自查标准

第一篇：自查标准

社会单位“四个能力”建设自查标准

一、对本单位隐患进行排查。

1、单位内部用火、用电、用油、用气有无违章（动火审批、动火证是否存档）；厨房、灶间烟道清洗情况（是否至少每季度一次，相关记录是否存档）；

2、疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通，防火间距、登高操作面是否被占用；

3、消防水源情况，灭火器材配置及完好情况，室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况；

4、常闭式防火门是否处于关闭状态、防火卷帘下是否堆放物品等情况；门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物；

5、消防安全疏散指示标志、应急照明的设置及完好情况；

6、建筑自动消防设施开展年度检测（本年度的检测报告）、定期维护保养（维保企业合同、统一制式的维保记录）及运行情况（所有设施不应存在故障）；

7、灭火和应急疏散预案制定、演练（每半年不少于一次的记录）及员工消防知识掌握情况（自身岗位职责、“四个能力”知识、灭火器和消火栓使用、疏散及自救常识等）；

8、消防控制室（值班室）值班情况（十上墙），水泵房、发电机房、中控室、配电室“两房两室”等消防安全重点部位的管理情况（安全操作规程上墙）；

9、防火巡查检查（相应记录齐全）、火灾隐患的整改情况（相应隐患整改记录）以及防范措施落实情况；

10、消防安全重点部位员工在岗在位情况（持证上岗情况），中控室消防安保职业化工作开展情况（人员着装）；

11、消防控制设备运行记录及相关档案齐全。（按照三化建设要求）

12、消防安全标识的设置符合《建筑消防设施管理规范》和自治区安委会消防安全“三提示”的要求。

13、商场市场及公共娱乐场所有无违章设置员工集体宿舍，室外市场是否违章在高压线下两侧5m以内摆摊设点；医院易燃制剂、高压氧舱等危险部位有无违反操作规程情况；学校集体宿舍是否设置用电超载保护装置。

14、对排查出的隐患立即实施整改并登记、报辖区公安消防机构。

二、对照要求，修订整理消防档案

消防档案的内容应包括：单位基本情况、消防安全责任人（管理人）登记、各级人员消防安全职责、消防安全操作规程、灭火应急疏散预案、志愿（专职）消防队名单、各项消防安全管理制度及其记录、建筑消防设施年度检测报告、辖区公安消防机构下发的检查记录和法律文书、本单位火灾情况记录等。具体要求如下：

（一）三级人员职责

按照消防安全责任人和消防安全管理人、部门中层领导和各岗位员工三级制定消防安全管理职责。

其中必须有消防安全责任人职责、消防安全管理人职责（内容见61号令）、消防安全归口部门负责人职责、其他部门负责人职责，各岗位员工职责（必须有保安、设备保障人员如工程部员工等职责，应当包括岗位班前班后自查、参加培训演练、按照预案扑救火灾及组织人员疏散的内容）。

（二）十项消防安全制度

1、消防安全教育培训制度；应当包括培训的实施部门、新员工岗前培训、未经培训不得上岗、至少每半年进行一次在岗培训和培训的主要内容、不参加培训的处罚等内容。对应的记录应当有培训记录，包括培训记录表、培训通知、课程安排或主要内容、参训人员签到、培训成绩、图片资料等。

2、防火检查、巡查制度：单位至少每月进行一次防火检查，制度中应包括检查的频次、组织人（责任人或管理人）、参加人员（各部门负责人）、检查的内容、对发现问题的处置方法、填写相应记录等内容。对应的记录中应能体现检查时间、检查内容、检查的情况、发现的隐患、检查人签字等内容。

单位防火巡查制度中应明确每日防火巡查的频次（公众聚集场所在营业期间应当至少每二小时进行一次防火巡查；医院、养老院、寄宿制的学校、托儿所、幼儿园应当开展夜间防火巡查）、组织人、实施人、巡查内容、巡查路线和部位、对发现问题的反馈和处置方法、填写相应记录等内容。对应的记录中应能体现巡查时间、巡查内容、巡查的情况、发现的隐患、检查人和消防安全管理人签字等内容。

制度中应明确员工每日进行岗位防火检查并确定检查的内容。

3、灭火疏散预案演练制度：制度内应当明确演练的形式、各种形式演练的组织和参加人员、演练的频次、相应准备工作、相关的总结和记录、对预案进行修订等内容。记录应能体现出演练时间、地点、参加人员、实施程序、发现的不足等内容，并有相关图片资料。

4、消防设施器材维护管理制度；制度中明确设施维保和检测专业化、固定消防设施每年度一次检测、应急照明和疏散指示的维保频次及实施人员、消防器材的维保频次及实施人员等内容。记录应当按照地方标准《建筑消防设施管理规范》的要求统一形式并认真填写。

5、消防控制室（值班室）值班制度；重点是24小时值班、每班不少于2人、持证上岗、日常对设备检查维护和应急操作等内容。记录应当按照地方标准《建筑消防设施管理规范》的要求统一形式并认真填写。

6、志愿消防队管理制度；制度内要包括志愿消防队人员组成、更新、培训、训练的相关规定。

7、用火、用电安全管理制度；明确使用明火作业的审批流程、应当办理的手续、用电设施的日常管理和增设用电器具的审批流程等内容。记录包括《用火、用电审批表》、《动火证》等内容。

8、火灾隐患整改制度；制度应包括对检查、巡查发现的火灾隐患应当按照汇总、上报管理人、落实整改部门及责任人、制定整改期限和计划、明确整改措施、整改完毕复查等处置程序，并应当有相应记录，记录上应当有隐患发现人、消防安全责任人或管理人和整改负责人、复查人的签字，记录中应包括发现时间、整改时间、复查时间和整改结果。

9、消防档案管理制度；包括档案的组成（其中必须包括各级职责、安全操作规程、灭火应急疏散预案、志愿（专职）消防队名单、各项消防安全管理制度及其记录、辖区公安消防机构下发的检查记录和法律文书、本单位火灾情况记录）、归档管理责任部门、保存期限等内容。

10、消防安全工作考评及奖惩制度；制度内应当包括对消防安全工作优秀人员的奖励规定和对单位内部不按照制度规定履行职责人员的处罚规定。记录中应包括奖惩记录表和考评记录表。

（三）灭火应急疏散预案

预案内应当根据本单位实际情况按照指挥部、灭火行动组、疏散引导组、安全防护救护组、通讯联络及设备保障组进行组织机构划分，并明确各组人员组成（要明确到人或者岗位）、具体任务和实施程序，尤其要明确接处警程序（控制室内按照《消防控制室应急及管理程序》内容），明确第一灭火力量和第二灭火力量的组成，在每个楼层、疏散通道和安全出口明确疏散引导人员。

在预案中还应当注意根据单位类型应当包括下列内容和要求：

宾馆饭店的疏散引导组应按预案要求负责通知、引导现场人员疏散，在确认房间内无人后，关闭房门并在房门上作统一记号；具备星级条件的且设有空气调节系统的宾馆、饭店的疏散引导人员还应佩戴呼吸面罩等基本防护器具引导疏散，并协助顾客佩戴呼吸面罩。

公共娱乐场所包房内应当配备呼吸面罩等逃生自救器材。发生火灾时，音频控制室应将卡拉OK厅、包房内画面、声音切换成火灾警报，告知顾客安全疏散。

医院、养老院、福利院、救助站的疏散引导组应重点疏散、护送病人和行动不便的老人等人员。学校、幼儿园应明确一定数量的疏散引导员，每半年至少组织一次全员演练。

（四）、消防安全操作规程

1、消防控制室应急及管理程序。按照部局下发《消防控制室应急及管理程序》内容为准。

2、配电室应急操作规程。结合本单位实际，明确火灾时对配电装置的操作程序。

3、消防泵房操作规程。日常对消防泵进行检查的操作流程。

4、发电机房操作规程。日常对发电机进行检查以及火灾时应急启动的操作流程。

第二篇：《义务教育学校管理标准》自查工作总结

《义务教育学校管理标准》自查工作总结

为践行《义务教育学校管理标准》，我校面对实际、脚踏实地，科学谋划，精心制定方案，扎实开展工作,坚持“在标准中规范，在规范中创新”。一年来我校办学条件有了极大的改善，办学水平正在不断提升。为了更好地促进全市义务教育基本均衡发展，我校依照《义务教育学校管理标准》进行了全面自查，结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关情况总结如下：

一、组织推动，明确标准，提高认识

我校成立了《管理标准》工作领导小组，校长担任组长，副校长为责任主体，各部门分层推进工作，形成了“上下承接、各有分工”的工作机制。学校多次召开培训会，学校中层以上干部对《义务教育学校管理标准》及标准示范校评估细则进行了反复研读。对照建设标准、管理标准和评估细则，认真查找学校软硬件中存在的问题和不足，规范学校管理，促进学校可持续发展。学校安排了多种会议，反复学习，强化了每一位管理者和每一位教职工对管理标准和评估细则的认识，真正形成“管理者知道如何管，教师知道如何教，学生知道如何学”的一套完整的、科学的、规范的实践体系。

二、目标分解，责任到人，分类实施

由于《管理标准》涉及到全校每一个科室、每一位工作人员的每一项工作，涉及面大，标准高，这就要求我们要加强精细化管理，必须责任到人，落到实处。所以我们采取三级管理模式：一级管理责任人是校长，成立以陈卫元校长为主要负责人，全体中层干部为成员的领导小组，负责统筹协调全面工作。陈卫元校长把88条标准作了具体目标分解，落实了每项标准的具体责任人和处室。二级管理责任人是副校长。陈志伟副校长具体负责“建设现代学校制度”、“引领教师专业发展”指标的管理与实施；文金铭副校长具体负责“平等对待每位学生”、“促进学生全面发展”“提升教育教学水平”、“营造和谐美丽校园”指标的管理与实施。三级管理责任人是全体中层干部。每位主任都根据自己的工作职责，对照《标准》，根据目标分解，认领自己的工作内容，将每一条标准细化分解，并作为第三级管理的第一责任人，组织实施具体工作。我们采取布置工作自上而下，检查工作自下而上。每一级管理负责人，在每一阶段都制定工作计划、落实方案，并定期在行政办公会上汇报实施情况。通过加强交流、相互学习，提高管理者的责任意识和管理能力。

三、注重实效，亮点突出，精彩纷呈

我校坚持以“健行”特色文化立校，把“健行”作为学校优质发展彰显校园特色和验证管理标准、提高管理水平的重要举措。

1、保障学生平等权益，促进教育公平

学校根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学、均衡分班的原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。实行均衡编班，学校共28个自然班级，不分重点班与非重点班。每学期实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。对外来务工子女、留守儿童的学习、生活、身心健康进行指导，致力做到学习、生活、身心等全方位关怀，确保收得来，留得住，更能培养好。外来务工子女上学具有某些不确定性，学校随时做好动态跟踪，杜绝了辍学现象。我校七（8）班主任陈晟老师主动关心外来务工子女贫困学生恽佳昊的爱生事迹，感动了家长，家长还专门写了一封感谢信，赞扬我校老师具有高尚的师德师风。另外，学校坚持合理便利原则满足适龄残疾儿童随班就读需要，并为其学习、生活提供帮助，创造条件为有特殊学习需要的学生建立资源教室，配备专兼职教师。

2、促进学生全面发展，培养“健行”学生：身心强健、自强不息、学习踏实、积极向上

（1）我校经常利用宣传栏、班会、家长会、国旗下讲话、大课间等形式对学生进行爱国主义教育、十好教育。严格执行国家课程计划开足开齐课程，在学校管理各个环节分层开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，学校还聘请了专业心理辅导教师，对问题学生进行必要的心理辅导。本学期学校还开展了“健康上网，远离手机”的主题班会活动和学生签名活动，起到了良好的效果。

（2）学校每年8月底七年级新生都进行“学前教育”，认真学习《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》、“十好教育”，以规范为准绳，以十好教育为抓手，培养了学生良好的生活习惯和学习习惯，同时对他们进行了感恩教育，使学生明确了学习的真正目的。

（3）今年我校努力提高办学条件，建成高标准的田径场，更新了校园文化布局，为学生营造了更好的学习环境与氛围，进一步培养了学生的学习自信心。教师在课堂教学中遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯；引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质和学习的能力。

（4）在学生体育活动方面，我校严格实行学生每天阳光1小时体育锻炼，落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检或体质健康监测，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。

（5）我校按照国家要求开设音乐、美术、书法课并通过组织全校师生参与体育艺术活动。今年10份，我校隆重举行了第19届校园艺术节暨第24届秋季田径运动会，并进行了网络直播，点击率达20万，得到了上级领导和社会的高度赞扬。

（6）我校教师常利用寒暑假让学生参与社会实践及家务劳动，每学期放假老师都会布置一些让学生学会“感恩”的社会实践作业，培养学生的核心价值观和劳动能力。

（7）2018年学生参加各种活动获奖情况：

2018年4月区中小学生三棋比赛围棋团体二等奖。

2018年5月市青少年车辆模型及主题文化竞赛初中组团体二等奖。

2018年5月区中小学生舞蹈比赛中学组一等奖。

2018年5月区中小学生朗诵比赛中学组二等奖。

2018年9月区中小学生田径运动会团体总分二等奖。

2018年10月市第30届科技创新大赛新北区选拔赛“纸拱桥”一等奖、“纸牌承重”二等奖。

2018年11月曹萌同学获江苏省科技金钥匙知识竞赛特等奖。

3、引领教师专业发展，培养“健行”教师：身体健康、师德高尚、团结协作、奋发有为

（1）我校已建立、健全教师管理制度，保障教师合法权益，完善教师考核评价机制，经常开展师德教育和法制教育。全体教师廉洁从教，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课，具有立德树人的荣誉感和责任感。今年9月，学校还邀请了常工院刘小茂教授专门作了“人生哲学和教师职业道德”的讲座，反响很大，效果很好。

（2）我校完善了教师培训制度，制订好教师培训规划，指导教师制订专业发展计划，建立教师专业发展档案，并长期坚持校本研修工作，积极按照继续教育要求完成相关工作，积极参加各级各类培训，教师教学能力、业务水平得到提升。为学校打造了一批业务精湛的教师队伍。我校魏军老师获新北区教师基本功竞赛一等奖，黄凤敏老师获心理辅导基本功竞赛二等奖。

4、提升教育教学水平，提高教学质量

（1）建设适合学生发展的课程

学校落实国家义务教育课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，确保国家课程全面实施。不拔高教学要求,不加快教学进度。严格实行减负，并制定减负实施方案参照执行。根据学生发展需要和学校、社区的资源条件，组

织开发校本课程。学校团委还组织学生参加了各种社区服务活动（如到敬老院慰问老人及打扫卫生等）。

（2）加强校际交流，推进“三自课堂”教学模式

学校每学期都会积极开展校际交流活动，先后与新北区实验初中、新北区安家初中和中天实验学校进行教学交流，既学习到了先进的教学理念和教学模式，又推进了我校的“三自课堂”教学模式，真正做到了“走出去，请进来”，使我校的教学质量得到了稳步提高。

（3）建立促进学生发展的评价体系

学校实施学生综合素质评价，注重过程性评价，不以分数作为学生评价的唯一评价方式，重点考察学生的品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面的发展情况。对照中小学教育质量综合评价改革指标体系，开展检查，改进教育教学。

（4）提供便利实用的教学设施

我校按照规定配置教学资源和设施设备，指定专人负责，建立资产台账，定期维护保养。现有化学实验室2间、物理实验室2间，微机室3间，生物实验室1间，美术、音乐室各一间，图书室一间、体育仪器室一间，面向学生充分开放，提高了使用效益。

5、营造和谐安全环境，创造“健行”的校园文化

（1）建立切实可行的安全与健康管理制度

我校已建立健全学校安全卫生管理制度和工作机制，采取切实措施，确保了学校师生人身安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全，建立了由校行政、保安组成的“护校队”，每天早、晚在西、北两个校门口负责师生的进出的安全。并制订突发事件应急预案，预防和应对溺水、交通事故、不法分子入侵、校园暴力、自然灾害和公共卫生事件。

（2）建设安全卫生的学校基础设施

我校定期对校舍、食堂、厕所、体育场地和器材、消防设施、饮用水设施等进行检查，及时消除安全卫生隐患。每学期开展安全教育宣传，开展以“安全教育”为主题的班会。七年级新生都举行入学体检，建立学生体质健康档案，并且学校有专门的卫生保健室。

（3）开展以生活技能为基础的安全健康教育

学校长期利用家长会、校讯通、国旗下讲话、班会课等形式对学生进行安全教育，并定期开展消防、反恐等安全逃生演练，利用宣传栏普及疾病预防、饮食卫生常识以及生长发育和青春期保健知识。

（4）营造积极向上的学校“健行”文化

我校利用主题班会、国旗下讲话培养学生团结协作、相互帮助的意识，弘扬民族文化，增进民族团结。同时聘请派出所民警经常来我校上法制教育课，并要求教师学科教学渗透法制教育。做好校园绿化、美化、净化工作，合理布置和设计校园，有效利用空间和墙面，建设生态校园、文化校园，发挥环境育人功能。每年通过科技节、艺术节和社团活动等形式，因地制宜开展学校第二课堂活动。

6、建设现代学校制度，实施依法治校

（1）提升依法科学管理能力

我校每年组织教师参加师德师风教育活动，学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律，增强法治观念，提升依法治校能力。依法制定学校章程，规范学校治理行为，提升学校治理水平。制定学校发展规划，确定实施方案，客观评估办学绩效；健全管理制度，建立便捷规范的办事程序，完善内部机构组织规则、议事规则等。并且学校聘请律师为学校法律顾问，协助学校处理法律事务。

（2）建立健全民主管理制度

学校定期召开校务会议，民主决策学校“三重一大”事项，健全教职工代表大会制度。涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项，提交教代会讨论通过。学校专门设立校务公示栏，对学

校财务、重大事项进行公示。发挥少先队、共青团、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校管理。

（3）建立行政督查管理制度

在校级领导的部署下，学校建立了政督查管理制度，周一至周五每天安排四名行政人员进行巡查，深入到课堂、校园、卫生、安全等各个方面，并且加强“督查听课、巡视校园”的力度，要求行政人员带头上好示范课、公开课，真正在老师中起到了示范作用。

（4）构建和谐的家庭、学校、社区合作关系

我校常常利用家长会、校讯通等形式邀请家长参与学校治理，形成育人合力。学校建立了问题协商机制，听取学生、教职工和家长的意见和建议，有效化解相关矛盾，另外学校还经常有序开放学校体育文化设施，服务社区居民，与社区居民形成了良好的合作关系。

一年来，我们在《管理标准》实验工作方面积极探索和实践，取得了一定的成效。对照《管理标准》，我们感到：有些指标的达成还需要得到政府的大力支持，特别是资金投入和人员配备的保障；有些条目可以进行合理的整合，增加一些诸如后勤管理等方面的内容；有些指标对于学校短时间难以有效达成，还需日积月累等等。今后我们将认真学习、总结、不断自我完善，在更高

层次上推动我校发展，凝心聚力，规范并创新管理，办好老百姓家门口的学校，努力让每个孩子在家门口“上好学”，让人民群众“享受更好的教育”。

第三篇：办学条件十项标准自查情况整改方案

阜宁县芦蒲镇童营小学

办学条件十项标准自查情况整改方案

根据县小学办学条件标准化的总体部署，2012年底应全面完成工作任务。按照全县中小学办学条件标准化建设实施方案的要求，目前各项工作已进入收尾阶段。现结合我校实际情况制定如下整改方案：

一、提高认识，吃透标准，找准差距。中小学办学条件标准化是一项系统性、综合性工程，创建工作关乎全局、影响深远。学校要把办学条件标准化建设作为当前学校工作的头等大事，认识到位、强化措施，确保按要求全面完成任务。

二、精心研究，制定切实可行的整改方案。要进一步加强精细化管理，确保学校资产的规范使用。

三、查缺补漏，自主主动，抓好设备物品的补充完善。对于教育装备缺口，本着缺什么就补什么的原则，调度学校资，及时补充完善。要购进一批精品图书，同时要通过建立班级图书角、开展图书漂流、鼓励社会各界捐赠等方式，在保证质量的前提下增加图书馆藏书数量，力争达到办学条件标准化要求图书数量。

四、强化督查，限时整改。

1、学校自购图书一定要在五月底前到位。

2、通过建立班级图书角、开展图书漂流、鼓励社会各界捐赠等方式，在保证质量的前提下增加图书馆藏书数量，力争在下学期开学后达到办学条件标准化要求图书数量。

2012年4月15日

第四篇：非煤矿山自查内容及标准

非煤矿山自查内容及标准

（一）自查内容

1、查证照资质：生产企业检查营业执照、采矿许可证、安全生产许可证、主要负责人和安全生产管理人员安全资格证、特种作业人员特种作业操作资格证、爆破作业单位许可证、在用危险较大设备检测检验报告；基建企业的安全设施设计审查批复、外包施工单位安全生产许可证

2、查管理制度：主要负责人、分管负责人、安全生产管理人员、职能部门、岗位安全生产责任制；安全检查制度、职业危害预防制度、安全教育培训制度、生产安全事故管理制度、重大危险源监控和重大隐患整改制度、安全生产奖惩制度、地下矿山领导带班下井制度、火工品管理制度、职业病危害管理制度；作业安全规程和工种操作规程；应急救援预案及演练情况。

3、查作业现场：地下矿山重点检查矿井安全出口、开拓系统、采准工程、回采作业、矿井提升运输系统、通风系统、顶板管理、火工品和放炮管理、防灭火、防排水系统及防汛物资、通讯系统、紧急避险“六大系统”建设、各种技术图纸等。露天矿山重点检查安全距离、开采顺序、边坡稳定、火工品与爆破管理、机械装运、防洪设施及防汛物资、排土场、各种技术图纸，防治职业危害措施落实情况等。

（二）自查标准

1、相关证照资质：必须齐全且在有效期内，按规定进行复

审或年检；基建矿山安全设施设计审查资格；特种作业人员持证上岗。

2、各项管理制度：建立了各项制度，制度文本健全，每项制度与企业实际相符，有相应落实记录，各种运行、检查、检测记录要有记录人员本人签字；领导带班井下交接班要有记录。

3、作业现场检查：各非煤矿山建设、生产、运行均严格按批准的设计进行；作业现场及技术图纸符合相应的安全规程和技术规范要求。

3、相关政策落实：国家安全监管总局《关于开展金属非金属地下矿山防中毒窒息专项整治的通知》等近期重点工作部署在企业得到落实。

第五篇：河北省消防安全自查评估标准及实施办法(试行)

河北省出台消防安全自查评估标准及实施办法（试行）

河北省公安厅消防局3月17日在河北日报刊登了《关于在全省组织开展消防安全自查评估活动的公告》，公布了《河北省消防安全自查评估标准及实施办法（试行）》，全文如下：

河北省公安厅消防局

关于在全省组织开展消防安全自查评估活动的公告

为进一步提高全社会的消防安全管理水平，建立“安全自查、隐患自除、责任自负、接受监督”的消防工作机制，最大限度地减少火灾事故发生，为北京奥运会成功举办创造良好的消防安全环境，根据《中华人民共和国消防法》和《国务院关于进一步加强消防工作的意见》及公安部《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，河北省公安厅消防局决定在全省组织开展社会单位和农村、社区消防安全自查评估活动。现将《河北省消防安全自查评估标准及实施办法（试行）》予以公告，具体自查评估表格请登陆河北消防网（http://www.hetxf.net）自行下载。

消防安全自查活动自公告之日起实施，以后形成一种机制长期坚持下去。

二〇〇八年三月十七日 河北省消防安全自查评估标准及实施办法（试行）

根据《中华人民共和国消防法》和《国务院关于进一步加强消防工作的意见》及公安部《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，为进一步提高全省社会的消防安全管理水平，建立“安全自查、隐患自除、责任自负、接受监督”的消防工作机制，最大限度地减少火灾事故发生，制定本办法。

一、适用范围

本标准适用于本省各机关、团体、企业、事业单位（含个体工商户）、农村及社区开展消防安全自查评估以及中介机构开展消防安全评估工作。

二、评估标准

根据各单位消防安全应具备的条件和项目的重要程度，将其分为A、B、C三类，其中A类为必须具备项，B类为重要项，C类为一般项。A类项存有任意一项不合格的，直接判定该单位消防安全不合格；B类项有十项（含十项）以上不合格的，判定该单位消防安全不合格；C类项有十二项（含十二项）以上不合格的，判定该单位消防安全不合格。

农村、社区消防安全有四项（含四项）以上不合格的，判定消防安全不合格。

（一）消防许可手续标准

1、新建、改建、扩建及建筑内装修工程施工前依法办理《建筑工程消防设计审核意见书》（B类）；

2、经消防审核的建筑工程竣工后依法办理《建筑工程消防验收意见书》（B类）；

3、公众聚集场所开业前依法办理《消防安全检查意见书》（A类）；

4、自动消防设施经技术测试合格，并取得《建筑消防设施技术测试报告》（B类）；

5、防雷防静电检测合格，并取得相应的检测报告（B类）；

6、设有自动消防设施的单位应与火灾自动报警控制中心进行联网（C类）；

7、易燃易爆单位、人员密集场所应办理《火灾公众责任保险》（C类）。

(二)消防安全制度体系建立标准

建立消防安全教育、培训；防火巡查、检查；安全疏散设施管理；消防（控制室）值班；消防设施、器材维护管理；火灾隐患整改；用火、用电安全管理；易燃易爆危险物品和场所防火防爆；专职和义务消防队的组织管理；灭火和应急疏散预案演练；燃气和电气设备的检查和管理（包括防雷、防静电）；消防安全工作考评和奖惩等制度，并严格落实（C类）。

（三）单位员工素质标准

1、所有员工要懂得本岗位的火灾危险性，懂得预防火灾措施，懂得火灾的扑救方法，懂得火场逃生方法；会报火警，会使用灭火器材，会扑救初期火灾，会组织人员疏散(B类)；

2、消防控制室值班人员要熟悉和掌握消防控制室设备的功能及操作规程，按照规定测试自动消防设施的功能，保障消防控制室设备的正常运行(B类)；

3、重点工种人员要熟练掌握岗位操作规程，做到持证上岗，无违章行为(B类)；

4、消防安全责任人和消防安全管理人要熟悉岗位消防安全职责(B类)；

5、专兼职消防管理人员要具备相应的消防专业知识，了解掌握有关消防法律法规，能够及时发现火灾隐患和违法行为(B类)。

（四）建筑消防安全布局及建筑防火标准

1、单位或场所符合城市消防安全布局要求(A类)；

2、单位内部的总平面布局合理(B类)；

3、与周围建筑的防火间距符合规范要求(B类)；

4、消防车通道的设置符合要求(B类)；

5、消防扑救面符合规范要求(B类)；

6、建筑物的耐火等级与使用性质相符(A类)；

7、建筑的防爆泄压设施和面积符合有关规范要求(B 类)；

8、防火分区划分符合规范要求(B类)；

9、防烟分区划分符合规范要求(B类)；

10、消防供电负荷等级符合要求(B类)；

11、消防水源能满足火灾延续时间内的消防用水量要求(B类)；

12、在设有车间或者仓库的建筑物内，不得设置员工集体宿舍(B类)。

(五)建筑消防设施标准

1、按照规范要求设置火灾自动报警系统、自动灭火系统、防排烟系统和消火栓系统(A类)；

2、消防控制室设置符合要求(B类)；

3、消防控制室控制设备运行正常，并能显示系统工作状态(A类)；

4、消防专用电话和消防应急广播设置合理，并保持完好有效(B类)；

5、火灾探测器和手动报警按钮设置合理，并保持完好有效(B类)；

6、消防控制设备主备电切换正常(B类)；

7、消防设施联动运行正常(A类)；

8、消防控制室应设可直接报警的外线电话(C类)；

9、自动灭火系统设备组件设置合理，运行正常(B类)；

10、泡沫液、气体灭火剂要按期进行检测（B类）；

11、消火栓位置设置合理，压力、数量符合要求（B类）；

12、水泵结合器设置合理，数量符合要求（B类）；

13、消防泵房设置合理，符合规范要求（B类）；

14、通风空调及防排烟系统各组件设置符合规范要求，且运行正常（B类）；

15、防火卷帘、防火门的设置符合规范要求（B类）。

（六）消防疏散标准

1、疏散楼梯、走道和安全出口的数量符合规范要求（A类）；

2、应急照明和安全疏散指示标志设置符合规范要求（B类）；

3、疏散用门应采用平开门，并向疏散方向开启，不得采用推拉门、卷帘门、吊门、转门（A类）；

4、疏散走道、疏散楼梯和安全出口的最小净宽度应符合规范要求（B类）;

5、疏散走道至安全出口的直线距离应符合规范要求（B类）；

6、疏散通道、安全出口保持畅通，禁止占用、堵塞疏散通道和楼梯间（B类）；

7、人员密集场所在使用和营业期间疏散出口、安全出口的门禁止锁闭（B类）；

8、封闭楼梯间、防烟楼梯间的防火门及闭门器完好，有效（B类）。

（七）内装修标准

装修材料分为不燃材料（A级），难燃材料（B1级），可燃材料（B2级），易燃材料（B3级）。

1、除地下建筑外，无窗房间的内部装修材料的燃烧性能等级，除A级外，应在规定的基础上提高一级（B类）；

2、图书室、资料室、档案室和存放文物的房间，其顶棚、墙面应采用A级装修材料，地面应采用不低于B1级的装修材料（B类）；

3、大中型电子计算机房、中央控制室、电话总机房等放置特殊贵重设备的房间,其顶棚和墙面应采用A级装修材料，地面及其他装修应采用不低于B1级的装修材料（B类）；

4、消防水泵房、排烟机房、固定灭火系统钢瓶间、配电室、变压器室、通风和空调机房等,其内部所有装修均应采用A级装修材料（B类）；

5、建筑物内设有上下层相连通的中庭、走马廊、开敞楼梯、自动扶梯时，其连通部位的顶棚、墙面应采用A级装修材料,其他部位应采用不低于B1级的装修材料（B类）；

6、无自然采光楼梯间、封闭楼梯间、防烟楼梯间及其前室的顶棚、墙面和地面均应采用A级装修材料（B类）；

7、防烟分区的挡烟垂壁，其装修材料应采用A级装修 材料（B类）；

8、建筑内部的变形缝(包括沉降缝、伸缩缝、抗震缝等)两侧的基层应采用A级材料，表面装修应采用不低于B1级的装修材料（B类）；

9、建筑内部的配电箱不应直接安装在低于B1级的装修材料上（B类）；

10、照明灯具的高温部位,当靠近非A级装修材料时,应采取隔热、散热等防火保护措施.灯饰所用材料的燃烧性能等级不应低于B1级（B类）；

11、地上建筑的水平疏散走道和安全出口的门厅，其顶棚装饰材料应采用A级装修材料，其他部位应采用不低于B1级的装修材料（B类）；

12、建筑内部消火栓的门不应被装饰物遮掩，消火栓门四周的装修材料颜色应与消火栓门的颜色有明显区别。内部装修不应遮挡消防设施、疏散指示标志及安全出口，并不应妨碍消防设施和疏散走道的正常使用（B类）；

13、建筑物内的厨房，其顶棚、墙面、地面均应采用A级装修材料（B类）；

14、经常使用明火器具的餐厅、科研试验室，装修材料的燃烧性能等级，除A级外，应在规定的基础上提高一级（B类）；

15、歌舞娱乐放映游艺场所设置在一、二级耐火等级建 筑的四层及四层以上时，室内装修的顶棚材料应采用A级装修材料，其它部位应采用不低于B1级的装修材料；当设置在地下一层时，室内装修的顶棚、墙面材料应采用A级装修材料，其它部位应采用不低于B1级的装修材料（B类）；

16、地下民用建筑的疏散走道和安全出口的门厅，其顶棚、墙面和地面的装修材料应采用A级装修材料（B类）；

17、地下商场、地下展览厅的售货柜台、固定货架、展览台等，应采用A级装修材料（B类）；

18、装有贵重机器、仪器的厂房或房间,其顶棚和墙面应采用A级装修材料；地面和其他部位应采用不低于B1级的装修材料（B类）；

19、当厂房中房间的地面为架空地板时，其地面装修材料的燃烧性能等级不应低于B1级（B类）；

20、其他部位装修要符合规范要求（B类）。

（八）灭火器材配置及电气防火防爆标准

1、灭火器的配置类型与该场所的火灾种类必须相符（B类）；

2、灭火器不宜设置在潮湿或强腐蚀性的地点和超出其使用温度范围的地点，应设置在位置明显和便于取用的地点，且不得影响安全疏散，灭火器箱不得上锁（B类）；

3、灭火器配置的规格和数量要符合规范要求（B类）；

4、一个计算单元内配置的灭火器数量不得少于2具，每个设置点的灭火器数量不宜多于5具（C类）；

5、灭火器有压力不足或损坏情况的要及时进行维修更换（B类）；

6、其他灭火器材应按有关规范要求配置（B类）；

7、消防用电设备应采用专用的供电回路，当生产、生活用电被切断时，应仍能保证消防用电（A类）；

8、消防用电设备的配电线路应满足火灾时连续供电的需要，其敷设应符合有关规定（B类）；

9、消防用电的配电线路不应装设漏电切断保护装置，消防水泵、防排烟风机等重要消防设备不宜装设过负荷保护（B类）；

10、架空线路不得跨越易燃易爆物品库、有爆炸危险的场所、易燃可燃液体储罐、可燃助燃气体储罐和易燃材料堆场，且距离应符合规范要求（B类）；

11、配电线路敷设在有可燃物的闷顶内时，应采取穿金属管等防火保护措施；敷设在有可燃物的吊顶内时，宜采取穿金属管、采用封闭式金属线槽或难燃材料的塑料管等防火保护措施（B类）；

12、电器设备安装要符合有关规定并严禁超负荷（B类）；

13、电气线路严禁出现接触不良及绝缘老化等现象（B类）；

14、具有爆炸危险的场所必须选用相应的防爆电气设备（A类）。

（九）农村、社区消防安全标准

1、农村、社区应建立消防安全管理组织，并定期召开消防工作会议；

2、农村、社区应建立消防工作档案，并且档案内容完整；

3、农村、社区应定期开展消防宣传教育，村民、居民熟悉消防安全知识；

4、农村、社区各种消防安全制度健全，并严格执行、落实；

5、农村、社区应建立义务和志愿消防队，定期组织灭火技能演练，并配备必要的消防器材装备。农村还须配备农消两用消防车；

6、农村、社区应建立防火巡查组织，并定期开展防火安全检查；

7、农村、社区应配备基本的消防器材、设施，并保证完整好用；

8、农村应设有专（兼）用消防活动室；

9、社区应设有专（兼）用消防工作服务站或消防警务室；

10、社区消防水源要达到规范要求，消火栓无埋压、圈占、损坏现象，消防车通道保持畅通；

11、社区每季度应组织居民和驻社区单位进行灭火与逃生演练；

12、农村、社区应对老、弱、病、残等弱势群体建立档案，定期走访，并配备消防应急呼救器等设施。

三、评估方法

（一）人员组成：

1、单位自评由本单位消防安全责任人或消防安全管理人负责，组织专（兼）职消防人员参加，成立消防安全自查评估小组；

2、具有消防评估资质的中介机构开展评估时评估人员不得少于3人。

（二）评估程序

1、由自查评估小组按照《消防安全自查评估表》逐项进行检查，并如实填写检查情况。

2、检查结束后，评估小组负责人要组织参评人员按照实际情况认真填写《自查评估结论》，并判定单位或农村、社区消防安全是否合格，经评估人员签字后留存备查。

3、对自查评估中发现的火灾隐患和问题，自评单位要按照火灾隐患整改程序，明确整改部门、人员，落实整改资金，并及时将隐患情况及整改措施上报当地公安消防机构或派出所。

4、隐患整改完毕后，报请当地公安消防机构或派出所 复核。

四、奖惩

凡是自查评估工作成绩突出的单位和个人，由当地公安消防机构提请当地人民政府给予表扬和奖励。

对不主动参加评估或自查评估走了过场且又不具备消防安全条件的单位，由当地公安消防机构或提请当地人民政府和有关部门依法予以严厉查处。

本办法由河北省公安厅消防局负责解释。