信访改革背景下专业社工介入民政信访工作的思考

第一篇：信访改革背景下专业社工介入民政信访工作的思考

信访改革背景下专业社工介入民政信访工作的思考

摘要：推进信访工作制度改革，创新信访矛盾解决方法，成为社会工作介入信访工作的契机。社会工作与民政工作在工作理念、服务对象以及社会功能方面高度契合，为专业社工介入民政信访提供了实践基础。社会工作以其专业的价值理念、理论基础和工作方法等优势介入信访工作有利于提高信访矛盾的化解效率。

关键词：信访改革；信访社工；民政信访

信访制度是我国民意表达、政治参与和权力监督的重要途径，在化解社会矛盾、维护社会稳定、促进社会发展等方面发挥着重要作用。新时期信访形势发生变化，信访制度也面临着诸如法律地位不明确、功能定位不合理、制度体系不完善等困境。[1]党中央强调推进信访工作制度改革，要求政府部门转变工作理念，创新群众工作方法，提高信访工作效率。社会工作凭借专业优势介入信访工作既适应了信访工作改革需要，又满足了社会工作的发展愿望。基于工作需要和对信访问题的关注，本文从对民政信访工作的分析、社会工作与民政工作的关联性、社会工作介入信访工作的必要性和优势，以及社工介入策略和实践等角度阐述分析，对社会工作的专业困境进行反思，以期更好地推动信访社会工作发展。

一、新时期民政工作与民政信访工作

民政工作“保基本，兜底线”，关系国计民生。新中国成立以来，民政工作在党和国家领导下实现了长足发展。新时期经济体制改革、社会结构调整、思想观念变化的大背景对当前民政工作提出了更高要求，也使民政工作保障水平、民政干部工作能力、民政政策宣传力度等方面的问题暴露出来。[2]受主客观因素的影响，民政部门的信访工作也呈现处新的特点。

一是信访主体的多元化。民政基本服务对象包括生活困难群体、老年人群体、优抚对象群体等，近年来流浪救助、收养认定、基层自治、复原干部相关信访群体增加，使得民政信访工作呈现出多元化的特点。

二是信访诉求的多样化。民政业务包括社会救助、社会福利、优待抚恤、救灾捐赠、流浪救助、婚姻收养等诸多方面，且多涉及个人或集体的切实利益，信访事项错综复杂。

三是信访方式群体性。群体访的形成原因，一是民政工作对象多呈群体性；二是信访人通常认为“法不责众”，“拉帮结伙”更容易引起重视。另外由于信息的不当传播，信访群体偏听偏信，从而“串联”上访。[3]

四是非正常上访时有发生。非正常上访具有规模较大、涉及面广、行为偏激、多头行动等主要特征。[4]造成非正常上访的原因，一是部分基层工作人员工作作风和方法存在问题；二是上访人维权理念错误，法制观念淡薄；三是对违反《信访条例》人员，政府处理不力。

五是积案要案化解任务繁重。积案要案通常涉及多方利益，且目前很难找到适用政策，部分领导干部采取回避推诿的态度，很容易导致矛盾升级，影响信访秩序和社会稳定。

二、社会工作与民政工作的关联性

一般认为，民政工作包括政权建设、社会保障、行政管理‘三个一部分’内容的管理与工作，主要负责兜底保障，其在工作理念和服务对象、服务内容等方面与社会工作联系密切。[5]这为社会工作介入民政工作及其信访工作提供了实践基础。

1.理念。民政工作以“民政为民，民政爱民”为理念，社会工作以“助人自助”为核心，坚持人道主义价值观，两者“以人为本”，帮助服务对象解决现实的生活困难，维护基本权益。

2.对象。民政对象包括社会救助、流浪救济、优待抚恤、退伍安置等群体，社会工作主要帮助弱势群体。随着社会工作对象和领域不断拓展，社会工作面向所有“有需要的人”，服务对象可基本涵盖民政工作对象。

3.功能。从个人层面上讲，民政工作和社会工作都帮助个人或家庭解决生活困难，实现人的发展；从国家和社会层面上讲，二者通过“助人”有利于营造良好的社会环境，维护社会稳定，促进社会和谐。

三、社会工作介入民政信访工作的必要性和优势

部分政府工作人员在处理信访问题方法僵硬，照本宣科，缺乏灵活度。信访事项往往是“民告官”，由于部分信访人和信访干部的个人素质和工作能力问题，容易导致信访群体与政府部门的直接冲突。社会工作无论?Ｒ堤匦裕?还是第三方立场，较于政府工作人员直接应对信访问题都存在明显优势。因此社会工作的介入是可行的，也是必要的。

1.价值理念优势

社会工作是以价值为本的专业，价值理念决定了社会工作的目标和意义，界定了社会工作的技巧和方法以及社会工作者的行为和态度。部分信访工作人员工作作风和专业素质不高，容易给信访群体贴上“刁民”的标签，使信访群众被“污名化”。社会工作“以人为本”，平等、尊重和接纳的价值理念能够使工作人员站在信访群体的角度上理解和解决信访矛盾，帮助信访人妥善解决信访问题。

2.专业理论优势

西方社会工作具相对完整的理论体系，并形成了独有的逻辑结构和不同的理论流派。我国社会工作在发展模式、专业化以及本土化方面也取得了一定的成绩。格林伍德认为一门专业应具备五个基本特征，其中“一个理论体系”是专业形成的首要条件。理论不仅具有解释作用，对工作实践也具有重要指导意义。民政工作因没有自身的理论体系，影响了其社会化、专业化的进程。借鉴社会工作专业理论不仅有助于澄清信访问题，全方位了解信访群体状况，指导工作人员制定合理的解决方案，进而妥善解决信访矛盾，而且社工理论的引入有利于提升信访干部素质，创新工作思路，提高工作能力。

3.工作方法优势

（1）个案工作

信访事件多涉及个人或家庭，在反映自身诉求时，个人或家庭往往感到孤立无援，当感觉受到不公正对待时，容易造成偏激情绪和过激行为。个案工作通过对个人或家庭的介入，建立专业关系，深入了解信访诉求，挖掘信访缘由，通过制定和实施针对性的服务计划，帮助信访人改善不合理情绪，促进信访案件的妥善解决。个案管理的方法可很好地适用于信访社会工作的实践，其理念、程序和方法为管理和化解信访疑难案件提供了新的思路。[6]

（2）小组工作

某些信访群体的诉求、身份背景以及上访缘由具有相似性，但由于非理性观念和信访方式，影响了信访问题的解决效率。专业社工通过小组工作方法进行干预，灵活运用小组工作模式，稳定信访群体的情绪，改善群体整体气氛和凝聚力，推动信访矛盾的解决。

（3）社区工作

社区工作强调居民参与，通过广泛调动社区资源满足社区居民物质和精神需求，从源头化解信访矛盾。社区工作方法对化解基层矛盾，推进基层治理工作有重要意义。

（4）社会行政

社会行政是社会政策的执行系统，不仅将社会政策转化为福利行动，还具有完善社会政策的功能。在社会行政过程中，专业工作者一方面可以避免因政策实施存在问题而导致信访矛盾，另一方面可及时发现政策缺陷，对政策做出建议和调整，预防信访事件的发生。

4.研究和评估优势

社会工作介入信访工作不仅注重解决现时的信访矛盾，更注重问题的预防。专业社工擅长通过对信访问题的整理归纳，分析各方因素与信访事项的关联性，挖掘信访矛盾。为信访工作人员提供解决方案，也为相关政策的制定和调整提供参考，避免信访工作的被动。

5.社会工作者的角色和立场

朱眉华认为，社会工作者介入信访领域过程中主要担当沟通者、协调者、咨询者、辅导者以及倡导者的角色。[7]社会工作第三方立场有利于在信访群体与政府信访部门之间搭建有效沟通的桥梁。社工的介入能效避免双方直接冲突，理性解决信访矛盾。

四、社会工作介入民政信访工作的策略与实践

1.社会工作实务的通用过程模式及介入策略

社会工作实务的通用过程模式，整合了不同服务对象、服务领域的共性，运用综融的社会工作理论和整合的社会工作实务方法提供服务。社会工作的通用过程模式为解决一般信访矛盾提供了相对标准化的借鉴。信访工作对社会工作价值理念、基础理论以及工作方法的借鉴要坚持弹性原则，灵活掌握和运用专业理论和工作步骤。

2.社会工作介入实践

“信访+社工”的信访工作模式，在北京、上海、广东、陕西等地均有探索，因该模式对解决信访矛盾的有效性，获得了国家有关部门重视和肯定，其他地市也相继借鉴。北京市民政部门引入专业社工介入信访领域的实践，为创新民政部门信访工作的方法开辟了新的路径。

北京市民政局以“人文信访、法治信访、和谐信访”为理念，探索出了“三师一员”助访模式。社会工作者参与形式主要有大厅接待、疑难会商、联合下访、协助办理来信等。除购买信访专职社工服务外，北京市民政局还注重信访矛盾的源头治理，强调服务基层，通过购买单项服务的方式针对性预防和解决信访问题。

助访模式使北京市民政局信访工作明显改善，信访秩序明显好转，缠访、闹访、滞留访等非正常上访案件明显减少，疑难信访问题得到有效解决，历史积案逐步化解。同时，信访工作人员也积极转变工作思路，学习吸收专业理念和方法技巧，不断提高信访接访能力。

五、信访社会工作专业困境与反思

1.关于身份认同。社会工作在信访工作这一全新领域的专业优势尚未充分发挥，社会工作者仍在一定程度上扮演政府“临时工”的角色。制度改革要求稳中求进，使得各部门对创新群众工作方法慎之又慎，特别是对体制外人员参与信访这一敏感领域的工作，难免作出种种限制。

2.关于专业素质。受专业认同、薪资待遇等方面影响，社会工作专业毕业生流失率较大，造成社工人才供不应求，从而也促使大量非专业出身的人员进入社工行业，社工专业水平参差不齐。信访工作要接待不同群体，接受负面情绪，应对各种诉求，工作压力较大。如果没有扎实的专业素质支撑，很难做好信访社会工作。信访社会工作岗位上人员流动性较大，社工的非专业表现也对社工在信访领域的发展产生不良影响。

3.关于工作地位。社会工作者与心理咨询师、律师、人民调解员相比介入信访领域的时间较短，且社会工作者普遍年轻，社会经验不足，在共同处理信访问题时往往没有话语权，处于相对被动和不利的地位。社会工作者应立足专业，夯实专业基础，提升专业素质，努力争取专业发挥的机会。同时这也对社会工作者处理同事关系和与政府工作人员的关系提出了更高的要求。

4.?P于工作立场。在实际工作中，社工一边协助政府工作，一边接受信访群众求助，政府与服务对象对社会工作者不同的角色期待，往往造成社工介入信访的伦理困境。[8]作为社会工作者，应当在维护三方关系和谐的基础上最大限度地为需要帮助的服务对象争取正式和非正式的资源和政策支持。

信访社会工作作为社会工作专业化、本土化的一个创新领域，既是对信访工作制度改革思路的大胆探索，也是对发展社会工作理论和实务路径的有益尝试。信访社会工作不仅充分体现了社会工作专业价值和社会效益，也为社会工作新领域的拓展提供了参考和借鉴。当然新事物发展必将曲折前进，我们更应该看到社会工作发展的不足与困境。新时期，需要广大社会工作同仁志士，继续携手奋进，砥砺前行。

参考文献：

[1]刘涛，邵继塘.论信访制度的改革与社会工作介入[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版），2014（5）：31-32.[2]民政部办公厅.对新形势下民政工作的认识[J].中国民政，2017（11）.[3]张正望.新形势下民政信访工作特点及对策[N].团结报，2014-03-03（003）.[4]毛学熊.新形势下非正常上访的调查与思考[J].观察与思考，2011（02）：76-77.[5]谢松保.民政工作与社会工作的辩证关系研究[J].中国民政，2011（12）：24.[6]王震，杨荣.个案管理应用于信访社会工作的实践与研究[J].社会工作与管理，2016，16（3）：53-58.[7]朱眉华.社会工作介入信访领域的探索与思考[J].信访与社会矛盾问题研究，2013（07）：48-50.[8]孙振军，王晓英.走出社会工作介入信访领域的伦理困境[J].中国民政，2016（03）.

第二篇：新课程改革背景下高中英语教学的思考

新课程改革背景下高中英语教学的思考

【摘要】我国高等中学英语新课程改革的总体目标是：建立起不同于以往的英语教育理念，更加灵活的学业目标体系，更加多元化的英语课程评价标准。高中英语课程应当在发展学生的综合语言运用能力方面加大投入，提高学生利用英语的口语和专业知识获取相关信息、处理问题和解决困难的能力。高中英语课堂是培养学生对英语的应用能力和实践能力的主要战场。所以说，怎样优化英语课堂授课模式是目前高中教师所面临的首要任务。

【关键词】新课标 英语教育 实践能力

传统的“填鸭式”英语课堂所采取的教学模式不能体现在新课程标准下以所有学生为主体的新思想。新的课程标准要求老师们要有培养激发学生对英语学习产生兴趣的能力，使学生树立起对英语学习的自信，养成良好的习惯和总结出行之有效的学习方法，提高其自主学习的效率和团队合作精神。我们通过在三个方面的改变来使英语课堂教学方法达到新课程改革的目标。

一、课堂教学轻松化、游戏化、生活化改革

1.内容特征。教师灵活运用相关教学材料，将教材内容转化为现实生活中所发生进行的各种事件，把教学活动安排进各种真实的生活场景中，尽可能创造出一种生活化轻松化的学习环境，进而使学生学习到可以在生活中用得到的英语，并在学习相关知识的过程中体验到生活的乐趣，这就是所谓的教学轻松化生活化。

2.教学方式的多样化。教师们基于日常生活开展教学活动，把生活中的事件和场景搬到课堂里来，通常采用游戏任务型教学模式。游戏任务型的教学模式也是新课标所提倡的新型教学途径。老师要培养学生用英语处理日常事务的能力，在做中学英语，在学中做事情，鼓励学生采取团队合作互相交流的方式提高他们的沟通合作团队交流能力。在设计游戏任务时，教师要从每个学生的不同经历和爱好兴趣出发，所设立的任务要能帮助提高学生在工作生活中的语言实际运用的灵活能力，并促进与其他相关学科的联系和渗透，使学生的思维想象力与创新精神等综合能力得到充分的发展。

3.具体案例分析。下面以一个任务为例子解释教学生活化的具体模式：该任务要求学生根据所给的步骤方法，通过团队协作、信息查询、调查采访等活动，用英语独立的完成一件事情或者做成一个工作，创新地完成所给的学习任务，培养灵活运用英语知识的素质和能力。

因为教师们受传统教育观念的影响和熏陶，以及缺少对生活化教学模式的了解和学习，很多老师在处理相关学习板块时都会犯一个错误，那就是把这个板块当作阅读课程来对待。这样以来新课标教材的全新概念就得不到一点实施与发展，没有创新教育还是像原来一样墨守成规、死气沉沉。

举个例子，第二册第四单元的任务就是是让学生设计一个关于身体健康的小文件。在完成之前先要看一些材料。这些材料告诉我们保持健康的一些方法，让同学们从中学到相应的健康知识，这种方法激起他们用英语进行学习活动的兴趣。而整个课堂任务的核心是鼓励学生通过调查讨论整理设计共同制制作出一个关于健康的小文件。因此，教师在备课时，让学生大致知道一些保持健康的知识就可以了。

把对时间和内容的支配权留给学生，让课堂回归现实、回归生活，这也更加符合客观的需要和联系实际。只有以学生为主体对象，引导他们去勇敢尝试、勇于实践，这将有助于提高学生的学习能力和灵活运用英语知识的能力。

二、进行相关的文化教育

对文化知识的了解是培养一个学生各方面综合素质的基础。因此学习相关的英语专业知识，提高英语运用能力都与熟悉了解掌握欧美的地理历史知识有着紧密的联系。所以说老师应该更多的课上讲授一些关于外国历史地理、宗教风俗或者科技军事等方面的文化知识，扩大学生在英语课堂上接触外国文化的涉猎方面，提高他们的英语文化学习意识，发展文化与文化之间交际的与互相学习的意识和能力。比如说在牛津高中英语第三册第一单元的相关课程学习当中，我们完全可以将英国学生的高中生活与中国学生的高中生活进行全面细致的比较，让学生体会两个国家的教育制度以及生活方式的不同。在学习第六册第二单元的不同风俗文化时，要让学生知道到欧洲的国家和中国在婚俗习惯、人情礼仪甚至卫生习惯等方面的不同与差异。

三、改变英语课程的评价观念

新课标改革获得长足发展，就必须建设出一套与之相配套的评价模式。当前的教育评价体系更重在强调其评定鉴别与区分选拔的功能，而忽视了它的最终目的是为了帮助和促进学生学习能力的提高和整体素质的发展。不该以的一次考试的成绩来将学生区分，而要用新课程标准所提倡的评价整个过程和以发展的眼光来评价为标准。评价并非是静止不动的，应该把学生在整个学习过程中的所发生的全部情况都写入这个评价中。我们还要按照以人为本的出发点，明白学生发展的需要并且明白学生所遇到的困难。

总之，随着新课标改革在整个国家的深入推进和发展，相关部门和人员一定要把握好它为高中英语教育事业的发展所提供的良好契机，大胆的改变英语教学模式的现状，优化英语课堂教学模式，真正提高英语课堂对人才培养的能力。教师们要学会因地制宜，善于进行自我改变，提高自身的创新性，以取得在英语课堂教学事业方面的巨大成功，来实现新课程标准改革的最终宏伟目标。

参考文献：

[1]包天仁.小学英语教学的现状与反思[J].英语教育研究出版社.2012.11-14.[2]鲁子问.小学英语课堂教学理论与实践[M].中国电力出版社.2011.14-15.

第三篇：关于新课程改革背景下高中英语教学的思考

关于新课程改革背景下高中英语教学的思考

【摘 要】高中英语对学生的学习、考试与成长、发展意义深远。然而，当前的高中英语教学却存在着不少问题，文章基于此，首先概述了高中英语教学中存在的几点问题，如主体模糊性、内容僵化性、效果片面性，然后从新课程改革的角度出发，提出了几点针对性的意见，包括注重兴趣引导、妙用任务教学、创新教学方法、完善考核体系，希望对高中英语教学有所裨益。

【关键词】新课程改革；高中英语；教学思考

英语课程作为高中教育的核心课程，对学生的知识学习、能力培养乃至全面发展都非常重要，并且随着中外交流的日益增多以及高中教育实践的不断深入，英语课程的重要性还会持续增长。目前，高中英语教学虽然取得了一定的成果，但与此同时，也存在着不少问题，这些问题既有教学理念层面的，也有教学方法层面的，严重制约了学生的学习效果。对此，新课程改革提出了许多颇具创见的想法，文章基于此，就新课程改革背景下的高中英语教学做了相应的思考。

1.高中英语教学中存在的问题分析

1.1学习主体模糊性

随着课程教学实践的不断深入以及新课程改革的不断深化，学生作为课程学习的主体受到越来越广泛的认可。但在具体的教学实践中，学生的主体地位受主客观各种因素制约，并未充分体现，存在着模糊化的情形。就以当前的高中英语教学而言，更多地仍是教师“填鸭”式的灌输，学生仅仅是被动地接受知识而已，学习主动性、积极性极为一般，这不仅使得教学氛围及其僵化、沉闷，也在一定程度上影响了学生的学习效果。

1.2学习内容僵化性

英语课程长期以来是高中教学的难点，在非城市中学教学中尤其如此。这一方面和英语课程内容本身的枯燥性、零散性息息相关，另一方面也可以归因于教师对教学内容处理的不得法。举例而言，教材是英语教学的主要依据，但教材是死的，英语却是活的，对此，教师应该广泛地运用教材以外的生活资源，使英语课程更具活力。然而，很多教师并未能做到此点，仍然以教材作为唯一的教学依据，弱化了英语课程的活力。

1.3学习效果片面性

英语课程作为一门语言类课程，兼具知识性与技能性双重属性，教师一方面要教授给学生英语知识，另一方面还要培养和发展学生听说读写的四项基本语言技能，从而提升学生的综合语言运用能力。然而，在当前的英语教学中，知识传授占据主导地位，学生的语言技能，尤其是语言输出技能，如说与写相当薄弱，换言之，英语课程的教学效果具有片面性，未能充分实现高中英语教学的应有价值。

2.新课程改革背景下高中英语教学的改进策略研究

2.1注重兴趣引导

学以趣为先，学生只有对所学内容充满兴趣，才能真正地全身心地投入到课程学习之中。因而，教师在英语教学时，要做好学生学习兴趣的激发工作，进而引导学生自主学习，其中情境教学是行之有效的手段之一。所谓情境教学指的是教师在教学中，根据教学内容的实际需要创建生活化的教学情境，创建的方法包括语言描述法、图片展示法、视频呈现法，这不仅契合学生直观化的思维方式，能够较好地调动其学习兴趣，也可以使抽象的内容具象化，弱化学生的学习难度。就以译林版英语模块一Unit 1《School life》的教学为例，为了营造一种学校生活的氛围，笔者借助多媒体向学生展示了school life中常见的几个片段，如classroom、library、classroom、playground等，很好地唤醒了学生对于校园生活的认知，为教学活动的进一步开展奠定了基础。

2.2妙用任务教学

如前所述，学生学习的主体性不足是当前高中英语教学的主要问题之一，因而，如何有效地突出学生主体地位，强化其学习的主动性、积极性也就成为破解英语教学重难点，提升课堂教学效率的前提条件，对此，任务教学法则有着相当突出的效果。所谓任务教学法指的是教师在课程教学中以学习任务为教学凭借，向学习层次不同的学生布置不同的学习任务，进而引导学生自主完成学习任务，提升学习能力与学习水平。比如在模块二Unit 2《Wish you were here》的教学中，笔者根据学生的学习现状，分别设计了不同的学习任务，比如针对学习层次较低的学生，笔者要求其能通读全文，并记住课文中出现的生词，而对学习层次较高的学生，则不仅要掌握基础知识，还要能熟练地运用各种语法知识，做到触类旁通。

2.3创新教学方法

教学方法指教师在课程教学中所采用的具体手段，对学生的学习效果有着关键性的影响。现代教学研究表明，教学方法的新颖性、多元性是提升学生学习效果的重要凭借。对此，教师要在已有教学方法的基础上，不断创新教学方法，避免教学环节中出现僵化的情形。就当前的教学实践而言，游戏教学法、小组合作法、任务驱动法、情境教学法都是形式有效的教学方法，比如，小组合作法，不仅可以突破学生个体学习的局限性，提升课堂学习的氛围，还能培养、发展学生的合作意识与合作能力，综合教学价值较高。笔者在教学中，就经常根据课程教学的实际需要，将学生进行分组，分组原则为“同组异质，同质异组”，这样既能发挥小组间成员带动作用，又能发挥不同小组间的竞争学习作用。

2.4完善考核体系

课程考核是学生学习中的重要环节，有效的课程考核不仅可以矫正学生学习环节中存在的问题，还能激发学生的信心与斗志，一举两得。就当前的高中英语教学而言，教师虽然认知到课程考核的重要性，却未能构建完善的课程考核体系，这在一定程度上弱化了课程考核的效果。对此，教师需要从课程教学的实际需要出发，拟定并完善考核体系，将课后考核、学段考核、学期考核有机结合起来，更好地发挥课程考核对学生学习成绩提升的作用。当然，完善的考核体系不仅仅包括学生的考核，也应包括教师的考核。教师要允许并鼓励学生对自身的教学活动展开评价，并将评价的内容作为自我考核的基础。此外，学校也要制定完善的教师考核体系，针对学生的学习效果与意见反馈，采取针对性的措施。

3.结语

英语课程是高中教学的基础性课程，也是高等教育入学考试的重要课程，因而，完善英语教育不仅仅是培养发展学生语言技能的必然要求，也是提升学生高考成绩的客观需要。对此，教师要从当前英语教育的实际需要出发，根据新课程改革的具体要求，有针对性地调整当前英语教育中的不足之处，提升英语教学效果。

【参考文献】

[1]高亚熙.关于新课程改革背景下高中英语教学的思考[J].速读旬刊，2015（11）：249

[2]常敏.分析新课程改革背景下高中英语教学的思考[J].校园英语旬刊，2015（23）：85

[3]王毅敏.关于新课程改革背景下高中英语教学的思考[J].海外英语，2014（04）：21

第四篇：新课程改革背景下高中英语教学的思考论文范文

改革开放后，特别是我国加入世贸组织以来，中国与世界的交流日渐频繁，作为全球交际用语的英语的使用频率逐渐增多，对人们的英语水平提出越来越高的要求。高中英语课程作为学生学习英语的主要途径，是培养翻译人才，提升全面英语水平的重要载体，其教学活动的开展应该受到高度的重视，积极探索切实可行的教学方法和手段，推动英语教学的提升[1]。

一、高中英语教学迎合新课改作出的基础改变

1、教学活动契合《普通高中英语课程标准》要求。高中英语教学的革新并非盲目进行，而是在新课改的框架体系下开展的，应该依托《普通高中英语课程标准》进行，对高中英语教学的理念、方法和目标进行分析、梳理，对比高中英语教学的基本现状，明确当前教育工作存在的问题和不足，进而制定切实可行的提升、改革方向，推动高中英语教学改革的开展。

2、注重培养高中生的英语综合应用能力。现今的教育体制下，高中生的绝大多数学习活动都是围绕高考开展的，以应试为核心的教育模式难以发生根本的转变。在此形势下，英语教学应该注意平衡应试和应用的比例，在保证学生掌握英语的基础知识，具备相应的应试技巧的同时，积极培养学生的英语应用能力，充分体现英语教学开展的初衷[2]。

3、创新高中英语教学的形式和内容。长期以来，高中英语的教学已经形成较为系统的教学体系，围绕“听、说、读、写”进行，以“听、写”为主。导致高中英语的教学模式极为僵化，难以满足90后、00后群体对教学的个性化、多样性需求，使得教学活动得不到学生的参与和喜爱，严重影响高中英语教学质量的提升。

二、传统高中英语教学的主要弊病分析

1、教师观念陈旧，课堂缺乏趣味性。学习英语是枯燥无味的，教师一味的填鸭式传授知识，缺乏趣味性，很难引起学生的共鸣，进而影响学生学习英语的兴趣。因此在高中英语的教学中，教师要改变落后的观念，吸取以往工作经验，总结适合学生的学习模式。

2、教材内容死板，缺乏灵活应用。对高中英语课堂的调查，很大部分高中英语教师不能灵活的利用教材内容，死板硬套，一味让学生多做题，多记语法和单词，造成了许多学生只会做题，口语交际能力和语言表达能力极差这种现象。另一方面，有的教师把教材当成法宝，课堂上教授的内容照本宣科的按照教材来施教，导致教学内容狭窄，影响学生接受知识的完整性和全面性[3]。

3、缺乏专业的教学设备。据调查显示，虽然很多学校配备了整套的多媒体设备以及语音室的配备，但利用率不高，甚至有的教师不会操作这些设备，使这些设备没有发挥应有作用，同时造成了极大的资源浪费。这对高中英语的教学造成极大的影响。

三、新课程改改背景下提高高中英语教学水平的具体措施

1、改变教师教学观念，构建雄厚师资力量。高中英语教学活动的开展过程中，老师是教学活动的设计、组织者，是整个教学活动的组织核心所在，老师的专业素质、教育理念会对高中英语教学改革的成败起到决定性的作用。所以，在高中英语课改工作的推进过程中，应该将转变老师观念，提升老师的专业素质作为首要工作，为高中英语教学水平的提升提供有利的师资力量支撑。具體来说，一是提升教师的综合素养，为了更好的提高教师的教学水平，学校可以多方面的组织教师进行学习和培训，了解新的教育理念，改变传统教学观念；二是重视学校间、区域间的教学交流，给予老师接触、了解、学习新的教学理论、方法的 机会；三是强化人才激励机制，采取物质、精神激励等多种方式鼓励老师钻研本职工作，积极进行教育创新，推动高中英语教学改革的深入开展。

2、突出学生的教学主体地位，实现教育的因材施教。新课程改革是全方位的，既包括教材的重新修订，也包括教学模式、教育理论的创新。在此形势下，高中英语教学的环境发生巨大的变化，传统的教师为核心的教学模式显然无法满足当下的教学需要，需要学校和老师从学生的实际出发，认可、确立并突出学生的主体地位，根据学生的具体需求和学习实际组织开展教育活动，实现教育的“因材施教”，为学生提供适宜的教学模式，满足学生的学习需要，藉此提高英语教学的水平。

3、积极选用多样化的教学方法，提升学生的学习参与度。不可否认，英语与学生的语言习惯、生活环境存在较大的差异，学习的难度较大，如果教学方法不得当，只是一味的让学生死记硬背单词和语法，很容易使学生失去对学习英语的兴趣，进而影响教学质量。针对如何改变教学方法，首先要考虑学生的学习水平，以学生基础学习能力为起点，选择学生可以接受的教学方式。其次，要根据教学的内容，设计出形式新颖，内容独特的教学方法，引起学生的兴趣，增加课堂的趣味性和吸引力，提升学生共同参与教学内容，引导学生进行科学的英语学习，提升高中英语的学习效率和质量。

四、结语

综上，随着中国的发展，与世界各国的交流将日渐频繁，英语将成为人们日常生活、工作中的第二语言，强化对高中英语的学习，提升高中英语教学的水平是极为必要的，是社会和时代对教育活动的基本要求，教育界应认识到英语课程改革的紧迫性，分析当前英语教学存在的问题，探索切实可行的提升措施，提升高中学生的英语综合应用能力，为国家和社会的发展奠定有利的人才基础。

参考文献

[1] 陈菲娜.试论课程改革背景下高中英语教学的思考[J].文理导航旬刊，2014（5）：32-32.[2] 王小华.试论新课改背景下的高中英语教学[J].南北桥，2016（10）.[3] 罗成林.试论新课改背景下高中英语的课堂教学[J].考试周刊，2016（29）：92-92.

第五篇：对现代民政背景下军休工作的几点思考1

对现代民政背景下军休工作的几点思考1 对现代民政背景下军休工作的几点思考 杨浦军休五所 吴智雄

在回答如何做好现代民政背景下军休工作这个问题前，笔者以为首先要弄清什么是现代民政的概念。

对现代民政这个概念各级民政部门的领导各有不同的表述，上海市民政局马伊莉局长在其撰写的《现代民政建设研究》一文中对现代民政的定义是:“所谓现代民政，就是以一般的现代化理论为基础，以民政现代性的核心价值观为指导，努力围绕以民政现代化各主要核心结构要素的量的积累与结构调整为重要途径，使民政理论与观念进一步更新，社会政策与法规进一步健全，基础设施建设进一步提升，体制与机制建设进一步健全，方法手段进一步科学，专业发展伦理进一步确立。”笔者认为其对现代民政的定义是科学的，具有重要的理论指导意义。笔者理解其定义现代民政概念的内涵是:现代民政是以科学发展观为统领，坚持民政为民的核心价值理念，遵循国家经济、政治、文化、社会发展规律，建立健全与之相适应的具有系统性、科学性、规范性、时代性的民政科学理论、体制机制、管理模式等体系，满足现代社会和人民群众对民生基本需求的民政。

依照对现代民政的理解，笔者对如何做好现代民政背景下的军休工作作了以下几点肤浅的思考。

一、必须客观、准确地认识和把握目前军休工作的现状及军休工作面临的新任务。(一)军休工作现状。进入二十一世纪以来，我区各干休所以推进军休服务管理社会化为主要内容的军休工作探索一直在不停地进行着，2000年在新建的干休所实施军休干部工资由银行代发，现已覆盖到全区各干休所;2001年起干休所用人制度方面实行了全员竞聘上岗;在用车制度方面实行了货币化，把交通费发给军休干部，使军休干部用车更为方便了;军休干部住房由物业公司实施管理和服务，干休所把更多的精力用在军休服务管理上;医疗保障方面:军休干部全部参加了社会医疗保险，看病拿药更方便了;这些服务管理社会化的各项改革，赢得了大多数军休干部的认可。但是，随着国家经济、政治和社会的发展和我区军休干部逐年增多，现有各干休所小而全和相对封闭的服务管理模式已不适应军休干部日益增长的精神、文化和物质生活多元化需求。

(二)准确把握军休工作难点、热点问题和出现的新情况。

现代民政背景下军休工作应着眼未来，以前瞻性、规律性、开拓性的眼光，捕捉军休干部关注的热点和难点问题。那么什么是军休工作的热点和难点呢，据笔者十余年的军休工作体会，军休工作的基本热点是:随着党和国家不断地惠军新政策出台，军休干部更多关心的是这些涉及他们切身利益的政策法规怎么能够在基层得到及时、准确的落实;军休工作目前的难点或者说基本矛盾是军休干部日益增长的多层次、多元化的物质、精神文化需求与相对滞后的工作制度、工作方式、硬件建设的矛盾。因此，军休工作部门的领导和工作人员要深入研究新形势下军休工作的新情况，把握工作热点、难点，攻坚克难，实施突破性发展。

(三)认清现代民政背景下军休工作的新机遇。

所谓新机遇主要有以下几个方面:一是人们的思想观念和认识在不断变化。这是推进军休工作发展的最大优势和前提。经过30多年的改革开放，无论是各级领导部门，还是军休干部和工作人员，对军休工作的变革都有思想准备，并且具备了一定的心理承受能力。二是政策调整始终在紧锣密鼓的进行。现在，国家和军队的各项新政策出台，应该说军休工作的变革发展条件已经成熟。依托社会搞保障，利用市场找服务的气候已经形成。三是社区建设迅猛发展。如今，社区服务水平不断提高，其它配套服务也在快速发展。军休工作人员应该清醒认识到，我们现在的服务管理工作还有很大的发展空间，通过改革调整把军休工作与老龄工作、社区服务相结合，充分利用社区建设的优势和资源，提高对军休干部的服务质量。

抓住新机遇，要针对军休系统存在的突出问题和军休干部日益增长的多元服务需求，加强军休服务管理机构软硬件建设。促和谐、保稳定，是军休工作的永恒主题。加快建立新型军休服务管理保障制度和充分吸纳、运用社会资源加强军休服务与管理是现代民政背景下军休工作所面临的新任务。

二、必须确立现代民政背景下军休工作的新理念，以适应社会发展的新形势。经济转轨、社会转型和发展，军休工作要把握住难得的发展新机遇，要适应新的形势，必须树立现代民政背景下军休工作的新理念。(一)观念上的更新。军休工作伴随着二十多年的变迁和发展历史的进程。党的十六大提出全面建设小康社会，党的十七大提出建设和谐社会，这些都给现代民政背景下军休工作赋予新的使命。从现代民政新的历史使命看，军休工作应树立“以人为本、促进发展”的理念。以现代化理论为基础，以科学发展观为指导，以民政现代性的核心价值观为指导，努力围绕以民政现代化各主要核心结构要素的量的积累与结构调整为重要途径，使军休工作观念进一步更新，军休政策与法规进一步健全，军休基础设施建设进一步提升，军休体制与机制建设进一步健全，军休服务管理方法手段进一步科学。总之，要以新理念提升与国家经济、社会发展相适应的军休工作整体水平。

(二)思维方式的更新。要紧紧围绕“惠民利和、共治维和、专业助和、科技创和、勤廉促和”现代民政发展机制，创造性地开展工作，最大限度地发挥军休机构的职能作用。把“以人为本”作为军休工作的根本出发点和落脚点，充分体现了军休工作的人本化和科学化，反映了构建和谐军休的本质特征和基本要求。把“促进发展”作为军休工作的重大使命和发展方向，为社会稳定尽好责。

作为军休工作者必须以“慢不得”的紧迫感、“坐不住”的危机感、“等不起”的责任感，突出军休工作思维发展方式的转变，突出工作重点，在拓展军休服务管理内容上下功夫，在落实政策法规上见实效。

现代民政背景下的军休工作必须以全新的理念和作为，多出成果、多出品牌、多出经验，才能真正发挥服务管理的职能，真正让军 休干部得实惠，让军休干部过上丰富多彩的日子，安享幸福的晚年。

三、必须明确新时期军休工作的新任务、新要求

随着社会主义市场经济体制的建立和完善以及社会的进步和人民生活水平的不断提高，给军休工作的科学发展带来了新的机遇。必须明确新时期军休工作的新任务、新要求，才能展现全新的军休工作面貌。作为一名军休工作者，笔者认为首先要认清当前的形势，看到当前的有利因素，这样可使我们增强工作信心。然后要剖析矛盾和问题，这样有助于我们理清思路。面对任务日趋繁重、要求越来越高的新形势，军休工作者必须应对挑战，顺势而为，这是当前和今后一个时期的新任务。在社会保障机制日益完善的今天，社会化整体服务水平大大提高了，现在军休机构的服务管理方式已不能满足当今军休干部的精神、文化和物质生活需求。尤其是在当前信息化、网络化成为社会各领域广泛运用的辅助管理服务的一种新手段，为拓展军休服务社会化空间提供了新的保障。

(一)以信息化、网络化方式，全面提高军休服务管理能级。

我区军休中心接收的军休干部约1700余名，居住分散，服务管理的区域也越来越大，全区军休大家庭里的军休干部是三代同堂。居住分散、年龄差异等给军休服务管理带来的压力也越来越大。这是摆在我们面前亟待解决的问题。我们应立足方式创新，从网络、信息科技入手，进一步开发和完善军休服务管理软件体系，有效地搭建军休工作者与军休干部直接交流的平台，消除与军休干部在地理位置距离以及服务管理新旧观念交替时心理上的差距，全面提高工作效能，以 了解和满足军休干部多元化的服务需求。

(二)以新机制保证军休机构作用更好发挥。通过创新机制，推进军休机构建设，建立服务内容多元化、服务方式多样化、服务队伍专业化与志愿者相结合的军休工作新格局。第一，建立和完善“全员管理、各司其责、相互配合、相互促进”的工作机制。第二，创新军休工作的考核机制，把相对单一的定性考核完善成定性定量相结合的考核，以进一步强化工作人员的责任心和事业心。第三，建立军休工作的激励机制，完善奖惩制度。第四，构建多元化的服务保障机制。第五，建立有效的监督、检查、问责机制。

(三)现代民政背景下军休工作的新要求。现代民政背景下的新要求是由新任务所决定的。第一，在目标要求上，应体现时代性。坚持贯彻落实科学发展观，积极探索体现时代特征、上海特点的现代民政背景下军休机构建设的新路子。第二，在推进思路上，应把握规律性。必须认真研究、把握现代民政背景下军休事业发展的一般规律，科学提出军休事业建设的推进思路与手段，确保军休事业的可持续发展。第三，在方式方法上，应富于创造性。坚持解放思想，积极探索、创新，实现军休服务管理方式由传统相对单一的手段为主向多元化、全方位的服务管理体系。要从相对封闭运行和体内循环的服务方式向直接和间接相结合的社会化服务方式转变。借助社会资源，丰富服务内容，拓宽服务领域，提高服务质量;要逐步实现从自成体系的独立运行机制向纳入老龄、社区工作轨道的转变;服务方面从传统服务向现代化服务转变。实现以上转变，必须引进市场机制，充分借助社会 6 资源和社区建设的成效，让军休干部更好、更早、更多地享受改革开放的成果。第四，在服务设施建设上，应坚持标准化、规范化，落实现代民政背景下军休服务设施的规范标准。第五，在队伍建设上，建立一支学习创新型、勤廉自律型、高效运转型、爱老、敬老、亲老型的军休工作队伍。军休工作人员要按国家的规定比例配备，通过公开招聘方式，选择热爱军休工作，服务意识强，有大局观念，有责任心和进取心的工作人员。继续实行科以下干部和职工竞聘上岗，军休服务机构应该有与职责任务相对的选人用人权，必须用制度管人、管事;对没有服务思想，不能胜任工作，又不加强学习的干部职工予以免职或解聘。

总之，加强现代民政背景下的军休工作的根本目的是为了更好地为军休干部服务，为部队服务，为国防建设服务，这是我们军休工作的根本出发点和落脚点。我们必须在保证军休队伍稳定的基础上搞好服务管理创新，使军休干部更多更好地享受到改革开放和社会发展所带来的成果，完成好党和国家交给我们的工作任务。

2011年5月23日 7 下面的是2016年经典励志语录，需要的朋友可以欣赏，不需要的朋友下载后可以编辑删除～～谢谢～～

1、有来路，没退路;留退路，是绝路。

2、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁!

3、做一题会一题，一题决定命运。

4、静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。

5、拼一载春秋，搏一生无悔。

6、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。

7、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!

8、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

9、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!10、22.对命运承诺，对承诺负责

11、我自信，故我成功，我行，我一定能行。

12、不敢高声语，恐惊读书人。

13、高三高考高目标，苦学善学上好学。8

14、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。

15、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

16、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

17、遇难心不慌，遇易心更细。

18、乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。

19、努力造就实力，态度决定高度

20、忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。

21、精神成人，知识成才，态度成全。

22、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

23、我高考我自信我成功!24、23.再苦再累不掉队，再难再险不放弃

25、拼搏高考，今生无悔;越过高三，追求卓越!

26、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。

27、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦:追求!

28、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看

燕赵魁首谁人得。

29、快马加鞭君为先，自古英雄出少年。

30、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。

31、把握现在、就是创造未来。32、25.我因X班而自豪，X班因我而骄傲

33、我心飞翔，路在脚下。9

34、人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气

35、辛苦三年，幸福一生。

36、精神成就事业，态度决定一切。2016年经典励志语录二

你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。

竹子用了4年时间，仅仅长了3cm，从第五年开始，以每天30cm的速度疯狂的生长，仅仅用了六周时间就长到了15米。其实在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。做人做事亦是如此，不要担心你此时的付出得不到回报，因为这些付出都是为了扎根。人生需要储备!多少人，没熬过那三厘米!能够比跌倒的次数多一次站起来的次数，你就是强者!开始，去做，这是最难的一步。往往，突破了最难的一步以后，或者说，破除了想像中的困难以外，其他的事，可能反而容易。尤其有些事情，上瘾以后，形成习惯，不继续反而不舒服。再好的方法，对于彻底的、不想上进的懒人是无效的，但既然，生命是属于自己的，愿意行动与否，也还是自己的事。

成功与不成功之间，有时距离是很短的，你只要后退一步或再向前几步。想得再多不如行动一次;说得再好不如立刻就做!人与人的距离是说与做的差别;人与人的差别是信与愿的有无!凡事实行则无瑕忧虑，空想则寸步难行。无论要做什么立刻行动!马上行动!开始行动!做一件事情，只有最初五分钟热情的，叫失败者;最后五分钟仍有热情的，叫成功者。当你周围都是米的时候，你很安逸;当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是 最大的危机!自己不上进，危机无处不在吞噬你的理想和灵魂，混下去很容易，混上去太难了!为什么成功的不是你。年轻的你，迷茫又着急。你想要房子想要汽车，想要旅行想要高品质生活。你不断催促自己成长，却沉不下心来认真读一篇文章;你急切地期待成功，却每次在遇到挫折时提前退缩。既然没有过那些汗水和拼搏，又何必在旁观别人的荣耀与成功时愤愤不平呢?所以，努力吧，别抱怨。如果你要做一件事，请只管安安静静的去做。因为那是你自己的事，别人不知道你的情况，也不可能帮你实现梦想。千万不要因为虚荣心而炫耀，也不要因为别人一句评价放弃自己的梦想。其实最好的状态，是坚持自己的梦想，听听前辈的建议，少错几步。值不值，时间是最好的证明。

你可以没有梦想，但不能不知道现在要做什么，你可以长相平凡丢到人群里就被淹没，但不能随波逐流成为没有个性的复制品，你可以被压力逼迫得痛哭一百次，但哭完记得笑一千次给它看，你可以习惯为别人付出，但至少别忘了为自己而活，你可以学会假装，但最后不要变成你当初讨厌的那种人。你比你想象中更勇敢，比你看起来更强大，也比你以为的更聪明。

2016年经典励志语录三

1、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒前行!

2、人格的完善是本，财富的确立是末。

3、古人云“隐忍不怒的人，胜于勇者”、“修己冶心的人胜于攻城掠地的将领”。生活中，宽容可以减少人与人之间的隔阂，可以让大家更好地沟通，彼此多一些体贴和关怀。

4、“一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹，聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外。”人的生命和精力是有限的，我们要学会将聚光镜一 样，排除一切琐事的干扰，将所有的资料、精力、热情聚焦并锁定你的目标上。

5、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。不要等待机会，而要创造机会。

6、喜欢的最高境界是你可能为她去死，可爱的最高境界是你得为你爱的人好好活着。

7、如果人生需要一个完美的符号，没有比微笑更合适的了。微笑，它是甜美的歌声，能唱出生活的快乐;它是温暖的阳光，能驱散心头的阴影;它是无边的春风，能蓬勃事业的生机。

8、微笑可以减轻紧张的情绪和压力，不管面对多么愤怒或者冲动得人，只要微笑示之，都能坦然以对，微笑一把神奇的钥匙，可以打开别人心灵的窗户，传递心灵的善意，退一步，海阔天空;退一步，瞒天过海;冲动是魔鬼，只要心平气和静下心来，相对而笑，一切都能化干戈为玉帛。

9、很多人找女朋友或者男朋友，把学历当作指标之一，既希望对方能够给他/她伴侣的温暖与浪漫，又希望他/她知识丰富、学历相当或更高，在事业上能蒸蒸日上;我想说，你找的是伴侣，不是合作伙伴，更不是同事，生活就是生活，这个人适合你，即使你是博士他/她斗大字不识一个，那也无所谓，适合就会和谐融洽，人比文凭更重要

10、听着一首歌，反反复复，琢磨不透，自己在想什么?难道真的爱她么?可为什么说不出口呢，爱情就是买卖，看透就好。痴情的人不会有真爱、让这一切随风，吹到天涯海角。不要再让我见到，对你，既然说不出，那就模模糊糊。或许，这样最好，谁都不会太累。

11、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

12、人要想树立自己的威信，就要不断进行自我完善和修养、严于律己。你要求别人怎么样，首先必须自己先做到那样，身教的效果总比言传更为快捷。严于律己能使自己成为一个最可信赖的人。

13、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。

14、选几个自认为能靠得住的人组成良好、稳固、有力的人际关系的核心。这首选的几个人可以包括自己的朋友、家庭成员和那些在你职业生涯中彼此联系紧密的人。他们构成你的影响力内圈，因为他们能让你发挥所长，而且彼此都希望对方成功。

15、我们现在做的工作，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮。但这就是工作，是生活，是成就人事的不可缺少的基础。对于敬业者来说，凡事无小事，简单不等于容易。

16、亲情是一种深度，友情是一种广度，而爱情是一种纯度。亲情是没有条件、不求回报的阳光沐浴，友情是浩荡巨大、可以随时安然栖息的堤岸;而爱情则是神秘无边、可以使歌至到忘情泪至潇洒的心灵照射。人生一世，亲情、友情、爱情;三者缺一，已为遗憾，三者缺二，实为可怜;三者皆缺，活而如亡。

17、如果你心中有阳光，就不会恐惧前方的坎坷;如果你心中有勇气，就不会畏缩不前;无论前方风多大，雨多大，闯过去就是一片海阔天空!孩子别忧伤，生命的美丽就是坚强的走过坎坷!

18、好心没有错，但也要分清是非，不分原则的善良，是“愚善”，就像东郭先生一样。因此，在没有搞清一件事是否值得做之前，要敢于说“不”，不要被他人利用，更不要一不小心成为他人的替罪羊。

19、其实路并没有错，错的是选择，爱并没有错，错的是缘分，所以无论何地，一路的风景总是有限的，终究会有美好的。生命不是一场赛跑，而是一次旅行。20、什么是嫁得好?嫁得好并不是嫁富豪，而是嫁给一个能给你安全感的男人。住在别墅里天天流泪的，你进的不是天堂而是地狱。真正嫁得好的女人，是住在单元房里却被老公哄的像只傻鸟，爱你一时，宠你一世，骗你一辈子!其实日子过得好，真的不是有多少钱，而是无忧无虑无烦恼。

21、想取得成功，不仅要吃“苦中苦”，也要相关条件的配合支持，那些光知道吃苦的人，那些吃了不值得吃的苦的人，那些把吃苦当成解决一切问题法宝的人，恐怕只能继续在“苦中苦”的怪圈里徘徊。

22、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹:拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。

23、从不犯错的孩子长大后要么成为庸才，要么早晚要犯大错。因此，我们要适度降低对孩子的期望与要求，鼓励他们真实地面对自己的缺点和错误，鼓励他们在尝试中不怕犯错误，注重过程的体验和收获，摘掉“好孩子”的面具。

24、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

25、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天!

26、要始终保持敬畏之心。对时光，对美，对痛楚。仿佛我们的活，也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放，还是静默颓败，都如此甘愿和珍重。

27、我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握;我们缺欠的不是财富，而是创造财富的本领;我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度;我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。

28、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

29、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。

30、能够刚正批评、指责我们缺点和错误的人是我们难得的诤友，善意的批评就像是一壶美酒，当我们开怀陶醉在这种朋友同事间畅饮的世界里，批评的因子仿佛蕴藏在每个直观的感觉细胞中。

31、没有人愿意和总是虚伪、圆滑的人打交道，但是一味的诚实，却也容易伤害人。所以，生意人讲究的是大诚实，即在适当的时候，对适当人，说适当的话。如果坦率无忌是一种伤害，那么，请选择机智的“谎言”。

32、只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。路就在你脚下，只要走，就能到达远方。

33、做对的事情比把事情做对重要。

34、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功!

35、以前喜欢一个人，可以任由招之即来，挥之即去。现在喜欢一个人，仍可以招之即来，但不再接受挥之即去。因为我现在知道，我很好，所以你爱我，也只有一次机会。

36、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自畅;如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。

37、日子不动声色奴役我们疲于奔命，而我们还要为之稽首敛眉。

38、不要等待机会，而要创造机会。

39、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。40、夫事未有不生于微而成于着，圣人之虑远，故能谨其微而治之，众人之识近，故必待其着而后救之;治其微则用力寡而功多，就其着则竭力而不能及也。人见识短浅，所以必等弊端闹大才来设法挽救。

41、人性最可怜的就是:我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

42、古人说:“少成若天性，习惯如自然。”坏习惯是我们打不开的心锁;坏习惯是我们转不过的弯;坏习惯是我们看不见的障碍„„好习惯要保持，坏习惯要改正，永远别让坏习惯左右我们的未来。