拿着孩子们的大学通知书那样兴奋。开学了，二女儿上了高中，拿到了一千五百元的高中补助金，生活问题解决了。三女儿也享受了“两免一补”的待遇。儿子也免除书本费和学杂费。眉开眼笑的李没才像变了个人似的，年轻十几岁。

几年来，李没才家在国家教育民生工程的帮扶下，三个孩子上学不再忧愁了。日子过得很顺心。二女儿圆了大学梦，大学里也有贷款资助金和奖学金。李没才笑着说：“人家办升学宴，咱也办，高兴高兴，叫父老乡亲来喝一盅。”李没才又听说上中等职业学校国家也有补助，他准备把大女儿送去深造。今后，李没才的名字可要改了。叫------？

岳集中心学校教师：陈盈盈

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第五篇：教育民生工程发言稿

教育民生工程伴我成长

慕晴

我以前的学校是一所农村学校。最初条件差，小小的、破旧的教室挤了40个人。桌子、椅子都是木制的，大小、高低不等。坑坑洼洼、油漆斑驳的桌面让年纪小小的我总写不好字。木头的长凳毛毛躁躁不仅总是发出吱吱的声音，还常钩破我的衣服。有时候课间时常还要让老师拼接忽然坏掉的凳脚。

而如今，由于教育民生工程的实施，我们现在有新的教学楼，宽敞的教室、明亮的灯光，还有近两年安装的电子白板，许许多多现代化的教学设备让学习变得生动起来。每次站在教学楼的操场上仰望高高的教学楼，心中总是喜不自胜，无比自豪。再看看我们学校的兵乓球室、舞蹈室、微机室„一应俱全、应有尽有。

从老师发放的民生工程宣传单上我还了解到民生工程不仅让我们的学校发生大变化，还涉及到我们生活中的方方面面。新农合、城乡医疗救助、城乡居民大病保险等民生工程对符合条件的大病病人予以补偿，让人们终于看得起病。城乡居民基本养老保险、社会养老服务体系、农村五保供养等民生工程，让老年人老有所养，幸福的安享晚年。“病有所医、老有所养”已经在我们身边。“小呀小儿郎，背着那书包上学堂，不怕太阳晒，也不怕风雨狂„”我哼起这首老少皆知、耳熟能详的儿歌。耳边回响起奶奶的话:“我们那个年代呀，家里穷，学费贵，女孩子都在家里种地。我家中也不富裕，两个妹妹从未上过学，现在目不识丁。我啊，也是边学边赚钱，可苦啦。现在你们是遇到了好时机，国家实施的民生工程好政策你们读书容易了，你可要好好珍惜机会呀。”

这些年，祖国发生了翻天覆地的变化。民生工程让孩子上的起学，让病人看的起病，让老年人安享晚年„„我相信，随着民生工程好政策的深入推进，我们的生活将更幸福，祖国的未来将更美好，民生工程伴随我成长，我长大后也要投入民生建设中去。