教体局招生办主任2018—2019学年教育教学工作会讲话稿（推荐）

第一篇：教体局招生办主任2018—2019学年教育教学工作会讲话稿（推荐）

教体局招生办主任2018—2019学年教育教学工作会讲话稿

同志们：

大家上午好！

根据会议安排，我主要讲评一下人事工作和信访稳定工作。

一、人事工作

重点讲评三个方面，一是队伍常规管理，二是师德师风建设，三是招教工作。

（一）队伍常规管理

1.工作开展情况

今年春期，全县教师队伍管理工作总体规范有序，初步形成了较为完善的管理机制，为正常的教育教学工作开展提供了有效的人力资源支持。本学期共下发3期通报，从督查的情况看，多数乡镇学校管理规范，能认真做好考勤工作，做到周统计公布、月汇总，考勤资料归档，学期末使用。人事管理月报上交及时。

虽然没有出现大的问题，但仍然存在考勤管理还不够规范的现象。主要表现在以下七个方面：一是有的只签到岗时间，不签姓名。二是教师已到岗，但没签到，使签到流于形式。三是教师参加教研、学习活动，没有在签到簿上注明情况。四是在职教师已请假，但由代课教师替其签到。五是还有不履行请假手续，打招呼请假的情况。这两位教师自2017年9月1日至2018年3月19日，不常在岗，签到簿均由代课教师代其签到；2017年秋期共请假4次，但均未请假手续；六是部分学校月报一直报请假，就是不及时到局里审批。其中比较突出的有内乡高中、内乡职专和灌涨高中。七是请假已经到期，但未在月报中上报其到岗情况。比较突出的单位有赵店、七里坪、王店、余关、灌涨。

2.下步工作措施

（1）加强常规管理。一是加强人事管理一把手责任制。一把手应有担当，对于人事工作理应高度重视，要敢于直面问题，不允许推诿扯皮，把矛盾上交。对问题较多的县局将实施约谈、追责制；二是加大督查通报力度；三是下发行政指导意见书，限期整改；四是对长期无故不上班人员，停发财政工资，签订聘用合同的，解除聘用合同。没有签聘用合同的，由乡校要拿出处理意见，报教体局作出处理。

（2）加强对请病事假及大病大龄人员的管理要求

一是病事假人员请假期间的工资待遇。严格按照XX省人力资源和社会保障厅、XX省财政厅《关于2006年工资制度改革后机关工作人员病、事假期间有关工资待遇的通知》（X人社薪[2014]6号）文件要求执行，文件已在春期第3期通报中下发。

二是对于大病大龄人员，各乡校应尽量鼓励他们上班，安排力所能及的工作，体现照顾。的确不能上班的，按要求履行请假手续，工资待遇按上述文件执行。请病事假超过半年（含半年）的，按照事业单位人员年度考核要求进行考核。

（二）师德师风建设工作

1.活动开展情况：2月26日县局召开了全县“师德师风专题学习教育活动”动员大会，会上下发了文件，X局长对活动作了明确要求。各乡校在会后都进行了专题研究，制定了活动方案，并在开学后组织了具体实施。

从前期督察情况看，在方案制定上应付支差的情况比较突出，大多数乡校的方案没有体现问题导向，都是把县局的方案换个名，没有深入研究查找本乡校存在的问题，问题都没找准，活动的开展从何谈起，效果可想而知。这里突出的是XX中心小学，方案第一稿漏洞百出，有的地方显示的责任单位还是教体局，督查后的第二稿，问题仍不少，尤其是没能结合实际把存在的问题找出来。

从后期调研情况看，方案制定较为规范完善且能够按照方案有序开展工作的有：XX中心校、XX中心校、XX中心校、XX中心校、XX中心校、XX中心校、XX中心小学、XX六小等单位。特别是XX中心小学，活动方案制定详细具体，可操作性强，贴合学校实际，将师德师风有机地融合到学校教育教学工作的各个方面，全校教职工全员参与，明确分工，各司其职，真正实现了齐抓共管。

2.师德师风方面存在的问题：主要表现在以下几个方面

（1）弄虚作假体罚学生问题。一是XX小学教师体罚学生，被家长在网上多次反映；二是XX小学，本来教两门程，期中考试统计成绩时，只统计成绩较好的一科，差的一科不统计，以利于评先晋级；

（2）违纪违法问题。一是XX乡一小学教师因事向学校请假一天，但该同志请假事情办完后在茶社打麻将，被县纪委查处，受到记过处分。二是XX一教师参加非法组织“善心汇”，涉嫌组织领导传销活动犯罪，被检察机关公诉。三是XX高中、XX乡各有一名教师因酒后驾车被公安机关处理。

3.下步工作

（1）师德师风建设是一项长期而艰巨的工作，只有进行时，没有完成时。各单位要根据春期的安排部署，按照各自的方案持续深入开展师德师风教育活动，要把教育工作放在突出位置抓细抓实，引导教育广大教师树立正确的人生观、价值观，做积极向上、有理想、有品位的新时代教育工作者。

（2）县局将适时组织召开师德师风专题学习教育观摩活动，推动这项工作扎实开展。

（三）支教工作

支教工作我们改变过去的模式后，派出的人员都是骨干教师，自身教学水平较高，在示范引领、结对帮扶等方面都发挥了较好的作用，受到了受援学校及教师的认可和好评。但在具体的实施过程中，也存在着开展不平衡、有少数人员责任心不强、有的流于形式走过程等不容忽视的问题。

为了切实发挥支教工作的作用，根据这一年多的实施情况，在充分调研征求意见的基础上，今年的支教工作实行以校为单位派出，筛选了20所学校，对口帮扶20所相对薄弱的学校，派出学校和受援学校之间要充分沟通，根据受援学校需求进行订单式支教帮扶。开学前我们将专题召开会议进行安排。

二、信访稳定工作

信访工作在大家共同努力下，整个系统总体稳定，没有出现大的不稳定问题。但从网上反映的情况看，仍有不少影响稳定的因素。我重点通报前半年网上统计情况。

1.留言情况统计：截止2018年7月9日，共办理留言回复100件，较多的单位有乍区22件、师岗11件、城关镇7件 ；较好的是余关、板场、七里坪、赵店没有人在网上发帖。

2.调查情况分析：针对留言调查属实的，归纳起来存在有着以下几个方面的问题。

（1）乱收费问题：一是XX小学，向学生收取周周清页子费。二是XX小学向学生收取元旦汇演服装、道具费。三是XX初中收取学生饭卡钱。四是XX镇二小，做校服收费。五是XX小学收取住校学生费用。

（2）学校经济问题：师岗镇有两所学校，一所把在校住宿学生早晚餐钱私设小金库；一所让代课教师当总务并负责营养餐管理，由于管理不善，曾经造成营养餐亏空问题。刚才X组长已经通报，我不再说了。

（3）有师德师风方面的，前面已讲过。

3.下步工作要求

（1）强化预防，从源头上减少网民留言。坚持“预防为主，关口前移”的工作思路，超前做好政策解释和思想疏导工作，化解教师的对立情绪，及时排查不安定因素，把问题苗头消灭在萌芽状态。

（2）抓“热点”、破“难点”，树立教育系统良好形象。对网民反映的经济问题、乱收费问题、师德师风等问题，做为重点进行查处，起到查处一例、警示一片作用。各学校要认真做好校务、政务公开工作，实行“阳光作业”，确保教育系统“有令必行，有禁必止”、风清气正。

第二篇：招生办主任辞职报告

招生办主任辞职报告

尊敬的XX院长：

从xx年初至今，进入学院工作两年的时间里，得到了学院领导和各位同事的多方帮助，我非常感谢学院领导和同事们对我们生活、工作的关心。回首近两年以来的工作，真是一言难尽，既有成绩，也有不足，但还有很多的无奈和心酸。

我对院长做过一个承诺，最少在学院干两年，这个承诺很快就要实现了。据学院人事规定，如要辞职需提前一月提交辞职申请，目前离放假还有一月之余，经过慎重考虑，我决定在本学期期末结束我在本院的工作，希望学院能早日找到合适的人手接替我的工作。

也许下面很多话都比较尖锐，比较直接，也许有不少不成熟的地方，也许有不少欠考虑的地方，毕竟到学院的时间还不长。但我的目的只有一个，那就是：希望能对学院的发展有所裨益，希望学院的明天走得更稳健一点，走得更健康一点，走得更远一点。

以下是对此决定的说明：

我之所以请辞，非关待遇问题，亦非人事相处的困扰，而是至今不能认同学院的管理体制及学院的人文环境（以上的认识和看法，仅仅是个人的感受，也许是片面的）。当我对体制背后的学院情况渐有更深的认知之时，我认为最妥善的办法，乃以主动退出为宜。

两年期间，我的工作无论是招生办主任还是团委书记工作处处被动而勉强，学院需要的所谓xx民办高校的经验，我已经在xx年的招生工作中毫无保留的提供给学院相关部门。在团委工作的一年，我院团委工作已经步入了一个正轨，目前已经被团省委确定为“五四红旗团委”创建单位，已经被评为市级红旗团委，我个人也被评为共青团系统先进个人，很快就会实现xx年团代会确定的目标。而光阴无情，我却感到业务荒废，我亟盼回到我熟悉的招生工作当中，继续在招生方面进行探索。

与学院第一次亲密接触的时候，学院领导的平易近人，学院所奉行的诚信待人，以及学院平等的人际关系和开明的工作作风，一度让我有找到了依靠的感觉，我认为在这里我能开心的工作，开心的学习，因此我毅然辞去了原来的工作，背井离乡，来到学院，希望能够得到一个发挥自己特长的平台。然而两年的工作却发现自己工作上的毫无成就感和成熟感，这总让自己彷徨。记得XX院长曾说过，工作上如果两年没起色就该往自己身上找原因了。或许这真是对的，当与我同来的许多朋友一个个不辞而别之时，我感觉到了他们对我有很多的怨气，他们对我所做出选择的质疑，由此我开始了思索，认真的思考。尽管我一思考，上帝便会发笑，但这笑带着一丝苦涩，思考的结果连自己都感到惊讶――或许自己并不适合学院的环境，自己毕竟能力有限。虽然否定自己让自己很痛苦，然而人总是要面对现实的，自己的兴趣是什么，自己喜欢什么，自己适合做什么，这一连串的问号一直让我沮丧，也让我萌发了辞职的念头，并且让我确定了这个念头。或许只有重新再跑到社会上去遭遇挫折，在不断打拼中去寻找属于自己的定位，才是我人生的下一步选择。从小到大一直过得很顺，虽然已有两次次跳槽的经历，但都是在良师益友的推荐之后被别人挖走的，也许自己不够谦虚，这曾让我骄傲，如今却让自己深深得痛苦，不能自拔，也许人真的要学会慢慢长大。

我来XX学院的目的是什么呢？从进入学院的第一天开始，我就一直在问自己这个问题。这个问题，也许当初学院和我都没有认真去地考虑。但这个却是学院为什么请我来的根本点，也是我为什么到学院来的根本点。正因为没有考虑清楚，所以到今天，就出现一些原本就没有必要出现的问题。

终于直到现在，学院领导和我，虽然没有经过坦诚地沟通，但大家彼此却也终于知道：学院原本并不需要一个不够成熟的招生管理者；学院也许更需要一个又一个的招生骨干或者是团委书记，一个又一个能够把烂了的招生市场起死回生的招生人员。

说起这些，我不想去纠正我们的过去，过去的已经过去，重要的是面对将来。过去已经是这样的，我不想将来还是这样，学院和我都受不起这种时间的浪费。

最后还想对学院提一些浅显的看法和建议。

我个人认为学院领导的管理理念、风格和方式过于粗放，不够细腻。在推进学院战略过程中，往往是具有一流的战略，二流的管理，三流的实施能力；在履行具体政策中，我们学院缺乏细微的监管体系措施和具体可行并可量化的管理政策，导致院校的战略往往是虎头蛇尾，无法落实（例如我曾向XX院长提及过打卡考勤的问题，我曾妄自断言这制度在我院实行不下去，结果不到三个月就打卡考勤就流产了，白白浪费几万元的设备费用）。我清楚的记得年初XX院长关于《增强危机意识，努力提高xx》的讲话中提出其中一条是：“千方百计提高管理水平、千方百计提高学生、家长、员工满意度，使XX教育事业快速、健康、协调发展；克服和减少工作中官僚主义作风，改善运行机制和效率。争取年底我院工作作风、工作效率有一个根本好转”。至今我并没看出学院在管理上有太大的提高，工作作风、工作效率也没有出现一个根本好转。管理也绝不是几位学院领导少数人的事情，应该是全员的事情。我曾亲历过XX学院的转变，参加过内审员资格培训，XX学院的转变也许就是从推行ISO9000族质量管理体系开始的，由于贯彻ISO9000族标准，要求在管理者的掌控之下全员参与建立规范的、文件化的质量管理体系，明确保证质量的活动，明确质量管理中各部门、人员的职责与关系，确定对各项活动的控制原则和控制方法，并要求持续有效地改进运行，因此所有人都会对管理的过程中持续改进，也许这才是提高整体管理水平的方法。在去年6月份我曾向XX院长提及此事，并依据ISO9000-2000版质量体系文件范本开始编撰此范本文件，至今未能完成，尚属遗憾，不过主体文件已经形成，在我临走之时，奉献学院，仅供参考。

另外在看看我们的员工，不少人在工作中遇事推诿、躲避责任、事不关心、高高挂起、保守教条、明哲保身、但求无过的处事方法，也许是我院所谓的“民主文化”造成的，开会上所有人都能民主的发言，会后却不能贯彻执行，民主文化成了学院领导的民主。很多的员工都有这样的感触，在我们这里做事或部门工作的协调怎么就这么难啊！可能这些问题都原自工作责任心吧。也许问题背后的问题是提高除老板以外所有员工的责任心，才是解决所有问题的核心。

还有关于员工背叛的问题，在众多的民办院校中，一方面招不到人才，另一方面招来的人才会发生 “背叛”，留不住人才。人才的自然流动十分正常，但较多的员工蠢蠢欲动，或是已经行动就值得我们深思了，仅仅是员工本身的原因吗？也不尽然！也许我们的用人机制，信任机制（疑虑下属）、激励机制不健全，或是某些部门领导为了巩固自己的地位和权利，因此发展自己所谓的势力，排挤他人；或是人事任免未能体现唯贤是用；或是在学院形成了一种不好的风气即某些岗位就是低人一等。等等这些都是造成员工流失的原因。在我们的学院流传着这样一句话“干事的人会离开，混事的人吃得开”（道听途说），不能否认学院有一大批以校为家的好员工。

以上只是个人的一些看法，未免片面，不过不说不快，我不愿混饭吃，也不会违背自己的性格。发展中的学院问题的存在很正常，不过有些问题应该重视。

再次衷心感谢学院对我的重用与信赖。我与自己的职务实难匹配，深感惭愧。两年的经历是我弥足珍贵的人生经验，虽以请辞告终，但我对本院与院领导的感情，恐怕比诸位所能了解的更深。祝愿学院早日升本成功，取得更大的发展。

目前的心情，适可以几句话作结尾，谨供上下左右一笑：

敬功利远之，恪尽己能。

与教条共舞，维持现状。

逢离别之时，慨当以慷。

知创业惟艰，于斯难忘。

附件之“xx年年终时我写的述职报告”（也有一些对学院的建议），因所涉不包括今年，故略作补充。此报告，将同时呈交人力资源处一份。我的未完工作、以及未清帐务我会及时交清。目前借住的学院教工宿舍，何时搬离，听候指示。

预先感谢院校领导予以批准。

此致

敬礼！

第三篇：教体局招生办领导个人述职报告

教体局招生办领导个人述职报告

－－让生命在劳动中开满鲜花

**县教体局招生办 石作参

二〇一二年十一月四日

各位领导、各位同事：

一年来，在局领导和股室负责同志的指导下，在各位同事的无私协作和帮助下，经过个人的努力，顺利完成了十二项工作任务，现汇报如下，敬请评议并提出批评指正。

一是顺利圆满地完成了普通高考、中专招生、自学考试、大学生就业招考等各项考试的报名、资格审查、信息采集、校对、核查、数据库、照片库上报、档案整建工作；

二是精准无误地完成了高考体检、复检、体检表验收、体检数据统计与分析、体检表扫描及体检结果的反馈工作；

三是不折不扣地执行并落实了享受高考照顾政策考生的资格审核、信息采集、数据库上报工作；

四是尽心尽力地做好了高考试卷接送、保密、安全保卫和高考考务工作；

五是积极主动地配合股室同志完成高考英语听力、口语、徒手画测试、空军招飞和在校大学生生源地助学贷款申请资料的收集、审核、复印工作以及其它需要配合完成的工作；

六是实事求是地进行了普通高考、中专招生、自学考试、大学生就业招考等各项工作总结的草拟工作和招生办档案整建工作；

七是千方百计地做好82名幼教师资本科学历培训班学员的控辍保学工作，从报名报考、发放教材、资料、证件到组织培训、协调关系、提供信息服务等方面，尽量考虑到教师工作特点，照顾到教师情绪，方便教师办事、学习和考试，使82名学员稳定了下来；

八是务实高效地做到了高考各类政策法规、报名报考信息、考试规程、招生计划、志愿填报等各方面知识的收集、整理、宣传报道工作；至目前，已在**教育信息网政策法规、高考快讯、高考问答、报考指南、相关制度、数据统计、公告通知、工作职责等栏目发布信息、文章等87篇；

九是坚持不懈、如饥似渴、如火如荼地学习政治理论、时事政策、业务知识、专业技能、教育思想、法律法规、廉政文化、效能风暴理论，个性化菜单式培训知识；积极践行科学发展、创先争优、机关效能风暴、联村联户为民富民实践活动；坚持活到老学到老，在干中学，学中干，边干边学，学以致用；截至目前，已做政治、业务、时事、普法、廉政、效能风暴、创先争优、联村联户笔记6万余字，读书笔记5千余字，工作笔记1万余字，已写各类心得体会10余篇，参加各类考试7次，提高了自己的政治业务水平和专业技能水平；

十是一如既往地履行专业技术岗位职责，坚持教育教学研究，本发表省级论文2篇，配合局领导完成教学质量调研报告1篇；

十一是诚心实意地配合其它股室参与了初中会考、小学质量抽测考务工作、全省素质教育推进会参会代表接待工作、教师节庆祝表彰大会会场布置工作以及局领导交办的其它临时性工作；

十二是力所能及地做了联村联户和包挂点工作，回访联系户3次，陪同领导督查包挂点工作6次，教学质量调研1次。

由于本人的努力，领导和同事的抬举，今年年初本人还获得了局机关先进工作者荣誉称号，这是我工作26年以来，到教体局工作22年后在同一个单位第二次获得局机关先进工作者称号；看着火红的荣誉证书，我感到十分欣慰，同时也十分感念在座的领导和同事，感谢你们给我的这份精神财富。

按照局领导以演讲的方式进行述职的要求，在下面的汇报中，我插入了几句叙事，带上了几分感情，染上了一点色彩，请大家不要笑话；另外，昨天晚上写完稿子后一看，有的地方把自己写得过于好了，但夜已深沉，来不及改了，再一次敬请各位领导和各位同仁评议、批评、指正。

回顾和反思一年的工作，我感到对自己满意的地方有五个方面，要在即将来临的新一工作中发扬光大。

一是有个好的工作态度。我从乡间的垅亩地头一步一步走到今天，虽然没有当官，没有发财，也没有宏篇巨著问世，可以说是一事无成；但是，只因为多读了几年书，掌握了一些为他人服务的本事，国家就给了我这个饭碗，不仅养活了自己，还赡养老人安祥辞世，抚养孩子健康长大，因此，我对社会、对单位、对同事时时怀着感恩之心；我没有理由不好好工作，我要常怀感恩之心，恪尽职守，对得起这份工资。这几年，在人社局大学生就业招考人山人海的报名现场，每年，我都能看到几名怀孕七八个月的未就业已婚女大学生，拖着笨拙的身体，汗湿衣襟、满脸通红地在人群里挤进挤出，她们从毕业那天起就参加各类招考，从风华正茂的天之骄子，到失意待业的社会青年，再到即将成为相夫教子的贤妻良母，为了考得一份养家糊口的工作，她们屡战屡败，屡败屡战，却依然没有放弃她们的执着与拼搏，毅然决然地奔赴考场，孕子鏖战；反观自己，工资职称一样不少，衣食住行样样不愁，亲情友情各样齐全；一想到这些，我就没有理由不好好工作，我要常怀敬畏之心，爱岗敬业，对得起这份工资。

二是有个好的服务态度。我的服务对象是教师、学生、家长、和社会各行各业的人员，主要是和高

三、初三毕业生打交道；这个群体正处在人生的重大特殊历练时期，面临着巨大的挑战和压力，有时心理敏感、脆弱、倔强；他们中很多人即将背负着老师、家长、亲友太多的期望、嘱托和梦想，奔赴祖国的四面八方，成就为国家未来的栋梁之才；因此，我在咨询、报名、体检、采集信息、照相确认、考场服务等环节，凡是和他们面对面打交道的场合，都能够理解尊重他们，拿出的是认真、耐心、细致、热情、和蔼、贴心的服务态度。在为他人服务的过程中，用自己具体、琐碎、平凡的工作来感悟和体现自己的人生价值和社会价值，让平凡的生命在平凡的劳动中开满鲜花，给自己一个充充实实、快快乐乐生活的理由。

三是有个好的工作习惯。不论是上头的、下头的、还是中间的，也不论是电子的、纸质的、还是电话通知的，只要是转到我跟前的文件、通知、报表，凡是我能做到的，能负得起责任的，我都会尽快吃透精神，及时完成任务，按时报送办理结果，没有贻误过工作；特别是和局机关担负着普法、廉政、机关效能、联村联户、创先争优等专项工作任务的股室以及人事股、办公室、基教股等同事打交道的过程中，更是如此。干工作习惯笨鸟先飞，早打算、早计划、早准备，有条有理、从从容容、有始有终地完成各项任务。习惯写工作笔记，记录开展各项工作的内容、时间、地点、政策依据、工作要求、办理时限；记录各项工作计划、流程、进度；记录各项工作统计数据、特殊考生信息、特殊情况考生、信息变更迁移过程、信息校对、核查情况；记录各类证件、档案、资料、工具收发情况等；这几年我县各类考生的报名、报考、体检、照顾、加分等关键信息没有出现过纰漏，没有造成过工作失误，没有给考生造成过损失，一方面得益于工作人员的责任心，另一方面也得益于工作人员良好的工作习惯。习惯于营造干干净净、清清爽爽的工作环境，愉悦心情、提高效率。

四是有个好的工作纪律和组织纪律。夏天，早晨提前半小时进办公室，冬天提前10分钟进办公室，不迟到，不早退，尽量出满勤；领导在和领导不在一个样，不偷懒，不耍滑，不用人和机器监督；我要常怀律己之心，遵纪守法，服从组织，服从大局，一切行动听指挥。

五是有个好的生活态度。知足常乐。喜怒哀乐烦恼忧愁是人之常情，人生不如意事十有八九，能够得到喜乐二字就该知足。“日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。记住该记住的，忘记该忘记的；改变能改变的，接受不能改变的”。

回顾和反思一年的工作，我感到对自己不满意的地方也有五个方面，要在即将来临的新一工作中加以克服。

一是胸无大志，容易满足，一事无成，开拓进取意识不强，有驽马恋栈豆，骈死于槽枥之间，终老于山野林下之嫌；今后要与时俱进，伶牙利爪，大胆进取。

二是名利之心尚存，有时患得患失，工作上还存在私心杂念，今后要继续修炼自己，读一些儒家经典，祛除私心杂念，大公无私、踏踏实实干事；读一些道家著作，打破精神藩篱，向心如止水、老僧入定的境界看齐。

三是己所不欲，勿施于人的思想根深蒂固，以己之心度人之腹，工作上存在个人喜好，有时自以为是，固执己见；今后要进一步调适为人处世的原则，尽量做到外圆内方，喜欢干的事要干，不喜欢干的事也要硬干，而且要干就要干好。

四是心慈手软，原则性不强，给个别工作带来一些不利影响。在普通中专招生报名工作中，看到家长、学生想报考心仪的学校和专业却四处奔走、求告无门时，自己就会不由自主地产生放他一马又何妨的冲动；这样就从主观上造成了配合相关股室杜绝初三毕业生外流工作做不到位，给职教招生工作带来一些不利影响。今后要顾全大局，尽量按照上级和领导要求去做。

五是在工作中向领导、同事、股室成员学习、交流、沟通不够。今后要多学习、多交流、多沟通，进一步提高思想认识水平和办事能力。

第四篇：全县中小学教育教学工作会讲话稿[最终版]

全县中小学教育教学工作会讲话稿

全县中小学教育教学工作会讲话稿

同志们：

今天，把大家请回来，专题召开教育教学工作会，主要任务是贯彻全市普通高中教育工作会议精神，对我县上学年的教育教学工作做一个回顾总结，对新学年的工作做一个集中安排;主要目的是通过总结梳理，使大家感知荣辱得失，认清坐标位次，认准目标任务，再加压，再鼓劲，持续组织好新学年各项工作。刚才，银秀同志对作了一个很客观、很实在的教育教学工作报告。会上，对上学年教育教学质量先进学校、先进学科进行了表彰；下发了《2016年高考指标分配计划及奖励办法》，《2015-2016学年中小学教育教学工作评估方案》等文件。希望大家认真研读消化，切实抓好贯彻落实。下面，我讲几个方面：

一、关于上学年的工作

2014至2015学年，在县委、政府的正确领导下，教育系统上下紧紧围绕“狠抓四个第一，突出四个重点，破解四个难题”工作思路，聚焦打赢“质量提升、队伍管理、均衡发展、安全稳定”四场硬仗，聚神聚力谋突破，负重奋进抓落实，打基础，谋长远，扬正气，聚后劲。教育发展总体水平有了新提升、新突破，取得了四个标志性成果。一是以高考再创佳绩为主要标志的教育教学质量保持高位运行态势。2015高考，全县参加高招考试考生xx人，一本上线xx人，二本上线xx人，三本上线xx人。本科上线人数居全市十县第一。高分层含金量大幅提升，xx分以上5人，超出一本线100分以上17人，xx分以上75人，2名学生被清华大学录取，1名学生被北京大学录取，清华北大录取专业历史最好，xx名学生被“985”、“211”高校录取。义务教育质量综合评估在全市排名第二，被评为全市义务教育质量先进县，县一中、县二中、厚坡镇小在全市义务教育学校评估中受到表彰，教育发展后劲显著增强，这位我们再创辉煌增加了信心。教师节期间，市、县政府对教育工作一学年来的成绩给予了充分肯定，教体局、县一高受到市政府通令嘉奖，县政府以最高荣誉对高考有功人员及单位记功嘉奖和表彰。二是以师德提升和课改过关为主要标志的队伍素质显著提升。一学年来，坚持把师德和课改作为考量教师的两把硬尺子一抓到底，成立专门科室减负办严查实督教师从教行为，点名道姓通报处理了12个学校20起37名“三乱”典型，起到了强有力的震慑和警示作用，师德师风明显好转，社会怨气明显减少。坚持点面结合，上下联动，全员攻关，强力课改，县四小等10个课改窗口学校和上集铁庙等11个课改实验基地学校示范带动功能凸显，老城镇成功承办了全市课改论坛西片教研活动；依托课改星级教师评定载体，对3129名一线课任教师进行了“导学互动”课堂教学技能验收，212名教师通过五星级评定，410名教师通过四星级评定。大力争取各级支持，通过面向社会公开选招、绿色通道引进、农村特岗、学前支教试点等多种渠道选聘各类专任教师达577名，补进教师人数创历年之最，有效缓解了师资紧缺现状。三是以全面改薄项目和特殊教育学校、思源学校建设为主要标志的均衡发展工作扎实推进。通过上争、外引、内聚等多途径投入校建资金近1.5亿元，新建校舍6.4万平方米，改扩建校舍4.2万平方米，全县乡镇直、县直学校所有年级、农村5年级以上1500多个班级全部安装配备了“班班通”触摸式电子白板。新建特殊教育学校主体竣工，思源实验学校动工建设，福森志远学校顺利招生，为缓解城区学校大班额，推动全县教育均衡发展迈出坚实一步，全县教育的短板正加速补齐。四是以“平安校园 ”创建和“依法治教年”活动扎实开展为主要标志的安全稳定局面有效巩固。通过深化教育、严格制度、夯实责任、排查隐患、专项治理、挂牌督办等，确保了445所学校14万师生队伍稳定、校园平安。

这些成绩的取得，是大家在新常态下保持定力和担当，聚焦作风和主业，知责思为，心无旁骛，团结干事的结果，见证着大家的智慧和付出，凝聚着在座各位和广大教师的心血和汗水。在此，我代表局班子向大家表示衷心的感谢和崇高的敬意！

在看到成绩的同时，我们必须清醒地认识到当前还面临着不少困难和问题，一是高招成绩高位提升的压力很大。从全市看，高中阶段“内、西、淅”三县鼎立的格局虽然没有变，但xx已渐行渐远，内乡势头强劲、后劲十足，新野（一本384人）、镇平（一本415人）异军突起（新野一本增加116人、镇平一本增加144人，尤其是新野一本上线人数已突破400人大关），内乡、新野、镇平新高中建成启用后，在校生规模明显扩大，将直接挑战到我县本科上线绝对人数全市十县第一位次，各县激烈竞争的局面已进入白热化状态，前有标兵跑得快，后有追兵追得紧，不进则退，慢进亦退，东方不亮西方亮的格局将重新洗牌。从自身看，各校之间、学科之间、文理科之间、常规管理之间、工作作风之间存在很大差异，如不清醒忧患，将与先进县校的差距越拉越大。二是义务教育质量提升的两个关键支撑点还不够强。教学常规在一些超大规模学校和偏远下伸点落实有棚架，问题课堂、无效课堂等仍然存在；“导学互动”课堂教学改革“穿新鞋走老路”、“形似神不似”的现象还较为普遍，机械、枯燥、沉闷的课堂组织形式还没有从根本上改变，自主、合作、探究的课堂氛围还没有成为课堂教学的常态。三是队伍作风建设还存在不严不实问题。个别领导对新常态下作风建设的新规定新要求还不适应，对党风廉政建设的主体责任认识还不到位，对规矩纪律的执行还不坚决，思想麻痹、权力任性，制度不严、管理松散，作风不实，在位多年、涛声依旧。部分教师职业倦怠，依法从教意识淡薄，以教谋私，师德低下，体罚和变相体罚学生、乱订教辅资料、乱办班现象时有发生，家长有意见，社会有怨气。四是义务教育均衡发展省级达标迎验任务艰巨。对照验收标准和时间节点，欠账大，时间紧，任务重，特别是大班额、设施场地不足、教师缺员三大硬伤，成为达标迎验的最大瓶颈。以上这些问题，是我们今后工作的重要课题和主攻方向，要横下一条心，使出浑身劲，握紧拳头，精准发力，集中发力，把这些问题解决好，以此为我县教学质量持续提升再添新的动力。

二、关于新学年的工作

新一学年，教育工作的总体要求和指导思想是：坚持 “四个第一”，做好四篇文章，聚精会神抓质量，加快步伐促均衡，居安思危保和谐，求实求效抓落实，奋力实现教育发展新跨越。一是要聚焦聚神聚力质量建设和均衡发展“两大任务”，打好教育教学质量持续提升和义务教育均衡发展省级达标迎验两场攻坚战。认真抓好教师补进、岗位培训、课改达标、复习备考、机制评价和利益导向，组织利用好评选课改窗口学校、实验基地学校、星级教师“三个载体”，以及教师跨学校跨乡镇跨班级课改走教制度、校长教学技能大比武活动、教师优质课竞赛、“一师一优课、一课一名师”晒课活动“四个平台”，最大限度提高教师课改效益和育人能力，为质量提升输入不懈动力，备足后发实力。义务教育均衡发展省级达标迎验，是一项政治任务，也是义务教育转段发展一道迈不过去的坎。要按照省定义务教育均衡发展达标县的要求，利用好国家全面改薄资金和省政府城镇义务教育资源扩充政策，算清欠账，加大投入，补齐短板，完善功能，紧盯全县121所验收学校，确保明年完成义务教育均衡发展达标县任务。二是要从严从实从紧强化队伍作风建设和依法治教“两大保障”，强力规范学校办学行为和教师从教行为。要以队伍管理、财务管理、招生管理、安全管理中存在的突出问题和重大隐患为重点治理内容，增强纪律意识、程序意识、规矩意识，守住底线、不碰红线，严控教师无序流动，严查以教谋私，严明财务纪律，严格招生秩序，严治“三乱”行为，持续提升教育治理能力，大力营造崇尚实干、敬畏规矩、风清气正的干事创业氛围。在这里强调，绝不能以牺牲学生的尊严、健康和生命为代价求发展，绝不能以损害教育形象和学校声誉为代价去谋求业绩。三是要落实落细落小安全和稳定“两大责任”，强化问题导向，对安全稳定隐患排查整治做到“全覆盖、零容忍”。要切实做好强化教育、落实制度、拉网排查、跟踪整改、强力问责等工作，层层传导压力。尤其要加强对食品安全、校车安全、消防安全、校园安全的动态监管，坚持人防、物防、技防一起上，学校、家庭、社会齐努力，把平安和谐校园建设的各项措施落早、落小、落实，确保重大安全稳定责任事故零发生，为全县经济社会发展大局减压分忧。四是要做足做深做好政策性项目和对口协作“两大平台”，持续巩固扩大项目争取和对口协作成果，为xx教育争得更多发展资源，抢到更多发展机遇和发展空间。抓住用好各级编制“十三五”规划的有利契机，争取更多学校建设项目纳入笼子。要紧紧围绕缓解中心城区学校学位压力和均衡发展迫切需求，深度谋划，超前规划，做好项目布局，科学调配资源，集中使用资金办大事，精心打造一批城乡结合部学校，加速缓解城区学校大班额问题。同时，要加大力度创新办学模式，充分利用对口协作机遇，积极引进北京朝阳区有实力有经验的民办教育集团或社会资本到我县投资办学，持续扩大我县优质教育资源总量，不断满足人民群众子女入学的多样化需求。

三、关于工作落实问题

一是要以目标设置更科学、过程监控更有效、结果运用更公平为重要标准，充分发挥考核评价指挥棒的导向作用。高中阶段，今年的高考指标分配延续往年的政策原则，取两年的平均数评选功勋教师。指标只是一个参考和底线，更重要的意义在于确立一种论功行赏、不让干活人吃亏的导向。我们要严格按照会上下发的2016年高考分配指标和评估办法兑现奖惩。义务教育阶段，根据市局评估导向，结合所征求的各方面的要求建议，本学我们加大了对过差率的评估权重，初中巩固率重点监控中招前500名学生，继续实行分层分类评价，结合近三年成绩排位情况，对A、B类学校进行了动态调整，目的是确立一种看基础、看付出、看变化、看效果的评判导向，有效提高各级各类学校创先争优的积极性。在对各级班子的绩效考核评价上，要严格实行督学责任区和系统上下捆绑评价，强化各级班子抓质量、抓队伍、抓项目、抓安全、保稳定的责任。通过目标管理、重点工作台账管理、突出问题挂牌管理、重要舆情民情跟踪管理等，促使各级班子知荣辱、见高低、抓落实。

二是要以教育教学工作现阶段出现的新特点、新情况、新问题为重点课题，切实加强对工作组织方法和推进机制的研究。要重视并应对好三个问题，一是大班额现状下教学管理粗放问题。目前从高中到小学，从城区到乡镇直学校，普遍存在大班额问题，学生数占到全县学生的六成以上，这些学校的教学组织精细程度直接决定着全县教学质量的高低，为此，要针对大班额组织教学的情况，认真研究管理应对措施，进一步健全完善教学监控体系，细化对教学常规各个环节的检查、考核和评价措施，引导教师把提高质量转移到落实好教学常规上来，向精细化的教学过程要质量。二是培优培尖问题。各高中要加强对备考策略的研究，准确定位，精准发力，遴选出色苗子，给予特殊培养，特别是县一高是夺魁争冠的“国家队”，是全县上下聚焦的重点，是检验义务教育优劣的总出口，一定要不辱使命、勇攀高峰，要在保证一本进线总量持续增长的基础上，在培育名牌上要倾注更多的精力，创新培优培尖的有效途径和方法，通过实行小班化分层教学、优秀生导师制、制定个性化辅导方案等超常规举措，提高培优培尖的实效性，同时要用足用好高招区域倾斜和自主招生政策，争取清华、北大有新的更大突破。二高、五高要在全市市级示范高中中找准位置，奋起直追，提高办学效益。三是临界生的拔高转化问题。备考成效主要取决于各类临界生能力的有效转化。要高度重视各批次临界生提升工作，在临界生的界定、辅导、动态管理等方面狠下功夫，努力提高备考的有效性。同时，要强化学科的均衡提高，统筹安排学科教学，协调好学科之间的关系，最大限度地优化各学科课时安排，最大限度地提高各学科教师的积极性，最大限度地调动学生学习各门学科的热情，以各学科的均衡提高，增强学校的综合实力和学生的竞争能力。

三是要以基层民意和社会情绪为第一信号，持续改进作风、提升形象，持续提高教育工作在人民群众中的口碑和满意度。干事创业，根本在队伍，关键在领导，成败在作风。今天会上表彰的学校一个共同特点就是校长以身作则、率先垂范、务实重干，以好的作风影响带动形成了好的校风、教风和学风。干成事是本分，不出事是底线。在“三严三实”、“依法治教年”、“懒政怠政为官不为问题专项治理”活动开展的重要时期，各学校要时刻把作风建设这根弦绷紧，把安全稳定这根发条拧紧，把师生群众的利益关切盯紧，把质量建设贯穿始终抓紧，特别是作为学校的负责同志，在任何情况下，都要稳得住心神，经得住诱惑，耐得住寂寞，力戒浮躁、力戒空谈、力戒任性、力戒自满，心中有责、心中有戒，敬畏规矩、敬畏纪律，知大小、知对错、知进退，做政治上的明白人、经济上的干净人、作风上的正派人，精心抓管理，潜心抓教学，扎扎实实把各项工作组织好、落实好，靠落实见效赢得尊严、赢得地位、赢得事业民心。

同志们，持续提升教育教学质量，是县委、政府的厚望和重托，是全县群众的强烈关切和热切期盼，是办好人民满意教育的晴雨表和风向标，是赢得各级支持信任的基础和砝码，意义重大，责任如山。希望同志们充分珍惜、把握好、利用好目前xx教育呈现出的好态势、好气势、好趋势，振奋精神，担当进取，为我县教育事业又好又快发展再立新功！

第五篇：教育工作会校长讲话稿

抢抓机遇 加快发展 着力提升教育教学质量

校长 „„（2011年4月日）

尊敬的各位领导、同志们: 大家上午好！我们今天在这里召开化作乡2011年教育工作会议。我代表化作乡中心学校，对县教育局、化作乡党委政府和一直以来关心支持化作教育的各界人士对化作教育长期以来的热情关注和大力支持，表示由衷的敬意！对各位领导、同志在百忙中亲临这次会议，表示热烈的欢迎！对各位校长、教师同志们的辛勤工作和无私奉献表示衷心的感谢！

这次会议的主要任务是：以党的十七大和十七届五中全会精神为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻县教育工作会议精神，回顾总结2010教育工作，认真分析当前教育工作面临的形势和机遇，全面部署2011我乡校教育工作，努力实现我乡教育质量新突破。根据会议安排，我讲几方面意见：

一、2010年主要工作回顾

过去一年，在县委、县政府、县教育局和化作乡党委政府的正确领导下，深入学习实践科学发展观，深化课程改革，提高教师素质，强化内部管理，各项工作保持了平稳、较快发展，圆满完成了县教育局及乡党委政府下达的各项目标任务，保质保量完成多项工作。

过去一年，我们主要在以下几方面加大了工作力度。

（一）进一步加大力度巩固“两基”成果。一年来，我们大力加强“保学控辍”工作，进一步完善“双线包保”责任制，义务教育各项指标均达“两基”巩固标准，中小学生辍学率分别控制在2%、1%以下。完成中职招生人，为县下达任务的

（二）不断规范教育教学常规管理。一是加大常规管理力度，强化督促检查，每学期分三次分别对各小学的教学常规管理情况进行检查，通过查阅相关记录、计划，随堂听课，抽查学生作业和教师个别业务资料等多渠道了解各学校教学常规工作情况，并对存在的问题要求限期整改。二是加强过程监管，及时服务指导。通过参与集体备课教研活动等形式，及时诊断、发现问题，对学校领导的常规管理和教师们的教学活动给予及时有效的服务和指导。三是进一步加大考核力度。将教学常规工作纳入量化考核评估内容，做到有检查、有评比、有奖惩。推动教学常规管理工作朝着科学化、规范化、精细化目标迈进。

（三）不断改善办学条件。2010年，按照积极主动谋划、千方百计争取、全力以赴建设、着眼长远规划的思路，争取到了尚德小学的教学楼扩建工程，此项工程已经开工建设。拆除以麦小学原教师宿舍，规范了以麦小学的校园布局。

（四）加强教师队伍建设，不断提高教师素质。2010年，县教育局为我县补充“特岗教师”人，壮大了我乡教师队伍。在师资培训方面，加大了培训力度，取得了较好的培训效果。一年来，我校派出左坤银、徐敏、谌业艳、张祥等同志分别到浙江、贵阳进行培训学习，大批教师到纳雍参加了上海新纪元教育集团组织的校长、教务主任、德育主任、班主任和学科等培训。在“国培计划”中，我校共有人参加，全部培训合格。

（五）不断强化安全管理。一是明确职工作责任。年初，中心校与各学校签订了安全工作目标责任书，传达了上级关于开学安全工作的相关要求和文件精神，各校对校园及周边进行了安全隐患大排查，并建立台帐。认真制定了切实可行的规章制度和工作计划，层层签订安全目标责任书，真正做到安全工作天天讲，时时抓。二是进一步完善工作机制，各学校均成立了安全工作领导小组，建立了安全应急机制，组建了安全救援队伍。开展了安全隐患集中整治活动和安全教育月活动，对安全隐患实行定期排查。三是加强校园周边环境治理，营造良好的校园环境氛围。我校在乡综治办、乡派出所的安排部署下，积极参与有关部门联合进行的校园周边环境专项整治活动，为营造良好校园环境，在化作中心校建立警务室一个，并安装了校园监控。通过全体教职工的共同努力，一年来，全乡学校无重大安全责任事故发生。

全乡教育教学工作取得的成绩，是县委县政府、县教育局和化作乡党委政府高度重视和正确领导的结果。是社会各界和人民群众全力支持的结果，是我乡全体教职工辛勤工作和团结奋斗的结果。再次，我代表化作乡中心学校向长期以来关心和支持教育工作、并为此付出艰辛努力的各位领导和同志们表示衷心的感谢！

在总结成绩的同时，我们也清醒地看到我乡教育改革和发展中存在的突出问题，主要表现为：基础设施极度薄弱，师资力量十分欠缺，义务教育均衡发展还没有得到真正体现，部分学校还有大班额学校存在，教师队伍量不足、质不高，敬业精神强，这些因素严重影响我乡素质教育的推进和教育教学质量的提高。对此，我深感责任重大，必须采取有效措施认真加以解决。

二、2011年教育工作安排

2011年是落实“十二五”和中长期规划纲要的开局之年，也是新一轮教育事业改革和发展的奠基之年。认真谋划和落实好今年全乡的教育工作。意义重大、影响深远。今年全乡的教育工作目标是：争取启动新民小学、梁沃棠小学的改扩建，完工尚德小学的扩建工程；保障小学入学率达到99%，以麦、黑塘初中入学率达到81%，初中教育巩固率达85%；切实加强教师队伍建设，不断提升教师专业素质和职业素养；使全乡教育教学质量在去年的基础上，与全县三类乡镇同比上升三个名次。

围绕上述具体目标，2011年，我们要着力抓好以下几个方面的重点工作。

（一）抓质量，把握学校生命线。教学质量的高低，是学校的生命线，它直接体现着教育事业的发展水平，是学校的存身立命之本发展壮大之基，要进一步全面提升化作教育的群众赞誉度，政府认可度和社会满意度，今天与会的校长、教师务必要俯下身去，扎扎实实地抓好教学。各学校要进一步强化质量意识，把质量摆在各项工作的核心位置，采取扎实有效的措施，促进教育质量的提高，一是向管理要质量。各校校长是教育质量的第一责任人，必须把质量作为管理的最高目标，把管理作为追求质量的重要手段，进一步明确每一位教师的职责，明确各项工作的运行规则和流程，用完善的、健全的、科学的机制和灵活的方法来保障质量。二是着力落实四个加大，即加大检测力度，加大奖惩力度，加大教学全过程管理力度，加大质量检测结果的运用力度，以此来保障教学质量的提高。2011年我乡的教学质量目标是：在去年的基础上与全县三类乡镇相比进步三个名次。

（二）大力推动教师队伍建设。今年，我们要以实施“国培计划”为抓手，有目的、有计划的对全乡小学教师进行分类、分层、分岗培训，围绕教育改革发展的中心任务，紧扣培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标，以提高教师师德修养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，坚持全员培训与骨干培训相结合，远程培训与集体培训相结合，非学历培训与学历提升相结合。促进我乡小学教师培训在新的历史起点上取得新突破。

（三）着力规范办学行为。今年是毕节地区规范办学行为的“巩固年”。各校要加强管理，进一步提高认识，采取多种形式，大力宣传义务教育有关规定，让规范办学理念深入人心，同时，要制定规范办学行为的具体措施，严禁巧立名目乱收费，严禁占用节假日和休闲日组织学生上课和集体补课，严禁让学生订购和变相订购教辅材料，严禁擅自调整课程方案，严禁体罚和变相体罚学生。中心校将加大查处力度，对违规办学行为，严肃按有关规定处理。

（四）着力维护校园安全稳定。安全工作是学校工作的重中之重，是一切工作的前提和保证，我们始终要将安全工作摆在第一位。各校要切实加强安全宣传教育，认真开展安全教育日、安全教育月等活动，切实增强师生安全意识，加大隐患排查和整改力度，制定安全事故应急预案，排查处理好矛盾纠纷。将治安安全、校舍安全、交通安全、食品卫生安全、防溺水安全、消防安全、自然灾害等作为安全防范的重点，完善各种体系，及时排查和整治各种突出的安全问题，全力消除安全隐患，坚决防止重大责任事故和群体性事件的发生。中心校将不定期对各学校进行检查，努力推动学校安全工作的开展。

同志们，教育是事业，事业需要奉献；教育是科学，科学需要探索；教育是艺术，艺术需要创新！回首过去，深感成绩来之不易；展望未来，我们充满必胜信心。希望大家以更加高昂的精神状态、强烈的责任意识，过硬的工作作风，抓住机遇，迎接挑战，推动我乡教育事业再创辉煌！向党委政府和全乡人民交一份满意答卷！谢谢大家！