张郭店学校素质教育督评报告

第一篇：张郭店学校素质教育督评报告

张郭店学校2017年素质教育督评报告

根据督导工作安排，教育督导评估组一行人，对张郭店学校进行了素质教育督导评估。督导期间，督导评估组成员认真阅读了该校的自查报告，察看了校容校貌，查看了相关的工作台账资料。与校级班子成员、部分教师、学生进行了随机访谈。在获取大量信息的基础上，督导评估组进行了认真评议，形成了综合督导评估意见，现报告如下：

一、基本情况

张郭店学校位于夏县庙前镇张郭店村，“太三线”和“二零九”国道两交通干线交汇处，是一所有着八十多年办学历史的农村老校。学校布局合理，教学区、生活区、活动区经纬分明。学校实验室、微机室、美术室、音乐室、图书室、多媒体教室、体育器材室，各专用教室齐全。学校现有学生 176人，7 个教学班，教职工 25 人，其中本科学历 8 人，专科学历 15人，中师学历1人。中小学一级教师10人，中小学二级教师14人。获得县级模范教师荣誉2人，教学能手4人，省级骨干教师2人，市级教学能手3人。学校紧紧围绕 “快乐学习，幸福成长”这一办学理念，本着“尊重每一位教师，赏识每一个学生”的教育思想，以 “团结、奋进、求实、创新” 为校风，以 “乐学、好学、勤学、博学”为学风，以“学习与生命同行”为校训，狠抓学生的养成教育。教学条件日趋完善，为教育教学水平的提高创造良好的条件，为培养学生全面发展奠定了良好基础。

二、学校主要成绩及特色

（一）制度建设

一年来，张郭店学校以办人民满意的教育为目标，秉承“让每一个农村孩子都享有优质教育”的教育理想，通过完善学校管理体制，构建保障机制，制定实施计划，扎实有效地推进了素质教育的发展。学校实行校务、教务公开制度，完善各项规章制度，包括教师、学生、教学、德育、党务、安全、卫生、后勤、财务等多个方面，力求使各项制度成为一个系统、一个序列，体现了科学化、规范化的基本原则。

（二）办学行为

（1）、张郭店学校采取阳光招生、均衡编班的方式，保障辖区适龄儿童就近入学。按照国家课程标准，开全课程，开足课时。课程管理制度健全，教学改革不断深化。体育美育切实加强。

（2）、严格执行政策，规范办学行为。学生在校学习时间不超过6小时，学生家庭作业时间按照要求布置，保障学生睡眠时间10小时。学校认真执行上级文件精神，严肃纪律，杜绝了乱收费行为。学生食堂本着“公益性原则”运作，生活质量有足够保障。建立留守儿童档案，认真落实留守儿童关爱工程。（3）、加强师德师风建设，提高教师的依法执教水平和职业道德修养，坚决杜绝有偿家教、推荐资料等不良教学行为。

（三）德育工作

学校德育机构健全，学校对班主任工作有明确的职责要求，对德育工作的相关人员有定期的培训、完善的考核方案和健全的德育工作常规制度；每学年、学期均制定出比较具体的可操作的，突出实效的德育工作计划，做到了学期有分析研究，定期召开德育工作会议。学校重点抓好学生的思想教育、道德教育、养成教育和阵地建设，使学生在德智体美劳等方面得到全面发展。

（四）课堂教学

1、张郭店学校鼓励教师通过自修提高学历，全员参加业务学习和教师继续教育培训，积极为每一个教师提供展示自我、脱颖而出的舞台，努力培养一支理念新、善于钻研、教艺精湛、业绩出色的教师队伍。为了实现教学质量的跨越，增强“工作学习化、学习工作化”的意识，提倡领导带头学，做学习型领导，教师善于学，做学习型教师，促进了教师的专业发展。

2、教学教研精细化。学校以培养学生自主学习能力和可持续发展能力为重点，落实教学常规，抓好教学监控，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教育教学质量。我校坚持每周二进行“学思议”一条龙教研活动，每周四、五进行“说讲评”一体化的教研活动，将自己教学中的成与失进行交流。学校进一步深化课堂教学改革，通过开展“教学大比武、大练兵”活动，为教师搭建展示平台，全力推进以“自主、合作、探究”教学模式，让学生在合作、探究，展示、交流，充分挖掘学生潜力，调动学生学习积极性，锻炼学生能力，启迪学生智慧，明显提高了课堂教学质量。

（五）丰富校园活动，打造品牌特色

学校坚持开展“阳光体育运动”，落实每天活动1小时。扎实积极的组织学生进行文体活动。学校引导师生牢固树立“健康第一”的思想意识，利用体育教学提升学生的身体素质，改善学生的心理健康和社会适应能力。针对学校地处农村，学生处在乡言土话的语言环境，张郭店学校把推广普通话作为学校教学的重点学校经过了几年的积极探索和大胆尝试，普通话特色诵读日益凸显。

三、存在的问题及整改建议

1、学校能开全课程，开足课时。但是没有科学、美术、计算机专职教师，这些课程都是由语文、数学教师兼任，上课的效率并不好。

2、教学质量仍需大力提高，多种原因造成部分弱势年级、弱势科目，学困生比例略有增加的趋势，必须强化教学过程的监管和指导，下大力气转化。

3、校园教育科研文化氛围不高，教研工作仍停留在表面，课改实验步子太慢、胆子太小、成效太低。整改建议:

1、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风研、学风浓、校风正。

2、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

3、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成农村孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体学生在校能安心生活，专心学习；能让领导满意、家长放心。

4、完善评价体系，建立积极向上的学生评价机制，对学生的素养进行全面评价。学科统考、学校考试、考试命题、学科成绩组成、学科成绩反馈、学科考试结果反馈，均以等级形式进行。

张郭店学校 2018.1.19

第二篇：督评报告

略阳县人民政府教育督导室

关于黑河坝镇中心校小学发展水平

316工程督导评估的报告

依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案》及《陕西省学校发展水平督导评估316工程评估指标体系》，县政府教育督导室组成督评组于2010年6月22日对黑河坝镇中心小学进行了“学校发展水平”督导评估。

6月22日，县专职督学、专业人员、中心小学校长一行7人，对黑河坝小学的分办学方向、办学经费、办学条件、教师队伍建设、学校管理与教育教学、教育教学质量等六个方面进行了综合性的督导评估。在督导评估中，我们听取了黑河坝中心小学廖斌校长的自评工作汇报，现场察看了学校的各种功能部室、校园环境、学校宿舍、食堂，个别访谈教师、学生，查阅了学校提供的全部档案资料，分别对教师和学生进行了问卷调查，随机听课7节，其中优秀课2节，占27.6%；良好课5节，占72.4%，学科覆盖率100%，检查教案20余本，检查作业80余本，检查听课笔记20余本，实地查看了学校办学条件及周边环境，全面搜集信息，进行汇总评议，现就督导评估情况报告如下：

一、学校基本情况

黑河坝小学位于略阳县城东70公里，服务范围人口四村八组3800余人。学校始建于1963年，前身是809研究子校。2007年9月由原小学迁至现址。目前，学校占地面积4446平米，建筑面积1315平米，活动场地面积400多平米，教学班6个，学生152人，教职工20人。

在历届学校领导班子和全体教职工努力下，学校深化教育改革，强化内部管理，创新管理机制，坚持育人为本、科学发展、全面育人的指导思想，把教育学生学习和做人放在首位，以提高教育质量，培养学生综合素质为核心。努力创建管理规范、师资过硬、学风浓厚、环境优美的规范学校。学校教育教学质量有了长足发展，小学检测考试在全县排名有了提高。

在第五、第六届全县艺术节活动中，分获优胜奖、精神风貌奖，在近两年中一批教师教学论文获得国家级、省级奖励。

目前，学校修建尚未完成，随着央行380万修建项目的完成，学校的办学条件将更加趋于完善，我们相信在学校现任领导班子的努力下，学校将会有更加长足的发展。

一、主要成绩与经验

（一）办学方向正确，办学行为规范。

学校能坚持正确的办学方向，全面贯彻教育方针，以科学发展观为指导，认真执行教育法律、法规，树立了正确的教育观、人才观、质量观，依法办学，规范办学。

1、学校把“依法治校，依法执教”作为立校之基、治校之本。学校坚持“以人为本、科研兴校、特色立校、质量强校”的办学思路，科学规划，锐意进取，以“一切教育活动遵循教育规律、立足学校实际”为原则，中长期发展规划，确定管理目标，分解目标任务，制定落实方案，措施得力，有可操作性和创新性。

2、学校在“稳生源、强基础、保安全、抓质量”的总体目标下，依据新课程标准，开足开齐课程，注重学生的全面发展，不断培养学生的动手实践能力和创新精神，发展学生的特长。

3、学校建立了正确的教师、学生评价机制，激励教师竞争上岗，鼓励学生勤学立志；消除了大班额，关爱留守儿童，建立了控辍保学责任制，控辍率控制在1%以内。

（二）办学经费来源稳定，各项收支规范合理。

按照国家规定和学校发展需要落实学校办学经费，保障学校的正常运转和健康发展。学校经费管理规范，各项开支合理，建立了校务公开、教代会审议制度，财务清楚，帐务公开，在经费支出上保证了以服务教学为中心。寄宿生生活补助及“蛋奶工程”落实到位。教职工工资、国家规定的津贴以及政策性补贴按时足额发放；依法为教职工办理了医疗保险及住房公积金。

（三）教学设施明显改善，办学条件大幅改观。

学校能充分抓住国家项目建设的机遇，不断改善校舍规划和教学设施，求真务实，校舍建设质量高、速度快，学校面貌焕然一新，办学条件大幅改观。

（四）重视教师队伍建设，促进教师专业化发展。

1、教师专业结构基本合理。教师持证上岗率为100%，90%的教师能胜任循环教学，80%以上教师具有应用现代信息技术手段进行教学的能力。

2、狠抓师德师风建设。学校十分重视教师队伍建设与管理工作，积极开展师德教育，评优树模，培养了广大教师的全局意识、团队精神，增强了教师的事业心、进取心和责任心，培养了一支敬业爱岗、恪尽职守、勤奋工作、乐于奉献、敢拼敢闯的师资队伍。

3、注重青年教师培养工作。学校加强了教师培训制度和各类培训经费支出，保证了教师队伍尤其是青教队伍的健康发展和全面提高。青教培养工作目标明确，机制健全。

（五）优化学校管理制度，提升学校管理水平。

学校领导班子精诚团结、作风民主、率先垂范、锐意进取，班子成员坚持“集体领导”和“谁分管谁负责”的原则，依法治校，管理观念新，业务强，群策群力，以校为家，深得师生、群众赞誉。能深入教学一线，积极推进课程改革和教育创新；学校在教学中突出了学生的主体地位，形成了以信息技术带动教育现代化的办学特色。

学校坚持以人为本，德育为先，突出了德育工作的实效性。学校重视德育工作，广泛开展德育实践活动，把班会课作为进行德育教育的契入点，并在班会课上渗透爱国主义教育、心理健康教育、法制安全教育等，做到了教材、教师、课时、场所“四落实”。

（六）坚持质量立校，教学质量稳中有升。

学校坚持以改革求发展，以质量求生存，实施教学质量精细管理，校风正，教风硬，学风浓，近几年来教学质量稳步提高。

依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程小学指标体系》，经综合评估，黑河坝中心小学得分902分，（满分为1000分），综合评定为优秀档次。

二、希望与建议

1、希望学校进一步完善硬件办学条件，创建本校办学主体特色。进一步修建完善学校的绿化和美化，在草坪、科技用地、学生活动场地等方面要进一步加强。

2、希望学校能在部室齐备的基础上，继续加大投资做好内设达标工作，力争让部室尽快满足教学需要，真正提高各部室的利用率，充分发挥实验室、图书室、音乐室、美术室的教育教学作用。

3、希望学校切实加强档案管理，努力做到分类科学，装订合理，条例分明，专人管理，真正发挥档案服务教育、教学，全面育人的作用。

4、希望学校着力解决学科平衡问题，一是学科方面，各学科教师应均衡发展，解决学科专业短缺现象；二是专业水平方面，应模范引路，全面发展，不断提高教师专业水准。

5、希望学校进一步加强德育基地的建设，进一步完善德育规章制度，完善德育资料的建立。让德育建设落实到学校的每日工作中。

6、进一步提高学校的教学科研，进一步提高学校的教学成绩；抓好教学常规管理，努力研发学校校本课程。

7、深化素质教育，促进学生全面发展。加强学生对音乐、美术欣赏能力的培养，加强学生科技创作能力的培养，增强学生社会实践能力的培养。

8、学校在管理上应力求优势互补，形成攻关团队，要结合校情，突出亮点，彰显特色。

2010年6月

第三篇：张郭店学校常规管理工作小结

张郭店学校教学常规管理工作总结

在过去的学期里，在上级部门的领导下，张郭店小学教学常规管理工作有序进行，主要开展几个方面的工作：

1、对教师六本一卷进行一周一查，检查备课、批改、学习笔记、教学反思以及学生的语文素养，进行检查登记。

2、每周两节公开课，要求每位教师参与评课并上交一篇评课稿。要求教师人人会上多媒体课，人人参与导学案模式教学，进行电子备课。

3、每学期在学期中段组织学校老师进行课堂教学大比武，评选出优秀教学能手。

4、加强校园文化建设。教室内、校园里、走廊过道各处都有各种文化标语。对学生进行潜移默化的环境教育。

5、强化校本培训和教研活动。重视教师业务能力提高，从整体上提高教师的工作业务水平。每周二进行校本培训并做好学习笔记，每周两千字。每人每月一篇教育博文。

6、要求教师每周一次问题及课题的三小问题研讨活动，每月一总结，整理并归档。

7、要求年轻教师人人参与课改探索，结合《小组合作学习有效性的策略研究》课题研究开展工作，关注学习与本课题相关的理论，应用于教学实践，每月上交研究论文。

8、完善各种教育教学制度，建立健全安全工作制度，规范后勤管理保障制度。

第四篇：张郭店学校2011年教育教学工作总结

风正千帆悬 人勤春常在

———张郭店小学2011年工作总结 一年来，在庙前中心校的正确领导下，我校全面贯彻执行党的教育方针，坚持“快乐学习、幸福成长”的教育理念，坚持以教育教学质量为中心，强化教学研究和常规管理，深入教育教学改革，执行教育管理的各种准则，理论、规章、制度，做到了管理育人；开办了学生食堂，不断改善办学条件，做到了服务育人；加强校园文化建设，做到了环境育人，调动了全体师生的积极性和创造力，发扬优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，不断解决教育教学中的突出问题，不断提高教育教学质量，全体教职工团结一心、艰苦奋斗，学校各项工作均取得了令人满意的成绩。现将本学校工作总结如下：

（一）、抓管理，促落实，不断增强办学活力

“以管理促质量，向管理要质量”已成为我校领导班子的共识，并得到全体教职工的认可和拥护。学校领导班子经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。坚持做到三点：

一是把班子作风建设放在首位，要求班子成员讲团结，谋事业，带头上。争做师德的模范、工作的先锋，为教职工搭建公平、民主、宽松的工作平台。

二是明确管理思想，把握工作大局。我们认为，学校要办出特色，首先要有办学思想特色，就要在教育教学管理、教学改革、教育科研、队伍建设、校园文化建设、体育卫生工作以及社会反响等方面，走出一条具有自己特色的办学之路，坚决克服工作的盲目性或随从性，全 1 面优化学校管理，推动学校可持续发展。我们利用每周固定的例会时间注重渗透师德涵养、政治修养、业务素养等方面的内容，不断宣传学校的管理思想和办学方向，在潜移默化中使广大教职工明确学校发展的宗旨和目标、工作任务和责任、工作标准和要求，从而保证学校工作始终在明确的思想指导下良性运作。

三是坚守常规管理，进一步强化过程管理。

教学常规管理是学校管理的核心，必须努力实施，抓好落实，从而形成统一，达成规范。

1、开学初，学校制定了详尽的工作计划，确定了每学期的具体工作目标及措施。每位教师根据自己所教学科，制定了教学计划和教学目标。

2、学校坚持校长不定时室外看课，督促教师上规范课。

3、常规检查雷打不动，每周一中午，由分管副校长对各老师的“六本一卷”及学生作业进行认真检查，并有登记，在下午例会对检查情况进行反馈。

4、坚持每周四、周五多媒体公开教学，在突出“说讲评一体化”教研活动外，严格落实实名制课表

5、每学期开展一次青年教师课堂教学大比武活动，评选校级教学能手。

6、坚持集体办公，从不懈怠。

7、定期开展教研活动，根据实际教学中的困惑，对一些共性问题和课题进行研讨，做到教研工作常态化和制度化。

8、以课题拉动学校的整体教研水平，3月份申报了市级教研课题《课堂教学模式研究》之《自主合作探究教学模式研究》，其曹和思路在今年12月份县教研室的常规检查中赢得了好评。

由于我们狠抓班子建设，优化管理思想，强化和细化管理，增强了教师队伍的凝聚力、向心力和战斗力，教职工工作积极性和责任心得到进一步提高，学校工作出现了良性的发展势头。

（二）、抓育人，促养成，切实增强德育成效

素质教育的首要目标就是要育好人。因此，我们始终坚持把德育 2 工作放在学校工作的重要位置，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，针对小学生年龄特点和家庭状况，研究和制订了德育工作计划，我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种方式，不断优化德育工作的形式，提高德育工作的实效。

1、我们以学生的习惯养成为出发点，通过规范课堂行为（坐姿、写姿、读书听讲）、讲普通话、检查佩戴红领巾和考评日常行为规范，从培养良好的行为习惯入手，来促使学生增强文明意识和爱校意识，为学生的发展奠定基础。学生初步形成了遵守社会公德、关心集体、讲文明、懂礼貌的良好行为习惯。

2、加强校园文化建设，优化育人环境。校园文化建设是学校育人工作的重要一环，是传播精神文明的载体。我校十分注重校园文化的导向、激励、传递审美、育人的作用，努力建设校园文化。除了去年的室外标语和走道的两个大版面外，今年，教学楼前东西墙上请名家重新写了标语；更换了二楼护栏和四楼护栏共12块版面，新增3块活动版面。学校在教室、办公室、会议室、图书室、楼道走廊等均悬挂系列标语、名人画像、让学生在潜移默化中受到教育，树立胸怀祖国，放眼世界的远大理想。宣传橱窗定期更换更新，内容涉及安全、德育、学习等，让学生在浏览中增长见识；我校除了重视校园的文化建设外，还特别重视室内的文化气息创设。每个教室黑板上方都有激励学生上进的警示语，各班主任也根据班情，设计了富有特色的思想文化阵地。在文化建设上，我们就是要努力做到：整个校园就是思想品德教育的大课堂。要让学生视、听所及之处，都是人生观、世界观、价值观的熏陶和洗礼。

3、教师坚持对学困生的帮扶工作，确保每一位学生健康、全面的发展。我校的育人工作初步形成了学校、大队部、班主任、任课教 3 师、社会和家长齐抓共管的新格局。

4、广泛开展各种活动，让学生树立信心，张扬个性，陶冶情操。一年来我校坚持每周一举行升国旗仪式，国旗下对学生进行教育；课间活动做到人手一件活动器材；组织师生参加庆六一节目演出活动；9月份举办了庆祝教师节及餐厅落成典礼活动；10月份举行了新队员入队仪式；11月份举办了学生语文素养诵读比赛和跳绳比赛；12月举办庆元旦活动。各种活动的开展不仅拓展了学生的思维，开阔了学生的视野，也全方位提高了学生的综合素质，培养了学生的良好情操。每天早中晚自觉清扫教室、清洁区的卫生，让学生在劳动中受到教育，增强了环保意识和劳动意识。我校好人好事层出不穷，拾金不昧、乐于助人蔚然成风。

（三）、抓安全，促平安，创建平安和谐校园

安全工作是学校工作中的重中之重，是顺利进行教育教学的基本保障。为确保我校师生在校人身安全，确保学校正常的教学秩序，一直以来，我校始终把安全工作放在学校工作的首位，始终把营造文明、和谐、安全的育人环境牢记心中。我们按照上级安全工作部署，并结合学校的实际情况，狠抓学校安全管理，争创平安和谐校园，一年来我们在安全工作上主要做了以下工作：

1、成立安全工作领导小组及组织机构，制定工作计划、制度，并层层落实责任制。

2、开学初和全体教师签订安全目标责任书。

3、每天坚持门卫登记，不让陌生人进学校。

4、每天如实填写安全日志。

5、加强对学生的安全教育。各班定期召开安全教育主题班会，对学生进行安全和法制教育教育，利用周一升旗及晨会向全校师生进 4 行安全教育演讲，开展安全教育周主题活动，强化师生的安全意识。

6、每月进行一次安全演练，做到每个学生都会安全自救，了解逃生知识，做到防患于未然。

7、每月进行一次安全隐患排查，并记录在案，发现问题及时解决。

8、坚持老师护送学生过马路，并由校领导轮流值班。

9、学生就餐时由各班老师负责安全和纪律，防烫伤、防拥挤踩踏，文明就餐。

10、学校严格掌控食品来源、食品质量，有进货台账、消毒（一周两次）、食品留样等。

（四）、抓培训、促提高，不断提高教师素养。

推行素质教育，实施新课程改革，全面提高教育质量必须有高素质教师作为保证。按照教育局的工作要求，我校积极组织教师开展理论学习和业务学习。树立教师以德治教，以法执教的意识。为教师订阅各种报刊杂志，阅览室全天候开放，鼓励教师自学研修。每位教师都能按照学校的要求记学习笔记，写心得体会。

学校注重于青年老师的成长和优秀教师的培养。采取“创设条件搭台子，师徒结对教方子，树立典型引路子，推向前沿压担子”的方法，经过全体教师的钻研，勤奋努力，团结协作，使全体教师的整体素质有了大幅度提高，并使一批教学有方，能为人师表，善于钻研，勇于创新的骨干教师在工作磨练中脱颖而出。

（五）、抓后勤、促保障，不断优化服务功能

学校后勤工作坚持为教学服务的宗旨，严格执行预算外资金“收支两条线”政策，做到收费公开制度，自觉接受家长及学生的监督，无乱收费现象发生。本3月份粉刷墙壁，美化花坛，安装了三个 5 防盗门加固了大门，进行了厕所顶棚和地面的改造和修整；4月份投入4千元购置桌40张，凳80个，配建多媒体教室和音乐室；6月份平整了学校后院。9月初投资2.5万余元购置餐厅餐桌餐具等设施办起了师生食堂。这些举措使得校园环境更加美观，师生生活更加方便，加快了我校现代教育技术发展的步伐，增强了后勤服务育人的能力和水平。

（六）抓保教，促生源，进行小学附设幼儿园的探索。在中心校领导的大力支持下，我校在今年秋季开学进行了附设幼儿园的尝试。8月份我们进行广泛的宣传，经过努力共招收幼儿26人，办起了幼儿大班。中心校配备了一个公办教师，在社会招聘了一个多年从事幼儿教学工作的教师。幼儿园以“规范、标准、安全、质量一流”的农村示范园为目标，围绕“关爱生命，和谐发展，让每一个幼儿健康快乐成长”的办园宗旨，建立健全了卫生制度、安全制度，努力提高保教质量，为进一步扩大规模，扩大声誉奠定了基础。经过不懈努力，我校幼儿班已逐渐步入健康发展的轨道。12月下旬，幼儿园小朋友向学生家长和中心校领导进行了汇报表演，赢得了家长和上级领导的好评。

即将过去的一年我校教育教学工作，取得了一定的成绩，但也存在困难和不足，我们一定戒骄戒躁，开拓进取，把困难当作发展的动力，为办好让广大群众满意，让上级领导放心的教育而努力奋斗。

张郭店学校 2011年12月

第五篇：郭店镇中学学校关心下一代工作自评报告

关心下一代工作自评报告

新郑市郭店镇第一初级中学

2012-5-17

郭店镇中学关心下一代工作自评报告

郭店镇中学关心下一代工作委员会在那新郑市关工委的坚强领导下，在新郑市关工委的具体指导下，以十七大和十七届三中全会精神为指导，坚持科学发展观，以立足教育，关爱孩子，发挥余热，构建和谐，确保稳定的工作思路，认真做好关爱工作，为郭店镇中学的和谐稳定起到了积极作用。

一、强化领导管理

学校高度重视关心下一代工作，把此项工作纳入了重要议事日程。进一步完善领导机制，由校长任主任，由退休教师为成员。在班主任、科任老师的大力协助下主抓关心下一代工作，使郭店镇中学关心下一代工作得到了顺利开展。

二、开展爱心行动

3月在向雷锋学习的活动中，关工委组织全校师生向敬老院老人捐款捐物，并为他们送去精彩的娱乐节目，还为他们打扫卫生，陪老人聊天等等。5月，关工委和校团委联合组织全校师生向残疾人捐款，奉献出应有的爱心。组织学生开展防灾减灾知识竞赛活动，取得满意效果。

三、注重活动效果

我们开展的活动围绕党的教育这个中心工作，对未成年人进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育活动，引导他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

1、搞好法制教育和帮教工作，减少青少年违法犯罪、维护社会安定。

2、搞好扶贫助学奖教奖学工作，使关心下一代工作得到全面发展，取得好的总体工作成绩。

3、读书征文活动。学校号召全校学生认真《走向海洋》。学生们用日记、征文、讲故事等不同形式表达了读书感受，受到了一次爱国主义教育的洗礼。

四、关爱留守孩子

近年来，我校出现大量的留守学生，并连年趋上增趋势。这些留守学生的生活、学习等方方面面，在不同程度上都存在着大量的问题。如何让这些留守孩子，能安心在校学习，能健康成长？学校关工委在此花费了大量的心血，采取了一系列的办法和措施，并取得了一些成效。

1、摸清底细，了解情况。每个学期开学，学校就要求班主任摸清班级留守学生的人数、生活方式、学习和教育情况，通过师生谈话形式，了解孩子在家在校的表现，分析了存在的问题，为进一步关爱留守儿童，制定一系列措施做好充分的准备。

2、结对帮扶成长。学校关工委组织号召每一名教师，关心帮扶一两个贫困留守学生。从生活上，在学习上，在情感上，更是在孩子们幼小的心灵中给予一点爱心的呵护！学校每位班主任，在平时繁忙的工作同时，坚持每月帮扶一名留守孩子，与这些“个性学生”及时交流，教育、感化转变他们的思想，让他们能朝正确的方向发展，能健康的成长，享受到学习的乐趣。留守学生郑德，父母出外打工，家庭兄弟2人念书，大哥考上新郑一中，家境的窘迫，使这个身为弟弟、学习成绩又比较差的同学做出了辍学打工赚钱决定。当晚关工委老教师刘老师知道情况后，详细同他交心谈心，承诺帮他渡过一切难关，终于使他打消了辍学的念头。

3、学校还定期举办“关注留守学生”经验交流座谈会，不断提高教师们的思想认识，不断总结关爱“留守学生”的方法经验，从而进一步提高我们关爱留守生的工作成效。

总之，通过学校的共同努力，强化师德教育，并积极参与学校“争创”活动。多年来我校全体在校生无一例违法乱纪行为现象的发生，无一例留守儿童出现意外。这是与我校全体教职员工共同努力的结果，也是各级关工委、政府部门的支持是分不开的。但我校关工委工作还存在诸多的缺点：如创新意识不强，在创建特色学校方面作用发挥不够。我们将继续努力，让关心下一代工作更上一层楼。