xxx中心采取“四个一”措施 推动学习型科室建设

第一篇：xxx中心采取“四个一”措施 推动学习型科室建设

XXX中心采取“四个一”措施抓学习

近日，XXX中心制定了《关于加强学习的意见》，采取“四个一”措施，进一步推动学习型科室建设，在中心内部营造了重视学习、积极学习、善于学习的良好氛围。主要做法：

一是“每周一学”。重点围绕政治理论、政策法规、职业道德、组工业务等方面知识，每周组织开展一次集体学习，由中心工作人员轮流主持，按照事先确定的主题，由主持者负责搜集学习资料，具体组织。目前，已制定了上半年的学习配档表，并组织集体学习三次。

二是“每月一讲”。开设“能力提升讲坛”，中心工作人员结合个人工作特长或兴趣爱好，年初每人申报1-2项讲学题目，由中心负责同志审核后确定讲学题目和时间，每月由一名工作人员主讲，其他人员听讲并交流发言，深化认识，共同提高。目前，已有两名同志进行了讲学。

三是“每季一述”。引导中心工作人员在集体学习的基础上，根据个人不同情况，缺什么、学什么、补什么，并充分运用齐鲁先锋平台、山东干部学习网等，搞好个人自学。提倡每天利用业余时间读书半小时，鼓励支持中心工作人员参加各类学习培训。中心每季度组织开展一次“述学”活动，中心工作人员讲述上一个季度个人自学的主要内容、主要收

第二篇：采取切实措施加强学习型党组织建设

采取切实措施加强学习型党组织建设

一、树立正确的理念。树立持续创造的理念。学习型党组织强调把生产、工作、学习和研究有机联系起来，学习成为工作的新形式，学习与工作高度融合，把学习成效不断转化为解决问题的实际能力。树立整体联系的理念。注意从整体角度，提倡党员干部之间、部门之间、地域之间广泛相互学习、相互联系、相互作用。克服管理体制、工作程序、人际关系等方面的障碍，共同分享信息和各种知识。树立民主包容的理念。充分尊重党员干部的学习，创造理解宽容的学习环境，领导干部和普通党员平等、互相学习，对于营造良好的学习氛围十分重要。没有这种氛围，党员干部就不敢试验，不能创新，最后导致僵化。树立敢于检讨与反思的理念。失败的教训在一定意义上更具学习价值，学习型党组织应该让反思与检讨成为习惯，向错误和失败学习。树立随时随地学习的理念。网络读书平台、电子书、手机报等新媒体的迅速普及应用，使人们学习可以随时随地实现。

二、不断丰富和明确学习内容。在学习中央和我省明确的学习内容外，还要进一步丰富和明确容易被忽视的重要学习内容。隐性知识，即存在于个人、团体的特殊关系或某种特别的程序、规范、流程以及决策方式之中，更强调通过培训、观察、模仿等实践应用来获得，在实际工作中往往更具有战略价值。兼学别样，即党员干部不仅要学习掌握本职岗位上的工作知识、技能，还要学习了解其他岗位的工作知识、技能。这样，学习型党组织才能顾全大局、相互协作、精简高效。同时，还要学习组织系统知识，善于利用身边资源，掌握工作工具，并带着问题学习。

三、借鉴并改进学习方式方法。学会如何掌握知识比掌握知识本身更重要，推进建设学习型党组织要在借鉴、改进和创新学习的方式方法上下功夫。

知识地图。知识地图是知识管理工具，发挥着节约知识的获取和检索时间，重复利用知识，防止知识重复生产；促进组织内知识共享；提供知识检索，帮助组织进行决策及解决具体问题；帮助组织成员快速获取所需知识等作用。团队学习。这是世界公认的建设学习型组织的重要方式。团队学习是在集体学习、民主讨论、相互交流中，不断取长补短、学习借鉴、达成共识，实现学习知识的共享，提高团队的核心竞争力。团队学习不但重视个人学习和个人智力开发，更强调组织成员的合作学习和群体智慧开发。此外，还有深度会谈、扁平式学习、学习实验室、深阅读等方法。

四、切实提高学习制度的执行力。要强化学习制度的权威性和威慑性，一靠教育，二靠处罚。清理修改制度，把过时的、无法执行的、有漏洞的、交叉矛盾、难以取得实效的制度进行清理修改完善。明晰业务流程，细化配套措施，对学习时间、内容、方法、责任、成果转化、过程监督、考评结果运用等进行细化、可操作化，让党员干部容易遵循；建立制度执行的监督追究制度，建立实行“制度管人”的管理方式，推进学习型党组织各项制度的落实。（作者单位：团省委统战部）

第三篇：安泽县采取七项措施建设学习型机关

安泽县统计局采取“七项措施”建设学习型机关

安泽县统计局以“政治上高标准、思想上高境界、业务上高水平、工作上高成效”为目标，围绕新形势下统计工作的重点，有计划、有步骤地不断推进学习型机关建设，旨在鼓励全局党员干部在建设学习型机关过程中不断探索创新，着力提高统计业务与管理能力、统计数据质量和统计工作的公信力，树立安泽县统计求真务实的好形象。

一、强化建立学习型机关的领导，完善建立学习型机关的工作机制。我局成立了创建学习型机关领导小组。由党支部书记、局长李玉安任组长，支部委员二位副局长任副组长，各统计专业人员为组员。领导小组下设办公室，办公室主要负责创建学习型机关工作的指导、督促、检查和考核。这就把我局创建学习型机关列入统计工作议事日程。使我局在创建学习型机关的工作中做到了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，保证了我局创建学习型机关领导到位、分工明确、具体。

二、以科学的制度作保障，建立完善相关的学习制度。一是科学统一安排党员干部的理论学习和统计业务学习，今年着重抓好科学发展观理论与《统计法》、《统计违法违纪处分规定》、人口普查条例和各专业知识的学习；二是结合统计改革发展的工作实际，把党和国家的政策法规、政治理论学习，与新时期统计业务学习有机结合，着力探索创新统计服务的新思路与新方式；三是加强统计成果的运用，提高统计服务经济建设的针对性、及时性、主动性和科学性。

三、突出针对性和实用性，拓展学习方式与资料载体。一是切实解决党员干部对报刊书籍阅读量的需求。不仅是机关订阅了大量报刊书籍，个人也很积极的订阅了自己关注的报刊杂志；二是切实做好对外地统计改革与发展的成功经验学习借鉴。利用各种交流资料、上级组织业务培训、组织与兄弟地区交流学习等方式，强化政治理论和统计业务学习，努力提高统计数据搜集、整理、审核的科学性。

四、典型教育制度。局机关党支部要善于发现和树立先进典型，坚持身边人讲身边事，身边事教育身边人，通过典型教育，局机关工作人员学有榜样，赶有目标，在局机关形成学先进、争先进的良好氛围。

五、在职学历提高制度。鼓励在职干部、职工参加提高学历层次的各种培训学习。我局积极鼓励和支持在职干部参加各级技能、职称培训，并为其提供必要的学习条件。与此同时，加大了在职学历提高特别是高层次人才培养的奖励扶持力度。

六、增强科学发展的意识，营造尊重学习的良好氛围。一是高度重视正确舆论对统计人员的引导。把新时期理论学习与开展各项普查、统计业务培训、统计

调研和经济运行分析等活动有机结合，局领导做到有会必讲学习的必要性和典型情况，带头加强科学理论和统计业务学习；二是改进党员干部开展政治理论和统计业务学习的方式。鼓励党员干部在学习和工作中不断探索创新，少一些应付检查的形式和走“过场”，多一些对统计人员成长与发展的关心，切实提高统计学习的针对性、科学性和现实性；三是及时树立勤奋学习和积极工作的典型。在建立健全鼓励党员干部加强政治理论学习和统计业务学习制度的基础上，认真总结广大党员干部实践科学发展观和开展理论业务学习的成功经验，进一步振奋精神加快统计事业的发展。

七、督促、检查和考核，把创建学习型机关落到实处。我局在成立创建学习型机关领导小组，建立学习教育长效机制的同时把督促、检查和考核立入了重要内容。因此，各科、室、队及普查中心都将创建学习型机关列入了自己工作的议事日程，建立了科长责任制，做到了局领导抓科长，科长督促科员的工作机制，保障了学习内容的落实。促进了每个干部认真做好调查，制定自身的学习要求，抽出一定的时间进行自学的自觉性。

第四篇：桂平市采取四项措施推进学习型党组织建设

桂平市采取四项措施推进学习型党组织建设

作者：梁健县市区党建文章来源：中共桂平市委组织部更新时间：2010-11-2

2为贯彻落实十七届五中全会精神，推进学习型党组织建设，桂平市以提升党员干部素质、推动经济社会科学发展、让人民群众受益为目的，采取四项措施扎实推进学习型党组织建设。

一、强化学习意识。该市市委明确提出今年是创先争优年，要求各基层党组织建学习型班子、学习型干部、学习型党员的思路，大力强化党员的“三个意识”。一是强化自我超越意识，引导党员关心政治经济社会发展新形势。二是强化终身学习意识，切实把学习当成提高党员个人素质的重要途径。三是强化学以致用意识。该市召开动员会上强调，桂平正处于城市建设跨越提升、经济发展转型升级、社会事业全面突破的关键时期，党员干部必须高度重视学习、善于学习和坚持学习，把学到的新思想、新知识、新科技、新经验运用到推动桂平科学发展、和谐发展和跨越发展的事业上来。

二、完善学习的平台。一是完善各级党委中心组学习的平台，把党委中心组作为学习型党组织创建的重点工程来抓，坚持集中学习、学习预告、轮流主持、中心发言、学习综述、旁听学习等制度，不断创新学习形式，拓宽学习领域，增强学习效果，提高各级党组织和领导干部的执政能力和领导水平。二是利用各级党

校、基地平台资源加大干部培训教育。该市在年初就制定了党员干部全员培训规划，实施党校周期培训工程，组织党员干部赴党校、行政院校、学习教育基地接受培训，提高党员干部的党性修养和宗旨意识。三是实施“周三”干部教育培训工程，积极拓宽培训干部渠道。近年来，该市干部教育工作领导小组根据时政趋势及全市的发展和干部的需求，利用每周星期三下午时间，采取集中培训的方式，分期分批地对全市党员、干部开展形式多样、内容丰富的教育培训工作。如2009年实施“巡讲培训活动”，2010年开设“业务部门领导讲学培训活动”，满足了不同层次、不同岗位的党员干部的培训需求，使全市的党员、干部的思想政治素质和工作水平得到明显提高。

三、创新学习方式。一是积极借助现代技术手段，提高学习效能。各级有条件的党组织充分发挥互联网信息更新快、互动性强的特性，创建党员学习QQ群，开辟网上党员学习教育论坛，组织党员学习交流，提高学习效果；同时，充分利用手机传递信息快、阅读便利等特点，开通飞信群等便捷、通畅的学习交流平台，定期向党员干部发送学习短信，增强学习的时效性。到目前，该市所有党组织建立了QQ学习群70多个，发送有关飞信学习信息6520多条。二是开展行动学习，调动干部自主培训的积极性。根据学员实际工作中遇到的问题，以及干部队伍建设和工作需要来设置行动学习课题，让学员感觉学了有用、学了能用、学了想学，从而大力提升了干部自主学习的能力，进而增强干部的管理

力、执行力、创新力。目前该市挑选了86名干部，采取“一线锻炼法”，开设了以“如何解决工业和城市建设中征地难的问题”为主题的行动学习，在征地拆迁一线、信访接访一线、工业园区建设一线等工作难度大、问题多、关系复杂的地方架起培养锻炼干部的新“高炉”，让干部在“干中学、学中干”，提升了干部的应对能力和工作能力。

四、建立学习体制保障。该市印发了《中共桂平市委员会办公室〈印发关于推进学习型党组织建设的实施方案〉的通知》和《关于市学习型党组织建设工作领导小组办公室职责、组成人员及分工的通知》，要求各级党组织把建设学习型党组织放在突出位置来抓，结合实际，完善集中学习制度、调查研究制度、学习考核制度，逐步建立健全激励机制、约束机制和保障机制。同时，要求全市各党委理论学习中心组集中学习研讨，每季度不少于1次，党员参加培训时间每年不少于30学时，党政领导干部参加脱产培训每年不少于80个学时。科局级领导干部深入基层调研不少于80天，每年撰写2—3篇调研报告。另外，还建立了学习档案，全面反映党员干部集中学习、个人学习和调研情况，要把学习的情况纳入干部年终考核体系。

第五篇：创建学习型科室 全面推动各项建设

创建学习型科室 全面推动各项建设

规划院党支部

为进一步提高规划院的管理和服务的能力和水平，增强科室干部队伍的整体素质，按照局党总支创建学习型机关的要求，规划院党支部积极推动学习型机关建设，在加强组织领导、提升学习理念、健全学习机制、培育学习氛围上下功夫，在前期的创建学习型机关工作上取得了一定成效。

一、领导重视、提前谋划。开完局里的创建学习型机关的动员会以后，党支部立刻行动召开了党支部动员会，成立了规划院党支部创建学习型机关的领导小组，同时按照市委创建学习型机关的要求，制订了切实可行的《创建学习型科室实施方案》。支部领导班子特别注重学习理念的提升，坚持把学习摆到重要位置，与业务工作一同布置，一同检查，一同落实。要求支部党员干部要人人学习，时时学习，处处学习。支部党员领导干部坚持带头参加各类学习，带头参加实践活动，发挥表率和示范引领作用。

二、是营造学习氛围，健全完善学习机制

（一）是严格学习计划。确立了党支部学习计划，确保支部党员学习在前、领会在前、示范在前。党支部定期制定干部学习计划，确定学习重点，向大家提供学习材料；各科员也有针对性地制定相应的个人学习计划。使每个党员干部

学有目标、有方向、有动力。

（二）是建立和完善机关学习制度。将集中学、分散学和自学三者有机结合。首先积极参加党总支组织的集中学习，其次支部通过采取授课学习、互相交流、观摩电教片、汇报工作等形式，集中学习政治理论、方针政策、上级文件及机关日常工作注意事项；并根据工作中出现的新问题、新情况，及时调整、充实、丰富学习内容。许多同志课后都感慨地说：“学和不学大不一样，思想通了，工作的劲头更足了。”分散学习以科室业务知识为主，通过确立学习计划、要点，学习交流本科室工作。支部还实行了科室培训新机关干部的带教制，帮助新机关干部更快进入角色。个人自学以干部每天读书学习半小时为重点，同时积极鼓励和支持机关干部“八小时以外”的学习，这样就保证了机关干部每周不少于7小时。

三、整合资源，丰富学习形式和内容。

党支部采用“走出去、请进来”的方式，邀请专家对“学习实践科学发展观”、“雷锋的生平事迹”进行学习，通过这些活动，为机关干部深入领会党的路线、方针政策、创造条件，不仅拓展了机关干部、社区干部学习的深度和广度，更进一步提高了学习的效果。

根据机关干部的不同兴趣爱好，适时组织各种活动和比

赛，使创建学习型机关活动有张有弛，生动活泼。机关干部在学习型团队中持续学习，快乐工作，热情参与，创造了内部和谐，发挥了人的智慧和创造力，树立了新型的柔性管理理念，增添了单位的生机和活力。

规划院党支部始终把学习活动与创建服务型、效率型科室相结合。将该项工作视为科室干部实践科学发展观、推进和谐科室建设的有效载体。将各项工作有机结合，相互促进，在提高创建学习型机关效果的同时，更为科室各项工作的开展增添了新的活力。