第一篇：2015继续教育重点常考点整理
企业所得税的纳税识别号是（15）位。
增值税纳税申报表中纳税人识别号是（15）位
一般纳税的的企业所得税率25%,小微企业20%，企业所得税在查账征收中征收税率25% 房产税税率采用比例税率。按照房产余值计征的，年税率为（1.2）%。
房屋出租取得的租金收入,依照税率为（12%）征收房产税。
销售不动产交（5%）营业税。
一般纳税人销售粮油的税率为（14%）。
印花税年度纳税申报表中购销合同适用的税率为（0.3‰）城建税7%（市区7%、县城和镇5%、其他地区1%）教育费附加3%
地方教育附加费的税率为2% 契税实行的是（幅度税率）
小规模纳税人主要的征收方式（查账征收，查定征收，定期定额征收）A类企业通过（查账征收）缴纳企业所得税。
企业所得税季度预缴纳税申报表（B类）属于（核定）征收。
凡是销售不动产 , 提供劳务(不包括加工修理修配), 转让无形资产的交(营业税).凡是销售动产 , 提供加工修理修配劳务的都要交纳（增值税）
在地方税务局综合申报表中选择（正常税款）税款类型;一般填写纳税申报表时企业都选择（正常税款）;.下列不属于地方税务局申报类型的是（不正常税款）一般的税款类型有（正常税款，四代解缴，补缴欠税，自查补税）
核定应税所得率的纳税人按（按收入总额核定、按成本费用核定、按经费支出换算）分别填写。
为安置自主择业的军队转业干部就业而新开办的企业，凡安置自主择业的军队转业干部占企业总人数（60）%（含）以上的，经主管税务机关批准，自领取税务登记证之日起，其提供的应税服务3年内免征增值税。
人口和计划生育事业单位参考以前年度预算执行情况，根据预算年度的收入增减因素和措施，以及以前年度结转和结余情况，测算编制收入预算；根据事业发展需要和国家政策，测算编制支出预算。错
人口和计划生育事业单位财务管理的主要任务是：合理编制单位预算,严格预算执行，完整、准确编制单位决算，真实反映单位财务状况；依法组织收入，努力节约支出；建立健全财务制度,加强经济核算,实施绩效评价，提高资金使用效益；加强资产管理，合理配置和有效利用资产，防止资产流失；参与单位重大经济决策和对外签订经济合同等事项；加强对单位经济活动的财务控制和监督，防范财务风险。（对）
人口和计划生育事业单位报送的年度财务报告包括（）等主表，有关附表以及财务情况说明书等。
B、资产负债表、收入支出表、财政拨款收入支出表、固定资产投资决算报表 国家对人口和计划生育事业单位实行（）的预算管理办法。
A、核定收支、定额或者定项补助、超支不补、结转和结余按规定使用
财税〔2013〕37号附件3《试点过渡政策的规定》规定：融资租赁业属于有形动产租赁，适用（A）的增值税税率。A:17%B:15%C:20%D:25%
适用零税率应税服务的，如果放弃适用零税率，选择免税或按规定缴纳增值税，（C）个月内不得再申请适用零税率。A:12B:24C:36D:48
购买农产品的买价，是指纳税人购进农产品在农产品收购发票或者销售发票上注明的价款和按照规定缴纳的（D）。A:契税 B:农业税 C:烟草税 D:烟叶税
原增值税一般纳税人接受境外单位或者个人提供的应税服务，按照规定应当扣缴增值税的，准予从销项税额中抵扣的进项税额是（A）。A:从税务机关或者代理人取得的解缴税款的税收缴款凭证上注明的增值税额。B:境外单位的发票 C:增值税扣税凭证 D:付款证明
农产品外购金额（含税）不包括不构成货物实体的农产品和在购进农产品之外（B）。A:人工费用 B:单独支付的运费以及入库前的整理费用 C:损耗费 D:包装费
应税服务年销售额，是指纳税人在连续不超过（12）个月的经营期内累计应征增值税销售额。A:4B:6C:8D:12 2,购进农产品，除取得增值税专用发票或者海关进口增值税专用缴款书外，按照农产品收购发票或者销售发票上注明的农产品买价和（D）的扣除率计算的进项税额。A:3%B:6%C:11%D:13% 3,（A）开始实施营业税改征增值税工作。A:2012年1月1日B:2012年1月31日C:2012年12月1日D:2012年12月31日
4,试点地区兼有应税服务的原增值税一般纳税人，截止到开始试点当月月初的增值税留抵税额按照营业税改征增值税有关规定不得从应税服务的销项税额中抵扣的，应（C）。A:增设增值税留抵税额明细科目B:在应交税费科目下增设增值税留抵税额明细科目C:在应交税费科目下增设留抵税额明细科目D:在应交税费科目下进项税额转出明细科目核算
5,应税服务年销售额未超过（B）万元小规模纳税人以及新开业的试点纳税人可申请认定一般纳税人。A:100B:500C:400D:600 6,关于试点纳税人在本地区试点实施之日前签订的尚未执行完毕的租赁合同，下列说法正确的是（A）。A:在试点实施日之前继续按照现行营业税政策规定缴纳营业税
7,注册在中国服务外包示范城市的试点纳税人从事离岸服务外包业务中提供的应税服务自本地区试点实施之日起至（D）均统一适用免征增值税税优惠。A:2012年1月1号B:2012年12月31号C:2013年1月1号D:2013年12月31号
8,一般纳税人提供财政部和国家税务总局规定的特定应税服务，可以选择适用简易计税方法计税，但一经选择，（A）个月内不得变更。A:12B:24C:36D:48 9,建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。已建立劳动关系，未同时订立书面劳动合同的，应当自用工之日起（A）内订立书面劳动合同。A:一个月B:两个月C:四个月D:六个月 10,（C）是指纳税人购进货物或者接受加工修理修配劳务和应税服务，支付或者负担的增值税税额。A:营业税B:增值税C:进项税D:销项税 11,当货运企业在连续不超过12个月的经营期内，累计应税服务年销售额超过（C）万元（含本数，下同）时，应当申请一般纳税人资格认定。A:100B:300C:500D:700 12,下列项目不能免征增值税的是（C）。A:个人转让著作权B:残疾人个人提供应税服务C:航空公司提供飞机播洒农药服务D:节能服务公司实施合同能源管理项目中提供的应税服务 13.境内的单位和个人提供适用零税率应税服务的，可以放弃适用零税率，选择免税或按规定缴纳增值税。放弃适用零税率后，（D）个月内不得再申请适用零税率。A:6B:12C:24D:36 14.有形动产租赁服务的适用税率为增值税基本税率（D）。A:3%B:6%C:11%D:17% 15.《试点实施办法》第十二条规定提供交通运输业服务，税率为（B）。A:10%B:11%C:12%D:15%
12、自2014年1月1日起，铁路运输服务从3%税率全额征收的营业税改为按增值额征收的增值税的税率是（11%）
16.增值税专用发票目前抵扣的期限是自开票之日起（180）天内进行认证抵扣。
17.财税[2013]37号文件规定，销售自己使用过的本地区试点实施之日以前购进或者自制的固定资产，按照（A）征收增值税。A:4%征收率减半B:4%征收率C:6%征收率D:11%征收率
18.小规模纳税人增值税征收率为3%。税改前营业税税率是（A）。A:3%B:6%C:13%D:17% 19.从（C）起，经国税机关认定为增值税一般纳税人的营业税改征增值税试点纳税人，应通过增值税税控系统开具增值税专用发票和增值税普通发票。A:2013年6月1日B:2013年7月1日C:2013年8月1日D:2013年9月1日
提供铁路运输服务的纳税人具有（2）个以上开票点且分布在不同省（自治区、直辖市）的，可以携带空白发票在开票点所在地开具、下列选项中，属于增值税一般纳税人纳税申报表及其附列资料的有（ABC）。A:《增值税纳税申报表（适用于增值税一般纳税人）》 B:《增值税纳税申报表附列资料
（四）》 C:《从固定资产进项税额抵扣情况表》 D:《增值税纳税申报表（小规模纳税人适用）附列资料》
2、下列选项中，说法正确的有（ABC）。A:总机构汇总的销售额，为总机构及其分支机构提供邮政服务的销售额 B:总机构及其分支机构用于邮政服务以外的进项税额不得汇总 C:销售额不包括免税项目的销售额 D:预订款包括免税项目的预订款
3、自主创业税收政策下，持《就业失业登记证》的人员是指（ABC）。A:在人力资源和社会保障部门公共就业服务机构登记失业半年以上的人员 B:零就业家庭、享受城市居民最低生活保障家庭劳动年龄内的登记失业人员 C:毕业年度内高校毕业生 D:享受最低生活保障且失业1年以上的城镇其他登记失业人员
4、下列选项中属于铁路运输费用金额的有（AB）。A:建设基金 B:铁路临管线及铁路专线运输费用 C:装卸费 D:保险费
5、我国的增值税优惠政策主要包括（ABCD）等方式。A:直接减免 B:减征税款 C:即征即退 D:先征后返
6、营改增政策中《邮政业》包括的项目有（ABC）。A:邮政普遍服务 B:邮政特殊服务 C:其他邮政服务 D:收派服务
7、只有那些专门用于不征收增值税项目或者应作进项税额转出的项目，包括（ABCD）其固定资产进项税额才是不能抵扣的。A:非增值税应税项目 B:免税项目 C:集体福利 D:个人消费
8、按照（ABCD）的原则，健全税制体系，加强税收法制建设。A:优化税制结构 B:公平税收负担 C:规范分配关系 D:完善税权配置
9、改革试点的主要税制安排（ABCD）。A:税率 B:计税方式 C:计税依据 D:服务贸易进出口
10、下列属于纳税申报其他资料的有（ABCD）。A:已开具的税控《机动车销售统一发票》和普通发票的存根联 B:符合抵扣条件且在本期申报抵扣的防伪税控《增值税专用发票》《货物运输业增值税专用发票》、税控《机动车销售统一发票》的抵扣联 C:已开具的农产品收购凭证的存根联或报查联 D:纳税人提供应税服务，在确定应税服务销售额时，按照有关规定从取得的全部价款和价外费用中扣除价款的合法凭证及其清单
11、下列关于航空运输企业增值税的说法正确的有（ABCD）。A:航空运输企业提供的旅客利用里程积分兑换的航空运输服务，不征收增值税 B:航空运输企业根据国家指令无偿提供的航空运输服务，属于《试点实施办法》第十一条规定的以公益活动为目的的服务，不征收增值税 C:航空运输企业的应征增值税销售额包括代收的机场建设费和代售其他航空运输企业客票而代收转付的价款 D:航空运输企业已售票但未提供航空运输服务取得的逾期票证收入，不属于增值税应税收入，不征收增值税
12、财税〔2013〕106号文件规定，试点纳税人提供有形动产融资性的售后回租服务，以收取的全部价款和价外费用，扣除下列（ABCD）以后，为其销售额。A:向承租方收取的有形动产价款本金 B:人民币借款利息 C:发行债券利息 D:外汇借款利息
13、建筑图纸的（ACD），按照《鉴证服务》征收增值税。A:审核服务 B:设计服务 C:环境评估服务 D:医疗事故鉴定服务
14、购进农产品时可抵扣增值税的情形有（AD）。A:从农民专业合作社购进的免税农产品 B:从批发、零售环节购进的蔬菜 C:从批发、零售环节购进的鲜活肉蛋产品 D:《公司+农户》采购来的农产品
15、营改增新政中，增加一般纳税人提供的，可以选择适用简易计税办法的有（ABCD）。A:电影放映服务 B:仓储服务 C:装卸搬运服务 D:收派服务
16、下列项目免征增值税的是（ABCD）。A:随军家属就业 B:军队转业干部就业 C:城镇退役士兵就业 D:失业人员就业.17、非正常损失，是指因管理不善造成（ACD）的损失，以及被执法部门依法没收或者强令自行销毁的货物。A:被盗 B:丢失 C:变卖 D:霉变变质
18、一般纳税人不得使用货物运输业增值税专用发票的情形有（BCB）。A:提供应税货物运输服务 B:提供其他增值税应税项目 C:免税项目 D:非增值税应税项目
19、公共交通运输服务，包括（ABCD）。A:轮客渡 B:公交客运 C:轨道交通 D:出租车 20、下列征收增值税税率为6%的有（ABC）。A:收派服务 B:业务流程管理服务 C:商标和著作权转让服务 D:交通运输业服务
三、判断题
1、接受铁路运输服务，按照铁路运输费用结算单据上注明的运输费用金额和17%的扣除率计算的进项税额。（）X
2、高校毕业生，是指实施高等学历教育的普通高等学校、成人高等学校毕业的学生；毕业年度，是指毕业所在自然年，即1月1日至12月31日。（）对
3、《航空培训》属于物流辅助服务中的航空服务。（）对
4、对于纳税人而言，进项税额转出是按日进行的，但由于年度内取得进项税额的不均衡性，有可能会造成按日计算的进项转出与按年度计算的进项转出产生差异。（）X
5、对农民专业合作社销售本社成员生产的农业产品，视同农业生产者销售自产农业产品免征增值税。（）对
6、自2012年7月1日起，以购进农产品为原料生产销售液体乳及乳制品、酒及酒精、植物油的增值税一般纳税人，其购进农产品无论是否用于生产上述产品，增值税进项税额均不予抵扣。（）X
7、增值税一般纳税人支付的二项费用在增值税应纳税额中全额抵减的，其增值税专用发票不作为增值税抵扣凭证，其进项税额不得从销项税额中抵扣。（）对
8、对于稽核比对结果为滞留的海关缴款书，可继续参与稽核比对，纳税人不需申请数据核对。（）对
9、财税37号特殊规定：一般纳税人在8月1日之前购置或自制物品、设备等有形动产，用于出租而取得的租金收入，在营改增试点期间一直可以按征收率3%计算缴纳增值税。（）对
10、原增值税纳税人取得的2014年1月1日后开具的运输费用结算单据，可以作为增值税扣税凭证。（）X
第二篇：历史选择常考点
（一）1、2、3、4、5、6、人物易混点 夏朝的建立者是禹 三国时期魏国建立者是曹丕，曹操不是三国时期的人物 科举制形成于隋炀帝 元朝的建立者是忽必烈。成吉思汗（铁木真）的贡献是统一蒙古草原和建立蒙古国 废丞相的是明太祖朱元璋 册封**的是顺治、册封**的是康熙、设军机处和驻藏大臣的是雍正、设伊犁将
军的是乾隆。（排名按在位顺序）
易错点
（二）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、清闭关锁国的含义是严格限制对外贸易，不是禁止 《南京条约》割的是香港岛，《马关条约》最终割走的是台湾和澎湖列岛 火烧圆明园的是英法联军 邓世昌死在黄海大战，北洋舰队全军覆没在威海卫战役 京师同文馆建于洋务运动，京师大学堂建于戊戌变法近代化的开端是洋务运动，不是、、、长征结束的标志是甘肃会宁会师，不是吴起镇会师 解放战争进入战略反攻或进攻的标志是刘邓大军挺进大别山 开国大典标志人民站起来，不标志社会主义制度确立（1956年改造完成才是）建国初土改完成后仍然是私有制 两弹一星指的是［导弹］和人造卫星、原子弹 西欧封建社会最大的土地所有者是教皇和教会，不是国王 古印度的文化成就包括：种姓制度、阿拉伯数字、佛教 文艺复兴不是复古运动，是资产阶级的思想解放运动 工业革命开始的标志是珍妮机的发明，但是这次革命主要标志是蒸汽机的改进 俄国1861改革的根本目的是维护沙皇统治 当今世界格局未形成，暂时形成“一超多强”的局面，向多极化格局发展。1942年发表《联合国家宣言》，不是《联合国宣言》
19、马拉松长跑项目出自希波战争
（三）典型事物
棉花种植史：宋代种植范围扩展到长江流域→明代扩展到北方黄河流域
瓷器发展史：半坡彩陶→商朝有瓷器了（我国最早发明瓷器）→ 唐朝有三种瓷器越窑
青瓷、邢窑白瓷、唐三彩→宋代冰裂纹瓷器、景德镇兴起→明清 景德镇的青花瓷 水稻种植史： 河姆渡原始居民最早种→唐有育秧移植栽培技术→宋代从越南引进占城稻
并且水稻成为居粮食产量首位→ 1973年袁隆平育成杂交水稻
第三篇：公共基础知识常考点
一、建设社会主义新农村
1、运用经济常识说明培养有文化、懂科技、会经营的新型农民的必要性。
A 劳动者职业技能的高低直接影响劳动生产力水平的高低。
B 市场经济具有竟争性。学会经营才能更好参与市场竟争。
C 科学技术是第一生产力。
D 提高农民素质是建设社会主义新农村的客观要求。有利于统筹城乡发展，构建和谐社会。
2、运用政治常识说明新农村建设如何实现“管理民主”。
(1)完善农村基层民主制度，推进村务公开和民主议事制度，维护农民民主权利，让农民有知情权、参与权、管理权、监督权。
(2)坚持依法治国，完善村民自治法，提高农民的法制意识，提供法律保证。
(3)加强党在农村的基层组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范和用，用党内民主带动人民民主。
(4)转变基层政府职能，建设服务型政府，树立正确的政绩观。
3、运用经济学有关知识分析说明我国提出建设社会主义新农村的正确性。
①农业是国民经济的基础。社会主义新农村建设与解决“三农“问题是相互统一的。构建和谐社会的进程中，解决“三农”问题始终是全局性、根本性的问题。
②社会公平、共同富裕是社会主义的本质要求，也是社会主义新农村的基本特征。建设社会主义新农村，是统筹城乡发展、实现共同富裕的根本途径。
③调整和优化经济结构才能持续健康发展，长期以来，在三大产业中，农业是薄弱环节，剩余劳动力多，农村产业结构不合理，影响了农村自身的发展和整个国家的可持续发展。
4、运用政治学有关知识分析说明党和国家在建设社会主义新农村过程中应发挥怎样的作用?
①建设社会主义新农村，既是我们党“立党为公，执政为民”的具体体现，也是贯彻科学发展观，构建和谐社会的必然选择。中国共产党应在建设社会主义新农村过程中发挥领导核心作用，要通过政治领导，为其发展提出正确的路线方针与政策。
②建设社会主义新农村，是农村“三个文明”建设的可*保证。社会主义新农村建设既包括物质文明建设，也包括政治文明建设、精神文明建设。因此，国家既要促进农村经济发展，提高农民的生活水平，也要加强农村基层民主政治建设，提高农民的思想素质和科学文化素质，形成良好的社会风尚。
③国家应行使好经济职能、社会公共管理职能，促进农村经济发展，为农村全面进步创造良好的外部环境。
5、简要说明中央实施系列惠农政策的经济意义。
A加大对“三农”的财政投入，能提高农业的综合生产能力，强化国民经济的基础，促进农业和农村经济的发展;
B对农业的“多予少取”，能增加农民的收入，提高农民的生活水平;农村基础设施建设，能提高农村的消费需求，启动农村市场，进而扩大内需;
C增加农村教育文化卫生等经费，有助于提高农民的素质，进而提高农业生产力的水平;D系列的惠农政策，使农民进一步分享社会发展的成果，体现社会公平，也为新农村建设与和谐社会的构建奠定物质基础。
6、运用国家的有关知识说明新农村建设要着力解决农民最关心的问题的基本理由。A我国是人民当家作主的社会主义国家，农民是社会主义新农村的主人。
B我国国家职能就是维护和实现人民群众的利益，因而农村工作要从农民最关心的事情抓起。
C我国的国家机构是人民群众利益的执行者和扞卫者，解决农民最关心、要求最迫切的问题是我国国家机构的职责所在。
D对人民负责是我国国家机构的组织活动原则，新农村建设中不断让农民群众得到实实在在的好处，正是对人民负责原则的体现。
7、运用经济常识为解决民工荒问题提出合理化建议。
A建立健全的社会保障制度，维护外来劳工的合法权益，这是和谐社会的根本要求。B充分发挥公共财政的作用，适当增加政府维护劳工权益的社会保障的支出。C加强立法，为保障劳工合法权益提供法律依据。
D适当提高外来劳工的最低工资标准，进一步发挥国家的宏观调控的作用。E加大对拖欠工资的处罚力度。
F开展“爱国、守法、诚信、知礼”的现代公民教育活动，加强职业技术培训，全面提高外来劳工的素质。
8、从政治常识的角度说明建设社会主义新农村与党的先进性的一致性。
①党的先进性集中体现在党代表先进的生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
②生产发展是发展生产力的客观要求;生活宽裕主要是指提高农民生活水平，是代表人民根本利益的具体体现;乡风文明、村容整洁，改善农民的生存与发展环境主要是指建设农村文明建设和社会建设，管理民主主要是指加强农村的民主政治建设，建设社会主义新农村是“三个代表”的具体体现，体现了代表先进文化的前进方向和代表人民的根本利益。
9、运用国家职能知识说明政府如何推进社会主义新农村律设。
①政治职能：加
强农村民主政治建设，维护农民的民上权利。②经济职能：大力发展农村生产力，提高农民生活水平。③文化职能：推动农村精神文明建设，提高农民素质。④社会公共服务职能：改善农民的生存和发展环境，维护社会稳定。
10、运用政治常识的有关知识，说明党和国家推动社会主义新农村建设的必要性。
(1)中国共产党是社会主义现代化事业的领导核心，党提出社会主义新农村建设目标.体现党对现代化建设的政治领导。党坚持并实践“三个代表”的重要思想.促进社会主义新农村建没，体现了实现并维护人民根本利益的要求。
(2)我国是人民民主：专政的社会主义国家，国家提出并推动社会主义新农村建设。体现了对人民负责的原则.是国家正确实施职能的要求。党和国家推动新农村建设.是维护社会稳定、建设小康社会和构建和谐社会的必由之路。
11、运用经济常识的有关知识，分析说明国家财政增加用于支持“三农”的投入推进社会主义新农村建设的重要作用。
财政是国家有效调节资源配置和促进经济发展的宏观经济手段。国家增加财政支出，推动新农村建设，有利于改善农村基础设施、改善农民生产生活的物质条件：有利于调动农民的积极性、增加农民收入、提高农民生活水平、缩小城乡差距，有利于促进农村社会的全面协调发展和农村的城镇化进程。
12、简要分析我国农村劳动力流动的原因。
我国农村劳动力的流动，原因是城乡经济发展不平衡和地区经济发展不平衡。农村居民家庭年收人大大低于城镇居民家庭，中西部地区的经济发展水平和人均收人远远低于东部发达地区。在市场经济条件下，市场必然会自发地配置劳动力资源，从而促使农村劳动力的流动。由于农村实行了家庭联产承包责任制，提高了农业劳动生产率，出现了大量的剩余劳动力，必然要寻找新的出路。
13、运用经济常识有关知识说说我们为什么要取消对农民进城务工的不合理限制。
平等性是市场经济的基本特征，各类市场主体在商品交换、投资、就业等方面应享有平等的权利，城乡居民有平等就业的权利，这也是劳动法规定的公民的劳动权利。有利于保护农民工的合法权益;有利于各地统筹协调城乡经济的发展和区域经济的发展，打破城乡二元经济结构，为农民进城务工就业提供了政策和法律保护，有利于增加农民收人，有利于促进城市经济和东部地区的经济发展，为东部地区和城市提供了大量廉价的劳动力和各种劳动服务，改善和提高了城镇居民的生活质量;有利于加快我国的城镇化进程;加快实现全面小康，有利于调整农村经济结构。
14、运用经济常识的有关知识，联系实际分析怎样才能更加注重社会公平，实现“农业生产发展和农民生活富裕”?
①必须发挥市场竞争机制的作用，引导农民适应市场需要组织生产，推进农业产业化;② 继续稳定党在农村的各项政策，加强国家的宏观调控，减轻农民负担，坚持“多予、少取、放活”的方针，应用财政、税收等政策促进农业发展;
③ 实施科技兴农，转变农业增长方式，提高农业综合生产能力，调整农村产业结构，提高农产品的附加值;④ 建立完善农村社会保障制度，引导农村剩余劳动力就业。
15、运用政治常识有关知识，联系实际分析怎样建设社会主义新农村?
① 全面履行国家的政治、经济、文化和社会公共服务职能，深化农村体制改革，推动农村经济社会的全面进步;
② 要坚持对人民负责原则，始终把促进农村生产发展和增加农民收入作为我国当前农村工作的中心;
③ 加强党对农村工作的领导，坚持科学执政，民主执政，依法执政，落实“三个代表”重要思想，坚持以人为本的执政理念，把提高农民的生活质量、实现广大农民的根本利益作为农村工作的出发点。
申论万用句型
一、建设社会主义新农村
1、运用经济常识说明培养有文化、懂科技、会经营的新型农民的必要性。
A 劳动者职业技能的高低直接影响劳动生产力水平的高低。
B 市场经济具有竟争性。学会经营才能更好参与市场竟争。
C 科学技术是第一生产力。
D 提高农民素质是建设社会主义新农村的客观要求。有利于统筹城乡发展，构建和谐社会。
2、运用政治常识说明新农村建设如何实现“管理民主”。
(1)完善农村基层民主制度，推进村务公开和民主议事制度，维护农民民主权利，让农民有知情权、参与权、管理权、监督权。
(2)坚持依法治国，完善村民自治法，提高农民的法制意识，提供法律保证。
(3)加强党在农村的基层组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范和用，用党内民主带动人民民主。
(4)转变基层政府职能，建设服务型政府，树立正确的政绩观。
3、运用经济学有关知识分析说明我国提出建设社会主义新农村的正确性。
①农业是国民经济的基础。社会主义新农村建设与解决“三农“问题是相互统一的。构建和谐社会的进程中，解决“三农”问题始终是全局性、根本性的问题。
②社会公平、共同富裕是社会主义的本质要求，也是社会主义新农村的基本特征。建设
社会主义新农村，是统筹城乡发展、实现共同富裕的根本途径。
③调整和优化经济结构才能持续健康发展，长期以来，在三大产业中，农业是薄弱环节，剩余劳动力多，农村产业结构不合理，影响了农村自身的发展和整个国家的可持续发展。
4、运用政治学有关知识分析说明党和国家在建设社会主义新农村过程中应发挥怎样的作用?
①建设社会主义新农村，既是我们党“立党为公，执政为民”的具体体现，也是贯彻科学发展观，构建和谐社会的必然选择。中国共产党应在建设社会主义新农村过程中发挥领导核心作用，要通过政治领导，为其发展提出正确的路线方针与政策。
②建设社会主义新农村，是农村“三个文明”建设的可*保证。社会主义新农村建设既包括物质文明建设，也包括政治文明建设、精神文明建设。因此，国家既要促进农村经济发展，提高农民的生活水平，也要加强农村基层民主政治建设，提高农民的思想素质和科学文化素质，形成良好的社会风尚。
③国家应行使好经济职能、社会公共管理职能，促进农村经济发展，为农村全面进步创造良好的外部环境。
5、简要说明中央实施系列惠农政策的经济意义。
A加大对“三农”的财政投入，能提高农业的综合生产能力，强化国民经济的基础，促进农业和农村经济的发展;
B对农业的“多予少取”，能增加农民的收入，提高农民的生活水平;农村基础设施建设，能提高农村的消费需求，启动农村市场，进而扩大内需;
C增加农村教育文化卫生等经费，有助于提高农民的素质，进而提高农业生产力的水平;D系列的惠农政策，使农民进一步分享社会发展的成果，体现社会公平，也为新农村建设与和谐社会的构建奠定物质基础。
6、运用国家的有关知识说明新农村建设要着力解决农民最关心的问题的基本理由。A我国是人民当家作主的社会主义国家，农民是社会主义新农村的主人。
B我国国家职能就是维护和实现人民群众的利益，因而农村工作要从农民最关心的事情抓起。
C我国的国家机构是人民群众利益的执行者和扞卫者，解决农民最关心、要求最迫切的问题是我国国家机构的职责所在。
D对人民负责是我国国家机构的组织活动原则，新农村建设中不断让农民群众得到实实在在的好处，正是对人民负责原则的体现。
7、运用经济常识为解决民工荒问题提出合理化建议。
A建立健全的社会保障制度，维护外来劳工的合法权益，这是和谐社会的根本要求。B充分发挥公共财政的作用，适当增加政府维护劳工权益的社会保障的支出。C加强立法，为保障劳工合法权益提供法律依据。
D适当提高外来劳工的最低工资标准，进一步发挥国家的宏观调控的作用。E加大对拖欠工资的处罚力度。
F开展“爱国、守法、诚信、知礼”的现代公民教育活动，加强职业技术培训，全面提高外来劳工的素质。
8、从政治常识的角度说明建设社会主义新农村与党的先进性的一致性。
①党的先进性集中体现在党代表先进的生产力的发展要求，代表先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
②生产发展是发展生产力的客观要求;生活宽裕主要是指提高农民生活水平，是代表人民根本利益的具体体现;乡风文明、村容整洁，改善农民的生存与发展环境主要是指建设农村文明建设和社会建设，管理民主主要是指加强农村的民主政治建设，建设社会主义新农村
是“三个代表”的具体体现，体现了代表先进文化的前进方向和代表人民的根本利益。
9、运用国家职能知识说明政府如何推进社会主义新农村律设。
①政治职能：加
强农村民主政治建设，维护农民的民上权利。②经济职能：大力发展农村生产力，提高农民生活水平。③文化职能：推动农村精神文明建设，提高农民素质。④社会公共服务职能：改善农民的生存和发展环境，维护社会稳定。
10、运用政治常识的有关知识，说明党和国家推动社会主义新农村建设的必要性。
(1)中国共产党是社会主义现代化事业的领导核心，党提出社会主义新农村建设目标.体现党对现代化建设的政治领导。党坚持并实践“三个代表”的重要思想.促进社会主义新农村建没，体现了实现并维护人民根本利益的要求。
(2)我国是人民民主：专政的社会主义国家，国家提出并推动社会主义新农村建设。体现了对人民负责的原则.是国家正确实施职能的要求。党和国家推动新农村建设.是维护社会稳定、建设小康社会和构建和谐社会的必由之路。
11、运用经济常识的有关知识，分析说明国家财政增加用于支持“三农”的投入推进社会主义新农村建设的重要作用。
财政是国家有效调节资源配置和促进经济发展的宏观经济手段。国家增加财政支出，推动新农村建设，有利于改善农村基础设施、改善农民生产生活的物质条件：有利于调动农民的积极性、增加农民收入、提高农民生活水平、缩小城乡差距，有利于促进农村社会的全面协调发展和农村的城镇化进程。
12、简要分析我国农村劳动力流动的原因。
我国农村劳动力的流动，原因是城乡经济发展不平衡和地区经济发展不平衡。农村居民家庭年收人大大低于城镇居民家庭，中西部地区的经济发展水平和人均收人远远低于东部发达地区。在市场经济条件下，市场必然会自发地配置劳动力资源，从而促使农村劳动力的流动。由于农村实行了家庭联产承包责任制，提高了农业劳动生产率，出现了大量的剩余劳动力，必然要寻找新的出路。
13、运用经济常识有关知识说说我们为什么要取消对农民进城务工的不合理限制。平等性是市场经济的基本特征，各类市场主体在商品交换、投资、就业等方面应享有平等的权利，城乡居民有平等就业的权利，这也是劳动法规定的公民的劳动权利。有利于保护农民工的合法权益;有利于各地统筹协调城乡经济的发展和区域经济的发展，打破城乡二元经济结构，为农民进城务工就业提供了政策和法律保护，有利于增加农民收人，有利于促进城市经济和东部地区的经济发展，为东部地区和城市提供了大量廉价的劳动力和各种劳动服务，改善和提高了城镇居民的生活质量;有利于加快我国的城镇化进程;加快实现全面小康，有利于调整农村经济结构。
14、运用经济常识的有关知识，联系实际分析怎样才能更加注重社会公平，实现“农业生产发展和农民生活富裕”?
①必须发挥市场竞争机制的作用，引导农民适应市场需要组织生产，推进农业产业化;② 继续稳定党在农村的各项政策，加强国家的宏观调控，减轻农民负担，坚持“多予、少取、放活”的方针，应用财政、税收等政策促进农业发展;
③ 实施科技兴农，转变农业增长方式，提高农业综合生产能力，调整农村产业结构，提高农产品的附加值;④ 建立完善农村社会保障制度，引导农村剩余劳动力就业。
15、运用政治常识有关知识，联系实际分析怎样建设社会主义新农村?
① 全面履行国家的政治、经济、文化和社会公共服务职能，深化农村体制改革，推动农村经济社会的全面进步;
② 要坚持对人民负责原则，始终把促进农村生产发展和增加农民收入作为我国当前农
村工作的中心;
③ 加强党对农村工作的领导，坚持科学执政，民主执政，依法执政，落实“三个代表”重要思想，坚持以人为本的执政理念，把提高农民的生活质量、实现广大农民的根本利益作为农村工作的出发点。
第四篇：新课改案例分析及常考点归纳
四、真题回顾
第一类：提问明确到新课改具体知识点
【真题一：2017年安徽中学】材料一：科技的发展让不少孩子从一出生就与互联网相伴，他们常常看到自己的父母使用手机、电脑在网上购物、交流、娱乐和学习，身边有些同学也成了“低头族”。借助网络的便利，以往难以完成的任务，一些很难克服的困难，如今只需要简单操作便可解决。有许多企业还针对孩子们的学习需要，开发出先进的学习系统和工具，进行在线教育，诸如“名师课堂”、“名校网络课程”、“MOOC课程”等的出现不仅为学习提供了丰富的资源，甚至可以将课堂搬回家。日新月异的互联网技术，已经给新时期的学校教育教学带来前所未有的机遇和挑战。
材料二：据中国教育报官方微信2016年发起的一项调查显示，互联网时代学生获取知识的途径增多，52%的教师感到教学压力增大;有30%的教师认为“教学思维仍然是传统的”，还有20%认为“教育信息化技能亟待提升”，这让自己备感压力。
问题：
(1)分析网络时代中学生学习方式的变化。
(2)在“互联网+教育”时代，教师如何提升自身的专业能力。
【技巧解析】本题的命题特点是紧密联系当前互联网发展给教育教学带来的影响，考察的较灵活，且第一问已经明确指出用新课改学生学习方式转变的知识点来作答，考生在答题时首先要明确新课改的三种学习方式，把新课改提倡的三种学习方式答上，然后要结合材料分析具体是怎么体现学习方式的变化，把知识点用序列号写在前面，后面用材料进行分析。
【参考答案】
(1)网络时代中学生的学习方式表现为自主学习、探究学习和合作学习。
①学生的学习方式变得更具有主动性，由于网络媒体更加有趣，可以充分的调动学生的积极性;
②学生的学习更具有独立性，可以自己独立的进行学习，不再过分地依赖于教师，可以借助一些网络资源及网络学习系统及工具，诸如“名师课堂”、“名校网络课程”、“MOOC课程”等;
③学生的学习更具有独特性，每个学生的学习方式都带有个人自身的个性特征，可以进行个性化的学习。
(2)在“互联网+教育”时代，教师应从以下几个方面着手提升自身的专业能力：
①教师从思想观念上主动接受新技术。“互联网+教育”时代的到来要求教师转变教育观念，改变传统的思维模式，树立互联网的教育观念，提升教育信息化水平。
②借助互联网成为终身学习者。“互联网+ 教育”对于教师来讲，意味着要不断与时俱进。教师作为传道授业解惑者，任何时候都不能放弃学习。只有不断“海纳百川”，才能“源源不断”。
③观看网络视频，学习先进的教学方法，教学思想。网络为我们提供了大量的与教学有关的视频材料，教师应该利用多渠道去获取知识，参加网络研修视频学习，总结他人的教学方法、教学思想，以便提高自己的专业素养。
【真题二：2016年安徽中学】材料一：教育是基于理念的行为，绝不是一种简单的操作行为，教育价值观支配着每一位教育人的教育行为。我国基础教育课程与教学目标从“双基”到“三维”再到“核心素养”的发展，需要学校和教师更新教育理念和培养目标，处理好课程、课堂、评价的关系，深入研究知识、技能、人格、文化等教育元素的育人功能，实现学科教学的本质回归。
(资料来源：《中国教师报》2016 年5 月18 日，有改动)
材料二：2016 年3 月，中国教育学会发布《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》,认为中国学生发展的核心素养包括社会责任、国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新九个方面。该意见稿引发了强烈的社会反响。
(资料来源：《中国教育报》2016 年5 月18 日，有改动)
材料三：上海市莘庄中学为培育学生核心素养，根据《上海市中小学课程方案》和学科课程标准，开设了基于DIY学园的综合实践课程——人文阅读、时政读报、青春放歌、新视觉素描、篮球专项训练、劳技创意制作，分层、分类实施，促进学生向更高层次发展，进而对国家课程进行校本化处理，让学生在学习中深入体验，为提升学生综合实践能力奠定基础。
(资料来源：《中国教育报》2016 年3 月23 日，有改动)
问题：
(1)结合核心素养，谈谈《基础教育课程改革纲要(试行)》提出的新课程改革的培养目标。
(2)谈谈如何培养学生的核心素养。
(3)核心素养的提出，对于学生的发展有何作用。
【技巧解析】本题是以当前教育教学领域的热门作为出题的材料，提问也聚焦到课程目标改革，但第二问的提问具有迷惑性，其实如何培养学生的核心素养，也就是新课改培养目标在六个方面的转变，这就提醒考生在审题时候要认真，能找到真正需要答的点。
【参考答案】
(1)材料二中明确提出核心素养包括社会责任、国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新九个方面。这一内容完全符合我国新课程改革的培养目标。该培养目标指出，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法治意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感，努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有强壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
(2)如材料一所说，培养学生的核心素养需要处理好课程、课堂、评价的关系，深入研究知识、技能、人格、文化等教育元素的育人功能，实现学科教学的本质回归。因此，具体措施主要涉及课程和评价的改革两个方面。具体内容包括以下几点：
第一，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，引导学生学会学习、学会生存、学会做人。
第二，改变课程结构过于强调学科本位、科目繁多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求。
第三，能促进学生的全面发展，因为核心素养关注的不仅是学业，还包括德、智、体、美等多方面的发展情况。
第四，教学注重实践创新能力的发展，能够提
第三，改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。
第四，改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背的现状，倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。
第五，改变课程评价过程强调选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。
第六，改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理
高学生的实践能力，培养创新精神，树立正确的世界观、人生观、价值观。
【真题三：2017年安徽小学】王老师是一名新教师，一年班主任带下来，他觉得班上同学都有进步，坐不住的小A听课专注了，上课不敢发言的小B回答老师提问一套一套的，说话老带脏字的小C还成了班级的文明标兵……但还有一些同学存在各方面的问题，如不遵守纪律、对班级关心不够、学习成绩不理想等。
问题：
(1)如何看待发展中的学生。
(2)王老师要对全班每个学生写一份有特色的正如材料三中上海市莘庄中学为培育学生核心素养，开设综合实践课程。一方面，发挥了校本课程的优势;另一方面，从学生出发，贯穿了新课程改革的理念。
(3)核心素养的提出完全符合新时代的背景，也符合我国新课程改革的内容，对于学生的发展具有推动作用。
第一，能够鼓励学生参与教学，减轻学生课业负担，教给学生思维方法，形成积极主动的学习态度。
操行评定，请你给一些建议。
【技巧解析】该题命题特点是呈现符合新课改理念的某位老师的教学行为，有两小问，第一问考查的点是新课改学生观，第二问考查的是班主任工作内容。这两问的提问还是较明确的，相对而言较容易，考生需注意一点：问题是如何看待发展中的学生，而不是王老师做法提现了哪些学生观，所以学生观的知识点都需答上。
【参考答案】
(1)新课程改革的核心理念是“以人为本”即：
第二，有利于学生学习并掌握与学生生活及现代社会和科技发展相联系的内容，为终身学习打好基础。
“一切为了每一位学生的发展”。就要求教师树立“以人为本”的学生观客观的看待发展中的学生。
①学生是发展的人。第一，学生的身心发展是有规律的。第二，学生具有巨大的发展潜能。第三，学生是处于发展过程中的人。
②学生是独特的人。第一，学生是完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。
③学生是具有独立意义的人。第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。第二，学生是学习的主体。第三，学生是责权的主体。
(2)王老师要撰写有特色的操行评语应符合以下要求：
①操行评语要实事求是，抓住主要问题，有针对性，能反映学生思想品德的全面表现和发展趋向;
②要充分肯定学生的进步，适当指出他们的主要缺点，指明努力方向，不可罗列现象，主次不分;
③文字要简明、具体、贴切，使人一看就明白，能够接受，切忌空洞、抽象、一般化，严防用词不当，伤害学生情感，造成家长误解。
总之，评语要有意义，使学生看后既有所触动，感到自己不足，又能看到自己的优 点和希望，振奋起来，努力向上。
第二类：提问只聚焦到新课改
【真题四：2013年江西】小明是班长，班主任要求他放学后“留意”那些常去网吧同学的去向，并及时报告老师。后来，发展到上课有哪些人玩手机，做作业有哪些人抄袭之类的事，都要他暗中“监视”定期汇报。一段时间下来，班主任老师“无事不
晓”，同学们个个“心中忐忑”。于是小明渐渐被同学们疏远了，他开始感到孤立、孤独;而自从发现小明是老师的“眼线”之后，连最要好的朋友也离他而去，小明内心感到前所未有的迷茫。
问题：请你结合新课程的相关理念，对此案例进行分析。
【技巧解析】该题的命题特点是给考生呈现一个负面的材料，且提问较模糊，这要求考生在阅读材料时要找到该教师哪些行为不符合新课改的具体哪个知识点，然后按照总分总的答题思路进行作答，即先对这个老师的行为进行评价，然后分点把新课改知识点写在前面，后面联系材料进行分析，最后再进行总结。
【参考答案】
材料中教师的行为是欠妥的，主要体现在以下几方面。
(1)新课程的学生观强调学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。材料中，班主任为了掌控学生动向，按照自己的要求让小明“监视”同学们，而没有从学生的角度去了解学生，没有尊重学生的想法和实际情况，否认了学生作为独立意义的人存在，不仅让其他学生“心中忐忑”，在班级内造成了负面的影响，而且让小明陷入矛盾的困境。
(2)新课程的教师观强调，教师要做学生心理健康的维护者。材料中，班主任让小明去“监视”同学，做“眼线”，同学们之间互相猜忌，不利于学生的人格和心理健康发展。
(3)新课程的教师观在对待自我上强调反思。材料中，班主任对自己让小明做“眼线”去“监视”同学们的动向的错误教育教学行为没有及时地进行反思，导致了小明最后因没有朋友而感到迷茫。
(4)新课程教师观强调对待学生关系上应尊重和赞赏。信任和尊重学生是教学的前提。材料中，教师让小明去“监视”同学实为一种对学生们的不信任、不尊重，丧失了教育学生的前提。
综上所述，该班主任的行为在新课程教学理念下是不恰当的。教师要充分尊重学生的独立意义，维护学生的心理健康，积极进行自我反思，尊重和赞赏学生，才能有力地贯彻新课程的教育理念。
【真题五：2013年江苏徐州】几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。“胡说，蚂蚁怎会唱歌!”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌?”
问题：请你结合新课程的有关理念，谈谈现代教师应该具有的学生观。
【技巧解析】该题的命题特点是给考生呈现一个教师对话活动的材料，这要求考生在阅读材料时要紧扣问题中的学生观，找到该教师哪些行为或语言不符合新课改的学生观，然后按照总分总的答题思路进行作答，即先对这个老师的行为进行评价，然后分点把学生观写在前面，后面联系材料进行分析，最后再进行总结。
【参考答案】
新课程改革的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。这一理念要求我们尊重、关心、牵挂
每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。案例中，教师不仅没有鼓励学生的新奇想法，反而斥责学生并遏制了学生们天真的情感，不符合新课程理念的要求。
在新课程的背景下，教师应具备的学生观包括：
第一，学生是发展的人。案例中的学生在低年龄阶段有符合其身心发展的阶段性规律，学生会认为蚂蚁真的会唱歌，教师也应当学会利用这种规律，用孩子的眼光去看待孩子的做法。
第二，学生是独特的人。案例中的教师应该充分尊重学生的个性特点，使每一个学生在其喜爱、擅长的领域都得到充分的发展，全面展示其个性。教师不能扼杀学生的兴趣。
第三，学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，其主动性和积极性在其探索外部事物的过程中会充分凸显，教师要尊重学生学习的主体性，切勿像案例中的教师一样，盲目地用教师权威压制学生的独立人格。
综上所述，现代教师应当把学生看作是发展中的人、独特的人以及具有独立意义的人，秉承“一切为了每一位学生的发展”的新课改理念去对待学生。
第三类：提问没明确指出用新课改知识点
【真题六：2011年江西】下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题。
小李、小张都是刚工作一年的初一语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗?”小张说：“为了上好课，我也没少花功夫。我专门买了特级教师教学录像，悉心模仿教学中的每个环节，上课时几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上。可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢?”
发挥，片面追求课堂热闹的气氛，这样的课堂展现的是学生虚假的主体性。教师主导作用丧失，学生主体性的发挥受到了他们自身水平的限制，就会使他们的认知水平在原有的层次上停滞不前。教师的主导作用决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正的作用。如果课堂缺乏教师有效的组织管理，必然会导致课堂的失控和低效。
(2)上好一堂课除了要注重课堂气氛，还要求
问题：你是否赞成小李的教学观?结合教育理论相关知识分析。
【技巧解析】该题呈现的是两位年轻教师的一段对话，且问题中没有明确用新课改的知识进行作答，而是运用教育理论相关知识进行分析，这道题需要考生能读懂材料，从材料中找到与教育理论相关的点进行作答，遇到对该教师的做法进行评价或是否赞成教师的做法这类题，答题思路是总分总三步走，先表态，其次结合材料分点论述，最后总结。
做到目的明确、内容正确、方法得当，这样才能让学生明确一堂课的任务和重难点，使学生巩固每节课学到的知识。案例中小李虽然特别注意调动课堂气氛，整堂课以学生发言、表演为主，上得很热闹，但是作秀的成分太多了，学生只沉醉在课堂表面的热闹上，没有真正认识到本节课的教学任务和所要掌握的知识目标，再加上本堂课缺乏教师的适当引导和合理教学方法的采用，使得本堂课缺乏深度，脱离了学生的实际，较难达到本堂课的教学目标。
综上所述，新课程改革既要真正提升学生的主
【参考答案】
结合材料，我不赞同小李的教学观。小李虽然学习了很多关于新课改的相关知识，注重了以学生为主体，但是却忽略了两点：一是教学过程中没有注重发挥教师的主导作用，二是上好一堂课仅注重气氛热烈是不够的。在教学过程中，应注意以下两点。
(1)在教学过程中，教师的主导作用与学生的主体作用是相统一的。教学是教师教学生去学，学生是教师组织的教学活动中的学习主体，教师对学生的学习起主导、指导作用。我们既要充分发挥教师的主导作用，也要充分发挥学生主体参与教学的能动性。案例中小李只注重了学生的主体地位，以学生发言、表演为主，没有让教师的主导作用得到
体性，又要充分发挥好教师的引领作用。同时，要想上好一节课，要想做一个好教师，需要注重的不是某一个步骤，而是每一步都需要踏踏实实准备。
【真题七：2016年江苏徐州】李老师锐意改革，在作业布置上推出了“作业超市”的做法，给学生自由选择的空间，允许学生根据个人情况选做作业，一改所有学生做同一道题的现象。
问题：请你评价一下李老师的做法。
【技巧解析】本题和上一题考查方式类似，没有明确要用哪个知识点进行作答，这对考生来说难度较大，遇到这类题目就要求考生善于在材料中发掘知识点，根据关键词或句找到答题点，如：题干中“给学生自由的空间”，则体现新课改的教师是学生学习的主体，老师是促进者和引导者，又比如：“学生根据个人情况选做作业”，则体现因材施教，针对学生个性特点进行教学。那该类评价老师的做法答题思路也是总分总三步走，先表态，其次结合材料分点论述，注意且不可为了凑字数把一些没体现的知识点答上，要把主要的知识点写在最前面，最后进行总结。
【参考答案】
但是，作为学校教育，教师在教学中要发挥引导和促进作用。学生需要要完成课堂教学的教学任务与教学目标，所以教师在布置作业时要做到：(1)内容符合课程标准和教科书。(2)分量适宜，难易适度。(3)规定完成时间。所以，题干中李老师在设置“作业超市”让学生自主选择的同时，还是应当为学生布置一些基础性必做的题目，培养学生的基础知识与基本技能。
(2013年真题)小伟上课经常找人说话，做小动作，李老师的做法有值得我们学习的地方，体现了新课改倡导的学习方式，注重了学生的个体差异性。但完全放开让学生自行选做作业，忽略了教师的主导作用。
首先，李老师的做法有利于发挥学生课堂的主体性作用。新课程标准指出：“学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。”新课改提出改善学生的学习方式，倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。在课堂上让学生在相互合作的教学情境中发挥自主学习、探究问题和解决问题的能力，也就是说，解决问题的方法、策略和具体操作等都应尽量由学生自己来完成，题干中李老师的“作业超市”就充分体现了让学生通过自主学习和探究学习来巩固自己对知识的理解与认识。
其次，李老师的做法重视了教学中学生的个体差异性和学生的学习需求。学生是存在差异性的，他们对知识的掌握程度各不相同。因而设计问题、布置作业时都要照顾到学生的个性差异和不同的学习需求，充分激发他们的探究意识和进取精神。特别对于后进生在学习上的障碍，教师要千方百计地积极引导，帮助他们度过难关。材料中李老师的“作业超市”可以给学生自由选择的空间，允许学生根据个人情况选做作业，体现了李老师对于教学中学生个体差异性的重视。
干扰课堂秩序，也不做作业。这天上班主任的课，老毛病又犯了，班主任非常生气，厉声对小伟说：“你的课别上了，把家长叫来。什么时候来了，什么时候上课”。说完把他推出教室，关上了教室的门。小伟不敢回家，只好在教室外站着。这时正好校长路过，问清缘由后，把小伟送回了教室。事后校长把老师找去办公室，提出了批评。
请你运用教育学，教育心理学和义务教育法的理论知识作出分析：校长的处理对不对?班主任老师和小伟同学应该怎么做? 答案要点：
(一)校长的做法是对的，值得肯定。1.从教育学的角度讲：
(1)班主任的做法侵犯了学生受教育权和人格尊严权;
(2)从学生的本质属性讲，班主任没有树立正确的学生观;
(3)教师的常规角色行为看，教师应是学生“父母的替代者”(要关爱学生)7(4)教师劳动特点中的“教师劳动方式的示范性”中，班主任对学生的简单、粗暴、野蛮处理，对学生造成了消极的影响。2.从教育心理学的角度讲：
人本主义心理学家马斯洛的需要层次理论，尤其强调强调“尊重的需要”。小伟上课经常“做小动作”，主要是想引起其他同学的注意，渴望得到同学的认可。但是班主任无视学生的需要，而且将小伟“推出教室”，使其自尊受到伤害。人本主义心理学还强调情感型师生关系。此案例中的师生关系是专断型的，毫无情感而言，也是不对的。校长将学生送回教室的举措是对的。3.《义务教育法》的角度讲：
义务教育法的第二十九条：“教师在教育教学中应当平等对待学生，尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权益。”案例中班主任违反了此条规定。因此校长的做法是正确的。
(二)班主任老师和小伟应该如下做：
(1)班主任要尊重学生小伟，满足其渴望受到尊重的心情，多给小伟机会，使其尊严受到保护，而不是一味将其“推出教室”。与此同时，班主任还要懂得教育法律法规，加强自身的法律修养，做到依法执教。最后，班主任要采用多种方法对小伟进行教育，比方说理教育法、奖惩法、契约法等方法，力争使其行为好转。
一、教育学案例分析常考知识点
教育学：
1.学生:
（1）学生权利：人身权和受教育权
（2）身心发展规律：顺序性、阶段性、不平衡性、个别差异性
（3）身心发展的影响因素：遗传、环境、教育、主观能动性
2.教师:
（1）教师素养：思想道德素养、知识素养、能力素养、心理素养、身体素养
（2）教师专业发展：专业素养、教育专业素养
（3）教师职业道德：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
3.新课程改革:（1）学生观
（2）教师观
（3）教学观
（4）师生关系
（5）教育评价观
4.教学:
(2)小伟是受教育者，要切实履行自己的义务，要以学习为主要任务。同时，小伟亦要珍惜自身所拥有的受教育权。
（2）教学原则
（1）教学规律（3）教学方法
（4）一堂好课的标准
3.良好态度与品德的培养:说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚。4.态度与品德学习的一般过程与条件: 5.德育:
（1）一般过程：依从、认同、内化；
（1）德育规律
（2）一般条件：①外部条件：家庭教养方式、社（2）德育原则
（3）德育途径
（4）德育方法
6.班主任:
（1）班主任工作的意义和作用
（2）班主任工作的内容与方法
（3）班集体的形成和培养
（4）班级管理模式
6.教师的期望对学生的影响的实验研究:罗森塔尔
二、心理学案例分析常考知识点
1.皮亚杰的儿童认知发展理论:感知运动阶段（物体恒存）、前运算阶段（自我中心、单向思维）、具体运算阶段（去自我、多向思维）、形式运算阶段（抽象思维）。
2.学习动机的培养与激发:（1）学习动机的培养：利用学习动机与学习效果的互动关系培养、利用直接发生途径和间接转化途径培养；
（2）学习动机的激发：创设问题情境，实施启发式教学、根据作业难度，恰当控制动机水平、充分利用反馈信息，妥善进行奖惩、正确指导结果归因，促使学生继续努力。
会风气、同伴群体；②内部条件：认知失调、态度定势、道德认知。5.教学评价分类:
（1）根据实施教学评价的时机：准备性评价、形成性评价、总结性评价；
（2）根据教学评价资料的处理方式：常模参照评价、标准参照评价；
（3）根据教学评价的严谨程度：正式评价、非正式评价
效应（皮格马利翁效应）
7.教师成长与发展的基本途径:观摩和分析优秀教师的教学活动、开展微格教学、专门训练、反思教学经验。
第五篇：独立研究常考点总结
1、知识创新是指通过科学研究获得新知识的过程(基础研究、应用
17、科研成果评价指标①成果水平：世界领先、世界先进、国内注意服务类创意：电信、互联网、银行、保险、运输、旅游、商务研究和开发研究)领先、国内先进、省内先进②创新性：系列重大创新、重大创新、咨询、信息咨询等。重要领域，薄弱方面。
2、创新型国家主要体现在以下几点：(1)国家发展不是通过要素较大创新、有改进有新见解、模仿③技术难度：特大、很大、大、２.选题途径
驱动，而是通过自主创新实现经济社会持续和协调发展(2)使得创较大、不大④经济效益：三个累计新增产值（产量）；三个年学生自己的或参与的科技创造或发明；我院教师研发的技术产品或新成为社会普遍行为，能够形成一个有利于创新的社会文化基础(3)度累计新增利税（纯收入）；三个累计增收节支总额。特大、服务；国家专利机构发布的专利技术产品；虚拟产品或服务。使得创新活动拥有体制保障，能够在微观组织内部和宏观社会体系重大、大、较大、明显⑤社会效益⑥推动社会技术进步的作用。
中形成一个有利于创新的制度基础。鉴定结果：优秀、良好、合格、不合格。
3、知识创新能力包括：对专业知识产生新的认识和理解的能力；学术论文：以特定的概念和严密的逻辑论证,表述科学研究成果的专业学科知识的跨越能力；对新知识的理解能力和发现新知识的能文字形式。
力（知识的原创能力）★学术论文是某一科学研究课题,在实验性、理论性或观测性(含调
4、技术创新能力包括：解决现有技术难题的能力；对新技术的理查研究性)上,具有新的科学研究成果、创新见解、创新知识的科学
解能力；新技术的开发能力（技术的原创能力）记录；或是已知原理被应用于实际中取得新的进展的科学总结；或
5、科研选题原则：与专业结合；与实践结合(热点、难点)；与兴是在某一学科领域对其某一方面研究进展与发展前景的综合论述。
趣和特长结合；题目不宜过大 学术论文总体要求①学术性：论文要体现一定的研究深度,具有一
6、科学素质①知识、能力、态度②知识、技能、方法和品德③知定的学术价值；论点正确、鲜明，提出合乎客观实际的结论；论据
识、技能、方法、能力、科学观和科学品质。确凿、翔实，足以证明观点的正确；论证合乎逻辑，揭示论点与论
1、物质、能量和信息是构成一个客体的三项基本要素 据间的逻辑关系②新发现、新发明、新观点、新理论、新见解和
2、从自然属性和发展状况来看，信息的特点①客观性②可度量性经过论证的研究假设③严谨性：纲举目张（论点统帅资料）、顺理
③普遍性④无限性⑤衍生性⑥共享性⑦不完全性 成章、井然有序、短小精悍④客观性⑤规范性：格式规范、内容规
3、信息的分类①按来源：实践信息、理论信息②按层次：原始信范、图表规范、形式规范、数字用法规范、时间书写规范、记数与
息和派生信息③按反映的内容：微观信息和宏观信息 计量规范⑥实用性：能为人所用，让同行读得懂。
4、信息搜集的统计方法（1）统计调查方式 按组织方式不同，分学术论文选题重要性①学术论文写作的战略起点②规划着论文研
为统计报表制度、普查、重点调查、典型调查和抽样调查。典型调究的方向、角度和范围③确立学术论文质量与价值的重要方面。选
查是一种比较灵活的调查方式，特点：①调查单位是根据调查目的题规则：必要性、前沿性、创新性、可行性。
有意识选择出来的少数具有代表性的单位，便于从典型入手，逐步文章要素：题目（新颖，确切，简洁），作者（表明作者对成果
扩大到认识事物的一般性和普遍性②典型调查比较细致，取得的资拥有优先权，表明作者的责任），摘要（特点:短、精、完整。注
料可以用来研究事物发生和发展过程及结果，探索事物发展变化的意①独立性。是一种可以被引用的完整短文②引导性和支持性的解
规律性③典型调查灵活多样，既可以从现象的数量方面对现象间的释词句应尽量少③不能写成目录式，即不应按章节介绍每一章写了
数量关系进行分析，也可以从质量方面分析现象的数量关系④典型什么④不要进行自我评价⑤摘要要写自己“做出了”、“研究出
调查由于范围小，涉及的调查单位少，因而省时、省力。（2）统了”⑥用第三人称），关键词（关键词是词或词组，不是短语。谨
计调查的具体方法：按搜集资料的方式分为直接观察法、采访法防关键词不关键），前言（研究背景、研究目的、研究范围、研究
和报告法以及通讯法四种。采用的方法、尚待研究的问题、假设提出、取得成果的意义），正
5、科研立题分类（1）自由立题：研究者根据自己的计划、兴趣文（三要素：论点、论据、论证，理论或解析文章应包括以下几项
和爱好，自由选择研究课题。特点：自筹经费、自我约束开展研究。内容①解析方法。包括前提条件、提出的假设、解析的对象、适用
自由立题研究是计划立题研究的基础（2）计划立题：研究者通过的理论和计算的程序等②解析结果。可用图、表和公式等来整理③
申报或争取由国家、部门、地方政府或民间基金会、企事业单位立分析(讨论)。分析的内容有结果的可信度、误差的评价、所得结果
项的研究课题。特点：列入科研计划，接受课题管理部门管理，一与其实验结果的比较。撰写正文时应重视①研究对象与研究情境定
般提供经费和物质条件。科研计划项目的级别分为国家级、省部级、位要清楚②围绕假设向深处、细处展开③知识性内容愈少愈好）结
厅局级和横向科研课题。论（归纳论文的创新点和主要研究成果），参考文献（学术期刊和
6、科研选题的重要性①是课题研究的战略起点②规划着课题研究学术会议文章。作用①反映作者的科学态度和求实精神,表示作者的方向、角度和范围③是确立课题质量与价值的重要方面。对他人成果的尊重②便于读者了解该领域的情况,它是读者进行追
7、科研选题的原则①有价值②创新性③适宜性④定位准确性 溯性检索的有效途径,读者可以根据所列文献找到原文③它从一个
8、科研选题的过程（1）由信息到问题。科研信息来源于三大载侧面反映出作者对本课题的历史和现状的了解程度,便于读者衡量
体:生产生活实践、国内外科技动态和科技著作（2）从问题到科学论文的水平和可信度），作者通讯处。
问题。科学问题来自于：生产生活实践中存在的问题、科学理论之观点形成和提炼：涣散趋向凝聚，由朦胧变成明晰，由肤浅转化为
间的矛盾和科学理论自身的矛盾。实践：需要客观、科学和大量地深刻。纵向和横向、静态与动态的反复比较中悟出事物所蕴含的核
观察。文献，需要全面深入地搜集、积累、阅读和研究文献；现象，心内容与本质意义，由偶然性走向必然性，由此及彼、由表及里地
需要直觉、智慧和顿悟（3）从科学问题到科研问题（4）从科研透过现象把握本质。
问题到科研立题，要应用正确的逻辑思维去进行分析、推理与判材料是形成观点的基础，观点是材料的统帅
断:是否是一个科学问题；是否是一个有综合价值的科学问题。学术论文结构类型①纵式结构，按照事物的时间顺序、发展阶段
9、科研选题的基本途径和方法①从观察现象入手，从社会实践中和逻辑关系安排材料②横式结构，按照事物的组成部分或侧面并列
选题②通过大量文献资料的阅读思考，在前人研究基础上选题：对地安排材料
比、追溯、捕捉、寻找③从自己所学的课程和著作中选择课题。开头的作用①开头是文章的始笔。从结构上看，开头是为全篇服务
10、撰写课题申请书的注意事项①从评审专家角度考虑问题②语的，它处于文章显要的部位，是文章的重要组成部分，也是文章内
言要精炼平实③论证要与标题相吻合④格式要规范。创新点与研究容和思想表达的“前沿”②开头是作者思路展现的起点。它的构思
内容、重点、难点、新观点、新方法有关。如科学知识的发现、发与形成，对整篇文章的完成起着重要的作用。
明、创造和完善；新理论、新概念、新方法和新观点的产生；能够开头的种类①开门见山，开篇点题式。其特点是紧紧围绕文章的基
促进经济发展、社会进步的内容，等等。本观点，简明扼要，直叙入题②设问控源，突出中心式。在研究问
11、科学抽象是指对通过感知与温知所形成的科研问题的全部材题或阐述观点以前，先有意地提出一个令人关心的问题，以引起读
料，运用理性思维的力量，经过其酝酿期, 达到明朗期以至完善期, 者的注意与思考③交待起因，说明动机式。其特点是以交待现象发
去掉偶然的、次要的、非本质的东西, 抽象出事物各方面必然的、生变化的原因或调查背景为开头。起因线索完整，时间地点俱在，主要的、本质的、属性的逻辑过程。研究动机清楚，例题显目而自然。
12、区别经验型研究与科学型研究：经验型研究主要研究众因共结尾的种类①总括全文式②首尾呼应式③篇末点题式④提出思索
果,不需要严格控制因素。科学型研究主要研究定因定果,需要严格式⑤预测未来式⑥建议结尾式
控制因素。标题的种类（1）总标题①单行式标题，在表现形式上可分为“主
13、怎样占有资料（1）查阅文献：明确查找的目的，确定检索范虚型”、“主实型”、“引思型”和“数据型”四种②双行式标
围；选择检索工具；确定检索途径和方法，如：顺查法、倒查法、题（2）分标题：并列式分标题和递进式分标题。确切、简洁和新
分段查询法、追溯法等；查阅原始文献（2）观察统计：观察统计颖的要求
准备；观察记录；即使处理资料（3）社会调查：开调查会、专家学术论文的评价：先进性，创新性，内容的深度与难度，学术价值
咨询法、头脑风暴法、问卷调查法、访谈调查法、检查法（4）科的大小。
学实验：三种最基本的组织形式：单组实验、等组实验和循环实验。学位论文要求：学术性、创新性、严谨性、客观性、规范性、实用
14、资料的选择标准①必要：与课题有关的、作用大的资料②典型：性+①着力表明自己的学术水平和科研能力②与所学专业或研究方
反映事物本质，具有代表性和说服力的资料③真实：确凿可靠，真向紧密结合实无假，有根有据的资料④新颖：有新意的资料，应关注与客体相学位论文规范性①格式，题目、作者、摘要、关键词、目录、绪
关的新事实、新观点、新经验、新方法⑤具体⑥充分。整理方法①论、正文、结论、致谢、参考文献、附录②内容。正文部分应具有
围绕观点加工整理资料②根据资料的属性，分项汇集资料③按照课论点、论据、论证三大要素③形式④数字用法⑤时间书写⑥记数与
题的提纲整理资料。计量
15、科学结论得出的关键①满足确定主题的要求②满足科学结论创业计划的选题 １.选题原则和要求
得出与科学研究的特点要求③萌生新课题 有市场前景：创业设想新，发现潜在需求。
16、成文艺术,包括语言能力、表达形式（说明、描写、记叙、论有能力完成：较熟悉的领域。
证）和科技写作技巧（富有逻辑性、善于如实表示科研水平、书写能发挥我院优势：工管结合，工―地质、水工环、计算机。
规范化、反复修改：居高临下反复通读；由浅入深逐段推敲）具备真实可操作性：有利于作品的完成，能吸引投资。
咨询、论证：同学、老师、企业家、投资商。
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