环峰二小迎接“均衡县”验收学校文档目录

第一篇：环峰二小迎接“均衡县”验收学校文档目录

环峰二小迎接“均衡县”验收学校文档目录

一、政府重视支持（办公室室，负责人：王冰明）1.学校自查报告。

2.上级关于均衡教育的相关文件；成立义务教育均衡发展工作领导小组、制定均衡发展方案等

3.上级领导联系学校的文件资料，到校研究学校工作的会议记录、会议纪要及相关图片资料等

二、经费保障管理（分3年度建档）（分工领导:赵广珍；负责人：汪琴、宋红梅）

1.学校公用经费拨付凭证（财政拨付公用经费拨款单复印件）

2.学校财务报表 3.学校经费预算表

4.学校经费结算表（主要是看学校是否严格执行预算）5.学校制定的财务管理制度、财会人员工作职责等 6.上级公用经费管理使用的文件。7.民主理财小组及活动记录。8.财务公开资料。

9.大宗物品采购集体决议会议记录。

三、校园校舍建设（分工领导，负责人：孙维先、李海涛）

（一）基本情况

1.学校基层报表（中、小基表）2.学校土地证 3.学校平面示意图

（二）生均校舍建筑面积（不含宿舍）1.学校校舍分布图（标注出各建筑物名称）。2.学校校舍登记表。

3.现有学校建筑面积统计表。4.学校校舍图片（一栋一图片）说明：（1）教学楼、综合楼、食堂、厕所、传达室以及有关辅助用房的面积，通过相加数计算出生均面积，要与县教育局核定数相符。

（2）现有生均建筑面积若与2014年上报数不符，提供增加或减少的说明材料或整改材料，生均建筑面积不达标的提出规划或整改方案。

4.其它旁证材料（近三年学校基础设施建设情况。如校舍新建工程、维修加固工程等）。如立项文件，建筑图纸等。已立项的提供相关旁证材料。

（三）生均运动场地面积

1.学校运动场地分布平面图（标注出运动场地位置和范围）。2.现有学校运动场地统计表。说明：

（1）直道、环道，运动和活动场地等状况，计算出生均面积。（2）现有生均运动场地面积若与2014年上报数不符，提供增加或减少的说明材料或整改材料。

（四）互联网接入带宽

1.学校互联网接入带宽说明材料，完小以上应达到10M、教学点为4M。2.旁证材料。与有关公司接入互联网的合同等材料。

四、教师队伍(负责人：孟宪义）

（一）教师队伍基本情况

1.在职教职工花名册、基本情况统计表（含专任教师占教职工总数的比例和学历达标情况，要与上报数据一致）（三个年度的花名册各一份）

2.教职工每学年工作分工安排表。

3.反映教师师资水平的相关证书复印件、学历证、职称证、教师资格证、普通话证、计算机证等。

4.学校校长教师资格证、学历证书、专业技术证数、任职资格培训证，校长任职文件复印件。

（二）教师管理 1.管理制度

包括教师管理的各项制度、绩效工资考核分配制度、年度考核、岗位设置、师德考核等方案、实施结果及相关过程性管理资料。

2.师德建设方案、实施过程性材料。

（三）教师继续教育 1.上级下发的有关校长、教师的培训、继续教育等相关文件。2.学校制订近三年以来的教师继续教育规划、教师培训计划和年度计划、总结、激励机制等。

3.教师网络学校空间开通应用率（1）学校教师注册登录情况说明。

（2）学校教师按要求正常上传和下载教学资源情况登记表。4.2012年以来校长、教师外出培训名单、培训内容、学习心得、总结；学校校本培训教材、培训计划、过程资料、培训总结、培训心得等

5.2012以来学校校长、副校长岗位培训、提高（研修）情况登记表及证书复件

6.2012年以来教师继续教育成绩登记表。

7.2012年以来骨干教师、学科带头人、青年教师花名册、培训登记表等相关资料

8.2012-2015年度教师培训经费统计表、经费支出凭证复印件（分年度）9.教科研成果情况。教师近三年参赛获奖情况及主要获奖证书复印件、教师近三年发表论文情况、教师近三年受表彰情况，教师个人业务、师德档案等。

（四）教师待遇

1.上级下发的有关绩效工资方面的文件 2.学校教职工绩效工资考核、分配实施办法 3.近三年专业技术人员年度考核方案、结果统计表 4.学校教职工绩效工资（二次分配）发放花名册

5.各年度教师工资报表和医疗保险、住房公积金等足额纳入地方财政预算的相关凭证。（分年度附上每年财政审批后的预算审批表）

（五）教师交流

1.上级下发有关校长、教师交流（支教、交流、挂职、城乡对口帮扶、联片教研等）方面的文件

2.学校制定的有关校长、教师交流的方案、制度、措施、办法 3.近三个学年度校长、教师交流情况登记表（分年度）

五、规范办学行为（办公室整理，负责人：王冰明）

（一）学生课业负担情况 1.上级关于规范办学行为（含减轻学生课业负担）的有关文件。2.学校规范办学行为（含减轻学生课业负担）的方案 3.学校关于减轻学生课业负担的其它材料。

4.学校关于禁止办班、收费和学生补课的具体规定及相关资料

（二）学生择校情况

有择校的要有登记表，无择校的写出情况说明。

（三）重点班情况等

1.近三学年度学校学生总数、班级数、班额情况统计表及班级学生花名册。

2.学校招生新生文件及公告。

（四）学校管理 1.学校管理制度汇编.2.学校收费清单及公示表（每学期）

六、提高教育质量（教导处整理，负责人：薛玲芳）

（一）课程开设及教学常规管理

1.教学管理及考核工作制度。

2.近三年学校作息时间表，总课程表，班级课程安排表，教师课程表。3.教学检查、质量检测记录。4.所有开设学科必须有备课笔记。5.教研活动方案、记录、小结。说明：

（1）学校总课表、班级课表、教师课表与学生课表四表一致；（2）实验室、计算机室课表与班级课表一致；

（二）小学科教师配备情况 1.近三年小学科科任课教师登记表； 2.近三年小学科备课笔记。

（三）学生体质监测或体检。1.上级关于体质健康的有关文件。2.体质健康测试情况统计表。3.体质健康测试情况登记表。4.大课间和阳光体育活动相关材料。5.学校召开体育运动会的相关资料。

6、学校切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的措施。

七、义务教育关爱（德育处负责，负责人：李加彬、谷和巧）

（一）留守儿童教育 1.留守儿童之家建设情况。

2.留守儿童之家管理制度，人员职责等。3.留守儿童登记册。

4.留守儿童之家开展活动记录（文字材料和图片）。

（二）残疾儿童教育

1.近三年残疾儿童受教育情况登记表、统计表。2.残疾证复印件。3随班就读学生名册。

说明：无残儿的写出情况说明。

八、校园安全（德育处负责，负责人：李加彬）1.学校关于方面的相关制度及应急措施

2.上级教育主管部门及其他部门下发的各类关于安全的文件 3.学年学校综治安全领导小组文件 4.学校安全管理制度汇编 5.近三年学年保安服务协议书 6.近三年学校综治安全工作计划、总结 7.学校消防设施汇总表（或灭火器分布图）8.近三年学校安全工作月报表 9.近三年学校无违法犯罪证明

10.近三年学校节假日、假期致家长的一封信及部分回执 11.近三年保安值班记录 12.近三年学校安全教育记录本 13.学校综治安全工作责任追究制度

14.近三年学校安全管理目标责任书

九、学校功能室建设（建、管、用）

（一）学校专用教室分布图。安徽要求学校须有“八室”：实验室、网络计算机教室、多媒体教室、图书室（包括藏书室、阅览室）、音乐室、美术室、体育室、仪器及器材储存室、心理咨询室、书法教室、语言教室、劳动技术教室、留守儿童活动室、卫生室

（二）专用教室 1.图书室

（1）图书登记表、统计表。（计算出生均数。与2014年上报数不符，做出说明材料）。

（2）建立相关制度：图书管理制度、借阅制度、管理员工作职责。（3）又近三年的借、还记录册。

（4）图书分类、贴签、编码、上架、造册，帐物编号一致。2.计算机教室

（1）计算机数量登记统计表。汇总计算机室用机、教师用机，班班通电脑台数，型号等，计算出生机比。数据与上年不符做好说明材料。

（2）建立相关制度：计算机室管理制度、学生上机守则、计算机教师工作职责、计算机教室安全规则。（制度上墙）

（3）微机编号。

（4）有计算机教室使用情况记录表、计算机维护记录。3.多媒体教室（含班班通多媒体教学设备）（1）多媒体教室器材登记表。

（2）多媒体教室使用记录、维护记录齐全。有班班通的学校算有一个多媒体教室。

（3）多媒体教室管理制度张贴上墙；（4）设备及环境整洁。4.实验室

（1）实验室配置情况汇总表。实验室的数量，配置情况，面积等。（2）仪器储藏室：（仪器分类摆放于仪器柜内、每仪器柜门上贴上柜内所放仪器的目录；墙上张贴仪器室管理制度、仪器室安全保障制度、实验员工作职责；有仪器总台帐册、仪器新增和报损台帐、仪器使用与送还记录表、学生分组实验预约登记表；

（3）学生分组实验室：实验桌安装和摆放到位；学生实验守则、实验教师工作职责、实验室管理制度、实验室安全规则（张贴上墙）；有学生实验情况记录表。

（4）实验室使用记录。要与开设课程一致。

第二篇：迎接国家均衡验收路线及解说词

迎接国家义务教育 均衡验收路线及解说词

学生的进步—教师的幸福

一、路线：

1.学校大门（三风文化墙、办学理念、校徽）→ 2.书法绘画小组活动室→）（书法绘画活动室→ 乒乓球活动室→）

3.小学教学区（一年级----四年级、班级文化、书香校园、多媒体）→

4.操场→ 5．食堂→

6．宿舍→（女----男--）

7．初中部教学区→（七年级教室---九年级教室）

8、音乐活动室→（音乐---多媒体---音美器材室）

9、综合楼→（图书室---科学实验室---物理实验室---生物实验室---接待室）

二、解说词：

各位领导早上好，欢迎来到安定区西南方向42公里的 始建于1940年，建立之初是一所完全小学，后来增设初中部。1977年增设两届高中，现为一所非完全寄宿制九年一贯制学校。学校总面积14057平方米，建筑面积4330平方米。现有教学班10个，在小学生236人，专任教师37人，教师学历合格率100%。

学校严格贯彻落实党和国家的教育方针、政策，坚持依法办校遵循教育规律，重视未成年思想品德教育，我校始终坚持以德为首，以教学为中心，全面提升教育教学质量。学校坚持以“为学生终身发展奠基”为办学理念，让每一位学生的才能和个性得到张扬，为徐偶 有学生的终生奠定坚实的基础。

人常说“有耕耘就有收获，一位对学生充满爱的教师，他的付出会得到学生的汇报”所以我校把“学生的进步就是老师最大的幸福”作为校训。

校风：尚德、励志、快乐、成长 教风：敬业、爱生、博学、善思 学风：乐学、勤学、善学、活学

校徽：设计以红色为基调，圆形为轮廓，中间图案为杏园两个字拼音的第一个字母“X”演化成鸽子的图形，“Y”演化成一双手的图形，寓意一双充满期望的手放飞展翅翱翔的鸽子。

各位领导随我来,我校近年来，在文化育人等方面做了大量的工作：

这块校园文化专版主题为：加强校园文化建设，做到环境育人。学校以“德”立校，崇文尚德，打造“德”文化特色。让每一面墙壁都会说话、每一个角落都能育人。综合楼命名为“秉德楼”，寓意为秉承祖国传统美德；操场为“载德场”，寓意为承载品学兼优学子；食堂为“俭德堂”，寓意为发扬践行勤俭节约光荣的传统美德地方；男学生公寓楼为“仁德楼”，寓意为发扬仁爱，创造心灵之美的地方。女生公寓楼为“懿德楼”，寓意为美好的品德。学校积极培育健康、积极、向上的文化氛围。教室墙上的学生守则和行为规范、宿舍墙上的教师职业道德规范让师生每天都能阅读比照，规范自己的行 为；学校校园用板报、宣传栏，横幅，橱窗，广播等形式将品德教育的警句，名言，古训，集中展现，使师生、家长一进校门就感受到浓郁的“德”文化氛围，受到熏陶和感染。学校政教处定期开展各项活动，注重学生行为习惯的养成及文明礼仪道德观教育，加强学生心理辅导，用爱感化幼小的心灵。

这块教育教学改革展板主题为：极力打造高效课堂，努力构建“活力课堂、开放课堂”

自2012年学校开展高效课堂以来，我校紧紧围绕“六模块3+ X建构式课堂”教学模式，小学部积极探索“活动课堂”，通过积极课堂活动，极大的提高了学生的学习兴趣。中学部积极开展“开放课堂”，教师走下讲台，学生自主探索教师引领指导，极大的改变了原来填鸭式教学的模式，提高了学生的自主自学能力，效果相当明显。

这块教育教学改革展板主题为：极力打造高效课堂，努力构建“活力课堂、开放课堂”。

各位领导随我来，前面的这四排建筑是1998年义务教育工程项目建设完成的，第一排为老师办公生活区，第二排设有书法绘画活动室、乒乓球活动室、音乐活动室、多媒体教室以及音美器材室。第三排开始为教学区，右边为小学教学区，右边为为初中教学区。

各位领导请随我来，在今年暑假期间我校借薄弱学校改善项目，对师生活动区域进行了全面硬化。极大的改善了我校办学条件，彻底消除原来的脏乱差现象，现在所有场地全部为标准化场地，完全能够承载全校学生的体育锻炼及兴趣培养工作。

各位领导随我来，前面是在2013年建设完成的220平方米的标准化学校食堂，能够同时容纳120人同时就餐。学校食堂肩负着全校学生的营养早餐和寄宿学生的午餐及晚餐工作。

各位领导前面这栋学生寄宿楼是2009年初中校舍改造工程建设完成的，建筑面积为1320平方米。设有220张床位，完全能够满足学校学生住宿。但是由于近年来学生人数锐减，宿舍相对宽余。一楼设有棋艺活动室、心理咨询室、卫生保健室及教师宿舍，二楼整体为教师宿舍、三楼为学生宿舍。现有住校学生64人，男38人女26人。兼职管理教师两名。

各位领导请随我来，我校操场左边的乒乓球台既能够满足学生课余活动及体育课的要求，也承载着我校体育兴趣小组活动。由安定区体育活动中心捐赠的设备，极大的改善了办学条件，深受社会各界的一致好评。

各位领导这栋是2011年世界宣明会捐资助学投资建设的综合楼，主要设有标准化实验室4间、图书阅览室1间、会议室1间。这些功能室的投入使用，极大的提高了学生的学习效率，培养了学生自主探究学习的习惯，效果非常明显。各位领导，请各位来到我校会议室 观看均衡化档案。请专家喝水、吃水果。校长向专家汇报学校在推动义务教育均衡发展方面所做的工作。各位领导，我校将以推进义务教育均衡发展为契机；全面推进素质教育，我们深信，在各级领导的大力支持下，杏园中心学校的明天一定会更加美好！

再次感谢各位领导的亲临指导，诚挚希望领导们对我们的学校建设、管理提出宝贵的意见和建议。谢谢！

第三篇：迎接国家均衡验收路线及解说词

安定区杏园中心学校迎接国家义务教育

均衡验收路线及解说词

学生的进步—教师的幸福

一、路线：

1.学校大门（三风文化墙、办学理念、校徽）→ 2.书法绘画小组活动室→

3.小学教学区（班级文化、书香校园、多媒体）→ 4.操场→

5．初中部教学区→（七年级教室---九年级教室）

6、音乐活动室→（音乐---多媒体---音美器材室）

7、综合楼→（图书室---科学实验室---物理实验室---生物实验室---接待室）

二、解说词：

各位领导早上好，欢迎来到安定区杏园中心学校指导工作，我代表全体师生对大家的到来表示最热烈的欢迎。

杏园中心学校始建于1940年，建立之初是一所完全小学，后来增设了初中部，1977年办过两届高中，1982年撤销高中部。现为一所九年一贯制非完全寄宿制学校。学校总面积14057平方米，建筑面积4330平方米。现有教学班10个，在校学生236人，专任教师37人，教师学历合格率100%。

人常说“有耕耘就有收获，一位对学生充满爱的教师，他的付出会得到学生的汇报”所以我校把“学生的进步就是老师最大的幸福”作为校训。

各位领导，这一排教室是我们兴趣小组活动室。我校兴趣小组活动紧紧围绕四项活动进校园及一生一体艺的要求，借教师的特长，成 立了书法、绘画、舞蹈、足球、乒乓球、篮球六个社团。每天课外活动时间开放活动室，专业老师现场指导。每周星期三下午开展集体活展演动。每学期末举行一次大型的集体汇报演出。通过一年多的努力，我校学生在中考体育、学校艺术节等活动成绩显赫，效果明显。

各位领导随我来,我校近年来，积极响应教育教学改革，全面深化高效课堂，努力践行“先学后教、当堂训练”的高效理念。取得了阶段性的成效，在2017年中考中我校九年级综合成绩名列全县前列。教学成绩逐年提升，社会影响较好。尤其是2017年8月，我学区联合李家堡学区，宁远学区、团结学区组建了阳光课堂联盟，通过此活动的开展，解决了专业教师缺乏，知识面窄的问题。极大的提高了学生的学习兴趣，拓宽了学生的知识视野，起到了很好的效果。

各位领导请随我来，在2016年暑假期间我校借薄弱学校改善项目，对师生活动区域进行了全面硬化。极大的改善了我校办学条件，彻底消除原来的脏乱差现象，现在所有场地全部为标准化场地，完全能够承载全校学生的体育锻炼及兴趣培养工作。操场右边是2013年拖入使用的标准化食堂，建筑面积220平方米，能够同时容纳120人就餐，食堂担负着236名学生的营养早餐及个别住校学生的午餐及晚餐工作。学校操场南侧是2009年投入使用的学生宿舍楼，现有住校学生97人。学生宿舍卫生整洁，环境优雅。是学生学习和生活的理想场所。

我校在加强教育教学管理的同时，为了更好的拓宽学生的视野，充分发挥图书的作用。每班、每间宿舍建立了流动图书角，每两周更 换一次图书、每天中午时间、课外活动时间定期开放图书室，激发了学生的阅读兴趣，提高了同学们的写作水平。通过全校师生的共同努力，我校图书室已在学生业余生活中发挥了重要的作用，走进校园，就能听到朗朗的读书声，感觉到浓浓的书香味，“书香校园”全面形成。

各位领导这栋2011年建成的综合楼，主要设有标准化实验室4间、图书阅览室1间、会议室1间。所有实验室按照国家二类标准配备，完全能够满足各科教学实验的需求，学校实验的开出率达到了100%。这些功能室的投入使用，极大的提高了学生的学习效率，培养了学生自主探究学习的习惯，效果非常明显。各位领导，请各位来到我校会议室 观看均衡化档案。请专家喝水、吃水果。

校长向专家汇报学校在推动义务教育均衡发展方面所做的工作。各位领导，我校将以推进义务教育均衡发展为契机；全面推进素质教育，我们深信，在各级领导的大力支持下，杏园中心学校的明天一定会更加美好！

再次感谢各位领导的亲临指导，诚挚希望领导们对我们的学校建设、管理提出宝贵的意见和建议。谢谢！

第四篇：东街小学迎接均衡验收解说词

东街小学教育均衡验收-------校长解说词

各位领导、专家：

大家好！

欢迎莅临我校指导工作！请大家随我一起走进东街小学，了解东街小学。

首先映入我们眼帘的是，我校正在举办的“叶子节”活动。初冬是一个收藏的时节，也是各色落叶回归大地的时节，五颜六色的落叶为大自然增添了别样的美丽，为了让孩子们发现美、利用美、创造美，我们从10月24日开始利用一个月的时间，开展“叶子节”系列专题综合实践活动。分别从叶子贴画---叶子彩绘---叶子拓印---话叶子---诵叶子这五个系列专题开展，现在大家看到的是我们的系列专题中前三个活动的展品。虽然孩子们的作品没有名家大作那般意境，但他们的每一幅作品都非常的用心，童趣、灵动！本次展出的作品共计（112）幅。--------这是我们活动时留下的宝贵资料。

东街小学建校于1968年，1992年从旧址搬迁至今。当时这座楼享有“乡村第一楼”的美称。学校现有在校生667名，41名专任教师。

这尊塑像就是建校时修建的，它预示着少年队员在祖国的怀抱里沐浴着党的阳光茁壮成长，吹起嘹亮的号角，勇往直前！

塑像下方正是我们学校文化“象文化”的精髓，我校的吉祥物(小象)----东东。取名东街小学的“东”字。他的姿态活泼、灵动，寓意孩子的天性，小博士帽代表着有文化，正以昂首阔步的姿态走向

成功。相信，所有的朋友们看到他，今后的工作定会顺利，吉祥如意！

一直以来，学校始终坚持，让墙壁说话，让花草传情的做法，潜移默化的规范着孩子们的行为。像所有的、台阶、花坛都有这样的提示。。。

脚下的黄线是上下学的路队线，白线为跑操的路线。随着经济的发展，社会的进步，人们越来越重视教育，我校的生源也与日俱增。这座楼已经满足不了教学的需求，今年由政府投入318.12万，在西侧新建一栋楼长45.7、进深9.75的三层教学楼，来满足教学需求。

新楼建设为框架结构，1381.5平方米,11个教室，三个教师办公室，一个能承纳120余人的多功能教室。待西配楼建成之后学校的一切设施都将达到标准配备，满足了教学需求。（待西配楼建成之后，学校的规划：学校扩到18个教学班，教学班变成三轨，（现在的师生比：16:1）将所有面积不达标的教学辅助用房完全达标。计算机教室设置两个；图书室从三楼搬至一楼，新增阅览室与之相匹配，更加方便教师与学生的阅读。解决音美器材室与音乐教室、美术教室距离较远的问题等等。学校的校园内，只留塑像并将塑像缩小，其他场地全部用彩色花砖硬化，准备设计一个200米的环形跑道和60米的直跑道。具体规划是：西配楼11个教室、主楼二楼和一楼的一个教室为主教学区；一楼剩余五个教室和2个小办公室，从东往西分别为：音乐教室、音美器材室、美术教室、体育器材室、劳技器材室、阅览

室、图书室；三楼从东到西分别为：探究实验室、心理咨询室、科学实验室、仪器室、第一计算机教室、第二计算机教室、少科室、荣誉室、卫生室。）

这两块石碑是92年建校时立的，碑文上：耿耿丹心创伟业，潇潇春雨润英华，这是人民政府对我们教师的一种希望与寄托。

大家随我一起抬头看，这是我们学校的校徽，从整体感观上是：少年在读书；校徽有三种颜色为主调色彩，是东街第一个字头的缩写Dj；红色的太阳，比喻孩子们在阳光下茁壮成长；蓝色的海洋，比喻孩子们在知识的海洋中遨游；绿色的书本，比喻孩子们在学习大自然的万物；

惜时、善思是学校的校训；东侧：团结、进取是校风；西侧：博爱、创新是教风；我们的愿景：我们努力，让校园的每一个角落会说话；我们努力，让在校的每一名学生都绽放；我们努力，让在岗的每一位教师都优秀；

这个公示栏主要公示每月老师们的考勤、财务结算、活动量化结果以及每周的红领巾监督岗量化评比结果，班主任老师和学生对这个公示栏都很重视，每一次的公示都纳入班级考核，与班主任绩效考核挂钩。

展示栏每周更换展示内容，主要是师生优秀的作品，用它来激励大家，学习榜样。

叶圣陶老先生说过：教育是什么？教育就是培养习惯！好习惯是一生用不完的利息，坏习惯是一生还不清的债务！正是读懂了这句话，我们的培养目标：让好习惯成就孩子的一生。

从我们的愿景、三风一训、培养目标上如何找到一个结合点，经过我们再三的斟酌，把学校的主题文化定为“象”文化。学校的文化主题：“象”文化

1、从新华字典的字义上，“象” 是形状，样子。象声。象形。万象更新。“象”就是模仿。

2、“象”与“祥”字谐音,古人云:“太平有象”,寓意“吉祥如意”。

3、有两个之“最”，为陆地上最大的哺乳动物。喜居丛林及草原，坚定的素食者。寿命最长可达160年。

4、大象的精神：

执着-------大象一生只倒下一次，那就是他生命结束的那一刻。只有到了生命结束的那一刻，他才不得不倒下。自从大象呱呱坠地开始便以正直，挺拔的形象呈现在我们眼前，大象吃饭站着，睡觉站着，累了站着，快乐站着，悲伤也站着。总之，大象这种始终如一的“站着”精神实在不简单。就像一个人要做一件好事不难，难的是做一辈子的好事；但是大象做到了，他就是这样执著地站了一辈子。

仁厚---------大象力大无穷，却性情温和；憨态可掬，从不欺负别的动物，也被人们称为兽中之德者。

稳健---------行动不快，但是脚步稳重，能负重远行，是一种稳健力量的象征。

基于这4种认识，我们的校园文化选中了“象”文化，就是让孩子们学什么象什么！做什么象什么！有模有样，规范行为，养成习惯，成就一生。（也就是我们的培养目标：让好习惯成就孩子的一生）

请大家随我回过头来，大家看到的右手边是我们的《想象》，这是从08年的六年级师生毕业照，把它展示出来，既是一种回忆，又是一种激励，更是一种期望。同时也寓意着逐渐长大的孩子们迈入新的天地。

左手边是我们这个月推选出来的师生《形象》大使，我们每个月推出一期，时刻让大家感受，榜样就在身边，传递正能量。这两位老师都有自己的业务亮点，这两位学生都是品学兼优的好学生。。

东侧为学校的校歌，由我作词作曲，经过多次的修改，终于上了墙，这学期准备搞一次校歌演唱比赛。使校歌从童年就深入骨髓，张口就唱，熟记于心。

好，请领导们随我上楼，“打好精神底色、共建幸福乐园”是学校的办学理念，我们所指的精神底色指的就是打好基础。基础就是好习惯。我们选择将办学理念融入迎面墙，加入了与日东升、天文望月、拥抱天地等元素，使全校师生的自身素质潜移默化的养成。

两边的墙壁为手印墙，这个墙是我们定期更换的作品，所有的作品要求都用手掌印去创造，这是我们10月份新更换的作品，充分发挥孩子们的想象力，变手印为魔画，再创造。当时我们设计这个手印

墙的时候是掌心都写得励志格言，班级设计形状上墙，在此基础上，我们要求每个班级每月要出新作上墙，这个景观是我们孩子们最愿意看到的风景。

做什么，象什么！这个版块正是我们“象文化”的精髓，我们把他用以表彰行为、学习等各方面的优秀学生，以榜样的力量来传递正能量！这是10月份新评选的进步之星、服助人之星、守纪之星。

“课间流动书吧”-------这是培养学生读书的良好习惯一个小小的举措，为此，在教学楼中厅一二楼分别开放了“课间流动书吧”，这些书是图书室的一些综合类书目，对于爱看书的学生来说是一个课外阅读量的增加，对于不爱看书的学生，是一个习惯的培养。两周更换一次书籍，开放两年多了，课间总能看到孩子们静静地翻阅的身影，很欣慰。我们又把它称为“诚信书吧”，两年多开放我们的书没有丢过一本----------教育我们真的做到了。

请大家看一看这是我们的多功能教室，学校一般性的活动都在此举行。中间摆的是学校开发的校本课程和我从2007年任校长一职以来的学校教育管理随笔等。

请大家随我一起来，我们的空间有限，如何把小小的空间利用起来为教育服务，我们就有了这样一个小小的设计。每一个花盆都有一个学生对应的去管理，这一串是由一个班去管理，我们还提出比赛，看哪一个班养的好，哪一位同学会管理，一个月进行评比一次。孩子们可高兴了，课间总能看到孩子仔细的观察、浇水。培养了孩子们的耐心与爱心以及爱护花草的良好习惯。

我们边走边看，现在来到了东楼道，东楼道的主题文化是师生丰富的校园文化生活的一些掠影。（边走边介绍几个重点的图片）

探究实验室—仪器室—科学实验室—少科室—美术室—音美器材室---计算机教室—心理咨询室---图书室---西楼道

西楼道的主题文化是校本课程的一部分作品展示。（边走边介绍）东街小学的办学一切都显得稚嫩，请领导们留下宝贵的意见，您的建议就是我们努力的方向。我们将秉承学校文化，做什么像什么，为把学校打造成一流名校而努力奋斗。

请领导们办公室入座。

附：

1、在现有的条件下，我校的阳光体育活动是这样安排的。首先课间操分半进行，上午的大课间是1-6年级的（1）班出操，下午的大课间是1-6年级的（2）班出操。体育课分室内与室外进行，如有班级重课，分单周低年级室外，高年级室内，双周相反。室内课一是讲解队列队形等知识；二是体育基础知识，并且结合视频上课。现在正准备室内手指操的策划。

2、原体育器材室和劳技器材室里的器材，现已安置到一间小办公室存放。

第五篇：迎接均衡发展验收明白纸

迎接均衡发展验收明白纸

一、学校提供材料：背面带有学校简介的A4《学校规划布局平面图》、《省级督导评估学校工作表》加盖公章、教师花名册（教师姓名、年龄、性别、任教学科等信息），给每位专家提供一份。

二、校长如实汇报：该校有没有改薄项目、在校学生、班级、平均班额、最大班额、教职工数、专业教师数、是否附设教学点、是否有幼儿园、现任30岁以下教师数、50岁以上教师数、音体美英语信息技术的教师是否科班出身、教师学历（含第二学历）、是否寄宿制学校（寄宿及就餐人数）。

三、评估专家所查内容：

1、学校校舍管理档案：安全鉴定报告、安全排查记录、重点部位重点观察记录。

2、普通教室：照明灯应垂直黑板、黑板灯应平行黑板，灯数量为9+2。

3、运动场：跑道是多少米、直道是多少米，田径场内不能有篮排球场。室外活动场地及器材应配足配齐。

4、厕所：应为水冲，有多少蹲位（男女生蹲位比例为男40:

1、女13:1。）

5、绿化：面积应达标，树木需挂牌，绿化要有层次感、通透感，错落有致。

6、饮水：需配热水器，按楼层配置，就近取水。

7、取暖降温设施。

8、校园文化：要丰富、最好有自己学校特色。

9、该校是否是改薄学校，改薄项目是多少，完成情况是什么（查改薄平台），包括教学楼、综合楼、宿舍楼、餐厅、运动场、厕所、围墙。

10、校舍管理档案、教职工花名册（50岁以上教师数、30岁以下教师数）、教师学历（音、体、美、英语、信息技术的教师是否科班出身）、生活设施是否齐全（宿舍、餐厅）、该校建筑总面积、生均建筑面积、是否有教师周转房。

11、学生宿舍楼内应有厕所、盥洗室、洗浴室，应配药品急救箱。餐厅加工间应有档鼠板，储藏室应通风（面粉及其他食材应防霉、防潮），做到餐凳齐全。

12、音乐、美术、体育、仪器、卫生保健、心理咨询、综合实践（技术）等器材室和图书室设备齐全的学校，各室设备陈设要规范，管理员要熟知各类器材的名称、数量、位置和配备标准。

13、每个功能室和学科专用教室有专人管理，每室都要打开门，迎接检查验收。

14、器材没有配备到位的学校，按照《省市督导评估纪实》里要求的配备标准，把现有的功能室和器材室挂牌、张贴规章制度，配备相应的管理人员，管理员要熟知各类器材的名称、数量、位置和配备标准。把各室门要打开，等待检查。

15、有器材的器材室、正在使用的学科专用教室和功能室要求档案材料齐全，管理规范，有台账，做到账物相符、账实相符、账账相符，使用借还记录齐全。

四、部分设备器材配备标准

1、生均图书：

生均藏书量小学、初中分别不低于20册、25册，要求微机管理。近三年平均年图书新购数量不少于藏书标准的1%，每年的更新数量是多少。

2、阅览桌凳：

小学座位比20:1，中学座位比12:1，教师座位比3:1

3、报刊杂志：

小学标准60种，12个班以下不低于60%，12-24个班不低于70%，25个班以上不低于80%。中学标准80种，12个班以下不低于60%，12-24个班不低于70%，25个班以上不低于80%

4、实验教学仪器器材：

18个班以下配备1套，18个班以上配备2套。

分组实验仪器满足中学2人一组；农村小学4人一组，其他学校2人一组。

5、准备台不能靠墙放置，四周都有空间。

6、专任教师计算机台数：人手一机，等同于本校专任教师人数。

7、学生计算机：最大班额人手一机，我县全部按照标准班额配备。驻城镇中学56台、小学51台，驻农村中学51台、小学46台。

8、多媒体：小学班级数+6台，初中班级数+10台。

说明：凡是内配不达标的学校，管理人在回答省督导专家问题的时候，统一回答为：设备由教育局集中采购，按照省级标准给与内配，现在已完成招标，近期将陆续供货安装。