关于组织开展长春市教育系统防火

第一篇：关于组织开展长春市教育系统防火

关于组织开展长春市教育系统防火、防疫、防汛、防重大交通事故专项检查的实施方案

为全面贯彻2008年长春市教育系统应急管理、综合治理、安全、信访暨 “平安校园” 创建工作会议精神，落实《长春市教育局2008年应急管理、综合治理、学校安全工作要点》及《长春市教育局2008年春季防火工作方案》的相关要求，切实加强春季校园安全工作，为教育教学提供良好的安全环境，市教育局决定由局应急管理办公室牵头组织，局应急管理办公室、体育卫生艺术处及消防支队、卫生局、交警支队等政府部门专家组成专项检查组，于2008年4月28日至6月17日组织开展全系统“防火、防疫、防汛、防重大交通事故”专项检查。现将有关事宜通知如下：

一、检查内容

本次检查在2007年市教育局组织的联合检查基础上，以防火、防疫、防汛、防重大交通事故为重点内容。

1．防火工作。重点检查寄宿制学校的宿舍、食堂疏散通道、楼梯、安全出口的畅通情况，灭火器、应急照明灯、疏散指示标志、自动报警系统等消防设施器材的设置及维护保养情况，用火、用电、用气防火安全管理制度和安全责任制度的落实情况，投入使用的建筑物验收情况。

2．防疫工作。学校传染病组织机构，传染病预案、疫情报告及登记情况、晨检记录、因病缺课记录、发生疫情后室内消毒情况；食堂管理是否符合卫生要求，学校饮用水是否符合卫生标准，学生教室、宿舍卫生状况是否达到要求。3．防汛工作：重点检查临近湖泊、水库、位于低洼处学校防汛工作网络建设，灾害预警机制、应急预案制定，排水管网、暗渠是否畅通，防汛物资准备，信息报送制度执行情况及存在隐患校舍的整改情况。

4．防重大交通事故：司乘人员参加交通部门培训情况，有无使用报废车、无年检车，司乘人员是否有无证驾驶及超员运载现象，校车运营手续是否齐全，租用车辆有无协议，所有校车保险情况。

二、方法步骤

检查主要采取个别了解、实地检查的方式进行。具体分四步实施：

第一步，检查准备（4月28日至4月30日）。拟定检查方案，下发检查通知，召开检查人员工作部署及动员会。

第二步，自检自查（4月28日至5月5日）。市直属各学校要按照检查重点内容把存在的安全隐患查找清楚，需要解决的问题梳理清楚；各县（市）区、开发区教育局要重点对农村中小学校防火、寄宿制学校宿舍、食堂消防安全、学生交通安全、临近湖泊学校的防汛、春季传染病防治等工作进行全面检查。

第三步，集中检查（5月5日至6月6日）。按照本方案的相关要求具体组织实施。将对市直属各单位进行普遍排查，县（市）区、开发区各单位进行抽查。

第四步，清理整治（6月9日至6月17日）。坚持边检查边整治、专项检查与集中清理相结合。区分隐患情况和整治责任，组织学校和协调相关力量对检查出来的问题进行清理。

三几点要求

1．提高认识，加强领导。此次检查，目的是请专家帮助学校查找安全隐患，提出解决问题的办法，以便于更好地推进“平安校园”建设。各单位要从改革发展稳定的大局出发，增强责任感、紧迫感，按照本通知要求，组织专门精干力量，认真组织自查，务必做到全面彻底，不留死角。

2．抓住重点，及时整改。各单位要坚持自查与整改同步进行，发现隐患及时整改，对存在重大隐患或隐患整改期间无法保证安全的校舍及设施设备，一律停止使用，坚决防止事故发生，决不让隐患酿成灾难。5月20日前将自查报告送市教育局应急管理办公室（106室）。

3、认真统计，登记住册。各单位要对所有校车包括外租车辆以表格的形式统一进行登记，内容包括车辆购买日期、车型、车牌号、外租校车单位、每台车辆的驾驶员姓名、具体负责人和联系方式，各县市区以区为单位于5月10日前一并报送市教育局体卫处；各校车（包括外租）必须到所在辖区公安部门进行登记住册；各单位以后购买校车和租用必须经市教育局审查备案。

如检查时间有变，另行通知。

第二篇：教育系统开展

明光市教育系统开展“教学质量提升年”活动实施方案

质量是教育事业的生命线，是教育改革发展的主旋律。为全面贯彻全国和省、市教育工作会议精神，落实国家中长期教育发展规划纲要，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制，切实加强和改进学校教育教学工作，我局根据滁州市教育局统一布署，决定在全市开展“教学质量提升年”活动。具体方案如下：

一、指导思想

按照科学发展观的要求，引导学校遵循教育发展规律，树立科学的教育教学质量观，全面实施素质教育，鼓励学校办出特色，办出水平和出名师、育英才。建立健全质量保障体系，完善以提高教学质量为导向的管理制度和工作机制，全面提升各级各类学校的教学质量，办人民满意的教育。

二、总体目标

通过开展教学质量提升年活动，强化全市教育系统各校领导教学为本的意识，认真分析各校教学质量现状，理清工作思路，研究提升教学质量策略，探索建立教学质量标准体系、教学质量评价体系、教学质量监控体系和教学质量保障体系，使我市中小学办学水平，尤其是农村中小学办学水平得到明显提高，全面提升全体学生的素质和人民对教育的满意度。

三、工作内容

（一）完善制度，加强学校教学常规管理。

以加强学校教学常规管理为重点，坚持向管理要质量，进一步提高全市中小学管理水平。健全管理制度，落实管理责任，以规范管理保障和促进教学质量提升。转变教育行政部门管理方式，完善决策、执行、监督机制，形成“管、办、评”分离的新型现代管理机制。转变学校管理方式，强化服务意识，树立以人为本的学校管理思想，全心全意为教师服务、为教学服务、为学生服务、为学习服务。优化学校内部管理，走“内涵式”发展道路，切实改变我市中小学校内部管理不平衡的状况，不断提高学校的整体办学水平和办学效益，努力为教师和学生创设良好的工作、学习环境。逐步完善校长队伍管理机制，建立校长队伍“人才库”，加强中小学校长任职资格培训和提高培训，评选奖励优秀校长，建设一支高素质的中小学校长队伍。

加强常规检查，督促各中小学执行国家课程标准，切实做到开齐课程，开足课时。强化教育局业务科室的视导作用，经常深入学校，定期、不定期对全市中小学教学管理和教学质量进行监督和评估，及时掌握情况，发现问题，总结经验，加强指导，促进全市教育教学质量的提高。狠抓教风的转变，学校领导和教研人员采取随机抽查的方式，深入课堂，加强常态管理与监控，经常性地对教师教学常规的实施情况进行督导，促进教风的转化，为提高教学质量提供重要保证。

（二）把握关键，努力提高课堂教学效益。

课堂是提高教育教学质量的主阵地，构建高效的课堂教学模式是提高教学质量的关键。各校要强化向课堂教学要质量的意识，全面优化课堂教学，努力提高课堂教学的有效性。注重学思结合，倡导启发式、探究式教学，帮助学生学会学习、学会探究、学会合作。引导广大教师以课题研究为切入口，主动研究课堂教学中出现的困难和问题，在解决问题中提高自身的教育教学能力。进一步落实中学以学科组为单位、小学以中心校为单位的集体备课制度，教研分会要牵头开展分片、分校、分类的集体备课活动，每周每学科学校集体备课不得少于1次，特别要针对当前薄弱学科开展集体备课活动，大力推进以校为本的教研制度建设。加强课堂教学有效性的研究，搞好课堂教学质量检测，创建“有效课堂”，要使绝大多数学生当堂达到教学目标，对个别听不懂、没学会的学生，要通过课后辅导及时帮助解决。各中小学要把课堂教学改革作为重点工作来抓，以教研分会、学校为单位探索新授课、讲评课、复习课等不同课型的结构特征，努力探讨各种课型的最佳模式，全面提高课堂教学质量和效率。要创造一切机会，积极开展全员听课、说课、评课和上观摩课活动，不断促进教师专业化成长，以研究课、观摩课、示范课等多种形式的公开课为载体，引导广大教师投身课堂教学实践和研究，并将具有先进理念的课堂教学模式进行推广，以期在更大的范围内获得效益的最大化。每学期每校组织的各种类型的公开课不得少于教师人数的一半，每位任课教师全年必须至少上一节公开课。为确保公开课质量，每位教师的公开课必须提前安排，并确定不同课型人员和比例，要有公开课教案、听评课记录，要真正把公开课作为深化教研、提高教学质量、促进教师专业发展的有效举措，同时将公开课的最新成果运用到平时的课堂教学中，力戒走过场、搞形式、完任务，对弄虚作假的学校、教师要在全市通报批评，并追究相关人员责任。

教育局教研人员将工作的重心下移到农村中小学，下移到课堂、教师和学生中，采取随堂听课、评课、当场反馈的方式，密切关注教师的课堂活动，对教师课堂教学进行定性、定量的检测，以此引导教师全力追寻课堂教学的有效性。同时积极开展教学观摩活动，推广具有先进理念的课堂教学模式，为广大教师提供优质课堂教学示范，以期在更大范围内获得效益最大化，推动教学质量的提高。

（三）立足根本，着力提升教师队伍素质。

整合教师培训资源，加强师资培训基地建设，改进培训方式，提高培训的针对性、有效性，努力提高培训质量。采用专、兼职教研员相结合的办法，充实教研力量，提高教研水平，切实发挥教研对教学工作的导向、服务功能。建立健全校本培训制度，切实提高培训实效。举办农村中小学校管理人员骨干培训班，加大农村中小学短缺学科教师和薄弱学科教师的培训力度，提高农村教师适应现代教育的能力。建立健全城镇支援农村教育长效机制，扎实有效地开展城区中小学教师轮流到村级小学或教学点任教、城区学校派教师到农村学校蹲点指导、农村学校派教师到城区学校跟班学习等工作。健全教师评优制度，定期评选优秀教师，树立先进教师典型，开展优秀教师巡回报告活动，提高广大教师的敬业精神和责任感。

（四）优化手段，积极推进教育现代化建设。

各校要强化运用现代化教学手段提高教学质量的意识，进一步加快学校现代化建设。紧紧抓住城镇学校信息技术教育已经初具规模和农村远程教育工程全面覆盖的有利契机，进一步建立和完善多媒体教室、电子备课室和教学资源库，加强系统设备维护、提高设备使用率、定期更新补充设备。抓好远程教育资源的深度开发和有效应用，确保先进的教学手段得以充分利用，避免闲置和浪费。优化辅助教学手段，运用形象化教学手段组织指导课堂教学，提高学生学习兴趣和课堂教学的效果。重视加大教师运用现代教学技术培训，通过系统的学习、培训和提高，使城镇学校90%以上的任课教师、农村60%以上的任课教师能够利用计算机网络系统、卫星传输系统搜集、查找和获取优质教育信息和资源，能够独立或相互帮助制作开发课程软件和教学软件，进行电子备课和教学设计。

（五）着眼大局，建立良性的循环机制。

树立“小学质量幼教找，初中质量小学找，高中质量初中找”的理念，统筹好学前、小学、初中、高中各个学段的关系，提高幼教覆盖面，夯实小学教育基础，抓实初中教学质量，突破高中制约“瓶颈”。统筹好优等生、中等生和学困生三类学生之间的关系，各学校要根据本校现状，制定补差、推中、提优策略，寻找教学工作着力点，落实分层推进措施。要切实完善和落实控辍保学工作，重点是各初中阶段学校，要全力抓好因厌学而导致辍学的控辍工作。

（六）注重引导，建立完善教学质量检测与评估制度。

我局将建立由行政管理科室牵头、教研室密切配合的工作组织，针对学前、小学、初中、高中各学段教学特点和教育规律，围绕新课程标准要求，注重有利于推动教法学法改革、学生能力培养、教师专业发展、教学质量提高等关键环节，制定形成科学的、易于操作的学校教学质量和面向全体学生发展水平考核办法，按学期、进行检测与评估，由市教育局组织每学期对全市中小学进行教学质量检测，并对结果进行诊断、指导，建立全市中小学段成绩监测数据库。改革小学毕业考试组织办法，由招生的初中学校组织考试，全市统一阅卷，并对成绩进行统计分析。初中段每学期由教育局组织对初

一、初二部分学科进行统一组织考试，统一阅卷，进行跟踪诊断、干预指导、适时监测。初三年级按毕业会考成绩建立全市各初中学校学生学业成绩监测数据库。高中阶段每年由教育局组织对高中高

一、高二年级实行联考，建立以学校及班级为单位的成绩跟踪监测数据库，对学生学业成绩实行质量跟踪管理。全市小学、初中、高中学业成绩监测数据库建立后，以此为基础确定下质量提升的新目标。各学校要研究制定课堂教学质量评估办法，建立学业成绩质量跟踪检测制度，定期召开教学质量分析会，组织召开学生或家长参加的教学反馈座谈会，逐步建立教学质量监测与反馈机制。教师的教学成绩作为教师量化考核的重要指标。

四、时间和步骤

教学质量提升年活动分四个阶段进行。

第一阶段：组织与发动阶段（5月—6月10日）。召开全市中小学校长会议，传达《滁州市教育系统开展“教学质量提升年”活动实施方案》精神，各校召开全体教师会议，明确我市开展教学质量提升年活动的具体要求。组织各学校结合教育教学工作实际，围绕教学管理、课程改革、教学评估、教师素质等方面内容，进行深入的调查研究，查找制约提高教学质量的问题，分析问题根源，研究策略，制定改进措施，形成详细的学校活动工作方案，并通过举办多种形式的学习会、讨论会，对本项活动进行广泛的宣传，形成浓厚的活动氛围。各校工作方案要有具体的活动内容和活动时间，并于6月上旬报活动领导小组办公室。

第二阶段：全面实施阶段（6月11日—8月）。扎实开展各项以提高课堂教学效率为主题的学习活动，并对每项活动进行广泛地讨论交流，分析存在问题的原因，制定有效的整改措施，通过不同方式呈现提高课堂教学质量与效益的成果。

第三阶段：推广与深化阶段（9月—2012年1月）。针对在实施与展示阶段查找出来的问题与差距，各校要制定具体的对策意见，形成推动教育教学质量提高的办法、措施，总结提升典型经验，推广成功做法。

第四阶段：总结与表彰阶段（2012年2月）。我局将组成“教学质量提升年”活动检查组，采取过程性和阶段性相结合的形式，对各校活动的开展情况进行全面检查评估，检查结果将纳入年终考核之中。

五、工作要求

1、提高认识，加强领导。各校要高度重视、精心组织、强化领导、统筹部署，切实做到组织落实、任务落实、措施落实，确保“教学质量提升年”活动的各项要求落到实处，收到实效。为加强对全市教学质量提升年活动的组织领导，市教育局决定成立明光市教学质量提升年活动领导小组，并下设办公室：

组长：徐礼全 第一副组长：高洪波 第二副组长：辛树利 成员：张茂和 胡士先 杨晓明 吴长蓉 牛 江 办公室主任：胡士先

2、明确分工，落实责任。教育局建立局机关领导班子成员联系学校和科室负责人分片包校制度，深入基层学校加强指导，开展听课活动，督促工作落实。教研室以课堂教学为抓手，深入课堂，充分发挥专业引领作用。各中小学校长要切实转变管理观念，改进管理策略和方法，真正把精力投入到教学管理和提高教学质量上来，加强对教学过程的监控力度，努力促进全市教学质量的稳步提升。

3、强化督查，确保实效。我局将根据各校的活动计划安排，经常性组织督查人员对各校活动情况进行检查指导，及时把握各阶段活动的进展情况，提出改进意见，并将检查情况作为评比学校的一项重要指标，以确保质量，务求实效。附件1：教学质量提升年重点工作任务分解表 附件2：明光市教育质量年活动学校量化考核评分标准

适应角色转变，扎实开展团的工作

———共青团铁东区委书记的述职报告

2011年是适应角色转变、思想进一步成熟的一年。这一年，自己能够坚持正确的政治方向，紧紧围绕党的中心，立足本职岗位，较好地完成本线的工作任务。自己政治觉悟、理论水平、思想素质、工作作风等各方面有了明显的进步和提高。总的来说，收获很大，感触颇深。

一、以德为先，进一步提升个人思想素质

过去的一年，我以一个共产党员的标准，以一个团干部的标准严格要求自己，在个人的道德修养、党性锻炼、思想素质上有了很大的进步。一是道德修养进一步提高。作为一个团干部，我的一言一行、我的自身形象将直接影响到团委各成员，甚至更广大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每时每刻提醒自己，从小事做起，注重细节问题，做到干净做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中诚实、守信、廉洁、自律，起好表率作用。二是党性锻炼得到不断加强。不断加强自己的党性锻炼，我严格按照《党章》和《中国共产党党员纪律处分条例》来要求和约束自己的行为，牢记党的宗旨，在团的工作中，以广大青少年的权益为出发点，务求时效。三是政治思想素质不断提高。一年来，我继续加强学习，积极参加理论中心组学习，经常自发利用休息时间学习，积极参加团省委组织赴井冈山革命传统与理想信念教育专题培训班、区委区政府组织赴清华大学县域经济培训班，通过“看、听、学、思”，进一步加深了对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的理解，进一步系统掌握了党在农村的路线、方针、政策以及对共青团工作的要求。特别是党的十七届六中全会以来，我通过学习原文、听专家讲课等，开拓了思想新境界，政治思想素质有了新的飞跃。

二、以能为先，进一步加强组织工作能力

在上级领导的信任和支持下，我本人也自加压力，抓住一切机会学习，注重与同事、与兄弟单位团委书记的交流，虚心请教，不耻下问，使各项工作都有序地开展。一是工作的统筹安排能力不断加强。我尽量做到工作提前一步，有计划、有安排、有预见性，保持思路清晰和决策的科学，力求操作有序，顺利开展。二是工作的协调能力不断加强。在工作中，我注重与上级的及时衔接、汇报，同时也注重与基层的交流沟通，听取多方意见和建议，从大局出发，对上做好配合，对下做好团结。三是有创新地开展工作。在工作中，我注重不断创新，使工作保持生机，使管理不断趋向人性化、合理化。

三、以勤为先，进一步提高团的业务水平

担任团委书记以来，认真了解情况、掌握知识，积极向团委领导、向前任书记学习、请教，了解团情、团史，努力掌握团的基本运作方式程序，便于更好地开展工作。加强沟通了解，增加感情，深入基层，了解基层团组织和团员青年的有关情况，以“活动”来强化自己的知识和水平。一年来，我立足以活动来促使自己尽快适应角色，迎接挑战。今年五四，团区委以全区人居环境整治为依托，以“五四火炬传承九十二载生生不息，铁东青年投入人居环境立志强区”为引领，积极开展了“共青团路，红领巾街”，“铁东青年林”等一系列活动。在活动中，增长了知识，深化了理解，使自己对团务工作有了全面的、系统的提高，为今后更好地提高团的业务水平打下了坚实的基础。

四、以绩为先，进一步完善团的组织建设

把《关于进一步深化“党建带团建”工作的实施意见》落到实处，把党的要求贯彻落实到团的建设中去，使团的建设纳入党的建设的总体规划。依托党建，从政策层面来解决和落实基层团组织存在的问题和困难。一是基层团干部的待遇问题。积极争取党组织在团干部配备上的重视和支持，基层团干“转业”得到了很好的安排（叶赫的荣威，住建局遇良，卫生局王国宴等）；二是解决好基层团组织活动的经费问题。积极争取专项，今年为每个乡镇街道从团省委争取经费三千元，共计三万六千元；三是团的基层组织格局创新工作。按照“1＋4＋N”模式，通过换届调整选配了大批乡镇（街道）团干部，变原有的“团干部兼职”模式为现在的“兼职团干部”模式，提升了基层团组织的凝聚力和战斗力。此次工作得到了团市委的充分认可，2011年四平市组织部班工作会议在我区召开。

以服务青年需求为目的，从单一组织青年开展活动转到生产环节，开展就业培训、创业交流、贫富结对；以服务党政中心为目的，发挥团组织自身优势，引导青年树立市场意识和投资意识，强化科技意识和参与意识，投身知识化、信息化和现代化、文明创建、环境整治、植绿护绿、社会治安等活动，把党政思路实践好。突出做好当前新兴的农村、社区和非公经济组织建团工作，延长团的工作手臂，丰富团的组织形式。先后与农联社、吉林银行等多家金融机构积极协调，为青年创业就业提供帮扶支持。特别是吉林银行的“吉青时代”小额贷款项目更得到团省委的无偿贴息。

五、以廉为先，进一步保持清正廉明形象

作为新任职的年轻干部、党员干部，我既感受到了组织的信任与关怀，同时也感受到了责任重大。我区在党委和政府的带领下，励精图治、奋发图强，取得了辉煌的成绩。越是这种时候，就越需要我们这些干部保持清醒的头脑，保持共产党员的先进本色。深知，作为一级干部，应该努力做到“清正廉洁”。古人说“物必自腐而虫生”，腐败现象表现上看来是经济问题、道德问题，但深层次的原因却是理想信念出了问题。要不断加强实践锻炼，要结合党的历史经验、改革开放和社会主义建设的实践以及自己的工作和思想实际，来刻苦磨炼自己。勇于剖析自己，积极开展自我批评，净化自己的灵魂。不断增强拒腐防变意识。在思想上、在行动上、生活中争作表率。在团区委开展“争做勤廉表率，竭诚服务青年”主题教育,召开机关党风廉政建设宣传教育活动动员会，全面启动党风廉政建设宣教活动。按照学习贯彻区委、区纪委关于党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求，学习党的十七届六中精神，强化组织领导，制定工作计划。我们根据2011年党风廉政建设责任制考评要求，为了做好党风廉政建设和反腐败工作，成立了团区委党风廉政建设领导小组，并由我任组长。按照“一岗双责”的责任要求，明确了单位正职领导作为第一责任人，每年约谈团干部一次，就有关廉洁从政个人“不准”和“禁止”行为适时对所管的团干部进行廉政谈话。

在2012年即将到来之际，共青团区委迎来组织部考核组，对共青团区委一年来的工作进的实地测评，感谢组织的帮助与关怀，今后我们更要自觉地接受组织的监督与考核。铁东区的发展已经取得了令人瞩目的成就，而今又开始了新的征途。广大青年有幸成为亲历者，成为追随者，同时我们也是共享发展成果的受益者。我们应该心怀感恩，心存畏惧，“做一个组织和群众信赖的人，做一个同事和朋友敬重的人，做一个亲属子女可以引以为荣的人，做一个回顾人生能够问心无愧的人”。我们要牢记党的宗旨，全面贯彻党的方针路线，高举中国特色社会主义伟大旗帜，弘扬“攻坚克难、求富图强”的四平精神，坚定不移的实施 “五区”战略的发展规划，为建设富裕和谐新铁东的伟大目标而不懈奋斗。

第三篇：组织开展森林防火宣传月活动方案

组织开展森林防火宣传月活动方案

为认真贯彻落实县森林防灭火指挥部关于组织开展春季森林防火宣传月活动通知的精神，现结合我乡实际，决定在全乡范围内开展森林防火宣传月活动，以此推动我乡春季森林防火工作的全面开展。具体方案如下：

一、活动时间

2012年3月13日起至5月13日止

二、活动内容：

（一）开展森林防火宣传教育活动

1、加强组织领导，乡成立由乡长为组长，副乡长为副组长，有关部门负责人为成员的宣传月活动领导小组。各村相应成立由村主任负总责的防火宣传领导小组，确保宣传月活动顺利有效的开展。

2、各村要制定出切合本村实际的森林防火宣传活动方案。

3、各村在开展宣传月活动时要结合本村实际，突出宣传有针对性的，通俗易懂的，并通过村广播，宣传专刊，宣传标语等多角度的宣传网络，把森林防火知识和森林扑火安全知识潜移默化到每个村民的头脑中。

4、针对春耕备耕和清明节期间野外火源大量增加的情况，各村要及时组织村干部，下组入户开展森林防火宣传教育，广泛宣传林缘、田埂草等各种可燃物计划烧除的主要意义和计划烧除的实施规程，引导农户有计划、有防范、有审批地进行烧除，使群众无序用火为有序用火，及时消除火灾隐患。同时，要宣传教育群众文明祭祖，采取鲜花、种树，在扫墓时使用焚烧炉烧纸、放炮，自觉遵守林区用火规定，确保不发生火灾。

（二）开展森林防火自查和隐患排查工作

1、各村在活动期间，要认真组织对春季森林防火工作的部署，各项防火措施，野外火源管理，火灾扑救准备，扑火器具储备等工作落实情况进行自查。

2、要切实加强野外火源管理，消除各种隐患。在春季森林防火紧要期内，特别是各村要加强对进山作业和游玩人员的管理，严禁携带火种进山入林，在火险等级在3级以上的天气要坚决停止一切野外生产、生活用火，对违反用火规定的人员要从严处罚，造成严重损失的要依法严肃处理。在秋冬季森林防火的关键时期，各村要组织足够的力量巡护山林，对重点部位采取死看硬守等措施，同时要做好痴呆人员的监管工作，杜绝火灾隐患。

3、全力做好扑火各项准备工作。各村要结合的实际，及时修改、完善森林火灾扑救预案。按照预案的要求认真落实组织指挥、人员调配、机具装备、通讯联络和后勤保障等工作。各种扑火机具设施要组织到位，加强扑火技能培训和安全常识的学习，进入高度戒备状态，一遇有火情，及时出击,快速扑灭，力争实现“打早、打小、打了”的目标。

4、认真做好防火值班和火情报告工作。各村要实行24小时值班和领导带班制度。在防火紧要期与重要节假日，要加强对护林员的督查，严防脱漏岗，确保防火信息畅通。各村要严格执行火情报告制度，及时准确核查各种火灾信息，对迟报、满报致使贻误战机造成重大火灾损失的，将依法追究有关人员的责任。

第四篇：关于在全县教育系统 开展

关于在全县教育系统 开展“制约教育教学质量提升的因素及对

策”大调研活动的通知

为贯彻落实《山东省教育厅关于组织开展2018年全省教育系统“质量月”活动的通知》精神，按照市教育局统一部署和要求，为促进全县教育教学质量的持续提高，结合我县实际，决定在全县中小学开展“制约教育教学质量提升的因素与对策”大调研活动。

一、活动的目的意义

新时代、新形势对教育教学质量提出了更高要求。为全面排查摸清制约我县各级各类学校教育教学质量提升的因素，以问题解决为导向，完善教育决策，强化管理措施，优化教学服务，大力营造“提高质量，人人有责”的浓厚氛围，有效针对各种相关制约因素，及时采取切实可行的措施加以克服和改进，加快促进全县各级各类学校教育教学质量同步提升，全面打造“特色、全市最好、省内领先”的县域教育品牌。

二、活动时间、参与范围

本次活动自现在起到9月20日结束；覆盖范围包括全县各幼儿园、小学、初中、高中、职业教育。

三、调研的主要方向和问题

1.教学管理的机制。主要包括管理思路，工作计划，常规管理，评价方式，激励措施等。

2.教师的职业态度。主要包括思想认识，教育情感，工作态度，工作质量等。

3.教师队伍建设。主要包括师资配备，教师培训，青年教师培养，校本教研，学习交流，团队建设等。

4.教育教学方式。主要包括教育活动，习惯兴趣培养，名优生培养，课堂改进，作业教学，考试检测等。

5.教学条件和资源。主要包括教学设施，图书、实验，网络资源等。

6.对县局及相关科室工作的意见和建议。

四、活动步骤及方式

1.举行启动仪式，宣传本次活动意义，安排具体工作事宜。2.各学校召开教职工大会，广泛宣传发动。

3.各学校采取印发“调研信息反馈表”，召开不同层次的座谈会、研讨会等形式，广泛搜集信息，听取意见。

4.认真梳理，深入分析，深刻剖析，全面总结，形成调研报告。

五、工作要求

1.各学校充分认识本次活动的重要目的和意义，认真组织，务必让全体教干教师全部参与进来，营造浓厚的活动氛围。

2.整个活动期间，要及时将活动开展情况及取得的成果，在校内进行张贴宣传并注重通过新媒介进行宣传报道。

3.各学校负责教学工作的副校长为本次活动第一责任人。活动结束后，要认真总结梳理调研成果，形成规范的调研报告，并经校长签字后，于9月20日以前报相应学段教研室；调研报告及相关过程材料电子稿同时发相应学段教研室邮箱。

4.各学段教研室要在学校提报的调研报告基础上，进行全面归纳整理，最后形成学段整体调研报告。

六、工作措施

1.各学校要对教师或教研组提供的优秀调研成果进行总结表扬和鼓励；教体局将在各学段评选10项优秀调研成果予以通报表扬，对活动组织不认真，上报材料不及时，调研报告不规范，过程材料不充实的学校予以通报批评。

2.教体局将在学校调研报告的基础上，全面梳理制约全县教育教学质量提升的制约因素，研究制定解决策略与措施，扎实推动我县教育教学质量的持续提升，努力办好人民满意的教育。

体育局

第五篇：县教委组织开展教育系统创先争优做“人民好教师”

教育工作通报

第五期

丰都县教育委员会 2011年5月30日

【编者按】 5月23日，县教育工委、县教委组织召开了全县教育系统创先争优做“人民好教师”教育实践活动暨作风建设推进会。县教委主任李志坚主持会议,县教育工委书记冉飞龙、县委组织部副部长陈祥发出席会议并讲话。李主任就深入推进教育系统创先争优做“人民好教师”活动，全面加强教育系统干部队伍作风建设，扎实推进“创新理念提质增效”主题年活动，提出了“三个务必”要求。现将三位领导讲话材料整理印发给你们，请各教育管理中心和中小学校（幼儿园）及直属单位认真组织学习，深刻领会精神实质，抓好贯彻落实。

校、不深入课堂、不贴近教师和学生、工作得过且过等问题。这些现象和问题，严重影响了教育系统干部队伍的良好形象，严重偏离了领导干部的工作职责要求。因此，全县教育系统各级领导干部务必要树立有为才有位的思想。一是有作为是学校领导班子以及干部成长进步的阶梯。有作为，是领导干部工作成绩和成长进步的重要体现，是各级党政组织选拔任用干部的重要依据。今年正值换届之年，各中小学（幼儿园）领导干部要立足岗位工作出成绩，证明自己，展示自己。二是有作为是领导干部应尽的职责和义务。广大领导干部推进工作要克服不思进取、吃老本、原地踏步等不良现象，要狠抓教育教学工作，力争在全县年终教育教学考核工作中有进步、有位次。要履职尽责，做到在工作上有理念、有成绩、有特色。工作条件较好、基础较好的单位和学校领导班子和领导干部要有危机感、紧迫感，要以更高的标准来严格要求自己，确保工作再上新高。工作条件有限、基础较薄弱的单位和学校领导班子和领导干部要有追求、有标杆，奋起直追，确保工作有新成绩、新进步。三是有作为是人民群众满意及组织认可的基本要素。“金杯银杯不如老百姓的口碑”。各级领导班子和领导干部要清醒地认识到，工作有作为、有成绩是上级组织特别是广大人民群众认可的基本要素。要切实克服工作漂浮、不细不实等不良作风，彻底摒弃在工作变动升迁中靠活动找关系等庸俗做法。认真按照“创新理念提质增效”主题年活动要求，把教育教学各项工作抓

生安全管理、毕业班工作等方面缺乏积极、创新、实用的举措，甚至没有动作，原地踏步，按部就班，缺乏进取意识，工作无成效。各及领导班子及领导干部要围绕“创新理念提质增效”主题年活动，更新观念，增添措施，狠抓贯彻落实，确保教育教学工作有新成绩。

三、务必带头以身作则和引领示范

一是领导干部要身体力行、亲力亲为。各级领导干部要切实克服党“甩手”掌柜的不良作风，须要亲自组织研究决策，更要亲自带头践行，要坚守岗位，不脱离学校、不脱离教学、不脱离班级，与广大教职工打成一片，融洽干群关系，构建和谐校园。领导干部要在工作上带头示范，积极参加上课改研究课和示范课及学校教职工、学生大扫除等活动，以身体力行的示范引领，调动教职工的工作积极性，开创学校工作的新局面。二是要切实发挥党组织的旗臶堡垒作用和领导干部的标杆示范作用。党组织是旗臶，领导干部是标杆。各级领导班子及领导干部要切实带好头、理好事。通过开展创先争优“一讲二评三公示”活动、基层党组织民主生活会、工会活动等，强化基层党组织建设，增强基层党组织的凝聚力和号召力，提高领导班子及领导干部在广大干部教师心中的威信，团结和带领全体干部教师积极投身于教育教学工作中去。三是要严格标准并严格考核奖惩。各级领导班子及领导干部要立足岗位职责，严格自我要求，树好形象。县教委将切实根据各级领导班子及干部的岗位职责，对各项工作推

教育实践活动及队伍作风建设的重要意义

一是开展创先争优做“人民好教师”教育实践活动及加强干部队伍作风建设，是庆祝建党90周年的重要内容。为隆重庆祝建党90周年，党中央对加强基层党组织建设及强化广大党员干部的思想素质提出了更高、更严格的要求，号召在各级党组织积极开展创先争优活动，进一步调动和激发广大党员积极性创造性，实现“科学发展上水平、党员干部受教育、人民群众得实惠”的宏伟目标。广大教育基层党组织及党员教师要以身作则、行为示范、戮力同心，全身心投入到创先争优做“人民好教师”教育实践活动中来，不断强化队伍作风建设，为建党90周年献礼。

二是开展创先争优做“人民好教师”及加强干部队伍作风建设，是县委县政府的重要工作部署。5月19日，县委副书记张梅组织召开全县“人民好公仆”教育实践活动转段工作会，标志着“人民好公仆”教育实践活动圆满完成了学习教育阶段转入自查自纠阶段。会议要求，广大基层党组织及党员干部要深化思想认识，以高度的政治责任感履职尽责，增强敏锐性、责任心、紧迫感；强化统筹协调，对照目标找差距，围绕差距问题抓整改，及时查漏补缺，科学统筹安排，以创新的举措推进创先争优教育实践活动。教育系统广大干部教师要积极行动响应，顺势而为，不甘人后，深入推进开展创先争优做“人民好教师”教育实践活动。

三是开展创先争优做“人民好教师”及加强干部队伍作

下访“三项活动”相结合。机关全体干部职工必须按照“三进三同”工作要求，深入结对帮扶村社、亲戚家庭开展同吃、同住、同劳动活动，切实强化密切联系群众的优良传统，要严格考核逗硬，严禁走过场。二是要与贯彻落实相关文件精神相结合。认真贯彻落县纪委、县委组织部《关于进一步严明纪律规定严禁领导干部违规驾驶公车的通知》（丰纪发„2011‟23号）及县教委《关于印发<进一步加强教育系统作风建设及工作纪律的暂行规定>的通知》（丰教工委发„2011‟25号）文件要求,进一步严明纪律，防止和纠正干部教师违规驾驶公车和公车私用的违纪行为，进一步加强教育系统作风建设及工作纪律，争做人民好教师，办好人民满意教育。三是要与干部教师违规按照高线要求处理相结合。保持高压态势，时刻警醒，强化领导班子特别是“一把手”责任。要与加强时事政治学习相结合，领导干部务必要保持清醒的认识，把握形势，强化对“五个重庆”、“十大民生工程”、“唱读讲传”等重点工作的把握认识，加大学习贯彻落实力度，把思想和行动统一到市县重大决策部署上来。

（三）严格两个要求。一是要强化工作组织领导，加强对教职员工教育，切实解决当前绩效工资下教师教育教学积极性的问题。深入探索建立绩效工资下教师工作奖励、激励机制，促进教育工作在新形势下机制更优、方式更灵、效果更好，使教育教学工作与其他经济社会工作协调推进。二是要通过创先争优做“人民好教师”教育实践活动，真正从教

上半年开展以来，教育部门党政领导班子高度重视，克服了“学校教育教学任务重、集中活动时间难以安排，承诺、讲述、点评、测评、公示内容难以确定，活动考核与教育教学考核难以有机衔接”等问题和困难，多次进行安排部署，积极探索创新，着力把活动开展与推动教育事业改革发展和师德师风好转、德育和素质教育落实有机结合起来，切实做到“两手抓、两手硬，两不误、两促进”，取得了可喜的成绩。借次机会，我代表县委创先争优活动办公室，讲以下三个方面的意见。

一、高度重视，有实绩、有亮点

教育系统的创先争优活动是全县创先争优活动的重要组成部分。全县创先争优活动自去年4月启动以来，紧紧围绕“发展更科学、社会更和谐、组织更先进、党员更优秀、群众更满意”的总体要求，以“争创群众满意先锋、建设库区经济强县”为主题，以“五比五看双满意”为载体，以“一讲二评三公示”为抓手，扎实推进活动开展，在全县广大党员干部职工中形成了“你追我赶、不甘人后”的“争创”氛围。活动中探索推行的“一讲二评三公示”做法得到了人民网、当红网等媒介的大力宣传报道，《丰都县“六岗承诺”引领广大党员争当先锋》一文得到了市委常委、组织部部长陈存根同志的批示肯定。活动中涌现出了一大批先进模范人物，通过他们的引领示范作用，全县党员干部素质得到提升、产业项目得以推进、民生问题得以改善，活动成效较为明显。

1活动为载体，通过创建“五个好”先进学校党组织、开展争当“优秀共产党员〃师德标兵”活动，将创先争优工作与新课改、维护校园安全稳定、规范学校常规管理、加强学校后勤保障、开展“结对帮扶”等工作有机结合起来，做到了创先争优与部门工作互促共进，避免了形式主义和“两张皮”现象，确保了创先争优落地生根、开花结果。

三是突出重点，特色鲜明。一是围绕建设国家统筹城乡教育综合改革实验区要求，在优化学校布局调整、促进教育均衡发展中创先争优；二是围绕正师德风、优教风、树校风要求，在干部队伍建设暨“三风”整顿活动中创先争优；三是围绕办人民满意教育要求，在规范办学行为、推进素质教育中创先争优；四是围绕建设“五个校园”要求，在引导教职工建言献策、主动服务中创先争优。这些都比较实在、切实可行，应该说在全县各行业中领风气之先。为了使这些活动落到实处，教育系统各级负责同志还带头上教改示范课、带头听评课，积极深入基层调研，这些都值得充分肯定和推介交流。

四是成效初显，效果实在。通过上午几个点的现场会，大家普遍感到收获颇大，从中受到了震撼，学到了经验，都想回去后搞好整改，做实工作，树立形象。教育系统“三风”整顿是学风、教风、教风得到了有效转变，广大教育工作者、教职员工大局意识、责任意识、奉献意识不断增强，队伍整体素质不断提升，办人民满意教育重要工程得以大马力推

3基层党组织和党员中营造学习先进、争当先进、赶超先进的良好风气，推动基层党组织充分发挥战斗堡垒作用、党的基层干部充分发挥骨干带头作用、广大党员充分发挥先锋模范作用，为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面作出新的更大的贡献。”按照中央、市委和县委统一部署，根据市委组织部、市委教育工委《印发<关于在全市高等学校党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案>的通知》（渝委组„2010‟64号）和县委《关于在全县党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》（丰委发„2010‟17号）精神，一场扎实有效的创先争优活动正在教育系统深入开展。教育系统开展创先争优活动的目的意义，从总体上讲，一是建设国家统筹城乡教育综合改革实验区的必然要求；二是培育优良师德风、教风和校风的有力抓手；三是推动教师素质和教育质量提升的重要举措；四是建设“五个校园”、办人民满意教育的有效载体。基于教育部门尤其是学校开展创先争优活动确实存在若干困难，而按照规定又必须与党政部门同步高标准、严要求推进活动，务求取得更大成效。因此，必须进一步深化认识、统一思想，以便更好地发挥其主观能动性、创造性，以活动开展推动教育教学工作“百尺竿头、更进一步”，让人民群众更满意。借此机会，强调一下几点

在创新争优内涵的把握上，应分清四个层次的意思。创先争优作为一种理念，等同于发挥党组织的战斗堡垒作用和

5在学校开展该项活动条件优劣的认识上，应多看有利条件，增强信心、振奋精神，充分发挥其主观能动性。教育部门开展此项活动的劣势：有严格的教育教学计划，有规范的教材和课程安排，集中活动的时间不是太多；有严格的考核制度，一年、半载考核一次。但我们也应看到其有利条件和因素：一是教育部门需要开拓创新的工作较多，如城乡教育统筹、教育均衡发展，优良校风、师风、教风之建设，德育和素质教育实实在在推进等等，这些待创新的内容，这些按传统应试教育不便考核奖励的内容，我们皆可依托此项活动予以推进；二是学校人才济济，文化气氛浓厚，开展活动比较容易形成较好的氛围；三是在实行绩效工资的情况下，以什么手段来激励先进，确实有点为难。通过每月的“一讲二评三公示”考评结果予以激励先进、鞭策后进，也堪称抓手之一。我们认为，在学校开展此项活动，一是有利于把基层党建工作做实做优，确保党组织在学校领导核心地位和监督保障作用落到实处；二是有利于解决“实施绩效工资后教师工作推动力缺失”问题；三是有利于考核工作横向到边、纵向到底，加强对城乡教育统筹均衡发展、学校规范化管理、师德师风教育养成、学生德育工作和素质教育等方面的考核，全面提高办学水平和教育教学质量。

在“一讲二评三公示”承诺、讲述、测评、公示等方面，应突出四个重点。就上级党组织对下级党组织而言：一是学校党的建设、群团工作和思想政治工作开展情况；二是学校

三、做实工作，创品牌、出特色

一是要进一步抓好坚持和落实。“一讲二评三公示”要突出抓好“五个环节”的坚持落实，形成长效工作机制。“一讲”要实在：党员教师每月向支部、支部每两月向上级党组织讲述履行岗位职责、完成承诺事项时，必须如实讲述上月承诺完成情况，杜绝当“哑巴”、喊“口号”。“二评”要逗硬：点评环节是“一讲二评三公示”的精髓，支部对党员教师、上级党组织对支部要逐一点评，肯定成绩、指出不足及改进工作的意见建议，这个环节必须逗硬，否则“一讲二评三公示”将形同虚设。我们要变“年终算总账”为“月月有考评”，做到“月月添动力、时时有鞭策”。“三公示”要显目：上级党组织要设臵支部创先争优展示台，基层党支部要设臵党员创先争优公示栏，及时将评比结果展示出来。有的单位将评比结果公示栏设在办公室和偏远楼梯过道里，这就很难实现活动初衷。对公示情况，要以设臵意见箱和公开电话等方式，广泛听取意见，接受群众和家长、社会的监督。我认为，把这些工作真正做好了，不但不会干扰和影响学校正常工作的开展，而且理所当然能促进教育教学工作上新水平。

二是要进一步抓好典型示范。今年，市委决定从3月开始，集中半年左右时间，在全市各级机关开展“人民好公仆”教育实践活动，大力加强机关作风建设，促进各级干部在改革发展实践中创先争优、建功立业。教育工委、教委已借鉴

9从事党务工作的同志非常辛苦、清苦。在此，我从县委组织部这个角度，感谢大家，也再次拜托大家！

四是进一步打造行业品牌。教育系统在创品牌、出特色方面已经有了一个很好的基础，有了一个良好的开端。要坚持不懈，务求尽善尽美。要进一步探索创新，形成特点鲜明的创新做法和知名品牌，就像丰都二中探索形成的“小手牵大手，科学发展伴你走”一样，成为远近知名的活动品牌。要把握“办人民满意教育”这条主线，加大教育统筹、均衡发展探索力度，突出“三风”建设、德育和素质教育、校园文化建设、教育质量提升、办学特色品位打造等重点，整合资源、上下联动，倾情倾力打造教育战线的活动品牌，推动全县创先争优活动上档升级。

同志们，开展“创先争优”活动是当前和今后一个时期的重大政治任务，是实现我县教育事业提速、跨越、科学发展的重要保证和动力源泉。我们要以饱满的政治热情和良好的精神状态，扎实开展创先争优活动，为推动我县教育事业又好又快发展，为建设三峡库区经济强县奠定坚实人才基础，作出我们教育工作者应有的贡献。