文武中学“两要求、一意见”实施方案

第一篇：文武中学“两要求、一意见”实施方案

“两要求、一意见”具体实施方案

文武镇初级中学

为认真贯彻落实市教育局《加强中小学规范化管理的实施意见》、《中小学教师教学常规基本要求》和《中小学教学常规管理基本要求》的文件精神，认真落实墨江县《教育教学管理及师风学风建设细则》，进一步规范我校教育教学行为，加强教学过程管理，使教学工作更科学、更有效、更规范，切实提高教育教学质量，特制定本方案

一、建立落实机制，明确各项责任

1、成立“两要求、一意见”落实领导小组： 组长：甘亚庄

副组长：叶长青

周梦来

组员：张发文

何云华

田应武

马国东

何美俊

本小组主要负责对“两要求、一意见”落实情况的检查与督导。

2、分项成立落实指导小组

(1)《教师教学常规基本要求及教学常规管理基本要求》落实小组： 组长：周梦来

组员：张发文

何云华

何美俊

(2)：《师德师风建设》落实小组：

组长：叶长青

组员：何云华

刀国民

王剑新（3）《学生学习规范》落实小组 组长：马国东

组员：刘军文

刀国民

陈宇

刀恒。

以上各小组是具体负责规范要求及意见的学习与落实工作，并将落实情况及时向领导小组汇报。

3、建立学习，考核制度。

制度规定，任课教师必须按时参加学校统一组织的“两要求一意见”学习活动，学校定时考勤，并将考勤结果纳入综合评估，同时对教师的学习情况进行检测，将考核成绩计入个人业务档案。“学习规范”的落实主要以班级为单位统一组织，以年级为单位由年级组长具体组织考核，学生的考核成绩计入班主任的工作评估。

二、目标与要求：

通过“两要求一意见”的贯彻落实，强化我校教师队伍建设，规范教师教学行为，提高教师教育教学技能；规范学生学习行为，养成良好的学习习惯和生活习惯，培养学生自主学习能力，提高教育教学质量。

三、实施细则

（一）认真组织学习，理解“两要求一意见”的精神实质

1.校长组织教职工会议认真学习“两要求一意见”文件精神及墨江县《教育教学管理及师风学风建设细则》，提出文件精神学习贯彻落实要求。

2.个人学习与集体学习相结合，强化理解，提高认识。3.形成学习机制，使学习经常化，常规化。

4.对“两要求一意见”及“墨江县教学常规管理办法”组织命题考试。将成绩记入师德考核。

（二）完善制度，规范办学行为

1.制定“两要求一意见”学习贯彻落实制度。

2.各处室、各部门依据“两要求一意见”文件精神制定完善各项规章制度，形成我校教育教学管理制度集。

（三）划分任务，明确职责，落实责任 1.党支部工作任务

（1）完善师德师风考核办法、制定评先推优办法。

（2）指导学校德育工作，做好教师常规考核记录工作。2.办公室工作任务

（1）做好宣传、学习动员工作。（3）做好资料的归档、保存工作。3教务处工作任务

（1）组织业务理论学习，制定教学常规管理办法，并组织学习各项管理规定。

（2）检查常规落实情况，记录、考核教师常规工作要求。4.教科处工作任务

（1）制定教研组建设方案。集体备课制度、听课评课制度。

（2）组织业务理论学习；开展对课程标准，考试说明与新教材的研究；研究教学常规；研究学科课题实验；

（3）参与教学管理；组织校本研究； 5.政教处工作任务

（1）完善学生行为规范培养制度，建立健全学校德育工作考核办法。（2）做好学生德育工作考核，将考核成绩记入学生综合素质评价。（3）指导年级组做好学生规范管理落实。6.教研组长与备课组长的工作任务

（1）组织本学科或相近学科教师进行校本培训；组织“说讲评”一体化活动和课外小组活动，真正将先进的教育教学经验落实到实处。

（2）制定本年级学科教学计划，确定进度、集体备课分工；研究教材、课程标准重点搞好集体备课；制定各类辅导的计划与措施，搞好过程性评估。

7.年级组长工作任务：

（1）年级组长负责年级组“学生规范”的落实。

（2）年级组长主要负责组织好班主任重点搞好“学习规范”落实，又要协助教务处落实好“教师教学规范”。

（四）强化管理，落实常规

各职能小组依据“两要求一意见”及“墨江县教育教学常规管理办法”结合我校管理规定督促实施，检查落实。

（五）认真分析，自检自查

教务处实行两周一检查，一月一公示。查找问题，制定整改方案。不断完善“两要求一意见”实施方案。逐步实现“两要求一意见”外化以形，内化与心。

第二篇：两要求、两意见学习体会

“两意见，两要求”学习心得体会

景谷一中 朱华

我校全体教职工于2015年2月27日下午2:30在学校阶梯教室集中学习了普洱市“两要求，两意见”的文件精神。“对上级要添彩不添乱，对同级要补台不拆台，对下级要多鼓励少批评，对自己要多找错少找好。”这更是实战中总结和经验。同时又要求我们教育管理人员从自身要求做起，不但要提升个人素质、更要学会从繁杂的事务中解脱出来学会学习、同时还要树立全局意识，培养有吃苦精神、愿意进取的年轻干部。我学习的体会是：

一、行政管理严明化

一所学校的好坏，很大程度上取决于领导班子成员的综合素质、工作能力以及团结协作的精神。因此，切实加强班子成员的学习、思想和作风建设，学校坚持“四三”管理，即：领导班子必须具备四种意识和坚持三项制度。

四种意识：

1、率先垂范的奉献意识

作为班子成员，要求教师和学生做到的，自己必须首先做到，班子成员必须敢于提出“向我看齐”的口号，付出比教师劳动多的多的劳动，这样才能更好地带领全体师生。

2、超越自我的创新意识

学校的发展要求领导班子成员首先是创新型人才，领导不能墨守成规，要不断总结，不断学习，超越自我。多余分管工作，要善于吸收最新的管理方法和教育科研成果，创造性地做好本职工作。

3、团结协作的互助意识

学校工作的成败，取决于领导班子团结协作的工作质量，领导班子团结协作的精神，直接营销着教职工的工作情绪。只有班子成员的团结协作，才能维护领导的集体形象，才能产生强大的凝聚力和同心力，才能有效地带领全校师生完成各项教育任务。

4、虚心学习的自谦意识

领导班子成员，要虚心认真学习，不能高高在上，要严以律己，宽以待人，广泛听取教师和学生的建议，并将建议在行政会研究，应用于各自的工作，更好地做好学校工作。三项制度：

1、推门听课制度

为更好督促学校新课改工作的开展，要求领导随机不打招呼走进课堂听课，并参加各自下组的教研组评课。

2、值周领导制度

《值周领导工作职责》明确领导轮流每周一名领导检查督促本周工作的基本职责，《值周领导周志》要求值周领导分门别类将检查情况进行详细记录并在行政会做总结汇报。

3、校长检查制度

校长对领导班子的《听课记录》、各类心得体会进行检查、签字制度，督促班子成员更好完善本职工作。

二、制度管理规范化

规范化的制度，是提升办学形象，促进学校教育健康发展的关键。我们注重制度管理规范化的建设，用来保障学校各项工作的进行，提高学校执行的能力。

1、教育教学管理

教育教学管理是学校制度管理的一项重要内容，主要包括：

①集体备课制度管理：我校的“弹性化教案”教学模式主要通过集体备课制度实现。每周周二、周四晚教研组、备课组会从确定主备人、讨论备课课题，形成教案直至教后反思，都要通过集体备课。在继续完善我校“弹性化教案”模式前提下，本学期，我校集体备课的一个重要内容就是教后反思。②听评课制度：学校教导处安排各类讲课要贯穿于整个学期，教研组、教师要通过听课，要取长补短，找出问题，评课领导下组，教师要认真填写评课反馈表，领导、同志都要达到教育局听评课次数，并以此来提高个人的业务水平。③考勤制度：教导处安排专人对教师上课、自习、出操、升旗、例会等认真实际地考核，每周一公布，每月一汇总。作为教师考核和绩效的依据。④新课堂改革制度：新课堂改革是我校教学的研究重点，因此，我校新课堂改革制度完整地规定了教学过程中的各个环节和日常学生行为规范的各项要求。主要包括：

A：《学校课堂改革目标实施细化表》明确了学校在各个阶段所要开展的活动及要完成的任务。比如：第二周要召开的学生课堂行为规范教育会，第三周要求的行为规范的主题班会。第八周的以“课堂行为规范”为主题的演讲比赛等等。

B、学校课改研讨会。学校课改目标细则中计划，学校本学期要进行三次学校课改研讨会，第七周，学校进行了第一次课改研讨会，从效果上来看，发言同志就课改中存在的文体、课改的心得、课改意识等方面谈，取得了特别好的效果，会议持续3个小时，发言稿准备充分，教师讨论热烈，学校已将所有发言稿装订成册，并要求各教研组就本组实际写出总结，以后，如此会议学校将按照计划进行。

C、学生课堂行为规范评价表。要求教师对一周来在课堂行为规范方面做的好的同学进行评价，填写优秀规范生，每班5名，评价表上报学校，分类填写评语。

D、学生课堂行为规范生公布栏，学校开设专栏，在每周一对上周在课堂行为方面表现优秀的学生进行公布表扬，表现差的，待提高生进行批评，并要求班主任在每周班会进行总结。

⑤教研组长、备课组长工作制度：教研组长、备课组长要组织好本组教师搞好教研教改活动，学校将教研组长、备课组长工作职责制成牌，分别挂在各组长办公室。⑥理化生实验室使用登记制度：虽然我校所有教学班都安装了多媒体设备，实验教师可以进行演示，但是，学校从学生操作能力的培养角度出发，要求教师实验开出率必须达到95%以上，而实验室使用登记制度正好监督教师的实验开出率。

2、安全管理。安全重于泰山，学校把安全工作放在日常工作的重要位置，制度管理主要有

①领导带班巡逻制度：每天晚自习时由一名领导带领3名男教师在旗杆下值班，并对校园内及校外进行值班巡逻，严防校外人员进入及学生间的突发事件。

②门卫制度：校外人员进出一律登记，确保师生教学活动的开展。③安全责任书：班主任工作责任书，辅导区学校校长责任书，食堂经营者的食品安全责任书等等，实行责任追究，使责任明确化。

④各类应急预案：安全领导小组由校长任组长，主管安全的副校长为副组长，其他领导及负责人为成员的安全领导小组。每学期都要研究制定各类突发事件演练及应急预案、地震演练及事件应急预案，火灾突发事件应急预案，“蛋奶工程”及食品卫生时间应急预案等具体详尽。

3、卫生管理

洁净的环境能营造一个舒适的学习生活环境，我校制定了完善的制度来约束师生，主要包括：

①清洁区卫生检查、评比制度。

②教室卫生检查、评比制度：我校每个教学班都装有多媒体设备，因此，要求班级不能扫，要用拖把拖，每周对清洁区和教室的检查进行评比，记录，评出模范班级。

③食堂卫生、检查评比制度

4、住宿生管理：

宿舍以班级为单位管理，由班主任要求，管理员进行管理，主要包括： ①宿舍卫生及作息制度 ②管理员安全责任书：管理员老师要对学生的安全负责，并对学生宿舍的卫生及各班学生的作息情况进行检查登记，评出模范宿舍。

③校外住宿点管理：由于我校只有女生宿舍而没有男生宿舍，针对此情况，学校与在校外集中住宿的几个大的宿舍点的房主签订安全责任书，实行安全责任追究。

5、各部室管理：

学校实验室、仪器室、图书室等各部室都有管理员及制度：要求管理员负责各部室的具体工作，比如图书室，我们要求每周二、三、四下午分别对三、二、一年级同学开放。以发挥学校藏书的价值，增加学生的阅读量，提高学生的表达能力。

三、民主管理人文化

学校管理的最高境界是“让每个教职员工都感到自己重要”，从而使每个人的积极性最大限度迸发出来。而这些，我觉得离不开学校的民主管理，在民主管理中，我奉行“商量、计算、倾听、公开、服务”的十字方针。

商量：学校是集体的，因而有关制度的制定、决策的形成，都可以“商量”出来。引导教师参与学校的民主管理，凡涉及全校教师礼仪，或者重大规章制度和重大决策，都要提到教代会上商量决定。比如：我校绩效考核细则及每次职称评定细则都必须经过教代会通过才能生效。

计算：“优秀是计算出来的”。任何评优事项，从来不是哪个人或班子成员决定，而是根据制度、考勤、成绩等考核用数据评价，通过“计算”产生。

倾听：倾听师生、家长的声音，是改进工作、强化措施、解决问题的一种途径，每学期学校均要召开家长会、学生座谈会、调查问卷等活动来集思广益。

公开：师生进学校的大事小事都应该有知情权。因此，学校每学期的收费、评优、财务采购等均在公示栏公示，学校事务实现阳光操作，满足了广大师生的知情权。

服务：学校的管理要有服务意识，学校始终坚持“为学生和教师服务”的宗旨，领导班子和后勤人员一切工作要保证教学工作的顺利开展。细节决定成败，精细化管理是质量提升的保证。实施精细化管理就是要落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，做到处处有管理，事事有管理。尤其要加强过程管理，积小胜成大胜，实现过程管理中的精细化，这样，学校工作也就能更好更快发展。

2015年3月2日

第三篇：两要求两意见学习心得

学习“两要求、两意见”心得体会

新安镇学校

江南

为进一步加强学校教育教学管理，全面贯彻党的教育方针，提高我校的教育教学质量，我校进一步学习了《普洱市教育局加强中小学规范化管理的实施意见》、《普洱市中小学教学常规管理基本要求》、《普洱市中小学教师教学常规基本要求》的文件精神，让我对教学常规工作有了进一步的认识。下面就此谈谈我的一点心得。

作为一名工作在教学一线的教师，教学常规我们每天都在做。但要把教学常规做好，形成自己的教学风格，就必须从平时做起，打好基础。“两意见，两要求”中提出了明确的要求。一是对学校教学常规规范化管理提出了明确的要求；二是对教师教学常规提出了符合新课标理念的要求。每一方面的内容都十分详尽，作为教师我们应该充分学习教学常规，对照自己的工作找出不足，把教师劳动前移，严格按照备课要求（“五备”即备课标、备教材、备学法、备教法、备作业）进行备课，写好教案（“五明确”即1.明确教学目标，包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的教学三维目标。2.明确主要的教学内容，教学的重点、难点。3.明确教学过程的设计、板书设计和教学结构层次安排。4.明确教学方法的选择和多媒体教学辅助设备的应用。5.明确课堂练习的设计和课外作业的布置，作业量适当，难易程度合理，不布置惩罚性作业。），抓好上课环节（“五做到”即1.做到遵守好课堂教学基本要求；2.做到教学内容安排合理；3.做到教学方法应用得当；4.做到教学语言准确；5.做到板书工整规范）；认真批改作业。不断学习新课标，理解新理念，钻研教材，精 心设计教学每一个环节，形成课后反思习惯，提高自己的教学水平，促进自身发展。

落实教学常规，应该同校本教研形成合力。常规作为学校教学的一种管理手段，不仅对教学工作提出明确要求，对校本教研也有促进作用。教学常规落实的好坏，很大程度上也决定了校本教研进行的质量，最终也是决定着学校教学质量的优劣。反过来校本教研活动也是教学常规的一部分。校本教研的出发点就是本着解决学校里一线教师教学工作中遇到的新情况、新问题提出的研究方案。这是在广大一线教师进行精心备课、优化课堂教学设计、课后积极进行反思、总结的基础上提出来的围绕学校教学改革的急需解决的问题。校本教研抓的实，在很大程度上对学校教学常规管理起到了积极的推进作用。所以我们应该利用教研活动的时间，扎实有效地开展此项活动，不流于形式。

通过学习，我知道了“要正确使用教材和教学资料，变教教材为用教材，要根椐课程标准的要求和学生的实际灵活处理教材内容，创造性地理解和运用教科书，实现课程资源有机整合。实现对教材内容的再创造。” “教师要根据教学目标和学生的学习情况设计富有针对性的作业，布置作业要有弹性，以适合不同发展程度的学生。”所以作业一定要精心设计。教师批改作业时更要讲究，对那些作业有出差错的不要过早下结论。特别对学习有困难的学生，要留个机会给学生自主评价、自主订正的，这样才有实效性。

总之，“两意见，两要求”让我进一步领会了全面实施素质教育，规范教学行为，全面提高教育教学质量的重大意义；明确了在新时期，教师在“课前准备”、“教学活动”、“作业与辅导”、“教学评价”等方面的新理念、新要求。“两意见，两要求”不但对教师提出了新的要求，同时也为教师指明了工作的方向，消除了教师们在新形势下对教学常规工作的模糊认识；在今后的工作中，我将按照“两意见，两要求”的精神，积极吸收其他老师在教学常规中好的经验，补充完善自己，努力缩小与其他老师的差距，力争取得更大的成绩。

第四篇：两要求,两意见文件学习心得

“两要求，两意见”文件学习心得

高二年级杨黎青

春节刚过，新的学期已经到来。普洱市教育局为了提升整个普洱市教育教学质量，下发了“两要求，两意见”的文件汇编，并要求一线教师人手一册，认真学习，做出心得体会。我认真阅读了“两要求，两意见”文件汇编，聆听上级领导的指示，写出如下书面总结：

“两要求，两意见”指的是普洱市教育局下发的文件，包括《普洱市教育局加强中小学规范化管理的实施意见》、《普洱市中小学教学常规管理基本要求》、和《普洱市关于进一步加强普通高中教育管理，努力提高普通高中教育质量的工作意见》。在全市掀起深化教育教学改革的浪潮。“两要求，两意见”为教育教学改革明确了方向，提出了具体要求和布置，给广大一线教师指明了道路，吃了一颗改革的“定心丸”，引领着我们义无反顾地在改革浪潮中前进。

《普洱市教育局加强中小学规范化管理的实施意见》包括行政管理规范、教学管理规范、德育管理规范、安全管理规范、教师管理规范、学生管理规范、总务后勤管理规范、办学行为管理规范等八项规范。《普洱市中小学教育教学常规管理基本要求》作出了以下的基本要求：

一、严格执行课程方案标准；

二、制定和落实教学工作计划；

三、规范教学时间；

四、落实教师教学基本常规；

五、抓好教学常规的检查指导；

六、组织开展好校本教研活动；

七、加强教师业务培训；

八、严格考试管理，做好成绩统计和质量分析；

九、做好学生学籍管理工作；

十、建立健全学校教学业务教师业务档案；

十一、组织开展好课外活动；

十二、加强实验课教学管理；

十三、积极开发校本教学资源，管理好用好教学设备等要求。《普洱市中小学教师教学常规基本要求》提出的要求包括：

一、制定教学计划总结；

二、认真备课，写好教案；

三、认真上课；

四、批改作业；

五、教学反思；

六、课后指导；

七、开展校本教研等方面并作出详细要求。《普洱市关于进一步加强普通高中教育质量的工作意见》提出了指导思想、目标任务、工作措施。其中，对工作措施进行了详细部署。

通过对“两要求，两意见”文件汇编的认真学习，我有如下深刻的体会和反思。

首先，普洱市教育局加大了对各中小学的教育行政管理，并把监督工作常态化，这对深化改革、提升教育教学质量起到了指导性作用，保障了教育教学改革的长期性、持久性，这是改革成功与否的关键。其次，普洱市教育局对各中小学教学常规化管理提出基本要求，对中小学教师教学常规也做出基本要求，除了加强学校和教师落实基本教学常规外，对教师教学常规提出了新的要求，主要根据高效课堂相应的安排。例如：认真备课，写好教案方面，详细要求备课要做到“六备”，对备课标、备教材、备学生、备教法、备作业、备考纲作出具体细致的要求。书面教案要做到“五明确”教师上课时必须“五做到”，批改作业“四要求”。强调学科教研组、备课组活动，完成听课、评课、上公开课任务，积极开展教研活动。第三，普洱市教育局对普通高中教育管理、努力提高教育质量也作出了部署。明确指导思想、目标任务、工作措施。其中，对一级完中的目标要求是达到“高上线、多重点、出实子”。到2020年，力争全市教育质量总体达到省中等水平。这一目标很鼓舞人心，但同时压力也很大，这就要求广大教师同心协力，在普洱市教育局、县教育局和学校领导的带领下努力拼搏，为提高教育教学质量做出长期不懈的努力。

2015年3月2日

第五篇：某某中学一反、两讲活动实施方案

某某中学开展“反暴力、讲法制、讲秩序”

专题教育活动实施方案

根据县教育局精神，并结合我校实际情况，为使广大师生员工认清和田“7〃18”、喀什“7〃30”、“7〃31”事件的真相，深刻揭露“三股势力”的险恶用心和罪恶本质，把思想和行动统一到中央、自治区对形势的判断上来，坚定实现新疆跨越式发展和长治久安的信心，进一步提高各族师生员工维护人民利益、维护法律尊严、维护民族团结、维护祖国统一的自觉性，进一步增强做好学校思想政治教育工作的责任感，牢固树立稳定压倒一切、稳定是第一责任思想不动摇，切实维护学校的安全稳定。按县教育局布署在全校师生中开展“反暴力、讲法治、讲秩序” 集中专题教育活动，特制定如下实施方案：

一、组织领导

为了使“反暴力、讲法治、讲秩序”专题教育活动更加有效，真正达到活动的教育目的，学校特成立专题教育活动领导小组，领导小组成员如下：

组 长：

副组长： 成 员：

领导小组下设办公室：

主 任：

副主任： 成 员：

二、开展专题教育活动的具体要求

（一）深入开展“反暴力、讲法治、讲秩序”专题教育活动宣传教育，对于维护祖国统一和国家安全，保持政治安定、社会稳定的大好局面；对于凝聚全区各族人民的力量，实现新疆跨越式发展和长治久安，具有极其重要的意义。组织好专题教育活动是一项重大的政治任务，各支部、各年级组必须站在维护全社会稳定的高度，深刻认识开展“反暴力、讲法治、讲秩序”专题教育活动的极端重要性和紧迫性，以强烈的政治责任感和使命感，高度重视，严格按照实施方案要求，认真谋划，精心开展好此次专题教育活动。

（二）全体教职工要统一思想，要立足当前，着眼长远，建立长效机制，重在教育引导，重在取得实效；要与学校的教育教学工作结合起来，与学校安全稳定工作结合起来，与创建全国文明城市工作结合起来；要遵循初高中学生的认知特点和身心发展规律，注重理论与实践相结合，坚持课堂教育与丰富多彩的实践活动相结合，学校教育与家庭教育、社会教育相结合，循序渐进、润物无声，不断巩固，注重实效。

（三）要深入开展维护社会和社会主义法制的宣传教育；要深入开展维护国家统一和热爱伟大祖国的宣传教育；要深入开展党的民族理论、政策宣传教育；要深入开展各民族团结友爱的宣传教育；要深入开展马克思主义宗教观和党的宗教政策宣传教育；要深入开展反分裂反渗透宣传教育；要深入开展公民意识宣传教育；要深入开展先进文化宣传教育。

（四）加强党员和班主任的学习，要在全员覆盖的基础上，重点抓好党员、领导班子和教师的学习。学校领导要深入分校、教研组带头学习，开展讲座活动。每位教职工撰写学习笔记和心得体会，在集中学习和自学的基础上，各年级要开展专题讨论。班主任要认真组织本班学生开展好“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动。

（五）各支部、各年级组要及时将本次专题教育活动开展情况的信息报党政办公室。

三、开展专题教育活动的具体部署

（一）时间安排： 年 月 日— 月 日组织全体教职工进行集中学习教育。

（二）学习材料：

1、《“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动学习资料汇编》。

2、青少年法制教育影像制品——《青春防线》光碟。

3、《国家安全法》宣传教育讲义。

4、推荐学习参考书目录：自治区党委宣传部编写的《新疆“三史”教育简明读本》、《新疆发展六题》、《马克思主义“五观”教育50题》、《中央新疆工作座谈会精神学习问答》、《“四个认同”教育读本》、《新疆发展稳定六题》等教育读本。

（三）活动方式

1、召开全校教职工动员大会。学校要在 月 日上午召开全体教职工动员大会，讲明此次专题教育的重大意义、目标任务、步骤方法等，提高广大师生参与的积极性、主动性，增强做好工作的自觉性和责任感。

2、举办专题讲座、辅导。学校成立校内宣讲团，由学校领导、党团员、班主任、思想政治、历史教师等有经验的专业课教师，面向全校开展宣讲。在集中学习有关资料的基础上，分主题召开学习座谈讨论会，每一位教职工都要围绕主题谈认识、谈看法、谈体会。每一个年级组的学习讨论由年级组长组织，学校领导班子成员实行包干制，具体指导各学习组的学习教育工作，确保学习活动收到实效。注重学习实效，力求学有所得、学有所获，切忌走过场、搞形式。

3、教职员工集中学习教育方式。以年级组为单位，集中学习有关材料；召开座谈会，交流认识、感想，表明立场态度，查找思想上、工作中存在的不足和问题；在学习方法上，要改变简单的念文件、读报纸的传统方式，要在集中学习有关资料的基础上，每位教职员工在学习结束后都要撰写学习心得和体会，并安排专门时间交流，巩固学习成果；提高教育活动的针对性和实效性。

通过此次专题教育，使党员、干部、全体师生进一步认清和田“7〃18”、喀什“7〃30”系列暴力恐怖事件的本质，进一步认清反分裂斗争的长期性、复杂性和尖锐性，进一步认清维护民族团结是实现新疆长治久安的根本之策，不断提高党员、干部、教职工保稳定、促团结的意识，更加有力地防范和打击“三股势力”对学校的渗透、破坏活动，巩固安定团结的大好局面，确保校园和谐平安稳定。

附件：

某某中学教职工专题教育活动安排表。

某某中学年 月 日