杭州绿城育华小学与诸暨市青山小学城乡学校互助共同体章程

第一篇：杭州绿城育华小学与诸暨市青山小学城乡学校互助共同体章程

杭州绿城育华小学与诸暨市青山小学城乡学校互助共同体章程

为了认真贯彻科学发展观，进一步促进学校办学健康有序发展，扩大优质教育资源，共建共享“品质教育”，实现“让更多的人接受更好的教育”的目标。进一步推进城乡教育一体化进程，缩小城乡教育差别，全面提升杭州绿城育华小学和诸暨市青山小学办学水平和教育质量，结合两校实际情况，制定以下共同体章程。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以促进教育均衡、构建和谐教育为总体目标，通过建立学校互助共同体，创建学校互助发展的平台，进一步扩大优质教育资源，不断提高教育的整体水平。

二、工作目标

1.两校通过建立学校共同体，实施城乡学校联校行动，发挥杭州绿城育华小学示范引领作用，扩大优质教育资源向农村学校延伸；

2.两校建立有效合理的资源共享方式，充分发挥网络交流的作用，实现优质教育资源共享；

3.在共同体内实施统一的教育教学管理模式，实施轮岗教师、干部流动考核评价等新机制；

4.提升诸暨市青山小学管理水平，推动青山小学教师专业发展，提升办学质量和办学水平，使城乡教育差距进一步缩小。

三、工作内容

以杭州绿城育华小学为基地，建立城乡教育共同体，实施城乡联校行动，构建“不同法人单位、联校协调管理“的新机制，实现理念共享、资源共享、成果共享、优势互补、相互促进、共同提高，推动城乡学校均衡和谐发展。

（一）育华小学充分发挥指导、带动作用，在尊重青山小学办学自主权的基础上，发挥育华小学在学校日常管理、制度建设、教育教学管理、教师队伍建设、校园文化建设等方面已有的优势和经验，加强对青山小学的统一管理和科学指导，具体履行以下职责：

1.建立学校管理互通平台。将青山小学校长列为育华小学行政会议成员，安排其定期、不定期参加育华小学学年度工作计划制定、教学业务研究、日常教育管理、教师评聘、教育评价考核等学校重要工作的研究与讨论。育华小学校长每学期至少参加一次青山小学行政会议；每学期至少一次到青山小学指导检查学校管理工作；每学期在深入调查研究的基础上，对青山小学的学校管理、教育教学指导、校园文化建设、学校发展等方面提出富有针对性的意见和建议，并协助其有效实施到日常管理工作之中。

2.全面开放育华小学教育资源，让青山小学教师积极参与听课、评课、优质课展示等活动，同时，育华小学每学年派1-2名教师到青山小学进行公开课、示范课、交流先进教育理念、教学方式和方法，促使青山小学教师进一步转变教学观念、提高课堂教学水平和业务素质。制定严密的城乡学校共同教科研工作计划，把捆绑结对子双方学校教科研工作有机结合，建立统一的教科研活动制度，以项目合作的形式共同开展教科研活动，研究改进青山小学教育教学发展的策略，以教科研为抓手带动青山小学提升教育管理能力和教育教学方法，提高教育质量。

3.实施统一的学校教学管理和指导。在教学进度的把握、教学过程管理、教学质量的检测等方面制定统一的制度，实施统一的管理。

4.开展教师和中层管理干部交流活动。育华小学学每学期中层必须到青山小学，直接参与青山小学教育教学管理，指导检查学校工作，传播先进的教育思想、管理方法和教学经验。深入开展名师带教活动，育华小学每学期安排学科带头人、教坛新秀等优秀教师“结对子带教”青山小学教师，并为青山小学结对子教师来校学习提供便利条件。

5.育华小学通过网络技术，实现优质教学资源城乡共享。积极开展面向青山小学师生的教育教学活动和校园文化活动，增进两校广泛的师生交流、合作和学习。

6.育华小学对青山小学每学年从教学设备、帮助农村特困学生等方面给予一定的资助和支持。

（二）青山小学积极接轨育华小学，借势发展，具体履行以下职责：

1.主动接受育华小学的带动帮扶，积极引进先进的管理模式、教育方法，引进骨干教师来校开展帮扶活动。青山小学要定期或不定期参加育华小学行政会议，参与重要工作研究与讨论。要安排育华小学校长每学期不少于1次参加本校行政会议，指导重要事项的决定，以及开展有关教育管理和教学业务的检查，并根据本校发展提出建设意见，调整改进学校的管理制度。2.积极对接和介入育华小学教研、科研网络，科学合理制定好教研计划，安排本校教师到育华小学参加集体备课、听课、评课、名师研讨、教师培训等活动。积极发挥本校教师优势，以项目形式参与育华小学课题研究，提高学校教科研水平。

3.每年安排本校中层以上管理干部到育华小学参与学校管理学习；安排相应教师参与育华小学交流任教。要组织年轻教师参与育华小学“名师带徒”活动，以“1对1”的结对“跟教”提升青年教师业务水平。

（三）城乡教育共同体学校履行以下共同的职责：

1.构建合作交流的平台。共同体学校建立由育华小学牵头的学校日常教学管理和学校发展通报、研讨例会制度，不定期开展学校管理的专项研讨活动，对共同体内难点问题、重点事项进行研究、交流和决策，形成统一的意见。

2.建立科学统一的教育教学管理制度。实行相对一致的学校日常管理、学生管理、质量管理、教师评价考核等，把育华小学先进的管理模式、学校文化建设的经验移植到青山小学，提升青山小学管理水平和校园文化层次。

3.建立统一的质量诊断监控机制，对共同体学校实施统一的质量监测和管理。开展统一的教研、科研、技能比武等活动，加强育华小学与青山小学的教育交流，提高共同体学校的管理水平和教师业务技能。

四、工作要求

1.提高认识，强化责任感。建立城乡教育共同体是把对口帮扶工作进一步系统化、制度化，推进教育均衡化的重要举措，使帮扶引领更广泛、更深入。同时改变由过去偏重于改善办学条件，偏重于单一“注入式”的帮扶方法转变为更加重视共同体内学校的整体发展，更加强化资源整合。建设互助共同体，牵头学校要发挥龙头带动作用，在保持自身高质发展的基础上，充分利用学校已有优势和经验，加强对成员学校的指导和支持；成员学校也要在继承自身传统和成功经验的同时，抓住机遇，借势发展，增强“造血”机能，实现学校各项工作全面提升，协调发展。育华小学和青山小学要把建设城乡学校互助共同体工作作为全面推进城乡教育和谐发展，实现教育公平、公正的重大战略决策。

2.切实加强领导，推进城乡学校互助共同体行动。共同体要建立管理委员会，由共同体育华小学校长任管理委员会主任，青山小学校长任副主任。管理委员会负责制定共同体内学校行政管理交流、教师交流、教科研交流等计划，研究解决共同体内重大的管理问题，有效开展共同体内的各项工作，促进共同发展。同时要建立健全各项制度，做好工作台账，按照中小学城乡学校互助共同体工作的总体要求，每项工作定人、定时、定内容，做到有计划、有实施、有检查、有总结、有考核，切实落实各项任务，提高工作实效。

3.积极实践，努力创新，提高城乡学校互助共同体行动的效益。育华小学和青山小学要加强实践，勇于探索，不断优化其组织机制、组织形态及活动内容形式，推动办学理念、管理制度、教改经验、科研成果共享交流，要加强合作、强化互动，寻找共同发展目标，找到相互间最佳结合点，以共同发展创造新成果，以新成果推动新发展，真正实现交流发展的“双赢”。（此章程一式三份，双方学校各一份，上级主管行政部门一份）

杭州绿城育华小学 诸暨市青山小学

2013年11月

第二篇：杭州绿城育华小学

杭州绿城育华小学

高昂的斗志，别样的风采，伴随着令人振奋的运动员进行曲，迎面走来的是集独轮车、游泳、足球、网球等特色体育课程于一体的杭州绿城育华小学代表队。听！每一个足音都似小鼓铿锵！看！每一张小脸都洋溢着自信。雄健的脚步踏出了青春年少的朝气，洪亮的口号喊出了绿城育华燃烧的激情。我们拥有同一个梦想，我们怀着同样炽热的心，我们争取“更快、更高、更强”，我们同喊“友谊第一，比赛第二。”“勇往直前”更是绿城育华的真正本色！我们期待着在本次运动会上，我们的运动健儿们奋勇拼搏，再创佳绩！

第三篇：杭州绿城育华学校自主招生工作安排

杭州绿城育华学校自主招生工作安排

一、招生领导小组

组长：陈建国

副组长：潘坚烽

组员：方正建陆小芳陈洁徐驰波刘莎莎

二、2006年自主招生计划：

（一）艺术特长生：共5名。

招生项目：小提琴、大提琴、低音提琴、短笛、长笛、双簧管、单簧管、大管、圆号、小号、长号、大号、爵士鼓、钢琴。

招生范围：初中教育阶段获省级及以上教育行政部门主办的艺术竞赛（现场比赛）个人项目前六名者；初中教育阶段获杭州市中小学生艺术节中学组独奏、重奏、协奏、齐奏（四人以下）现场比赛个人项目获奖者。

（二）体育特长生：高中面向全省招收4名

招生项目：田径（100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、跳高、跳远、铅球、标枪、铁饼、三级跳远）、篮球、足球。

招生范围：参加杭州市2007年杭州市中小学生田径运动会城区初中男子组和女子组各单项比赛，成绩达到前六名，或测试成绩达到前六名者；招生所列项目初中阶段获国家二级运动员及以上称号者；2006年市区中学篮、足球比赛初中组冠、亚军队主力队员。

三、招生办法

1、报名

时间：杭州市区初中毕业生在5月22日—23日向所在学校报名；5月26日向所在初中学校领取《专业适应性测试证》。

报名要求：杭州市区初中毕业生按《2007年杭州市区各类高中学校提前自主招生工作实施办法》要求实施。

2、考试和录取

杭州市区初中毕业生按《2007年杭州市区各类高中学校提前自主招生范围》规定在5月27日上午凭《专业适应性测试证》和《身体素质测试证》来我校参加专业适应性测试。体育类测试相应项目按体育成绩择优录取，艺术类须经我校对学生进行公开统一考核，按专业分数、面试成绩择优录取。非杭州市区学生凭获奖证书和特长证明经学校统一的专业测试和面试择优录取。经考核录取的杭州市区初中毕业生与我校签署《杭州市区高中提前自主招生报名表》并签订《杭州绿城育华学校招收体育特长生协议书》《杭州绿城育华学校招收艺术特长生协议书》

3、监督

所有拟定录取学生在校园网上公示一周，接受社会监督。

杭州绿城育华学校

2007.4.22.

第四篇：杭州绿城育华学校成立于1993年

杭州绿城育华学校成立于1993年，是一所以优良的校风、学风，超一流环境著称的浙江省重点中学，也是杭州唯一一所市直属纯私立学校。学校以“仁爱求真”为校训，以培养“具有理性精神，健全人格，深厚文化素养和高度责任

特色化、现代型”的办学方意识的公民”为己任，坚持“优质化、科研化、国际化、向，坚持以人为本，近年来先后被命名为“杭州市首届平安示范校园”、“全国平安示范学校”、“杭州市综合治理先进单位”、“全国教育科研„十五‟规划重点课题实验研究基地”、“国际公认的中国十佳民办学校”、“杭州市文明单位”、以本校为龙头组建的“杭州绿城育华教育集团”，被市政府评名的杭城两大名校集团之一。

2011年入学的新生收费标准

学校本着“成本核算，收支平衡，面向大众，服务社会”的宗旨2011年初中收费标准如下：①学 费：每学期6900元；

②住校生住校费：每学期1600元（通校生不缴）。

学校地址：文一西路532号杭州绿城育华学校（蒋村公交总站斜对面

咨询电话：

可随时播打招生咨询电话

88477542/88477990梁老师、计老师

杭州外国语学校创建于1964年

招生办公室：85280026

杭州市锦绣中学是一所2005年创办的学校，其校长是育才中学的郜晏中。我校属于民办公助性质的初级中学，学校校址位于杭州市余杭塘路。学校现有17个班级，1094名学生，85名教职员工。师资在学历结构上，有博士生、硕士生、本科生。在年龄结构上，我校教师中青年教师所占的比例较大，我校教师来自全国各地不同的学校，带来了各校优良的作风和教学方法，对于我校培养复合型人才是一个很有利的因素。

第五篇：绿城育华小学美术馆参观记

满江红·怒发冲冠

南宋·岳飞

怒发冲冠，凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！