腾飞的福建省南靖第一中学

第一篇：腾飞的福建省南靖第一中学

腾飞的南靖一中

南靖一中地处南靖县山城镇教育路溪雅滨，位于麒麟山下、兰水溪畔，依山傍水，环境优美。学校创办于1946年3月，1993年被评为省‚二级达标学校‛，2010年10月通过省一级达标高中评估验收，2011年6月10日被确认为‚福建省一级达标高中‛。是‚福建省现代教育技术实验学校‛、‚福建省语言文字规范化示范校‛，是连续六届的省级文明学校，迄今已有65年的校史。是一所文化底蕴深厚、教育传统优良、教学设施齐全、办学成就显著、社会信誉较高的省级重点中学。

南靖一中现有教职工244人，高中教学班54个，在校高中生2674人。学校占地面积96004.8平方米，校舍总建筑面积34309平方米，拥有一座综合办公大楼、三座教学楼、一座电教大楼、一座实验大楼、一座科学楼、两座学生公寓、一座学生宿舍楼和一座师生综合餐厅的建筑楼群，拥有藏书量近13万册的省首批达标图书馆、省级示范图书馆和覆盖校园所有主建筑物的校园网，拥有包括观看台、400米塑胶跑道及6个篮球场、2个排球场、1个羽毛球场、1处综合运动区等配套设施在内的标准田径运动场,有设施完善的多媒体教室、计算机教室、电子备课室、电子阅览室、理化生实验室、历史教室、地理教室、音乐教室、美术教室、通用技术实践室、科技活动室、多功能报告厅、生物园、地理园等，已成为漳州市办学环境优美、办学条件完善、教学设施齐全的一流学校。

近年来，南靖一中深入贯彻党的教育方针，树立正确的人才观和质量观，明确学校办学目标和定位，突出内涵发展，以人为本，以德为纲，以质立校，和谐发展，全面推进素质教育，促进学校形成独特的办学特色，给学生更多的选择和个性发展机会，努力实现办学多样化、有特色的发展，实现‚一校一特色，一生一特长，一个都不能少‛的办学目标。学校紧紧抓住土楼申办世遗这一契机，充分依托家乡土楼文化资源优势，在全面贯彻党的教育方针、实施高中新课程实验、推进素质教育的过程中，高度重视学生综合素质的提高，积极营造浓厚的土楼文化氛围，扎实开展土楼文化德育系列活动，形成了学校德育工作的一大亮点和办学的一大特色，赢得了各级领导和社会各界的广泛赞誉。

学校高度重视内涵式的发展，顺应素质教育和高中新课程实验的要求，大力加强内部管理和精神文明建设，全方位多举措地推进教育教学改革，扎实有效地推进了高中新课程实验，以教师专业发展和学生综合素质提升为目标，以课题研究为抓手，以校本教研和学生研究性学习为载体，大力实施素质教育，全面提高教育教学质量，扎实有效地推进高中新课程实验工作，取得了显著成效。学校教师课题科研成果斐然，课题总数达67项，其中国家级课题1项、省级课题3项、市级课题8项、校级课题55项，形成较为浓郁的科研氛围。由庄德水老师负责的国家级‚十五‛科研课题研究《国家〈英语课程标准〉阅读目标校本化实施策略实验》于2008年4月申报通过立项，并于2008年12月结题。在2009年3月全国教育科学规划‚十五‛教育部重点课题的《国家〈英语课程标准〉阅读目标校本化实施策略实验》结题总结、交流会上，庄德水老师就该课题研究情况作了典型发言。学生的研究性学习活动开展得风风火火，学校被评为‚漳州市普通中学研究性学习先进单位‛。学校课外科技创新活动也取得了显著成绩，获得国家级课外科技创新大赛二等奖2项、三等奖1项，近年来还有26篇社科小论文在全国、省、市、县获奖。南靖一中积极培养学生的创新意识和创新能力，全面推进素质教育。近几年来，学生参加各级各类竞赛获得设区市级以上奖励156人次，其中获得国家级奖励10人次、省级奖励15人次、市级奖励131人次。其中李嫣同学荣获“首届全国艺术新星国际交流大赛声乐比赛民族组一等奖”；魏琳同学荣获“中国广播电视大赛专业组民族唱法银奖”、“第二届华夏艺术交流中国选拔赛专业组民族唱法金奖”；吴豪同学荣获2010年全国高中数学联赛福建赛区一等奖、第27届全国中学生物理竞赛福建赛区二等奖；李鸿达、邹思捷同学荣获2010年第19届全国中学生生物学奥林匹克联赛省级三等奖；张宇航同学获省文明办、省教育厅举办的未成年人思想道德建设灯谜竞猜活动团体竞猜二等奖、个人笔猜二等奖；郑亭戎同学荣获全国青少年主题教育‚弘扬中华美德，构建和谐学校‛读书征文活动二等奖；冯梅凤同学荣获全国五好小公民主题教育‚我是90后‛读书征文活动二等奖、福建省‚感恩老师‛教育活动征文比赛三等奖；张婧、张雅静荣获教育部‚我的祖国‛征文活动三等奖；庄奕晨荣获福建省学生感恩教育演讲比赛优秀奖；唐奕馨、吴汇玲同学荣获第九届‚叶圣陶杯‛全国中学生新作文大赛全国二等奖，简成洋、刘裕、庄志杰、陈静艺、吴岳鹏、陈璐、张帆、简淇莹、赖碧云、黄章云等同学荣获全国三等奖，简臻彦、韩舒敏、柯超岚同学荣获优胜奖；郑旭恒同学荣获2009年全国中学生英语能力竞赛省二等奖；李凌翎、林炜舜同学荣获2010年全国中学生学生高中英语能力竞赛省二等奖；吴豪同学荣获首届全国大中小学生规范汉字书写大赛福建赛区现场比赛硬笔书法作品高中组三等奖，李凌翎荣获第二届福建省学生规范汉字书写大赛高中组硬笔一等奖；李嫣、魏琳同学在高考中以优异的专业成绩被中国音乐学院录取，张达祥、尤宇南、王毅同学同学以优异的专业成绩被中国美术学院录取。文体活动成绩更加斐然，吴雅清、徐沁言、何颖莹、王思铭、林奕凯、黄宇欣、杨杨、刘妍同学获第十一届市运会比赛第一名；曾祥隆、游凌燕、蔡佐铭同学在2010-2011学年漳州市中小学文艺调演中分别荣获一、二、三等奖，学校每年一次的‚艺术节‛远近闻名，受到社会的广泛好评。

学校先后荣获‚全国青少年五好小公民主题教育‘弘扬中华美德，构建和谐学校’读书征文活动集体三等奖‛，‚全国中小学图书馆先进集体‛，省级‚文明学校‛、‚德育先进校‛、‚语言文字规范化示范校‛，市级‚教育系统先进集体‛、‚先进基层党组织‛、‚实施素质教育先进单位‛、‚德育工作先进单位‛、‚军警民共建社会主义精神文明先进单位‛、‚依法治市工作先进集体‛、‚单位内部治安保卫工作先进集体‛、‚语言文字规范化示范校‛、‚绿化先进单位‛、‚未成年人思想道德建设先进单位‛、‚普通中学研究性学习先进单位‛、‚课程改革实验先进单位‛、‚体育工作先进集体‛、‚先进教工之家‛、‚市三项教育电视大赛组织奖‛、‚市三项教育电视大赛三等奖‛、‚高中教学质量先进学校‛、‚初中教育教学管理先进学校‛、‚初中教育教学质量信得过学校‛等近百个荣誉称号。

第二篇：福建省福安市第一中学

福建省福安市第一中学

折叠 编辑本段 简介

2010年3月4日经省级专家组评估和省教育厅审核公示，福安市第一中学被确认为“福建省一级达标高中”。福安一中是福建省办学历史最悠久的省重点中学之一，从创办至今经历了整整一个世纪。她由双流汇合而成，其源可以分别上溯到“宁郡中学堂”和“福安县立初级中学”。一级达标

一级达标

折叠 编辑本段 历史沿革

福安市一中(9张)宁郡中学堂始创于1902年。一百年来，随着时代的变迁，累迁校址。原址在霞浦城南，后迁宁德三都澳，继迁宁德城关，再迁福安，后又复迁宁行三都澳，最后定址于福安扆山。校名也先后更名为“福宁府中学堂”、“福宁府中学校”、“福建福宁中学校”、“福建省立第三中学”、“福建省立第三初级中学”、“福建省立三都初级中学”、“福建省立三都中学”。福安一中的另一源头“福安县立初级中学”始创于1924年，原校址即今福安一中教师旧宿舍楼。其校名也先后改为 “福安县立扆山初级中学”、“福安县立初级茶业职业学校”、“省立初级农业职业学校”、“福安县立初级中学”。1950年，福安专署决定将省立三都中学再迁福安，与福安县立初级中学合并，合称为“三都福安联合中学”，简称“联中”。至此，双流合一。至1954年，正式定名为“福建省福安第一中学”，并被福建省确定为首批十四所省重点中学之一。

折叠 编辑本段 学校规模

福建省福安市第一中学(以下简称福安一中)创办于1902年，是所历史悠久的省重点中学，隶属于福建省福安市教育局领导下的公办全日制高级中学。学校坐落在福安市城北风景秀丽的山顶上，校园占地69000多平方米，建筑面积46000多平方米，绿化面积19074平方米，图书馆拥有13多万册藏书，是福建省第十届文明学校、省一级达标学校、省级花园式单位。2014年在校生3166人，57个教学班;共有245名工作人员，其中包括228名全职教师，省级学科带头人7人，国家级和省级骨干教师10人，特级教师2人。现有39个教学班，学生2000多人。现任校长苏锦绣，中学化学高级教师;副校长黄光(中学数学高级教师)、詹旭文(中学语文高级教师)、陈琼莹(中学政治高级教师)。多媒体教室、计算机房、闭路电视系统等现代教育技术设施设备配置达到省达标学校标准。具有优良传统的福安一中全体教职工团结奋进，求实争先，顽强拼搏，克服种种困难，采取各种措施，积极引导学生的奋发向上、敢于争先，使起点比较低的大部分学生的学习成绩得到较大的提高。近几年来，福安一中高考上省专、本二以上人数稳居全区前列，2001年高考上本二以上人数是有史以来人数最多的一年，录取全国重点大学人数134人，有41人荣获朱复良奖学金(占该市获奖人数的65%)。荣获全国化学奥林匹克竞赛一等奖的钱磊同学以总分900分的优异成绩荣获全省理科第一名，录取北京大学，应届高中毕业生被全国各高等院校录取的录取率达到95%。

折叠 编辑本段 发展前景

为了适应培养21世纪人才的需要，学校领导把建设“一流的师资队伍，一流的教学设备，一流的管理和质量，一流的后勤保障”作为办学的奋斗目标;狠抓“四风”建设，促进学校精神风貌的持续发展;面向全体学生，全面实施素质教育，教育教学质量稳定提高;重视发展学生特长，培养学生个性，促进学生的发展。学校的“超常教育”课题研究被省教育厅定为重点教研课题。通过几年的努力，学校在“超常教育”课题研究方面又有新的突破，成为福安一中办学的一个特色。多年来，学校不断完善教育教学基础设施建设，创新德育教育模式，扎实推进新课程改革，把感恩教育与新课程的实施相结合，致力提升学生“智商”，开发“情商”，教研教学成果丰硕。学校开展的《优秀电影促进学生素质全面提高的实证研究》等国家级课题被评为优秀课题。高考成绩长期稳居宁德市前列，多名学生荣获福建省高考文、理科状元，连续两年荣获国际中学生数学奥赛金牌，为福建省实现数学奥赛金牌零的突破作出贡献的，学校连续五年荣获省“数学尖子摇篮”称号、获第十届“福建省文明学校”称号。为了加强学生间,历届校友等的交流,丰富课余生活,提高对新事物的兴趣,福安一中还成立了自己的论坛,这在福建的学校里还是比较新颖的!

折叠 编辑本段 感恩文化

感恩教育是福安一中一贯的主张，从学生拿到录取通知书时，通知书中就有“感恩提示”，提示学生在成功之余，不忘感恩父母，朋友，母校。入校后学校会通过感恩主题班会，学生参加感恩活动等方式进行感恩教育。

折叠 编辑本段 校容校貌

生物园

生物园福安一中是个袖珍校，位于福安扆山上，风景秀丽，教学区除五栋主体建筑(教育楼、教学楼、科技楼、状元楼)外，其余地方几乎都被绿化了，福安一中是“省花园式单位”，校园中处处是富有诗情画意的景点:砚池、枫韵、星座花坛、生物园等地，为学生提供了良好的学习环境。砚池

砚池校门古樟树

校门古樟树

折叠 编辑本段 外界评价

福安一中一直是当地人民心中的“北大”，当地有一个共识，考进一中，一只脚就已经迈进大学校门众多学子都以进一中学习为光荣。不仅在福安市，福安一中在宁德市乃至福建省都是佼佼者，历年高考各项分数均位于宁德市榜首，福建省前列，福安一中已成为人们心中名副其实的重点学校

折叠 编辑本段 学生会

根据《福安一中学生会章程》，福安一中学生会是在校党总支部领导下，在团委具体指导和帮助下的全校学生群众性组织。承认《中华全国学生联合会章程》。宗旨是:坚持马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，践行社会主义荣辱观，团结和动员广大同学坚决贯彻执行党的路线、方针和政策，坚持四项基本原则，带领和引导广大同学面向现代化、面向世界、面向未来。促使广大同学德、智、体、美、劳全面发展，引导广大同学成为热爱祖国，适应建设有中国特色的社会主义现代化建设事业需要的合格人才。基本任务是:(一)积极配合校党总支部、校行政，积极组织全校同学开展学习、文体、社会实践、等多种活动，促进同学们的全面发展，活跃校园文化生活。(二)维护校纪、校规，倡导良好的校风、学风，促进同学之间、同学与教职工之间的团结，协助学校建设良好的教学秩序和学习生活环境。(三)组织同学开展公益劳动等自我服务活动，协助学校解决同学在学习、生活中遇到的实际问题。(四)沟通学校党政部门与广大同学的联系，通过各种正常渠道，反映同学的建议、要求和意见;参与涉及学生的学校事务的民主管理，维护同学的正当利益。(五)发展与兄弟学校学生会的友谊与合作，相互学习，互相促进。坚持民主集中制的基本原则:(一)学生会的下级组织应如实向上级反映情况，及时请示与汇报工作;(二)学生会的各级组织部门要执行学生会的决议，坚持个人服从组织、少数服从多数，下级服从上级，集体领导与个人分工相结合的原则。学生会由校团委和主席团领导，下设宣传、生活、学习、社团、广播监管、信息部、摄影协会等职能部门。会歌和会徽从福安一中校歌和校徽现执行职能的是由第十九届学生代表大会选举产生的第十九届学生会，主席一职暂缺。学生会作为学生和学校的桥梁，在寄宿生管理，食堂食品卫生，同学课余生活上作用明显，并且对于关系学生切身利益的事，如校服设计，学生会充分征求同学意见，向学校建议。学生会现办有刊物，分别为校刊《扆山》(由学生会记者团主办)、校报《扆山》(由校团委主办，信息部协办)、校报《扆山》副刊(心理辅导专刊，由校团委、校心理咨询室主办，信息部协办)、《心潮》(由校团委、信息部主办)近几届学生会主席:十六届:薛思楠十七届:毛梅清十八届:戴 书

折叠 编辑本段 校徽

福安一中现行的校徽是在2002年百年校庆前由全校同学投票确定的，四周圆圈分四段，代表福安一中四个福安一中现行校徽

福安一中现行校徽福安一中学生代表大会会场背景

福安一中学生代表大会会场背景“一流”的办学目标(一流的师资队伍，一流的教学设备，一流的管理和质量，一流的后勤保障)，主体图案为一只乘风破浪、展翅翱翔的海鸥，激励学生在困难中乘风破浪，同时，海鸥和海浪形似拼音字母YZ，是“一中”的拼音首字母。底部数字“1902”代表福安一中创建于1902年。顶部校名“福建福安一中”为原全国政协副主席卢嘉锡先生题写。校徽主要用于学校各种文书(录取通知书、毕业纪念册等)，会议背景墙，讲话台等地。讲话台前的校徽

讲话台前的校徽

折叠 编辑本段 校歌

扆山之春福安一中校歌林毓秀词集体改词沈宝刚曲扆山春晓，钟声悠扬黎明的校园书声琅琅为了梦中的彩虹我们遨游知识的海洋明礼爱国，友善自强师长教诲记心上啊美丽的扆山希望的土壤今天我们是你的骄子明天我们是国家的栋梁国家的栋梁古树婆娑，砚池鱼翔欢乐的校园歌声嘹亮站在扆山看世界我们扬起青春的风樯团结奋进，求实创新传统精神永不忘啊迷人的扆山人才的宝藏今天我们是你的骄子明天我们是国家的栋梁国家的栋梁国家的栋梁在线收听请点击扩展阅读相应网址

第三篇：南靖第一职业技术学校2008-2009下工作计划

南靖一职校团委会 2008-2009下学期工作计划

一、指导思想

以“十七大”和十七届三中全会精神，和团的十六大相关决议和文件精神为要求，深入学习贯彻社会主义荣辱观、科学发展观，积极落实团县委有关重要会议精神和重大工作部署，进一步加强团的组织建设、制度建设，增强团组织的凝聚力和战斗力；以中学生德育素质教育为主线，积极探索适合广大青年成才的有效活动形式，促进良好校风学风的形成；发展和依托学生会，积极开展形式多样的社团文化活动，力促校园文化建设上台阶，团结带领全校团员青年为构建和谐校园，为实现学校长足发展的目标而不懈奋斗。

二、主要工作和重点：

1．加强组织建设，提高组织能力，完善“团委——团支部”的管理体系，强化组织领导，配备好团支部的领导班子。及早选好学校新一届团支部干部，把一批有朝气、有才能、热心共青团工作的先进青年吸引到团委班子中来，让我校共青团工作充满蓬勃生机和活力。

2．关注团员注册，完善组织结构。在档案材料管理上，完善团员登记注册工作，确保团员人人有档案。进一步壮大团组织的队伍，完善注册、收缴团费等工作，加强对新建团支部工作的指导，激发他们的积极进取心。

3．加强宣传工作，充分发挥宣传阵地的作用，订立严格制度，明确责任，定期考核，用好各班黑板报，并进行量化评比，宣传机构有计划、有安排，做到系列化、制度化。

4．协调好各方面的关系，使团委能成为学校对外宣传的一个窗口，以服从于学校的管理、服务于年级、班级的管理为原则，正确协调处理团委活动与各部门管理的关系，使之能得到他们的支持，成为学校各部门的主动要求。

5．深入持久地开展团员意识主题教育，把深入学习贯彻“三个代表”、“八荣八耻” 重要思想、科学发展观和强化团员意识教育活动结合起来，根据青年学生群体的特点，采取不同的学习教育方式，深入持久地开展团员意识教育活动。

6．努力抓好学生队伍建设，发挥学生会、团支部自我管理的效能，强化学生的自我教育和民主管理。积极发挥学生会、团委干部的作用，切实落实《校园卫生体系的评估制度》，创建一个优美、干净、舒适的校园育人环境。

7.吸收优秀青年加入共青团，办好业余党校和团校。

8.结合新课标构建社区服务--青年志愿者实践活动体系。

9.开展丰富多彩的校园文化活动，以活动为载体，陶冶团员青年的情操，切实加强青少年的思想道德建设

三、每月工作安排

二月份

1.团学干部会议。

2.落实校牌佩戴。

3.布置班容班貌检查任务。

4.开学典礼。

5.开始值周。

三月份：

1．青年志愿者服务活动。

2．开展“植树活动”活动。

3．学生团员与入党积极分子培训工作。

4、开展“三礼教育”活动

四月份：

1．学生篮球、乒乓球、羽毛球比赛

2．清明节扫烈士墓地。

五月份：

1．庆祝“五·四”黑板报评比。

2．五四艺术活动

六月——八月：

1．布置暑假社会实践活动。

2．开展青年志愿者服务社区活动。

3．团员教育工作。

4.学期学生会和团组织工作总结

注意事项：

以上活动基本上按制定计划执行，若学校、上级团委另有任务安排，则以学校、上级团委的要求来执行。

南靖一职校团委会2009年2月5日

第四篇：腾飞中的宋站中学

腾飞中的宋站中学

坐落于宋站镇最北面，与镇政府毗邻的宋站中学是一所全日制农村初级中学，它是2000年合并宋站第一中学、第二中学，由镇政府投资560万元新建教学楼而成。学校总面积为30321 ㎡，生均占地面积32.08㎡，校舍面积为5360㎡，生均校舍建筑面积5.67 ㎡，场地为 11000㎡，生均活动面积11.64㎡。

现有学生945人，14个教学班，教职工 108人，其中专任教师107人，特岗教师2人，工人1人。本科学历77人，大专学历30人，中专学历1人，学历达标率99%。高级职称教师19人；一级职称教师74人；初级职称教师12人，另外特岗教师2人，工人1人。

学校始终遵循环境育人的宗旨，注重对校园环境的整体建设，近3年来，学校硬件建设成绩斐然，教学设施设备逐步完善，校园绿化、美化、香化初见成效，育人环境不断优化。一是投资5万多元 新栽柳树、杨树、桃红、丁香、造型榆树等共300多棵，榆树墙200多延长米，修建标准篮球场地一处，体育健身设备15件套，铺设甬路800多平方米； 投入3万多元设立宣传牌匾、橱窗，布置走廊文化长廓，校园环境焕然一新。二是投入129万元资金，配备25个功能室配备了各种相关仪器设备，大大改善了办学条件。三 是投资15万元购置教师用办公桌椅80台套；教师用笔记本电脑28台；讲桌16件；更新维修学生桌椅240 套；更换班级窗帘130个，桌布350件；粉刷油漆教学楼内墙9000平方米；投资10万元，更换各科室门窗和教学楼大门。2018年预计投入1455、6万元建学生食堂宿舍6664.8平方米。

几年来，学校坚持“立人为本、诚志于学、发展内涵、打造特色”的办学宗旨，坚持构建“厚德、和谐、严谨、务实、创新”的自身管理特色体系，在校长徐书安的带领下，所有领导齐抓共管，经过全体师生的共同努力和不懈奋斗基本形成了“博学、睿思、奋进”的校风，“爱心、专心、精心 ”的教风，“ 乐学、勤学、会学”的学风。打造了一支具有向心力、凝聚力、富有创造力的干部队伍，一支积累了丰富的教育教学经验又与时俱进的宋站中学雄厚的师资队伍。

由学生组建的校田径队在全市运动会上连年获得佳绩。美术教师刘正波曾连续三年参加中央电视台书画院举办的国画展，连续两年参加人民日报社新闻信息中心举办的画展，并在河南汝州市举办的“汝官瓷杯”国画展中获得银奖。每年一度的校园文化艺术节，同时也让师生受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。我校春季运动会和校园艺术节活动检阅了全校师生的精神面貌，系列活动的开展对于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围以及推动素质教育的实施都起到了良好的推动作用，也为培养新世纪合格的中学生奠定了坚实的基础。

常规性的教学管理工作常抓不懈，教研活动按计划有序进行。我校开展了人人出一节最佳课活动、示范课展示活动、优秀教案展评活动、教师大练基本功等活动。国培活动认真组织，积极完成了各项任务，我校被市教体局评为标兵单位。同时也带动了教学成绩的不断提升： 2016年中考升入重点一中37人，成绩全市农村乡镇排名第四，创历史新高。2017年36人进入重点高中，赢得了家乡人民的广泛赞誉。为此去年新学期学生净增 104人，今年有增加106人，留住了学生，留住了家长的心。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。目前学校的领导、全体教职工正以执着的追求、坚实的步伐为实现“科研化、现代化、有特色、高效率”的办学目标，为学生的学习提供良好的环境保障，创造一个健康、文明、温馨的和谐校园，为开创宋站中学的再一次辉煌而努力奋斗！

第五篇：福建省光泽第一中学2014高中英语教师论文 如何提高高考听力

福建省光泽第一中学2014高中英语教师论文 如何提高高考听力

据美国外语教学法专家里弗斯（W.M.Rivers）和坦珀利（M.S.Temperly）研究发现，人们所获取的信息中75%来自于听和说，其中听占45%，说占30%，其余25%来自读和写。由此可见，听能是语言运用能力的重要组成部分。英语听力理解能力不是单项能力，学生必须具备良好的应试心理素质以及良好的语言基础，并辅以听力技巧、技能及丰富的背景知识，再依赖判断、推理、理解，才能有效的完成听力理解的完整过程。听力理解并非被动吸收信息的过程，在听力理解过程中，各种语言知识（如:词汇、句法、语义、语篇知识等）以及非语言知识（如：情景知识、相关内容知识、一般性的世界知识等）和声音信号之间交互作用。听话者通过这一交互作用来构建所听材料的意义。听的活动是激活现有语言知识和潜在运用语言能力的必要手段，是教学活动必不可少的一个方面。通过听的活动，激活头脑中现有的英语语言知识和相关知识、夯实英语语言基础，进而从根本上提高听力理解能力和应试能力。英语听力测试的主要形式有：对话理解、短文理解。对话理解是考查学生在一定语境或情景中所表现出的快速反应，推理判断能力；短文理解则是在此基础上考查学生对一个结构比较完整，意义相对连贯的语段的英语翻译理解能力，是一种高层次、有难度的英语听力测试形式。

一、保持轻松的心理状态

保持平静轻松的心理状态对考生听懂和理解测试内容至关重要。听力测试较于笔试，学生更容易紧张害怕，因为考试的内容通过录音来完成，它的清晰程度、难易程度学生都不知道，且录音放完，考试也就结束了，不像笔试可以认真反复地读题思考，因此，考生要学会放松情绪。比如：考前可做深呼吸或闭目片刻，这样一旦开始放音，考生便很容易进入答题状态。

二、听前快速审题，概括话题内容

学会听前抢读，要充分利用两题间的停顿时间，快速有效地预览试题，这样在听录音期间可以缩小注意范围，理解会话的主旨大意，把注意力集中在与所提问题有关的关键词上，从而减少了盲目性，加强了针对性的提问，获取对话中具体的信息。试题是有关地点的，就可以在听录音时特别注意出现的地点，做出正确的选择。迅速捕捉每个小题干选项所提供的信息，有所侧重，提高答题的准确率。同时推断对话发生的背景、地点及对话者之间的关系。对对话背景、地点、对话者之间关系的理解程度，体现了一个人对英语的理解力。

三、学会预测话题

拿到试题后，要先将全部题目与所给选项快速阅读一遍，根据题干中的语言信息，预测对话或短文的语境、大意、人物身份等，这样学生在听录音时就能做到有的放矢，提高答题的准确率。预测的依据可以是答案的选项短文标题，文章或段落的主题句，上下文及说话人的语气等等。如考查事实细节的 ：

How will the man send the machines?

What did the man buy? Why did the man go to Chicago?

When will the woman have her baby?

所涉及的事实细节，涵盖时间、地点、原因、方式、数量等日常生活的各个方面。如考查简单推断的：

What will the woman probably do?

Where does this conversation probably take place?

How does the woman feel now?

所推断的内容考生均须通过运用简单逻辑思维推断方可得出答案，具有一定的综合性。如考查观点意图的：

What does the woman think of the restaurant?

What is the woman’s attitude towards the online chat? 考查考生对谈话人语气态度的准确理解，要求考生养成运用思维习惯和语言运用意识。如考查主旨大意的：

What are the speakers talking about?

What is the main topic of the conversation?

考查考生综合性理解能力，要求考生能从获取的事实信息中综合概括出主旨要义。

四、学会边听边记

养成边听边记的良好习惯，有利于做好较长的对话和独白 记录时要有重点，有技巧，用简单明了的字符记号，如、首字母 箭头等，以备唤起记忆。数字用阿拉伯数字，记地名或人名用字母代替，单词用缩写，句子记关键词等比如: a.m.代表 in the morning;p.m.代表 in the afternoon等”。注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。

五、记住听力要点，抓住关键词语或关键信息

目前高考英语听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿。所以在听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意文中所涉及的人物（who）、事件（what）、时间（when）、地点（where）、原因（why）、方式（how）、程度（how long、how soon、howmuch）、数字（how many、how much）、选择（which...）等，以便检查答案。有的考生虽然基本上能听懂短文内容，可是题目做得并不理想，这是因为他们在听的过程中不善于抓关键的词语或信息 听力材料中表示比较、假设、转折或虚拟关系的复合句，都有非常明显的关联词。例如，if表示条件或假设;however, although表示转折;as if...表示虚拟;so, therefore表示因果等；还有表示数字、时间、年代等概念的数词。

六、答题原则 弃前保后 弃小保大

要学会暂时放弃。要知道即使是听力很好的学生，也并不是个个单词听得清清楚楚的。只要掌握了大意，做起题目来一般是不成问题的。克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上，排除错误选项，进行优化处理；不会作答的，立即暂时搁置，准备听下一题。如果犹豫不决，录音稍纵即逝，就会影响做后面的题目，导致 一处未听清，全文没听懂，得不偿失

2.要学会自我安慰，我没听懂的地方，其他的考生也未必能听懂，个别题目不会做没什么关系。不管听什么英语听力材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要迫使自己听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上。

总而言之，培养良好的英语听力理解习惯，掌握正确的答题技巧。多听是提高英语听力的前提，但如何去听，如何获得准确的信息，则就不是听力理解解决的问题。多听是增强语感，提高听力之本，若再